Робота ШММО класів ІПКЗЗОШ №91

2016-2017 н.р.

Підготувала вчитель класів ІПК:

Горбачова О.О.

ШММО вчителів класів ІПК 2016 - 2017 н.р.

Кількісний склад вчителів класів ІПКШМО

вчителів класів ІПК

Вчителі-предметники – 24Класні керівники -

9

Соціально -психологічний

супровід(психолог, логопед,

дефектолог, соціальний

педагог)

Кваліфікаційні категорії вчителів

0123456789

10

вища

перша

друга

спеціаліст

Педагогічний стаж

1 10 10 20 20 30 30 та більше

0123456789

10

Кількість

Науково-методична тема ШММО вчителів класів ІПК

«Формування позитивної мотивації

для навчання дітей з особливостями

розвитку та створення сучасного

освітнього середовища, направленого

на успішну соціалізацію учнів класів

ІПК»

6

Метасприяти формуванню в учнів позитивної

мотивації до навчальної діяльності та саморозвитку;

формувати в учнів навички свідомого ставлення до навчання;

розвивати творчий потенціал кожної дитини шляхом компетентністного підходу до навчальної діяльності;

зміцнювати фізичне здоров'я дітей.

Створення умов для удосконалення професійної компетентності вчителів класів ІПК;

Наукове-методичне забезпечення навчально-виховного процесу;

Систематичне проведення заходів, направлених на розвиток творчих здібностей педагогів;

Вивчення та втілення в практику нових освітніх технологій. Узагальнення педагогічного досвіду;

Завдання

Завданняформувати до життєвого саморозвитку учнів

відповідно до ціннісних орієнтирів; продовжити роботу по формуванню в учнів

позитивної мотивації до навчання;впроваджувати сучасні освітні педагогічні

технології для досягнення якісних знань, умінь та навичок школярів;

зміцнювати психофізичне здоров’я учнів у навчально-виховному процесі;

сприяти інтеграційним процесам дітей в суспільство.

залучати батьків до співпраці;

Основні напрямки роботи ШММО

підвищувати статус учня;спонукати учнів до навчання;розширювати знання й уявлення

про навколишній світ;розвивати комунікативні здібності.

Форми та методи проведення МОМетоди

проведення:

групова робота;круглий стіл;«Ажурна пилка»;«Акваріум»; «Методичний

аукціон»;

Традиційні Нетрадиційні: дискусія; створення ситуації

зацікавленості; стимулювання й

мотивації інтересу до роботи;

проблемно-пошукові; наочні; індуктивні, дедуктивні; самостійної роботи; творчі;

11

Компоненти педагогічного досвіду

Інтерактивні методи

навчання

Здоров’язбе-рігаючий компонент

Уроки з використанням

ІКТ

Підготовка і участь в

конкурсах

Виховні заходи

12

Робота зі студентами ЗПК

Навчальний процес

2015 – 2016 н.р. 2016 – 2017 н.р.

Моніторинг навчальних досягнень учнів

Ритміка

Робота з логопедом

Наш комп`ютерний клас

Виховання патріотизму

Робота з психологом

Ігровий куточок

Загальношкільні конкурси

Творчість наших учнів

Зайнятість учнів середньої ланки класів ІПК

в позаурочний час за 2016 – 2017 н.р.

№ Клас

Секція, гурток Час занять в дні тижня

Хореографія

Образо-

творче

мистецтво

Музичне

мистецтво

Спортивні

секції

Шкільні

гуртки

Англійські

курси

1

5 - В 1 3 4 2 -

2

6 - В 2 3

3

7 - В 1 4 3 4 2

4

8 - В 1 3 1 4 4 1

Про працевлаштування випускників9-х та 11-х класів ІПК 2013 – 2014 н.р.

9-й класВсьог

о учнів

10 кл.

ВНЗ І-ІІ р.а. ПТУ Вечірня школа Технікум

Не працевлаштов

ані12 8 3 - 1(будівельний) -

11 клас

Всього учнів

ВНЗ І-ІІ р.а. ПТУ Вечірня

школа ТехнікумНе

працевлаштовані

3 1 1 - 1 (Гідроколедж ) -

Про працевлаштування випускників9-х та 11-х класів ІПК 2014 – 2015 Н.Р.

9-й класВсьог

о учнів

10 кл.

ВНЗ І-ІІ р.а. ПТУ Вечірня школа Технікум

Не працевлаштов

ані11 3 8 - - -

11 клас

Всього учнів

ВНЗ І-ІІ р.а. ПТУ Вечірня школа Технікум

Не працевлаштов

ані8 1 5 - 2 -

Портрет соціально-адаптованого учня

володіння знаннями з навчальних дисциплін;

комп’ютерна грамотність;знання історії та культури своєї держави; патріотизм;уміння приймати рішення та відповідати

за них;розуміння поняття честі та гідності;професіональна визначеність; соціальна компетентність;Інтеграція в суспільство.

Рекомендації1. створювати умови для

реалізації внутрішнього потенціалу учнів класів ІПК;

2. удосконалювати систему корекційно-розвиткових заняттях;

3. інтегрувати інноваційні технології в навчальний процес;

ВисновкиПідвищення науково-теоретичного та

методичного рівня викладання навчальних

дисциплін;

втілення теорії в практику;

взаємообмін досвідом через відкриті уроки,

виступи на педрадах та засіданнях ШММО;

узагальнення педагогічного досвіду.

Результат роботиІнтеграція інноваційних технології в

навчальний процес;Вчителями використовують на практиці

сучасні методи, форми роботи з учнями з особливими освітніми потребами;

Учні приймають активну участь в житті школи, відвідують секції та гуртки;

Випускники класів ІПК інтегруються у соціум