кочарян а.б

15
Урізноманітнення навчальних матеріалів Артур Кочарян Координатор програми «Школи – новатори»

Upload: olena-bashun

Post on 24-Dec-2014

280 views

Category:

Documents


1 download

DESCRIPTION

 

TRANSCRIPT

Page 1: кочарян а.б

Урізноманітнення навчальних матеріалів

Артур КочарянКоординатор програми «Школи – новатори»

Page 2: кочарян а.б

Навички 21-го століття Підхід до роботи – творчий,

вимогливий, рішучий, діяльний Спосіб роботи – обговорення і співпраця

Робочі інструменти – ІКТ і знання інформаційних технологій

Підхід до життя – активна громадянська позиція, жити та працювати, особиста та соціальна відповідальність

Page 3: кочарян а.б

Чинники технологічних інновацій в освітіТенденції, які впливають на навчання та викладанняНавчання поза класом

Персоналізація

Розмаїття контенту

Прагнення до навичок 21-го століття

Page 4: кочарян а.б

Зміни вимог до освітиУміння, що потребує сучасна економіка

Source: How computerized work and globalization shape human skill demands. Levy and Murnane, 2005

Системне спілкування

Осмислений підхід

Знання

Ручні роботи

Нерутинна робота

0 2 4 6 8 10

12

14-2-4-6-8

Показники змін вимог на освіту, починаючи з 1969

Page 5: кочарян а.б

як змінилися вимоги до навичок

Загальноекономічні показники заповнення вакансій

для рутинних і нерутинних видів робіт (США)

1960 1970 1980 1990 200240

45

50

55

60

65 Нерутинні інтерактивні

Нерутинні аналітичні

Рутинні ручні

Рутинні когнітивні

Нерутинні ручні

Сер

ед

нє

значен

ня п

оказн

ика

зап

овн

ен

ня в

акан

сій

як

від

сото

к в

ід р

озп

од

ілу з

а

ви

дам

и р

обіт

на 1

96

0 р

ік

Дилема для шкіл:навички, яким найлегше навчити і які найпростіше перевірити, також найлегше оцифрувати, автоматизувати й доручити стороннім виконавцям.

Джерело. Дані для цього графіка отримано з публікації How Computerized Work and Globalization Shape Human Skill Demands (Як комп’ютеризована робота та глобалізація визначають структуру попиту на навички людей) Франка Леві (Frank Levy, Массачусетський технологічний інститут) і Річарда Марнейна (Richard Murnane, Гарвардська вища школа освіти), 2005 рік.

Page 6: кочарян а.б

Дослідження інноваційного викладання та навчанняВикористання ІКТ

3%Створення симуляцій та анімацій

Залучення партнерів за межами класу

Використання симуляторів та анімацій

Створення мультимедійних презентацій

Парна робота

Доступ до навчальних матеріалів

Аналіз даних

Написання і редакція текстів

Виконання тестів або домашніх завдань

Звичні навчальні операції

Пошук відомостей в Інтернетіt

5%

5%

6%

9%

12%

15%

15%

17%

26%

36%

Page 7: кочарян а.б

Нова освітня парадигмаРозвиток реальних актуальних навичок 21-го століття

Споживання Створення Співпраця

Page 8: кочарян а.б

Photosynth представляє цікавий інтерактивний спосіб перегляду

фотографій з будь-якої теми• Покажіть свою фотоколекцію відомих місць, об'єднавши їх разом у захопливу 3D історію.

• Надайте цифровим фотографіям ваших учнів кінематографічної якості та неперевершеної деталізації.

Page 9: кочарян а.б

http://photosynth.net/Головна сторінка

Page 10: кочарян а.б

Зручна навігація

Page 11: кочарян а.б

Велика база фотографій

Page 12: кочарян а.б

Приклад перегляду…

Page 13: кочарян а.б

Можливість завантаження та перегляду власних фотографій

2. Використання власного ID

1. Проста реєстрація

Page 14: кочарян а.б

http://www.pil-network.com

Page 15: кочарян а.б

Дякую за увагу