Содержание -...

3

Содержание

I Аналитическая справка по итогам работы школы за 2018-2019 учебный

год………………………………………………………………………………………

3

1 Анализ учебно-методической работы………………………………………….......... 3

2 Анализ воспитательной работы……………………………………………………… 17

II Планирование учебно-воспитательной работы на 2019-2020 учебный год…. 26

1. Работа с учащимися…………………………………………………………………. 26

1.1. План воспитательной работы………………………………………………………... 26

1.2. Обеспечение базового и дополнительного образования…………………………… 37

1.3. Организация образовательного процесса…………………………………………… 40

1.4. Деятельность педагогического коллектива…………………………………………. 41

1.5. План мероприятий по подготовке выпускников 9 и 11 классов к

государственной (итоговой) аттестации в 2019 - 2020 учебном году……………..

41

1.6. Реализация прав обучающихся на образование……………………………………. 47

1.7. Сохранение и укрепление здоровья участников образовательного процесса……. 47

2. Методическая работа в школе…………………………………………………….. 48

2.1. Система методической работы в школе…………………………………………….. 48

2.2. Планирование работы с аттестующимися педагогами…………………………….. 49

3. Руководство учебно-воспитательным процессом………………………………. 50

3.1. Педагогические советы………………………………………………………………. 50

3.2. Совещания при директоре……………………………………………………………. 51

3.3. Заседания методического совета…………………………………………………….. 52

3.4. Укрепление материально-технической базы школы……………………………….. 52

4. Педагогический контроль за учебно-воспитательным процессом…………… 53

4.1. Внутренняя система оценки качества образования………………………………… 53

4.2. Внутришкольный контроль воспитательной работы………………………………. 57

5. Работа с родителями, семьей и общественностью………………………………. 62

5.1. Совместная работа школы, семьи и общественности……………………………… 62

5.2. Тематика общешкольных родительских собраний…………………………………. 62

6. Ожидаемые результаты…………………………………………………………..... 63

4

I.АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА ПО ИТОГАМ РАБОТЫ ШКОЛЫ

ЗА 2018-2019 УЧЕБНЫЙ ГОД.

1. АНАЛИЗ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

В 2018 – 2019 учебном году школа работала в режиме 6-дневной недели, имела 21 класс, 381

учащийся. Во вторую смену в школе учились учащиеся 2,3 и 4-их классов (108 человек – 28 %

учащихся).

По ступеням образования распределение количества учащихся таково:

- Начальное общее образование – 8 классов – 142 учащихся;

- Основное общее образование – 10 классов – 181 учащийся;

- Среднее общее образование – 3 класса – 58 учащихся.

Средняя наполняемость классов – 18,1 человек.

Качественный состав педагогического коллектива школы.

В 2018-2019 учебном году в школе работало 36 учителей, из них 5 – внутренние совместители, 3 –

внешние совместители.

Показатели (абсолютные) 2018-2019 учебный год

1 Общее количество учителей (основные работники) 37

из них:

1 категории 13 (35%)

высшей категории 23 (62%)

без категории 1 (3%)

с высшим образованием 33 (89%)

с высшим педагогическим образованием 33 (89%)

работающих пенсионеров 9 (24%)

молодых специалистов (всего) 0

из них:

работают 1-ый год 0

работают 2-ой год 0

работают 3-ий год 0

кандидатов наук 0

докторов наук 0

обучающихся в педагогических ВУЗах 1

обучающихся в аспирантуре 0

2 Стаж работы по специальности:

от 1 до 3 лет 0




Свыше 20 лет 27

3 Средний возраст учителей 47,7

4

Кол-во педагогических работников, имеющих ведомственные

государственные награды («Отличник народного образования»,

«Почетный работник общего образования», «Заслуженный учитель

РБ», «Заслуженный учитель РФ»)

5

Администрация школы проводит целенаправленную работу по подготовке к аттестации

педагогических работников. В 2018-2019 учебном году прошли аттестацию 2 педагогических

работника. Учителя Волкова Т.И., Имангулова З.М. были аттестованы на высшую квалификационную

категорию. План работы по аттестации педагогических кадров на 2018-2019 учебный год можно считать

выполненным.

Повышение квалификации педагогических кадров.

В 2018-2019 учебном году курсы повышения квалификации различных форм организации по

предметам прошли 13 (35%) педагогических работников.

Все педагоги школы прошли курсовую подготовку и имеют удостоверение по оказанию

доврачебной помощи, 17 педагогов – по информационной безопасности в сети Интернет

5

Из приведенных данных видно, что план работы по повышению квалификации педагогических

кадров на 2018-2019 учебный год можно считать выполненным, в целом удается сохранить динамику

повышения квалификации педагогических кадров.

Информатизация учебного процесса.

В 2018-2019 учебном году школа продолжила работу по безбумажному ведению электронного

журнала с использованием информационной системы «Дневник.ру». В системе были зарегистрированы

все учащиеся школы, их родители, тем самым было обеспечена работа электронных дневников

учащихся. Учителя школы успешно использовали ресурсы системы в режиме «Электронной

учительской», для обмена информацией с учащимися и их родителями. Учителя школы добились

высоких показателей в своевременном ведении электронного журнала, календарно-тематического

планирования.

Учебный план школы в 2018-2019 уч.году и его особенности.

Учебный план 1-11 классов и план внеурочной деятельности на 2018 – 2019 учебный год

являются нормативно – правовым актом, устанавливающим перечень учебных предметов, курсов и

занятий внеурочной деятельности и объем времени, отводимого на их изучение и проведение по

ступеням, а также распределение часов части плана, формируемой участниками образовательных

отношений, в соответствии с целями и задачами учебно – воспитательного процесса школы.

Учебный план и логика его построения отражают основные задачи и цели, стоящие перед

школой, и создают возможности для развития способностей каждого ребёнка с учётом интересов и

психологических особенностей детей.

Номенклатура обязательных учебных предметов сохранена.

Учебный план содержит недельное распределение часов из расчета шестидневной учебной

недели.

Объем домашних заданий по всем учебным предметам устанавливается в размерах, не

превышающих затраты времени на его выполнение (в астрономических часах): во 2-3 классах – 1,5

часа, в 4-5 классах – 2 часа, в 6-8 классах – 2,5 часа, в 9-11 классах – до 3,5 часа (СанПиН 2.4.2.2821-10,

п.10.30).

Обучение в 1 классе проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних

заданий, в рамках пятидневной учебной недели (СанПиН 2.4.2.2821-10, п.10.10).

Результаты обучения в 2018-2019 учебном году по данным внутреннего мониторинга знаний

обучающихся.

Результаты обучения в 2018-2019 учебном году: успеваемость – 99,7%, качество – 63,4%, из них

отличники - 96 человек (27,3%), хорошистов – 124 (37,9%), успевающих – 126 (34,6%), неуспевающие –

1 (0,17% - Валитов Артур, 7а класс). С одной «4» окончили учебный год 14 (3,7%) человек. Наибольшее

количество таких учащихся в следующих классах: 10 (кл.руководитель Шуршукова О.П.), 4А

(кл.руководитель Хабуллина М.И.), 2Б (Ягудина Р.Г.). С одной «3» окончили учебный год 18 человека

(4,7%). Наибольшее количество учащихся с одной «3» в 8А классе (кл.руководитель Шкребель О.А.), во

2Б классе (кл.руководитель Ягудина Р.Г.), в 6Б классе (кл.руководитель Касмылина Л.И.)

Сравнительные результаты обучения по ступеням

Из приведенных данных видно, что уровень успеваемости и качества знаний снизился. По

результатам 2018-2019 уч.года произошло снижение на 3,6% качества знаний учащихся.

Учеб-

ный год

Число

учащи

х-ся на

конец

года

Успеваемость

Качество знаний

(%)

Число

второгодников

Качество

знаний

по школе

(%)

1-4кл. 5-

9кл.

10-

11кл

1-4

кл.

5-

9кл

10-

11кл.

1-4

кл.

5-

9кл.

10-

11кл

2017-2018 380 100% 100

%

100

% 87 57 65 - - -

67

2018-2019 381 100% 100

%

100

% 84 53 57 - - -

63,4

6

В будущем учебном году необходимо предусмотреть работу, направленную на более четкое

взаимодействие классных руководителей с учителями предметниками в целях сокращения количества

учащихся имеющих одну «3» и одну «4».

К

лас

с Ученики Ср.

бал

л

Общ

ий %

кач.

зн.

Общ

ий

СОУ

(%)

Все

го

Отличники Хорошисты Успевающие Неуспеваю

щие

Вс

его

% ФИО Всег

о

% Всег

о

% Вс

его

% Ф

И

О

2 а 17 9 52,94 Агранович

А.

Алексеев

Р.

Арасланова

В.

Архипов

М.

Камышлов

а Е.

Кармаков

А.

Федорова

Е.

Хайбуллин

а А.

Хусаинов

И.

5 29,4

1

3 17,64 0 0 4,8 82,3

5

93,2

5

2 б 22 9 40,91 Галиев Ф.

Губайдулл

ина И.

Исмагилов

М.

Куропатки

н А.

Махмутова

П.

Мурсалимо

в Д.

Насыров

А.

Сайкин А.

Фатыхов

К.

9 40,9

1

4 18,18 0 0 4,7

9

81,8

2

92,5

5

2

Па

ра

лле

ль

39 18 46,92 14 35,1

6

7 17,91 0 0 4,8 82,0

5

92,9

3 а 20 10 50 Борисов Р.

Денисова

Д.

Латыпов

И.

Манзуров

М.

Мурсалимо

в Э.

Мустакимо

ва Н.

Палаева Д.

8 40 2 10 0 0 4,7

9

90 92,6

7

https://schools.dnevnik.ru/reports/default.aspx?school=1000000097736&report=progress-groups&year=2018&group=1426262033287376621&periodNumber=0&periodType=1

https://schools.dnevnik.ru/reports/default.aspx?school=1000000097736&report=progress-students&year=2018&group=1426262033287376621&student=1000013876725&wholeYear=True
















































7

Хабибулли

н А.

Халитова

Д.

Ясаков Д.

3 б 20 10 50 Атзитарова

К.

Буркин К.

Валитова

Н.

Гафарова

К.

Захаров А.

Имангулов

А.

Курбангал

иев Б.

Талаев М.

Туктарова

Л.

Юсупова

А.

7 35 3 15 0 0 4,8

2

85 93,6

3

3

Па

ра

лле

ль

40 20 50 15 37,5 5 12,5 0 0 4,8 87,5 93,1

5

4 а 16 8 50 Гибадулли

на Р.

Ильина У.

Маркелов

И.

Никитина

А.

Палаева В.

Рудявко Д.

Сергеев Н.

Туктарова

К.

7 43,7

5

1 6,25 0 0 4,8

8

93,7

5

95,7

3

4 б 13 5 38,46 Галиев Д.

Ключенков

а В.

Садаев Д.

Туктарова

К.

Хайбуллин

а А.

4 30,7

7

4 30,77 0 0 4,6

8

69,2

3

85,1

2

4

Па

ра

лле

ль

29 13 44,23 11 37,2

6

5 18,51 0 0 4,7

8

82,7

6

90,4

3

1

Ст

упе

нь

108 51 47,05 40 36,6

4

17 16,31 0 0 4,7

9

84,2

6

92,1

6

5 а 14 8 57,14 Абрамов

Т.

Борис З.

Дементьев

В.

4 28,5

7

2 14,28 0 0 4,8

4

85,7

1

94,4

3




















































8

Корчагин

Е.

Сайфуллин

а К.

Сорокин

М.

Федорова

К.

Хабибулли

на К.

5 б 17 2 11,76 Исянгулова

А.

Никифоров

а А.

5 29,4

1

10 58,82 0 0 4,3

9

41,1

8

76,5

8

5

Па

ра

лле

ль

31 10 34,45 9 28,9

9

12 36,55 0 0 4,6

2

61,2

9

85,5

6 а 14 4 28,57 Гераськина

В.

Камышлов

а К.

Палаева Д.

Яковлев Я.

7 50 3 21,43 0 0 4,5

6

78,5

7

84,7

2

6 б 15 1 6,67 Батраева

Д.

5 33,3

3

9 60 0 0 4,3

9

40 76,6

3

6

Па

ра

лле

ль

29 5 17,62 12 41,6

6

12 40,72 0 0 4,4

7

58,6

2

80,6

8

7 а 20 7 35 Антипова

А.

Ахмерова

Д.

Батыршина

А.

Константи

нова А.

Мухаметш

ин А.

Никитина

М.

Синёва А.

7 35 5 25 1 5 В

а

л

и

т

о

в

А

.

4,4

1

70 83,0

1

7 б 24 1 4,17 Зуенкова

П.

8 33,3

4

15 62,5 0 0 4,1

6

37,5 71,7

7

7

Па

ра

лле

ль

44 8 19,58 15 34,1

7

20 43,75 1 2,

5

4,2

8

52,2

7

77,3

9

8 а 20 4 20 Барышнико

ва А.

Валитов Н.

Савельев

И.

Сергеев А.

9 45 7 35 0 0 4,5

7

65 85,2

2

8 б 17 2 11,76 Кагармано

в И.

Савельев

4 23,5

3

11 64,71 0 0 4,1

6

35,2

9

71,5

1
































































9

Н.

8

Па

ра

лле

ль

37 6 15,88 13 34,2

6

18 49,86 0 0 4,3

6

51,3

5

78,3

7

9 а 18 4 22,22 Барышнико

в Д.

Батманов

А.

Пилюкова

О.

Сергеева

Ю.

6 33,3

3

8 44,44 0 0 4,2

4

55,5

6

74,3

4

9 б 22 3 13,64 Галиева Л.

Гришко А.

Хайбуллин

а А.

5 22,7

3

14 63,64 0 0 4,0

5

36,3

6

68,2

5

9

Па

ра

лле

ль

40 7 17,93 11 28,0

3

22 54,04 0 0 4,1

4

45 71,3

2

Ст

упе

нь

181 36 21,09 60 33,4

2

84 44,98 1 0,

5

4,3

7

53,0

4

78,6

5

10 24 2 8,33 Волкова

А.

Насыров

Р.

14 58,3

3

8 33,34 0 0 4,5

2

66,6

7

83,3

9

10

Па

ра

лле

ль

24 2 8,33 14 58,3

3

8 33,34 0 0 4,5

2

66,6

7

83,3

9

11

а

18 7 38,89 Акопян Е.

Акчурина

А.

Батманова

С.

Киреев Р.

Петров Б.

Сергеева

А.

Сорокин

А.

6 33,3

3

5 27,78 0 0 4,6

5

72,2

2

87,9

4

11

б

16 0 0 4 25 12 75 0 0 4,0

4

25 67,2

6

11

Па

ра

лле

ль

34 7 19,44 10 29,1

6

17 51,39 0 0 4,3

5

50 77,6

3

Ст

упе

нь

58 9 13,89 24 43,7

4

25 42,36 0 0 4,4

3

56,9 80,5

Ш

ко

ла

347 96 27,34 124 37,9

3

126 34,55 1 0,

17

4,5

3

63,4 83,7

7




































10

Внутренний мониторинг знаний обучающихся

в 2018-2019 учебном году.

Внутришкольный контроль в 2018-2019 учебном году осуществлялся по следующим

направлениям:

контроль за уровнем знаний, умений и навыков, формированием УУД учащихся;

контроль за выполнением учебных программ;

контроль за документацией;

контроль за работой вновь прибывших учителей;

контроль за ходом повышения профессионального мастерства учителей;

контроль за работой библиотеки;

контроль за работой МО;

контроль за подготовкой к итоговой аттестацией.

Формы контроля, использованные в 2018 – 2019 учебном году:

классно-обобщающий контроль в 5 классе - обоснован ежегодным снижением качества

знаний учащихся при переходе из 4 в 5 классы и контролем за адаптацией учащихся к условиям

обучения в среднем звене, классно-обобщающий контроль в 10 классе - обоснован выявлением

трудностей в адаптации обучающихся на 3 ступени обучения, классно-обобщающий контроль в 9 классе

– обоснован выявлением проблем по подготовке к ГИА, классно-обобщающий контроль в 11 классе –

обоснован выявлением проблем по подготовке учащихся к ЕГЭ;

обзорный контроль: обеспеченность учащихся учебной литературой, состояние школьной

документации, состояние учебных кабинетов, контроль календарно-тематического планирования,

надомного обучения, выполнение учебных программ, организация повторения учебного материала,

состояния охраны труда и техники безопасности;

состояние преподавания отдельных предметов;

административный контроль за уровнем знаний и умений по предметам – входной,

промежуточный, итоговый.

тематический контроль проводился по работе с одаренными детьми, со

слабоуспевающими.

В течение года проводился мониторинг уровня сформированности образовательных

результатов по русскому языку и математике в виде административных контрольных работ:

входной контроль;

промежуточный;

итоговый контроль.

В следующих таблицах представлены результаты административного контроля за год.

Итоги годовой промежуточной аттестации за 2018-2019 учебный год

Пре

дме

т

Класс Всего

уч-ся

Вы

п.

раб.

На

"5" %

на

"4

"

%

На

"4

и

5"

%

кач-

ва

На

"3" %

На

"2

"

%

успев.

Средн

ий

балл

С

О

У

Рус

ски

й

язы

к 2а 17 17 7 6,00 7 41,18 14 82 2 11,76 1 94 4 73

2б 22 22 7 31,82 9 40,91 16 73 6 27,27 0 100 4 68

3а 20 20 7 35,00 9 45,00 16 80 4 20,00 0 100 4 71

3б 20 20 12 60,00 6 30,00 18 90 2 10,00 0 100 5 83

4а 16 16 8 50,00 6 37,50 14 88 2 12,50 0 100 4 79

4б 12 11 6 54,55 2 18,18 8 73 3 27,27 0 100 4 76

5а 14 14 0 0,00 9 64,29 9 64 3 21,43 2 86 4 51

5б 16 16 1 6,25 6 37,50 7 44 4 25,00 5 69 3 44

11

6а 14 14 3 21,43 5 35,71 8 57 5 35,71 1 93 4 58

6б 14 13 3 23,08 3 23,08 6 46 4 30,77 3 77 3 53

7а 20 18 9 50,00 7 38,89 16 89 2 11,11 0 100 4 79

7б 24 23 3 13,04 8 34,78 11 48 12 52,17 0 100 4 54

8а 19 17 4 23,53 4 23,53 8 47 4 1,00 5 71 3 52

8б 17 16 4 25,00 8 50,00 12 75 2 12,50 2 88 4 64

9а 18 18 9 50,00 5 27,78 14 78 4 22,22 0 100 4 76

9б 22 19 3 15,79 7 36,84 10 53 7 36,84 2 89 4 54

10

24 23 9 39,13 9 39,13 18 78 4 17,39 1 96 4 71

11а 18 15 5 33,33 7 46,67 12 80 1 6,67 2 87 4 68

11б 16 15 0 0,00 5 33,33 5 33 10 66,67 0 100 3 45

По

школ

е 343 327 100 30,58

12

2 37,31 222 68 81 24,77 24 93 4 65

Пред

мет Класс

Всег

о уч-

ся

Вып.

раб.

На

"5

"

%

на

"4

"

%

На

"4 и

5"

%

кач-

ва

На

"3

"

%

На

"2

"

%

успе

в.

Сред

ний

балл

СО

У

Мате

мати

ка 2а 17 16 6 37,50 9 56,25 15 94 1 6,25 0 100 4 76

2б 22 22 9 40,91 9 40,91 18 82 4 18,18 0 100 4 74

3а 20 20 7 35,00 9 45,00 16 80 4 20,00 0 100 4 71

3б 20 20 7 35,00 10 50,00 17 85 3 15,00 0 100 4 72

4а 16 16 6 37,50 9 56,25 15 94 1 6,25 0 100 4 76

4б 12 11 3 27,27 4 36,36 7 64 4 36,36 0 100 4 64

5а 14 14 10 71,43 3 21,43 13 93 1 7,14 0 100 5 88

5б 13 13 3 23,08 5 38,46 8 62 5 38,46 0 100 4 62

6а 14 14 8 57,14 1 7,14 9 64 5 35,71 0 100 4 75

6б 14 13 0 0,00 6 46,15 6 46 7 53,85 0 100 3 49

7а 20 19 4 21,05 10 52,63 14 74 5 26,32 0 100 4 64

7б 24 19 1 5,26 5 26,32 6 32 13 68,42 0 100 3 47

8а 20 19 3 15,79 8 42,11 11 58 8 42,11 0 100 4 58

8б 17 15 0 0,00 3 20,00 3 20 12 80,00 0 100 3 42

9а 18 15 4 26,67 6 40,00 10 67 5 33,33 0 100 4 64

9б 18 18 4 22,22 7 38,89 11 61 6 33,33 1 94 4 60

10 24 23 7 30,43 4 17,39 11 48 12 52,17 0 100 4 60

11а 18 16 7 43,75 5 31,25 12 75 4 25,00 0 100 4 73

11б 15 14 3 21,43 4 28,57 7 50 7 50,00 0 100 4 58

По

школ

е 336 317 92 29,02 117 36,91 209 66 107 33,75 1 100 4 65

Пред

мет Класс

Всего

уч-ся

Вы

п.

раб.

На

"5

"

% на

"4" %

На

"4

и

5"

%

кач-

ва

На

"3" %

На

"2"

%

успев.

Средни

й балл

С

О

У

Ок

ру

жа

ющ

ий

ми

р

2а 17 17 2 11,76 10 58,82 12 71 4 23,53 1 94 4 59

2б 22 22 5 22,73 12 54,55 17 77 5 22,73 0 100 4 66

3а 20 20 12 60,00 7 35,00 19 95 1 5,00 0 100 5 84

3б 20 20 9 11,00 11 55,00 20 100 0 0,00 0 100 4 80

4а 16 16 8 50,00 8 50,00 16 100 0 0,00 0 100 5 82

4б 12 11 4 36,36 6 54,55 10 91 1 9,09 0 100 4 75

По

школ

е 107 106 40 37,74 54 50,94 94 89 11 10,38 1 99 4 74

12

Пред

мет Класс

Всего

уч-ся

Вып.

раб.

На

"5" %

на

"4" %

На

"4

и

5"

%

кач-

ва

На

"3" %

На

"2"

%

успе

в.

Средн

ий

балл

С

О

У

Физи

ка 9а 18 17 0 0,00 9 52,94 9 53 8 47,06 0 100 4 51

9б 22 22 0 0,00 8 36,36 8 36 13 59,09 1 95 3 45

10 24 24 2 8,33 11 45,83 13 54 10 41,67 1 96 4 53

По

школе 64 63 2 3,17 28 44,44 30 48 31 49,21 2 97 3 50

Пред

мет Класс

Всего

уч-ся

Вып.

раб.

На

"5" %

на

"4" %

На

"4

и

5"

%

кач-

ва

На

"3" %

На

"2"

%

успе

в.

Сред

ний

балл

С

О

У

Хими

я 9а 18 17 9 52,94 4 23,53 13 76 4 23,53 0 100 4 76

9б 22 20 5 25,00 5 25,00 10 50 8 40,00 2 90 4 57

10 24 24 3 12,50 9 37,50 12 50 10 41,67 2 92 4 53

По

школе 64 61 17 27,87 18 29,51 35 57 22 36,07 4 93 4 61

Пред

мет Класс

Всего

уч-ся

Вып.

раб.

На

"5" %

на

"4" %

На

"4

и

5"

%

кач-

ва

На

"3" %

На

"2"

%

успе

в.

Сред

ний

балл

С

О

У

Англ

ийск

ий 6а 14 14 2 14,29 6 42,86 8 57 6 42,86 0 100 4 57

язык 6б 14 13 0 0,00 9 69,23 9 69 4 30,77 0 100 4 55

По

школе 28 27 2 7,41 15 55,56 17 63 10 37,04 0 100 4 56

Предме

т Класс

Всего

уч-ся

Вып.

раб.

на

"5" %

на

"4" %

На

"4

и

5"

%

кач-

ва

на

"3" %

На

"2"

%

успев.

Сре

дни

й

бал

л

С

О

У

Общест

вознан

ие 7а 19 17 8 47,06 9 52,94 17 100 0 0,00 0 100 4 81

7б 24 19 0 0,00 10 52,63 10 53 9 47,37 0 100 4 51

По

школ

е 43 36 8 22,22 19 52,78 27 75 9 25,00 0 100 4 65

Предмет Класс Всего

уч-ся

Вып.

раб.

На

"5"

% на

"4"

% На "4

и 5"

%

кач-

ва

На

"3"

% На

"2"

%

успев.

Средн

ий

балл

СО

У

Биологи

я

5а 14 14 10 71,43 3 21,43 13 93 1 7,14 0 100 5 88

5б 17 16 1 6,25 3 18,75 4 25 12 75,00 0 100 3 45

8а 20 20 7 35,00 6 30,00 13 65 7 35,00 0 100 4 67

8б 17 16 2 11,00 6 37,50 8 50 7 43,75 1 94 4 53

По школе 68 66 20 30,30 18 27,27 38 58 27 40,91 1 98 4 63

Результаты обучения по итогам внешних оценок образовательной деятельности.

Региональные комплексные контрольные работы по оценке сформированности универсальных

учебных действий у обучающихся.

Всероссийские проверочные работы

Учебный предмет Класс Кол-во

участников

«5» «4» «3» «2»

Кол-

во (%)

Кол-

во (%)

Кол-

во (%)

Кол-

во

(%

)

Русский язык 4 28 10 36 10 36 8 28 - -

13

Математика 4 28 13 46 9 32 6 22 - -

Окружающий мир 4 28 7 25 16 57 5 18 - -

Математика 5 13 5 38 5 38 3 24 - -

Биология 5 13 1 8 9 69 3 23 - -

Русский язык 5 12 4 33 3 25 5 42 - -

История 5 11 3 28 4 36 4 36 - -

Русский язык 6 13 4 31 6 46 2 15 1 8

Обществознание 6 13 3 23 7 54 3 23 - -

Биология 6 14 4 29 7 50 3 21 - -

География 6 13 7 54 4 31 2 15 - -

История 6 13 2 15 5 38 6 47 - -

Математика 6 13 0 0 7 54 6 46 - -

Русский язык 7 19 8 42 7 37 4 21 - -

Английский язык 7 18 3 17 11 61 4 22 - -

Биология 7 19 6 32 9 47 4 21 - -

География 7 19 0 0 10 53 9 47 - -

История 7 19 2 11 12 63 5 26 - -

Математика 7 18 6 33 8 44 4 23 - -

География 10 24 2 8 16 67 6 25 - -

Химия 11 18 7 39 5 28 6 33 - -

Физика 11 13 1 8 5 38 7 54 - -

Биология 11 23 5 22 13 56 5 22 - -

История 11 26 9 35 14 54 3 11 - -

В целом, учащиеся школы успешно справились с ВПР. Результаты Всероссийских проверочных

работ дают возможность говорить об удовлетворительном уровне преподавания предметов в школе.

Основной государственный экзамен

На конец 2018-2019 уч.г. в 9-х классах обучалось 40 человек, все были допущены к

государственной итоговой аттестации. Учащиеся 9 класса сдавали два обязательных экзамена по

русскому языку и математике и два экзамена по выбору.

В течении учебного года администрация школы и педагогический коллектив вели

целенаправленную работу по подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации. Был

Предмет Кол-во

сдававш

их

экзамен

в форме

ОГЭ

Кол-во выпускников,

получивших

экзаменационную

отметку

Кол-во выпускников,

получивших

экзаменационную отметку

КЗ

Усп.

Сред

ний

балл

«5» «4» «3» равную

годовой

выше

годовой

ниже

годовой

Математика 40 3 22 15 25 4 11 62,5 100 3,7

Русский язык 40 12 13 15 27 7 6 62,5 100 3,9

Информатика и

ИКТ

12 1 4 7 3 2 7 41,6 100 3,5

Обществознание 13 0 6 7 1 2 10 46,2 100 3,5

Биология 10 1 8 1 1 2 7 90 100 4

География 8 1 1 6 3 0 5 25 100 3,4

Физика 10 4 6 0 8 0 2 100 100 4,4

Химия 17 6 6 5 13 0 4 70,5 100 4,1

История 2 0 0 2 0 0 2 0 100 3

14

разработан школьный план подготовки, вопросы совершенствования подготовки к государственной

итоговой аттестации рассматривались на педагогических советах, на заседаниях школьных

методических объединений. Много внимания администрация школы, классный руководитель уделяли

работе с родителями. На классных родительских собраниях до родителей доводились основные

нормативные документы по организации ОГЭ и ГВЭ, методические и психологические подходы при

подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации, результаты диагностических

контрольных работ учащихся. В школе были размещены информационные стенды по вопросам ГИА,

вся необходимая информация также размещалась на сайте школы. В соответствии с утвержденным

графиком ежемесячно проводились диагностические и тренировочные контрольные работы по русскому

языку и математике в формате ОГЭ.

Результаты государственной итоговой аттестации выпускников 9-х классов.

В целом, по результатам основного государственного экзамена можно сделать вывод, что уровень

подготовки учащихся на ступени основного общего образования можно считать удовлетворительным.

Единый государственный экзамен.

В начале учебного года директором школы был утвержден план подготовки учащихся к ЕГЭ. На

ШМО учителями были проанализированы результаты ЕГЭ прошлого года, учителями, классным

руководителем были составлены планы подготовки к ЕГЭ учащихся. Были оформлены

информационные стенды, необходимые информационные материалы были размещены на сайте школы.

Учащиеся своевременно были ознакомлены с нормативными документами. В течение учебного года

проводились родительские собрания, на которых родители знакомились как с нормативным

документами проведения ЕГЭ, так и с ходом подготовки учащихся к ЕГЭ. Для учащихся регулярно

проводились диагностические и тренировочные работы в формате ЕГЭ по разным предметам. Были

выявлены учащиеся «группы риска». С родителями этих учащихся проводились консультации по

подготовке учащихся к ЕГЭ, для учащихся были организованы консультации по предметам для

подготовки к экзаменам. Все учащиеся были знакомы с содержанием ЕГЭ по предметам. В ноябре 2018

года проводился классно-обобщающий контроль в 11 классе. Посещенные уроки показали, что учителя

на уроках проводят подготовку к ЕГЭ, ими составлен график и программа проведения консультаций

подготовки к ЕГЭ.

На конец 2018-2019 уч. г. в 11 классе обучалось 34 человека. К итоговой аттестации были

допущены все учащиеся.

Результаты ЕГЭ по предметам представлены в следующей таблице:

15

- результат ниже проходного балла

Следует отметить, что средний балл ЕГЭ по некоторым предметам стал выше, чем в прошлом

учебном году: по математике(профильный уровень) на 7 баллов, по физике – на 4 балла, по истории – на

11,5 баллов, по английскому языку – на 28 баллов . В тоже время есть предметы, средний балл по

которым понизился: химия – на 12,9, биология – на 10, обществознание – на 5,4 балла.

В следующем учебном году необходимо работать над дальнейшей индивидуализацией

подготовки учащихся к ЕГЭ, практиковать разработку индивидуальных планов подготовки учащихся к

№

п/п

Клас

с

ФИО

Ру

сски

й я

зык

(24

) М

атем

ати

ка

пр

оф

ильн

ая

(27

)

Фи

зика

(36

)

Хи

ми

я (

36

)

Ин

фо

рм

ати

ка

и И

КТ

(4

0)

Би

оло

гия (

36

)

Ист

ор

ия (

32

)

Гео

граф

ия

Ан

гли

йск

ий

язы

к

Об

щес

тво

зна

ни

е (4

2)

Мат

емат

ика

баз

овая

(3

)

Су

мм

а

1. 11А Акопян Евгения Эдуардовна 82 84 85 69 5 320

2. 11А Акчурина Алсу Фанисовна 87 80 78 54 299

3. 11А Асташкин Владислав Анатольевич 64 39 45 148

4. 11А Батманов Егор Алексеевич 49 33 45 25 152

5. 11А Батманова Анна Викторовна 70 47 46 5 168

6. 11А Батманова Светлана

Владимировна

76 62 76 5 214

7. 11А Васильев Алексей Александрович 65 62 53 31 211

8. 11А Данилов Максим Олегович 65 56 46 167

9. 11А Киреев Руслан Сергеевич 70 76 82 228

10. 11А Машина Татьяна Юрьевна 85 68 68 221

11. 11А МухаметшинЮлайФанисович 61 50 17 39 167

12. 11А Никитин Александр Васильевич 67 62 59 188

13. 11А Петров Борис Павлович 70 72 62 204

14. 11А Сергеев Денис Сергеевич 73 84 88 46 291

15. 11А Сергеева Алена Николаевна 73 68 57 53 251

16. 11А Сорокин Андрей Евгеньевич 76 80 92 68 316

17. 11А Сидоров Виктор Олегович 32 45 58 25 160

18. 11А ТуктароваРазалияФидаритовна 71 56 61 69 257

19. 11Б Белов Максим Олегович 56 41 45 4 142

20. 11Б Ибрагимова Алсу Илгамовна 60 21 4 85

21. 11Б Кадырова Регина Ришатовна 61 27 31 40 98

22. 11Б КашаеваАйгульИскандаровна 55 33 3 91

23. 11Б Курбанова ФирдавесНематовна 57 45 25 34 161

24. 11Б Марилов Данил Константинович 51 15 27 3 96

25. 11Б Мухаметшина Розалина

Ильгизовна

55 27 40 122

26. 11Б Нецветаев Алексей Михайлович 44 47 42 4 137

27. 11Б Нигматуллина Дина Ильдаровна 69 32 41 5 147

28. 11Б Пузырникова Нина Анатольевна 54 29 3 86

29. 11Б Сергеев Даниил Васильевич 49 39 38 42 168

30. 11Б СуяргуловаЛилианаИлдусовна 48 18 3 69

31. 11Б Фадеров Виталий Александрович 61 50 57 4 168

32. 11Б Файзуллин Айдар Марселевич 39 33 4 76

33. 11Б Финогентова Виктория

Викторовна

67 42 4 113

34. 11Б Щетинина Александра Сергеевна 49 41 41 2 131

Средний балл 62 56 63 36,9 - 40 46,5 - 85 44 4

16

ЕГЭ, особенно для слабоуспевающих учащихся, теснее работать с родителями учащихся, работать над

осознанностью выбора экзаменов учащимися.

Участие в конкурсах, викторинах, соревнованиях разного уровня

Усилиями администрации школы, педагогического коллектива, родителей, учащихся в 2018 –

2019 учебном году были достигнуты следующие результаты:

Название

мероприятия

ФИ

участников

Класс ФИО

руководителя

Результат

Всероссийская олимпиада школьников (муниципальный этап) по предметам:

Русский язык Маркелов Иван 4 Хайбуллина М.И. победитель

Математика Палаева Варвара 4 Хайбуллина М.И. призер

Литература Константинова

Анастасия

7

Дегтярева Н.И. призер

Ахмерова Диля 7 Дегтярева Н.И. призер

Пилюкова Ольга 9 Дегтярева Н.И. призер

Зайнуллина Вероника 10 Шуршукова О.П. призер

Акчурина Алсу 11 Мишина Н.П. призер

Английский язык Ахмерова Диля 7 Чиркунова Л.В. победитель

Зайнуллина Вероника 10 Чиркунова Л.В. победитель

Акопян Евгения 11 Чиркунова Л.В. победитель

Акчурина Алсу 11 Чиркунова Л.В. призер

Насыров Руслан 10 Чиркунова Л.В. призер

Обществознание Мурзадерова Ангелина 10 Фадерова З.К. победитель

Батманова Светлана 11 Фадерова З.К. победитель

Никитина Милена 7 Фадерова З.К. призер

Туктарова Разалия 11 Фадерова З.К. призер

Белов Максим 11 Фадерова З.К. призер

География Буркина Дарья 10 Асабина М.П. призер

Биология Ахмерова Диля 7 Шишкина О.Д. победитель

Осипова Надежда 7 Шишкина О.Д. призер

Пилюкова Ольга 9 Никитина Н.Е. призер

Павлова Аделина 10 Шишкина О.Д. призер

Экология Пилюкова Ольга 9 Никитина Н.Е. призер

Мурзадерова Ангелина 10 Шишкина О.Д. призер

Мусина Регина 10 Шишкина О.Д. призер

Физика Ахмерова Диля 7 Палаева З.Г. призер

Технология Константинова

Анастасия

7

Горшечникова Л.П. призер

ОБЖ Киреев Руслан 11 Мурсалимов И.М. призер

Мухаметшин Юлай 11 Мурсалимов И.М. призер

Физическая культура Валитов Нияз 8 Анчина Н.А. призер

Мусина Регина 10 Мурсалимов И.М. призер

Павлова Аделина 10 Мурсалимов И.М. призер

Марилов Данил 11 Мурсалимов И.М. призер

Конкурс сочинений «Пою мою Республику», посвященный Дню Республики и празднованию 100-

летия Республики Башкортостан (муниципальный этап)

Русский язык Халитова Делия 3 Русакова Л.И. 2 место

Палаева Дарья 3 Русакова Л.И. 3 место

Гришко Анастасия 9 Дегтярева Н.И. 1 место

Барышников Денис 9 Дегтярева Н.И. 3 место

Акчурина Алсу 11 Мишина Н.П. 3 место

Башкирский язык Хайбуллина Айзиля 4 Губайдуллина Л.Г. 3 место

Республиканская олимпиада по родным языкам и литературе (муниципальный этап)

Татарский язык Ибрагимова Дина 8 Губайдуллина Л.Г. победитель

Галиева Ралия 9 Губайдуллина Л.Г. победитель

Валитов Нияз 8 Губайдуллина Л.Г. призер

17

Хайбуллина Алсу 9 Губайдуллина Л.Г. призер

Чувашский язык Петров Даниил 7 Савельева В.П. призер

Осипова Надежда 8 Савельева В.П. призер

Республиканская олимпиада по башкирскому языку и литературе (муниципальный этап)

Ахмерова Диля 7 Губайдуллина Л.Г. победитель

Галиева Ралия 9 Губайдуллина Л.Г. победитель

Валитов Нияз 8 Губайдуллина Л.Г. призер

Кагарманов Ильназ 8 Губайдуллина Л.Г. призер

Республиканская олимпиада по изобразительному искусству (муниципальный этап)

Ахмерова Диля 7 Горшечникова Л.П. победитель

Юсупова Сабрина 7 Горшечникова Л.П. призер

Машина Татьяна 11 Горшечникова Л.П. призер

Батманов Егор 11 Горшечникова Л.П. призер

Конкурс юных сказителей и исполнителей эпического сказания «Урал-батыр» (муниципальный этап)

Тарасюк Алина 6 Мишина Н.П.,

Губайдуллина Л.Г.

3 место

Конкурс научно-исследовательских работ школьников в рамках Малой академии наук

(муниципальный этап)

Литература Ахмерова Диля 7 Дегтярева Н.И. 1 место

Биология, экология Никитина Милена 7 Шишкина О.Д. 2 место

Мурзадерова Ангелина 10 Шишкина О.Д. 1 место

III Всероссийская дистанционная олимпиада «Регионы России: Республика Башкортостан»

Культура Валитов Нияз 8 Губайдуллина Л.Г. Диплом

1 степени

Рудявко Павел 8 Губайдуллина Л.Г. Диплом

1 степени

Савельев Игорь 8 Губайдуллина Л.Г. Диплом

1 степени

Барышникова Ангелина 8 Губайдуллина Л.Г. Диплом

3 степени

Конкурс рисунков

«Моя Родина –

Башкирия»

Зуенкова Полина 7 Горшечникова Л.П. Диплом

1 степени

Матушкина Ксения 9 Горшечникова Л.П. Диплом

1 степени

Хайбуллина Алсу 9 Горшечникова Л.П. Диплом

2 степени

Батраева Дарья 7 Горшечникова Л.П. Диплом

3 степени

«Весенняя капель»

Солист народного

направления

Аветисян Ани 1 Орлова Н.В. 1 место

Солист эстрадного

направления

Махмутова Полина 1 Орлова Н.В. 1 место

Синева Анастасия 7 Орлова Н.В. 1 место

Аветисян Ани 1 Орлова Н.В. 2 место

Учащиеся всех ступеней обучения нашей школы активно принимают участие в спортивных

соревнованиях различного уровня и добиваются отличных результатов, о чем свидетельствуют

многочисленные грамоты, диплому и кубки победителей.

Выводы по результатам анализа:

Основным средством педагогического процесса должен стать индивидуальный подход к

учащимся. Он опирается на результаты диагностической работы учителей и воспитателей, которая

осуществляется по следующим направлениям:

– характерологические особенности;

– ценностные ориентации;

– интересы и увлечения;

– особенности интеллектуального развития;

– развитие творческих способностей;

– особенности общения в классе, школе, семье.

18

Ученика надо знать, необходимо осуществить решительный поворот к его личности. Конечно,

найти активные формы в воспитательной деятельности сложно. Трудно отойти от многих стереотипов,

но если хочется, чтобы наша работа была гуманной и приносила плоды, нужно:

– научиться уважать личное достоинство каждого ученика, его интересы;

– создать благоприятные условия для самоопределения, самореализации и саморазвития личности;

– обеспечить полноценное проживание каждого возрастного этапа в соответствии с

психофизическими особенностями развития личности;

– использовать принцип добровольности, проводить творческие дела по запросам детей и в связи с

потребностью жизни.

Педагогам школы следует пересмотреть и усилить работу по следующим направлениям:

повышение качества образования, для этого повышать квалификацию и совершенствовать

формы и методы своей работы;

подготовка к государственной итоговой аттестации;

работа с одаренными детьми, развитие их способностей;

активнее принимать участие в конкурсах, олимпиадах на разных уровнях.

По результатам анализа работы за 2018 – 2019 учебный год следует наметить задачи на 2019-2020

учебный год и провести корректировку плана работы.

Задачи школы на 2019-2020 учебный год. 1. Продолжить работу над непрерывным повышением уровня профессиональной компетентности

учителей и совершенствованием их деятельности в соответствии с требованиями ФГОС.

2. Продолжить работу по обобщению и распространению передового педагогического опыта.

3.Создать условия для повышения качества, вариативности и доступности образовательных услуг

для детей с разным уровнем успеваемости.

4.Развить систему работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности.

5.Создать условия для участия членов педагогического коллектива в различных конкурсах

профессионального мастерства и конкурсах научно-исследовательских работ.

6.Использовать новые технологии, индивидуальную работу для повышения качества образования,

подготовки и сдачи ГИА.

2. АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

В первом полугодии 2018-2019 учебного года школа работала по направлениям «2018 год –

Год Добровольца и волонтёра, Год Семьи, «Дети Республики Башкортостан» -продолжение работы по

реализации Президентской программы. Во втором полугодии – «2019 год – Год театра в России»

В каждом из шести основных направлений воспитательной работы школы были определены

задачи и цели, запланированы, подготовлены и проведены беседы, классные часы, тематические

мероприятия.

Воспитание осуществлялось с помощью:

уроков общеобразовательного цикла;

внеклассной деятельности;

внешкольной деятельности.

Воспитательные задачи на 2018-2019 учебный год стояли следующие:

Обеспечить выполнение комплекса мероприятий воспитательной работы школы

Обеспечить непрерывное обучение и формы мотивации организаторов деятельности в

первичном коллективе (классных руководителей)

Обеспечить систему психолого – педагогической медико-социальной поддержки.

Обновить систему работы с родителями на основе технологии социального партнерства.

Организовать мониторинг эффективности деятельности образовательного учреждения в части

духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся

Обновлять содержание ключевых общешкольных дел и традиционных мероприятий с учетом

динамики личностных, метапредметных, предметных результатов.

Повысить эффективность работы школы по гражданско – патриотическому и духовно–

нравственному воспитанию в рамках подготовки к различным мероприятиям, связанным с важнейшими

историческими датами. Формировать активную гражданскую позицию и самосознание гражданина РФ.

Продолжить работу по предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних. В области формирования личностной культуры:

19

Формирование нравственного смысла учения, социально ориентированной и общественно

полезной деятельности; морали — осознанной обучающимся необходимости поведения,

ориентированного на благо других людей и определяемого традиционны представлениями о добре и зле,

справедливом и несправедливом, добродетели и пороке, должном и недопустимом; усвоение

обучающимся базовых национальных ценностей, духовных традиций народов России; знаний истории

Великого Новгорода, истории и традиций второй школы.

В области формирования социальной культуры:

Формирование российской гражданской идентичности, включающей в себя идентичность члена

семьи, школьного коллектива, территориально-культурной общности, этнического сообщества,

российской гражданской нации; укрепление веры в Россию, чувства личной ответственности за

Отечество, заботы о процветании своей страны; развитие патриотизма и гражданской солидарности;

развитие навыков и умений организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками,

родителями, старшими и младшими в решении личностно и социально значимых проблем на основе

знаний, полученных в процессе образования

В области формирования семейной культуры:

укрепление отношения к семье как основе российского общества; формирование представлений о

значении семьи для устойчивого и успешного развития человека; укрепление у обучающегося

уважительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим.

Целью воспитания в нашей школе является воспитание творчески развитой, социально

ориентированной личности, способной строить жизнь достойного человека, а также раскрытие, развитие

и реализация интеллектуальных и духовных качеств личности учащихся.

Воспитательная деятельность включала следующее:

общешкольные праздники;

развитие ученического самоуправления;

социальную работу;

создание безопасных условий жизнедеятельности учащихся;

совершенствование работы классных руководителей.

Работа школы по направлениям:

1. «Стать человеком». Направление по духовно- нравственному воспитанию учащихся.

Проводились классные часы на темы, посвящённые Республике Башкортостан. 2 сентября во всех

классах провели классный час «Основы безопасности жизнедеятельности». В начале сентября

традиционно проводится Неделя Красоты. В начальных классах учащиеся красиво и аккуратно ведут

тетради, по итогам недели определили самую красивую тетрадь в каждом классе. В октябре ежегодно

проводятся Декада Дружбы и согласия народов Башкортостана, мероприятия, посвященные Республике

Башкортостан ( по отдельному плану ), активное участие ученики нашей школя принимают в концерте,

посвященному Дню Республики. Работники ЦБС в 11-х классах провели очень интересную беседу

«Республика: вчера, сегодня, завтра», рассказали о программах и планах на будущее. 5А класс посетил

детскую библиотеку, где ознакомились о значимых делах своей республики. Библиотекарь школы

Анискова А.А. провела цикл бесед «Обычаи и традиции народов Башкортостана», оформила книжную

выставку «Родной язык – душа народа». Каждую четверть Антонина Архиповна совместно с членами

детского общественного объединения «Между нами» проводит рейд бережливости, целью которого

является проверка сохранности школьных учебников. В ноябре очень интересно прошла Декада

начальных классов, в которой учащиеся 1-4 классов участвовали в различных конкурсах, брейн-рингах,

спортивных состязаниях. Всего было вручено 83 почётных грамот от школы. Итоги школьного конкурса

«Моя любимая сказка»: среди 2-х классов: 1м-Махмутова Полина 2б, Рахматуллина Регина 2б, 2м-

Баюшев Сергей 2б, Куропаткин Арсений 2б, 3м- Насыров Алмаз 2б, среди 3-х классов: 1м- Захаров

Артём 3б, Валитова Нафиса 3б, 2м – Осипова Ангелина 3а, 3м- Туктарова Лиана 3б, Митрофанов Илья

3б, среди 4-х классов: 3м- Рахматуллин Ислам. Классы готовились к новогодним праздникам: украшали

классы, рисовали оригинальные газеты, готовили номера художественной самодеятельности,

ответственные классы составили интересные сценарии. В начальных классах провели конкурс

новогодних открыток, в каждом классе определили призовые места: среди 2-х классов- 1м-Сайкин

Артём 2б, Дегтярёв Михаил 2Б, 2м-Соколова Татьяна 2Б, 3 место- Матушкин Матвей 2б, Махмутова

Полина 2б, среди 3-х классов – 1м- Талаев Максим 3Б,Мурсалимов Эльдар 3А, 2м- Маганёв Роман

3Б,Денисова Дилара 3а, Дегтярёв Леонид3а, Ясаков Данил3а, 3м-Буркин Константин 3Б, Туктаров

Вадим 3а, Мухаметшин Марсель 3б, Хамидуллина Карина 3а.В направлении «Стать человеком» очень

20

хорошо работал клуб «Милосердие». Учащиеся 5-9 классов помогали по хозяйству одиноким и

престарелым гражданам с.Федоровка, активно участвовали в акции «Помоги больному ребенку»,

«Спасибо за мир», закупили и отдали школьные принадлежности детям из малообеспеченных семей и

семей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

2. «Я — гражданин России». Направление по гражданско- патриотическому воспитанию.

Ежегодно в сентябре проходит месячник гражданской обороны. Учащиеся участвуют в

конкурсе рисунков «Огонь – друг или враг». Проводятся классные часы «01 – пароль отважных»,

«Профессия - спасатель» и др. При проведении общешкольной тренировочной тревоги «01», учителя и

учащиеся закрепляют навыки эвакуации из здания при чрезвычайных ситуациях. В сентября в школе

проходила Неделя безопасности, для учащихся 7Б класса беседу провёл инспектор ДД Барсуков С.Е.

«ДТП, их причины и последствия». В октябре учащиеся 9А класса встретились с Гибадуллиным Р.М. он

провёл беседу «Курская битва». Работники ЦБС в 9Б классе рассказали об истории праздника День

народного единства. В Январе в школе прошёл цикл бесед о снятии блокады Ленинграда «900 дней

мужества». 15 февраля прошёл школьный конкурс инсценированной патриотической песни среди 5-8

классов: 1м- 5б, 8а, 2м- 6б, 3м- 7б,7а. Гости в составуе жюри: Сиразетдинов Б.Н.-начальник отдела

культуры, Кадыров Н.З.- участник боевых действий в Афганистане, Киреев Н.П.- участник боевых

действий в Чечне. 20 февраля на базе нашей школы проходил зональный районный конкурс смотра

строя, речёвки и песни. Команда школы «Патриот» заняла 2 место. В конкурсе инсценированной

патриотической песни 5б снова занял 1 место.Во 2-4 классах прошёл школьный конкурс рисунков для

девочек «Салют Победе!»: 1м- Махмутова Полина 2б, 2м- Рахматуллина Регина 2б, Соколова Татьяна

2б, 3м- Хайбуллина Адиля 2А, за активное участие – Губаудуллина Эльвина 2Б, Маганёва Ксения 2б.

Для мальчиков проходил конкурс «Парад боевой техники»: 1м – Дегтярёвы Михаил 2б и Леонид 3а,

Мурсалимов Эльдар 3а, Сайкин Артём 3а, 2м- Ясаков Дани л 3а, Каримов Марат 2а, Курбангалиев Булат

3б, 3м- Галиев Фидан 2б, Матушкин Матвей 2б, Баюшев Сергей 2б, за участие- Козыревы Егор и Роман

3а, Исмагилов Мурат 2б, Утягулов Амир 3а, Латыпов Ильдар 3а. 18 марта учителя истории в школе

провели единый урок «Сильные регионы - Сильный Крым - Сильная Россия» -классный час для 5-11

классов.В апреле-мае традиционно идёт подготовка к празднику Великой Победы, проводится декада

«Вахта Памяти», работает клуб «Милосердие», принимаем участие в районных мероприятиях. 8 мая

среди учащихся начальных классов в школе прошёл конкурс песен войны, весны и детства «Спасибо

деду за Победу!». Итоги: 1м- 2б,4а, 2м- 2а, 3а, 3м- 3б, 4б. Председатель жюри Веселов В.А.,

председатель Федоровского филиала морского собрания РБ, старший мичман высоко оценил подготовку

и проведение данного конкурса.

3.«Юный защитник природы». Направление по экологическому воспитанию учащихся. Ребята

активно участвовали в различных экологических акциях, вели исследовательские работы, составляли

общие характеристики родников, рек, прудов нашего района и их состояние. Учителя естественно-

географического цикла провели Всероссийский урок Воды, в котором приняли участие 5-11 классы.

Ежегодно учащиеся школы участвуют в республиканских, районных субботниках. Очень активно

учащиеся 2-7 классов участвовали в школьных и районных конкурсах «Здравствуй, Зимушка-Зима»,

«Пернатые друзья моего Башкортостана», «Кормушка».

4. «Здоровье через образование». Направление воспитательной работы по формированию у

учащихся здорового образа жизни.

Главное направление программы «Здоровье через образование»– работа с учащимися,

педагогами, родителями, общественностью, создание в школе благоприятных условий для здоровья.

Реализация программы идет по всем направлениям, при совокупности соблюдения следующих

условий:

Составление расписания уроков согласно СанПина. Недельная нагрузка для обучающихся

составляется таким образом, чтобы самые трудные предметы изучались в середине недели, учитывая

при этом, что эти же предметы ставятся в расписание 2-м, 3-м и 4-м уроком.

Проведение уроков физкультуры, ОБЖ. Уроки физкультуры проводят специалисты с

высшим образованием – Анчина Н.А., Мурсалимов И.Г, Касмылина Л.И. в оборудованном спортивном

зале. Уроки ОБЖ проводят 8 классы – Шишкина О.Д, 9- Никитина Н.Е., 10-11 – Мурсалимов И.Г. 1

сентября ежегодно в школе проходит открытый всероссийский урок ОБЖ с приглашением МЧС,

ГИБДД, ЦРБ. Главные задачи – формирование у учащихся ЗОЖ, сохранение физического здоровья,

способствовать учащимся заниматься физическим самосовершенствованием.

Проведение физкультминуток на уроках и на переменах. Учителя начальных классов

физкультминутки проводят на каждом уроке, в средних и старших классах физкультминутки

проводятся для глаз, осанки. В коридорах школы установлены специальные тренажёры для глаз.

Спортивно-массовые мероприятия. Со дня образования школы стало традицией проводить

спортивные фестивали, Дни Здоровья, осенний и весенний кроссы, президентские состязания на

которых участвуют не только учащиеся, но и учителя. Школа активно принимает участие в районных,

21

республиканских массовых спортивных мероприятиях. В спортивно-массовых мероприятиях активно

участвуют и учителя, занимая призовые места, как в личном зачете, так и в командном, подавая пример

учащимся. Ежегодно вся школа принимает участие во всероссийской акции «Лыжня России», « Кросс

Нации».

Мониторинг здоровья. По результатам медицинского осмотра, который ежегодно проводят

работники ЦРБ, учитель физкультуры Касмылина Л.И. составила мониторинг здоровья, где выявила все

плюсы и минусы школьной программы. В этом учебном году пик заболевания гриппом пришелся на

январь-февраль, за эти дни по болезни не посещали школу в среднем 37 учеников, что составляет 10 %.

Горячее питание, фитобар. В школе организовано горячее питание, обхват питанием – 98 %.

Начальная школа – 100 %, среднее звено – 98 %, старшее звено – 97 %. Разнообразное 10-дневное меню

включает каши, супы, мясные и рыбные блюда, витаминизированные напитки и кисели «Валитек». Со

школьного сада собираются яблоки, из которых зимой делают вкусные компоты. Во время эпидемии

гриппа компоты делают чаще, на столах в столовой и классах раскладывают лук и чеснок.

Внеурочная и внеклассная деятельность. Учащиеся школы активно принимают участие в

классных, школьных и районных спортивных мероприятиях, соревнованиях, фестивалях, где занимают

призовые места. Здоровье и безопасность детей – главная задача педагогического коллектива по

реализации программы «Здоровье через образование», поэтому в школе создаются благоприятные

условия для сохранения жизни и здоровья. Каждую четверть проводится тренировочная тревога «01»,

где отрабатываются навыки эвакуации при пожаре. На классных часах изучаются правила дорожного

движения. Учащиеся 11-х классов приняли участие в Международной онлайн – олимпиаде по ПДД, На

основании письма Министерства внутренних дел по Республике Башкортостан о проведении

широкомасштабных мероприятий «Внимание –дети!» в школе был разработан план проведения

республиканской акции. В ходе акции особое внимание уделялось распространению информации о

применении учащимися младших классов светоотражающих элементов на одежде. При организованных

перевозках групп детей автобусами от водителей школьных автобусов требовалось неукоснительное

соблюдение Правил организованной перевозки группы детей, обеспечение технического состояния

автобусов. Совместно с отрядами юных инспекторов движения провели рейды по выявлению

нарушений ПДД детьми и подростками, выяснилось, что учащиеся безответственно относятся к

соблюдению ПДД. Перед зимними каникулами классные руководители провели технику безопасности с

учащимися и родителями. На классных часах классные руководители провели беседы согласно плану

изучения ПДД для 5-9 классов. На зимних каникулах учащиеся 11-х классов отрабатывали навыки езды

на автомашинах.

Для обеспечения безопасности детей и подростков в школе были проведены классные в 1-11

классах беседы, на которых обсуждались вопросы безопасного поведения детей дома, когда ребёнок

остаётся один, на улице, особенно обсуждались вопросы, при каких обстоятельствах необходимо

говорить «нет». После уроков во второй смене ежедневно проводятся пятиминутки, так как дети

возвращаются домой в тёмное время суток, отрабатывается безопасный маршрут «дом-школа-дом».

В школе оформлен информационный стенд для учащихся и родителей по безопасности

поведения.

Социально – психологическая служба. Программа «Здоровье через образование»

предусматривает не только физическое совершенствование учащихся, но и создание условий для

комфортного психологического климата. Социальный педагог Шкребель В.А. и психолог Дементьева

И.Г. проводят анкетирование, тестирование, выявляют психологический климат класса, уровень

тревожности учащихся. Ежегодно проводится мониторинг воспитанности учащихся 4,9,11-х классов.

Работа с родителями. На протяжении всей работы школы проводилась работа с родителями.

Организовывались лектории, веселые старты «Мама, папа, я – спортивная семья», родительские

комитеты классов устраивают выезды в бассейн, на природу.

Сотрудничество с различными службами. Школа активно сотрудничает со всеми службами

района, систематически проводятся лектории для учащихся и родителей по профилактике наркомании,

алкоголизма и наркомании. Частые гости –Гришко С.А., Федорочева З.А., Палаева Е.Ю. Учащиеся

школы активно принимают участие во всех мероприятиях, проводимых комитетом по делам молодежи,

спорту и туризму. Активно сотрудничает со школой ЦБС, методисты которой проводят очень

интересные и содержательные беседы и мероприятия.

5. Работа школы по тематическим направлениям Года.

2018 год –Год Добровольца и волонтёра, Год семьи. Учащиеся школы активно принимали

участие во всех конкурсах, мероприятиях, фестивалях, проводимых школой, районом, республикой.

Классные руководители организовывали выезды на просмотр фильмов, спектаклей в театрах.

2019 год – Год Театра. Учителя русского языка и литературы, классные руководители

организовывали выезды на просмотр фильмов, спектаклей в театрах.

6. Школьное самоуправление.

22

В школе действуют три детские общественные организации: 1-4 классы – «Сами с усами», 5-8

классы – дружина им. Бабина В.А., 9-11 классы- «Молодая Гвардия Единой России». Учащиеся 9-11

классов активно участвуют во всех проводимых районных и республиканских акциях в футболках с

логотипом организации. В каждой организации свой состав актива, план работы на учебный год. В

ноябре проходят выборы президента школьной республики. Очень интересно прошёл в школе День

Дублёра ( ответственные 11-е классы, классные руководители Фадерова З.К., Зайцева З.В.).

Не мене интересно прошёл вечер, посвящённый Дню Учителя ( кл.рук. Шуршукова О.П.)

Совершенствование работы классных руководителей

На основе плана воспитательной работы школы классные руководители составляли свои

планы воспитательной работы с классом, где были отражены следующие разделы: духовно-

нравственное воспитание; эстетическое воспитание; гражданско-патриотическое воспитание;

экологическое воспитание; профориентационная работа; работа с родителями.

Классные руководители ставили перед собой и решали следующие воспитательные задачи:

сплочение детского коллектива

формирование ЗОЖ

воспитание уважения к себе и окружающим

формирование культуры поведения, культуры общения

организация ученического самоуправления

обеспечение тесных связей с семьей, вовлечение родителей в общественную жизнь класса и

школы.

Грамотно, с учетом возрастных особенностей, составлена работа в следующих классах:

2-ые классы - если сравнить с прошлым годом, то с уверенностью можно сказать, что ребята в

этом году стали намного собраннее, аккуратнее, дисциплинированнее. У многих проявились

интеллектуальные и творческие способности, в чем большая заслуга классных руководителей

Волковой Т.И. и Заниной Т.В.

4 классы - классные руководители Хайбуллина М.И. и Савельева В.П.. прекрасно справились с

задачей по сплочению детского коллектива.

5А,Б классы - адаптационный период прошел у учащихся легко благодаря кропотливой работе

классных руководителей Дементьевой И.Г и Палаевой З.Г. Много пришлось работать в 5Б классе,

так как класс получился сборный из разных деревень, требовал к себе внимание на протяжении

всего учебного года.

Надо отметить, что классные руководители в начальных классах используют

различные формы и методы работы с классным коллективом. В этом учебном году ими были

методически правильно подготовлены открытые мероприятия, проведённые на Декаде начальных

классов.

Анализ практической деятельности классных руководителей среднего звена показал,

что работа с классным коллективом напрямую зависит от инициативности и педагогического мастерства

самого классного руководителя. Классные руководители совместно с психологом школы исследуют

состояние и эффективность воспитательного процесса в классе, пользуясь методиками определения

уровня воспитанности классного коллектива, определяют степень комфортности ученика в классном

коллективе. Проводят индивидуальные беседы с детьми группы риска. Однако в этом учебном году по

циклограмме работы школы не были проведены открытые мероприятия 5А,5Б, 6А,6Б классов, поэтому

они очень ответственно подошли к проведению конкурса инсценированной патриотической песни.

Работа классных руководителей старшего звена шла по двум основным направлениям:

Профориентационная работа (тесты, беседы, встречи с преподавателями учебных заведений)

Подготовка учащихся к сдаче ЕГЭ.

Также работа классных руководителей старшего звена была направлена на формирование

социально-значимой личности в современном обществе.

Повышение педагогического мастерства. Учителя школы принимали участие в вебинарах,

интернет-педсоветах и др. дистанционных курсах. Очень интересно и плодотворно прошёл семинар

классных руководителей. Они были определены в разные категории и оценивали определённые

ситуации с позиции родителей, классных руководителей, учеников.

Создание благоприятных условий для жизнедеятельности

Оказывалась методическая помощь классным руководителям, учителям, руководителям

походов по вопросам безопасности, организованы их инструктажи. В коридорах оформлены уголки по

ПДД и школе безопасности.

23

Также осуществлялись меры по поддержанию противопожарного состояния на должном

уровне. На стенах коридоров школы вывешены схемы эвакуации, определен и изучен порядок действий

в случае возникновения пожара, 2-3 раза в год проводится учебно-тренировочная тревога «01».

В школе ежегодно в сентябре и мае проходит месячник по пожарной безопасности, целью

которого является поиск и применение наиболее оптимальных средств сохранения и укрепления

здоровья учащихся школы, создание наиболее благоприятных условий для формирования у школьников

отношения к здоровому образу жизни, как к одному из главных путей в достижении успеха.

Все мероприятия, подготовленные и проведенные в этот период, отвечали задачам программы

и плану, который был составлен в начале учебного года.

Деятельность всего педагогического коллектива школы была направлена на:

проведение инструктажей о мерах пожарной безопасности в образовательном учреждении;

создание условий для сохранения физического, психического и нравственного здоровья

учащихся;

воспитание негативного отношения к вредным привычкам;

поиск новых форм работы с родителями;

Во время проведения месячника пожарной безопасности в начальных классах ребята

знакомились с техникой и пожарно- техническим вооружением в Федоровской ПЧ - 92, делились

впечатлениями, участвовали в конкурсах рисунков общешкольных и районных. На внеклассных

мероприятиях вместе со сказочными героями выясняют причины возникновения пожаров и как нужно

вести себя, чтобы этого не допустить.

В средних классах учащиеся отвечают на вопросы викторины, закрепляют знания,

полученные ранее.

Учащиеся старших классов готовят рефераты на различные темы по пожарной безопасности.

В июне проходил День защиты детей.

Социальная работа

Работа социального педагога проводится в соответствии с рабочей программой и утвержденным

планом работы «По профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».

Проведение социальной паспортизации классов в начале учебного года позволило выявить семьи,

нуждающиеся в социальных услугах: многодетные, малообеспеченные семьи, неблагополучные.

В 2018-19 учебном году в школе обучались 57 детей из 57 многодетной семьи, 51 детей из 42

малообеспеченных семей, 3 детей воспитываются в опекаемых семьях, в школе обучаются 6 детей-

инвалидов (из них 3 получают образование на дому).

На сегодняшний день детей из многодетных, малообеспеченных семей получают бесплатное

питание; также учащиеся из данной категории семей получили компенсацию за приобретение школьной

формы. Документы на питание собираются в течение учебного года, на школьную форму – до 1 октября

текущего года.

Право на бесплатное питание имеют только дети из многодетных малообеспеченных семей!

Проведено посещение на дому, обследование жилищно-бытовых условий многодетных,

неблагополучных семей, составлены акты ЖБУ. С родителями на местах проведена профилактическая

беседа по осуществлению надлежащего контроля за детьми.

В этом учебном году 20 учащихся нашей школы проживали в пришкольном интернате. Раз в

четверть проводятся рейды социального педагога и психолога с целью обследования условий

проживания детей и их поведения в интернате. По итогам рейдов серьезных нарушений и замечаний не

выявлено. Условия проживания учащихся удовлетворительные, соблюдается режим и правила

поведения в интернате.

Проводится работа по преодолению школьной «дезадаптации»: контроль за подготовкой и

посещением уроков (ведется журнал учета посещаемости), контроль за успеваемостью. Ведется работа

по пропаганде здорового образа жизни. Налажена работа по нормализации детско-родительских

отношений в семьях совместно с органами опеки и попечительства.

На протяжении всего учебного года проводится ежедневный контроль за посещением учащимися

школы, за своевременным приходом на уроки, а также профилактическая работа (беседы) с

опаздывающими учениками. На сегодняшний день в школе есть учащиеся, систематически

опаздывающие на занятия.

Во время эпидемии гриппа (январь-февраль 2019 года) проводился особо строгий учет и контроль

за пропусками учащихся.

В школе на данный период обучались 358 учащихся. За этот период всего пропущено учащимися

670 дней, что составляет приблизительно 2 дня на одного учащегося школы.

Работа педагогического коллектива школы по предупреждению и профилактике правонарушений

и преступлений несовершеннолетними планируется и координируется школьным Советом

профилактики. Он собирается 1 раз в четверть. Совет профилактики заслушивает информацию о

24

проведении операций, тематических проверок, по занятости учащихся во внеурочной деятельности,

отчеты классных руководителей по раннему выявлению неблагополучных семей, профилактической

работе с неуспевающими школьниками, систематически пропускающими уроки, отчеты о работе

социального педагога. За прошедший год было проведено 4 заседания профилактического совета, на

которых обсуждены основные вопросы, касающиеся профилактики безнадзорности и правонарушений

несовершеннолетних; на некоторые заседания были приглашены родители отдельных учащихся для

решения проблем, связанных с пропусками уроков и низкой успеваемостью.

В ноябре 2018 г. проведено социально-психологическое тестирование. Учащихся, употребляющих

ПАВ в школе не выявлено.

На внутришкольном учете состоят 2 учащихся: Манзуров Егор (10), Валитов Артур ( 7А). За

поведением данных учащихся осуществляется постоянный контроль со стороны социально-

психологической службы школы, проводятся профилактические беседы с приглашением родителей по

поводу поведения учащихся в школе и с целью профилактики дальнейших правонарушений.

Обследованы жилищно-бытовые условия данных учащихся, составлены акты обследования ЖБУ.

С родителями учащихся «группы риска» проводятся беседы об ответственности их за воспитание

и обучение детей, оздоровлению семейного микроклимата. В течение учебного года проведено 6

профилактических бесед с родителями при администрации школы с участием психолога и социального

педагога. К проведению профилактических бесед с родителями и подростками периодически

привлекаются сотрудники правоохранительных органов.

Учащиеся «группы риска» по возможности вовлекаются в работу кружков и секций, привлечены к

участию во внутришкольных мероприятиях.

В течение года были проведены классные часы «Уголовная и административная ответственность

несовершеннолетних», «Для чего нужен телефон доверия», «Права ребенка», «Террористическая

угроза», «Безопасный интернет» и т.д.

На родительских собраниях прозвучали выступления педагогов на темы: «Воспитание

ответственного отношения к учению», «Работа с детьми, склонными к пропуску учебных занятий и

побегов», «Обеспечение безопасности детей в социальных сетях», «Состояние правонарушений среди

несовершеннолетних за 2018 г.», «Об ответственном отношении родителей к родительским

обязанностям и комендантском часе», «Обеспечение безопасности детей во время новогодних

мероприятий», «Правила техники безопасности в зимний период и во время зимних каникул», «Защита

законных прав детей». По работе с неблагополучными семьями, с детьми «группы риска», наблюдаются положительные

результаты:

снижение количества учащихся, совершавших преступления, правонарушения (на сегодняшний

день на учете в ИДН состоит один из учащихся школы);

снижение количества учащихся, нарушивших антиалкогольное законодательство (0 уч-ся);

увеличение охвата учащихся из неблагополучных семей внеурочной деятельностью (учащиеся

вовлекаются в работу кружков, секций, участвуют в мероприятиях).

Необходимо обратить большее внимание на просвещение родителей через выступления на

родительских собраниях на различные темы, создание странички социального педагога на сайте школы.

Требует большего внимания работа с классами по профилактике употребления ПАВ, экстремизма,

правового просвещения подростков.

Работа психолога

Работа психолога велась в соответствии с Законом об образовании и методическими

рекомендациями профессиональной деятельности педагогов-психологов.

Цель работы: создание психолого-педагогических условий, способствующих реализации

образовательных программ.

Задачи: сохранение и укрепление психологического здоровья обучающихся:

формирование ценности здоровья и безопасного образа жизни;

формирование коммуникативных навыков в разновозрастной среде сверстников.

Направление работы.

1. Диагностика.

2. Коррекционно-развивающая работа.

3. Консультативно-просветительская работа.

4. Аналитическая работа.

5. Организационно-методическая работа.

В результате проведенной за учебный год работы по психологическому сопровождению школы,

большинство определенных на начало года задач выполнено. Работа школьного психолога позволяет

своевременно фиксировать качественные изменения в психологическом развитии учащихся, знать их

25

воздействие и индивидуальные особенности, помогать на основе этого педагогическому коллективу

школы использовать средства и методы учебно-воспитательной работы с максимальной

эффективностью

Но основное направление работы в этом году уделяла психологическому сопровождению ЕГЭ в

выпускном классе.

С целью повышения учебной мотивации проводилось изучение профессиональной

направленности личности выпускников.

Выявление профессиональной склонности и способности позволяют определить

преимущественные предметы и сферы будущего труда учащихся.

По результатам диагностики проводились индивидуальные и групповые консультации учащихся и

их родителей.

Своевременно была определена «группа риска» обучающихся 11-х класов и выстроено

психологическое сопровождение учеников. Все это реализовывалось следующими способами:

1. Психологическая диагностика. Проведение фронтальной диагностики учащихся

выпускного класса: выявление детей «группы риска», диагностика уровня тревожности. По результатам

диагностики составлена программа коррекционной работы и программа психологического

сопровождения.

2. Индивидуальное и групповое консультирование учащихся. Проведение консультативной

работы с выпускниками по преодолению трудностей и развитию навыков, способствующих

эффективной сдаче ЕГЭ: снятие тревожного состояния.

3. Тренинговые занятия с учащимися. Групповые занятия по контролю эмоций,

преодоление стрессового состояния, ознакомление с процедурой сдачи экзаменов.

4. Информационная поддержка. Составление памяток, буклетов. В рамках этого

направления так же оформлен информационный стенд для учеников и их родителей.

По плану работы было реализовано 14 занятий с выпускным классом, где ставились следующие

задачи:

1. Создание групповой сплоченности.

2. Формирование положительного настроя на работу.

Темы занятий: « Как лучше подготовиться к занятиям», «Поведение на экзамене», «Память и

приемы запоминания», «Методы работы с текстами», «Как бороться со стрессом», «Обучение приемам

релаксации», «Как управлять негативными эмоциями», «Эмоции и поведение».

Одним из сложных процессов на начало года было определение особенностей развития выявления

учащихся «группы риска» среди учащихся 1-х классов.

Определение уровня адаптации учащихся 1-х-5-х классов.

По итогам определения уровня адаптации и «группы риска» в 1-х классах. При посещении уроков

удалось проанализировать организацию учебного процесса для первоклассников. Учителями

соблюдаются санитарно-гигиенические нормы, температурный режим, организованы подвижные игры

на переменах. Используется «ступенчатый» режим увеличения нагрузки на первоклассников.

Применяются здоровьесберегающие технологии: определены группы детей с нарушением слуха, зрения,

осанки.

В системе проводится работа с родителями первоклассников, ежедневные консультации по

преодолению трудностей.

Анализ уровня готовности первоклассников проводился по диагностике «Школьный старт».

1 «А»: учащиеся с нулевым уровнем отрицательным отношением к школе отсутствуют. Учащихся

с положительным отношением к школе при сохранении дошкольной мотивации – 9 человек. Учащихся

на соц. аспекты школьного образа жизни – 4 человека.

1 «Б»: учащиеся с отрицательным отношением к школе – 3 человека. Учащихся с положительным

отношением к школе при сохранении дошкольной мотивации – 7 человек. Учащихся на соц. аспекты

школьного образа жизни – 2 человека.

Учителям 1 класса удалось осуществить главный переход от разных дошкольных видов

сотрудничества к учебному сотрудничеству. Все возникающие проблемы дети решают в

доброжелательной обстановке, не проявляя враждебности и агрессии. В области контроля и оценки

своих действий многие учащиеся могут оценивать свои работы объективно, по заданным учителем

критериям.

По плану так же проводилось психологическое обследование готовности учеников 4 класса к

переходу в среднее звено, где выявлено:

20 человек со средним уровнем сформированности произвольного внимания;

8 ученика с низким уровнем сформированности произвольного внимания;

2 ученика с высоким уровнем.

26

По диагностике мотивационной сферы выявлено: 20 учеников со средним уровнем общего

отношения к школе и преобладание социальных мотивов. С низким уровнем общего отношения к школе

– 2 ученика. С высоким уровнем – 8 учеников.

По методике «Дерево» оценки успешной адаптации ребенка в начале школьного обучения и при

переходе в среднее звено было выявлено:

устойчивое положение у 24-ми учеников;

установка на лидерство у 6-ти учащихся.

С учащимися 10 класса проведена методика диагностики их мотивации у старшеклассников. С

помощью этой методики получены следующие результаты.

Престижность учебы в классе – низкий уровень. В классном коллективе такая характеристика как

успешность не является значимой.

Престижность учебы в семье – средний уровень. Учебная успешность средне значима в семье

подростка.

Познавательный интерес – средний уровень.

Мотивационные достижения – средний уровень.

У учащихся 10 класса выраженность мотивации достижения, желание быть лучшим, осознавать

себя как способного, умного – находится на среднем уровне.

Так же велась диагностическая работа по определению детей «группы риска» 10-го класса.

Проводилось анкетирование по выбору профессии в 9 «А» и 9 «Б» классах.

Цель анкетирования: определение готовности учащихся к выбору профессии.

По итогам выявлено:

1. В 9 «А» классе:

12 учащихся со средним уровнем готовности к выбору профессии;

7 учащихся с низким уровнем готовности к выбору профессии.

2. В 9 «Б» классе:

9 учащихся со средним уровнем готовности к выбору профессии;

13 человека с низким уровнем готовности к выбору профессии.

В данных классах неготовность к выбору профессии отсутствует, но высокой готовности не у кого

не определено.

По просветительской работе велась работа с родителями, учениками и учителями по темам:

«Выбор профессии», «Психологические проблемы адаптации детей младшего школьного возраста»,

«Адаптация пятиклассников в среднем звене», «Формирование здорового образа жизни у школьника».

Работа с педагогами:

Формирование компетенций по реализации ФГОС.

Обучение педагогов общению с родителями и детьми «группы риска». Работа с учащимися.

Знакомство с психологическими способами и приемами снижения тревожности в стрессовой

ситуации сдачи ЕГЭ.

Акции, направленные на сокращение и укрепление психологического здоровья обучающихся:

День толерантности, День улыбки, День смеха.

Консультации для учеников, родителей, учителей личного характера.

Организационно-методическая работа.

3. Проводился подбор научно-практической литературы для выбора инструментария.

4. Участвовала в работе совещаний, педсоветов, методических объединений, семинаров.

5. Готовила отчеты по запросу.

Социально-диспетчерская работа.

Велась психолого-педагогическая поддержка учащихся «группы риска» для адаптации в социуме.

Готовила психолого-педагогические характеристики учащихся. состоящих на различных видах

учета по запросу.

Посещала суды как «сопровождающий несовершеннолетних» и как педагог-психолог.

Готовила пакет документов и детей к прохождению МПК.

Провела открытое занятие по теме: «Мир чувств» на районном уровне.

Перспективы развития на 2019 – 2020 учебный год.

Усовершенствовать коррекционные занятия с детьми ОВЗ.

Организовать психолого-педагогическое сопровождение детей «группы риска», первоклассников

и выпускников.

Выводы: В целом, можно сказать, что задачи, поставленные на 2018-2019 учебный год, выполнены:

27

1) Организация и проведение воспитательных мероприятий осуществлялись, исходя из интересов,

интеллектуальных и физических возможностей учащихся, что обеспечивало реализацию системно-

деятельностного подхода при одновременном обеспечении массовости мероприятий.

2) Все аспекты воспитательной работы позволяли учащимся ярко и неординарно проявлять свои

творческие способности.

3) Воспитательная работа школы основывалась на принципах сохранения и укрепления здоровья

учащихся.

Исходя из вышесказанного, учитывая потребности учащихся и их родителей в необходимости

развития воспитательной системы школы в 2019-2020 учебном году, необходимо решать следующие

воспитательные задачи:

усиление роли семьи в воспитании детей и привлечение родителей к организации учебно-

воспитательного процесса;

создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся;

создание условий для самореализации личности каждого ученика;

формирование в школьном коллективе детей и взрослых уважительного отношения к

правам друг друга, а также знания своих обязанностей учащимися;

повышение эффективности работы по воспитанию гражданственности, патриотизма,

духовности;

формирование у детей нравственной и правовой культуры;

усилить профилактическую работу по формированию законопослушного поведения

обучающихся с привлечением сотрудников полиции.

продолжать работу с трудными подростками, состоящими на внутришкольном учете.

II. ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

НА 2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД

1. Работа с учащимися

1.1. План воспитательной работы

МБОУ СОШ № 2 с.Федоровка

на 2019-2020 учебный год

АВГУСТ

Основное направление

деятельности

Содержание деятельности Ответственный

Организационно-

педагогическая

деятельность

1.Административное совещание

«Организация учебно-воспитательного

процесса»

2.Планирование внутришкольного контроля.

3.Итоги летней оздоровительной кампании.

4.Организация деятельности МО классных

руководителей.

5.Планирование воспитательной работы

школы на 2019-2020 учебный год.

Зам.директора по ВР,

классные руководители,

учителя, администрация

Методическая работа МО классных руководителей. Обсуждение и

коррекция плана воспитательной работы на

2019-2020 учебный год.

Зам.директора по ВР,

классные руководители

Воспитательная работа с

детьми

Подготовка к празднику День Знаний.

Генеральные репетиции.

Зам.директора по ВР

Профилактика

правонарушений

Оформление соответствующей

документации.

СЕНТЯБРЬ

Девиз «Красотою мир спасется»

Направления

работы

Название мероприятия, форма проведения Класс Ответствен-

ный

Сроки

28

Гражданско-

патриотическое

направление

Классный час «Урок безопасности!»

Месячник безопасности детей.

1.09-Всероссийский урок безопасности

жизнедеятельности

Общешкольная тренировочная тревога «01»

Оформление стенда по пожарной

безопасности

1-11

1-11

9А

1-11

Классные

руководители

Асабина М.П.

Шишкина О.Д.,

ПЧ-92


3.09

15.08-

15.09

4.09

2-я нед.

Духовно-

нравственное


3.09-Единый день солидарности в борьбе с

терроризмом

8.09 – Международный день грамотности

Районный конкурс стихов и сочинений

«Пою мою Республику»

9

5-11

Зуёнкова Н.К.


СС

Учит. русс.яз.

3.09

сентябр

ь

1-я нед.

Спортивно-

оздоровитель-

ная работа

Кросс Нации.

Организация детского питания.

Работа по профилактике заболеваемости.

Инструктажи и беседы по ПДД, пожарной

безопасности.

27 сентября – Всемирный день туризма.

29 сентября – Всемирный день Здоровья

2-11

1-11

1-11

1-11

9-10

8-11

1-11

Учителя

физ.культуры,

классные


Мурсалимов

И.М.

Касмылина

Л.И.

Анчина Н.А.

3-я нед.

1 нед.

В

теч.года

27.09

Экологическое,

эстетическое

воспитание

9 сентября – Всемирный день красоты.

Неделя красоты.

Экологические экскурсии в лес.

Осенний праздник «Здравствуй, осень»

1-11

2-6

Зам. директора

по ВР, СС,

классные


9-13.09

13.09

2019 год- Год

Театра

Оформление выставки «Театральная жизнь» 1-11 Анискова А.А. В

теч.мес

яца

Школьное

самоуправ-

ление

Отчетно-выборное собрание совета

старшеклассников. Комплектование

классных активов. Планирование работы на

2019-2020 уч. год.

9-11

1-11

Зам.директора

по ВР,

классные


6-14.09

Традиционные

общешкольные


Торжественная линейка, посвященная Дню

Знаний. Урок Мира.

1-11


по ВР

1.09

Работа по

профилактике

правонару-

шений

1.Работа по выявлению «трудных детей»,

детей группы риска.

2.Выявление неблагополучных семей.

3. Посещение семей прибывших учащихся

4.Составление банка данных и картотеки

5. Утверждение списка детей, поставленных

на ВШУ.

6. Корректировка планов воспитательной

работы классных руководителей по работе с

детьми нарушающих школьную дисциплину.

7.Оформление уголка «Правовое

воспитание».

8. Социально-психологическое тестирование

Зам.директора,

соц.педагог,

психолог

В

теч.мес

яца

Работа по


алкоголизма,

наркомании,

табакокурения

( выступление

на

общешкольной

Спорт- основа жизни

Арт-удар «Против Алголизма»

Курить- здоровью вредить!

Скажем наркотикам –НЕТ!

11кл.

10

9А

9Б

6.09

13.09

20.09

27.09

29

линейке)

Профориентац

ионная работа

Классные часы «Мир профессий»

Размещение информации по профориентации

на стендах ОУ

1-9 Классные


20.09

В

теч.мес.

Тематическая

суббота Спортивная суббота

«Вместе с мамой, вместе с папой с

физкультурою дружу» 1-4 классы

«О, спорт, ты – мир!» 5-9 классы

«Здоровым быть модно!» 10-11 классы

Касмылина

Л.И.


И.Г.

7.09.

ОКТЯБРЬ

Девиз: « Мы дружбою сильны !»


работы


ный

Сроки




1.Классные часы «Башкортостан: вчера,

сегодня, завтра»

2. Книжная выставка «Мустаю Кариму- 100

лет»

3. Неделя дружбы и согласия народов РБ

1-11

Классные


Анискова А.А


12.10

1-10.10

2-10.10

Духовно-



1. Праздничный вечер, посвященный Дню

Учителя.

2.КТД «С Днем рождения, Республика!»

( викторины, конкурсы рисунков, праздники,

участие в районных мероприятиях)

10-11

1-11

11, 10


4.10

До

15.10

Спортивно-


ная работа

Итоги медосмотра.

Товарищеские встречи по волейболу,

пионерболу.

Участие в районных соревнованиях.

30.10- Всероссийский урок безопасности

школьников в сети интернет

2-5

5-11

8-11

Анчина Н.А.


И.Г.

Хамидуллин

К.Н.

До

30.10

14.10

30.10




Экологические прогулки

Участие в районных экологических

субботниках.

Конкурс исследовательских работ «Зеленый

целитель»

2-11

Классные


Шишкина О.Д.,

Никитина Н.Е.

В

теч.мес

2019 год- Год

Театра

1.Поздравление ветеранов, пожилых людей с

Днем Мудрости.

2. Операция «Милосердие»



1.10

Школьное

самоуправ-

ление

1.Проведение Дня Дублера.

2.Выпуск праздничной газеты.

11

10

11

10

4.10

4.10




Неделя дружбы и согласия народов

Республики Башкортостан.

День Учителя

2-11 Педагогически

й коллектив,

совет

старшеклассни

ков

3-10.10

Работа по


правонару-

шений

1. Контроль за успеваемостью, поведением

учащихся, состоящих на ВШК, в ГДН.

2. Привлечение уч-ся «группы риска» в

кружки, спортивные секции.

3. Анкетирование учащихся на тему «Моё

свободное время»

4. Классные часы по правовому воспитанию

школьников по возрастным

характеристикам в рамках акции «Полиция и

дети»

8-11 Участковый,

Шкребель

О.А.,

Дементьева

И.Г.

Классные


В

теч.мес.

30

Работа по






на


линейке)

«Алкоголь и потомство»

«Злой волшебник – табак»

«Болен – лечись, а здоров – берегись!»

2-11 8А

8Б

7А

4.10

18.10

25.10



Родительское собрание совместно с уч-

ся 7-9 кл «Взгляд в будущее» «Особенности

профессиональной ориентации для

старшеклассников»

Анализ профессиональных намерений

обучающихся 9- класса.



19.10


суббота Этносуббота

«Мы дружбою сильны»1-4

«Обычаи и традиции народов

Башкортостана» 5-9

Праздник «День Батыра» 10-11

Асабина М.П.,

Учителя

родных языков,

русского языка

и литературы,

классные


1-11 классов

05.10.20

19

НОЯБРЬ

Девиз «Всё лучшее – впереди!»


работы


ный

Сроки




4.11 – День согласия и примирения.

Торжественная линейка. Тематические

классные часы.

Акция «Сделай добро»

«Что? Где? Когда?» игра на правовые знания

с приглашением работников юстиции

2-11

5-11

9А,9Б


Кл.рук-ли

Кл. рук


Фадерова З.К.

8.11

В

теч.мес

29.11

Духовно-



Встречи-беседы с врачами ЦРБ «Девочка.

Девушка. Мать».

Рейд бережливости.

Семейный вечер «Дочки-матери»

Праздник «Мама, милая мама»

16.11 – Международный день толерантности

( Классные часы )

5-11

2-6

5-8

2-4

2-11

Кл. рук.


По классам

По классам

Кл.рук.

В

теч.мес

5-8.11

25-

29.11

28.11

15.11

Спортивно-


ная работа

Школьные соревнования по мини-футболу,

волейболу.

6-9


И.Г.

18-

22.11




Конкурс рисунков «Портрет моей мамы»

Конкурс исследовательских работ

Районный детский фольклорный конкурс

«Жемчужины Башкортостана».

4-7

5


Губайдуллина

Л.Г.

До

20.11

2019 год- Год

Театра

20.11 – Всемирный День ребёнка ( беседы )

21.11- Всемирный день приветствий

Акция «Помоги другу»

2-11

Классные


В теч.

месяца

Школьное

самоуправ-

ление

Подготовка и проведение выборов

Президента школы.

7-11 Асабина М.П. 11-

15.11



Декада начальных классов. Открытые уроки

и внеклассные мероприятия.

2-4 Учителя

начальных

В

теч.мес

31

мероприятия классов

Работа по


правонару-

шений

Районный смотр-конкурс ОУ по организации

деятельности по профилактике наркомании,

алкоголизма, табакокурения.

Индивидуальная работа с детьми группы

риска.

Контроль за посещаемостью занятий

учащихся, состоящих на ВШК.

6-11 Шкребель О.А


И.Г.

В

теч.мес

Работа по






на


линейке)

«Жизнь со знаком +»(Профилактика

употребления наркотиков)

«Последствия употребления алкоголя»

«Я умею выбирать» ( профилактика

табакокурения)

«Мы против наркотиков»

2-11 7Б

6А

6Б

5А

8.11

15.11

22.11

29.11

Профориетаци

онная работа

Экскурсии на предприятия села

Беседы с учащимися 8,9 кл. о

-положении на региональном рынке труда

-уровне оплаты по

профессиям,востребованным на

региональном рынке;

Возможностям профессионального обучения

по выбранным профессиям;

Возможностям трудоустройства по

выбранной профессии и т.д.



19-

29.11


суббота Толерантная суббота

«Душа народа к добру зовёт» 1-4

«Разные и неведомые миры»5-9

«К будущим свершениям через призму

толерантности» 10-11


Классные


1-11 классов

09.11.

ДЕКАБРЬ

Девиз «Россия сильна молодыми!»


работы


ный

Сроки




3.12-День неизвестного солдата. Выпуск

стенгазеты

10.12 – День прав человека. Тематические

классные часы «Мои права и обязанности».

Викторина «Что я знаю о Конституции»

Торжественное вручение паспортов.

9.12-День героев Отечества. Участие в

митинге

9-11

2-11

9-11

8

10-11

СС

Кл.рук.




2-6.12

6.12

7.12

11.12

7.12

Духовно-



Мастерская Деда Мороза.

Конкурс новогодних плакатов, газет,

сочинений.

2-11

Кл.рук.

В

теч.мес

Спортивно-


ная работа

1.12 – Всемирный день борьбы со СПИДом.

Встреча с наркологом ЦРБ

Лыжная эстафета.


10

6-11


Учителя

физич.куль-ы

2.12

В

теч.мес




Конкурс снежных фигур на площади

райцентра.

Районный конкурс народного танца

«Звонкий каблучок»

Районный фотоконкурс «Моей Отчизны

уголок»

1-11


по АХЧ


23-

27.12

До

23.12

2019 год- Год

Театра

3.12- День инвалида. Акция «Помоги

больному ребенку»

2-11

Кл.рук.

Классные

В

теч.мес.

32

Помощь ветеранам, престарелым в

расчищении дорожек от снега.

активы,СС

Школьное

самоуправ-

ление

Выпуск праздничной новогодней газеты.

Отчет СС за 1 полугодие.

2-11 СС


23.12

25.12




Новогодние карнавалы. 1-4

5-8

9-11

4А,Б кл.

8А,Б кл.

11 кл.

27.12

27.12

27.12

Работа по


правонару-

шений

Привлечение уч-ся с девиантным поведением

в досуговые программы.

Работа с картотекой «трудных» подростков.

Контроль за успеваемостью и

посещаемостью.

Контроль за соблюдением закона о

комендантском часе.

Классные собрания «Преступность и

подросток»

6-11 Шкребель

О.А.,


И.Г.

В

теч.мес.

Работа по






на


линейке)

«Выбираю здоровье»

«Алкоголь – злейший враг человечества»

«Ядовитая западня»(профилактика

наркомании)

2-11 5Б

11

10

6.12

13.12

20.12

Профориетаци

онная работа

Конкурс рисунков «Профессии моих

родителей»

5-7 Горшечникова

Л.П.

В

теч.мес


суббота Творческая суббота

Путешествие в Город мастеров1-4

Час творчества. 5-9

Проведение коллективного творческого дела

10-11


Классные


1-11 классов

07.12.

ЯНВАРЬ

Девиз «Школьные годы чудесные!»


работы


ный

Сроки




Районный смотр - конкурс на лучшую

постановку патриотического воспитания в

ОУ района

8-11 Асабина М.П.

СС

Классные


25.01

Духовно-



Праздник «Русские посиделки».

Праздник «О чудесах не спорят»

2-4

5-7

По классам

В

теч.мес.

Спортивно-


ная работа

Общешкольная тренировочная тревога «01».

Зимние забавы. Игры на свежем воздухе.

Веселые старты.

Лыжные соревнования.


2-11

7-11

2-5

5-11


Касмылина

Л.И.


И.Г.

17.01

В

теч.мес.




Республиканская заочная краеведческая

викторина «Страна заповедная -

Башкортостан»

Районная акция «Кормушка»

Районные конкурсы «Весенняя капель»,

«Живая вода Башкортостана»

7-10

2-5

2-11


Шишкина О.Д.


В

теч.мес.

До

30.03

В

теч.мес.

33

2020 год- Год

Памяти и

Славы

Открытие года. Общешкольное мероприятие 8-11 СС, ШМО

школы

В

теч.мес.

Школьное

самоуправ-

ление

Подготовка к вечеру встречи с

выпускниками.

9-11 СС До

30.01




Вечер встречи с выпускниками «Забытые

парты»

10 10 кл.


31.01

Работа по


правонару-

шений

Самооценка личности. Тестирование.

Диагностика психологического климата в

семье по запросам классных руководителей.

Классные часы в 8-9 классах на правовую

тему «Правонарушение и как его избежать».

Совет

профилактики


И.Г.

В

теч.мес.

Работа по






на


линейке)

«Сохрани здоровье смолоду»

«Курение – вред не только себе»

«Нет наркотикам»

2-11 9А

9Б

8А

17.01

24.01

31.01



Встречи с представителями

профессиональных учебных заведений

9-11 Асабина М.П. В

теч.мес.


суббота Культурная суббота

«О чудесах на спорят» 1-4

«Забавы и посиделки» 5-9

Посещение театра 10-11

Классные


1-11 классов

18.01

ФЕВРАЛЬ

Девиз «Я – Гражданин России»

Направлени

я работы

Название мероприятия, форма проведения Класс Ответственны

й

Сроки


патриотическ

ое


Классные часы «России славные сыны»

23 февраля – День русской славы.

15.02 – День Памяти воинов

интернационалистов. Встречи с воинами –

очевидцами военных действий в «горячих

точках».

Помощь, поздравление ветеранов, пожилых

людей.

Шефство над памятником.

Районная краеведческая конференция

исследовательских работ обучающихся

«Дорогами Отечества»

Конкурс патриотической песни.

8.02- День российской науки

2-11

2-11

7-8

5-8

9-11

5-8

Кл.рук.



Кл.рук-ли


Асабина М.П

7.02

До

20.02

14.02

В

теч.мес.

20.02

21.02

Духовно-



Утренник «А, ну-ка, добры молодцы!»

Вечер «Слабости сильного пола»

2-4

9-11

По классам

9А,9Б

17-

21.02

5.03

Спортивно-


ная работа

Товарищеские встречи по волейболу,

баскетболу, пионерболу.

Лыжные эстафеты.

Викторина о спорте.

Районные зимние соревнования по технике

лыжного туризма

2-11

Анчина Н.А.


И.Г.

Касмылина

Л.И.

В

теч.мес.

34

Экологическо

е,



Районный экологический слет членов

школьных лесничеств и юных экологов

21.02 Международный день родного языка

8-11 Шишкина О.Д.

Шуршукова

О.П.

В

теч.мес.

2020 год- Год

Памяти и

Славы

Декада среднего звена ( по отдельному плану )

Конкурс инсценированной патриотической

песни.

Администраци

я, классные


8.02

Школьное

самоуправ-

ление

Работа школьной почты ко Дню Св.Валентина.

Выпуск школьной газеты.

6-9

10

СС

До

13.02

Традиционны

е

общешкольн

ые


Месячник ГО и спортивно-массовой работы.

Школьный конкурс смотра строя, речевки и

песни.

Районный конкурс «Вперед, юнармейцы!»

2-11

5-8

Анчина Н.А.

Кл.рук.


И.Г.

В

теч.мес.

20.02

Работа по


правонару-

шений

Беседа «Влияние социальной среды».

Проведение социологического опроса

старшеклассников «Я и моё окружение »

Посещение на дому уч-ся, состоящих на ВШК.

Конкурс стихов, сочинений и рисунков «Что

такое хорошо и что такое плохо».

7-11 Совет


В теч.

мес.

Работа по




табакокурени

я (

выступление

на

общешкольно

й линейке)

«Пиво и пивной алкоголизм»

«Мы за здоровый образ жизни»

«Не отнимай у себя завтра» ( о вреде курения)

Здоровые дети – здоровая нация

2-11 8Б

7А

7Б

6А

7.02

14.02

21.02

28.02

Профориента

ционная

работа

Встречи с представителями профессиональных

учебных заведений


теч.мес.


суббота Патриотическая суббота

«Защитникам Отечества посвящается» 1-4

Конкурс инсцинированной военно-

патриотической песни 5-9

Встречи с представителями военных учебных

заведений 10-11

Асабина М.П.,

Классные


1-11 классов

08.02

МАРТ

Девиз «Я в современном мире!»


я работы


й

Сроки



ое


Декада профориентационной работы.

Анкетирование «Хочу!Могу!Надо!»

Ученическая конференция «Сто дорог – одна

из них твоя!»

Деловая игра «Выбор пути»

Тематические классные часы «Я в судьбе

России»

1.03-Международный день борьбы с

наркоманией и наркобизнесом. Классные часы

18.03-День воссоединения Крыма с Россией

9,11

9,11

9-11

11

6-11

8-11

5-11



И.Г.



Кл.рук-ли

Кл.рук.


Зуёнкова Н.К.

10-

20.03

11.03

19.03

19.03

13.03

6.03

22.03

Духовно-



Республиканская краеведческая конференция

исследовательских работ.

Конкурс поздравительных открыток

8-10

2-4



До

21.03

35

Операция «Тимуровец»



До 6.03

До

18.03

Спортивно-


ная работа

Женский спортивный фестиваль.

Президентские состязания.

Участие в республиканском конкурсе по

противопожарной тематике «Знания,

бесценные для жизни»

6-11

Анчина Н.А.


И.Г.

Касмылина

Л.И.

В теч.

мес.


е,



Районная экологическая конференция

исследовательских работ «Молодёжь

Фёдоровского района исследует окружающую

среду»

Районная экологическая акция «Скворечник»,

«Первоцвет»

26-31 Неделя детской и юношеской книги(

мероприятия на каникулах)

26-31 Неделя музыки для детей и юношества (

мероприятия на каникулах)

9-11

6-8

1-11

1-11

Шишкина О.Д,


Васильев Е.А.

Анискова А.А.

Орлова Н.В

В

теч.мес.

2020 год- Год

Памяти и

Славы

Мероприятия, посвященные объявленному

Году Памяти и Славы

По

классам

Классные


16-

20.03

Школьное

самоуправ-

ление

Выпуск праздничной газеты. 11 СС 1-7.03


е


ые


Весенний проект.

Международный женский день

2-11

9А,Б

СС


Горшечникова

Л.П.

2-9.03

5.03

Работа по


правонару-

шений

Индивидуальные беседы с трудными

подростками.

Рейд «Подросток и свободное время» (

посещение интерната )

Контроль за успеваемостью учащихся,

состоящих на ВШК.

Общешкольное родительское собрание

«Преступность и дети», «Использование

ненормативной лексики школьниками».

Совет


В

теч.мес.

Работа по





я (


на


й линейке)

«Вредные и полезные напитки»

«Я против табакокурения»

«Нет дороги в ад» ( профилактика

наркомании)

2-11 6Б

5А

5Б

6.03

13.03

20.03


ционная

работа

Проведение родительских собраний:

- для учащихся 5-8 классов

«Роль семьи в правильном профессиональном

самоопределении»

Презентация «Мир профессий»

Познавательная программа

«Славные люди России»



19.03


суббота Профориентационная суббота

«За всякое дело берись умело» 1-4

«В мире современных профессий» 5-9

«Мой выбор!» 10-11


Классные


1-11 классов

14.03

36

АПРЕЛЬ

Девиз «Здоровое поколение – здоровая нация!»


я работы


ный

Сроки



ое


Операция «Милосердие»

12.04- День космонавтики. Гагаринский урок

«Космос – это мы»

5-8

1-11

Асабина М.П

СС

Кл.рук-ли

В

теч.мес.

10.04

Духовно-



Праздник «День Земли»

Районная заочная краеведческая викторина

5-8

5-8

Никитина

Н.Е.,ШМО

В

теч.мес.

Спортивно-


ная работа

7 апреля – Всемирный день здоровья (

весенний кросс )

Веселые старты.

Соревнования по волейболу, баскетболу.

30.04- День пожарной охраны. Тематический

урок ОБЖ

2-11

4

8-10

8-11

Анчина Н.А.


И.Г.

Касмылина

Л.И.


Шишкина О.Д.

4.04

4.04

6-10.04

30.04


е,



Участие в районных акциях «Сохраним

планету чистой».

2-11

Асабина М.П,

кл.рук-ли

В

теч.мес.

2020 год- Год

Памяти и

Славы

Районный конкурс профильных программ

пришкольных лагерей

Подготовка к районным мероприятиям

Начальник

ЛДП


В

теч.мес.

Школьное

самоуправ-

ление

Акция «Сумка дружбы» ( сбор вещей для

малоимущих)


теч.мес.


е


ые


Неделя смеха.

КТД «Здоровье и мы»

Праздник «День Земли»

2-11

2-11

2-11


СС, классные


1-6.04

17.04

Работа по


правонару-

шений

Беседы о вреде курения, алкоголя и

наркомании.

Анкетирование «Мой стиль общения»

Собеседование с родителями трудных

подростков.

Урок – лекция в 8 – 9 классах «Виды

наказания и применение их к

несовершеннолетним».

Совет


В

теч.мес.

Работа по





я (


на


й линейке)

Я за ЗОЖ

«Откуда родом курильщики»

«Сохрани себя» ( профилактика наркомании)

«Умей сказать: «Нет» ( профилактика

употребления алкоголя)

2-11 10

8А

8Б

7А

3.04

10.04

17.04

24.04


ционная

работа

Оказание помощи по организации временного

трудоустройства несовершеннолетних

Асабина М.П. В

теч.мес.


суббота Экосуббота

«Страна добра в душе каждого» 1-4

«Природа - это наши корни, начало новой

жизни» 5-9


Классные


1-11 классов

04.04

37

«Экология моей души» 10-11

Экологические субботники

МАЙ

Девиз «Нам не дано забыть!»


я работы


ный

Сроки



ое


Парад победителей районного смотра строя и

песни.

Республиканские, районные мероприятия,

посвященные 74-ой годовщине Победы в

Великой Отечественной войне.

Районная краеведческая эстафета

10

2-11


И.Г.


Педагогическ.

коллектив

9.05

В

теч.мес

Духовно-



Книжная выставка «Невидимый фронт»

Классные часы «Славные сыны Отечества».

Конкурс рисунков «Салют Победе!»

Операция «Милосердие»

15.05- Международный день Семьи. Беседы

«Моя семья – моё богатство».

Районная акция «Бессмертный полк»

24.05- День славянской письменности и

культуры

2-11

2-11

4-6

5-7

2-11

2-11


Кл.рук-ли

Горшечникова

Л.П.

Кл.рук-ли

Шуршукова

О.П.

6-15.05

8.05

До

13.05

15.05

9.05

22.05

Спортивно-


ная работа

Районные соревнования по турмногоборью.

Районные соревнования по спортивному

ориентированию.

Цикл бесед «Моя безопасность»

2-11 Анчина Н.А.


И.Г.

Касмылина

Л.И.

В

теч.мес.


е,



Районная экологическая акция «Родник»,

«Весна»

Экскурсии в лес.

8-9

2-5

Никитина Н.е.

Кл.рук-ли

12-

19.05

28-

30.05

2020 год- Год

Памяти и

Славы

Участие в районных мероприятиях,

посвященных 75-ой годовщине Победы.

Подготовка к летнему оздоровительному

лагерю.

Турслет.

2-11 Коллектив

учителей и

обучающихся

До

20.05

Школьное

самоуправ-

ление

Районный форум детских и молодежных

объединений «Встреча поколений»

Анализ за 2019-2020 учебный год.

Планирование работы объединения на

следующий учебный год.

ЦРТДЮ


15.05

28.05


е


ые


Вахта Памяти.

День Пионерии.

Праздник Последнего Звонка.

Прощание с первой учительницей.

День семьи.

2-11

4

1-11

4

2-11


Хайбуллина

М.И.

Савельева В.П.

Кл.рук-ли

1-10.05

19.05

23.05

30.05

15.05

Работа по


правонару-

шений

Индивидуальные беседы с трудными

подростками и их родителями

Организация летнего отдыха трудных

подростков.

Выставка книг и брошюр в школьной

библиотеке «Преступность и подросток».

Совет


В

теч.мес.

Работа по




Правильное питание – залог здоровья! 2-11 7Б 15.05

38


я (


на


й линейке)


суббота Волонтёрская суббота

«Гордость моего рода» 1-4

«Спасибо деду за Победу!» 5-9

Оказание помощи ветеранам и пожилым

гражданам 10-11


Классные


1-11 классов

16.05

ИЮНЬ

Девиз «Детство, детство, ты куда бежишь…»


я работы


й

Сроки



ое


Выпускные экзамены учащихся 9,11 классов.

День независимости России. Участие в

районных праздниках.

9,11 Администраци

я, родители

В

теч.мес.

Духовно-



1 июня – День защиты детей. Праздник

Детства.

1-5 Начальник

ЛДП

1.06

Спортивно-


ная работа

Мероприятия и соревнования в лагере

дневного пребывания.

1-5 Администраци

я, воспитатели

ЛДП


е,



Экскурсии в лес.

Конкурс рисунков на асфальте.

1-5 Администраци

я, воспитатели

ЛДП

1.06

2020 год- Год

Памяти и

Славы

Мероприятия в центре с дневным

пребыванием детей, посвящённые Году

1-5 воспитатели

ЛДП

Школьное

самоуправ-

ление

Участие в работе лагеря с дневным

пребыванием детей

8-11



е


ые


День защиты детей.

Выпускной вечер.

1-5

11

Асабина М.П. 1.06

23.06

Работа по


правонару-

шений

Работа с документацией.

Планирование работы на следующий учебный

год.

Совет


ИЮЛЬ – Работа на пришкольном участке.

Трудоустройство учащихся 7-10 классов через ЦЗН.

АВГУСТ – Подготовка школы к новому учебному году.

Подготовка к районной педагогической конференции.

Подготовка к Празднику Первого Звонка.

1.2. Обеспечение базового и дополнительного образования.

В современных условиях школа призвана ориентировать не только на усвоение обучающимися

определенной суммы знаний, но и развитие личности, познавательных и созидательных способностей

учащегося. Школа формирует целостную систему универсальных знаний, умений, навыков, а также

опыт самостоятельной деятельности обучающихся. План учебно-воспитательной работы определяет

создание такой модели школы, которая:

- обеспечивает формирование оптимального образовательного пространства через развитие

инновационной и экспериментальной деятельности с позиции доступности, качества и эффективности;

- воспитывает детей с высокими моральными, эстетическими и духовными качествами;

- решает проблемы здорового образа жизни учащихся и их здоровья;

39

- создает психологически комфортную образовательную среду для развития личности,

способствующую раскрытию учебных ресурсов учащихся и их реализации независимо от стартовых

возможностей.

Педагогическим коллективом на 2019-2022 учебные годы запланирована работа над методической

темой «Повышение качества образования путем самосовершенствования педагогов, развития

образовательной среды школы и повышения мотивации к обучению учащихся в условиях реализации

ФГОС».

Основные цели работы 1. Развитие методического и творческого потенциала педагогического коллектива 2. Оптимизировать учебно-воспитательный процесс в целях реализации ФГОС. 3. Оказание помощи учителям в освоении и реализации инновационных образовательных

технологий в рамках требований ФГОС. 4. Повышение профессиональной компетенции и уровня квалификации педагогов. 5. Обеспечение единства и преемственности между ступенями при переходе к непрерывной

системе образования в условиях внедрения новых стандартов. 6. Организация научно-исследовательской работы учителей и учащихся, подготовка

сильных учащихся к предметным олимпиадам, конкурсам и конференциям. Задачи методической работы 1. Продолжить внедрение системно-деятельностного подхода в обучении; 2. Совершенствовать методику преподавания для организации работы с учащимися

мотивированными на учебу и с низкой мотивацией обучения;

3. Продолжить работу по реализации ФГОС. 4. Развивать и совершенствовать систему работы и поддержки одаренных учащихся. 7. Использовать инновационные технологий для повышения качества образования. 8. Привести в систему работу учителей-предметников по темам самообразования, активизировать

работу по выявлению и обобщению, распространению передового педагогического опыта творчески работающих педагогов.

9. Активизировать работу школьного сайта

10. Повысить эффективность работы методических объединений.

11. Продумать организацию взаимопосещения уроков;

Основные этапы работы по теме: I этап – 2019-2020 учебный год. Теоретическое исследование проблемы. Изучение педагогическим коллективом теории проблемы на педагогических советах,

методических семинарах, заседаниях МО, в работе по самообразованию, в индивидуальной и групповой работе с учителями. Результаты работы: накопление теоретического материала.

II этап – 2020-2021 учебный год. Практическое исследование проблемы. Взаимопосещение уроков, проведение открытых уроков, внеклассных мероприятий, семинаров-

практикумов, тематических педагогических советов. Результаты работы: совершенствование учебно-воспитательного процесса, формирование банка

данных передового педагогического опыта в рамках школы. III этап –2021-2022 учебный год. Подведение итогов работы по проблеме. Пропаганда

передового педагогического опыта. Творческие отчеты. Педагогические выставки. Выступление с обобщением опыта работы в

периодической печати. Результаты работы: систематизация накопленного материала. Ожидаемые результаты: 1. Владение учителями новыми теоретическими знаниями и педагогическими технологиями. 2. Рост профессионализма учителей и готовности решать задачи, поставленные перед школой. 3. Создание условий для самореализации учащихся и учителей в учебно-воспитательном процессе

и их успешной социализации в современном обществе. 4. Повышение качества процесса обучения и воспитания учащихся.

Направления работы 1. Аттестация учителей. 2. Повышение квалификации учителей (самообразование, курсовая подготовка, участие в

семинарах, ГМО, конференциях, мастер-классах). 3. Управление качеством образования. Проведение мониторинговых мероприятий. 4. Внеурочная деятельность по предмету.

40

5. Обобщение и представление опыта работы учителей (открытые уроки, творческие отчеты, публикации, разработка методических материалов) на различных уровнях.

6. Работа с молодыми и вновь прибывшими педагогами. Формы методической работы

Педагогический совет

Методический совет

Методическая учёба

Семинары

Индивидуальные консультации с учителями-предметниками

Аттестационные мероприятия

В соответствии с системно-деятельностным подходом, составляющим методологическую основу

требований обновляющихся стандартов, в школе создаются условия для самореализации личности с

учетом возможностей, склонностей, способностей и интересов, для раскрытия её нравственного и

интеллектуального потенциала, для обеспечения доступного образования, воспитания активных и

сознательных граждан демократического общества.

На данном этапе планируются следующие мероприятия:

изучение и анализ научно-педагогической, методической литературы; выбор тематики работы

МО;

в

ыявление основных проблем данной темы, определение состава проблемных и творческих групп;

о

пределение содержания деятельности методической службы школы и отдельных учителей;

о

пределение тематики психолого-педагогических семинаров;

п

ропаганда материалов и разъяснение преимуществ новых подходов и методов;

р

азработка индивидуальных тем самообразования.

В целях координации деятельности и более квалифицированного планирования в школе действует

методический совет, восемь методических объединения:

- МО учителей начальных классов - руководитель Савельева В.П., учитель начальных

классов.

- МО учителей русского языка и литературы, иностранных языков - руководитель

Шуршукова О.П., учитель русского языка и литературы.

- МО учителей родных языков – Губайдуллина Л.Г., учитель башкирского языка.

- МО учителей математики, информатики, физики – руководитель Палаева З.Г.., учитель

физики.

- МО учителей химии, биологии, географии – руководитель Никитина Н.Е., учитель химии и

биологии.

- МО учителей физической культуры и ОБЖ - Касмылина Л.И., учитель физической

культуры.

- МО учителей истории, обществознания, ОДНКНР, музыки, изобразительного искусства,

технологии – руководитель - Фадерова З.К. – учитель истории и обществознания.

- МО мастеров производственного обучения – руководитель Потапов О.Ю. – мастер

производственного обучения.

- МО классных руководителей – руководитель Асабина М.П. – заместитель директора по ВР.

В школе реализуются следующие программы и проекты:

Программа развития школы.

Образовательная программа начального общего образования.

Образовательная программа основного общего образования.

Образовательная программа среднего общего образования

Программа внеурочной деятельности.

Для реализации указанных выше целей необходимо:

выстраивать учебно-воспитательный процесс на основе принципов гуманизма,

ценностного отношения к знаниям, интеграции знаний в целостное мировоззрение;

совершенствовать профессионально-личностное саморазвитие педагогов,

направленное на обеспечение в пространстве урока и во внеклассной деятельности процессов

самопознания, самоопределения, самореализации, саморазвития личности школьника;

развивать духовно-нравственную культуру школьников, усилив мировоззренческий

41

потенциал воспитательного процесса и обеспечив создание в школе открытого и доброжелательного к

инициативам школьников пространства с выходом на взаимодействие с социумом;

создать систему диагностики и мониторинга учебно-воспитательного процесса.

1.3.Организация образовательного процесса.

Структура образовательного процесса.

Образовательный процесс будет сохранять трехступенчатую структуру.

Первая ступень – начальная школа (1-4 классы).

Цель: сформировать основы учебной деятельности ребенка – системы учебных и познавательных

мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать,

контролировать и оценивать учебные действия и их результат. Обеспечить познавательную мотивацию

и интересы учащихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности с

учителем и одноклассниками, сформировать основы нравственного поведения, определяющего

отношения личности с обществом и окружающими людьми.

Содержание образования на первой ступени реализуется за счет введения курсов,

обеспечивающих целостное восприятие мира, системно-деятельностного подхода и индивидуализации

обучения. Значительное внимание уделяется развитию эмоциональной привлекательности процесса

учения, укреплению познавательного интереса, как ведущего фактора успешности образовательного

процесса. Современные тенденции развития российского образования, необходимость интеграции

России в мировое сообщество обусловили введение в начальной школе изучения иностранного языка и

информатики.

Комплектование первых классов проводится согласно Уставу школы до 1 сентября.

Обследование детей, будущих первоклассников, определение их уровня готовности к школе

проводится в конце учебного года.

Организуются родительские собрания, занятия и консультации с родителями будущих

первоклассников (май).

Вторая ступень – основная школа (5-9 классы).

Цель: обеспечить личностное самоопределение учащихся – формирование нравственной,

мировоззренческой и гражданской позиции, профессиональный выбор, выявление творческих

способностей учащихся, развитие способностей самостоятельного решения проблем в различных видах

и сферах деятельности. Достижение уровня функциональной грамотности на основе успешного

освоения образовательных областей и дисциплин базисного учебного плана в соответствии с

Государственным стандартом, подготовка к продолжению образования в профессиональной или

общеобразовательной школе.

Содержание образования на второй ступени является относительно завершенным и базовым для

продолжения обучения в средней (полной) общеобразовательной школе, создает условия для получения

обязательного среднего (полного) образования, подготовки учеников к выбору профиля дальнейшего

образования, их социального самоопределения и самообразования. Содержание обучения в 5-6 классах

реализовывает принцип преемственности с начальной школой, обеспечивает адаптацию учащихся к

новым для них условиям и организационным формам обучения, характерным для основной школы.

В процессе освоения содержания основного образования создаются условия для формирования у

обучающихся умения организовывать свою деятельность – определять ее цели и задачи, выбирать

средства реализации целей и применять их на практике, взаимодействовать с другими людьми в

достижении общих целей, оценивать достигнутые результаты.

Изучение систематических курсов естественнонаучных (физика, химия, биология, география) и

общественных (история, обществознание) дисциплин нацелено на формирование у обучающихся

умения объяснять явления действительности, выделять их существенные признаки, систематизировать и

обобщать, выявлять причинно-следственные связи, оценивать их значимость.

Для формирования у обучающихся умения ориентироваться в мире социальных, нравственных и

эстетических ценностей вводятся систематические курсы литературы, истории и обществознания,

искусства, продолжается изучение иностранных языков.

Для усвоения обучающимися ключевых навыков (ключевых компетентностей), имеющих

универсальное значение для различных видов деятельности – навыков решения проблем, принятия

решений, поиска, анализа и обработки информации, коммуникативные навыки, навыки измерений,

навыков сотрудничества способствуют все учебные предметы и в большей степени русский язык,

математика, информатика, иностранный язык и основы безопасности жизнедеятельности.

В основной школе с одной стороны завершается общеобразовательная подготовка по базовым

предметам, а с другой - создаются условия для осознанного выбора обучающимися профиля обучения в

старшем звене или иного варианта жизненной стратегии, обеспечивающей получение обязательного

общего среднего образования.

Третья ступень – средняя школа (10-11 классы)

42

1.4. Деятельность педагогического коллектива.

1. МЕРЫ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ УВП.

1.1. Освоение учителями-предметниками образовательных программ начального и

основного общего образования, программы развития школы, материалов и методической литературы,

связанной с обновлением стандартов.

1.2. Совершенствование и освоение современных и эффективных методов обучения через

семинары, совещания, изучение и распространение ППО.

1.3. Предупреждение неуспеваемости школьников, воспитание ответственного отношения к

учебе:

изучение индивидуальных возможностей учащихся;

выявление доминирующих причин отставания в учебе методом наблюдения,

диагностики, беседы.

1.4. Системная работа с одаренными детьми:

выявление способных и одаренных детей с помощью тестирования и наблюдения;

участие в конкурсах разного уровня;

участие в творческих конкурсах и мероприятиях различных уровней.

1.5. Развитие проектной и исследовательской деятельности с целью воспитания личностных

качеств учащихся.

1.6. Расширение и углубление знаний по учебным предметам во внеурочное время:

предметные дни, недели, декады и месячники;

кружковая деятельность;

месячник спортивно-оздоровительной работы;

выставки технического творчества и др.

2. ВОСПИТАНИЕ И РАЗВИТИЕ ШКОЛЬНИКОВ

ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

2.1. Изучение внешней и внутренней политики нашей страны.

2.2. Деятельность по установлению порядка и сознательной дисциплины в школе, на

улице, в общественных местах:

беседы о культуре и этике;

работа органов самоуправления;

создание деятельности органов ЮИД, ЮДПД, ЮДМ.

2.3. Деятельность по оказанию помощи престарелым и инвалидам.

2.4. Социальное проектирование и исследовательская деятельность по изучению истории

и природы родного края.

2.5. Деятельность по развитию эстетической культуры:

Проведение праздников, вечеров;

Работа кружков

2.6. Спортивная и туристско-краеведческая работа по оздоровлению школьников и

воспитанию ЗОЖ.

2.7. Деятельность по управлению школой: работа Совета школы, органов

ученического самоуправления.

1.5. План мероприятий по подготовке выпускников 9 и 11 классов к государственной

(итоговой) аттестации в 2019 - 2020 учебном году.

Задачи:

1. Эффективная организация работы школы по подготовке выпускников к ГИА

2. Формирование базы данных по данному направлению

3. Обеспечение обучающихся, их родителей и учителей своевременной информацией

Вид


Мероприятия Ответственные

Сентябрь


методическая

работа

Совещание при директоре «Утверждение плана

подготовки обучающихся школы к ГИА в 2019-2020

учебном году»

Анчина Н.А.

Занина Т.В.

Назначение ответственного за организацию ГИА Анчина Н.А.

43

Создание перечня учебной литературы и материалов по

подготовке к ГИА

Руководители

ШМО

Оформление и ведение страницы сайта по вопросам ГИА Шкребель О.А.

Нормативные

документы

Приказ о назначении координатора

по подготовке к ГИА в школе Анчина Н.А.

Работа с

обучающимися

Индивидуальные консультации для

обучающихся Классные


Учителя-

предметники

Информирование по вопросам

подготовки к ГИА:

- изменения в ЕГЭ-2020, ОГЭ -2020;

- знакомство с инструкциями поподготовке к ЕГЭ, ОГЭ;

- правила поведения на ЕГЭ, ОГЭ;

- КИМы;

- официальные сайты сопровождения

ЕГЭ, ОГЭ

Занина Т.В.

Тренировочные работы поспецификации ЕГЭ, ОГЭ Руководители

ШМО

Учителя-


Работа с

родителями

Родительские собрания в 9 и 11

классах «Порядок проведения ГИА в

2020 году»

Занина Т.В.

Классные


Учителя-


Индивидуальные консультации

родителей

Занина Т.В.

Классные


Учителя-


Работа с

педагогическим

коллективом

Информирование о нормативно-

правовой базе проведения ГИА

Занина Т.В.

Заседания МО учителей -предметников «Подготовка

учителей иобучающихся к итоговой

аттестации.Обеспечение готовности учащихсявыполнять

задания различного уровнясложности»

Занина Т.В.


ШМО

Работа с классными руководителями

9-х и 11-х классов по проблемам: «Контроль успеваемости

и посещаемости обучающихся», «Психологическая

подготовка обучающихся к проведению государственной

итоговой аттестации»

Занина Т.В.

Дементьева И.Г.

Разработка и формирование пакета

рекомендаций для учителей-предметников по вопросам

подготовки к ГИА

Занина Т.В.


ШМО

Октябрь



работа

Подготовка информационных стендов

«Единый государственный экзамен»,

«Основной государственный экзамен»

для обучающихся и их родителей

Занина Т.В.

Методический совет «Организация

научно-методической работы в школе

по вопросам подготовки к ГИА»

Занина Т.В.

Контроль учебной нагрузки

обучающихся 9-х и 11-х классов Занина Т.В.

Нормативные Сбор сведений об участниках ГИА-2020 Занина Т.В.

44

документы Классные


Первичное анкетирование: сбор

информации о выборе экзаменов в форме

ЕГЭ, ОГЭ, ГВЭ

Занина Т.В.

Классные


Сбор письменных заявлений

выпускников на участие в итоговом

сочинении (изложении)

Занина Т.В.

Классные


Работа с


Работа по тренировке заполнения

бланков ЕГЭ, ОГЭ

Учителя-


Индивидуальное консультирование


Занина Т.В.

Учителя-


Тренировочные работы по

спецификации ЕГЭ, ОГЭ

Учителя-


Работа с


Индивидуальное информирование и

консультирование по вопросам ГИА-9,

ГИА-11

Занина Т.В.

Учителя-


Работа с



Информационно-просветительская

работа по подготовке и проведению ГИА

Занина Т.В.

Учителя-


Работа с классными руководителями

по изучению индивидуальных

особенностей обучающихся с целью

выработки оптимальной стратегии

подготовки к экзаменам в форме ЕГЭ и

ОГЭ

Занина Т.В.

Учителя-


Ноябрь



работа

1. Инструктивно-методическая работа с

классными руководителями, учителями,

обучающимися, родителями о целях и

технологиях проведения ЕГЭ, ОГЭ

Занина Т.В.


документы

1.Приказ об организации и проведении

итогового сочинения Анчина Н.А.

Оформление протокола родительского

собрания и листа ознакомления с

нормативными документами

Занина Т.В.

Классные


Работа с


Психологическая подготовка к ЕГЭ Дементьева И.Г.



Классные


Организация работы с заданиями

различной сложности

Учителя-


Работа с бланками: типичные ошибки

в заполнении бланков Занина Т.В.

Учителя-




Работа с



консультирование по вопросам,

связанным с организацией и

проведением ЕГЭ, ОГЭ

Занина Т.В.

Работа с



Информирование по вопросам

подготовки обучающихся к ЕГЭ, ОГЭ Занина Т.В.

Декабрь

45



работа

Подготовка и организация итогового

сочинения Занина Т.В.

Работа с


Организация и проведение итогового

сочинения Занина Т.В.

Психологическая подготовка к ЕГЭ,

ОГЭ Дементьева И.Г.



Учителя-




Учителя-


Работа с бланками: сложные моменты,

типичные ошибки Занина Т.В.

Учителя-




Учителя-


Работа с



консультирование по вопросам,

связанным с организацией и

проведением ЕГЭ, ОГЭ

Занина Т.В.

Работа с



Контроль организации работы

учителей-предметников по подготовке к

ЕГЭ, ОГЭ

Занина Т.В.

Январь



работа

Анализ результатов диагностических работ по

спецификации ЕГЭ, ОГЭ, обсуждение результатов на

заседаниях МО и совещании при зам.директора

Занина Т.В.


ШМО

Анализ ошибок при заполнении

бланков

Занина Т.В.


ШМО

Ведение и обеспечение

информационной безопасности

персональных данных базы ГИА-

11, ГИА-9

Занина Т.В.


документы

Контроль регистрации заявлений

выпускников о выборе экзаменов в

форме ЕГЭ

Занина Т.В.

Классные


Формирование списков участников ГИА с ОВЗ (создание

специализированных условий) Занина Т.В.

Работа с


Психологическая подготовка к ЕГЭ,




Учителя-




Учителя-


Работа с бланками: сложные моменты,

типичные ошибки Занина Т.В.

Диагностические и тренировочные

работы по спецификации ЕГЭ, ОГЭ

Учителя-


Работа с


Проведение консультаций для

родителей:

- Психологические особенности

подготовки к ЕГЭ, ОГЭ;

- О порядке подготовки и проведения

ЕГЭ и ОГЭ (нормативные документы,

Занина Т.В.

Классные


46

КИМы, сайты, правила поведения на

экзамене и т.д.)

Работа с



Совещание при зам.директора с

повесткой дня «Организация

психологического сопровождения ГИА в

школе»

Занина Т.В.

Дементьева И.Г.

Февраль



работа

Подготовка раздаточных материалов –

памяток для выпускников, участвующих

в ЕГЭ и ОГЭ

Занина Т.В.

Изучение опыта подготовки и

проведения ЕГЭ и ОГЭ в других

образовательных организациях

Занина Т.В.


документы

Статистический отчет по результатам

проведения диагностических работ по

спецификации ЕГЭ и ОГЭ

Занина Т.В.

Работа с




Учителя-




Учителя-


Работа по заполнению бланков Учителя-


Работа с


Информирование родителей о

результатах проведения диагностических

и тренировочных работ по

спецификации ЕГЭ и ОГЭ

Занина Т.В.

Работа с



Совещание при зам. директора

«Результаты проведения

диагностических и тренировочных работ

по спецификации ЕГЭ

Занина Т.В.

Контроль обучения сотрудников,

задействованных в проведении ГИА в

2020 году

Анчина Н.А.

Занина Т.В.

Март



работа

Инструктивно-методическая работа с

классными руководителями, учителями,

обучающимися, родителями о целях и

технологиях проведения ЕГЭ, ОГЭ и

ГВЭ

Занина Т.В.

Подготовка графика проведения

консультаций для обучающихся Занина Т.В.


документы

Оформление листа ознакомления

выпускников с памяткой о правилах

проведения ЕГЭ и ОГЭ

Занина Т.В.

Работа с




Диагностические и тренировочные

работы по спецификации ЕГЭ, ОГЭ

Учителя-


Работа с


Консультации для родителей:

- Процедура проведения ЕГЭ, ОГЭ,

ГВЭ;

- Порядок работы ППЭ и правила

поведения обучающихся;

- Порядок подачи апелляций;

Занина Т.В.

47

- Порядок действий при получении

обучающимися неудовлетворительных

отметок и т.п.

Организация работы по привлечению

граждан, желающих быть

аккредитованными в качестве

общественных наблюдателей.

Работа с



Работа с классными руководителями.

Контроль подготовки к ЕГЭ и ОГЭ Занина Т.В.

Апрель



работа

Совещание при директоре

«Организация государственной

итоговой аттестации выпускников

школы»

Вопросы для обсуждения:

- Организация процедуры ЕГЭ в

установленные сроки

Анчина Н.А.

Занина Т.В.

Оформление листа ознакомления

родителей с нормативными

документами по организации и

проведению ЕГЭ и ОГЭ

Анчина Н.А.

Занина Т.В.

Работа с


Психологическая подготовка к ЕГЭ Дементьева И.Г.

Проведение консультаций по

предметам

Учителя-




Учителя-




Работа с



Работа с учителями-предметниками.


Май



работа

Утверждение списков обучающихся,

допущенных к ГИА-9 и ГИА-11 Анчина Н.А.

Занина Т.В.


документы

Подготовка приказа о допуске

обучающихся 9 и 11 классов к ГИА Анчина Н.А.

Работа с


Психологическая подготовка к ЕГЭ и


Проведение консультаций по

предметам

Учителя-




Учителя-


Работа по заполнению бланков Занина Т.В.

Ознакомление под подпись

обучающихся о сроках, местах и

порядке проведения ГИА

Занина Т.В.

Классные


Выдача уведомлений участникам

ГИА

Занина Т.В.

Классные


Работа с


Информирование и консультирование

по вопросам, связанным с организацией

и проведением ЕГЭ и ОГЭ:

Занина Т.В.

Классные


48

- О местах и сроках проведения ЕГЭ и

ОГЭ;

- О результатах ЕГЭ и ОГЭ;

- О порядке, сроках и месте приема апелляций.

Работа с



Работа с классными руководителями.


Июнь



работа

Совещание при директоре «Анализ

результатов ЕГЭ и ОГЭ»

Вопросы для обсуждения:

- Анализ качества подготовки

выпускников к ГИА в 2020 году;

- Уровень профессиональной

компетентности педагогов по вопросам

подготовки выпускников к ЕГЭ и ОГЭ

Анчина Н.А.

Занина Т.В.


документы

1. Подготовка справки о результатах ЕГЭ и ОГЭ Занина Т.В.

Формирование отчетов по

результатам ГИА в 2020 году Занина Т.В.

Август



работа

Планирование работы по подготовке и

проведению ГИА в 2020-2021 учебном

году

Анчина Н.А.

Занина Т.В.

1.6. Реализация прав обучающихся на образование

Цель: Создание условий, способствующих эффективности процессов обучения и воспитания.

Сроки Основное содержание деятельности

Август

Сентябрь

Проверка обеспеченности учащихся учебниками и учебными принадлежностями.

Сентябрь Выявление детей, нуждающихся в горячем питании.

Сентябрь Выявление детей из малообеспеченных и многодетных семей.

Август Трудоустройство выпускников 9 класса.

В течение

года

Контроль за посещаемостью обучающимися учебных занятий.

В течение

года

Выявление и работа со слабоуспевающими и «трудными» обучающимися.

1.7. Сохранение и укрепление здоровья участников образовательного процесса

№

п/п

Мероприятия Сроки Ответственные

1. Обследование детей, поступающих в школу. Выделение

учащихся группы риска и больных ребят.

В течение

года

Администрация

2. Мониторинг состояния здоровья учащихся с 1 по 11класс. В течение

года


3. Медицинский осмотр педагогов и обучающихся. В течение

года


4. Создание банка данных о состоянии здоровья


Сентябрь Администрация

5. Проведение бесед о здоровом образе жизни. В течение

года

Классные


49

6. Проведение контроля выполнения санитарных

правил

В течение

года


7. Функционирование спортивных секций в школе. В течение

года Учитель

физкультуры

8. Внедрение в образовательный процесс малых форм

физического воспитания (физкультурные паузы,

подвижные перемены).

В течение

года

Учитель

физкультуры,

классные


9. Проведения дней здоровья. В течение

года

Учитель

физкультуры,

классные


10. Проведение спортивных соревнований на всех ступенях

обучения.

В течение

года

Учитель

физкультуры

11. Регулярное проведение бесед по правилам дорожного

движения.

В течение

года

Классные


12. Регулярное проведение бесед с обучающимися по технике

безопасности в быту, в общественных местах.

В течение

года

Классные


13. Проведение родительских собраний, посвящённых

возрастным особенностям обучающихся, проблемам

наркозависимости, ЗОЖ

В течение

года

классные


2. Методическая работа в школе.

2.1. Система методической работы в школе

Цель: создать условия для самореализации профессиональной деятельности педагогического

коллектива в условиях обновления образовательных стандартов.

Состав методического совета школы:

- Занина Т.В.. – председатель МС, заместитель директора по УВР

- Шкребель О.А.. – секретарь МС.

- Савельева В.П., руководитель МО учителей начальных классов,

- Шуршукова О.П. - руководитель МО учителей русского языка и литературы, родных и

иностранных языков,

- Губайдуллина Л.Г. – руководитель МО учителей родных языков,

- Палаева З.Г. - руководитель МО учителей физики, математики и информатики,

- Касмылина Л.И. - руководитель МО учителей физической культуры, ОБЖ,

- Никитина Н.Е. – руководитель МО учителей химии, биологии, географии,

- Фадерова З.К. руководитель МО учителей истории, обществознания, ОДНКНР, музыки,

изобразительного искусства, технологии,

- Потапов О.Ю. руководитель МО мастеров производственного обучения,

- Асабина М.П. руководитель МО классных руководителей.

Методическая тема школы на 2019-2022 учебные годы –

«Повышение качества образования путем самосовершенствования педагогов, развития

образовательной среды школы и повышения мотивации к обучению учащихся в условиях

реализации ФГОС».

План работы методического совета школы

Сентябрь

1. Обсуждение плана методической работы школы, плана работы ШМО на текущий учебный

год.

2. Определение содержания, форм и методов повышения квалификации педагогов школы в

учебном году.

3. Рассмотрение и анализ рабочих программ по предметам.

4. Об организации школьных предметных олимпиад.

50

Октябрь

1. Организация работы ШМО.

2. О проведении предметных олимпиад.

3. Подготовка материалов к семинару на базе школы.

4. 4.Работа с одаренными учащимися.

5. Подготовка к педсовету.

Декабрь

1. Результативность методической работы школы за первое полугодие, состояние работы по

повышению квалификации учителей.

2. Итоги мониторинга учебного процесса и выполнения учебных рабочих программ за

полугодие.

3. Организация работы ШМО по подготовке к ОГЭ.

4. 4 .Обзор новинок научно-методической литературы.

Январь

1. Организация работы ШМО по подготовке к районному семинару на базе школы.

2. Обсуждение плана семинара и содержания мероприятий.

3. Назначение ответственных лиц.

Март

1. Итоговая государственная аттестация выпускников школы.

2. Утверждение экзаменационных материалов.

3. Утверждение программно-методического обеспечения на учебный год.

Май

1. Анализ методической работы за учебный год.

2. Обсуждение плана методической работы на следующий учебный год. (Методического совета,

методических объединений).

Заседания методического совета.

№ Обсуждаемые вопросы Срок

1 Итоги государственной аттестации за 2018-2019 уч.г. Задачи на новый учебный год. Об организации работы ШМО. Согласование рабочих программ учителей по предметам, внеурочной деятельности. Организация и проведение предметных олимпиад. Разное.

Август

2 Организация внеурочной деятельности в 1-9 классах.

Особенности проектирования современного урока.

Разное.

Ноябрь

3 Формирование устойчивой положительной мотивации учащихся.

Об организации индивидуальной работы с учащимися.

Приемы взаимодействия классного руководителя с родителями учащихся.

О проведении промежуточного и итогового контроля.

Разное.

Март

4 Анализ и планирование методической работы на новый учебный

год.

Разное.

Май

2.2. Планирование работы с аттестующимися педагогами в 2019-2020 учебном году

Цель: определение уровня профессиональной компетентности и создание условий для

повышения квалификации педагогических работников.

№ Содержание работы Сроки Исполнители Прогнозируемый

результат

1 Теоретический семинар

«Нормативно- правовая база и

методические рекомендации по вопросу

аттестации».

Сентябрь Зам. директора

УВР

Принятие решения о

прохождения

аттестации педагогов.

51

2 Консультация для аттестующихся

педагогов «Анализ собственной

педагогической деятельности»

В течение

года


УВР

Преодоление

затруднений при

систематизации

деятельности.

3 Индивидуальные консультации по

заполнению заявлений для

прохождения аттестации.

В течение

года


УВР

Преодоление

затруднений при

написании

заявления

4 Уточнение списка аттестуемых

педагогов в учебном году. Подача

заявок на курсы.

Сентябрь Зам. директора

УВР

Списки педагогов.

5 Оформление папки по аттестации. В течение

года

Зам.

директора

УВР,

аттестуемые

педагоги

Систематизация

материалов к

аттестации.

6 Индивидуальные консультации с

аттестующимися педагогами по снятию

тревожности.

В течение Зам. директора

УВР

Психологическое сопровождение

процесса аттестации.

7 Изучение деятельности педагогов, оформление необходимых

документов для прохождения

аттестации

Согласно списку

Администра ция

Экспертные замечания.

8 Проведение открытых мероприятий Согласно ику

Аттестуемые педагоги

Материал для

экспертных

замечаний.

9 Творческий отчёт педагогов,

аттестующихся на категорию и на

соответствие занимаемой

должности.

Март Администра

ция

Участие в

методическом

месячнике

10 Оформление аналитических

материалов по вопросу прохождения

аттестации.

Апрель Администра

ция Практические

рекомендации по

самоанализу.

11 Теоретический семинар

«Нормативно- правовая база и

методические рекомендации по вопросу

аттестации».

Апрель Зам. директора

УВР

Повышение

теоретических знаний

педагогов.

3. РУКОВОДСТВО УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ

3.1. Педагогические советы

№ Тематика заседаний педагогического совета Сроки Ответственн

ые

1. Тема: «Деятельность образовательной организации в 2019-2020

учебном году»

1. Анализ работы школы по итогам 2018-2019 учебного года.

- Анализ учебно-методической работы школы за 2018-2019 учебный

год.

-Анализ воспитательной работы школы за 2018-2019 учебный год.

2. Организация образовательного процесса в 2019-2020 учебном году.

3. Об утверждении годового календарного графика на 2019-2020

учебный год.

4. Утверждение плана работы школы и задачи педагогического

коллектива на 2019-2020 учебный год.

5. Об утверждении рабочих программ и программ внеурочной


6. Об утверждении расписания уроков и внеурочной деятельности

7. Разное.

Август Анчина Н.А.

Занина Т.В.


Анчина Н.А.

Занина Т.В.

52

2. Тема: «Методическая и психолого-педагогическая

компетентность как средство развития учительского

потенциала»

1. Методическая и психолого-педагогическая компетентность как средство развития учительского

потенциала.

2. Индивидуальная работа с учащимися:

предупреждение и преодоление неуспеваемости, с

одарёнными детьми, с детьми, имеющими

повышенный потенциал, с детьми с ОВЗ, находящимися на

надомном обучении

3. Итоги УВР в I четверти

Ноябрь

Анчина Н.А.

Занина Т.В.

Имангулова

З.М.

Дегтярева

Н.И.

Ягудина Р.Г.

Занина Т.В.

3. 1. Итоги УВР во II четверти и в I полугодии

2. Анализ результатов итогового сочинения 11-х

классов как результатов допуска к ГИА

3. Подведение итогов работы по преемственности между начальным, основным и средним уровнями

общего образования (адаптация 5, 10 классов)

Январь Занина Т.В.

Шуршукова

О.П.


И.Г.

4 1. Проектные и исследовательские виды деятельности учащихся в индивидуальной и групповой формах.

(Формирование ключевых компетентностей

учащихся - готовности к разрешению проблем)

2. Итоги УВР в III четверти

3. Разное.

Март Палаева З.Г.

Занина Т.В.

Анчина Н.А.

5 О допуске учащихся 9, 11 классов к государственной (итоговой)

аттестации. Май Анчина Н.А.

6 О переводе учащихся 1 – 8, 10 классов. Май Анчина Н.А.

7 1. Об окончании обучающимися 9 классов основной

общеобразовательной школы.

2. Об окончании обучающимися 11 классов средней

общеобразовательной школы

Июнь Анчина Н.А.

3.2. Совещания при директоре

№ Повестка совещания Сроки проведения

Ответственные

1 Организованное начало учебного года

(состояние учебных кабинетов, пищеблока,

укомплектованность кадрами.)

Сентябрь Директор

2 Трудоустройство выпускников. Зам. директора по

ВР

3 Обеспеченность учебниками. Своевременный приём и выдача учебников.

Библиотекарь

4 Мониторинг охвата обучающихся дополнительным образованием. Организация работы по ОТ и ТБ с

обучающимися при проведении занятий.

Директор

1 Работа школы по профилактике правонарушений. Ноябрь Зам. директора по

ВР

Социальный

педагог

2 Подготовка обучающихся к предметным олимпиадам. Зам. директора по

УВР 3 Организация итогового сочинения в 11 классах

1 Итоги школьного этапа Всероссийской олимпиады

школьников. Организация участия в муниципальном этапе

Декабрь Директор

53

2 Состояние школьной документации по итогам 1 полугодия. Зам. директора по

УВР

3 Преподавание курса ОРКСЭ в 4 классе Зам. директора по

УВР

1 Итоги муниципального этапа Всероссийской олимпиады

школьников

Февраль Зам. директора по

УВР

2 Итоги пробных ОГЭ, ЕГЭ Зам. директора по

УВР

3

Мониторинг уровня воспитанности обучающихся Зам. директора по

ВР

4 О работе учителей-предметников, занимающихся

подготовкой учащихся к ОГЭ, ЕГЭ.

Зам. директора по

УВР

5 Предварительная тарификация на 2020-2021 учебный год Директор

Зам.

директора по

УВР

6 Организация итогового собеседования в 9 классах Зам.

директора по

УВР

5 Формирование УМК на следующий учебный год Библиотекарь

1 Нормативно-правовая база проведения государственной

(итоговой) аттестации в 2019- 2020 учебном году

Апрель Зам. директора по

УВР

2 О проведении родительских собраний в классах. Директор

1 Организованное завершение учебного года. Май Директор

3 Организация летнего отдыха обучающихся. Зам. директора по

ВР

3.3. Укрепление материально-технической базы школы

Основное содержание программной деятельности по этапам

Август Подготовка школы к новому 2019-2020 учебному году. Составление акта готовности школы к новому учебному году

Сентябрь Мероприятия по охране труда в учреждении.

Утверждение приказов по ОТ и ТБ.

Октябрь Подготовка школы к зимнему сезону Работа на пришкольном участке по подготовке к зиме. Составление актов на списание.

Ноябрь Проверка состояния электрооборудования, пожарной безопасности в

учреждении.

Проведение инвентаризации.

Декабрь Очистка подъездных и эвакуационных путей от снега.

Январь Генеральная уборка школы.

Февраль Учет и систематизация наглядных пособий в школе. Составление плана ремонта школы на следующий год.

Март Посев цветочной рассады.

Апрель Уборка территории.

Май Уборка территории.

Посев, посадка цветов на пришкольном участке.

Июнь Покраска классных комнат, спортивного класса, столовой .

Текущий ремонт школы.

54

4. Педагогический контроль за учебно-воспитательным процессом

4.1. Внутренняя система оценки качества образования

Цели ВСОКО: - создание единой системы диагностики и контроля состояния образования в ОУ, обеспечивающей

определение факторов и своевременное выявление изменений, влияющих на качество образования;

- получение объективной информации о состоянии качества образования в ОУ, тенденциях его

изменений и причинах, влияющих на его уровень;

- определение результативности образовательного процесса, эффективности учебных программ,

их соответствия нормам и требованиям стандартов, оценка реализации инновационных введений;

- повышение уровня информированности потребителей образовательных услуг при принятии

решений, связанных с образованием;

- обеспечение единого образовательного пространства;

- поддержание устойчивого развития образовательной системы;

- принятие обоснованных и своевременных управленческих решений. Задачи ВСОКО: - создать единые критерии качества образования и подходы к его измерению; - сформировать систему аналитических показателей, позволяющую эффективно реализовывать

основные цели оценки качества образования;

- оценить уровень индивидуальных образовательных достижений обучающихся для их итоговой

аттестации; - оценить состояние и эффективность деятельности учителя; - оценить качество образовательных программ с учетом запросов основных потребителей

образовательных услуг;

- выявить факторы, влияющие на качество образования; - определить рейтинг педагогических работников школы и стимулирующую надбавку к

заработной плате по результатам оценки.

Сроки Направление Содержание Ответственные Результат

Сентябрь Результаты

образовательной


Мониторинг результатов качества

знаний обучающихся за 2018-2019

учебный год


по УВР

Аналитичес

кая справка

Входной контроль по основным

общеобразовательным

(профильным предметам – в

профильных классах) «Анализ

полученных знаний и умений за

2018-2019 учебный год»


по УВР



Оснащенность



Мониторинг использования УМК

в образовательной деятельности


по УВР

Справка о

программно

-

методическо

м

обеспечении

Условия и

порядок

использования

сети Интернет

Мониторинг сетевых подключений

Мониторинг функционирования

системы фильтрации контента

Ответственный

за контентную

фильтрацию

Справка

Профессиональн

аядеятельностьу

чителя

Мониторинг по итогам повышения

квалификации педагогических

работников за 2018- 2019 учебный

год


по УВР

Справка

Индивидуальные

достиженияобуч

ающихся

Мониторинг по итогам участия

образовательной организации в

конкурсах, олимпиадах,

фестивалях, чемпионатах разного

уровня


по УВР,

зам.директора по

ВР

Справка

Создание

условий для

сохранения

здоровья

Мониторинг организации питания



по ВР, классные




55

Октябрь

Выявление

уровня

адаптации,

определение

путей коррекции

дезадаптированн

ых детей,


причины.

Диагностика

готовности к

школе. Прогноз

и профилактика

проблем

обучения в

начальной

школе.

Адаптация обучающихся 5, 10

классов

Педагог-

психолог

Справка

Результаты



Мониторинг преподавания

истории, обществознания.


по УВР



Мониторинг преподавания курса

ОРКСЭ в 4 классе


по УВР



Соответствие

преподавания

уровню

образовательных

стандартов

Мониторинг техники чтения и

скорости письма обучающихся


по УВР



Оснащенность



Состояние учебных кабинетов Зам. директора

по ВР, АХЧ







общеобразовательных предметов

Зам. Директора

по УВР



Мониторинг успешности обучения

в 2-9 классах по итогам I четверти


по УВР

Сводный

отчет с

аналитическ

ой справкой

Ноябрь Результаты



Мониторинг дополнительного

образования


по ВР







математики, физики,

информатики, музыки,

технологии, ИЗО.


по УВР



Выявление

позитивной

атмосферы на

уроках

Изучение внутренней атмосферы

классных коллективов


по ВР




достижения


Мониторинг школьного этапа

Всероссийской олимпиады



по УВР

Банк

данных об

участниках,

победителях

и призерах,

справка

Выявление

динамики

формирования

познавательных

действий

ФГОС: оценка результатов

формирования познавательных

действий у обучающихся 2 и 5

классов


по УВР



Декабрь

Создание






Информаци

я

56


здоровья







по итогам II четверти


по УВР

Отчет


русского языка, литературы,

иностранных языков.


по УВР




ая деятельность

учителя

Мониторинг использования

Интернет-ресурсов в учебном

процессе


по УВР

Справка

Выявление

уровня

адаптации,


путей коррекции

дезадаптированн

ых детей,


причины.

Диагностика

готовности к

школе. Прогноз

и профилактика

проблем

обучения в

начальной

школе.

ФГОС: адаптация

первоклассников /сохранение и

поддержка индивидуальности

ребенка/, выявление уровня

школьной зрелости учащихся 1-х

классов

Педагог-

психолог



Январь Создание



здоровья

Мониторинг уровня травматизма

среди обучающихся

Директор

школы,


ВР

Информаци

я




Мониторинг преподавания химии,

биологии, географии


по УВР




преподавания

уровню



Мониторинг состояния ОУУН по

биологии, географии

Зам.

директорапо

УВР



Февраль

Создание



здоровья

Мониторинг уровня

заболеваемости обучающихся


по ВР

Таблицы

заболеваемо

сти





предметов в 1-4 классах


по УВР




обучения

уровню




башкирского государственного

языка и родных языков


по УВР




обучения

уровню



ФГОС: Мониторинг

формирования графического

навыка у обучающихся 1-4 классов


по УВР

Справка

Создание


выбора

Мониторинг выбора учащимися

экзаменов


по УВР

Таблицы

57


экзаменов по

выбору в форме

ОГЭ

Март




Мониторинг использования ИКТ в

учебном процессе


по УВР и ВР




обучения

уровню



Мониторинг состояния ОУУН и

предметных УУД по английскому

языку


по УВР




обучения

уровню



Мониторинг ООУН в рамках

ФГОС в 1-6 классах


по УВР







по итогам III четверти


по УВР

Сводный

отчет с




физической культуры, ОБЖ.


по УВР



Создание


профессиональн

ой ориентации


Мониторинг профориентационого

самоопределения учащихся 9-10

классов


по ВР





учителя

Мониторинг результатов

деятельности учителя по итогам III

четверти


по УВР

Таблицы




Мониторинг преподавания ИЗО в

1-7 классах, искусства в 8-9

классах, МХК в 10 классе


по УВР




обучения

уровню



Мониторинг состояния

предметных УУД по музыке в 1-7

классах


по УВР





учителя

Мониторинг по изучению

деятельности педагогов по

подготовке к промежуточной

аттестации по итогам года и ГИА


по УВР



Качество

образования:

результаты

обучения

ФГОС: Мониторинг

сформированности личностных,

метапредметных результатов у

обучающихся 1-4- ых классов.


по УВР



Создание



здоровья








Май




Мониторинг участия школы в

творческих, интеллектуальных

конкурсах, спартакиаде


Директор,


УВР, ВР,


ШМО







по итогамIV четверти, года


по УВР

Сводный

отчет с



58



учителя

Мониторинг участия педагогов в

профессиональных творческих

конкурсах


по УВР





учителя


деятельности учителя по итогам

года


по УВР

Таблицы



классного

руководителя

Мониторинг по итогам года Зам.директора

по ВР

Рейтинг

классных

руководител

ей





промежуточной аттестации в 2-8,

10 классах по итогам года

Зам.

директорапо

УВР



Июнь Результаты



Анализ результатов

промежуточной аттестации по

итогам года


по УВР



Мониторинг результатов ОГЭ,

ЕГЭ

Независимая

экспертиза



Мониторинг предварительных

итогов учебного года


по УВР



В течение

учебногог

ода


учебные





деятельности.

Мониторинг усвоения учебных

программ по предметам

федерального компонента

учебного плана


по УВР



4.2 Внутришкольный контроль воспитательной работы

Месяц Объект

контроля

Что проверяется? Цель проверки Формы контроля Результат

Сентябр

ь

Классные

руководители 1-11 классов

Содержание планов

воспитательной работы. Цель: проверка соответствия плана

возрастным особенностям

учащихся, актуальность и

соответствие направлениям школы

Анализ планов

воспитательной

работы.

Собеседование с

классными руководителями


кая справка.

Учителя-

предметники,

классные руководители

Инструктажи по ТБ.

Цель: проверить проведение

учителями инструктажа по ТБ на

уроках и во внеурочное время

Собеседование,

проверка

документации



Классные


9, 11-х

классов

Трудоустройство выпускников 9,

11-х классов Цель: выяснить занятость

выпускников школы.





Библиотекарь Содержание плана на год. Беседа с

библиотекарем

Анализ

плана

Классные


Мониторинг отдыха и

оздоровленности учащихся.

Цель: выяснить занятость учащихся в каникулярное время

Анкетирование

учащихся

Анализ

Классные


1-11 классов,

учащиеся 1-11

классов

Рейды по проверке сменной

обуви, школьной формы,

посещаемости уроков учащимися,

организации дежурства в

столовой

Рейды Аналитичес


Октябрь Классные Эффективность форм и методов Анализ работы Аналитичес

59


1-го и 5-го классов

работы классных руководителей

1-го и 5-го классов. Цель: Оказание методической

помощи

классных

руководителей 1-го

и 5-го классов по

формированию

классного

коллектива в

период адаптации


Классные


Подготовка и проведение

праздника «День учителя», «День

самоуправления» Цель: научить учащихся с

уважением относиться к учителю,

научить самостоятельности и

ответственности.

Методическая

помощь

Анализ

праздника

Библиотекарь Посещение библиотеки

учащимися. Проверка

выполнения плана работы. Цель: Способствовать посещению

библиотеки учащимися.


библиотекарем

Отчет

библиотекар

я

за Iчетверть

Классные


Работа классных руководителей с

учащимися и семьями «группы

риска» Цель: организация и контроль

досуга детей «группы риска»





Классные




классов





столовой



Учителя

физики,

химии,

информатики

Инструктаж по ТБ.

Цель: проверить проведение

инструктажа по ТБ учителями

физики, химии, информатики и

осуществить контроль за его исполнением

Собеседование,

наблюдение,

проверка

документации



Учащиеся 1-

11 классов

Дневники. Цель: Проверка ведения дневников

учащимися.

Анализ дневников Аналитичес


Учащиеся 1-

11 классов

Занятость во внеурочное время.

Цель: Анализ занятости

обучающихся во внеурочное время.

Справка

Ноябрь Классные


1-11 классов (выборочно )

Посещение классных часов. Цель: познакомиться с системой

классных часов, содержанием,

формой, результативностью

Посещение,

собеседование

Анализ

Классные


1-11 классов ( выборочно)

Тематические родительские

собрания. Цель: правильность проведения

собрания, раскрыта ли тема

собрания. Посещаемость.

Посещение

родительских

собраний

Протоколы

родительски

х собраний.

Анализ

родительских собраний

Классные


Работа по профилактике ДДТТ Цель: выявить степень

сформированности знаний о

правилах дорожного движения.

Посещение

классных часов.


учащихся

Анализ

работы

Классные Работа по профилактике Проверка Анализ

60


1-11 классов правонарушений, беспризорности,

безнадзорности. Цель: оценить эффективность

профилактической работы.

документации,

собеседование, анкетирование

Классные




классов





столовой



Классные

руководители Мониторинг здоровья.

Цель: проанализировать работу

классных руководителей по вопросу

контроля за состоянием заболеваемости учащихся

Наблюдения,

собеседование,

анализ



Декабрь Классные


Подготовка к Новогодним

праздникам. Цель: проверка подготовки, как

учитываются интересы учащихся.

Методическая помощь.


классными

руководителями и

учащимися

Анализ

Новогодних праздников

Классные


1-11 классов

Смотр классных уголков Цель: проверить наличие классных

уголков, их соответствие возрастам

учащихся

Смотр Выставлени

е баллов,

подведение итогов

Библиотекарь Проведение мероприятий по

плану. Работа библиотеки во

время каникул. Цель: соответствие мероприятий

возрасту учащихся. Правильность в

подборе материала.

Посещение

мероприятий

Анализ.

План на каникулы

Классные


5-11 классов, учащиеся

Организация работы по

профилактике алкоголизма,

табакокурения, наркомании

Цель: проверить наличие

тематических бесед в планах

воспитательной работы

Рейд

«Родительский патруль»



Классные




классов





столовой



Учащиеся 1-

11 классов Мониторинг посещаемости

Цель: проверка заболеваемости

Ежедневный

контроль

Справка

Учителя

физической

культуры и

технологии

Инструктаж по ТБ.

Цель: проверить работу учителей

физической культуры и технологии

по проведению инструктажей по ТБ и проанализировать его исполнение

Проверка


наблюдения, анализ

Справка

Январь

Классные


Система работы классного

руководителя в начальной

школе. Цель: эффективность форм и

методов работы классных

руководителей в начальной школе.


классными

руководителями,

учащимися,

родителями.

Посещение классных часов



Классные


9-11-х классов

Профориентационная работа. Цель: диагностическая

деятельность, ознакомление

учащихся с различными учебными

Беседа с

учащимися.


Анализ

61

учреждениями.

Классные


Посещение семей учащихся

«группы риска». Цель: работа с родителями

учащихся «группы риска»

Беседа с классными

руководителями, инспектором ГДН

Акты

обследовани

я жилищных

условий

Классные




классов





столовой



Учителя-

предметники Инструктаж по ТБ.

Цель: проверить соблюдение

техники безопасности на уроках

физики, химии, информатики, ОБЖ,

физической культуры, трудового обучения, биологии.

Анализ Справка

Февраль Классные



руководителя в средней школе. Цель: эффективность форм и


руководителей 5-8 классов


классными


учащимися,





Классные


Система работы классных

руководителей 1-11 классов по

патриотическому и гражданскому

воспитанию. Цель: эффективность работы

классных руководителей по

данному направлению

Посещение

классных часов и

внеклассных




Классные


Организация и проведение смотра

строя и песни. Цель: оказание методической

помощи


учащимися и

классными

руководителями.

Посещение


Анализ


Классные

руководители Классные комнаты.

Цель: проверить соблюдение

воздушно-теплового режима в

классных кабинетах

Наблюдение,

анализ

Справка

Март

Классные



руководителя в старшей школе. Цель: эффективность форм и


руководителей 9-11 классов


классными


учащимися,





Классные


Организация и проведение

Международного женского дня. Цель: оказание методической

помощи


учащимися и

классными

руководителями.

Посещение

праздника

Анализ


Классные



библиотекарь,

Подготовка к организации и

проведению весенних каникул. Цель: проверка соответствия

запланированных мероприятий

Посещение

библиотеки,

занятий кружков,

секций,

План

проведения

каникул, анализ

62

педагоги ДО возрастным особенностям учащихся


Классные


1-11 классов

Проверка дневников. Цель: контроль периодичности

проверки дневников классными

руководителями

Анализ дневников Аналитичес


Классные


1-11 классов

Посещение классных часов.

Посещение родительских

собраний. Цель: познакомиться с системой

классных часов, родительских

собраний: их содержанием, формой,

результативностью

Посещение

классных часов,

родительских

собраний.


классными


учащимися, родителями.

Анализ

классных

часов.

Анализ

родительски

х собраний

Классные




классов





столовой



Апрель Педагоги

дополнительн

ого образования

Результативность работы по

внеурочной деятельности. Цель: контроль за выполнением

планов.

Посещение занятий.

Отчетные концерты

и выставки.

Отчеты

педагогов

Классные


Работа по профилактике

правонарушений, беспризорности,

безнадзорности. Цель: оценить эффективность

профилактической работы.

Проверка


собеседование,

анкетирование

Анализ

Классные


5-11 классов

Взаимодействие классного

руководителя и класса. Цель: выявление недостатков в

работе классного руководителя.

Анализ взаимоотношений классного

руководителя и класса

Анкетирование:

«Классный

руководитель

глазами воспитанников»



Классные


Диагностика воспитанности

учащихся.

Цель: выявить уровень

воспитанности учащихся школы


учащихся

Анализ

Классные




классов





столовой



Май Классные


Организация и проведение Дня

Победы. Цель: оказание методической

помощи.

Посещение


Анализ

Классные


1-11 классов.

Педагоги ДО.

Библиотекарь

Итоги работы. Цель: анализ работы, проверка

выполнения планов ВР. Оценка

качества и эффективности работы

педагогов. Проверка

результативности работы.

Определение целей и задач на

будущий год.

Анализ планов,

экрана

общешкольных дел.


классными


педагогами ДО, библиотекарем

Анализ

работы

школы.

Планирован

ие на новый учебный год

Классные



библиотекарь,

Подготовка к организации и

проведению летних каникул. Цель: отслеживание занятости

учащихся 1-11 классов в летний


учащихся. Беседа с

педагогами.

Просмотр листов

План

работы на лето, анализ

63

педагоги ДО период занятости в летний

период

5. Работа с родителями, семьей и общественностью

5.1. Совместная работа школы, семьи и общественности

Цель: создать условия для возвращения семье роли «домашней академии», а родителям функции

главных воспитателей.

№ Содержание деятельности Ответственные Сроки

1 Изучение микрорайона Кл. руководители Сентябрь

2 Диагностика «Социально-демографический

портрет семьи» Кл. руководители Октябрь

3 Участие родителей в мониторинге уровня

воспитанности Кл. руководители Ноябрь

4 Классный родительский всеобуч Кл. руководители В течение

5 Общешкольные родительские собрания. Директор В течение

7 Организация работы с неблагополучными семьями Классные

руководители,

Социальный педагог

В течение

8 Организация совместной деятельности родителей и детей.

Классные руководители

В течение

9 Проведение классных родительских собраний,

организация работы родительских комитетов

Классные


1 раз в

четверть

10 Организация взаимодействия пед.коллектива с

администра, домом культуры, ЦРБ, детским садом и

участковым.

Директор, заместитель

по ВР

В течение

11 Предоставление необходимых форм

информации для родителей (стенды, памятки,

сведения о режиме работы школы, объявления)

Директор, заместители В течение

5.2. Тематика общешкольных родительских собраний

№ Темы родительских собраний Ответственные Сроки

проведения

1 Школа+семья: шаг навстречу 1.Результативность работы школы за 2018/2019 учебный год,

основные направления деятельности

в 2019/2020 учебном году

2.Организация

питания. Приходящий контингент

3.Профилактика безнадзорности и правонарушений

Детский дорожно-транспортный травматизм и его

профилактика

Директор Сентябрь

2 -«Бесконтрольность свободного времени - основная причина

совершения правонарушений и преступлений»

-Профессиональное самоопределение учащихся. Значение

выбора профессии в жизни человека.

- «Роль дополнительного образования в организации

свободного время ребенка»

Директор

Социальный

педагог

Классные


Ноябрь

3 1. Здоровый образ жизни семьи – залог полноценного

физического и психического здоровья ребенка.

2.«Шпаргалка для родителей: что делать, если…

Профилактика противоправного поведения обучающихся».

3. Нормативные документы по ОГЭ и ЕГЭ.

Дире

ктор

Март

64

4 Как подготовить себя и ребенка к будущим экзаменам.

Оздоровительная работа в лагере.

Директор

Психолог

Май

6. Ожидаемые результаты

В развитии детей:

- формирование ценностных ориентаций, толерантного сознания;

- положительная динамика личностного роста школьников;

- формирование личностных мотивационных механизмов учения;

- освоение школьниками ненасильственного действия и демократического поведения,

критического мышления и рефлексии, навыков самоорганизации, самоуправления, проектной

деятельности;

- развитие субъектности в учебно-познавательной деятельности;

- формирование опыта самопознания, самоопределения, самореализации, саморазвития в

учебно-познавательной деятельности;

- формирование умений вести учебный диалог, проблематизировать собственную

деятельность;

- развитие навыков самоконтроля и самооценки;

- опыт партнерских, сотруднических отношений детей друг с другом, со взрослыми в

совместной деятельности, умение работать в команде, навыки групповой кооперации.

В содержании, формах и методах педагогической деятельности:

- совершенствование профессионального мастерства педагогов школы, развитие их профессионального сознания, позиции воспитателя; использование в практике работы системы заданий,

направленных на обеспечение в пространстве урока процессов самопознания, самоопределения, самореализации, саморазвития личности школьника;

- выявление ценностного содержания современных учебных предметов;

- использование гуманных форм контроля и оценки учебной деятельности школьников на

различных возрастных ступенях образования;

- развитие в практике технологии проектирования и реализации педагогических событий;

- определение инновационных форм развития субъектности родителей в образовательном процессе;

- определение форм развивающей совместной деятельности учащихся и педагогов.

Содержание -...

Documents