МЕЖДУНАРОДНЫЙЖУРНАЛПРИКЛАДНЫХ ИФУНДАМЕНТАЛЬНЫХИССЛЕДОВАНИЙ №10,2016

485 ПЕДАГОГИЧЕСКИЕНАУКИ УДК378

ВОПРОСЫ ЖИЗНЕСОХРАНЯЮщЕГО ДИЗАЙНА. СВЕТОВОЗВРАщАЮщИЕ ЭЛЕМЕНТЫ  

КАК МАРКЕРЫ ВНИМАНИЯ В ДИЗАЙНЕ КОСТЮМА Тимофеева М.Р.

ФГБОУ ВО «Омский Государственный Технический Университет», Омск, e-mail: info@omgtu.ru

Встатьерассматриваютсявопросыжизнесохраняющегодизайнасиспользованиемсветовозвращаю-щихматериалов.Цельисследования–сокращениеслучаевсмертинаселенияврезультатедорожно-транс-портныхпроисшествийивзонахповышенногорискачерезсозданиежизнесохраняющихдизайн-проектов.Обращениекжизнесохраняющемудизайнусоздаетпрецедентнетолькоразвитиясуществующихнаправле-нийпрактическойдеятельностииформированияновыхстандартовбезопасностинадорогах,ноинаправ-ляетнаконкретныеразработки,связанныеспредупреждениемситуацийугрозыжизни,внедряетдизайныцелевогопроектирования.Врамкахпостановкипроблемы,созданиеодеждысмаркерамивниманияявляет-сяперспективным,тоестьпредназначенокакдлянемедленноговнедрения,такинамечаетпутиразвитияинаправленияисследованиявповседневномдизайне,призванногоповыситьжизнесохраняющуюфункциюкостюмавбудущем.Проблемавключаетаспектыисследовательскойдеятельности,практикоориентирован-нойдеятельности,интерактивныхобразовательныхтехнологийвдизайн-подготовке.

Ключевые слова: жизнесохраняющий дизайн, световозвращающие элементы, маркеры безопасности, социокультурные аспекты, безопасность жизнедеятельности, проектные концепты

QUESTIONS OF SAFETY-AWARE DESIGN. LIGHT REFLECTING GARMENT ELEMETS AS MARKERS OF ATTENTION IN THE DESIGN DEVELOPMENT

Timofeeva M.R.SEE HE Omsk State Technical University, Omsk, e-mail: info@omgtu.ru

inarticlequestionsofsafety-awaredesignwithuseof light reflectingmaterialsareconsidered.Aresearchobjective–reductionofcasesofdeathofthepopulationasaresultoftheroadaccidentsandinzonesoftheincreasedriskthroughcreationthesafety-awaredesignprojects.Theappealtosafety-awaredesigncreatesaprecedentnotonlydevelopmentoftheexistingdirectionsofpracticalactivitiesandformationofnewstandardsofsafetyonroads,butalsodirectstotheconcretedevelopmentsconnectedwiththepreventionofsituationsofthreatoflifeintroducesdesignsoftargetdesign.Withinstatementofaproblem,creationofclotheswithmarkersofattentionisperspective,thatisisintendedasforimmediateintroduction,andplanswaysofdevelopmentandthedirectionoftheresearchindailydesigndesignedtoincreasesafety-awarefunctionofasuitinthefuture.Theproblemincludesaspectsofresearchactivity,practicalactivities,interactiveeducationaltechnologiesindesign-preparation.

Keywords: safety-aware design, light reflecting elements, security markers, socio-cultural aspects, life safety , design concepts

Любая культура в процессе развитияформирует определенные нормы отноше-ния к конкретным вопросам. Восновном,подкультуройпонимаютчеловеческуюде-ятельностьвеёсамыхразныхпроявлениях,включая все формы и способы человече-ского самовыражения и самопознания, на-копление человеком и социумом, в целом,навыков и умений. Культура представляетсобой совокупность устойчивых форм че-ловеческой деятельности, без которых онанеможетвоспроизводиться,азначит,суще-ствовать.Наулицахгорода,внебе,наже-лезнойдорогедавносуществуетопределен-ный свод правил, условий и техническихприспособлений для безопасного функци-онированиятранспортныхсредств, т.к. этозонаповышеннойопасностидлячеловека.Пешеход–неотъемлемаячастьэтойсисте-мы.Т.к.любойчеловек,попавшийнаулицу,становитсяпешеходом,тоонпопадаетвэтусистему. Но до сих пор, его безопасность

слабо аргументирована и не имеет факти-ческойзащитыналичностномуровне.Этодаетповодбытьнезамеченным,проигнори-рованным в условиях агрессивной среды.Кроме того, существует категория населе-ния,котораянуждаетсявпостоянных«мар-керахповышенноговнимания»–этодети,инвалиды, пожилые люди с ослабленнымвниманием и зрением. Отношение к этойпроблемеможетбытьизмененочерезпро-фессиональные среды и актуализацию со-циокультурныхпринципов.

Формированиекультурыосновбезопас-ности,бережногоотношенияксобственнойи чужой жизни предполагает мотивациюкдеятельности,поэтомутребуетвниманияобществаипрофессионалов.Каксдетствапрививаютсянормыуходазасвоимтелом–ежедневный уход, так уважительное отно-шение к собственной жизни, ценностныхкритериевккаждойличности,требуетпро-граммыдеятельностисубъекта.Обязатель-

INTERNATIONAL JOURNAL OF APPLIED AND FUNDAMENTAL RESEARCH №10,2016

486 PEDAGOGiCALSCiENCES нымусловиемвполесоциальныхзначенийявляетсястепеньвнимания,принятияипо-нимания этой задачи.При болеемасштаб-ном дизайнерском подходе объекты про-ектирования рассматриваются не сами посебе,акакзначимоесоединительноезвеномежду человеком и средой обитания[4]. Внимательный и разумный дизайн стано-вится неотъемлемой частью дизайнерскихразработок будущего. Наравне с эстетиче-скими задачами дизайнер решает вопрос«насколько это полезно?». Обеспечениебезопасности на дорогах и в зонах рискаявляется составной частью задач личнойбезопасности, решения демографических,социальныхиэкономическихпроблем,по-вышения качестважизни и содействия го-сударственному развитию. Вряде страте-гическихипрограммных государственныхдокументов вопросыобеспечениябезопас-ностилюдейнадорогахизонахрискаопре-делены в качестве приоритетов социаль-но-экономического развития РоссийскойФедерации. Таким образом, задачи сохра-ненияжизнииздоровьяучастниковдорож-ного движения согласуются с приоритет-ными задачами социально-экономическогоразвития Российской Федерации в долго-срочнойисреднесрочнойперспективеина-правленынаобеспечениеснижениятемповубыли населения Российской Федерации,создания условий для роста его числен-ности. Обращение к жизнесохраняющемудизайну создает прецедент не только раз-вития существующих направлений прак-тической деятельности и формированияновыхстандартовбезопасностинадорогах,ноинаправляетнаконкретныеразработки,связанные с предупреждением ситуацийугрозыжизни, внедряет дизайны целевогопроектирования.

Постатистикенаезднапешехода–одиниз самых распространенных видов дорож-но-транспортныхпроисшествий.Основнаядолянаездовсосмертельнымисходомпри-ходится на темное время суток, когда во-дитель не в состоянии увидеть вышедшихна проезжую часть людей. Из практикиприменения световозвращателей известно,что на неосвещенной дороге пешеход безсветовозвращателяподвергаетсяболеечем8-кратному риску несчастного случая посравнению с пешеходом, пользующимсясветовозвращателем.Приприменениисве-товозвращающих элементов риск гибелидля пешеходов уменьшается примерно на70%[8].Анализ заявленнойпроблемыпо-зволяетотметитьотставаниеосновныхна-правлений исследований в отечественнойнауке.Вевропейскихстранахпользаяркихи световозвращающих элементов в одеж-

де неоднократно становилась темой про-пагандистских кампаний по безопасностидорожногодвижения.Внимание,уделяемоеданномуаспектувоспитаниянаселения,зарубежомстольвелико,чтопропагандирова-ниесветовозвращающихдеталейводеждевошло в Программу обеспечения безопас-ностидорожногодвижениявЕвропейскомсоюзе. Световозвращатели стали непре-менным атрибутом пешеходов во многихстранах,например,вФинляндии,Эстонии,Латвии,гдеихсделалидляпешеходовобя-зательными.Норвежский совет безопасно-стинадорогах«Тригтрафик»сотрудничаетсдизайнерамидлясозданияновыхэлемен-тов со световозвращающим эффектом дляодежды, организует конкурсы дизайнерови продажу световозвращателей через сетьИнтернет, разрабатывает условия для сти-мулирования производства световозвраща-ющих элементов и их продажи в крупныхмагазинах.Наличиеуводителейзащитныхжилетов обязательно во многих европей-ских странах. Пешеходам настоятельнорекомендуется при недостаточной осве-щенности либоиметь световозвращающиеэлементы на своей одежде, либо держатьврукепредметыстакимиэлементами,на-пример, сумочки или рюкзаки с прикре-пленнымикнимсветовозвращающимибре-локами[9].

Встаёт очевидная проблема измене-ния общественного мнения об отношениикжизникаждогоконкретногочеловека.Со-циокультурнаяидентичностьличностиестьэлемент самосознаниия, проявляющаясявпроцедурахощущения,осмысленияире-ализациисубъектомсвоейопределённостивпроцессахпринятиясебявпространствезначимых,сеготочкизрения,социальнымиинститутами, общностями, группами, от-дельнымисубъектамикультурныхмоделей.Жизнесохраняющие дизайн-проекты, кро-ме конкретной функции, направленной наизменениекачестважизникаждогочелове-каивыполняющиезапросылюдейвзонахриска,становятсякоммуникаторамимеждудизайнеромиполучателемуслуг.Иэтоиме-етогромныепоследствия–экономические,социальные и культурные. Сегодня в Рос-сиисозданаФедеральнаяцелеваяпрограм-ма повышения безопасности дорожногодвижения на 2013-2020гг. Всоответствиис постановлением Правительства Рос-сийской Федерации от 14.11.2014 №1197с 1июля2015 года вступилив силуизме-нениявПравиладорожногодвиженияРос-сийскойФедерации.Сиюля2015года,припереходе дороги и движении по обочинамили краю проезжей части в темное времясуток,иливусловияхнедостаточнойвиди-

МЕЖДУНАРОДНЫЙЖУРНАЛПРИКЛАДНЫХ ИФУНДАМЕНТАЛЬНЫХИССЛЕДОВАНИЙ №10,2016

487 ПЕДАГОГИЧЕСКИЕНАУКИ мости,пешеходамрекомендуется,авнена-селенныхпунктовпешеходыобязаныиметьпри себепредметысо световозвращающи-ми элементами и обеспечивать видимостьэтих предметов водителям транспортныхсредств [10]. Эффект световозвращенияпоследнее время сталииспользовать воен-ныеиспецслужбывоптическихприборахдля антиснайперской борьбы (индикаторыоптических объектов «Луч-1», «Самурай»,«Алмаз»).

Световозвращательпредставляетсобойтехнологическисложноесоединениемикро-скопическихлинз,преломляющихсветовойлуч в обратном направлении, отражающе-гоалюминиевогослоя(зеркала)ипрочнойтканевойосновы.Световозвращающиеэле-менты(световозвращатели)–этоэлементы,изготовленныеизспециальныхматериалов,обладающихспособностьювозвращатьлучсветаобратнокисточнику.Световозвраща-ющиематериалы(СВМ)используютсядляобозначения людей в тёмное время суток,возвращая свет, попавший на них. Вна-правленииобратно кисточнику света (эф-фект световозврата), свет, становясь ярко-белымивсветефаравтомобиляилидругогоисточника света, обеспечивает видимостьобъектаболеечемза150м.Поканесуще-ствуетединойтерминологиииклассифика-ции световозвращающих материалов. На-званияразнятся:

●СВМ – Свето-Возвращающие Мате-риалы–правильноесокращение,введенноевоборот«АМИгруппой»;

●СОП – Свето-Отражающая Полоса,неправильное,нодостаточночастоисполь-зуемоеназваниесветовозвращающихлент;

●СВП–Свето-ВозвращающаяПолоса.Можнопризнатьэтоназваниесветовозвра-щающихлентусловноправильным;

●Рефлекторы(илидажерефлективныематериалы) – от английского «Reflector» –отражатель;

●Фликеры – от английского (flicker –вспышка, мерцание, мерцать) весьмаупотребительное слово, применяетсявосновномдляобозначенияизделийизсве-товозварщающихматериалов,СВ–наклеек(брелоков,подвесныхфигурокит.д.).

Требуетсяизучениевопросапоследую-щимнаправлениям:

●Формы световозвращающих элемен-тов(съемныеинесъемные);

●Принципработысветовозвращающихматериалов;

●Типыоптическихэлементовсветовоз-вращающихматериалов;

●Типы основы световозвращающихэлементов(нейлон,хлопок-полиэстер,тер-моклеевая, кожзаменители, полиэтилен,

ПВХ,бумагаидр.).Восновномиспользу-ются тканевая основа (нейлон, хлопок-по-лиэстер) иПВХ-основа (поливинилхлоридилиполиэтилентерефталат);

●Коэффициентсветовозвращения;●Площадь световозвращающих эле-

ментов;●Месторазмещенияиколичествоэле-

ментовнафигуре;●Область применения световозвраща-

ющихматериалов.Сокращение случаев смерти населения

врезультатедорожно-транспортныхпроис-шествийивзонахповышенногорискачерезсоздание жизнесохраняющих дизайн-про-ектов предполагает использование систем-ного подхода к установлению следующихвзаимодополняющих друг друга приори-тетныхзадачпообеспечениюбезопасностижизнедеятельностичеловека:

1.Социальной: формирование уровнясоциокультурнойответственностиотноше-ниякбезопасностижизнивобществе,связьдизайнассоциологическими,психологиче-скимиаспектамижизнии экологиейокру-жения.

2.Образовательной: подготовка специ-алистоввобластижизнесохраняющегоди-зайнаодежды.

3.Экономической: формирование ново-го сегмента одежды с защитной функциейи функцией маркеров внимания на рынке,создание профессиональных команд дляпроектированияуниверсальныхразработок.

Эти задачи предполагают определен-нуюпоследовательностьдействий:

1.Изучение целевой аудитории, нуж-дающейся в одежде с жизнезащитнымифункциями.

2.Изучениересурсовпроектныхаспек-тов жизнезащитного дизайна: формы,технологии, конструкции, тканей специ-альногоназначения,эстетизации,коммуни-кативности.

3.Встраиваемость проектных задачвучебныйпроцесс.

4.Созданиеколлекцийдлявыделеннойаудитории.

5.Развитие информационного про-странствадляширокойаудиториисисполь-зованиемсовременныммедийныхтехноло-гийиметодовтрансляции, тиражирования(полиграфия,звукозапись,видео,радио,те-левидение,мультимедиа,Интернетит.д.).

Врамках постановки проблемы, созда-ниеодеждысмаркерамивниманияявляетсяперспективным,тоестьпредназначенокакдлянемедленноговнедрения,такинамеча-етпутиразвитияинаправленияисследова-ния в повседневном дизайне, призванногоповысить жизнесохраняющую функцию

INTERNATIONAL JOURNAL OF APPLIED AND FUNDAMENTAL RESEARCH №10,2016

488 PEDAGOGiCALSCiENCES костюмавбудущем.Исследованиядолжнывестиськомпексноипонесколькимнаправ-лениям:

1.Исследованиеизученностипроблемысветовозвращающих элементов в повсед-невнойодежде.

2.Исследованиецелевойаудитории.3.Составлениеконфекционныхкарт.4.Исследование композиционных тре-

бованийвиспользованиисветовозвращаю-щихматериаловвзонахриска.

5.Разработкарекомендацийдляцелево-гопроектирования.

6.Анализресурсовпроектныхаспектовжизнезащитногодизайна.

7.Разработка концепциидизайн-проек-товсмаркерамибезопасности.

Т.к. проблема имеет системный харак-тер, перспективным направлением даль-нейшихисследованийпредставляетсяполу-чениеаналитическихрешенийивнедрениедизайнов с «маркерамиповышенного вни-мания» в расширенных зонах риска и длявыделенных категорий населения – этодети,инвалиды,пожилыелюдисослаблен-ным вниманием и зрением.Это предпола-гает получение объективной информациичерез аспекты исследовательской, практи-коориентированной деятельности, аспектыинтерактивных образовательных техноло-гий и социокультурные аспектыпривлече-ния внимания общества к проблеме жиз-несохраняющего дизайна. Такой подходсоздаетпрецедентформированиянетолькоспециалистов-универсалов в сфере жиз-несохраняющего дизайна, но и генерирует

культурныепроцессыобществаввопросахбезопасностижизнедеятельности.

Список литературы

1.Варфоломеев Л.П. Элементарная светотехника /Л.П.Варфоломеев.–Харьков:Нац.техн.ун-т.«Харьковскийполитехн.инст.»,2014.–285с.

2.Слотина Т.В. Психология личности: учебное посо-бие/Т.В.Слотина.–СПб:2008.–380с.

3.ТимофееваМ.Р.Социокультурныеаспектыипроект-ныеконцептыадаптивногодизайна.Всборнике:Современ-ныеконцепциинаучныхисследований//Евразийскийсоюзучёных.–2014.–№5,часть2.–С.151-153.

4.Тимофеева М.Р., Ющенко О.В. Процессы форми-рования гуманного мировоззрения через область профес-сиональных коммуникаций на примере социокультурногопроекта«Касаюсь,значитзнаю»//Современныепроблемынаукииобразования.–2014.–№6;URL:http://www.science-education.ru/120-16339(датаобращения:17.09.16).

5.ХолодковаИ.К.Световозвращающиепленкинапо-лимернойоснове(обзор)/И.К.Холодкова,В.К.Калентьев,Р.М.Гарипов,Р.И.Крикуненко//ВестникКНИТУ.–2013.–№9,Том16.–С.145–149.

6.Шакирова Л.З., Миннебаева Р.Г., Хисамиева Л.Г.Светодизайн какмагистральноенаправлениепроектирова-ниясигнальнойодежды//Вестникказанскоготехнологиче-скогоуниверситета.–2015.–№1,Т.18.–С.257–259.

7.ГОСТР53172-2008Дорогиавтомобильныеобщегопользования. Изделия для дорожной разметки. Микросте-клошарики. Технические требования; Введ. 30.06.2009. –Москва:Стандартинформ,2009.–4с.

8.Госавтоинспекция[Электронный ресурс] – Режимдоступа: http://www.gibdd.ru/mens/peshekhodam/reflector/(датаобращения:20.09.2016).

9.Европейский доклад о состоянии безопасности до-рожногодвижения[Электронныйресурс]–Режимдоступа:http://www.euro.who.int/__data/assets/pdf_file/ 0010/ 111151/E92789R.pdf(датаобращения:25.09.2016).

10.Постановление Правительства Российской Феде-рацииот14.11.2014№1197[Электронныйресурс]–Режимдоступа: http://www.nadymedu.ru/download/ 1151/file1.pdf(датаобращения:25.09.2016).