ケーススタディ研究がうまくいかないのは

誮のせい？

いきいき研究室増産プロジェクト

FORUM２０１１

Twitter：ikiikilab

ハッシュタグ：#ikiikiforum

背景

ケーススタディ

まとめ

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プログラム @ikiikilab

#ikiikiforum

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なぜケースなのか@ikiikilab

#ikiikiforum

研究者として鍛錬を重ねてきた教員が試行錯誤で研究室運営をしなければならない現状

研究室の縦割り制度と多様性ゆえに研究室間の情報共有もしずらい現状

研究室の調査と結果の発信、教員同士の交流会、学生向けの研修・・・等の取り組み

前提：研究室＝研究・教育の重要な単位

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企画趣旨@ikiikilab

#ikiikiforum

具体的事例

研究室への理解・アプローチ・議論の土台

登場人物は研究に悩むM1の大木昌子と研究室のメンバー。なぜ昌子の研究はうまくいかないのか…?!

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テーマ

『うまくいかないのは誮のせい？』

テーマ

6

まとめ

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議論②

議論①

読む

説明

説明

7

まとめ

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議論②

議論①

読む

ケースを読み、

順位を決めたら

各自で記入!!

8

読む（１５分）

１人１分!!!（お名前・ご所属・参加の理由）

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まず自己紹介（５分）

グループ内で「今日、いちばん遠くから来た人」が本日のグループ内司会

自分の順位を、A3のシートに記入。

他の人の順位と比べて見てください。

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グループで共有（５分）

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まとめ

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議論②

議論①

読む

説明

順位をつけた理由をブルーの付箋に記入

模造紙に貼り共有 12

昌子はやる気と自発性が足りない

斎木は学生をちゃんと見てない

俊也は昌子への思いやりが無い

議論①（２０分）@ikiikilab

#ikiikiforum

岡本絵莉東京大学医科学研究所職員

舘野泰一東京大学大学院学際情報学府博士課程

宮野公樹京都大学産学官連携本部特定研究員

可知直芳特定非営利活動法人ＫＧＣ 研究員

山本祐輔京都大学大学院情報学研究科博士課程

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主催者 @ikiikilab

#ikiikiforum

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まとめ

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議論②

議論①

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説明

状況を良くするアイデアを黄色の付箋に記入

関連する付箋の近くに貼る

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昌子-メンバーがコ

ミュニケーション不足

議論②（２０分）@ikiikilab

#ikiikiforum

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まとめ

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議論②

議論①

読む

説明

盛り上がった話

興味深かったこと

気になったこと

など、簡単にお願いします。

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共有共有@ikiikilab

#ikiikiforum

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まとめ

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議論②

議論①

読む

説明

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具体的事例

研究室への理解・アプローチ・議論の土台

まとめ@ikiikilab

#ikiikiforum

• 研究室観の多様さ

• 自分の研究室観

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明日から研究室への関わり方に選択肢が増え、研究室をちょっと違った視点から見られるようになっていれば嬉しいです。また、このケースがより良い研究室づくりのための議論の土台になれば幸いです。

理解 アプローチ

• 当事者、周囲、仕組みで何ができるか

• 新たなケースも作成中です

• 皆さまと一緒に研究室を盛り上げたい

• ぜひ懇親会などでお話ししましょう

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本日はありがとうございました

最後に@ikiikilab

#ikiikiforum