ДУДЧЕНКО ДУДЧЕНКО

ЛЮДМИЛА АНАТОЛІЇВНАЛЮДМИЛА АНАТОЛІЇВНА

вчитель англійської мови вчитель англійської мови Гадяцької спеціалізованої школи І-Гадяцької спеціалізованої школи І-

ІІІ ступенів №4ІІІ ступенів №4

Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №4Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №4

hadiachschool4@ukr.net +38(05354)2-16-29

Вчитель англійської мови Гадяцької спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №4.

Дата народження – 28.04.1977Місце народження – місто Гадяч,

Полтавської областіМісце навчання – Полтавський державний

педагогічний університет ім. В.Г.Короленка

Факультет – іноземна філологія Попереднє місце роботи - Гадяцька

Гімназія, Бобрицька загальноосвітня школа

Педагогічний стаж – 15 роківКваліфікаційна категорія – І категорія

Моє Моє педагогічне педагогічне

кредокредоВідкрити у кожній дитині душу творця, дати їй змогу пробудитися й розквітнути.

Передові педагогічні технології та Передові педагогічні технології та методи, елементи яких методи, елементи яких

використовуються на урокахвикористовуються на уроках::

Робота в групахНавчальні ігри

Проектні роботи

Робота в групахНавчальні ігри

Проектні роботи

Діалоги ДискусіїІнтерв’ю

ІнсценізаціїРольові ігри

Діалоги ДискусіїІнтерв’ю

ІнсценізаціїРольові ігри

Втілення здоров'я зберігаючих Втілення здоров'я зберігаючих технологій на урокахтехнологій на уроках

Види діяльності на уроках часто змінюються, учні виконують завдання, що розвивають дрібну моторику рук, працюють у змінних групах, кожного уроку роблять фізичні розминки.

Відкритий урок у 7 класі «Подорож по Лондону»

Відкритий урок у 5 класі «Пори року»

Використання Використання комп'ютерних технологій комп'ютерних технологій

на урокахна уроках• Презентації Power Point• Інтерактивна гра для

вивчення алфавіту Alik’s ABC• Педагогічні програмові засоби• Лексичний тренажер «10000

слів»

Проектна Проектна технологіятехнологія

Під час роботи над проектами учні самостійно здобувають знання, розвивають особистісні якості, оволодівають необхідними способами мислення та дії, долають мовний бар'єр при презентації роботи.

Метод портфоліоМетод портфоліоЯк засіб особистісно-орієнтованого навчання, портфоліо допомагає систематизувати навчальні досягнення кожного учня, розвиває навики критичного мислення, сприяє індивідуалізації процесу навчання.

Інсценізації та рольові Інсценізації та рольові ігриігри

Розвитку ситуативного мовлення учнів сприяють інсценізації казок, історій, жартів,невеличких вистав та діалогів англійською мовою.

Олімпіада МАН

2011 – 2012 навчальний рік

Логвіненко Ілона 10 клас«Семантико-стилістичні особливості одиниць англійського мовленнєвого етикету»

2010 – 2011 навчальний рік

ІІІ місце Абрамян Карен9 клас

Логвіненко Ілона 9 клас«Історичні постаті в англійській поезії романтиків XIX – XX століття»

2007 – 2008 навчальний рік

ІІІ місце Карбач Маргарита 10 клас

Диковицька Вікторія 8 клас «Гадяч – гетьманська столиця»

Результативність Результативність роботироботи

Всеукраїнський конкурсВсеукраїнський конкурсзнавців англійської мови знавців англійської мови

«Гринвіч»«Гринвіч»

Секретар районного Секретар районного методичного об'єднання методичного об'єднання вчителів іноземної мовивчителів іноземної мови

Член журіЧлен журі МАН та ІІ етапу МАН та ІІ етапу

олімпіади з англійської олімпіади з англійської мовимови

Співорганізатор прийому американської колеги Кейт Інглиш, вчителя англійської мови з Колчестерської школи, штат Коннектикут, США (квітень 2009).

Відкритий урок у 7 класі «Подорож по Лондону »

Перекладач під час поїздки до міста Полтави

Член Член профспілкового профспілкового комітету школикомітету школи

Секретар комісії із соціального страхування

Пришкільний табір Пришкільний табір «Черемушки»«Черемушки»

Особистісно-орієнтоване навчання починається з налагодження контакту з учнями перед початком навчального року.

Класний керівникКласний керівник

СамовдосконаленнСамовдосконалення я