中文作文 (參考資料)
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中文作文 (參考資料)TRANSCRIPT
試卷一
甲、作文 (70%)
乙、語文運用 (30%)
甲部、作文──評分 (上中下三品分數,只是約數)
分數 上品 中品 下品
內容 40% 28以上 20-27 20以下
文辭 30% 19以上 14-18 13以下
結構 20% 13以上 9-12 8以下
字體及標點 10% 7以上 5-6 4以下
扣分 錯字: 每個半分
最高5分
字數不足: 每行一分
最多10分
考生常犯毛病
1. 審題不清
2. 錯別字多
3. 文句不通、詞彙貧乏
4. 語言通俗、口語化
……
辨別文體
記敘 + 抒情 1. 記敘主、抒情副 2. 抒情主、記敘副
郊遊迷途記、記一次你患病的經過及感受
描述一次你在醫院探望親友的所見所聞
珍貴友誼失而復得有感
文體類型
驟雨中的鬧市景象
一位廣受歡迎的校工
描寫
1. 景物描寫
2. 人物描寫
例子
辨別文體
論說
1. 說明為主
2. 議論為主
(有明確主場)
談談怎樣待人處事才可以受人歡迎
我對中學生兼職的看法
在日常生活中應用電腦利多於弊,你同意嗎?試談談你的看法。
香港人有禮貌嗎?談談你的看法。
文體小測試??? 「律己以嚴,待人以寬。」談談你對這話的看法。
談談青年人應如何克服困難
試用以下文句做文章的開頭,寫作文章一篇:「今天我被人誤會了,那種感覺令我不能忘懷。事情是這樣的:」
接到一個令我喜出望外的消息有感
談談你對「暢銷報紙就是好報紙」的看法。 很多香港人喜飼養寵物,
試談談飼養寵物的利弊。
以議論為主
以議論為主
以說明為主
以說明為主
以抒情為主
記事為副 以記事為主
抒情為副
審題
一、仔細閱讀,了解題目要求。
夏日沙灘眾生相
眾生相:指人們不同的表情或表現
一位廣受歡迎的校工
校工:在校內做勤雜工作的人
廣受:廣泛地受到
例子:
驟雨中的鬧市景象 驟雨:指突然而來的雨
鬧市:繁華喧鬧的地方
審題
二、注意題目中每一個字。
例子:
珍貴友情失而復得有感
不要忽略「珍貴」
小高是一位蠻不講理的同學,經常欺負校內弱小,我們稱他為「小霸王」。有一天,我發現他孝順、善良的一面,因而對他另眼相看。根據上述資料,以「我眼中的小霸王」為題,描寫小高這一位同學。
必須強調:
蠻不講理
欺負校內弱小
孝順善良
另眼相看
審題
「某天放學後,我與三兩知己到球場打籃球,突然發現遺失了自己心愛的書包」,以「我心愛的書包不見了」為題,記下整件事的經過和感受
不要忽略:
放學、三兩知己、
心愛的書包及感受
選擇及組織內容
一、記敘、抒情文
選材必須緊扣文題
必須敘事完整,條理分明
先敘事,後寫感想;或是一面敘事,一面描述個人感受均可。(但以後者為佳)
以抒情為主文章,感受宜有300字。
選擇及組織內容 例子:接到一個令我喜出望外的消息有感
• 必須清楚及簡略交代接到「一個」令我「喜出望外」的消息的經過,並解釋「喜出望外」的原因。例如:
1. 參加了某比賽後,一直也沒有消息,以為自己落敗了。
2. 接到電話/信件/電子郵件,知道在外地生活多年,一直也無意返港的好友/親戚將會回來。
選擇及組織內容 例子:接到一個令我喜出望外的消息有感
• 內容當以抒情為主,惟所寫感受須與接到喜出望外的消息有關(如將重點放在收不到消息的失落,便不恰當)。例如:
1. 對於接到得獎通知,同學可詳細描述自己得獎的喜悅心情,並抒發「一分耕耘,一分收穫」等的感受,或者對某人的謝意。
2. 對好友/親戚回港,同學除詳細描述自己喜悅心情外,也可以寫寫自己與好友/親戚的深厚感情。
選擇及組織內容 例子:考試夜讀有感
• 必須清楚交代考試夜讀的經過,點明時間為晚上,讀書目的為準備考試。例如:
一、描寫深宵寂靜的氣氛
二、寫自己一人夜讀的孤獨/疲倦……
三、寫母親為自己送上香茶
四、寫對母親的謝意……
抒情與敘事的安排 例子:記一次到醫院探望親友的所見所聞
「醫院的急症室人頭湧湧,我們好不容易才能離開擠逼的人群,以及嘈雜的人語聲。我們乘升降機往五樓時,升降機在三樓停下,並打開門。這時,有兩位護士推著一個坐輪椅的老翁進來,只見老翁目光呆滯,動也不動地坐著。他瘦骨如柴的身軀連接著三、四部的醫療器材,那些器材一直發出「嘟!嘟!」的聲音,本來鴉雀無聲的升降機彷彿變成了一詭異的世界。當老翁準備被推離升降機時,我無意中看到護士小姐手中拿著的病歷記錄,上面寫著:「黃中正,七十三歲,末期肝癌……」這一刻,我才明白到老翁的處境、老翁的無奈。看來,他剩下的日子,也只能繼續呆坐著,讓那些器材聲音成為他生命倒數的伴樂。 」
抒情與敘事的安排 例子:記一次到醫院探望親友的所見所聞
「命運總嘉歡拿我們開玩笑?外公就在我們各人離開病房後,安祥地離開了……
得知此消息後,各人都沒有當場痛哭流涕,只是默默地接受了這誰都要經歷面對的事實;而且,外公的臉上是掛著微笑的!我事後認真思索過:為何外公臉上有一抹祥和的莞爾?是他對人生的最後答案?是他深感命運對他的悲慈?他的離去不是建基於惡病之上,而是他盡力盡心走完他的人生路……
送過外公最後一程後,我和媽媽弟弟也要回家了。離去時,剛巧經過產房,內裡傳來新生兒嘶啞的哭聲和誕生的腥血氣味……命運又再一次對我開玩笑了──醫院是露靈魂榮歸天國的地方,也是靈魂由天國降生的聖地。」
選擇及組織內容
二、描寫文
1. 人物描寫 ─刻劃人物的外貌、行動、語言等
例子一
一位令我初則畏懼,後卻心悅誠服的訓導老師 • 必須以第一生,描寫該名訓導老師處理跟訓導有關事件的表現
• 透過其處理手法、說話技巧、言行舉止、處事態度等以帶出對該名老師初則畏懼,後卻心悅誠服的感受。
選擇及組織內容
考生可專寫一位,如寫幾位,用以烘托或以對比手法突出其中一位亦可。
只寫出短暫的受某些同學的歡迎,都不切合題旨。如只寫成類似我最喜愛的一位校工,更屬偏差。同學應集中描寫校工廣受歡迎的情況。
同學可直接描繪人物的形貌、體態、衣飾;或從事件中刻畫人物的性格心態;又或藉側面描寫,從旁烘托出校工廣受歡迎之處。
例子二
一位廣受歡迎的校工
選擇及組織內容
2. 景物描寫─宜從多角度進行描寫(如感觀角度;
動、靜、遠、近;各類人及物)
例子一: 驟雨中的鬧市景象
• 此題要求描寫「驟雨」「中」的「鬧市」景象。
• 「驟雨」:因為雨是突然而來,理應先描寫下雨前的鬧市,然後寫驟雨降下時的種種變化,以顯出「驟」的情況。
• 「鬧市」:繁華、喧鬧的地方。內容必須扣緊因驟雨而產生的各種變化。例如行人(男、女、老、少)、汽車、商店、小販
選擇及組織內容
例子二:
描寫一條別具特色的街道
• 「別具特色」的街道:即有別於一般的街道。街道可以位於香港,或任何國家。
• 可寫一切可突出這條街道特色的東西,例如:人物、店鋪、建築物、景物或某類常有的活動等。
• 在描寫手法方面,考生可按需要而用不同的描寫手法,例如定點觀察,步移法等;或從不同季節、不同時間、或不同角度描寫這條街道的特色。
選擇及組織內容
1.清晰解題──文章內必須清晰解釋對論題的理解/看法。
例子一:獲取知識是通往成功的唯一途徑,你同意嗎?試談談你的看法。
文章必須清晰界定「成功」的定義
例子二:談談你對「暢銷報紙就是好報紙」的看法。
文章必須清晰界定「好報紙」的定義
三、說明議論
選擇及組織內容 2. 立場明確
例子一:獲取知識是通往成功的唯一途徑,你同意嗎?試談談你的看法。
必須立確點出自己同意,還是不同意
例子二:有人說香港人缺乏關懷別人的心,也很少參與服務社會的活動。你同意嗎?試談談你的看法。
立場: 1.香港人缺乏關懷別人的心,很少參與服務社會的活動
2. 香港人不缺乏關懷別人的心,很少參與服務社會的活動
3.香港人缺乏關懷別人的心,不少參與服務社會的活動
4.香港人不缺乏關懷別人的心,不少參與服務社會的活動
選擇及組織內容
3. 內容具體充實──多舉實例為証
例子一
「恒心是成功基石」談談你對這話的看法。
實例: 李白鐵杵成針/ 孫中山十次革命/ 李克勤十七年努力得 最受歡迎歌星獎/
個人經歷
選擇及組織內容 例子二
在日常生活中應用電腦利多於弊,你同意嗎?試談談你的看法。
利處:
• 利用互聯網,得到最新資訊,例如新聞
• 利用互聯網,與世界各地的人保持緊密聯絡
• 利用互聯網,搜查資料方便
• 利用八達通/櫃員機,生活方便
• 利用電腦儲存資料,節省地方
• 作為文字處理器,修改方便
弊處:沉迷電子世界,浪費時間
•脫離現實
錯別字
一、宜忌半繁體、半簡體
例如:
讀 读 言卖
二、注意簡體字正確寫法
例如:
節 节 開 开 關 关
錯別字 三、常見別字
部份 部分
女仕 女士
恐怖 恐佈
負出 付出
舉辨 舉辦
原故 緣故
不奇然 不期然
大概 大慨
錯別字
四、常見錯字
幸運 雨傘
辛苦 獎品
從「大」
文辭
文辭改進速成法
其他注意事項:
1. 不宜以小說形式表達。
內容可以虛構,但必須以第一人稱,以學生身分書寫。
2. 必須用所提供的名字, 姓氏可以自由配合
3. 字與字間,不宜出現空格,否則可被視為錯字計算。
4. 盡量使用各種修辭手法、
寫作手法,力求文章多變。
乙部、語文運用 一、一般包括三題:
a. 應用文兩篇
b. 文章綜合改寫/錯句改正
二、應用文 (特別注意以下文體) :
看圖作文、書信、演講辭、通告
─熟讀文體格式、用語
─留意評卷要求
─注字數要求