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Vision : Soaring Individuals, Serving Citizens Mission : Nurturing Character, Enriching Lives

康

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学

小学四年级

华文简报会

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四年级全年考查测试

考查 第一 学段

第二 学段

第三学段

第四 学段

测验 模拟 统一测验

考试 年中 年底

时间：1小时15分钟

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试卷

Paper

考查项目

Components

分数／比重

一 作文Compo 20分／15%

二 试卷 Language 45分／45%

三 口试 Oral 30分／30%

听力 Listening 10分／10%

总分 Total Mark 105分／100%

华文年中／年终试卷

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试卷一

项目

题数

分数/ 比重

看图作文 (40分钟)

(至少80字)

看图作文 （3+1空图）

1 题

20分/ 15%

试卷（一）：作文

5

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看图作文

看图作文（3+1空图），学生能够根据图意来发挥。 提供8-10个词语 有些学生写到第 4 幅图就草草结束，没有扩展第 4 幅图的内容。

写作的困难？

不知道写什么

不知道怎么写

生活中不善于观察和思考

词汇贫乏、积累不足、

技巧欠缺

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试卷（二）

试卷二 项目 分数／比重

语文理解与应用

（一）辨字

（二）词语选择

（三）词语搭配

（四）短文填充

（五）完成对话

（六）阅读理解一

（七）阅读理解二

4／4％

8／8％

8／8％

4／4%

4／4%

8 / 8%

9 / 9%

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语文应用: (一）辨字

~ 考查常用字的掌握

~考查辨别音近字和形似字的能力

Q1. 同学们到礼___集合。 (1) 常 (2)尝 (3)室 (4)堂

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语文应用: (一)辨字

~ 考查常用字的掌握

~考查辨别音近字和形似字的能力

Q2. 小丑___一顶圆形的帽子。 (1) 带 (2)戴 (3)代 (4)载

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语文应用: (二）词语选择

Q3. 我和爸爸到景色____的蓄水池散步。

(1) 奇妙

(2) 炎热

(3) 漂落

(4) 优美

~ 考查在语境中应用词语的能力

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语文应用: （三）词语搭配

Q1. 照顾 （ ）

Q2. ( ) 时间

~ 考查对词语的意思及其用法的掌握

①天气 ②浪费 ③认真 ④病人

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（四）短文填充

(1)提醒(2)收拾(3) 心事(5)困难(6)责骂(7)整齐

伟明回家就苦着脸，妈妈问他有什么 Q26 ( )。他说今天又

忘了带作业本子，被老师严厉地Q27.（ ）一顿。

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（五） 完成对话

~ 考查对句子的连接信息

丽文：他是我的邻居陈老伯。

元成： Q1 ？

丽文：自从他生了一场病后，就失去了工作。

元成：他没有家人照顾吗？

丽文： Q2 ，都不肯照顾他。

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（六）阅读理解一

~ 考查阅读理解的能力

~考查对阅读理解的掌握

项目 题数 分数／比重

语文理解

2 (选择题)

4分 / 4％

书面互动 4分 / 4%

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阅读理解 一 篇章类别：

•广告Advertisement

•故事story

•新闻news

•便条notices

•通告Announcements

•信件letter

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阅读理解 一

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对象：一、二及三年级学生 日期：3月15日 时间：上午10点 地点：阳光小学礼堂 *请在3月10日之前把参加表格交给级任老师。

阅读理解 一

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小丽：

昨天你说想向我借一本故事书，今天上

午，我来你家给你送故事书，你刚好不在，我把故事书交给你哥哥了， 明天下午，我想请你陪我到书局买文具，过后，你可以来我家玩爸爸给我新买的游戏机。如果你愿意，请发个短信给我。

小静 1月23日 上午11点

阅读理解 一

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1. 小静为什么到小文的家？

(1)小静要借故事书给小文。 (2)小静想找小文一起出去玩。 (3)小静要小文发个短信给她。 (4)小静要到小文家玩游戏机。

阅读理解 一

如果你是小文，看了小静的便条后，给小文发一则短信，感谢她把故事书拿给你，也告诉小静你明天下午没有空，因为你有华文补习。

阅读理解：书面互动

阅读理解：书面互动

小静：

谢谢你把故事书送到我家给我。不好意思，我明天下午有补习，所以没空和你到书局去，也不能到你家玩游戏机了。我们改天再约吧。

小文 1月23日 下午 4点

表达2分 内容2分

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问题的设计：

从浅入深

从低思维层次到到高思维层次能力的考查

（七）理解问答二

~ 考查阅读理解和表达能力

~ 考查阅读技能的掌握

24

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低思维能力（记忆能力），例：

理解问答

“我”为什么感到紧张？

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高思维能力（评价能力），例：

理解问答

你认为哥伦布是一个怎样的人？

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试卷三：听力和口试

试卷三 项目 题数 分数/比重

口试

朗读短文 1 10分/ 10%

看录像进行会话

1 20分/ 20%

总共 2 30分/ 30%

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试卷三：口试

口试 （10分钟准备时间）

篇章朗读 ~ 发音清晰、语音准确地朗读

~ 适当的语调、语速，流利地 朗读

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一天, 我在食堂里帮妈妈卖汤面。

一个学生静静地站在一旁看着，看起来很饿。妈妈问他要不要吃面？他说身上没有钱。

我觉得他很可怜，于是向妈妈请

求说：“妈妈，我们煮一碗面给他吃，好吗？”妈妈点点头。我把煮好的面拿给他。他吃了一口，高兴地说：“好吃，太好吃了。谢谢你们！”

试卷三：口试

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试卷三：看录像进行会话

提示参考： 1.谈谈你在录像中看到的一件好事。 2.谈一谈你曾经做过的一件好事。 3.你认为学校可以举办什么活动去 帮助别人？ （收集旧报纸、访问老人院、筹款等）

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试卷三：口试目标

能清楚、具体地叙述所见所闻

能针对日常生活话题，提出自己的意见。

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试卷三：口试互动评分

个人意见的回应和发展 ＊全面的回应及充分发表个人 看法 ＊能够参与对话进行交流

语文表达和流利度 ＊词语丰富、说话流利、清晰

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试卷三：听力理解

项目 题数/比重

(一）听音拼写 2/ 2%

（二）听音选图 3/ 3%

（三）听对话选回应 1/ 1%

（四）听短文 4/ 4%

总题数 10/10%

例子：

听音拼写

1. （ xFn ）辛

2. 大家一起（hQ zuN），把工作

做完。

试卷三：听力理解

听对话选回应

小明：秀贞，你在做什么？ 秀贞：小明，我在制作母亲节卡片。 小明：对呀! 下个星期天就是母亲节，我竟然把这件事给忘了！ 秀贞：你想送什么给妈妈呢？ 小明：_________________

听力理解 : 互动

听对话选回应

1. 小明接下来会怎么回答？…( )

1.我早就把礼物准备好了。 2.我也想要亲手制作卡片。 3.我从来不送礼物给妈妈。

听力理解

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听力理解

听短文

~ 能听懂简单的交际话语、新闻报道、广告、故事等

~能在聆听后理解并记住话语的主要信息

~找出话语的具体信息、隐含信息

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试卷三：听力理解

一 只 老 虎 被 猎 人 捉 住 后 ， 很 不 服 气 地 说 ：“ 你 设 下 圈 套 捉 住 我 ， 不 算 有 本 事 。 我 的 力 气 比 你 大 ， 爪 子 和 牙 齿 都 比 你 厉 害 。 让 我 们 来 打 一 场 ， 如 果 我 输 了 ， 被 你 捉 住 ， 那 我 才 会 服 你 。”

猎 人 笑 了 笑 ， 说 ：“ 你 说 的 都 没 错 ， 可 是 你 缺 少 一 样 很 重 要 的 东 西 ， 所 以 才 会 被 我 捉 住 。” 老 虎 好 奇 地 问 ：“ 什 么 东 西 ？” 猎 人 什 么 也 没 说 ， 只 是 指 了 指 头 。

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Q1. 老 虎 为 了 什 么 事 不 服 气 ？ 1.它 认 为 猎 人 没 有 真 本 事 。 2.它 还 没 和 猎 人 真 正 比 一 场 。 3.它 的 爪 子 和 牙 齿 都 比 猎 人 强 却打 输 了 。 Q2. 老 虎 缺 少 了 什 么 东 西 ？ 1.过 人 的 本 事 。 2.很 好 的 圈 套 。 3.聪 明 的 头 脑 。

试卷三：听力理解

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高级华文

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高级华文

•只需购买高级华文课本，不需购买普 通华文课本

• 对华文感兴趣、有能力应付的学生

• 学生考高级和普通华文两份试卷

• 学生年底选择修读高华：必须连续修读两年的高华课程，不能随意中途退出

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For admission to SAP Schools ONLY

HCL Grade

高级华文等级

PSLE Top 30%

会考顶尖30%学生

Distinction

特优 (80-100) 3

Merit

优(65-79) 2

Pass

及格(50-64) 1

进入特选中学优待分：

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家长协助

华文成绩与其他科目同等重要

督促孩子课业-特别是听写

建立有利于学习语文的环境

复习所学过的课文-词汇

鼓励孩子多阅读华文书