Припрема часа

Основна школа: ,,ЈОВАН ЈОВАНОВИЋ ЗМАЈ” Место: Батоте Предмет: Биологија Разред: 5 Ред.бр.часа: 2

Наставна јединица: Како се природа упознаје

СТАНДАРДИ/ИСХОДИ

Основни1.6.1. уме да разликује и користи једноставне процедуре, технике и инструменте за прикупљање података у биологији (посматрање, бројање, мерење)1.6.3. зна како да се понаша у лабораторији и на терену и правила о раду и безбедности рада

Средњи

Напредни

Тип часа: ОбрадаОблици рада: Фронтални, индивидуалниМетоде рада Монолог, дијалогНаставна средства: Осн. наставна средства, лабораторијски прибор и посуђеМесто реализације: УчионицаЛитература: Уџбеник Биологија за 5 разред основне школе, аутор: Јанчић

Биљана, Јанчић Радиша, Завод за уџбенике 2013.

Ток часаНаставник проверава реализацију домаћег задатка. Ученици читају своје одговоре и на тај начин обнављају и утврђују градиво са предходног часа.П: Шта је биологија?О: Биологија је природна наука.П: Свакој биолошкој дисциплини придружи жива бића која проучава?О:Ботаника проучава биљке, зоологија животиње, микологија гљиве, антропологија људе, а микробиологија микроорганизме.П: Наведи неке примењене биолошке науке?О: Медицина, пољопривреда, шумарство, ветерина.П: На који начин су биолошка открића унапредила живот људи.О:Захваљујући открићима у биологији пронађени су узрочници многих болести, пронађени су лекови за те болести и продужен је животни век људи.П: Какав је значај биологије данас?О: Биологија има велики значај и у будућности се очекују нова сазнања и открића у области генетике, екологије.

Време: 5 минута

Главни део часа :

Наставник истиче циљ и задатке часа. Постављањем питања наставник уводи ученике у тему часа. Један од најстаријих начина изучавања природе је посматрање. Када одлазите у природу, да ли посматрате промене које се у њој дешавају? На основу посматрања природе можемо одговорити на многа питања, нпр.П: Када листопадно дрвеће одбацује листове?О: Оно одбацује листове у јесен да би се заштитило од губитка воде и смрзавања током зиме.П: Зашто се птице селице селе у јесен?О: Због хладноће и потраге за храном.Када посматраш живи свет око себе, пратиш појаве и процесе ти упознајеш природу, истражујеш и учиш о њој. Истраживање живог света се врши на различите начине .Истраживања могу бити у природи или лабораторији. Наставник објашњава појам

огледа и демонстрира лабораторијско посуђе и прибор и објашњава њихову примену.Основне појмове записује на табли а ученици у свeске.Свако истраживање има свој ток: посматрање, уочавање, праћење, описивање и закључивање.Лабораторија је просторија у којој се врше истраживања.Оглед ( експеримент) је покушај да се у строго контролисаним условима проучи нека појава или процес.Наставник показује ученицима различито лабораторијско посуђе и прибор и објашњава његову примену, нпр. показује пипете и објашњава примену пипета у прецизном одмеравању запремине течности, епрувете, мензуре, шоље........Основне појмове наставник бележи на табли а ученици у свеске.

Време: 35 минута

Завршни део часа :Разгледају лаб.прибор и посуђе које су добили, цртају га и обележавају. Међусобно се договарају и помажу. Наставник обилази ученике и проверава реализацију.Након тога, заједно изводе закључке.На крају часа наставник задаје домаћи задатак за следећи час ( уџбеник страна 17. урадити питања и задатке).

Време: 5 минута