மதிப்பீடு 3110

BTM 3110 தமி�ழ் மொமி�ழி�யில் தேதர்வும் மித�ப்பீடும்

தலை�ப்பு1

மத�ப்பீட்டின்இயல்புகள்

தே��தனை�யின் வழி� மொ�றப்�ட்ட தகவல்கதே� மித�ப்பீடு எ�ப்�டும். மி�ணவர்க��ன் அனைடவு நி�னை"னையி அற#யி தே��தனை� ஓர் அ�வு

தேக�"�க வ�ங்குக�றது. த�ட்டமி�ட்டு முனைறயி�க அனைமிக்கப்�ட்ட தே��தனை�தேயி �#றந்த மித�ப்பீட்டிற்கு வழி� வகுக்க�ன்றது.

1.0 நம்பகத்தன்லைம

ஒரு நில்" மித�ப்பீட்டின் முடிவு அனை�வரும் நிம்�க் கூடியித�கவும், �"ரும் ஒத்துக் மொக�ள்�க்கூடியித�கவும் இருக்க தேவண்டும்.

ஒரு தே��தனை�னையி �ன்முனைற �யின்�டுத்த��லும் ஒதே5 வதமி�� முடினைவக் த5 தேவண்டும்.

நிம்�கம் என்�து ஒரு தே��தனை�யின் த�ட்�த்னைதக் (Accuracy) குற#க்க�ன்றது.

ஒதே5 தன்னைமியில் அனைமிந்த இருதேவறு தே��தனை�கனை� ஒருவருக்கு மொவவ்தேவறு �மியிங்க��ல் அ��த்து அவ5�டமி�ருந்த மொ�றப்மொ�ற்ற

முடிவுகளூக்க�னைடதேயி க�ண�"�கும் ஒற்றுனைமியினை� ஆய்தல் ஒரு முனைறயி�கும். (Parellel test) .

ஒரு தே��தனை�னையி ஒருவ5�டம் இருதடனைவகள் மொத�டர்ந்துப் மொ�றப்மொ�ற்ற முடிவகளுக்க�னைடதேயி க�ண"�கும் ஒற்றுனைமியினை�

ஆய்தல் �ற#மொத�ரு முனைறÂ¡கும். (Test-retest method).

1


ஒரு தே��தனை�னையி இரு �5�வுக��கப் �குத்து அவற்ற#ற்க�� மித�ப்மொ�ண்களுக்க�னைடதேயி க�ணூம் இனைணப்�னை� ஆய்தல்

தேவமொற�ரு முனைறயி�கும் (Split Haff Test).

1.1 ஏற்புலை�லைம

மி�ணக்கர்க��டம் க�ணப்மொ�றும் ஒரு குற#ப்�ட்ட த�றனை�தேயி�, �ண்�னை�தேயி� மித�ப்பீடு மொ�ய்வத�கும்.

மி�ணவர்க��டம் க�ணப்மொ�றும் �ழிக்கவழிக்கங்கள், த��த்த�றனைமிகள், மி�ப்தே��க்குகள், நி�க5�கப் �ண்புகள்

அனை�த்னைதயும் அற#ந்த�ருக்க தேவண்டும்.

தயி�5�க்கப்�டும் தே��தனை� கனை"த்த�ட்டத்துடன் மொ��ருந்த�யும் ��டத்த�ட்டத்த�ல் இடம் மொ�ற்ற#ருக்க தேவண்டும்

ஆ�#5�யிர் தே��த�த்தவற்னைற மித�ப்பீடு மொ�ய்யி தேவண்டும்

எ.க�ட்டு: தேதர்வு நி�ருண�யி அட்டவனைணனையி மொக�ண்டு தயி�5�க்கப் �ட தேவண்டும்

2

மொத�குப்புஏற்புனைடனைமி

கருத்துஏற்புனைடனைமி) keesahan isi


மி�ணவர்க��ன் நிடத்னைத, ஆக்கச் �#ந்தனை�, மொ��றுப்புணர்ச்�#, தன்�ப்�க்னைக உ�வயில் அடிப்�னைட தே��ன்றவற்னைற தே��த�க்க

தேவண்டும் .

ஒருவ5�ன் த�றனைமியும் தகுத�னையியும் ஆருடச் தே��தனை�யின் மூ"ம் மொ�ய்தல்

ஒரு தே��தனை�யின் இரு மொவறு க�" கட்டங்க��ன் அனைடவு நி�னை"னையிக் குற#ப்�து.

1.2 இயலுலைம , செ�ய��க்கமுலை�லைம

மி�ணவர்கள் �யின்ற மொ��ரு��ன் எல்னை"ப் �5ப்�ல் எவ்வ�வு வ5�வ�க வ��க்கள் ஆக்கப் மொ�றுக�ன்றவற்னைற இயிலுனைமி

என்�ர்.

தே��தனை� �5�யி��த�க இருக்க தேவண்டுமி��ல், த5ப்�டும் �குத� �5ந்த�ருக்க தேவண்டும்.

3

ஆருடஏற்புனைடனைமி(keesahan ramalan)

ஏற்புனைடனைமி(Keesahan serentak)


தே��தனை�கள் எ��த�க நி�ர்வக�க்கக் கூடியித�க இருத்தல் தேவண்டும்.( எ��த�ல் வழிங்க�, த�ரும்�ப் மொ�ற்று த�ருத்தக்கூடியித�க

இருத்தல் தேவண்டும்).

ஒரு தேதர்வுற்கு அத�கப்�ணச்மொ�"வு, க�"வ5யிம், முனைறயிற#வு தேதனைவயில்"�த ஒன்று.

1.3 பயன்லைம

மித�ப்பீடுகள் எவ்வ�ற�லும் அனைவ ஏமொதனும் ஒருவனைகயில் ஒரு �யினை� எத�ர்தேநி�க்க� வ�வப்மொ�ற்றத�க இருத்தல் தேவண்டும்.

மித�ப்பீட்டின் முடிவுகள் மி�ணவர்களுக்கு நிற்�யினை� அ��க்கும் வனைகயில் அனைமிந்த�ருக்க தேவண்டும். மொ�ற்தேற�ர் , �ள்�� மிற்றும்

ஆ�#5�யிர் எ�ப் �" நி�னை"கனை� அனைடந்து �யின் த5க்கூடியித�க இருத்தல் தேவண்டும்.

ஆ�#5�யிர் மி�ணவர் நி�னை"னையி அற#யிவும் மி�ணவர் தம் த�றனைமினையி அற#யிவும் மொ�ற்தேற�ர் �ள்னை�க��ன் கல்வ நி�னை"னையி

அற#யிவும் மி�ணவர் கல்வனையித் மொத�ட5வும் தேவனை" தேதடவும் �யின் �டுக�ன்றது.

1.4 புறவயலைம

தேதர்னைவக் னைகயி�ள்தேவ�5�ன் வருப்பு மொவறுப்புகளுக்கு மி�ப்தே��க்குகளுக்கு எற்றவனைகயில் மி�ணக்கர்க��ன்

மித�ப்மொ�ண்கள் வழிங்க தேவண்டும்.

ஒரு தே��தனை�னையிப் �"ர் னைகயி�ளும் மொ��ழுது ஒதே5 வதமி�� முடினைவக் க�ட்ட தேவண்டும்.

ஒன்று அல்"து இ5ண்டு த�ட்டமி�� வனைடகள் வருமிறு வ��க்கனை� அனைமித்து அவற்ற#ன் வனைடகனை�யும் வனை5யினைற

மொ�ய்து வட்ட�ல் தே��தனை�கள் புறவயிமுனைடயிவ��க வ�ங்கும்.

மித�ப்மொ�ண்கள் ��த�க்க�மில் இருக்கச் தே��தனை�யி��ர்களுக்கு முனைறயி�� வழி�க�ட்டி வழிங்கப்�டல் தேவண்டும்.

4


1.5 �மன்ப�டுலை�லைம

வகுப்�ல் உள்� எல்"� நி�னை" (முதல்,இனைட,கனைட) மி�ணவர்க��லும் வனைடயி��க்கக் கூடியி வனைகயி��ல்

வ��க்கள் தயி�5�த்தல் தேவண்டும்.

ஏதேத� தேகட்டத்த�ற்கு ஒரு வனைடனையி அ��க்க"�ம் என்னும் நி�னை"யிலும் மித�ப்பீடுகள் இருக்கக்கூட�து.

இடு�ண�

கீழ்க்கணட தேகள்வகளுக்க�� த�னை" எழுத� தேக�ப்�லிடுக

தேகள்வ 1 :

மித�ப்பீட்டின்இயில்புகனை� ஒட்டியி த5வுகனை� த�5ட்டி �ட்டியிலிடுக.

5



மத�ப்பீட்டு வலைககள்

2.1 உருவ�க்க மத�ப்பீடு ( Formative Evaluation )

இத்தேதர்வனை�ஆக்க மித�ப்பீடு என்றும்கூறுவர்.

இது கற்றல் கற்�த்தலில் ஒரு மொத�டர் மித�ப்பீட�கும். முழுனைமியி�� கற்�த்தலில் குற#ப்�ட்ட ஒரு �குத�னையி மி�ணவ��ன் அனைடவு நி�னை"னையி அற#யி அ�வட

நிடத்தப்�டுவத�கும்.

மித�ப்பீட்டின் தேநி�க்கத்னைத அடிப்�னைடயி�கக் மொக�ண்டு மித�ப்பீடு மூன்றுவனைகயி�கப் �5�க்கப்�டுக�ன்றது.

அனைவ :

தற்தே��து நினைடப்மொ�றுக�ன்ற கற்றல் நி�கழ்ச்�# வ�ர்ச்�# முனைறயில் அனைடயிவும் மொ�றதேவண்டியி த�றன்கனை�யும்

த�றனைமிகனை�யும் எவ்வ�று உருவ�க்குதல் எ�அற#தல் உருவ�க்கும் மித�ப்பீடு எ�ப்�டும்.

6


இவ்வனைக மித�ப்பீட்டின்முடிவுகள் மி�ண�க்க5�ன் கற்றனை" தேமிம்�டுத்தவும் உதவும். கற்றல் கற்�த்தல் நிடத்தும் தே��து

மி�ண�வர்க��டம் ஏற்�டும் �#க்கனை" உட�டியி�கத் தீர்த்துனைவத்தல்

உருவ�க்க மித�ப்பீட்டில், ஒரு த�றனை� மி�ணவர்கள் எவ்வ�று னைகவ5ப்மொ�ற்றுள்��ர் என்�தனைணஅற#ந்து மொக�ள்�"�ம்.

கற்�த்தல் நினைடமொ�ற்று மொக�ண்டிருக்கும் தே��தும் குற#ப்�ட்ட அ�வு கற்�த்த �குத� முடிவுற்ற �றகும் மி�ணவ5�ன் அனைடவு

நி�னை"னையி அற#ந்து மொக�ள்� தேவண்டி நிடத்தப்�டும் மித�ப்பீடுஆகும்.

2.1.1 உருவ�க்க மத�ப்பீட்டின் நோந�க்கம்

மி�ணவனுக்கு த�ன்அனைடந்த வ�ர்ச்�#யினை� மொத5�யிப்�டுத்துததே" இதன்முக்க�யி தேநி�க்கம்.

இது மி�ணவர்களுக்கு எந்த வனைகயி�� நிடவடிக்னைககனை� தேமிற்மொக�ள்�"�ம் என்றுஆ�#5�யிர்களுக்கு உதவும்.

வனை5யிறுக்கப்�ட்ட த�றன்க��ல் மி�ணவன் எந்த அ�வுக்கு அனைடவு மொ�ற்றுள்��ன் என்�னைத அற#யி"�ம்.

முடிவன் வழி� மி�ணவர்கள் கற்றனை" தேமிம்�டுத்த�க் மொக�ள்�முடியும்.

தே��தனை�முனைறனையிமுடிவு மொ�ய்யி முடியும்.

2.1.2 உருவ�க்க மத�ப்பீட்டின் பயன்கள்

1. மி�ணவ��ன் கற்றல் தேவகம் அத�க5�க்கும்.

2. தகுந்த �மியித்த�ல் மி�ணவ��ன் முயிற்�#னையிஊக்குவக்க�றது.

3. கற்றல் மொ�யில்��ட்னைட வலினைமியுள்�த�க்குக�ன்றது.

4. ஆ�#5�யிர் த�ன் கற்�த்தது மி�ணவர்கனை�அனைடந்தத� எ� உடதே� அற#ந்த மொக�ள்� முடியும்.

5. மி�ணவ��ன் கவ�த்னைத ஈர்க்க முடிக�றது.

6. ��டப் �குத�கனை� வ��க்க��ன் துனைணமொக�ண்டுவ�வ மி�ணவர்கள் த�தேமி உணருமி�று மொ�ய்க�ன்றது.

7. கற்றல் முன்தே�ற்றத்த�ற்க�க.

7


2.1.3 ஆ�%ரி'யர்

1. ஆ�#5�யிர் கற்றல் கற்�த்தனை"த் த�றம்�ட கற்�க்கஇயிலுக�ன்றது.

2. எங்குக் குனைறயுள்�து எ�ஆ5�ய்ந்து அக்குனைறகனை�க் கனை�யி வழி�

வகுக்க�ன்றது.

3. ��டப்�குத�கனை� வ��க்க��ன் வழி� வனை�வ மி�ணவர்கதே� த�தேமி உணருமி�று

மொ�ய்க�றது.

4. மி�ணவர்களுக்குப் �டிப்�டியி�கப் ( step by step ) ��டத்னைத உண5ச்

மொ�ய்க�ன்றது.

2.2 ¾¢ÃûÓ¨Èò §¾÷×

8


þò§¾÷Å¢¨É þÚ¾¢ìÜðÎ Á¾¢ôÀ£Î «øÄÐ ´ðÎ ¦Á¡ò¾ Á¾¢ôÀ£Î ±ýÀ÷.

þò§¾÷× ¾Å¨½ þÚ¾¢Â¢§Ä¡ ¬ñÎ þÚ¾¢Â¢§Ä¡ ¿¼ò¾ôÀÎõ.

¬ñÎ ÓØÅ¾¢Öõ ¿¼ò¾ôÀð¼ À¡¼í¸Ç¢ø Á¡½Å÷ ±ùÅ¨¸Â¡É «¨¼× ¿¢¨Ä¸¨Ç

«¼óÐûÇÉ÷ ±ýÀ¨¾ì ¸¡½ þÂÖõ.

þùÅ¨¸ Á¾¢ôÀ£Î ¸üÈø §ÀüÈ¢¨É «¨¼Å¾üÌ Á¢¸×õ §¾¨ÅôÀÎ¸¢ÈÐ.

À¡¼ò¾¢ð¼ò¨¾¦Â¡ðÊÂ Á¡½ÅÃ¢ý ÓØ¨Áô¦ÀüÈ «È¢Å¢¨É «Çó¾È¢Â ÓÊ¸¢ÈÐ.

3.2.1 த�றள்முலைறத் நோதர்வ)ன் நோந�க்கம்:

2.2.2 த�றள்முலைறத் நோதர்வ)ன் நன்லைமகள் :

1. மி�ணவர்களுக்கு :

வகுப்பு மி�ணவர்கள் அனை�வனை5யும் ஒதே5 �மியித்த�ல் மித�ப்பீடு மொ�ய்யி முடிக�றது.

மி�ணவர்கள்ஆழ்ந்து �#ந்த�த்து நி�த��மி�க வனைடயி��க்கவ�ய்ப்��க்க�ன்றது

9


2. ஆ�#5�யிர்களுக்கு:

கற்�த்லிலுள்�குனைறப்��டுகனை� நீக்க�க் மொக�ள்�வழி�வகுக்க�ன்றது.

இத்தேதர்வனை�ஆயித்தம் மொ�ய்வதும் னைகயி�ள்வதும் ஆ�#5�யிர்களுக்கு எ��த�க அனைமிக�ன்றது.

இறுத� அனைடவனை�அடிப்�னைடயி�கக் மொக�ண்டு மி�ணவர்கனை� வகுப்பு மி�ற்றம் மொ�ய்யி உதவுக�ன்றது.

மி�ணவர்க��ன் தகுத�க்கு ஏற்� ��ன்ற#தழ் வழிங்குவதற்குஉதவுக�றது.

ஆ�#5�யிர்க��ன் மொ�யில்த�றத்னைதயும் கற்�க்கும் த�றனை�யும் மித�ப்�ட இயிலும்.

2.2.3 த�றள்முலைற மத�ப்பீட்டின் வடிவங்கள் :

2.3 த�ரிள்முலைறத் நோதர்வுகள்

10


1. மொத�டக்கப்�ள்�� ஆண்டுஇறுத�ச் தே��தனை�

2. இனைடநி�னை"ப்�ள்�� ஆண்டுஇறுத�ச் தே��தனை�

3. யு. �. எஸ். ஆர் (¬ñÎ)

4. �. எம். ஆர்(¬ñÎ)

5. எ. ஸ். �. அம்(¬ñÎ)

6. எஸ். த�. �. எம்(ÀÕÅõ)

மித�ப்பீடு வனைககள்

தேநி�க்கம் நிடத்துமுனைற மொ�யில்முனைற

உருவ�க்கமுனைற

�#" த�றன்கனை� அடிப்�னைடயி�கக்

மொக�ண்டு �"த்னைதயும்

�"வீ�த்னைதயும் கண்டற#தல்.

தேநி5ம்: �#"

த�றன்கனை�க் கற்�த்தப்

�ன்�ர்.முனைற:

த�� நி�ர் அல்"துகுழு

முனைறஅனைமிப்பு:

உற்று தேநி�க்கலும்

வ�ய்மொமி�ழி�க்தேகள்வகள்வனை5யினைற:

மொத�டர்புனைடயி எல்"�

த�றன்கனை�யும் னைமியிமி�கக்

மொக�ண்டு

மொத�டர்புனைடயி த�றனை�

அடிப்�னைடயி�கக் மொக�ண்டு

�5�க�5, வ�ப்�டுத்தும்

நிடவடிக்னைகக னை�ச் மொ�ய்தல்

த�5ள்முனைறமித�ப்பீடு

�யிற்றுப் ��டத் மொத�குத�னையி

அடிப்�னைடயி�கக் மொக�ண்டு

அனைடனைவக்கண்டற#தல்

தேநி5ம்: �ருவ

இறுத�யில்- �#" ��டத்

மொத�குத�கனை�க்கற்�த்தவுடன்.முனைற:

த�� நி�ர் அல்"துகுழு

முனைறஅனைமிப்பு:எழுத்து,

குனைறநீக்கல் தேதனைவப்�டும்

மி�ணவர்கனை�அனைடயி��ங்க�ணுதல்

11


வ�ய்மொமி�ழி� மிற்றும்

குற#யீட்டுப்�ட்டியில்வ5�யினைற:

கற்�த்தல்��டத்மொத�குத�யி

ல் மொத5�வு மொ�ய்த முக்க�யித்

த�றன்கள்

2.3.1 உருவ�க்க மத�ப்பீட்டிற்கும் த�ரிள்முலைற மத�ப்பீட்டிற்கும் உள்ள ஒற்றுலைமகளும் நோவற்றுலைமகளும்.

ஒற்றுனைமிகள் இவ்வ5ண்டும் மித�ப்பீட்டிற்க�� வனைககள்

கற்றல் கற்�த்தல் மொ�யில்முனைறக��ன் முன்தே�ற்றத்த�ற்கு இவ்வரு

முனைற மித�ப்பீடுகளும்இன்ற#யினைமியி�தத�க உள்��.

கற்�த்த ��டங்க��ல் மி�ண�க்கர் எந்த அ�வற்க்குச் மொ�ய்த�கனை�ப்

பு5�ந்து மொக�ண்டிருக்க�ற�ர்கள் என்�தனை�அ�ந்து மொக�ள்�

�யின்�டுக�றது

கற்�த்தல் குனைறப்��டுகனை� நீக்க�க் மொக�ள்� வழி� வகுக்க�றது.

தேவற்றுனைமிகள்

ஆக்கமுனைற மித�ப்பீடு வனைகத்தன்னைமி த�5ள்முனைற மித�ப்பீடு

உடனுக்குடன் கற்றனை" மித�ப்�டுதல்.

மொத�டர்நிடவடிக்னைகனையி தேமிற்மொக�ள்��தல்

மொத��வு கற்றனை"முழுனைமியி�க அ�த்தல்.

மொத�டர்நிடவடிக்னைகனையி தேமிற்மொக�ள்� இயி"�து

கற்றல் கற்�த்தனை"ச் சீர்�டுத்துதல்

தேநி�க்கம் மி�ணவர்க��ன் அனைடனைவக்

கண்டற#ந்து த5ம் �5�த்தல்

12


மி�ணவர்க��ன் குனைறகனை� உடனுக்குடன் கண்டற#தல்

நிடவடிக்னைக மி�ணவர்கள் எந்த அ�வற்குக் கற்றல்

தே�றுகனை� அனைடந்துள்��ர்கள்

என்றுஅற#தல் கற்றல் கற்�த்தல்

நினைடமொ�ற்றுக் மொக�ண்டிருக்கும் மொ��ழுது

தேநி5ம் கற்றல் கற்�த்தலில் �" த�றன்கனை�

அனைடந்த �றகு

ஒரு த�றனை�க் கற்�த்தப் �றகு

எப்மொ��ழுது தவனை�இறுத�யில் அல்"துஆண்டு

இறுத�யில் உற்று தேநி�க்குதல்

அல்"து �#று �#று தே��தனை�யின் வழி�

வதம் தேநிர்முக முனைறயில் �"வனைகக் தேகள்வகனை�க் மொக�ண்டு

ஒரு த�றனை� மிட்டும் னைமியிமி�கக் மொக�ண்டது

அடிப்�னைட வனை5யிறுக்கப்�ட்ட ��டத்த�ட்டத்த�னை�க்

மொக�ண்டுமி�ணவர்க��ன் அனைடவு, ��ட

தேநி�க்கங்களுக்கு ஏற்புனைடயித�க அனைமிந்துள்��த

என்�னைத ஒப்பு தேநி�க்க.

ஒப்�டுதல் மி�ணவர் அனைடவுநி�னை"னையி

ஒப்�டுவதற்கும் த5ம் �5�ப்�தற்கும்

தலை�ப்பு

3

மத�ப்பீட்டின் வ)னா�க்கள்

3.0 அகவயத் நோதர்வு

3.1. வலைரியலைற

அகவயி தேதர்வு கட்டுனை5 வடிவல் அனைமிந்த�ருக்கும். மி�ணவர்கள் மொக�டுக்கப்�ட்ட தேகள்வகளுக்குச் �5�யி�கவும் மொத��வ�கவும் �த�"��க்க

தேவண்டும். மி�ணவர்கள் தங்க��ன் வனைடகனை� சுயிமி�க, மொ��ற்கள் வடிவல் அல்"து கட்டுனைறயி�க எழுத தேவண்டும். இவ்வனைகயி�� தேதர்வு

மி�ணவர்கள் �#ந்த�த்துக் கருத்துக்கனை�முனைறயி�கவும் மொத��வ�கவும் எழுதும்ஆற்றனை"த் தே��த�க்க வல்"து. மி�ணவர்கள் ஒரு வஷயித்னைத

வ5�வ�க வ�க்க� எழுதுவர்.

3.2 அற%ஞர்கள'ன் கருத்து

13


இவ்வனைகயி�� தேதர்வுக்குஆ�#5�யிர்கள் அத�கம் �#5மிப்�டதேதனைவயில்னை". மி�ணவர்க��ன் மி�த�லுள்�வற்னைறத் மொத5�ந்து

மொக�ள்�ப் �யின்�டுக�றது. ( தே�5��#5�யிர் வ.கண�த�)

இவ்வனைகத் தேதர்வல் ஒரு ��டப் மொ��ருனை�ப் �ற்ற#ச் �#" வ��க்கள்மொக�டுகப்�ட்டிருக்கும். ஒவ்மொவ�ரு வ��க்களுக்கும்மூன்றுஅல்"து

நி�ன்குஅ�வு �க்கங்க��ல் எழுத தேவண்டும்.

( �தேக. னைவத்த�யிநி�தன்)

3.3 வலைககள்

3.3.1 குறுக�ய நோகள்வ)

- இவ்வனைகயி�� தேகள்வகளுக்கு எத�ர்ப்��ர்த்த வனைட க�னைடக்கும்

- மி�ணவன் தன் கருத்னைத மொவ��யிட முடியும்

- மொத�டர்�ல்"�மில் வனைடயி��க்கும் வ�ய்ப்பு குனைறவு

- �5�யி�� மித�ப்மொ�ண் க�னைடக்கும்

- குறுக�யி க�" அ�வு

14

2 வனைக

நீண்ட தேகள்வ

குறுக�யி தேகள்வ


- �ட்டியிலிடுக, மொத5�வடுக தே��ன்ற மொ��ற்கனை�ப் �யின்�டுத்துவர்

3.3.2 நீண்� நோகள்வ)

- இவ்வனைகயி�� தேகள்வகள் மி�ணவர்க��ன் வவ�தங்கனை� ஒட்டிஅனைமிந்த�ருக்கும்

- வவ5�க்கவும், மொத�குக்கவும், தேவறு�டுத்தவும் தே��ன்ற மொ��ற்கனை��யின்�டுத்துவர்

- எ. க� : த�றந்த முடிவுக் கட்டுனை5 மிற்றும் வழி�க�ட்டி கட்டுனை5.

3.4 அலைமப்பு வலைக

- தேதர்வு நி�ர்ணயிஅட்டவனைணனையி த�யி�5�த்தல்

- தேகள்வ வனைககனை� நி�ர்ணயிம் மொ�ய்தல்

- அனை�த்து �டிநி�னை" மி�ணவர்களும் �த�"��க்க கூடியி தேகள்வகனை�த்தயி�5�த்தல்

- தேகள்வகள் மொத��வ�க அனைமியி தேவண்டும்

- புள்��கள்கூற#ப்�ட தேவண்டும்

- தேகள்வகள் மொ��துவ�க அனைமியிகூட�து

- ��ட தேநி�க்கத்னைத ஒட்டி தேகள்வகள் அனைமியி தேவண்டும்

- வனைடதேயிடுகனை� த�ருத்துவதற்கு முனைறயி�� வத�கனை� வகுத்துக் மொக�ள்� தேவண்டும்

15


- கட்டுனை5 தே��தனை�யில் கருத்துஆ5�யும்ஆற்றல் தே��ன்ற கூறுகளுக்குமுக்க�யிதுவம் வழிக்க தேவண்டும்

3.5 குலைற ந�லைறகள்

3.5.1 ந�லைறகள்

- முழுனைமியி�� கருத்துக்கனை� தே��த�க்க"�ம்

- �#ந்தனை� த�றனை� வ�ர்க்கும்

- மொமி�ழி�யி�ற்றனை"ச் தே��த�க்க"�ம்

- சு"�மி�க தயி�5�க்க"�ம்

- நி�னை�வ�ற்றனை" வ�ர்க்கும்

- மி�ணவர்க��ன் னைகமொயிழுத்துத் த�றனை� கண்டற#யி"�ம்

- சுதந்த�5மி�க �த�"��ப்�ர்

- உயி5�யி அற#வு நி�னை"னையி தே��த�க்க இயிலும்

- எழுத்த�ற்றனை"ச் தே��த�க்க இயிலும்

3.5.2 குலைறகள்

- த�ருத்துவதற்குக் கடி�ம்

- மி�நி�னை"னையிச் ��ர்ந்து அனைமியும்

16


- நிம்�கத்தன்னைமி குனைறவு

- மொமி�ழி�யில் தேதர்ச்�# மொ�ற்றஆ�#5�யிர்கள் குனைறவு

- மித�ப்மொ�ண்கள் மி�நி�னை"னையிச் ��ர்ந்தது

- அத�கமி�� த�றன்கனை�ச் தே��த�க்க முடியி�து

- அத�க தேநி5ம் �க்த� தேதனைவப்�டும்

- தேகள்வகனை�த் தவற�க பு5�ந்துக் மொக�ள்� வ�ய்ப்பு உண்டு

3.6 ÀÂý¸û

- «¸ÅÂ Å¢É¡ì¸Ç¢ý ãÄõ Á¡½Åý ÁüÚõ ¬º¢Ã¢Â÷ þÕ º¡Ã¡Õõ ÀÂý ¦ÀÚ¸¢ýÈÉ÷.

- மி¡½Åý ¦Á¡Æ¢ ÅÇò¨¾ ¦ÀÕì¸¢ì ¦¸¡ûÅ¡ý, º¢ó¾¨Éò ¾¢È¨É º£÷ÀÎò¾¢ì ¦¸¡ûÅ¡ý, ¦º¡øÄ¡¼ø ÁüÚõ ¦º¡øÄ¡ðº¢ ¾¢È¨É ÅÇôÀÎò¾¢ì ¦¸¡ûÅ¡ý, §ÁÖõ ¾ý ±ñ½í¸¨ÇÔõ ¸ÕòÐ¸¨ÇÔõ §¿÷ ÅÆ¢Â¢ø ¦ÅÇ¢ôÀÎò¾ì ¸üÚì ¦¸¡ûÅ¡ý.

- ¬º¢Ã¢Â§Ã¡, À¢È÷ ±ñ½í¸¨Çô ÒÃ¢óÐì ¦¸¡ûÙõ ¬üÈ¨Ä ¦ÀÚÅ¡÷, Á¡½Åý ¸øÅ¢Â¢ý À¡ø ¦ºÖòÐõ ¬üÈ¨ÄÔõ ®ÎÀ¡¨¼Ôõ «È¢óÐì ¦¸¡ûÅ¡÷.

- ÍÕí¸ì ÜÈ¢ý, Á¡½ÅÛõ ºÃ¢ ¬º¢Ã¢ÂÕõ ºÃ¢ Ó¨ÈÂ¡É ÅÆ¢Â¢ø ¸ÕòÐ¸¨Ç ¦ÅÇ¢ì¦¸¡½÷Å÷

3.7 புறவயத் நோதர்வு

3.7.1 அற%ஞர்கள'ன் கருத்து

Soalan objektif terdiri daripada soalan yang memerlukan sumbangan calon dan soalan yang Cuma memerlukan pilihan.

17


-Ee ah Meng.

Ujian objektif ialah ujian yang pendek – pendek yang melibatkan proses menanda ,membulat,menggariskan,mengisi tempat-tempat kosong dan gerak-gerak bals yang ringkas.

- Kamaruddin

Ujian Objektif ialah salah satu jenis ujian kertas dan pensel.Ia terdiri daripada soalan- soalan yang hanya memerlukan jawapan pendek atau memberi respons kepada gerak balas yang merupakan jawapan-jawapan soalan disediakan terlebih dahulu. - mok so

3.8 வலைரியலைற

�" வனைடகனை�க் மொக�ண்ட வ��க்கள். மி�ணவர்கள் இருந்து �5�யி�� வனைடனையித் மொத5�வு மொ�ய்யி தேவண்டும்.

18

வடிவங்கள்

�ல்லினைடவ��க்கள்

முழுனைமி மொ�ற்ற வ�க்க�யிம் மொக�ண்ட

வ��

�5�/�னைழி

வனைகப்�டுத்துதல்( இ�ம்�5�க்கும்தே��தனை�கள்)


3.8.1 �ரி' / ப)லை7 நோ��தலைனாகள்

�#" குற#த்த மொத�டர் மொமி�ழி�கனை�க் மொக�டுத்து அவற்றுள் வரும் கருத்துகள் �5�யி� தவற� என்�தற்தேகற்�க் க�க்னைகக்

புள்��னையிதேயி� சுழி�னையிதேயி� இடும்�டிகூறுதல்.

“ ” “ ” இவற்னைறதேயி வ��வ�க அனைமித்து ஆம் இல்னை" என்ற வனைடக��ல் ஒன்னைற எழுதுமி�றுகூற"�ம்.

3.8.2 க�லிஇ�த்லைத ந�ரிப்புதல்

தேக�டிட்ட இடங்க��ல் ஏற்ற மொ��ற்கனை�அனைமித்துத் மொத�டர் மொமி�ழி�னையி முடித்துக் க�ட்டல்

இவ்வனைகச் தே��தனை� கீழ்வகுப்பு மி�ணவர்களுக்கு மி�கவும்ஏற்றனைவ.

ஏற்ற� மொ��ல்னை" எழுதுவதற்கு முன் , ஒருமுனைற மொத�டர் மொமி�ழி�னையிப் �டித்து �ன் மொ��ல்னை"அனைமித்து, �ன்னும் ஒருமுனைற

மொத�டர் மொமி�ழி�னையிப் �டித்து மொத�டர் மொமி�ழி� �5�யி�� மொ��ருனை�க் மொக�டுக்க�ன்றத� என்று ��ர்க்கும் �டி அற#வுறுத்த தேவண்டும்.

19

ஒன்றுக்கும் தேமிற்�ட்ட �5�யி��வனைடகள்

மொக�ண்ட வ�க்க�யிம்.

இனைணத்தல்( மொ��ருத்தற்தே��தனை�கள்)

க�லிஇடத்னைதநி�5ப்புதல்


3.8.3 செப�ருத்தற் நோ��தலைனாகள்

இ5ண்டுவ5�னை�க��கத் மொத�டர் மொமி�ழி�கனை� உண்னைமியும் மொ��ருத்துமும் முனைறயும் �றழி அனைமித்து அவற்னைறப் மொ��ருத்து�டி

மொ�ய்தல்.

நி�கழ்ச்�#கள், அனைவ நி�கழ்ந்தஆண்டுகள், தே��ர்கள் அவற்னைற நிடத்த�யி தே�னை�த் தனை"வர்கள்,பு"வர்க்ள், அவர்கள் இயிற்ற#யி

நூல்கள்,�ழ்மொமி�ழி�கள், அவற்ற#ன் மொ��ருள்கள் தே��ன்றவற்னைற இவ்வ�று மொ��ருந்த மொ�ய்யி"�ம்.

இ�ம் �5�க்கும் தே��தனை�கள்

ஒர் இ�ம் அல்"து ஒரு மொத�குத�யில் தே�5�த அடங்க�த மொ��ற்கனை�அவ்வ5�னை�யிலிருந்து அடித்து வடும்�டி மொ�ய்தல்.

அவற்ற#ன் கீழ்க் தேக�டிட்டுக் க�ட்டும் �டிகூறுதல்.

3.8.4 பல்வ)லை�ச் நோ��தலைனாகள்

ஒரு மொ��ருள் �#" மொத�டர் மொமி�ழி�களுள் எது �5� என்று மி�ணவர்கள் ஒன்னைறத் தேதர்ந்மொதடுக்க தேவண்டும்.

3.9 குலைறந�லைறகள்

3.9..1 ந�லைறகள்

மி�ணவர்க��ன் �#ந்தனை�க்குதூண்டுத"�க அனைமியும்.

�யிற்�# அல்"து வகுப்பு நிடவடிக்னைககனை� மொ�யில்�டுத்துவதற்கு ஏதுவ�க அனைமியும்.

20


�ல்வனைக நுணுக்கங்கள் மொக�ண்ட வ��க்களுக்கு �த�"��க்க கற்றுக் மொக�ள்வர்.

மி�க துள்��யிமி�க �#ந்த�க்க/ மொ�யில்�ட வத்த�டும்.

இம்மி�த�5�யி�� வ��க்களுக்கு �த�"��க்க மி�ணவர்கள் அத�கம் ஆர்வம் க�ட்டுவர்.

முழுனைமியி�� ட தேநி�க்கத்னைத இவ்வழி� தேதர்வன்மூ"ம் மி�ணவர்கள் அனைடவர்.

3.9.2 குலைறகள்

வ��க்கள் தயி�5�க்க அத�கமி�� தேநி5ம்,�#5மிம், மொ��ருள் மொ�"வுஏற்�டும்.

மி�ணவர்கள் தங்கள் கருத்துகனை�முனைறயி�கவும்

தேக�னைவயி�கவும் எழுதும்ஆற்றனை" வ�ர்க்க இ"யி�து.

மி�ணவர்கள் தங்க��ன் சுயி கருத்னைத மொவ��யிட முடியி�து.

ஆ�#5�யிர்கள் வ��க்கள் தயி�5�க்க அத�க �க்த� தேதனைவப்�டுக�றது.

மி�ணவர்க��ன் மொமி�ழி�வ�ம்./ எழுத்த�ற்றல் க�ணஇயி"�து.

3.10 ÀÂý¸û

ÒÈÅÂò §¾÷Å¢ý ÅÆ¢ ¬º¢Ã¢Â÷¸û ÒÐ¨ÁÂ¡¸×õ ¬ì¸ò ¾¢È§É¡Îõ ¦ºÂøÀÎõ ¿¢¨Ä¨Â ±Ç¢¾¢ø «¨¼Å÷.

«§¾¡Î, ¬º¢Ã¢Â÷¸û §¸ûÅ¢¸û ¾Â¡Ã¢ìÌõ Àðºò¾¢ø ´Õ À¡¼ô¦À¡Õ§Ç¡ ÀÄ À¡¼ô¦À¡Õ§Ç¡ ÀüÈ¢ ¬ÆÁ¡¸ ¬Ã¡öóÐ ¦¾Ç¢× ¦ÀÚÅ÷.

Á¡½Å ன் þùÅ¨¸ò §¾÷× ãÄõ ±Ç¢¨ÁÂ¡É Ó¨ÈÂ¢ø À¾¢ÄÇ¢ôÀ¡ý.

þùÅ¨¸ò §¾÷Å¢ø «ÅÛìÌ ÀøÅ¨¸ àñÎ¾ø¸û Á¨ÈÓ¸Á¡¸ «Ç¢ì¸ôÀÎÅ¾¡ø «ÅÛìÌ ÀÊôÀ¢ý À¡ø «ì¸¨È «¾¢¸Ã¢ìÌõ.

°ìÌÅ¢ôÒ ¸ÕÅ¢Â¡¸ «¨Á¸¢ÈÐ.

இடு�ண�


21



புறவயி வ��க்கள், மிற்றும் அகவயி வ��க்கள் தயி�5�ப்�ர்.


§¾÷× Å¨ÃÂ¨È «ð¼Å¨½ (JSU)

22


4.0 கற்றல் கற்ப)த்தல் படிந�லை�

1. கல்வத்துனைறயில் ஏற்�டுத்தப்�ட்ட �டிநி�னை"கள்

2. அத�ல் மூன்று �டிநி�னை"கள் உள்��.

அற#வுநி�னை" ��ர்ந்தது (Domain Kognitif)

உணர்வுநி�னை" ��ர்ந்தது (Domain Afektif)

உடல்நி�னை" ��ர்ந்தது (Domain Psikomotor)

4.1 புளும் படிந�லை�

அற#வுநி�னை" ��ர்ந்தது (Domain Kognitif)

1956- புளும் (Benjamin S.Bloom)

இத�ல்ஆறு �டிநி�னை"கள் உள்��. அனைவ:

i. அற#தல் (Pengetahuan)

ii. பு5�தல் (Pemahaman)

iii. �யின்��டு (Aplikasi)

iv. �குத்த�ய்தல் (Analisis)

v. மொத�குத்த�ய்தல் (Sintesis)

vi. மித�ப்�டல் (Penilaian)

4.2 அற%வுந�லை� ÀÊ¸û

23


4.2.1 அற%தல் ந�லை� (Aras Pengetahuan)

இது மி�க எ��னைமியி�� நி�னை"யி�கும்.

இவ்வனைகயி�� தேகள்வகள் முதல் நி�னை" தேகள்வக��க இருக்க தேவண்டும்.

ஒன்னைறப் �ற்ற# அற#வதற்க�கக் தேகட்கப்�டும் தேகள்வக��க இருக்கும்.

அத�வது, தே��த�க்கப்�ட்ட வ�யித்னைத மி�ணவர்கள் எந்த அ�வல் அற#ந்துள்��ர் என்று மொத5�ந்து மொக�ள்�"�ம்.

மொ��துவ�க இவ்வனைகயி�� தேகள்வகள் 10% அ�வல் அனைமிந்த�ருக்கும்.

எ. க� :

உன் மொ�யிர் என்�?

இ5�மின் எங்குச் மொ�ன்ற�ன்?

24

கீழ்வ5�நி�னை"�#ந்தனை�

தேமில்குவநி�னை"�#ந்தனை�க

கீழ்குவநி�னை"�#ந்தனை�


நோகள்வ) வலைககள்

4.2.2 புரி'ந்து செக�ள்ளும் ந�லை� (Kefahaman)

இவ்வனைகயி�� தேகள்வகள் மொக�ஞ்�ம்ஆழிமி�கப் �டித்து அற#யிக் கூடியித�க இருக்கும்.

மி�ணவர்கள் �#ந்த�க்கக்கூடியி தேகள்வக��க இருக்க தேவண்டும்.

இவ்வனைகயில் க�5ணம் தேகட்கக்கூடியி தேகள்வக��க இருக்கும்.

தேகள்வத்த��ல் 20% இப்�டிப்�ட்டக் தேகள்வக��க அனைமிந்த�ருத்தல் நி"தேமி.

எ. க� :

நீ ஏன் தேநிற்று �ள்��க்கு வ5வல்னை"?

முத்து ஏன் கனைடக்குச் மொ�ன்ற�ன்?


25


4.2.3 பயன்படுத்தும் ந�லை� (Aplikasi)

மொத5�ந்து மொக�ண்ட வ�யித்னைத தேவறுசூழிலில் �யின்�டுத்தும் வனைகயில் தேகள்வகள் அனைமிந்த�ருக்கும்.

இவ்வனைகயி�� தேகள்வகளுக்குச் மொ��ந்த ஆற்றனை"க் மொக�ண்டு மொ�யில்�ட தேவண்டும்.

இவ்வனைகயி�� தேகள்வகள் 20% அ�வல் அனைமிந்த�ருக்கதேவண்டும்.

எ.க�:

i) �ள்��யின் ஒழுக்கக் தேகடுகனை�க் குனைறப்�தற்க�� வ்ழி� வனைககனை�க்கூறுக.

ii) மொ�ன்�#ல் என்ற மொ��ல்னை"ப் பு5�ந்து மொக�ண்டு சுயிமி�க வ�க்க�யிம் அனைமி.

iii) இந்தப் �த்த�க்குச் �#றந்த தனை"ப்னை�த் தேதர்ந்மொதடு.


26


4.2.3 பகுத்த�ய்தல் (Analisis)

ஒரு �குத�னையி வ��#த்துக் கருத்துக்கனை� எழுத்தக்கூடியி வனைகயில் தேகள்வகள் அனைமிந்த�ருக்க தேவண்டும்.

மொ��துவ�க இந்நி�னை"யில் ஏன்? க�5ணம் தே��ன்ற வனைகயில் தேகள்வகள் அனைமிந்த�ருக்கும்.

20% தேகள்வகள் இந்நி�னை"யில் அனைமிதல் நி"ம்.

எ. க� :

இ5ண்ட�ம் �த்த�யில் கூறப்�ட்டுள்�இ5ண்டுமுக்க�யிக் கருத்துக்கனை� எழுதுக.

நோகள்வ) வலைககள்27


4.2.3 செத�குத்த�ய்தல் (Sintesis)

இது ஒரு வ�யித்னைத முழுனைமியி�கப் ��ர்க்கும் வதமி�கும். ஒருமுழு �த்த�னையி வ��#த்துச் சுருக்க� எழுதும் முனைறயி�கும்.

இந்நி�னை" தேகள்வகள் 10% - 15% ��ர்ந்து வ5"�ம்.

எ.க�:

இ5ண்ட�ம் உ"க யுத்தம் ஏன் ஏற்�ட்டது?

28



4.2.3மத�ப்ப)டுதல்

மித�ப்�டுதல் நி�னை" மி�கவும் கடி�மி�� நி�னை"யி�கும்.

இத�ல் மி�ணவர்கள் தங்க��ன் அற#னைவயும் அனு�வத்னைதயும் �யின்�டுத்த� ஒரு முடிவு எடுக்க தேவண்டும்.

இந்நி�னை"யில் 5% - 10% தேகள்வகள் அடங்க"�ம்.

எ. க� :

- க5�த்துண்டு என்ற தனை"ப்பு இந்நி�வலுக்கு எந்த வனைகயில் மொ��ருந்தும்.

- இப்�த்த�யின் அடிப்�னைடயில் இ5�மி��மி�யின் �ண்புநி"ன்கனை�அற#ந்து

எழுதுக.

29



4.3 நோதர்வு வலைரியலைற அட்�வலை< (JSU)

தேதர்வு வனை5யினைற அட்டவனைண என்�து ஒரு குற#ப்�ட்ட தே��னைதனை�க்க�� தேகள்வகனை�க் கவ�மி�கவும் முனைறயி�கவும்

தயி�5�க்க உதவும் ஒரு வழி�க்க�ட்டி.

4.3.1 நோந�க்கம்

1. தேகள்வகனை� ஏற்ற �டிநி�னை"களுக்தேகற்� முனைறயி�கத் தயி�5�க்கஉதவுக�றது.

2. மித�ப்பீட்டின் தேநி�க்கத்த�ற்குப் மொ��ருத்தமி�� தேகள்வகள் தயி�5�க்க உதவுக�றது.

3. தேகள்வகள் தயி�5�க்கும்ஆ�#5�யிர்களுக்கு ��டத்தனை"ப்பு, த�றன், ��டப்மொ��ருள்ஆக�யிவற்ற#ன் நி�னை"கனை� உணர்த்துவதற்குத்

தேதர்வு நி�ர்ணயிஅட்டவனைணஉதவும்.

4. ��டத்த�ட்டத்த�ன் அனை�த்து நி�னை"கனை�யும் தே��தனை�யில் அடக்க முடிக�றது.

5. எந்தஆ�#5�யிரும் இந்த அட்டவனைணனையிப் �யின்�டுத்த�த் த5மி�� தே��தனை�னையிஉருவ�க்க"�ம்.

6. த�ட்டமி�ல்"�த, தேதனைவயிற்ற தேகள்வகனை�த் தவர்க்க"�ம்.

30


7. மித�ப்பீட்டிற்க�� ஏற்புனைடனைமி, நிம்�கம் தே��ன்றவற்னைற உறுத� மொ�ய்யி முடியும்.

4.3.2 நோதர்வு வலைரியலைற அட்�வலை<ய)ன் முக்க�யக்கூறுகள்

1. வ��க்க��ன் வடிவனைமிப்பு

2. ��டப்மொ��ருள் மிற்றும் தனை"ப்புகள்

எண்

தலை�ப்பு அற%தல்

புரி'தல்

பயன்ப�டு

பகுத்த�ய்தல்

செத�குத்த�ய்தல்

மத�ப்பீ�ல்

செம�த்தம்

1 மொ�ய்யுள்

2 ஆத்த�ச்சூடி

3 புத�யிஆத்த�ச்சூடி

4 மொக�ன் னைற

தேவந்தன்5 உ"க நீத�

6 மொவற்ற#தேவற்னைக

7 த�ருக்குறள்

3. த�றன்க��ன் �டிநி�னை"கள்

எண் தலை�ப்பு

அற%தல்











தேவந்தன்5 உ"க

நீத�6 மொவற்ற#

தேவற்னைக

31


7 த�ருக்குறள்

4. வ��க்க��ன் கடி� நி�னை"

எ��னைமி நிடுத்த5ம் கடி�ம்

எண் தலை�ப்பு

அற%தல்











தேவந்தன்5 உ"க

நீத�6 மொவற்ற#

தேவற்னைக7 த�ருக்குற

ள்

5. வ��க்க��ன் எண்ண�க்னைகயும் அவற்ற#ன் வழுக்க�டும்

4.4 நோதர்வு அட்�வலை<லையத் தய�ரி'க்கும் வ7'முலைறகள்

1. தே��த�க்கருவக்கும் ��டப்மொ��ருள் மிற்றும் தனை"ப்புகனை�த் மொத5�வுமொ�ய்தல்

32

எ��னைமி 30%

நிடுத்த5ம் 40%

கடி�ம்30%


2. தனை"ப்புகனை�யும் ��டுமொ��ருள்கனை�யும் �ட்டியிலிடுதல்

3. த�றன்க��ன் நி�னை"கனை�யும், கடி�த்னைதயும் வ5�னை�ப்�டுத்துதல்

4. த�றன்க��ன் �டிநி�னை"க��க்கு ஏற்ற தேகள்வக��ன் எண்ண�க்னைகனையி நி�ர்ணயிம் மொ�ய்தல்.

5. தேகள்வக��ன் எண்ண�க்னைகனையிச் �5�ப்��ர்த்தல்

இடு�ண�



தேகள்வகனை� புளும் �டிநி�னை" அடிப்�னைடயில் �கு��ய்வர்.

தேகள்வ 2:

புளும் �டிநி�னை"க்கு, ம் தே��தே"� �டிநி�னை"க்கும் உள்� ஒற்றுனைமி தேவற்றுனைமினையிகூறுவர்.

33


5.1 மொமி�ழி� மித�ப்பீட்டுக் கருவகள்

அ. �5��ர் �ட்டியில்

உற்று தேநி�க்கலின்வழி� ஆ�#5�யிர் மி�ண�க்க5�ன் நிடத்னைதனையிக் குற#யிட்டு மித�ப்�ட"�ம்.

இதனை�மொயி�ட்டி மி�ண�க்க5�ன் நிடத்னைத மி�ற்றத்த�ற்தேகற்� ஆ�#5�யிர் மொ�யில்�ட முடியும்.

மி�ணவர்கள் அனைடவு நி�னை"னையிச் சுயிமித�ப்பீடு மொ�ய்யி இயிலும்.

34


செம�7' மத�ப்பீட்டுக் கருவ)கள்


ஆ. முன்தே�ற்ற அற#க்னைக

மி�ணவர்கள் மொ�ற்ற மித�ப்மொ�ண்கள், வகுப்�ன் நி�னை", வருனைக, நிடத்னைத, புறப்��ட நிடவடிக்னைககள் �ற்ற#யி வவ5ங்கனை�

மொ�ற்தேற�ர்களுக்குத் மொத5�யிப்�டுத்துதல்.

இதன்வழி� மொ�ற்தேற�னை5அணுகவும், மி�ணவர் மொத�டர்ந்து �#றப்��கச் மொ�யில்�ட ஆவ� மொ�ய்யிவும் இயிலும்.

இ. த�Èý மித�ப்தே�டு

மி�ணவர்க��ன் மொத�டர் மித�ப்பீட்டு அற#க்னைக, ஈடு��டு, நிடத்னைத, நி�ட்டம், நுண்ணற#வு, புறப்��ட நிடவடிக்னைககள் குற#ப்�டப்�ட்டிருக்கும்.

இதனை�மொயி�ட்டி ஏற்ற கற்றல் கற்�த்தல் நிடவடிக்னைககள்தேமிற்மொக�ள்�ப்�டும்.

ஈ. த5 அ�வுதேக�ல்

மி�ணவர்கள் தேதர்ச்�#, ஆளுனைமி, மி�ப்��ன்னைமி, நிம்�க்னைக ஆக�யிவற்னைற அ�ந்தற#வத�கும்.

உ. வ�� ¿¢Ãø

த�ட்டமி�ட்டுத் தயி�5�க்கப்�ட்ட வ��க்களுக்கு �ழிக்கவழிக்கத்னைதத் மொத5�யிப்�டுத்துவத�க அனைமியும்.

ஊ. நி�ட்டச் தே��தனை�கள்

மி�ணவர்க��னைடதேயி எழும் நி�ட்டங்கனை� மித�ப்�ட �யின்�டும்தே��தனை�யி�கும்.

இனை�, கனை", மொ��ற#யியில், எழுத்தர், �ல்த�ற ஆற்றல், நுண்ண�யிக்கத்த�ற துனைறகனை�அற#யி இயிலும்.

எ. ஆளுனைமினையிஅ�வடும் முனைறகள்

மி�ணவ5�ன்ஆளுனைமிப்�ண்புகனை�அ�வட இக்கருவ�யின்�டுக�றது.

35


5.2 Á¾¢ôÀ£ðÎ ¯ÕÅ¡ì¸ò¾¢ø ¸ÅÉò¾¢ø ¦¸¡ûÇ §ÅñÊÂ¨Å

• Å¢É¡ì¸Ç¢ý ±ñ½¢ì¨¸ (panjang ujian)

• ¯ûÇ¼ì¸õ (kandungan ujian)

- À¡¼ò¾¢ð¼õ

- ¬º¢Ã¢ÂÃ¡ø §À¡¾¢ì¸ôÀð¼¨Å

• §º¡¾¨É¸û ±Ç¢¾¡¸ ¿¢÷Å¸¢ì¸ì ÜÊÂ¾¡¸ þÕò¾ø §ÅñÎõ.

- ±Ç¢¾¢ø ÅÆíÌ¾ø, ¾¢ÕõÀô ¦ÀÚ¾ø

- ±Ç¢¾¡¸ò ¾¢Õò¾ì ÜÊÂ¾¡¸ þÕì¸ §ÅñÎõ

• ¾Ìó¾ ¸¡Ä «Å¸¡ºõ ÅÆíÌ¾¨Ä ¯Ú¾¢ ÀÎòÐ¾ø

• §º¡¾¨É Ó¨ÈÂ¡¸ ¿¼ôÀ¨¾ ¯Ú¾¢ ¦ºöÂ §¾¨ÅÂ¡É ¸ñ¸¡½¢ôÀ¡Ç÷¸û §¾¨Å

• §º¡¾¨É ÍÄÀÁ¡É Ó¨ÈÂ¢ø (Ì¨Èó¾ ¦ºÄÅ¢ø) ¿¼ò¾ôÀ¼ §ÅñÎõ

• ±øÄ¡ ¿¢¨ÄÂ¢ÖûÇ Á¡½ÅÕõ Å¢¨¼ÂÇ¢ì¸ ºÁ Å¡öôÀÇ¢¾¡¸ þÕò¾ø §ÅñÎõ (Ó¾ø, þ¨¼, ¸¨¼ Á¡½Å÷)

• Å¢É¡ì¸û ´Õ ÌÈ¢ôÀ¢ð¼ ÀÌ¾¢Â¢ø ÁðÎõ §¸ð¸ôÀ¼¡Áø, À¡¼ ÀÌ¾¢ ÓØ¨ÁÂ¢Öõ ÀÃÅÄ¡¸ «¨Á¾ø §ÅñÎõ.

• §º¡¾¨Éì§¸üÈ ÍüÚîÝÆø (persekitaran ujian)

- «¨Á¾¢Â¡É ÝÆø

- Íò¾Á¡É ÍüÚîÝÆø

5.3.1 ¯¾¡Ã½í¸û

1. ( �5��ர் �ட்டியில் )

கீழ்க�ணும்கூற்னைற நின்கு �டித்துணர்ந்து �த�"��த்தல்.

கூற்று �5� தவறு

அம்மி� மொ��ற்�டி நிடக்க தேவண்டும்.

�ள்�� டங்கனை�அவப்தே��து மொ�ய்யி�மில்இருக்க"ம்.

36


நி�ன் நிண்�ர்கதே��டு கனைதப்தே��# தேநி5ம்முடிப்தே�ன்.

�ள்�� உனைடனைமிகனை� நி�ன் வீட்டிற்கு எடுத்துச்மொ�ல்தேவன்.

�றருக்கு மி�ம் வந்து உதவ தேவண்டும்.

2. Å¢É¡ ¿¢Ãø

1 = குனைறவு

2 = �ற்று அத�கம்

3 = அத�கம்

மொ�யிர் =

வகுப்பு =

வயிது =

��டம் =

1. வீட்டுப் ��டங்கள் மொ�ய்வத�ல் க�ட்டும்ஆர்வம்.

2. வகுப்�ற்கு தவற�மில் வருதல்.

3. வகுப்பு கற்றல் கற்�த்தலில்ஆர்வத்துடன் ஈடு�டுதல்.

4. �க மி�ணவர்க��னைடதேயி உள்� �தேக�த5த்துவம்.

5. மி�ணவ5�ன் அனைடவு நி�னை".

37


கருத்து :_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

இடு�ண�



மொமி�ழி� மித�ப்பீட்டுக் கருவகள் மொத�டர்�� த5வுகனை�த் த�5ட்டி,

குற#ப்மொ�டுப்�ர்.

38

மதிப்பீடு 3110

Documents