Преемственность ФГОС дошкольного образования и начального общего

Павлова О.В., зам. заведующего по ВМР

учитель начальных классов МБОУ СОШ № 87

Психологическая готовность к школе. Что это такое?

Лютина А.А.,

педагог-психолог

Создание для детей ситуации успеха –важная составляющая подготовки детей к школе

ДОУ

ФГОС ДО

Родители

Педагоги

Дети

НАПРАВЛЕНИЯ

РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В ДОУ

Познавательное развитие.

Социально-коммуникативное развитие.

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие.

Физическое развитие.

Цель ДОУ Цель МБОУ СОШ

Формирование

предпосылок учебной

деятельности.

- Психологическая

готовность

- Умение слышать,

слушать и выполнять

инструкции

Становление учебной

деятельности

- желание учиться

- умение общаться

- умение найти нужную

информацию

самостоятельно

…

Стандарт – это общественный

договор, учитывающий

социальный запрос семьи, общества

и государства

Целевые ориентиры ФГОС ДО основание преемственности между

ДОУ и школой.

СООТНОШЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ

Овладевший

необходимыми

умениями и

навыками

ФГОС

предметные

ФГОС ДОНаправления развития и

образования детей

Знаком с произведениями детской литературы,

обладает элементарными представлениями из области

живой природы, естествознания, математики, истории и

т.д.

Ребенок проявляет любознательность, задает

вопросы взрослым и сверстникам, интересуется

причинно-следственными связями, пытается

самостоятельно придумывать объяснения

явлениям природы и поступкам людей, склонный

наблюдать, экспериментировать.

познавательные

УУД

ФГОС

метапредметные

ФГОС ДО

Целевые ориентиры

Обладает начальными знаниями о себе,

природном и социальном мире, в котором он

живет.

коммуникативные

УУД

Ребенок способен договариваться.

Учитывать интересы и чувства других,

адекватно проявлять чувства, в том

числе чувство веры в себя, старается

адекватно разрешать конфликты.

Ребенок достаточно хорошо

владеет устной речью, может

выражать свои мысли и

желания.

регулятивные

УУД

Во взаимоотношениях со

взрослыми и сверстниками,

может соблюдать правила

безопасного поведения.

Способен к волевым усилиям.

Может следовать социальным

нормам поведения и правилам

в разных видах деятельности.

Ребенок может

контролировать свои

движения и управлять ими.

Умеет подчиняться

правилам и социальным

нормам.

Имеет первичные

представления о себе,

семье, обществе,

государстве, мире и

природе

Способен к принятию

собственных решений,

опираясь на свои знания

и умения.

У ребенка развита крупная и

мелкая моторика, он

подвижен, вынослив.

Владеет основными

движениями.

Обладает развитым

воображением, которое

реализуется в разных

видах деятельности и,

прежде всего, в игре.

ФГОС НОО

личностные

ФГОС ДО

Психологическая

готовность к школе.

Что это такое?

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ готовность

ВОЛЕВАЯ

готовность

МОТИВАЦИОННАЯ, ЛИЧНОСТНАЯ готовность

«ВНУТРЕННЯЯ ПОЗИЦИЯ ШКОЛЬНИКА»

- Стремление стать школьником, выполнять

определенные правила и иметь права и обязанности.

Важно! Рассказывайте детям о том, что именно значит быть школьником, почему он становится более взрослым, поступив в школу, и какие обязанности ложатсяна его плечи.

- Это наличие у ребенка более высокого уровня

психологического развития, которое и обеспечивает

произвольную регуляцию внимания, памяти, мышления,

дает ребенку возможность читать, считать, решать

задачи.

Важно!

Детям необходимо понять, что существуют

определенные знаки (рисунки, чертежи, буквы и

цифры), которые как бы замещают

реальные предметы.

-Умение ребенка понять и принять задание учителя,

подчинив ему свои непосредственные желания и

побуждения.

Необходимо, что бы ребенок мог

сосредоточиться на инструкции,

которую получает от взрослого.

может слушать других;

следует указаниям взрослых;

сосредоточивается на заданиях;

выполняет задания;

аккуратен с дидактическими материалами;

уважает чужую собственность;

готов попробовать новое задание;

уверен в своих возможностях;

задает вопросы для выяснения непонятного;

не беспокоит на занятиях окружающих;

организован.

Активно участвуем

во всероссийских конкурсахНа уровне региона и федерации:

Ежегодно Всероссийский конкурс – игра «Мудрый совенок»

Год Победители Лауреаты

2012 1 ребенок занял 2 место 3 ребенка

2013 1 ребенок занял 2 место 3 ребенка

2014 2 ребенка заняли 2 место -

2014 7 детей заняли 3 место -

Достижения

спортивной команды

МБДОУ «Олимпик»

Фестиваль

здоровья 2013

Фестиваль

здоровья 2012

Фестиваль

здоровья 2011

Летние

олимпийские

игры 2009

Мы ежегодно

активно участвуем…В районном и городском фестивале «Здоровье».

Сборная МБДОУ уже четвертый год является

победителем соревнований.

Дети завоевали для детского сада 3 кубка

8 почетных грамот районного отдела образования и

2 грамоты Управления образованием города Екатеринбурга

1 место (кубок победителя)

Фестиваль «Здоровье» 2012-2013 гг

Под руководством

музыкального руководителя

активно участвуем

в районных и городских

конкурсах сценического

искусства

«Маленькие звездочки»,

танцевальный номер

«Птицы счастья»

Участвуя в конкурсах учимся любить

природу…В 2013 году наши воспитанники совместно с

родителями и педагогами приняли участие и были

награждены грамотами за активное участие в

городском конкурсе «Наши соседи по планете»

Участвуя в районных конкурсах -

развиваем выразительность речи…

• Ежегодно принимаем участие

в районном конкурсе Поэзии

Совместно с ДК «Горный Щит»• Работы родителей и воспитанников, педагогов

в 2013 году приняли участие в районном

конкурсе «Сельские узоры»

Ансамбль «Кораблик»

Сотрудничество с Библиотечно-

информационным центром

«Чкаловский»

Сотрудничество с МОУ СОШ

Сотрудничество с инспектором

по пропаганде ПДД

Сотрудничество с поликлиникой № 8

• Организация выставки детского творчества на базе

поликлиники

• Размещение информации о МБДОУ (Информационные

вестники, буклеты)

Создание и интеграция между собой

мини-клубов для родителей

• «Речецветик», речевое развитие детей;

• «Привыкай-ка», адаптация детей;

• «Академия для родителей»,

психологическое сопровождение родителей.