وويیقددمم مستوويیاتت متميیززهه ٬،ال شكك أأنن االعالمم يیعيیشش أأززهھھھى عصووررهه االعلميیهھ وواالتكنوولووجيیةووالسيیما االتقددمم االهھائلل في ٬، منن االتقددمم االتقني وواالعلمي بصووررةة مذذهھھھلة شملتت كلل نووااحي االحيیاةة

٪ مما يیسمعهھ ٢۲٠۰نسانن يیستططيیع أأنن يیتذذكرر مجالل تكنوولووجيیا االتعليیمم.ووقدد أأكددتت االددررساتت أأنن ااإلوويیررااهه. أأما أأنن آآمكنهھ يیسمع وويیررىى وويیعملل ـ يیتفاعلل ـ فأنن تلكك االنسبة ستررتفع ٪ مما يیسمعهھ٤٠۰وو

) (.٪ ووتززدداادد في حالة تفاعلهھ مع ما يیتعلمهھ منن خاللل هھھھذذهه االططررقق٧۷٠۰إإلى أأكثرر منن  Traci,  2001  

 

مماررساتت االفي تنوويیعاال إإحددااثثووإإددررااكاً ألهھھھميیة االتططوويیرر االمهھني للمعلماتت منن حيیثث لتتمكنن االمعلمة منن Preziاالتعليیميیة لذذلكك تمم إإعدداادد هھھھذذهه االحقيیبة عنن بررنامج االعررووضض االتقدديیميیة

Perziحيیثث أأنن مووقع ٬،تفعيیلل االددررووسس ووااألنشططة ميیسررهه ل ااستخدداامم االبررنامج بططرريیقة صحيیح ووفكارركك بنفسكك بإستخدداامم أأددووااتت بسيیططة ووخصائصص رراائعة . أليیعططيیكك ميیززةة عملل عررضض

االمشكالتت االتى قدد تووااجهھهھ وواالقضاء على بعضض تحسيینن فعاليیة االعمليیة االتعليیميیة وو لسووااء ددااخلل االفصلل االددررااسي أأوو خاررجهھ٬، فقدد تمم تططوويیرر االعدديیدد منن عملهھنناالمعلماتت أأثناء

نصص ووااألفالمم وواالووسائطط ااألددووااتت إليیصالل االمعلووماتت كتقنيیاتت عررضض ( االصووتت ٬، االصووررةة ٬، االكانن مستووااهه ٬، أأيٌیما على مستخددمي االتقنيیة االحدديیثة أأنهھا تساعدد االمتعلمم ٬،يیخفى الاالتي ).وواالمتعددددةة

على ذذلكك. االمعيینهھإإذذاا تووفررتت لهھ االشررووطط وو تووظظيیفهھاإإنتاجهھا على االحصوولل على االمعررفة ووعلىمهھا في عررضض وونشرر ااووهھھھناكك االعدديیدد منن االووسائطط االتعليیميیة االحدديیثة االتي يیمكنن للمعلمة أأستخدد

يیمكنن للمعلمة االتحكمم فيیهھا لكوونهھا االفيیسس بووكك وولكنن هھھھذذهه االووسائلل الفكاررهھھھا مثلل االيیووتيیووبب ووأألمم تكنن االمعلمة مصممهھ أأوو على ددرراايیة ببرراامج االجرراافيیكك ستحتاجج إإلى االخيیارر مخررجآً جاهھھھززاٍا ٬،فإنن

٬، Power Pointبررنامج إإلى عررضض تقدديیمي هھھھوو ااالووحيیدد االذذيي يیستخددمهھ أأغلبنا لتحوويیلل اافكاررن٬، لذذااسووفف نتعررفف على بررنامج يیقددمم خددمة تحوويیلل أأنن ااعتددناهھھھالكنن تأثيیررااتهھ أأصبحتت مملهھ بعدد

في االعصرر االحالي ٬،عصرر االتكنوولووجيیا وو. Preziااالفكارر لعررووضض تقدديیميیة رراائعة ووهھھھووبررنامج على عررضض وونشرر ااً نجدد أأنهھ منن االضرروورريي على كلل منن يیعملل في سلكك االتعليیمم أأنن يیكوونن قاددرر

أأفكاررهه بططرريیقة مشووقة باالضافة إإلى مشارركة ااآلخرريینن فيیهھا .

االمنهھاجج

االززمنن  

مووضووعاتت االجلسة  

عنوواانن االجلسة  

االجلسة  

االووحددةة

االيیوومم  

دد١۱٢۲٠۰  

االتررحيیبب وواالتعاررفف .1 تحدديیدد خطط ززمنن تكنوولووجيیا االتعليیمم .2 تعرريیفف االعررووضض االتقدديیميیة . .3 تميیيیزز برراامج االعررووضض االتقدديیميیة . .4 االتفرريیقق بيینن ااإلستخددااماتت االتعليیميیة .5

وومباددئئ تصميیمم االعررووضض االتقدديیميیة.

مفاهھھھيیمم تقنيیة

ااألوولى

ااألوولى

ااألوولل

دد٣۳٠۰ ااستررااحة   

دد١۱٢۲٠۰  

.Preziتعرريیفف بررنامج .1 .Preziتحدديیدد متططلباتت تشغيیلل بررنامج .2 إإتقانن خططووااتت إإنشاء حسابب شخصي .3

.Preziفي مووقع  

إإنشاء ووتخططيیطط  

االثانيیة  

دد١۱٢۲٠۰  

االتعررفف على ووااجهھة عناصرر االبررنامج. .1 إإتقانن إإستخدداامم االقوواالبب في االبررنامج .2 االتعاملل بمهھاررةة مع ااإلعددااددااتت في لووحة .3

االتحكمم  

ااإلعددااددااتت  

االثالثة  

االثاني    

دد٣۳٠۰ ااستررااحة   

دد١۱٢۲٠۰  االتعاملل بمهھاررةة مع ااإلعددااددااتت في .1

شرريیطط ااألددووااتت االجانبي . PowerPointإإستيیرراادد عررضض .2

Preziووتحوويیلهھ إإلى عررضض  

ااإلعددااددااتت ـ ااستيیرراادد  

االرراابعة  

دد١۱٢۲٠۰

إإتقانن خططووااتت االكتابة باللغة االعرربيیة .1. Preziفيیبررنامج

تصميیمم ددررووسس ووأأنشططة بإستخدداامم .2Preziبررنامج

ااإلتقانن ـ االتصميیمم

االخامسة

لثالثثاا  دد٣۳٠۰ ااستررااحة

دد١۱٢۲٠۰

إإستنتاجج مميیززااتت ووعيیووبب بررنامج .1

Prezi . عررضض ألعمالل االمتددررباتت .2

عررضض

االمتددررباتت لعررووضهھنن االتي قمنن بإنشائهھا

االساددسة

دد٨۸١۱٠۰ االمجمووعع  

)١۱/٢۲/١۱نشاطط (  

Preziاالكشفف عنن االمعررفة االسابقة لددىى االمتددرربة ببررنامج ااألهھھھدداافف   ١۱٥- دد االززمنن   

فرردديي االتنفيیذذأأسلووبب    

عززيیززتي االمتددرربة ضعي عالمة صح أأوو خططأ أأمامم االعباررااتت االتاليیة  

• Prezi ( ) مووقع يیستندد إإلى االوويیبب في تططبيیقاتت االعررووضض االتقدديیميیة

حيیثث تستخددمم االشرراائح PowerPointأأددااةة لسرردد االقصصص٬، ووهھھھوو كثيیرر االشبهھ لبررنامج االعررضض •االتقليیدديیة ( )

( ) Preziنحتاجج لبرريیدد إإلكتررووني عندد فتح حسابب في مووقع •

( ) Prezi إإلى عررضض Pdfيیمكنن أأضافة ملفاتت •

( ) Prezi نحتاجج لتحميیلل االصوورر وواالفيیدديیووهھھھاتت قبلل إإددررااجهھا في عررضض •

يیوومم ( ) ٣۳٠۰ Preziمددةة صالحيیة أأستخدداامم بررنامج •

 

1  

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                         1    

Prezi متططلباتت تشغيیلل بررنامج )١۱/٢۲/٢۲نشاطط (  

Prezi أأنن تحدددد االمتددرربة متططلباتت تشغيیلل بررنامج ااألهھھھدداافف   ٢۲٥- ددقيیقة االززمنن   

جماعي أأسلووبب االتنفيیذذ   

عززيیززتي االمتددرربة  

إإحدد هھھھذذهه Preziكلل بررنامج تقني يیحتاجج إإلى متططلباتت لتشغيیلهھ ووإلستخدداامهھ بشكلل صحيیح ٬، ووبما إإنن بررنامج

االبرراامج ٬، بمشارركة أأفرراادد االمجمووعة حدددديي ااألجهھززهه االتي تحتاجيینهھا لتشغيیلل االبررنامج ؟    

 

 

االمددةة   االموواادد   االنشاططأأسلووبب تنفيیذذ   عنوواانن االنشاطط   ررقمم االنشاطط  

دد ٨۸٠۰  

جهھازز االكمبيیووترر

عملي تططبيیقق

إإتقانن خططووااتت إإنشاء حسابب Preziشخصي في مووقع  

)١۱/٢۲/٣۳(

  فرردديي : نووعع االنشاطط

Preziأأنن تتقنن االمتددرربة خططووااتت إإنشاء حسابب في مووقع : هھھھددفف االنشاطط

االمددةة   االموواادد   أأسلووبب تنفيیذذ االنشاطط   عنوواانن االنشاطط   االنشاططررقمم  

دد٣۳٥

جهھازز االكمبيیووترر

مناقشة

االتعررفف على ووااجهھة عناصرراالبررنامج.  

)٢۲/٣۳/١۱(

 : جماعي نووعع االنشاطط  

أأنن تتعررفف االمتددرربة على ووااجهھة عناصرر االبررنامج. هھھھددفف االنشاطط:

االتعررفف على أأنووااعع االقوواالبب االمتاحهھ في االبررنامج )٢۲/٣۳/٢۲االنشاطط (  

االمتددرربة أأنووااعع االقوواالبب االمتاحهھ في االبررنامجأأنن تحدددد ااألهھھھدداافف   

ددقائقق ٤٠۰ االززمنن   

جماعي ٬، فرردديي أأسلووبب االتنفيیذذ   

هھھھناكك نووعيینن منن االقوواالبب ماهھھھي؟ Prezi ـ في بررنامج ١۱

ـ ما مميیززااتت كلل نووعع منهھمم ؟ ٢۲ ااختارريي قالبب منن االقوواالبب ؟ Prezi ـ منن االصفحة االررئيیسيیة لبررنامج ٣۳  

عززيیززتي االمتددرربة  

 

 

 

 

 

 

 

عاملل بمهھاررةة مع ااألددووااتت في لووحة االتحكمماالت )٢۲/٣۳/٣۳االنشاطط (  

أأنن تكتسبب االمتددرربة مهھاررةة االتعاملل مع ااألددووااتت في لووحة االتحكمم. ااألهھھھدداافف   

االززمنن دد ٥٥  

جماعي ٬، فرردديي أأسلووبب االتنفيیذذ   

أأووالً : Ø ووتقوومم بتحدديیدد االمهھامم االخاصة باآلددااةة كلل مجمووعة تختارر بططاقة ووااحددةة

االمووجووددةة. Ø كلل مجمووعة تستعررضض ااجابتهھا للجميیع.

ثانيیاً :

Ø بشكلل فرردديي تختارر كلل متددرربة بططاقة . Ø تنفذذ االمتددرربة ااإلجررااءااتت االمططلووبب في االبططاقة عمليیاً بشكلل فرردديي . Ø تتابع االمددرربة تططبيیقق االمتددررباتت للنشاطط.

 

عززيیززتي االمتددرربة  

 

 

 

 

 

 

 

 

) تقيیيیمم االتعلمم ووإإستررجاعع االمعلووماتت ٢۲/٤/١۱نشاطط (  

أأنن تستررجع االمتددرربة االمعلووماتت االسابقة  

ااألهھھھدداافف  

ددقيیقة ٣۳٠۰  

االززمنن  

تفاعليیة محاضررةة

أأسلووبب االتنفيیذذ  

جماعي

نووعع االنشاطط

عززيیززتي االمتددرربة  

وومميیززااتهھ . Prezi بمشارركة أأفرراادد االمجمووعة ووبإ ستخدداامم خاررططة االعقلل حدددديي عناصرر بررنامج  

 

 

 

 

 

 

 

االتعاملل بمهھاررةة مع ااإلعددااددااتت في شرريیطط ااألددووااتت )٢۲/٤/٢۲االنشاطط (  

نن تكتسبب االمتددرربة مهھاررةة االتعاملل مع ااإلعددااددااتت في شرريیطط ااألددووااتت أأ ااألهھھھدداافف   

دد ٥٠۰ االززمنن  

فرردديي أأسلووبب االتنفيیذذ   

Ø . بشكلل فرردديي تختارر كلل متددرربة بططاقة Ø ووبب في االبططاقة عمليیاً بشكلل فرردديي تنفذذ االمتددرربة ااإلجررااءااتت االمططل Ø .تتابع االمددرربة تططبيیقق االمتددررباتت للنشاطط

 

عززيیززتي االمتددرربة  

Prezi ووتحوويیلهھ إإلى عررضض PowerPointأأستيیرراادد عررضض )٢۲/٤/٣۳االنشاطط (  

Preziلتحوويیلهھ إإلى عررضض PowerPointتستوورردد االمتددرربة عررضض ننأأ ااألهھھھدداافف   

دد ٤٠۰ االززمنن  

فرردديي أأسلووبب االتنفيیذذ   

Ø PowerPointمن خاللل أأددااةة ( أأددررااجج ) أأددررااجج عرضض كل متدرربةأأررجوومنن .Preziإإلى عرضض

Ø وومن ثم إإجرااء االتنسيیقاتت االالززمة لذلك .

 

عززيیززتي االمتددرربة  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Prezi ) االكتابة باللغة االعرربيیة في بررنامج٣۳/٥/١۱نشاطط (  

.Preziأأنن تتقنن االمتددرربة االكتابة باللغة االعرربيیة في بررنامج   ااألهھھھدداافف  

ددقيیقة٦٥  

االززمنن  

محاضررهه قصيیررةة ٬، تططبيیقق عملي  

أأسلووبب االتنفيیذذ  

فرردديي

نووعع االنشاطط

عززيیززتي االمتددرربة  

أأنن بعض االمبرمجيین االعربب أأووجدوواا ووهھھھناكك محاووالتت مستمرةة لطلب ذذلك ٬، غيیر ماززاالل االبرنامج ال بدعم االعربيیة لألسف

االتاليیة بالترتيیب :ااإلجررااءااتت ططريیقة لذلك تتلخص في

.ctrl+shift+alt+cاامسحي نمطط االخطط منن صفحة االبررنامج منن خاللل االضغطط على • Advancedقق أأيیقوونة أأوو منن خاللل االددخوولل لنظظامم االبررنامج عنن ططرريی • https://www.youtube.com/watch?v=I30irM4E7A4منن خاللل رراابطط االيیووتيیووبب االتالي •   قوومي بنسخ االكوودد االعرربي منن االصفحة. • ااضيیفي االخطط االعرربي في صفحة االبررنامج. • نمطط االخطط إإلى االعرربي سووفف يیتمم تغيیيیرر Applyبالضغطط على ززرر • لتغلبب على مشكلة تغيیيیرر جهھة االكتابة قوومي باإلجررااء االتالي • اافتحي صفحة لووحة االمفاتيیح االعرربيیة منن االمتصفح االخاصص بكك ٬، ثمم أأكتبي االجملهھ وومنن ثمم نسخ ووتحوويیلل •

ووبعدد ذذلكك االصقي االخطط في صفحة االبررنامج.

تت االتاليیة بالتررتيیبب :ططرريیقة ثانيیة للكتابة باللغة االعرربيیة تتلخصص في االخططوواا

1 االتاليیة معا في االكيیبوورردد ااألززررااررمنن هھھھذذهه االصفحة االمفتووحة ااضغطط على فتح صفحة مسررحح االعملل ٬، وو -  ctrl+shift+c  

2 فووقق ههستفتح لكك نافذذةة في االبررنامج ووبهھا سططوورر بررمجيیة ااحذذفف االسططرر فقطط االذذيي تجدد -  font  family:  body; ااحذذفف هھھھذذاا االسططرر فقطط )  src:  url(‘PTSans.swf’  

3 - بعدد حذذفف االسططرر ااضغطط على   apply  4 ستظظهھرر لكك نافذذةة خططأ تجاهھھھلهھا ااضغطط على -  X  5 ةلوو قمتت بمحاوولة االكتابة باللغة االعرربيیة ستظظهھرر االحررووفف وولكنهھا معكووسااآلنن -  6 - االحلل بسيیطط اافتح االمتصفح ااالنن ووااددخلل هھھھذذاا االمووقع   

http://www.arabic-­‐keyboard.org/photoshop-­‐arabic/  7 ااكتبب ما تشاء بالعرربيیة وومنن ثمم ااضغطط على ززرر تحوويیلل وونسخ -  copy  8 - ااررجع لبررنامج   prize وواالصقق ما كتبتهھ في مرربع االكتابة ووهھھھكذذاا   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Preziإإعدداادد ددررسس أأوونشاطط بإستخدداامم بررنامج )٥/٢۲/٣۳(

االمددةة  

االموواادد  

أأسلووبب تنفيیذذ االنشاطط  

عنوواانن االنشاطط  

ررقمم االنشاطط  

دد٥٥  

جهھازز االكمبيیوتر

محاضرةة قصيیرةة تطبيیق عملي

إإعدداادد ددررسس أأوونشاطط بإستخدداامم بررنامج

Prezi

)٢۲/٤/١۱(

 

فردديي نووعع االنشاطط:

Preziأأنن تعدد االمتددررباتت ددررسس أأوونشاطط بإستخدداامم بررنامج هھھھددفف االنشاطط:

: عززيیززتي االمتددرربة

أأووالً :

. Preziإإعداادد عرضض لدررسس أأوو نشاطط بإستخداامم برنامج بشكل فردديي أأررجو

ثانيیاً :

. إإجرااء االتنسيیقاتت االالززمة لذلك

Preziمميیززااتت ووعيیووبب بررنامج )٣۳/٦/١۱( نشاطط

االمددةة  

االموواادد  

أأسلووبب تنفيیذذ االنشاطط  

عنوواانن االنشاطط  

ررقمم االنشاطط  

دد٢۲٠۰  

االقلمماالووررقة ـ  

مناقشة / حوواارر  

تستنتج مميیززااتت ووعيیووبب بررنامج

Prezi

)٣۳/٦/١۱(

 

جماعي نووعع االنشاطط:

Preziأأنن تستنتج االمتددررباتت مميیززااتت ووعيیووبب بررنامج هھھھددفف االنشاطط:

إإجررااءااتت االنشاطط :

.Preziمميیززااتت ووعيیووبب بررنامج تطلب االمدرربة من االمتدررباتت ااستنتاجج أأووالً :

منن كلل مجمووعة أأستعررااضض إإجابتهھا .يیططلبب ـ ١۱ ثانيیاً :

تناقشش االمددرربة االمتددررباتت في إإجاباتهھننـ ٢۲

  )عررضض ااألعمالل٦/٢۲/٣۳(

االمددةة   أأسلووبب تنفيیذذ االنشاطط   عنوواانن االنشاطط   ررقمم االنشاطط  

دد١۱٠۰٠۰  

محاضرةة قصيیرةة تطبيیق عملي

عررضض ااألعمالل

)٣۳/٦/٢۲(

 

ـ جماعيفردديي نووعع االنشاطط:

أأنن تعررضض االمتددررباتت عررووضهھنن االتي قمنن بإنشائهھا. هھھھددفف االنشاطط: