Семинар 2t
TRANSCRIPT
Способы работы с информацией для
активизации мыслительной деятельности учащихся
Галина Александровна Петренко
МБОУ «СШ №143»
Проблема
Классическая система преподавания
Прямая передача знанийГлавная роль учителяПассивность ученикаОтсутствие инициативы
Профессиональная задача: Как включить ученика в деятельность
Картинка
Кластер
Постер
По расположению на плоскости: таблица
Verb\ meaning
advice law obligation duty opinion
must should
цепочка
радиальные
FUTURE ACTIONS
FUTURE SIMPLE
1 predictions(hope, think, believe, expect, imagine, I`m sure..) I`m sure, he`ll come
2. promises, threats I`ll help you.
3. on-the- spot decisions
It`s so heavy, I`ll carry it
PRESENT CONTINUOUS
Fixed arrangements
I`ve bought the ticket. I`m leaving tomorrow
PRESENT SIMPLE
Timetables
The film starts at 4p.m. tomorrow
BE GOING TO DO
1. Intentions
She is going to be a teacher
2. Predictions based on what we see or know
There are black clouds in the sky. It is going to rain.
MIGHT
Probably, I`m not sure, perhaps
I`m not sure, he might come
Mustshould
…. ;opinion;
…. ;rule; …. ;
-only with a…. verb;-no ... ;
-no … forms;-?? … help;
Modal verbs
express … to
actions
древовидная
HOBBIES
sport
Go to the gym
Play volleyball
Do the exercises
music
Play the guitar
Listen to pop
music
Like singing
readingNot
serious books
Adventure stories
Тони БьзенTony Buzan
MindMap
ассоциативная картакарта мыслейинтеллект-картакарта памяти
ментальная карта
ассоциативная
диаграмма
схема мышления
Канада60-ые годы
Интеллектуальные карты
интеллектуальные карты он-лайн
Исследовательский проект
Результаты анкетирования
90%
Subculture and teen tribes
Образ животных, созданных фразеологическими
единицами в русском, английском и немецком
языках
Средства выражения модальности и вероятности в
английском языке
Визуальные методы работы с информацией
1. организовывают, систематизируют, обобщают
2. наглядно демонстрируют3. способствует быстрому запоминанию,
используя логические, ассоциативные связи
4. делают мышление продуктивным
Simple concordance program
Британский лингвистический корпус
«… главное сегодня – не просто передать какие-то знания, хотя это очень важно,
но научить учиться …»В.В. Путин