ΤΟ ΕΛΗΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ
DESCRIPTION
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ ΟΕΦΕ ΜΙΧΑΛΗ ΑΜΟΙΡΑΔΑΚΗTRANSCRIPT
![Page 1: ΤΟ ΕΛΗΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081602/5563a160d8b42a01658b5059/html5/thumbnails/1.jpg)
Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος
1
Το ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ
100 Χρόνια Αποτελεσματικής Συμπληρωματικής Εκπαίδευσης
![Page 2: ΤΟ ΕΛΗΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081602/5563a160d8b42a01658b5059/html5/thumbnails/2.jpg)
Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος
2
Μέρος Πρώτο: Η Παροχή Εκπαίδευσης…
… Τα Χρήματα, Οι Αξίες, Οι Άνθρωποι… Και Η Ευθύνη Της Πολιτείας
![Page 3: ΤΟ ΕΛΗΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081602/5563a160d8b42a01658b5059/html5/thumbnails/3.jpg)
Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος
3
Εκπαίδευση: Ο Μεγάλος Ρόλος
«Όσοι μελέτησαν την τέχνη της διοίκησης, έχουν πεισθεί ότι η τύχη των κρατών εξαρτάται κυρίως από την εκπαίδευση των νέων». Αριστοτέλης, Στάγιρα, 350 π.Χ.«Η ανώτερη εκπαίδευση διαδραματίζει έναν ολοένα περισσότερο ζωτικό ρόλο στην οικονομική ανάπτυξη και στην κοινωνική συνοχή». Υπουργοί παιδείας χωρών ΟΟΣΑ, Αθήνα, 2006 μ.Χ.
![Page 4: ΤΟ ΕΛΗΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081602/5563a160d8b42a01658b5059/html5/thumbnails/4.jpg)
Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος
4
Ο Σκηνοθέτης: Η Πολιτεία (πρέπει να)
Ε λέγχ ει
Κ α θοδ η γεί
Ο ργα νώ νει
Π ρογρα μ μ α τίζε ι
![Page 5: ΤΟ ΕΛΗΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081602/5563a160d8b42a01658b5059/html5/thumbnails/5.jpg)
Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος
5
Ο Στόχος Της Παράστασης…
Η ανέλιξη – υπέρβαση…
Της κοινωνικοοικονομικής προέλευσης του αποφοίτου
Του εκπαιδευτικού και πολιτισμικού κεφαλαίου των γονιών
Του κοινωνικού κεφαλαίου της οικογένειας
![Page 6: ΤΟ ΕΛΗΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081602/5563a160d8b42a01658b5059/html5/thumbnails/6.jpg)
Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος
6
Πρωταγωνιστές: Οι Νέοι Άνθρωποι
(Όλοι Οι Νέοι Άνθρωποι, Όχι Μόνο Οι Γόνοι Των Πλούσιων Οικογενειών)
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
Ετήσιο Οικογενειακό Εισόδημα
ΙΑ,ΙΒ
ΙΙ,ΙΙΑ,ΙΙΒ
IV,V
![Page 7: ΤΟ ΕΛΗΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081602/5563a160d8b42a01658b5059/html5/thumbnails/7.jpg)
Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος
7
Και Το Αποτέλεσμα… Ποσοστό Ανεργίας Ανά Επίπεδο Εκπαίδευσης
στην ΕΕ Σε Άτομα 25 – 64 Ετών
ISCED 0,1,2
(προσχολική, 1οβάθμια, κατ. 2οβάθμια)
11,1%
ISCED 3,4
(ανώτερη 2οβάθμια, μεταδ. μη πανεπ.)
8,3%
ISCED 5,6
(πανεπιστημιακή εκπ., μεταπτυχιακά)
4,7%
![Page 8: ΤΟ ΕΛΗΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081602/5563a160d8b42a01658b5059/html5/thumbnails/8.jpg)
Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος
8
Ανομολόγητες… Αλήθειες !!!
0
1
2
3
4
5
6
Δαπάνη Επί
Του ΑΕΠ
EUROZONE
EU25
Ελλάδα
Η εκπαίδευση ΔΕΝ είναι δωρεάν, είναι ακριβή (ίσως γιατί είναι πολύτιμη).
Ανάμεσα στις χώρες υπάρχουν σημαντικές διαφορές. Ωστόσο, σήμερα, κανένα κράτος του πλανήτη δεν είναι σε θέση να ικανοποιήσει πλήρως τις εκπαιδευτικές ανάγκες και φιλοδοξίες των πολιτών του.
![Page 9: ΤΟ ΕΛΗΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081602/5563a160d8b42a01658b5059/html5/thumbnails/9.jpg)
Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος
9
Το (Ελληνικό) Κράτος Δαπανά…
3,4
3,45
3,5
3,55
3,6
Δαπάνη /
ΑΕΠ
2004
2005
2006
2007
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
3500
4000
Ετήσια Κρατική Δαπάνη Ανά Μαθητή
ΙΑ, ΙΒ
ΙΙ, ΙΙΑ,ΙΙΒ
IV, V
![Page 10: ΤΟ ΕΛΗΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081602/5563a160d8b42a01658b5059/html5/thumbnails/10.jpg)
Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος
10
Όμως, Δυστυχώς…
Κ ο ινω νικ ές Α νισ ότη τες
Α να π οτελεσ μ α τικότη τα
Π εριθω ριοπ ο ίη σ η
Χ α μ η λή Α π όδ οσ η
Κ ίνδ υνος Γ ια Τη Δ η μ οκρα τία
Α νεπ ά ρκεια
Υ π ολειτουργ ία Ε κπ α ιδ ευ τ ικού Σ υσ τή μ α τος
Α ντ ιπ α ρα γω γ ική Δ ια χ είρ ισ ηΆ δ ικη Κ α τα νομ ή
Υ π οχ ρη μ α τοδ ότη σ η
![Page 11: ΤΟ ΕΛΗΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081602/5563a160d8b42a01658b5059/html5/thumbnails/11.jpg)
Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος
11
Έτσι, Η Οικογένεια Δραστηριοποιείται…
0
5000
10000
15000
20000
Ετήσια Εκπαιδευτική Δαπάνη
Οικογένειας
ΙΑ, ΙΒ
ΙΙ, ΙΙΑ, ΙΙΒ
IV, V
![Page 12: ΤΟ ΕΛΗΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081602/5563a160d8b42a01658b5059/html5/thumbnails/12.jpg)
Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος
12
DNA… VS… Κοινωνία…Όλοι οι νέοι άνθρωποι, έχουν ακριβώς το ίδιο δικαίωμα στη μόρφωση, στις σπουδές, στην απασχόληση, σε μια καλή ζωή…Η πολιτεία οφείλει να είναι ανθρωποκεντρική και δίκαιη, αμβλύνοντας και εξισορροπώντας ΠΡΟΣ ΤΑ ΠΑΝΩ τις κοινωνικές & οικονομικές ανισότητες.
0
5000
10000
15000
20000
25000
Συνολική Ετήσια Εκπαιδευτική
Δαπάνη Ανά Μαθητή
ΙΑ, ΙΒ
ΙΙ, ΙΙΑ, ΙΙΒ
IV, V
![Page 13: ΤΟ ΕΛΗΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081602/5563a160d8b42a01658b5059/html5/thumbnails/13.jpg)
Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος
13
Μήπως Χρειαζόμαστε Μια Άλλη Φιλοσοφία;
Το (ανεπαρκές) παρόν…Το «ίδιο για όλους», γίνεται όλο και πιο πολύ άδικο, για ολοένα και περισσότερους…Η ταύτιση του δημόσιου με το κρατικό, δημιουργεί στρεβλώσεις και αδικίες…
Το (απαιτούμενο) μέλλον…
Εκπαίδευση ποιοτική, αποδοτική και αποτελεσματική
Ίσες δυνατότητες πρόσβασης
Ίσες ευκαιρίες αξιοποίησης
Για Τον Καθένα !!!
![Page 14: ΤΟ ΕΛΗΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081602/5563a160d8b42a01658b5059/html5/thumbnails/14.jpg)
Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος
14
Προσαρμογή Των Πόρων Στις Εκπαιδευτικές Ανάγκες
0
1000
2000
3000
40005000
6000
7000
8000
Ετήσια Κρατική Εκπαιδευτική
Δαπάνη Ανά Μαθητή
IA, IB
II, IIA, IIB
IV, V
Ας Κατανείμουμε Τα Χρήματα, Με Κριτήριο Τους Ανθρώπους…
(Και όχι το αντίστροφο…)
![Page 15: ΤΟ ΕΛΗΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081602/5563a160d8b42a01658b5059/html5/thumbnails/15.jpg)
Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος
15
Το Δίκαιο & Το Άδικο, Στο Χθες & Στο Σήμερα…
Η εποχή ζητά – τα παιδιά μας το ζητούν - να δώσουμε τη μάχη με τα πολιτικά μας στερεότυπα (και να την κερδίσουμε)Αυτό που μέχρι χθες ήταν «σύγχρονο» και «προοδευτικό», σήμερα είναι βαθύτατα συντηρητικό, αναχρονιστικό, άδικο και αναποτελεσματικό
0
5000
10000
15000
20000
Συνολική Ετήσια Δαπάνη
Εκπαίδευσης
IA, IB
II, IIA, IIB
IV, V
![Page 16: ΤΟ ΕΛΗΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081602/5563a160d8b42a01658b5059/html5/thumbnails/16.jpg)
Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος
16
Δικαιοσύνη Κοινωνική Συνοχή
Κονδύλια
Παιδείας
Χωρίς
Στάθμιση
Με
Στάθμιση
IA, IB 53,34% 44,40%
II, IIA, IIB 31,10% 31,10%
IV, V 15,54% 24,41%
CV 46,5% 24,9%
![Page 17: ΤΟ ΕΛΗΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081602/5563a160d8b42a01658b5059/html5/thumbnails/17.jpg)
Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος
17
Χρηματοδότηση Εκπαίδευσης
Η χρηματοδότηση της εκπαίδευσης, συμπεριλαμβανομένης της φροντιστηριακής, πρέπει να είναι διακριτή, σταθμισμένη και να στρέφεται άμεσα προς την οικογένεια, με κριτήρια:
1. κοινωνικά2. οικονομικά3. εκπαιδευτικής ποιότητας και
αποτελεσματικότητας
![Page 18: ΤΟ ΕΛΗΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081602/5563a160d8b42a01658b5059/html5/thumbnails/18.jpg)
Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος
18
Και Όμως… Δεν Ανακαλύπτουμε Την Πυρίτιδα!
ΣουηδίαΦινλανδίαΓαλλίαΑγγλίαΙρλανδίαΟλλανδίαΗ.Π.ΑΝέα ΖηλανδίαΚολομβίαΧιλήΚίνα
Είναι μερικές από τις χώρες οι οποίες ήδη εφαρμόζουν εναλλακτικές πολιτικές στη χρηματοδότηση της εκπαίδευσης.
![Page 19: ΤΟ ΕΛΗΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081602/5563a160d8b42a01658b5059/html5/thumbnails/19.jpg)
Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος
19
Μέρος Δεύτερο: Το Φροντιστήριο…
… Εκπαιδεύει Μαθητές, Δίνει Εργασία Σε Νέους Ανθρώπους, Αμβλύνει
Διαφορές, Εξισορροπεί Ανισότητες…
![Page 20: ΤΟ ΕΛΗΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081602/5563a160d8b42a01658b5059/html5/thumbnails/20.jpg)
Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος
20
Περί Δικαίου…
«Η δικαιοσύνη απαιτεί να αναγνωρίσουμε ότι τα φροντιστήρια όχι μόνο βοήθησαν και βοηθούν τα παιδιά μας να ανεβούν τις σκάλες του Πανεπιστημίου, αλλά και το ίδιο το Πανεπιστήμιο το βοήθησαν και το βοηθούν να διατηρήσει σε κάποιο επίπεδο τις σπουδές του». Απόσπασμα από άρθρο του Ε. Π. Παπανούτσου, δημοσιευμένο την Τετάρτη 17 Ιανουαρίου 1973 στην εφημερίδα «ΤΑ ΝΕΑ».
![Page 21: ΤΟ ΕΛΗΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081602/5563a160d8b42a01658b5059/html5/thumbnails/21.jpg)
Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος
21
Τα Κρίσιμα Ερωτήματα
1. Γιατί χρειαζόμαστε τα φροντιστήρια; Ποιος είναι ο ρόλος τους;
2. Είναι το κακό σχολείο που δημιουργεί την ανάγκη ύπαρξης φροντιστηρίων;
3. Είναι μόνο ελληνικό φαινόμενο το φροντιστήριο;
4. Ποιος πρέπει να πληρώνει για τα φροντιστήρια των παιδιών μας;
5. Πώς χτίζουν το ποιοτικό τους αύριο οι Έλληνες εκπαιδευτικοί φροντιστές;
![Page 22: ΤΟ ΕΛΗΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081602/5563a160d8b42a01658b5059/html5/thumbnails/22.jpg)
Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος
22
Γιατί Χρειάζεται Το Φροντιστήριο;
«Σκοπός του θεσμού είναι οι μαθητές να ενισχυθούν μαθησιακά μέσω της παρακολούθησης μαθημάτων σε ώρες διαφορετικές από αυτές που αναπτύσσεται το ωρολόγιο πρόγραμμα του σχολείου, με απώτερο στόχο να αποφύγουν τη σχολική αποτυχία, να μην εγκαταλείψουν πρόωρα το σχολείο με μειωμένα προσόντα, με ενδεχόμενο, στην περίπτωση αυτή, να οδηγηθούν σε αποκλεισμό από την αγορά εργασίας, αλλά και να αυξήσουν τις πιθανότητες πρόσβασής τους στην ανώτατη εκπαίδευση».
Απόσπασμα της 113321/Γ7, 4/9/2008 απόφασης του Υπουργείου Παιδείας, με θέμα την «Οργάνωση και Λειτουργία της Πρόσθετης Διδακτικής Στήριξης».
![Page 23: ΤΟ ΕΛΗΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081602/5563a160d8b42a01658b5059/html5/thumbnails/23.jpg)
Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος
23
«Κρατικός ή ιδιωτικός εκπαιδευτικός οργανισμός ο οποίος, υλοποιώντας το θεσμό του ολοήμερου σχολείου ή / και της δια βίου εκπαίδευσης, λειτουργεί παράλληλα, συμπληρωματικά και ενισχυτικά στο υφιστάμενο τυπικό σύστημα εκπαίδευσης, προσαρμόζοντας τα προγράμματα των σπουδών του στις ειδικές απαιτήσεις των μαθητών ή / και των κηδεμόνων τους, ώστε να ικανοποιεί τις ιδιαίτερες εκπαιδευτικές τους ανάγκες και να καλύπτει τους προσωπικούς εκπαιδευτικούς τους στόχους».
Φροντιστήριο (ΕΛΟΤ 1433)
![Page 24: ΤΟ ΕΛΗΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081602/5563a160d8b42a01658b5059/html5/thumbnails/24.jpg)
Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος
24
Φ.Μ.Ε (ΕΛΟΤ 1433)
«Εκπαιδευτικός οργανισμός θεσμοθετημένος και εποπτευόμενος από το Υπουργείο Παιδείας που η λειτουργία του και τα προγράμματα των σπουδών του αφορούν στην ενίσχυση των μαθητών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, στην κάλυψη των μαθησιακών τους αναγκών, στη βελτίωση των επιδόσεών τους, στον σπουδαστικό και επαγγελματικό τους προσανατολισμό και στην επίτευξη των στόχων τους για επιτυχή μετάβαση στην επόμενη βαθμίδα εκπαίδευσης».
![Page 25: ΤΟ ΕΛΗΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081602/5563a160d8b42a01658b5059/html5/thumbnails/25.jpg)
Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος
25
Το Ελληνικό Φροντιστήριο Σήμερα
2.500 νόμιμες εκπαιδευτικές μονάδες
>10.000 μέτοχοι επιστήμονες – εκπαιδευτικοί
>20.000 εργαζόμενοι επιστήμονες – εκπαιδευτικοί
150.000 μαθητές
>13.000.000 ώρες διδασκαλίας ετησίως
Μισθοδοσία >300.000.000 ευρώ ετησίως
Ασφαλιστικές εισφορές >200.000.000 ευρώ ετησίως
Καταβληθέντες φόροι >60.000.000 ευρώ ετησίως
![Page 26: ΤΟ ΕΛΗΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081602/5563a160d8b42a01658b5059/html5/thumbnails/26.jpg)
Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος
26
Ο Ρόλος Του Σχολείου
Το καλό σχολείο είναι κυρίαρχη απαίτηση ολόκληρης της Ελληνικής κοινωνίας. Ο ρόλος του σχολείου, κυρίως παιδευτικός και μορφωτικός, είναι να διαμορφώνει και να αποδίδει στην Ελληνική κοινωνία, έντιμους, σκεπτόμενους και ισορροπημένους, τους αυριανούς Έλληνες πολίτες.
![Page 27: ΤΟ ΕΛΗΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081602/5563a160d8b42a01658b5059/html5/thumbnails/27.jpg)
Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος
27
Ο Ρόλος Του Φροντιστηρίου
Ο ρόλος του φροντιστηρίου ήταν, είναι και θα είναι πάντα ενισχυτικός και συμπληρωματικός. Η εργασία του φροντιστηρίου εστιάζει στη συμπλήρωση της μαθητικής υποδομής, στη μαθησιακή ιδιαιτερότητα, στην ενεργοποίηση ενδιάθετων δυνάμεων του μαθητή για την υλοποίηση ιδιαίτερων προσωπικών στόχων.
![Page 28: ΤΟ ΕΛΗΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081602/5563a160d8b42a01658b5059/html5/thumbnails/28.jpg)
Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος
28
Ποιος Συνέβαλε Στην Επιτυχία;
ΣΧΟΛ ΠΔΣ ΦΡΟΝΤ Σ. & Φ.
IA 100
IB 4,2 87,5 8,3
II 5,3 6,4 79,8 8,5
IIA 7,8 86,3 5,9
IIB 9,5 2,4 78,6 9,5
IV 25,6 7,7 59 7,7
V 19,2 15,4 85,4
Μ.Ο.Μ.Ο. 10,310,3 55 77,677,6 7,17,1
![Page 29: ΤΟ ΕΛΗΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081602/5563a160d8b42a01658b5059/html5/thumbnails/29.jpg)
Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος
29
Νόμιμο Φροντιστήριο VS
Παράνομο Ιδιαίτερο
Γιατί το Φροντιστήριο έχει, πράγματι, σαφή κοινωνικό χαρακτήρα και βαθύτατες πολιτικές – κοινωνικές – οικονομικές καταβολές…Όπως και το μαύρο & παράνομο «ιδιαίτερο» άλλωστε…
![Page 30: ΤΟ ΕΛΗΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081602/5563a160d8b42a01658b5059/html5/thumbnails/30.jpg)
Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος
30
Πηγή Συμπληρωματικής Εκπαίδευσης
Τίποτα ΠΔΣ ΙΔΙΑΙΤ. ΦΡΟΝΤ.
IA 0 66,7 33,3
IB 0 40 60
II 4,7 4,7 46,5 44,2
IIA 6,7 33,3 60
IIB 23,5 29,4 47,1
IV 30 10 60
V 17,6 11,8 11,8 58,8
Μ.Ο.Μ.Ο. 12,812,8 3,23,2 3232 5252
![Page 31: ΤΟ ΕΛΗΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081602/5563a160d8b42a01658b5059/html5/thumbnails/31.jpg)
Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος
31
ΕΙΔΟΣ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΟΗΘΕΙΑΣ
ΚΑΙ Γ.Β.Π.
Γ.Β.Π. ΝΟΜΙΜΟ
ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ
ΠΑΡΑΝΟΜΟ
ΙΔΙΑΙΤΕΡΟ
0-9,9 33,74% 31,7%
10-15,99 60,66% 25,58%
16-20 49,19% 48,53%
![Page 32: ΤΟ ΕΛΗΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081602/5563a160d8b42a01658b5059/html5/thumbnails/32.jpg)
Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος
32
Μηνιαίο Κόστος Και Γ.Β.Π.
200-400
ευρώ
401-800
ευρώ
>800
ευρώ
5-7,5 2,6 5,3 14,8
7,6-9,9 22,2 18,2 5
10-12 12 20,6 29,3
12,1-14 16,2 28,2 49,3
14,1-16 18,8 49 34,3
16,1-1816,1-18 22,222,2 51,251,2 3434
18,1-2018,1-20 66 29,529,5 33,333,3
![Page 33: ΤΟ ΕΛΗΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081602/5563a160d8b42a01658b5059/html5/thumbnails/33.jpg)
Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος
33
162030
405075
0
200000
400000
600000
ΤΟ ΠΑΡΑΝΟΜΟ ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ
ΠΑΝΑΚΡΙΒΟ...
ΝόμιμαΦροντιστήρια
ΠαράνομαΙδιαίτερα
![Page 34: ΤΟ ΕΛΗΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081602/5563a160d8b42a01658b5059/html5/thumbnails/34.jpg)
Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος
34
Μαύρο, Παράνομο (Και Πανάκριβο) Ιδιαίτερο
Το Σταθερό, Διαχρονικό Προνόμιο Των (Ολίγων) «Εχόντων Και Κατεχόντων»…
Στην ανώτατη κατηγορία εισοδήματος το 66,7% επιλέγει ιδιαίτερο, έναντι του 33,3% που επιλέγει φροντιστήριο.
![Page 35: ΤΟ ΕΛΗΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081602/5563a160d8b42a01658b5059/html5/thumbnails/35.jpg)
Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος
35
Φροντιστήριο: Η Σταθερή Αξία Της Μέσης Ελληνικής Οικογένειας
Καθώς μειώνονται τα επίπεδα εισοδήματος, η κατάσταση σταδιακά εξισορροπεί, μέχρι που (από τη μέση και κάτω), το φροντιστήριο αποκτά υπεροχή. Στις οικογένειες του «μεσαίου χώρου», το φροντιστήριο έχει σαφές προβάδισμα.
![Page 36: ΤΟ ΕΛΗΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081602/5563a160d8b42a01658b5059/html5/thumbnails/36.jpg)
Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος
36
Φροντιστήριο = Λαϊκός Θεσμός
Ακριβώς το αντίστροφο από ό,τι γίνεται στην ανώτατη, συμβαίνει στην κατώτερη κατηγορία εισοδήματος, όπου το 11,8% των οικογενειών επιλέγουν το παράνομο ιδιαίτερο, ενώ το 58,8% επιλέγει το νόμιμο φροντιστήριο. Με δεδομένο ότι αυτό το κομμάτι της Ελληνικής κοινωνίας δεν έχει την παραμικρή οικονομική δυνατότητα να στραφεί στα πανάκριβα ιδιαίτερα, το φροντιστήριο συμβάλλει καθοριστικά στην προσπάθεια που καταβάλλουν τα φτωχά Ελληνόπουλα να σπουδάσουν.
![Page 37: ΤΟ ΕΛΗΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081602/5563a160d8b42a01658b5059/html5/thumbnails/37.jpg)
Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος
37
Περί Ισονομίας & Δικαίου…
Η ελληνική πολιτεία οφείλει να προστατεύει…Τους νόμιμους εκπαιδευτικούς φροντιστές, από κάθε παράνομη δραστηριότητα που τους βλάπτει.Τις ελληνικές οικογένειες από τη μαύρη και παράνομη αγορά εκπαιδευτικών υπηρεσιών.Τα παιδιά μας, από τα «μαθήματα» παράνομων και ανήθικων συναλλαγών, με επίορκους κρατικούς υπαλλήλους.
![Page 38: ΤΟ ΕΛΗΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081602/5563a160d8b42a01658b5059/html5/thumbnails/38.jpg)
Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος
38
Μέρος Τρίτο: Φροντιστήριο…
… Ένα Διεθνές Εκπαιδευτικό Φαινόμενο !!!
![Page 39: ΤΟ ΕΛΗΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081602/5563a160d8b42a01658b5059/html5/thumbnails/39.jpg)
Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος
39
«Φροντιστήριο»: Και Όμως, Μεταφράζεται…
Nachhilfe στη Γερμανία, Soutien Scholaire στη Γαλλία, Preparazione Universitaria στην Ιταλία, Explicacoes στην Πορτογαλία, Grind Schools στην Ιρλανδία, Crammers και Tutor Agencies στη Μεγάλη Βρετανία, Juku και Yobico στην Ιαπωνία, Hagwon στην Κορέα, Buxiban στην Κίνα, Tutorial Schools στο Χονγκ Κονγκ, Cursiho pre-vestibular στη Βραζιλία, Dershane στην Τουρκία, Preuniversitario σε όλη τη Λατινική Αμερική, Finishing Schools στην Ινδία, Learning Centers στις ΗΠΑ, τον Καναδά, την Αυστραλία και τη Νέα Ζηλανδία…
![Page 40: ΤΟ ΕΛΗΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081602/5563a160d8b42a01658b5059/html5/thumbnails/40.jpg)
Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος
40
ENESCOΜε πρωτοβουλία της ΟΕΦΕ (και υπό την ενθουσιώδη υποδοχή των Ευρωπαίων συναδέλφων και εταίρων), έχει ήδη δρομολογηθεί η ίδρυση του «Ευρωπαϊκού Δικτύου Ευρωπαϊκού Δικτύου Εκπαιδευτικής Στήριξης και Εκπαιδευτικής Στήριξης και ΦροντίδαςΦροντίδας» (European Network of Educational Support and Concern – ENESCO), το οποίο θα αποτελέσει τη Συνομοσπονδία των Εκπαιδευτικών Φροντιστών όλης της Ευρώπης.
![Page 41: ΤΟ ΕΛΗΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081602/5563a160d8b42a01658b5059/html5/thumbnails/41.jpg)
Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος
41
Μέρος Τέταρτο: Επιλεγόμενα…
Λίγες Ακόμα (Πάντα Ανείπωτες…) Αλήθειες…
![Page 42: ΤΟ ΕΛΗΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081602/5563a160d8b42a01658b5059/html5/thumbnails/42.jpg)
Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος
42
Περί Ευθύνης…
«Το φροντιστήριο είναι ο μόνος εκπαιδευτικός χώρος στην Ελλάδα, ο οποίος αναλαμβάνει κοινωνική δέσμευση για το αποτέλεσμα της υπηρεσίας που παρέχει».
Αποτέλεσμα έρευνας που διεξήγαγε το 2007 η «METRON ANALYSIS», για λογαριασμό του Συνδέσμου Φροντιστών Βορείου Ελλάδος.
Το εύρημα επιβεβαιώθηκε το 2008, σε αντίστοιχη έρευνα της ίδιας εταιρείας, για λογαριασμό του συλλόγου φροντιστών της Αττικής.
![Page 43: ΤΟ ΕΛΗΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081602/5563a160d8b42a01658b5059/html5/thumbnails/43.jpg)
Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος
43
Φροντιστήριο & Αξιολόγηση
Το φροντιστήριο που τα προηγούμενα χρόνια δεν ωφέλησε τους μαθητές του, φέτος δεν υπάρχει (γιατί οι μαθητές και οι γονείς δεν το επέλεξαν). Αντιθέτως, το φροντιστήριο που υπάρχει για χρόνια, είναι ένα φροντιστήριο που επιλέγεται για χρόνια από τους μαθητές και τις οικογένειές τους. Αυτό το φροντιστήριο, είναι βέβαιο ότι συνιστά έναν εκπαιδευτικό οργανισμό, ο οποίος παράγει εμφανή εκπαιδευτική αξία και ευδιάκριτο εκπαιδευτικό αποτέλεσμα.
![Page 44: ΤΟ ΕΛΗΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081602/5563a160d8b42a01658b5059/html5/thumbnails/44.jpg)
Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος
44
«Δημόσιο», Χθες και Σήμερα
Δημόσιο δεν μπορεί να θεωρείται πλέον μόνο οτιδήποτε κρατικό. Ως «δημόσιο» οφείλει να λογίζεται οτιδήποτε παράγει αξία η οποία διαχέεται στην κοινωνία και την ωφελεί στο σύνολό της, αμβλύνοντας τις κοινωνικές – οικονομικές ανισότητες και ενισχύοντας το συνεκτικό της ιστό.Το Ελληνικό φροντιστήριο παρέχει πολύτιμες και δημόσιες εκπαιδευτικές υπηρεσίες, βοηθώντας αποφασιστικά τις ασθενέστερες οικονομικά τάξεις να σπουδάσουν τα παιδιά τους.
![Page 45: ΤΟ ΕΛΗΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081602/5563a160d8b42a01658b5059/html5/thumbnails/45.jpg)
Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος
45
Οι Ανάγκες Των Καιρών…Ήρθε η ώρα, η πολιτεία, να…1. Αξιολογεί κάθε δάσκαλο και κάθε εκπαιδευτική μονάδα
χωριστά, ενισχύοντας και ανταμείβοντας τους άξιους και τις πρακτικές τους
2. Παρέχει σε κάθε οικογένεια το δικαίωμα να επιλέγει, με κριτήρια ανώτερα από τις οικονομικές της δυνατότητες
3. Δίνει σε κάθε μαθητή την ευκαιρία να κάνει αυτό που μπορεί, ξεπερνώντας τους περιορισμούς των κοινωνικοοικονομικών του καταβολών
4. Αγοράζει για λογαριασμό κάθε πολίτη ποιοτική εκπαίδευση, από (κρατικούς ή ιδιωτικούς) πιστοποιημένους και αυστηρά ελεγχόμενους φορείς
![Page 46: ΤΟ ΕΛΗΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081602/5563a160d8b42a01658b5059/html5/thumbnails/46.jpg)
Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος
46
«Πάντων Μέτρον Άνθρωπος»
Κάποιοι άνθρωποι, βλέπουν τα πράγματα όπως είναι και ρωτούν «γιατί;»…
Κάποιοι άλλοι, ονειρεύονται πράγματα που δεν υπήρξαν ποτέ και ρωτούν «γιατί όχι;»…
Εμείς, σε ποια κατηγορία θέλουμε να ανήκουμε;
![Page 47: ΤΟ ΕΛΗΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081602/5563a160d8b42a01658b5059/html5/thumbnails/47.jpg)
Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος
47
Πηγές (1)
ΑΘΑΝΑΣΟΥΛΑ – ΡΕΠΠΑ Α., ΚΟΥΤΟΥΖΗΣ Μ., ΜΑΥΡΟΓΙΩΡΓΟΣ Γ., ΝΙΤΣΟΠΟΥΛΟΣ Β., ΧΑΛΚΙΩΤΗΣ Δ. (1999) Διοίκηση Εκπαιδευτικών Μονάδων, Εκπαιδευτική Διοίκηση και Πολιτική, εκδ. ΕΑΠ, Πάτρα. ΑΝΔΡΕΟΥ Α., ΠΑΠΑΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ Γ. (1994) Εξουσία και Οργάνωση – Διοίκηση του Εκπαιδευτικού Συστήματος, εκδ. Λιβάνη, ΑθήναBIGGE M. (1990) Θεωρίες Μάθησης, εκδ. Παττάκη, Αθήνα. ΔΑΝΑΣΣΗ – ΑΦΕΝΤΑΚΗ Α. (1996) Παιδαγωγική Ψυχολογία, τ. α’, Μάθηση και Ανάπτυξη, β’ έκδοση, Αθήνα.
![Page 48: ΤΟ ΕΛΗΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081602/5563a160d8b42a01658b5059/html5/thumbnails/48.jpg)
Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος
48
Πηγές (2)
DICTHER H., ΞΩΧΕΛΛΗΣ Π. (2003) Γυμνάσιο και Λύκειο στην Ελλάδα, εκδ. Ελληνικά Γράμματα, Αθήνα. EVERARD K.B, MORRIS G. (1999) Αποτελεσματική Εκπαιδευτική Διοίκηση, εκδ. ΕΑΠ, Πάτρα. ΖΑΒΛΑΝΟΣ Μ. (2003) Η Ολική Ποιότητα Στην Εκπαίδευση, εκδ. Σταμούλης, Αθήνα. ΚΑΡΑΤΖΑ – ΣΤΑΥΛΙΩΤΗ Ε., ΛΑΜΠΡΟΠΟΥΛΟΣ Χ. (2006) Αξιολόγηση Αποτελεσματικότητα και Ποιότητα στην Εκπαίδευση, εκδ. Gutenberg, Αθήνα
![Page 49: ΤΟ ΕΛΗΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081602/5563a160d8b42a01658b5059/html5/thumbnails/49.jpg)
Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος
49
Πηγές (3)
ΚΥΡΙΑΚΑΤΙΚΗ ΕΛΕΥΘΕΡΟΤΥΠΙΑ (2007) Το Σύνταγμα Της Ελλάδας Όπως Ισχύει Σήμερα, Αθήνα. LIPMAN M. (2006) Η Σκέψη στην Εκπαίδευση, εκδ. Παττάκη, Αθήνα. ΜΑΡΑΤΟΥ Λ., ΤΕΠΕΡΟΓΛΟΥ Α., ΤΣΙΓΚΑΝΟΥ Ι. (2006) Το Ελληνικό Σχολείο Με Την Αυγή Του 21ου Αιώνα, Εκπαιδευτικές Ανάγκες, Προβλήματα και Προοπτικές, εκδ. Gutenberg, Αθήνα. OECD (2006) Education at a Glance, OECD Indicators 2006, OECD Publications
![Page 50: ΤΟ ΕΛΗΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081602/5563a160d8b42a01658b5059/html5/thumbnails/50.jpg)
Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος
50
Πηγές (4)ΠΑΠΑΔΑΚΗΣ Ν. (2003) Εκπαιδευτική Πολιτική, Η Εκπαιδευτική Πολιτική ως Κοινωνική Πολιτική (;), εκδ. Ελληνικά Γράμματα, ΑθήναΣΙΑΝΟΥ – ΚΥΡΓΙΟΥ Ε. (2006) Εκπαίδευση και Κοινωνικές Ανισότητες, Η μετάβαση από τη δευτεροβάθμια στην ανώτατη εκπαίδευση (1997 – 2004), εκδ. Μεταίχμιο, ΑθήναΤΣΙΛΟΓΛΟΥ Λ. (2005) Τα Φροντιστήρια στην Ελλάδα, Η Ιστορία και Οι Άνθρωποι, εκδ. Κέδρος, ΑθήναΧΑΤΖΗΤΕΓΑΣ Γ. (2008) Η Ανατροπή του Ελληνικού Μύθου, Το Ιδεόγραμμα ενός Φροντιστή, εκδ. Λιβάνη, ΑθήναΨΑΧΑΡΟΠΟΥΛΟΣ Γ. (1999) Οικονομική Της Εκπαίδευσης, εκδ. Παπαζήση, Αθήνα