ВАСИЛИЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСКИЙ

28 СЕНТЯБРЯ 1918 – 2 СЕНТЯБРЯ 1970

«Сердце отдаю детям»

КРАТКАЯ БИОГРАФИЯ Родился в семье деревенского

плотника 28 сентября 1918 в с. Васильевка Александрийского уезда Херсонской губернии

После окончания школы крестьянской молодёжи поступил в Кременчугский медицинский техникум

В 1939 году с отличием окончил Полтавский педагогический институт. Работал учителем украинского языка и литературы в сельских школах Онуфриевского района Кировоградской области.

Участник Великой Отечественной войны 1941-1945 гг

В 1942 году был ранен, чудом выжил и после выписки из уральского госпиталя с 1942 по 1944 годы работал директором школы посёлка Ува Удмуртской АССР.

С 1944 года — заведующий Онуфриевским районным отделом народного образования.

С 1948 г. и до конца жизни работал директором Павлышской средней школы.

Умер 2 сентября 1970 года в пос. Павлыш Онуфриевского района Кировоградской области, Украинская ССР)

ВАСИЛИЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСКИЙ

член-корреспондент Академии педагогических наук СССР (1968),

кандидат педагогических наук (1955),

заслуженный учитель школы Украинской ССР (1958),

Герой Социалистического Труда (1968).

Автор более 30 книг и 500 статей

СУХОМЛИНСКИЙ - АВТОР ОРИГИНАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ

Гуманистическая педагогика - направление в педагогике, ориентирующее на свободный выбор и учёт индивидуально-личностных интересов и возможностей субъектов педагогического процесса в обучении, воспитании и образовании

ПРИНЦИПЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ:

основывается на принципах гуманизма, на признании личности ребёнка высшей ценностью,

на которую должны быть ориентированы процессы воспитания и образования, творческая деятельность сплоченного коллектива педагогов-единомышленников и учащихся.

процесс обучения строился как радостный труд, большое внимание формированию мировоззрения

учащихся, важная роль в обучении принадлежит слову

учителя, художественному стилю изложения, сочинению вместе с детьми сказок, художественных произведений.

комплексная эстетическая программа «воспитание красотой

ВОСПИТАНИЕ ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ

Толстых Н.Г.- учитель ИЗО

"Чтобы заложить в годы детства основу человечности и гражданственности, надо дать ребенку правильное видение добра и зла".

В.А. Сухомлинский

СОХРАНЕНИЕ И УКРЕПЛЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ

1. Вильдгрубе Т.А. – учитель математики

2. Пименова В.А. – учитель географии

3. Рязанова Е.И. – учитель технологии

"Я не боюсь ещё раз повторить: забота о здоровье ребёнка – это важнейший труд воспитателя"

В.А.Сухомлинский.

РАЗВИТИЕ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА

Харина М.А. – учитель начальных классов Шайхутдинова М.М. – учитель начальных классов

В детском творчестве происходит самовыражение и самоутверждение ребенка, ярко раскрывается его индивидуальность.

В.А.Сухомлинский

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СРЕДСТВ ПРИРОДЫ В ФОРМИРОВАНИИ ЛИЧНОСТИ

Конюхова М.А. – учитель русского языка и литературы

Мышкина И.В. – учитель английского языка

Шагалова М.В. – учитель начальных классов

“Мир, окружающий ребёнка, - это, прежде всего, мир природы с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой. Здесь в природе, вечный источник детского разума и творчества”.

В.А. Сухомлинский

ВОПРОСЫ СЕМЕЙНОЙ ПЕДАГОГИКИ

Каменских В.А. – учитель физики

Сергеева Н.Д. – учитель математики

Шавкунова М.А. – учитель химии и биологии

Шайхутдинова О.Л.- учитель русского языка и литературы

«Воспитание детей - это отдача особых сил, сил духовных. Человека мы создаем любовью - любовью отца к матери и матери к отцу, глубокой верой в достоинство и красоту человека».

Сухомлинский В.А.

РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ НА УРОКЕ, ВОСПИТАНИЕ ИХ ТВОРЧЕСКОГО ОТНОШЕНИЯ К УЧЕНИЮ

Долганова М.А. – учитель начальных классов Старцев В.П. – учитель истории и обществознания Шадрина Ю.В. – заведующая библиотекой

Для ребенка конечная цель овладения знаниями не может быть главным стимулом его умственных усилий, как у взрослого. Источник желания учиться – в самом характере детского умственного труда, в эмоциональной окраске мысли, в интеллектуальных переживаниях. Если этот источник иссякнет, никакими приемами не заставишь ребенка сидеть за книгой.

В.А. Сухомлинский

НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ

Алабужева Л.В. – учитель английского языка

Бабина Н.Г. – учитель начальных классов

Ленькова Т.И. - учитель начальных классов

"Без нравственной чистоты теряет смысл все — образование, духовное богатство, трудовое мастерство, физическое совершенство".

В.А. Сухомлинский

МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ ЛИЧНОСТИ В КОЛЛЕКТИВЕ

"Воспитание личности – это воспитание такого стойкого морального начала, благодаря которому человек сам становится источником благотворного влияния на других, сам воспитывается и в процессе самовоспитания еще больше утверждает в себе собственное моральное начало".

В.А. Сухомлинский

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ УЧИТЕЛЬСКОГО КОЛЛЕКТИВА

«Школа – это исключительно сложный организм, в котором каждый из многих живых, трепетных органов чутко и бурно реагирует на то, в каком состоянии находится каждый из многих его собратьев – таких же, как и он, чутких, настороженных, легко возбудимых органов». 

В.А. Сухомлинский

ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ

"Чем больше воспитатель учит своего воспитанника выражать себя в труде, деятельности, тем большим авторитетом он является для воспитанника".

В.А. Сухомлинский

Шамстдинов Р.Т. – учитель английского языка

Шитова Н.А. – учитель начальных классов

Вход в музей в Павлышской школе

Идеи Сухомлинского воплощены в практике многих школ. Были созданы Международная ассоциация В. А. Сухомлинского и Международное объединение исследователей Сухомлинского, педагогический музей Сухомлинского в Павлышской школе (1975).

НАСЛЕДИЕ В.А.СУХОМЛИНСКОГО - Сухомлинский, В.А. Избранные педагогические сочинения : в 3 т / В.А. Сухомлинский. – М. : Педагогика,

1979. - Борисовский, А.М. В.А. Сухомлинский: кн. для учащихся / А.М. Борисовский. - М. : Просвещение, 1985. - 128 с. - (Люди науки). - Павлышская средняя школа [Онуфриев. район] : обобщение опыта учеб.-воспит. работы в сел. сред. школе / Акад. пед. наук СССР, Сухомлинский В.А. - М. : Просвещение, 1969. - 398 с. - Сухомлинский В.А. / сост. Г.Д. Глейзер. - М. : ИД Шалвы Амонашвили, 1997. – 224 с. - (Антология гуманной педагогики). - Сухомлинский, В.А. Методика воспитания коллектива / В.А. Сухомлинский. - М. : Просвещение, 1981. - 192 с. - Сухомлинский, В.А. Мудрая власть коллектива : методика воспитания коллектива : пер. с укр. / В.А. Сухомлинский. - М. : Мол.гвардия, 1975. - 240 с. - Сухомлинский, В.А. "Не только разумом, но и сердцем..." : сб. ст. и фрагм. из работ / В.А. Сухомлинский. - М. : Мол. гвардия, 1986. - 205 с. - (Для тех, кто работает с пионерами). - Сухомлинский, В.А. Нравственный идеал молодого поколения / В.А. Сухомлинский. - М. : Акад. пед. наук РСФСР, 1963. - 152 с. - Сухомлинский В.А. О воспитании : [выдержки из работ] / Сухомлинский В.А. - 6-е изд. - М. : Политиздат, 1988. - 269 с. - Сухомлинский, В.А. Павлышская средняя школа : обобщение опыта учеб.-воспитат. работы в сел. сред. школе / В.А. Сухомлинский. - М. : Просвещение, 1979. – 396 с. - Сухомлинский, В.А. Письма к сыну : кн. для учащихся / В.А. Сухомлинский ; предисл. - Г. Медынского. - 2-е изд. - М. : Просвещение, 1987. - 120 с. - Сухомлинский, В.А. Потребности человека в человеке / В.А. Сухомлинский. - 2-е изд. - М. : Сов. Россия, 1981. - 96 с. - (Человек среди людей). - Сухомлинский, В.А. Разговор с молодым директором школы / В.А. Сухомлинский. - М. : Просвещение, 1973. - 208 с. - Сухомлинский, В.А. Родина в сердце / В.А. Сухомлинский. - 2-е изд. - М. : Молодая гвардия, 1980. – 175 с. : ил. - Сухомлинский, В.А. Родительская педагогика / В.А. Сухомлинский. - М. : Знание, 1978. - 96 с. - Сухомлинский, В.А. Рождение гражданина : пер. с укр. / В.А. Сухомлинский. - 3-е изд. - М. : Мол. гвардия, 1979. - 335 с. - Сухомлинский, В.А. Сердце отдаю детям / В.А. Сухомлинский. - 2-е изд. – Киев. : Рад. школа, 1972. - 244 с. - Тартаковский, Б.С. Повесть об учителе Сухомлинском / Б.С. Тартаковский. – М. : Мол. Гвардия, 1972. – 271 с. : ил.

Профессию учителя В.А.Сухомлинский называет

человековедением, подчеркивая этим, что педагог должен постоянно проникать в сложный духовный мир ученика, открывать в нем что-то новое, восхищаться этим новым, видеть человека в процессе его становления.

ЗАПОВЕДИ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ В.А. СУХОМЛИНСКОГО

 Не унижай,  не угрожай,  не вымогай обещание,  не морализируй,  не мешай ребенку быть самим собой,  не повреди,  не бойся признать свою ошибку,  начинай воспитание с себя,  верь в своего ребенка,  помоги ему поверить в себя.