Журнал «Куда пойти учиться» № 28, 2010

ucheba.ru

№ 28 (730) 19.07.10

РЕЗУЛЬТАТЫ ЕГЭ: ДЕЛАЕМ ВЫВОДЫФинальная статистика экзаменационной сессии с. 10

ВОСТРЕБОВАНЫ ПОСЛЕ КОЛЛЕДЖА Перспективные специальности НПО с. 18

ISSN 1606-5204

ЛУЧШИЕ ВУЗЫ ПО ИННОВАЦИЯМ И УПРАВЛЕНИЮ КАЧЕСТВОМГде готовят менеджеров нового поколения с. 14

1069112987

1061190188

№ 28 (730) 2010 г.

Учредитель ООО «Импексхаус»Издатель ООО «Учеба.ру»Генеральный директор Людмила Казарцева

РЕДАКЦИЯ 956-8622 (многоканальный)Главный редактор Андрей ЕлисеевАвторы Катя Андреас, Анна Буланова, Юлия Бобкова, Анастасия Иванова, Полина ЮдинаСтарший дизайнер Ангелина ВыборныхОтветcтвенный секретарь

Светлана ФеклисоваМенеджер по информации Евгений Мамаев

РЕКЛАМА 956-8622 (многоканальный) Отдел продаж Ольга Шурыгина

ПРОДВИЖЕНИЕ Евгений Мамаев

РАСПРОСТРАНЕНИЕ

ООО «Медиа-пресс» 925-0051Генеральный директор Валерий Гундарев

ДОПЕЧАТНАЯ ПОДГОТОВКА

ООО «РДВ-медиа»

956-7630 (многоканальный)Технический директор Владимир Гуральник Руководитель Алексей МасленниковХудожник Ольга ПчелинаВерстка Наталья ГоловиноваКорректура Ирина ЧепаринаТехнический секретарь Антонина Бугровская

Редакция не несет ответственностиза содержание, достоверность рекламных объявлений и рекламных статей.

Редакция оставляет за собой правовносить корректорскую правкув объявления и расставлять их в соответствиис рубрикатором.

Перепечатка материалов и фотографий допускается по согласованию с редакцией.Журнал зарегистрирован в Министерстве РФпо делам печати, телерадиовещанияи средств массовых коммуникаций 20.06.00, регистрационное свидетельство ПИ № 77-3791. Дата первоначальной регистрации 20.03.95.Адресован детям старшего школьного возраста и взрослымВыходит по понедельникамТираж 19 500 экз. Цена свободнаяНомер подписан в печать 15.07.10 г.Формат — 63 х 88 / 8Печать офсетная, бумага мелованнаяОтпечатано в ОАО «Полиграфический комплекс «Пушкинская площадь»Адрес: 109548, г. Москва, ул. Шоссейная, д. 4Д, тел. (495) 781 – 1010, www.pkpp.ru

АДРЕС ИЗДАТЕЛЯ

109004, г. Москва, М. Дровяной пер., д. 3, стр. 2Тел./ факс: (495) 956 – 8622АДРЕС РЕДАКЦИИ

109004, г. Москва, М. Дровяной пер., д. 3, стр. [email protected]; www.ucheba.ru

Статьи, отмеченные знаком [р], публикуются на правах рекламы

АБИТУРИЕНТАМТернистый путь на «бюджет». Личный опыт поступающих с. 9ЕГЭ-2010 сдан! Подробная статистика экзаменационной сессии с. 10

ВЫБИРАЕМ ВУЗИнтервью с ректором Академического международного института Владимиром Усановым с. 12Кто по инновациям первый? Ведущие профильные вузы столицы с. 14Язык не для «галочки» Преподавание иностранного в вузах на «неязыковых» специальностях с. 16

ВЫБИРАЕМ КОЛЛЕДЖПрофессиональное начало. Популярные професии НПО с. 18

ВЫБИРАЕМ ПРОФЕССИЮС химией на работу. Биотехнолог, фармацевт и другие с. 20

УМНЫЕ ЛЮДИЕфим Пивовар, ректор РГГУ. История как корень политики с. 22

Подписной индекс 48555 на II полугодие 2009 г. по объединенному каталогу«Пресса России» и каталогу «УФСП Московской области»

24 ВУЗЫ24 право25 экономика28 лингвистика29 менеджмент30 социальная сфера

9

АБИТУРИЕНТАМТернистый путь на «бюджеЛичный опыт поступающих ЕГЭ-2010 сдан! Подробная экзаменационной сессии с.

ВЫБИРАЕМ ВУЗИнтервью с ректором Академического междунароини ститута Владимиром УсанКто по инновациям первыйВедущие профильные вузы столицы с. 14Язык не для «галочки»Преподавание иностранногона «неязыковых» специальн

ВЫВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВ БИРАЕМ КОЛЛЕДЖПрофессиональное началоПопулярные професии НПО

ВЫБИРАЕМ ПРОФЕФЕССССИЮИЮС химией на рабоотуту. . БиБиототехехфафармр ацевт и другугиеие с.с 2 200

УМУ НЫЕ ЛЮДИЕфЕ им Пивовар, ректор РГГИсИстот рир я как корень политик

ПРЕДЛОЖЕНИЯ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ

30 КОЛЛЕДЖИ31 ШКОЛЫ 31 КУРСЫ31 английского языка31 др. иностранных языков31 бухгалтерские

В НОМЕРЕ:

16

ОБУЧЕНИЕ ПОПУЛЯРНЫМ ПРОФЕССИЯМ

1065937034

1068608741

www.ucheba.ru

КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ 28'2010 5


1068609195 1062692025

1065093157

ПРИЕМ РЕКЛАМЫ 956-86-22

6 КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ 28'2010


1068608934

1068608936

1068608932

1068608938

www.ucheba.ru



1045243166 1069112976



1070805391

www.ucheba.ru


АБИТУРИЕНТАМ

ТЕРНИСТЫЙ ПУТЬ НА «БЮДЖЕТ»

Счастливчиков, набравших по 90 —100 баллов за каждый ЕГЭ, не так много. И только они могут позволить себе вы-бирать, какой из ведущих вузов почтить своим появлением. Абсолютное боль-шинство школьных хорошистов име-ют в активе 200—250 баллов по итогам

Кирилл Пискарев, 17 летСобираюсь в универси-тет печати, специальность — «Издательское дело и редакти-рование». В качестве резервно-го варианта рассматриваю не-сколько гуманитарных специаль-ностей в педагогических вузах.Когда приехал в МПГУ, оказа-лось, что приемные комиссии ра-ботают не каждый день, что не особо удобно. Причем, в откры-тых источниках этой информации не нашел. Получилось, что съез-дил зря. В МГУП процедура при-ема документов налажена очень хорошо: на каждом факультете работает своя собственная при-емная комиссия, в которую вхо-дит 5 человек. Поэтому очередей нет вообще. Уложился в 15 минут. Среди моих друзей тех, кто вы-брал те же специаль-ности, что и я, нет, поэтому по вузам езжу один. Особой нервозности не заме-тил: идет нормальный ра-бочий процесс.Тем, кто собирается на платное отделение, нуж-но приезжать вместе с родителя-ми: документы не принимают, не убедившись, что родители в курсе твоих планов и готовы оплачивать обучение. Расстроило то, что поступить на бюджет в этом году стало, на мой взгляд, сложнее, чем в про-шлом. Например, на специально-сти «Издательское дело и редак-тирование» предусмотрено всего шесть бюджетных мест, осталь-ные — с полной оплатой обучения. Естественно, конкурс получается заоблачный, даже если учесть что направление отнюдь не самое по-пулярное. Хотя в целом ЕГЭ сдал неплохо, в общей сложности на-брал больше 200 баллов, боюсь, что этого количества мне не хватит.

Ольга Иванова, 18 летС детства интересовалась гу-манитарными предметами, осо-бенно историей. Мама окончи-ла историко-архивный инсти-тут и очень довольна своим об-разованием. Поэтому я решила идти по ее стопам и поступать на специальность «Историко-архивоведение» в РГГУ.Сложилось ощущение, что в при-емной комиссии царит неко-торая неразбериха: не сразу сумела понять, в какой имен-но комнате принимают доку-менты на мою специальность. В отличие от многих других ву-зов, в РГГУ будущие студенты-бюджетники и контрактники до-кументы подают в разных ау-диториях. Я хочу на «бюджет». Оказалось, что желающих до-вольно много: пришлось посто-ять в очереди. Это заняло около получаса. При этом, в комнате, где принимали тех, кто собира-ется платить за свое обучение, народу не было вообще.В этом году на мою специаль-ность на бюджет планируют на-брать 10 человек. На тот мо-мент, когда я была в комиссии, уже было подано 100 заявле-ний. Таким образом, конкурс со-ставляет уже как минимум 10 человек на место! И это на одну

из самых непопулярных специальностей уни-верситета! Получается,

даже если часть абиту-риентов выберут другие

вузы, шанс попасть в число счастливчиков очень невелик.Поэтому решила подстрахо-ваться и подать документы на специальность «История» во все педагогические вузы. Насколько я знаю, там, в отли-чие от гуманитарных универси-тетов, бюджетных мест значи-тельно больше.

трех экзаменов. Еще несколько лет на-зад идеальным вариантом для таких абитуриентов были специализирован-ные вузы, в том числе гуманитарные. Сейчас ситуация изменилась. С каждым годом бюджетных мест становится все меньше. В итоге, проходной балл в вузах

«второго эшелона» иногда может быть даже выше, чем в ведущих университе-тах. Положительный тренд этого года: по свидетельствам абитуриентов, про-цедура приема документов упорядочи-вается, неразберихи и путаницы стало меньше. ЮЛИЯ БОБКОВА A

ПРИЕМНАЯ КАМПАНИЯ ПРОДОЛЖАЕТСЯ: ОСТАЕТСЯ НЕДЕЛЯ ДО ОКОНЧАНИЯ ПРИЕМА ДОКУМЕНТОВ. ВРЕМЯ ОПРЕДЕЛИТЬСЯ С ВЫБОРОМ ЗАПАСНОГО ВУЗА, КУДА ПОЙДЕТЕ, ЕСЛИ В ЖЕЛАННЫЙ НЕ ВОЗЬМУТ.



КАК ОЦЕНИВАЛИСЬ РЕЗУЛЬТАТЫ ЕГЭ? Результаты единого государ-ственного экзамена оценива-лись по 100-балльной шкале. В таком же виде они выстав-ляются в свидетельство о ЕГЭ. Перевод результатов ЕГЭ в тра-диционную, 5-балльную, си-стему не проводится. В сви-детельство о ЕГЭ заносят-ся только «положительные» (когда преодолен минималь-ный порог, установленный Рособрнадзором) результаты как по обязательным предме-там (русскому языку и мате-матике), так и по предметам по выбору. Этот порог аттеста-ции знаний по 100-балльной шкале был определен Рособр-надзором в течение несколь-ких дней после сдачи каждого предмета (см. таблицу).

ЕГЭ—2010 СДАН!С 27 МАЯ ПО 15 ИЮНЯ ВЫПУСКНИКИ ШКОЛ РОССИИ СДАВАЛИ ЕДИНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН. В ЕГЭ ПРИНЯЛИ УЧАСТИЕ БОЛЕЕ 950 000 ЧЕЛОВЕК. СЕЙЧАС В САМОМ РАЗГАРЕ ПРИЕМ ДОКУМЕНТОВ В ВУЗЫ ОТ АБИТУРИЕНТОВ, ПОСТУПАЮЩИХ ТОЛЬКО ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ЕГЭ. ОН ЗАКОНЧИТСЯ 25 ИЮЛЯ.

Предмет

Нижний

порог

баллов

Русский язык 36

Математика 21

География 35

Физика 34

История 31

Химия 33

Иностранные языки 20

Обществознание 39

Биология 36

Литература 29

Информатика и ИКТ 41

КАК РАССЧИТЫВАЛСЯ НИЖНИЙ ПОРОГ АТТЕСТАЦИИ ЗНАНИЙ В 2010 ГОДУ?Каждое выполненное задание ЕГЭ оценивается в 1 или боль-шее число баллов. Сумма этих баллов составляет первичный балл испытуемого. Количество первичных баллов различает-ся по разным предметам.

Далее устанавливается шка-ла соответствия между первич-ными и тестовыми (оконча-тельными) баллами. При этом максимальный тестовый балл всегда равен 100. Шкала пере-вода первичных баллов в тесто-вые зависит от сложности зада-ний и статистического анализа результатов ЕГЭ по всем участ-никам экзамена и рассчитыва-ется с помощью специальной компьютерной программы, так же как и нижний порог.

может пересдать один пред-мет уже в текущем году — с 8 по 19 июля.

Не набрав минимальных баллов сразу по двум обяза-тельным экзаменам, выпуск-ник в текущем году не получит свидетельства ЕГЭ, а вместо аттестата ему выдается справ-ка об обучении в школе. Пере-сдать эти ЕГЭ он имеет право только на следующий год.

Если выпускник, сдавая лю-бой предмет по выбору, полу-чил оценку ниже минимальной, то он может пересдать этот ЕГЭ только на следующий год.

Если выпускник по двум обязательным предметам на-брал баллы выше установлен-ного минимального порога, а по предмету(ам) по выбору ниже, то он все равно получит аттестат.

Географию в этом го-ду сдавали чуть ли не втрое меньше людей, чем в прошлом. Это связано отчасти с тем, что на экономических специальностях гео-графию повсеместно вытеснило общество-знание, а отчасти с па-дением престижа таких специальностей, как «Геоэкология», «Эколо-гия и природопользова-ние», куда ЕГЭ по гео-графии по-прежнему необходим.

Хотя сдавать физи-ку — дисциплину, безу-словно, сложную — за-писалось на 30 тыс. человек больше, чем в прошлом году, ре-ально писать экза-мен пришло на 25 тыс. меньше. Остальные 55 тыс. человек, види-мо, так и не решились. Боятся физики наши школьники и зря, ведь сдать ее на искомые 40—50 баллов (необхо-димые для поступ ления в хороший технический вуз) совсем не сложно.

Ряды сдающих историю поредели. Она нужна бу-дущим искусствоведам, лингвистам, специали-стам по международным отношениям, перевод-чикам, политологам. Но, видимо, на абитуриен-тов произвели впечат-ление призывы Мин-обрнауки не поступать на гуманитарные спе-циальности. И в первую очередь это коснулось ЕГЭ по истории.

РУССКИЙ ЯЗЫК МАТЕМАТИКА ГЕОГРАФИЯ ФИЗИКА ИСТОРИЯ

950 000 950 000

12 000

175 000155 000

960 000 946 176

33 000

200 000180 000

2009 2010 2009 2010 2009 2010 2009 2010 2009 2010

НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНАЯ ОЦЕНКА ПО ЕГЭНе сдав один из двух обязатель-ных ЕГЭ, т. е. получив баллы ниже минимальных, выпускник

Более

830 000 выпускников сдали ЕГЭ в мае—июне

СДАВАЛИ ЕГЭВ 2009 И 2010 гг.*

*Количество человек во всех регионах России.

www.ucheba.ru



Химии повезло: ее сда-ют на «Медицину», «Ветеринарию», «Тех-нологию продуктов об-щественного питания», для обучения на тех-нолога нефтехимиче-ской промышленности. Это довольно престиж-ные направления. По-этому в этом году ЕГЭ по ней сдали на 16 тыс. человек (25%) больше, чем в прошлом. И со-вершенно невзирая на сложность предмета.

Интерес к иностран-ным языкам немно-го снизился: пример-но на 10%. Видимо те, кто пытался штурмо-вать «Менеджмент», «Мировую экономи-ку» и «Управление персоналом», где на-до было сдавать язык в прошлом году, на-толкнулись на очень высокий проходной балл: набрать 60—96 по каждому ЕГЭ со-всем не просто. Так что переориентиро-вались на сдачу лите-ратуры и поступление на «Переводоведение».

Вопреки ожидаемому ажиотажу сдавать об-ществознание пришли на 6% меньше людей, чем в 2009 году. Значит, конкурс на «Экономи-ку», «Менеджмент» ста-нет чуть-чуть меньше. Год назад он «зашкаливал»: в ведущие вузы брали только отличников (бо-лее 80 по каждому ЕГЭ), в хорошие — не меньше, чем с 65 баллами.

Неожиданно стала по-пулярной биология: ее сдавали на 17% боль-ше абитуриентов, чем в прошлом году. Спектр профессий, для обуче-ния которым нужно сда-вать биологию, гораздо шире, чем у химии — это будущие врачи, биотех-нологи, специалисты по туризму, психологи с логопедами, учите-ля начальных классов, а также физкультуры. Так что публика очень разношерстная.

Литература испытала наплыв абитуриентов: их стало больше почти на 30% (!) по сравне-нию с прошлым годом. Значит, конкурс на «Фи-лологию», «Рекламу», «Связи с общественно-стью», «Переводоведе-ние» будет больше, чем в прошлом году.

На 26% по сравнению с прошлым годом вы-росло число сдающих информатику. А все из-за популярности ИТ-специальностей и широкого распро-странения компьютер-ных технологий. Инфор-матику сейчас сдают даже на «Геодезию», «Автомобилестроение» и «Материаловедение»: без компьютерного ПО сегодня не могут обой-тись не только про-граммисты, но и кон-структоры, инженеры и технологи.

ХИМИЯ ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ БИОЛОГИЯ ЛИТЕРАТУРА ИНФОРМАТИКА И ИКТ

85 000 75 780

408 000

180 000

63 00080 00069 000 84 860

435 000

153 670

48 00067 430

2009 2010 2009 2010 2009 2010 2009 2010 2009 2010 2009 2010

*Данные указаны в % от общего числа участников экзамена по предмету.

3,3%РУССКИЙ ЯЗЫК

% 9ИСТОРИЯ

% 12НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК

% 6,3ГЕОГРАФИЯ

% 5АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

% 3,9ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

% 5ЛИТЕРАТУРА

% 5,1МАТЕМАТИКА

% 6,2ХИМИЯ

% 2ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК

% 5ФИЗИКА

% 1ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК

% 6,1БИОЛОГИЯ

% 7,2ИНФОРМАТИКА И ИКТ

НЕ СДАЛИ ЕГЭ*

Около

16 000 выпускников (2,1 % от общего количества) в этом году не получат аттестаты

448 000 бюджетных мест в этом году предусмотрено Министерством образования и науки РФ во всех госвузах на всех формах обучения

2822 общее количество 100-балльных работ. Рособрнадзор решил перепроверить все 100-балльные и выборочно — высокобалльные работы

60 155 апелляций было подано о несогласии с результатами ЕГЭ, из них удовлетворены 18 724

0,14 %

0,06 %

0,01 %

0,07 %

0,02 %

0,08 %

0,12 %

0,28 %

0,003 %

1,11 %

0,6 %

0,09 %

СДАЛИ ЕГЭ НА 100 БАЛЛОВ* КАЛЕНДАРЬ ЗАЧИСЛЕНИЯ В ВУЗЫ В 2010 ГОДУI этап: 30 июля — вуз объявляет пере-чень абитуриентов, рекомен-дованных к зачислению; 4 августа — завершение прие-ма оригиналов документов; 5 августа — приказ о зачисле-нии в вуз в первой волне.II этап (при наличии вакант-ных мест): 5 августа — вуз объявляет спи-сок абитуриентов, ранжиро-ванных по мере убывания ко-личества набранных баллов (с их указанием) с выделени-ем списков рекомендован-ных к зачислению по каждой специальности;9 августа — завершение прие-ма оригиналов документов;10 августа — приказ о зачисле-нии в вуз во второй волне.

О ПРОЦЕССЕ И ФОРМАХ ОБУЧЕНИЯ, ПРЕИМУЩЕСТВАХ И УСЛОВИЯХ ПОСТУПЛЕНИЯ, ПРОГРАМ МАХ СОТРУДНИЧЕСТВА С РОССИЙСКИМИ И ЗАРУБЕЖНЫМИ КОМПАНИЯМИ, СОВРЕМЕННЫХ ПРОБЛЕМАХ ТРУДОУСТРОЙСТВА НАМ РАССКАЗАЛ РЕКТОР ОДНОЙ ИЗ САМЫХ СТАРЕЙШИХ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ — АМИ, ПРОФЕССОР, Д. Ю. Н., ЧЛЕН-КОРРЕСПОНДЕНТ РОССИЙ СКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ (РАО) ВЛАДИМИР ЕВГЕНЬЕВИЧ УСАНОВ

АКАДЕМИЧЕСКИЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИНСТИТУТ

— Здравствуйте, Владимир Евгеньевич! Расскажите, пожалуйста, что может по-лучить абитуриент после по-ступления в АМИ? — Что может получить будущий студент АМИ… Да многое. В пер-вую очередь отличные условия для получения знаний и станов-ления как профессиональной единицы. Конечно, многое за-висит от личного желания и рве-ния. Но мы со своей стороны стараемся сделать все, чтобы обеспечить наших студентов все-ми необходимыми по выбранной специальности знаниями. Буду-щий студент АМИ при должном приложении сил получает «реа-лизованность», ощущение успеш-ности и достойный заработок в будущем. Мне думается, что это многого стоит.

— Какие в АМИ суще-ствуют формы обучения и специальности?— Что касается форм и направ-лений обучения, то тут у нас широкий выбор. В АМИ есть очное, вечернее, заочное и дис-танционное отделения, тут кому как удобнее. Также можно вы-брать по какой системе образо-вания будет проходить обучение: бакалавриат, специалитет или магистратура.Если говорить о специальностях, то их список постоянно пополня-ется. На данный момент в АМИ представлены направления:

ИНТЕРВЬЮ С РЕКТОРОМ

«Юриспруденция», «Менедж-мент», «Экономика», «Финансы и кредит», «Бухгалтерский учет и анализ». Есть возможность выбирать.Еще хотелось бы отметить, что растет количество ребят, по-лучающих второе высшее обра-зование или одновременно обу-чающихся на двух факультетах. Такое стремление к знаниям не может не радовать.

— Какими преимуществами обладает АМИ?— Среди основных преимуществ обучения в АМИ я мог бы вы-делить одно основополагающее: индивидуальный подход к каждо-му обучающемуся. Составляется индивидуальный план, изучаются личные предпочтения студентов, также у учащихся есть возмож-ность самостоятельно выбирать некоторые предметы. Мы ори-ентируемся на то, что у каждого свой собственный ритм обучения и усвоения информации. Для нас важно понимание сути изу-чаемых предметов, а не просто прогон по программе. Конечно, есть установленные временные рамки обучения, но, повторюсь, мы все-таки сторонники ин-дивидуального подхода: мы стараемся сделать для каждого студента обучение максимально полезным.

— Абитуриенты уже сейчас задумываются о месте

работы после окончания вуза. Осуществляет ли АМИ помощь в трудоустройстве?— Знаете, скажу вам честно, ни один вуз не может дать гаран-тий. Мы предоставляем возмож-ности, а не даем гарантии.Конечно, мы стараемся помочь нашим студентам войти в про-фессию: приглашаем действую-щих профессионалов из ведущих российских компаний, устраива-ем обсуждения, конференции. У нас налажены взаимовыгод-ные связи с известными пред-приятиями, среди которых ОАО «Норильскгазпром», «Таймыр-газ», «Сургутнефтегаз», «Север-сталь», «Татнефть», «Московский подшипник», ФГУП «ГлавУпДК при МИД России» и рядом других организаций. Наши студенты проходят в них практику, ста-жировки. Кстати, большинство студентов получают постоянную позицию именно по итогам стажировок и практики, то есть работодатели подтверждают качество подготовки учащихся нашего института уже в самом начале их карьеры. Можно сказать, что студентам АМИ дается шанс получить работу в престижной компании, зараба-тывать достойные деньги, а как им распорядиться — личное дело каждого.

— Для студентов очень важна атмосфера, царя-щая в вузе. Что Вы можете

рассказать о студенческой жизни в АМИ?

— Студенческая жизнь в АМИ насыщенная, как культурная, так и спортивная. У нас есть свои традиции: посвящение в перво-курсники, вручение дипломов, актовые лекции, вечера отдыха. Также организуются экскурсии, совместные походы в театр. Не могу не похвалиться и наши-ми спортивными достижениями: наши студенты занимают при-зовые места в университетских соревнованиях.Богатая на события и мероприя-тия студенческая жизнь в АМИ. Не скучаем, приходите, сами убедитесь (смеется).

— Что бы Вы сказали своим будущим студентам?— Образование всегда было, есть и будет одним из основных государственных приоритетов. На сегодняшний день система образования в нашей стране претерпевает ряд реформ. Мы активно участвуем в разра-ботке новых образовательных решений и считаем, что преоб-разования в сфере обучения жизненно необходимы, ведь они прежде всего направлены на повышение качества вашей профессиональной подготовки к работе в современном мире, где балом правит конкуренция. Мы ждем вас в стенах нашего института!

1061855402


ВЫБИРАЕМ ВУЗ

В инновационных менеджерах бу-дут нуждаться, к примеру, образуемые для сотрудничества между НИИ и про-мышленными предприятиями центры трансфера технологий, коммерческие отделения научных институтов, центры инновационного развития крупных хол-дингов, ФГУПов и пр.

Управление качеством в совре-менном понимании тоже далеко ушло от понятия контроля качества конеч-ного продукта. Сегодня качество опре-деляется такими категориями, как сте-пень реализации требований клиентов, рост прибыли компании и повышение удовлетворенности сотрудников своей работой. Total Quality Management или всеобщее управление качеством под-разумевает постоянное улучшение про-изводственного процесса — начиная от вовлечения в создание качественного продукта всех сотрудников и заканчивая предвосхищением ожиданий конечного потребителя.

Специальность «Управление качест-вом» дает возможность получить одно-временно квалификацию как инжене-ра, так и менеджера: технические зна-ния в области качества и сертификации изучаются наряду с теорией и практиче-скими навыками менеджмента.

Управление инновациями и каче-ством радикально меняет представление о роли руководителя в этих процессах.

На место начальника-контролера, требу-ющего выполнения количественных по-казателей и соблюдения стандартов про-изводства (нередко устаревших), при-ходит креативный менеджер, который способен поддерживать в коллективе атмосферу творческого соучастия, раз-вивать инициативу сотрудников, видеть и понимать все бизнес-процессы в их не-прерывном взаимодействии.

Нынешним абитуриентам повезло — у них есть возможность со студенческой скамьи освоить новый стиль руковод-ства. При этом разные вузы, обучаю-щие менеджеров по инновациям, гото-вят молодых управленцев с учетом своей отраслевой специфики.

ТЯЖЕЛАЯ И ХИМИЧЕСКАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ, МЕТАЛЛУРГИЯ, ЭНЕРГЕТИКАКарьеру в этих отраслях можно начать делать с подготовки в Институте управ-

ления в промышленно-сти и энергетике ГУУ.

Выпускники ка-федры «Управление инновациями», вос-требованы для рабо-ты в крупных маши-

ностроительных или энергетических компаниях, в консалтинговых фирмах, в государственных и региональных структурах ТЭК, в металлургической

КТО ПО ИННОВАЦИЯМ ПЕРВЫЙ?ВНЕДРЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И НОВЫЙ ВЗГЛЯД НА КАЧЕСТВО ВСЕГО ПРОЦЕССА ПРОИЗВОДСТВА БРОСАЮТ УПРАВЛЕНЦАМ СТАРОЙ ЗАКАЛКИ СЕРЬЕЗНЫЙ ВЫЗОВ. А МОЛОДЫМ И АМБИЦИОЗНЫМ ОТКРЫВАЮТ ДОРОГУ К КРЕСЛУ ЭФФЕКТИВНОГО СОВРЕМЕН НОГО ТОП–МЕНЕДЖЕРА.

Инновационный менеджмент — это процесс сопровождения идеи ученого или изобретателя (в любой сфере де-ятельности) от ее оформления до ре-зультата. Чтобы превратиться в не-кий полезный продукт, любая свежая идея должна пройти по цепочке «те-оретик — исследователь-практик — исследователь-технолог — технолог-производственник — маркетолог — продавец», по пути привлекая к себе и госструктуры, и прессу, и банкиров, и производство.

С ЧЕМ ЭТО ЕДЯТ?Управление инновациями отлича-ется от традиционных подходов к управ-лению так же, как инновационные тех-нологии отличаются от привычных способов производства материальных ценностей. Инновационный менеджер (он же инженер-менеджер) должен не просто организовывать процесс произ-водства и управлять людьми, но и раз-бираться в самих инновациях. Так что эту профессию без преувеличения мож-но отнести к разряду творческих.

По мнению представителей крупных рекрутинговых агентств, менеджеры по управлению инновационными про-ектами будут востребованы на рынке труда в связи с официальным государ-ственным курсом на инновационное развитие.

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

УНИВЕРСИТЕТ

УПРАВЛЕНИЯ

м. «Выхино», Рязанский пр-т, д. 99, тел.: 371-8255, 589-1359, www.guu.ru

www.ucheba.ru



промышленности, в системах управле-ния качеством продукции и т. п.

Инновационные менеджеры, окон-чившие ГУУ, осуществляют организа-цию и управление коммерческим осво-ением нововведений, проводят обосно-вание и экспертизу инновационных и инвестиционных проектов, разраба-тывают проекты создания малых инно-вационных организаций.

Стартовый уровень заработной пла-ты выпускников, работающих на пози-ции помощников руководителя, начи-нается с 35 000 рублей, оклады руково-дителей составляют от 50 000 и выше, в зависимости от компании.

ПИЩЕВАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬДля тех, кто заинтересован строить ка-рьеру инженера-менеджера по каче-ству в сфере производства продуктов питания, будет интересен вариант об-учения в Московском государственном университете пищевой промышлен-ности по специальности «Управление качеством».

В МГУПП будущих инженеров-менед-жеров учат разработке и внедрению си-стем качества международных стандар-тов серии ИСО 9000, экологическому менеджменту и мониторингу стандар-та серии ИСО 14 000 и пр. В универ-ситете разрабатываются системы ка-

чества, контро-ля безопасности и экологического менеджмента пи-щевых продуктов и производств.

За достижения в области научных исследований и на-нотехнологий Московский государ-ственный университет пищевых про-изводств получил золотую медаль и ди-плом лауреата конкурса «100 лучших организаций России в области науки и образования».

Выпускники МГУПП работают на крупных пищевых предприятиях, та-ких как ОАО «Бабаевский», кондитер-ские фабрики «Волжанка» и «Волшебни-ца», компании «Марс», «Данон», «Крафт Фудс», Московский винно-коньячный за-вод «К и Н», Роспотребнадзор, Ростехре-гулирование и др.

Заработки инженера-менеджера по качеству начинаются от 25—30 тыс. рублей на старте и за 2—3 года вырас-тают до 50—70 тыс. рублей.

КОСМИЧЕСКАЯ СФЕРА Если вашей мечтой является работа на передовой науки и техники, каковой всегда являлась космическая отрасль, поступайте в Российский государствен-ный университет инновационных техно-логий и предпринимательства.

В университете ведется подго-товка и повышение квалификации

инновационных менеджеров в области космической деятельности и кадрового сопровождения международных косми-ческих проектов. Для этого в универси-тете организована новая кафедра «Ин-новационные технологии в аэрокосми-ческой деятельности». Международное сотрудничество с Казахстаном способ-ствует разработке программ повышения квалификации и переподготовки специ-алистов технических расчетов универ-сальных стартовых комплексов.

Выпускников университета ждут на таких предприятиях космической

сферы, как Москов-ское ОКБ «Марс», НИИ машиностроения, НПЦ АН им. ак. Пилюгина, НПО «Искра», НПП КП «Квант», РКК «Энер-гия». Российские кос-мические системы, НПЦ «Полюс» и др.

Так что если вы хо-тите реализовать свой организацион-ный талант в передовых областях кос-мических технологий — вам сюда.

ПЕЧАТЬ И МЕДИАИНДУСТРИЯДля тех, кто желает освоить управле-ние инновациями и качеством в сфере печатного производства, открыта доро-

га в Московский госу-дарственный универ-ситет печати на специ-альность «Управление качеством» в принт-медиаиндустрии. Вы-сококонкурентный рынок полиграфии постоянно требует спе-циалистов, способных

развивать производство продукции с опорой на передовые печатные техно-логии и стандарты качества.

Что такое системы качества, какое программное обеспечение необходи-мо для их внедрения на производстве, как сделать системы управления про-изводством и качеством надежны-ми — вы узнаете в процессе обучения в МГУП.

Выпускников всегда ждут компании по выпуску полиграфической и упако-вочной продукции, типографии и другие предприятия принт-медиаиндустрии. Стартовый уровень заработной платы специалиста по качеству составляет от 25 000 до 35 000 рублей, заработки спе-циалистов с опытом работы начинают-ся от 40 000.

БИЗНЕС-АНАЛИТИКА, КОНСАЛТИНГ И ГОСУПРАВЛЕНИЕПрограмма «Инновационный менед-жмент» в магистратуре при Академии народного хозяйства предназначена не для вчерашних школьников, но для тех, кто уже успел поучиться в вузе и по-лучить диплом бакалавра. Подготовка специалистов-менеджеров в области стратегических вопросов инновацион-ного развития бизнеса ведется по ма-гистерской программе (вторая ступень высшего образования).

Будущими магистрами изучаются особенности разработки технологиче-ского, маркетингового, финансового

и кадрового обе-спечения процессов создания и выведе-ния на рынок новых продуктов, вопросы управления государ-ственной иннова-

ционной инфраструктурой. Программа ориентирует специалистов на создание исключительно коммерческого иннова-ционного продукта или услуги.

В практической подготовке специали-стов используются активные формы и ме-тоды обучения, разбор конкретных прак-тических примеров создания и раз вития высокотехнологических российских и за-рубежных компаний, оценка и анализ проектов и составление бизнес-планов. Партнеры факультета инновационно-технологического бизнеса АНХ: ИТЦ «Курчатовский», ЗАО «Техноконсалт», Центр фотохимии РАН и пр.

Уровень доходов в этой сфере весьма индивидуален и зависит от личного про-фессионализма консультанта, его репу-тации и связей в бизнес-кругах.

Но какую бы отрасль вы ни выбрали для построения карьеры инновацион-ного менеджера, вы можете быть увере-ны, что в ближайшие пять—десять лет эта профессия будет относиться к чис-лу востребованных и высокодоходных. АНАСТАСИЯ ИВАНОВА A

РОССИЙСКИЙ


УНИВЕРСИТЕТ

ИННОВАЦИОННЫХ

ТЕХНОЛОГИЙ

И ПРЕДПРИНИМА-

ТЕЛЬСТВА

м. «Комсомольская», «Курская», ул. Новая Басманная , д. 9, тел. 608-02-40, www.itbu.ru

МОСКОВСКИЙ ГОСУ-

ДАРСТВЕННЫЙ УНИ-

ВЕРСИТЕТ ПИЩЕВЫХ

ПРОИЗВОДСТВ

м. «Сокол», Волоко-ламское ш., д. 11, тел. (499) 158–71–84, www.mgupp.ru

МОСКОВСКИЙ


УНИВЕРСИТЕТ ПЕЧАТИ

м. «Войковская», «Дмитровская», «Петровско-Ра зу-мов ская», ул. Пря-нишникова, д. 2А, тел.: 976-7857, 976-4077, 607-13-70, 607-2483, www.mgup.ru

АКАДЕМИЯ НАРОД-

НОГО ХОЗЯЙСТВА

ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ

РФ

м. «Юго-Западная», пр-т Вернадс кого, д. 82, тел.: 933-80-30, 433-25-72, www.ane.ru

ОЦЕНИТЕ СВОИ ШАНСЫ

Вуз, специальность Экзамены

Общий проходной балл ЕГЭ

Институт управления инновацциями в промышленности и энергетике ГУУ

Математика (профильный)Русский языкИнформатика

236

МГУПП «Управление качеством»

Математика Русский язык Физика

91РГУИТП«Управление инновациями»«Управление качеством»

Математика (профильный)Информатика Русский язык

98

МГУ печати«Управление качеством»

Математика Русский язык Физика

95АНХ«Инновационный менеджмент», магистратура*

Тестирова ние по специаль-ности «Менеджмент»

40

* Обучение только на платной основе, 320 000 руб. за 2 года. Формы: дневная, вечерняя, заочная.


управления. Однако, если сравнивать с по-ложением дел на факультете истории ис-кусств, можно считать, что управленцам еще крупно повезло. «Язык нам стали пре-подавать с первого года, но за пару лет ни-какой динамики в методике его изучения так и не появилось. Занятия сухо и моно-тонно ведет все та же Старая Дева, которая просто дает нам задания. В результате из 30 человек к ней ходят всего пять», — рас-крывает реальную ситуацию один из сту-дентов старшего курса.

Традиция хорошей языковой подготов-ки сложилась в МГУ, причем на всех гума-нитарных факультетах — филологическом, историческом, философском и др. Чтобы вы-яснить уровень подготовки первокурсни-ка, на истфаке все сдают тест, а в ходе уче-бы большего требуют от тех, у кого знаний меньше. «Ключевым моментом в английском является грамматика, у нас ее толком нет. На парах мы читаем политические и историче-ские тексты с деревянной лексикой, которая нам вообще в жизни никогда не понадобит-ся. Я всю жизнь изучаю язык, стажировалась в Англии и могу сказать, что эти занятия — уровень моего восьмого класса, и я свои языковые навыки, кажется, теряю», — рас-сказывает Алина Баталова, студентка силь-ной группы английского на историческом факультете, которой предстоит учить язык в таком формате еще несколько лет.

На философском для первокурсников проводят собеседование: нужно зайти в класс и отвечать на вопросы преподавате-ля на английском, пока не собьешься с мыс-ли. На факультете английский ведут всего два года, делает это, в частности, «ураган-женщина», которая считает, что язык нужно осваивать в стрессовой ситуации. «Нас под-нимали посреди урока, выстраивали в ряд

и задавали вопросы, пока мы не начинали сыпаться. Это было что-то вроде контраст-ного душа: сначала нам не нравилось, по-том мы ее полюбили. Если вначале у тебя был уровень Pre-Intermediate, но ты подтя-нулся — всегда можно было перейти в бо-лее сильную группу», — рассказывает Павел Маркин, студент старших курсов философ-ского факультета МГУ. Павел считает, что преподают язык хорошо, но факультет упо-ра на английский не делает, поскольку для будущих философов важнее знать немец-кий, — он начинается со второго курса.

ИНЖЕНЕРНЫЙ АНГЛИЙСКИЙВ технических вузах на английский ставят свой акцент. В МИРЭА, например, язык идет два года — в первый семестр препо-дают общий, со второго начинается техни-ческий по учебнику «Английский для ин-женеров». Как говорят студенты, итоговый экзамен в конце второго курса не сложнее зачета, который обычно сдается в виде пе-ресказа всех текстов по методичке и про-верки определений. «Это очень просто, если английский знаешь на уровне чте-ния всяких компьютерных статей», — пи-шут студенты на информационном порта-ле МИРЭА. По их мнению, язык здесь дают средне, поскольку считают, что хорошо его знать должны переводчики, а не технари.

В Бауманке отношение к изучаемо-му предмету лучше — английский почти на всех направлениях учат 3,5 года. Интен-сивно язык дают на факультете инженер-ного бизнеса и менеджмента — в неделю по два часа, за время обучения набегает 918 часов. Для сравнения — на факульте-те «Информатики и системы управления» только 561 час. По данным методическо-го отдела кафедры иностранных языков,

Язык не приходит сам, для навыков свобод-ной речи не хватит 1000 и одной ночи. Это терпеливый труд, который требует време-ни, сообразительности и упорства. Владе-ние английским — самый короткий путь к работе в престижной международной компании. Кроме того, знание иностран-ного языка дает мощный трамплин для саморазвития — можно свободно учить-ся в интернете, читать книги профессио-налов и осваивать их опыт, повышать свою квалификацию на мастер-классах.

Зная об этих и других преимуществах, преподавание языка в большинстве вузов тем не менее остается на среднем уровне. Может быть, вузы подсознательно желают оставить лучших специалистов в России? Нередко происходит такая картина: те, кто хорошо знал английский в школе, приходя в университет и сталкиваясь с существую-щим там уровнем, язык почти забывают.

ГУМАНИТАРНО, ВАТСОН!Считается, что студентам гуманитарно-го профиля полагается свободно владеть языками. Тем не менее в РГГУ английский на хорошем уровне «раздают» далеко не всем. Например, искусствоведы и рестав-раторы учатся по старым советским посо-биям, а управленцы — по последним учеб-никам из оксфордской серии. Впрочем, ме-тодики для будущих начальников тоже не самые «продвинутые». «Факультету стоит проводить больше открытых уроков с ино-странцами, потому что невозможно по-нять, насколько хорошо ты знаешь язык, если ты только решаешь контрольные и учишь новую лексику. Тех «кейсов», ко-торые нам больше всего бы пригодились, у нас не было», — рассказывает Юлия Зво-нарева, недавно окончившая факультет

НЫНЕШНИЕ АБИТУРИЕНТЫ, ПОДАВАЯ ДОКУМЕНТЫ В ТОТ ИЛИ ИНОЙ ПРЕСТИЖНЫЙ ВУЗ, НЕ ЗАДУМЫВАЮТСЯ, ЧТО СЕГОДНЯ КРОМЕ ДИПЛО-МА НА ВЫПУСКЕ ЦЕНИТСЯ СВОБОДНОЕ ВЛАДЕНИЕ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКОМ. ИМЕЯ В ЗАПАСЕ СПЕЦИАЛИЗАЦИЮ И АНГЛИЙСКИЙ, МОЖНО ЛУЧШЕ УСТРОИТЬСЯ В ЖИЗНИ И СДЕЛАТЬ ХОРОШУЮ КАРЬЕРУ.

Й

ЯЗЫК НЕ ДЛЯ «ГАЛОЧКИ»


www.ucheba.ru



на английский времени не хватает чаще всего как раз у студентов последнего на-правления, — слишком большой объем ин-формации дается по профильным предме-там. С четвертого курса начинается второй язык — можно выбрать немецкий, француз-ский, испанский.

ДЛЯ ДЕЛОВЫХ И ЭКОНОМИЧНЫХА вот у экономистов проблем с язы-ком не должно быть изначально. В РЭА им. Г.В. Плеханова уже около десяти лет функционирует Международная школа биз-неса, где всё обучение проходит на англий-ском. Для того чтобы понять, сможешь ли ты учиться (110 тыс. в год на бюджете и 230 на коммерческом отделении), нужно сдать тест (бесплатно). Со второго года начинает-ся второй язык, с третьего добавляется еще один. Факультет отправляет студентов по об-мену в какой-нибудь University of Economics в Чехии, Китае, Германии, Нидерландах и т.д. Кроме того, есть шанс получить вто-рой диплом за год обучения не в Москве.

В ГУ-ВШЭ английский прочно входит в студенческую жизнь с первого курса — студенты изучают не только язык специ-альности и язык делового общения, но и General English. На первом курсе из четы-рех часов в неделю два отданы как раз обще-му английскому, а оставшаяся половина по-священа специальности и общеэкономиче-скому направлению. Тот, кто слышит язык впервые, учится в нулевой группе по шесть часов в неделю. Базовым учебником явля-ется Total English Upper Intermediate, в ходе изучения которого применяется устный опрос, обсуждения, ролевые игры, лексико-грамматические тесты. На втором курсе вводится базовый деловой курс, состоя-щий из двух разных блоков, в зависимости

от специальности — Banking и Statistics, которые необходимы для развития навы-ков по ведению бизнеса в типовых ситуа-циях делового общения: работа в составе команды внутри офиса, деловая перепи-ска и проведение переговоров, маркетинг и т.д. Методика обучения языку в ГУ-ВШЭ сильная, — студентам приходится не толь-ко учиться говорить, читать и понимать, но и писать сочинения на бизнес-темы.

Как и в ГУ-ВШЭ, так и на экономическом факультете в РУДН английским языком ды-шат — считается, что среди всех факультетов именно здесь самый сильный английский — занятия идут два раза по четыре часа. Тем не менее успехи во многом могут зависеть от увлеченности преподавателя — некоторые студенты сетуют на то, что педагогов нуж-но теребить, чтобы от них что-то узнать. «О РУДН говорить обобщенно нельзя. На-счет экономического факультета и Института мировой экономики и бизнеса говорить пло-хо язык не повернется. Туда довольно легко поступить, но потом очень сложно учиться. Плюсы в РУДН — это общение с реальными носителями другой языковой культуры и са-модостаточные преподаватели. Требования и сам уровень образования высокие. Многих отчисляют из-за пропусков, «хвостов» и не це-ремонятся с этим», — рассказывает Светлана Орлова, студентка РУДН.

На факультете «Экономика права» в МГЛУ учиться сложно, зато английский преподают с блеском — помимо основного лингвистического блока введены дополни-тельные часы по «нужному» английскому. «Вообще принцип изучения языка состоит из четырех направлений: разговорной прак-тики, грамматики, чтения и языка для спе-циализации. В первом семестре также была фонетика. В целом картина обстоит так:

юристы учат английский, который нужен для успешного ведения судебных дел, а за-щитникам информации преподают язык в сфере компьютерной безопасности. Вто-рым логическим моментом в обучении ста-новится немецкий язык. Второй язык появ-ляется на следующий год, и ты его не выби-раешь, — у нас немецкий учат потому, что он необходим в ИТ. Китайский учить бесплатно нельзя, только в качестве платного третье-го», — рассказывает Роман Елисеев, окон-чивший в этом году первый курс в МГЛУ.

Экономистам из Института мировых цивилизаций английский преподают два года, а регионоведам и политологам пять лет. Специфика обучения на двух послед-них специальностях такова: студент посвя-щает себя изучению культуры и языка того региона, которым он хочет заниматься. По-литологи учат только английский, а реги-оноведам на втором курсе «с нуля» препо-дают испанский. «Основная наша цель — научить студента читать и переводить. На выпуске испанский будет, но, конечно, не на разговорном уровне. Для того что-бы поехать работать в Испанию, необхо-димо учиться в другом вузе», — пояснили в институте.

Сегодня для успешной карьеры студенту надо не только выбрать «правильную» спе-циализацию, но и желательно вуз с силь-ной языковой подготовкой. Иностранный язык есть в любом вузе, но не в любом он хорош. И перспектива роста зависит не только от усидчивости студента в первые три года, но и от методики преподавания предметов. Методика в каждом случае бу-дет своя, и, как показывает практика, она не всегда хороша. Главное в процессе уче-бы — не терять время и приумножать свои способности. КАТЯ АНДРЕАС A


ВЫБИРАЕМ КОЛЛЕДЖ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ НАЧАЛО

ЗА ПАРУ ЛЕТ ПОЛУЧИТЬ ПЕРСПЕКТИВНУЮ ПРОФЕС-СИЮ? МЕЧТА СТАНОВИТСЯ РЕАЛЬНОСТЬЮ ДЛЯ ТЕХ, КТО ВЫБИРАЕТ НАЧАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗО-ВАНИЕ. НА ЭТОЙ СТУПЕНИ ЕСТЬ ЦЕЛЫЙ РЯД ПРОФЕССИЙ, КОТОРЫЕ ПОЗВОЛЯЮТ ЗАРАБА-ТЫВАТЬ НЕПЛОХИЕ ДЕНЬГИ И УСПЕШНО РЕАЛИЗОВЫВАТЬ СВОИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ АМБИЦИИ. КВАЛИФИЦИРО-ВАННЫЕ РАБОЧИЕ НУЖНЫ ПРАКТИЧЕСКИ ВО ВСЕХ ОТРАС-ЛЯХ ХОЗЯЙСТВА. ОСОБЕННО ВЫСОКА ИХ НЕХВАТКА НА ПРО-ИЗВОДСТВЕ, В СТРОИТЕЛЬ-СТВЕ, ТОРГОВЛЕ, НА ПРЕДПРИ- ЯТИЯХ, СПЕЦИАЛИЗИРУЮ-ЩИХСЯ НА СЕРВИСЕ.

ПРОДАВЕЦ, КАССИР

О ПРОФЕССИИ. Консультант в модном бутике или кассир в супермарке-те? Продавец — одна из тех рабочих профессий, в которых возможна не только самореализация, но и непло-хой карьерный рост. Часто предста-вители этой специальности стано-вятся администраторами торгового зала или менеджерами по прода-жам. Чтобы достичь успеха, необ-ходим целый ряд личных качеств: коммуникабельность, доброжела-тельное отношение к людям, стрес-соустойчивость, презентабельный внешний вид. ОБРАЗОВАНИЕ. За 2—3 года (в зависи-мости от исходного уровня образо-вания) можно выучиться на касси-ра, контролера-кассира, продавца продовольственных или непродо-вольственных товаров. Хотя коллед-жи готовят специалистов по кон-кретным специализациям, сменить направление деятельности можно уже в процессе работы.РЫНОК ТРУДА. Объявлений на работ-ных сайтах очень много. В основ-ном требуются кассиры в сетевые супермаркеты (средний уровень зарплаты — 25 тысяч рублей). Для того чтобы устроиться на работу в магазин, специализирующийся на непродовольственных товарах (электроника, мебель и др.) нужны дополнительные знания или опыт работы. Так, в магазинах техники от продавцов-консультантов ждут хотя бы минимальной технической грамотности, а в бутиках модных фирм — знания основных модных тенденций.

О ПРОФЕССИИ. Стрижка, укладка, мели-рование, вечерняя прическа — все эти операции знакомы мастерам, выпускаемым колледжами. Хотя учебные заведения готовят универ-салов, в салонах парикмахеры чаще всего специализируются на каком-либо определенном виде парикма-херских услуг. Например, свадебных и вечерних прическах или окраске. Эта профессия относится к творче-ским. Чтобы стать незаменимым ма-стером, необходимы определенные способности. Подтверждение про-фессиональных успехов — участие во всевозможных конкурсах и смот-рах. Дальнейшее развитие парикма-хера продолжается в сторону про-фессии визажиста или стилиста.ОБРАЗОВАНИЕ. Учиться на парикмахе-ров принимают выпускников 9 и 11 классов. Если у вас уже есть сред-нее образование, в стенах коллед-жа предстоит провести 2 года. Если нет — три. Специализации не пред-усмотрены. В некоторых учебных заведениях организуются допол-нительные курсы и мастер-классы по различным парикмахерским тех-никам. Например, современным техникам колорирования или стай-лингу. Зачастую за дополнительные знания приходится платить. РЫНОК ТРУДА. Парикмахерские и са-лоны сейчас открыты практиче-ски на каждом углу. Большинству из них требуются сотрудники. Дело в том, что в этой отрасли доволь-но высока текучка кадров. Получив определенный опыт и наработав собственную клиентскую базу, ма-стера уходят либо в более престиж-ные салоны, либо на вольные хлеба. Поэтому найти работу недавнему выпускнику колледжа сравнитель-но не сложно. Доходы парикмахе-ров складываются из определенного процента за каждого обслуженного клиента. Соответственно, чем боль-ше причесок удалось исполнить, тем больше денег заработать.

ПАРИКМАХЕР

Подготовила Юлия Бобкова

www.ucheba.ru


ВЫБИРАЕМ КОЛЛЕДЖ

О ПРОФЕССИИ. Плиточники и маля-ры, плотники и штукатуры… Ком-паниям и бригадам требуются строители-отделочники различ-ных специализаций. Выбирающим эту профессию стоит быть гото-вым к ненормированному рабочему дню: если появляется стоящий за-каз, работать приходится невзирая на праздники и выходные. Противо-показана специальность отделочни-ка аллергикам и астматикам: в ра-боте используются химические ве-щества (краски, лаки, белила). ОБРАЗОВАНИЕ. За год—два из вас сдела-ют специалиста по одному из видов отделочных работ. Например, плит-ке или штукатурке. Возможность повысить свою привлекательность в глазах работодателей — владение редкими техниками. Допустим, ви-тражной или мозаичной. Мастер-классы для отделочников проходят редко. Ценные навыки передаются от мастера к ученику.РЫНОК ТРУДА. Опытный строи тель- отделочник зарабатывает 25—30 тысяч рублей. Специалист по ред-ким видам работ, к примеру, вене-цианской штукатурке — 35—40. В базах данных работных сайтов сотни вакансий. Работа часто носит сезонный характер: летом заказов обычно больше, чем зимой. Вариант профессионального роста — разви-вать в себе управленческие качества и в итоге стать прорабом или бри-гадиром. Многие уходят на вольные заработки, сколачивая собственные бригады.

О ПРОФЕССИИ. Автомеханик выполняет кузовные ремонтные и сборные рабо-ты, занимается наладкой оборудова-ния. Возможно трудоустройство как на заводах, производящих автомоби-ли и детали к ним, так и в автосерви-сах. Чаще всего мастера специализи-руются на одном из видов работ или определенных марках автомобилей. ОБРАЗОВАНИЕ. Обучение механиков поч-ти полностью построено на практи-ке. За год—два учебы ребята прово-дят многие часы в учебных мастер-ских и сервисах компаний-партнеров. В Политехническом колледже № 2 вдобавок к диплому механика можно получить водительские права. РЫНОК ТРУДА. Опытные механики име-ют доход от 30 тысяч рублей в ме-сяц. В столице функционируют сотни крупных и мелких сервисов, автома-стерских, салонов. В цене молодые, физически выносливые мужчины: в большинстве объявлений о вакан-сиях фигурирует возраст от 25 до 35 лет. Компании-автопроизводители расширяют в России сборочные про-изводства и открывают новые — на все эти заводы также требуются квалифицированные рабочие. В цене специалисты по автоматизации про-изводства, знакомые с современными технологиями.

ЭЛЕКТРОМОНТЕР

МАСТЕР СТРОИТЕЛЬНЫХ И ОТДЕЛОЧНЫХ РАБОТ

АВТОМЕХАНИК

О ПРОФЕССИИ. Обязательный член лю-бой ремонтной или строительной бригады. Занимается монтажом и ре-монтом электрических сетей. Есть несколько вариантов трудоустрой-ства: работа на электроподстанциях и в энергопроизводственных компа-ниях, в строительстве и на производ-стве. Собственные электромонтеры есть в штате фабрик, заводов, адми-нистративных и офисных центрах.ОБРАЗОВАНИЕ. Специальность «Электро-монтер по техническому обслужива-нию электростанций и сетей». Срок обучения — 2 года. Есть несколько специализаций. К примеру, «электро-монтер по эксплуатации распреде-лительных сетей», «электромонтер оперативно-выездной бригады» и др. РЫНОК ТРУДА. Менеджеры производ-ственных компаний давно бьют тре-вогу: средний возраст рабочего персо-нала, в том числе и электромонтеров, перевалил за 50 лет. Молодые кадры требуются постоянно. Начинающий монтер на заводе или фабрике мо-жет рассчитывать на 20 тысяч рублей в месяц. Опытные специалисты, рабо-тающие в составе ремонтных бригад, получают 30 и более тысяч.

UCHEBA.RU

ВЬIБИРАЕМШКОЛУ ЛИЦЕИ

ГИМНАЗИЮ

КОЛЛЕДЖ

Более

150 колледжей в справочнике

Покупайте в киосках и книжных магазинах

1070302837


ВЫБИРАЕМ ПРОФЕССИЮ

С ХИМИЕЙ — НА РАБОТУ ТЕХНОЛОГИ ПИЩЕВОЙ, ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОЙ, НЕФТЕХИМИЧЕСКОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ КОРМЯТСЯ ЗНАНИЕМ ЭТОЙ НАУКИ. КАК ВЫЯВИТЬ НИТРАТЫ В ЯБЛОКЕ И ЗАСТАВИТЬ ЙОГУРТ НЕ ПОРТИТЬСЯ ГОДАМИ, КАК ИЗ НЕФТИ СДЕЛАТЬ БЕНЗИН И ЧТО ТАКОЕ РИФОРМИНГ, ЗНАЕТ СПЕЦИАЛИСТ ПО ХИМИИ ИЛИ БИОТЕХНОЛОГИИ.

ПОРТРЕТ. Отвечает за техноло-гии очистки и переработки нефти (на заводе). Нефть вна-чале подвергается очистке, за-тем разделению на фракции (бензин, керосин, дизель, ма-зут), целому ряду вторичных процессов — крекинг, коксо-вание, риформинг, алкили-рование. Их контролирует инженер-технолог, а его кол-лега в проектном бюро разра-батывает новое оборудование для переработки.ОБРАЗОВАНИЕ. Основное место подготовки технологов нефте-переработки — РГУНГ. Так-же эту специальность мож-но получить в РХТУ и м. Мен де леева, МИТХТ (специаль-ность «Химтехно-логия органических веществ» на факуль-тете биотехноло-гии и органическо-го синтеза), МГУПП

ПОРТРЕТ. Эксперты говорят, что будущее — за новыми вида-ми топлива: биотопливом, использованием энергии вет-ра и геотермальных источни-ков, приливов и отливов, сол-нечными батареями. Неко-торые из них уже внедрены в быту (садовые светильники на солнечных батареях), дру-гие ждут своих разработчиков. Инженер-энергетик, который внедряет новые технологии на предприятиях бывшего РАО ЕЭС сейчас — редкая пти-ца, за которой охотятся рекру-теры. Не секрет, что кадровый состав этих предприятий ста-реет и новые технологии вне-дряются медленно. Так что молодой инженер из МИФИ может получить весьма ши-рокие полномочия.ОБРАЗОВАНИЕ. Специальность «Нетрадиционные и возоб-новляемые источники энер-гии» есть в МЭИ (Институт

ПОРТРЕТ. Фармацевтика — наука об изготовлении лекарств — появилась в средние века. Тог-да монахи готовили лекар-ства и бесплатно отпускали их страждущим. Исторически провизором назывался аптеч-ный работник. Сейчас люди, получившие диплом вуза на фармацевтическом факуль-тете, называются провизора-ми (то есть «предвидящими

ход болезни»). Они состав-ляют новые лекарства и зани-маются их распространением. В аптеке могут также работать люди со средним специальным образованием (фармацевты). Зная состав препаратов, они могут кратко проконсульти-ровать больного. В более слож-ных случаях советуют обра-титься ко врачу. ОБРАЗОВАНИЕ. Медицинские учи-лища, а также фармацевтиче-ские факультеты ММА им. Се-ченова и РГМУ, РХТУ им. Мен-делеева (факультет технологии химико-фармацевтических

электроэнергетики), МГТУ им. Баумана (факультет энер-гомашиностроения), МГУИЭ (факультет инженерной эко-логии). Подобные направле-ния разрабатываются в МИФИ, который традиционно специа-лизировался на атомной энер-гетике, но сейчас углубляется и в поиски других источников энергии. МЕСТО ДЕЙСТВИЯ. Елена Аксено-ва, директор корпоративного университета гидроэнергети-ки ОАО «РусГидро», считает возобновляемые источники энергии одной их самых пер-спективных тем в энергетике. В этом году в рамках энергети-ческого форума Russian Power она наградила студентов ву-зов, предложивших диплом-ные исследования в этом на-правлении, подчеркнув, что сейчас компании пришло вре-мя омолаживать коллектив (средний возраст сотрудников в РусГидро — 60 лет), и моло-дые инженеры-энергетики с проектами в области исполь-зования энергии ветра и дру-гих ресурсов очень нужны.

(специальность «Энергосбе-регающие процессы в нефте-химии и биотехнологии») и в Московском государствен-ном открытом университете (горно-нефтяной факультет). Придется сдавать химию и ма-тематику, вплотную изучать физику и биологию.ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ И УМЕТЬ. Уметь расчитывать технологии неф техимических процес-сов на программах ChemCad‚ Pro‚ Pro II, владеть техниче-ским английским языком, быть готовым осваивать но-вые технологии по зарубеж-ным изданиям.МЕСТО ДЕЙСТВИЯ. Работает в про-ектной организации, обслу-

живающей нефтедобы-в ающие компании или на нефтеперера-батывающем заводе

(в основном они рас-положены на Европей-ской части России, один

даже в Москве). Стар-товая зарплата обыч-но 35 тыс. руб., по-том можно получать до 50 тыс.

средств, «Химтехнология био-активных средств»). ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ И УМЕТЬ. Очень хорошо знать химию, анато-мию и физиологию человека, отчасти психологию больно-го, иметь специфический на-строй и прагматичный склад характера, позволяющий по-стоянно работать со страда-ющими людьми. Иметь хо-рошую память (придется помнить до 10 тыс. наимено-ваний лекарств), быть гото-вым к постоянному повыше-нию квалификации в течение жизни (лекарства меняются),

стрессоустойчивым — особен-но, если работаете в аптеке.МЕСТО ДЕЙСТВИЯ. В фармакологии острый дефицит кадров, поэто-му большинство молодых спе-циалистов начинают работать со студенческой скамьи. Зар-платы варьируют от 30 до 50 тыс. руб. Начинающие в апте-ке получают от 25 тыс. Люди с высшим образованием могут найти себя в фармацевтиче-ских компаниях, где работают с аптечными сетями, продавая лекарства оптом. Они же зани-маются и маркетингом в этой области.

ИНЖЕНЕР-ТЕХНОЛОГ НЕФТЕХИМИЧЕСКОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ

СПЕЦИАЛИСТ ПО ВОЗОБНОВЛЯЕМЫМ ИСТОЧНИКАМ ЭНЕРГИИ

ФАРМАЦЕВТ, ПРОВИЗОР


ВЫБИРАЕМ ПРОФЕССИЮ

ПОРТРЕТ. Биотехнологии — очень модное направление на стыке биологии, физики и химии. Биотехнолог изуча-ет, как протекают процессы на клеточном уровне и в орга-низме в целом, разрабатывает препараты для лечения людей и животных, искусственные имплантанты. Клонирова-ние органов — это тоже рабо-та биотехнолога. Но в России научная работа по этой теме финансируется плохо, поэто-му «золотые головы» по окон-чании вуза уезжают в Герма-нию, Израиль, США.В июне этого года 22-летний студент РУДН Михаил Кме-тюк стал победителем конкур-са «Молодой предприниматель России-2010». Его компания «Нововет» делает имплантан-ты для домашних животных с переломом конечности. Это инновационные разработки, сделанные ученым из РУДН Игорем Щуровым. Пока этот рынок в России занят импорт-ными материалами, но Миха-ил надеется занять его, рас-пространяя свою продукцию по ветеринарным клиникам, фермам и заводам. Михаил считает, что в нише B2B (то-вары, которые бизнес делает для других ком-паний, а не для конечного поку-пателя) такая не-большая компания может занять свое ме-сто, не мешая фарма-цевтическим «ги-гантам». Сейчас

МИКРОБИОЛОГЭто ученый, который занимается изуче-нием бактерий, ви-русов. В структурах Мосводоканала мик-робиологи занимают-ся весьма прозаич-ным делом: считают количество вредных бактерий опреде-ленных видов в во-допроводной воде. На молочном заводе

микробиолог может контролировать состав молока и молочно-кислых продуктов.Этих специалистов го-товят, преимуществен-но, на биофаке в МГУ. Получить сходную спе-циальность можно в Московской государ-ственной академии ветеринарной меди-цины и биотехнологии им. Скрябина.

ТЕХНОЛОГ ПИЩЕВОГО ПРОИЗВОДСТВАКонтролирует процесс производства всех ви-дов продуктов на хла-докомбинатах, мясо-перерабатывающих, винных, кондитерских фабриках. Лучшее образование дает Московский государ-ственный университет пищевых производств.

ФЕЛЬДШЕР-ЛАБОРАНТРабота с биологиче-ским материалом‚ клинические исследо-вания (моча‚ кровь‚ гинекологические мазки). Обычно лабо-рант имеет среднее специальное обра-зование, его можно получить в медучи-лище. Иногда рабо-тать в биохимические

лаборатории идут вы-пускники биофаков МГУ, РУДН. Зарплата 25—40 тыс. руб. Но в дальнейшем у че-ловека с высшим об-разованием есть пер-спектива стать торго-вым представителем компании, поставляю-щей аппаратуру (био-химические анализа-торы) или реактивы в лаборатории.

ГДЕ УЧИТЬСЯВУЗЫ

Название вуза Вступительные экзаменыБюдж. места

Стоимость обучения

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ «БИОТЕХНОЛОГИЯ»

Московская государственная академия тонкой химической технологии им. М.В. Ломоносова

Рус/мат., 3-й экзамен по выбору

50 49 000 руб/год

Московский государственный университет пищевых производств

Рус/мат/хим. 26 70 000 руб/год

Московский государственный университет прикладной биотехнологии

Рус/мат/физ. 10 69 000 руб/год

Российский химико-технологический университет им. Д.И. Менделеева

Рус/мат/биол. 26 60 000 руб/год

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ «ФАРМАЦИЯ»

Московская медицинская академия им. И.М. Сеченова

Рус/хим/биол. 200 70 000 руб/год

Российский государственный медицинский университет

Рус/хим/биол. 15 85 000 руб/год

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ «НЕФТЕГАЗОВОЕ ДЕЛО»

Российский государственный университет нефти и газа им. И.М. Губкина

Рус/мат/физ. 50 95 740 руб/ 1-й курс

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ «НЕТРАДИЦИОННЫЕ И ВОЗОБНОВЛЯЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ ЭНЕРГИИ»

Московский энергетический институт (ТУ) Рус/мат/физ. 25 *Московский государственный технический университет им. Н.Э. Баумана

Рус/мат/физ. 20 106 700 руб/год

Московский государственный университет инженерной экологии

Рус/мат/физ. 20 До 73 000 руб/год

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ «МИКРОБИОЛОГИЯ»

Московская государственная академия тонкой химической технологии им. М.В. Ломоносова

Рус/мат/биол/хим., доп. экзамен: биол.

165** 260 000 руб/год

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ «ТЕХНОЛОГИЯ ПРОДУКТОВ ОБЩЕСТВЕННОГО ПИТАНИЯ»

Московский государственный университет пищевых производств


Московский государственный университет прикладной биотехнологии


Московский государственный университет технологий и управления

Рус/мат/хим. 12 До 70 000 руб/год

* Информация не предоставлена учебным заведением.** Общее количество бюджетных мест на 1 курсе. Распределение по отделениям (в т. ч. микробиология) проводится во 2-м семестре 1-го курса.

КОЛЛЕДЖИ

Название колледжа ПриемВступительные экзамены Обучение

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ «ЛАБОРАТОРНАЯ ДИАГНОСТИКА»

Медицинский колледж № 1 После 11 класса

Рус/биол. Бесплатное

Медицинский колледж РАМН После 9, 11 класса


Медицинский колледж Управления делами Президента

После 11 класса


он старается выйти с этими и другими препаратами на ры-нок США. ОБРАЗОВАНИЕ. Специальность «Биомедицинская инженерия» есть в МАТИ и МГУПИ, схо-жий биомедицинский факуль-тет есть в МГТУ им. Баумана. А вот специальность «Биотех-нология», подразумевающую работу с биоматериалами (мо-локо, сыворотки, кровь), мож-но получить в МИТХТ, МГУ инженерной экологии, МГУ пищевых производств, МГУ прикладной биотехнологии, МСХА им. Тимирязева, РХТУ, МГАВМиБ им. Скрябина.ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ И УМЕТЬ. Очень хорошо знать химию и биоло-гию, начала медицины, быть готовым работать в иннова-ционной отрасли, которая каждый год меняется, уметь читать научную литературу по-английски, быть готовым выступать на конференциях за рубежом (иначе в науке не пробьешься), работать либо в крупной фармацевтической компании (с приличным за-работком), либо в научной лаборатории. МЕСТО ДЕЙСТВИЯ. Биотехнологиче-ские предприятия часто распо-ложены в области — это, фак-тически, небольшие лаборато-

рии, где делают новые препараты и продук-

ты. Иногда биотех-нолог занимается

просто обработкой биологического ма-

териала, тогда его деятельность при-

ближается к тру-ду фельдшера-

лаборанта (см. описание

выше).

А ТАКЖЕ:

БИОТЕХНОЛОГ

ПОЛИНА ЮДИНА A

www.ucheba.ru


УМНЫЕ ЛЮДИ

— Ефим Иосифович, расска-жите, пожалуйста, сказыва-ется ли на количестве абиту-риентов РГГУ так называемая «демографическая яма»? По-давать документы приходит меньше людей, чем в про-шлом году?— Совершенно наоборот: если прошлым летом к 5 июля у нас лежало 4 тыс. заявлений от аби-туриентов (а всего на 1000 бюд-жетных мест пришлось 75 тыс. заявлений), то сейчас на 5 ию-ля у нас уже 8 тыс. заявлений. И это при том, что число вузов, куда можно поступать, ограни-чено пятью. Вы видете: очередь стоит с самого утра.Но у каждого вуза — своя ниша. Я точно это знаю, поскольку по-мимо РГГУ преподаю на истфа-ке МГУ. Те, кто заканчивает вуз, становятся родителями и при-водят своих детей туда же. И я уже видел своих учеников, кото-рые приводили к нам своих де-тей и даже внуков. Кроме того, у каждого вуза есть своя ниша трудоустройства выпускников. И это тоже надо учитывать, по-скольку это важнее, чем паде-ние количества школьников.

— Может быть, Вы опише-те ниши трудоустройства выпускников истфака МГУ и РГГУ?— Истфак МГУ — это исто ри-ческое образование. А в РГГУ есть как историко-фило ло-гический факультет, так и Ис-то рико-архивный инс титут, Институт восточных культур и античности, а также целый комплекс других гума нитар ных предметов. Если гово рить в це-лом, то историки из МГУ рань-ше часто шли работать и спе-циалистами по связям с обще-ственностью, и политологами,

ИСТОРИЯ КАК КОРЕНЬ ПОЛИТИКИВ СТРАНЕ ДОЛЖНЫ БЫТЬ И ЮРИСТЫ, И СПЕЦИА-ЛИСТЫ ПО ДРЕВНЕМУ ЕГИПТУ, — СЧИТАЕТ РЕК-ТОР РГГУ ЕФИМ ПИВОВАР. СЕГОДНЯ МЫ БЕСЕДУЕМ О КОНКУРСЕ В ОДНОМ ИЗ САМЫХ ПРЕСТИЖНЫХ ГУМАНИ-ТАРНЫХ ВУЗОВ И ПЕР-СПЕКТИВАХ ИСТОРИЧЕСКОГО ОБРА-ЗОВАНИЯ В СТРАНЕ.

и имиджмейкерами, и журна-листами. Теперь же в целом ря-де вузов имеются специальные программы для каждого из этих направлений. Сейчас жесткая привязанность человека к его специальности по диплому в гу-манитарной сфере — это отча-сти анахронизм. Гуманитарное образование не имеет такого конкретного работодателя, как естественно-научное. Гуманита-рии идут и в гоструктуры, и пре-подавать в школы и вузы, в СМИ (газеты, радио, ТВ, интернет) и т. п. Очень много телеведущих и телекорреспондентов закон-чили РГГУ: международник ка-нала «Россия» Сергей Пашков, телеведущие Андрей Малахов («Пусть говорят») и Тина Канде-лаки («Самый умный»), Максим Галкин также заканчивал РГГУ. Много среди выпускников РГГУ

Ефим Пивовар, ректор Российского государственного гу-манитарного университета, член-корреспондент РАН, д. и. н., про-фессор, член Президиума cовета ректоров государственных вузов Москвы и Московской области.Закончил исторический факуль-тет МГУ, заведует кафедрой стран

с объявленной Президентом РФ инициативой «Наша новая шко-ла» и реализуемым Министер-ством образования комплексом мер в данной области, включая и Ассоциацию учителей исто-рии и обществознания. Ведь от школьного учителя истории во многом зависит представле-ние подрастающего поколения об обществе и политике. Мы не являемся педвузом (хотя формально в дипломах наших историков и философов указа-на профессия преподавателя), но тем не менее мы хотели бы влиять на ситуацию в школе. То есть консультировать педа-гогов по вопросам современно-го обществоведения, помогать в решении задач ЕГЭ по исто-рии и обществознанию, в проф-ориентации детей. Если вы-пускнику все равно, куда пойти

“ В ПРОШЛОМ ГОДУ У НАС БЫЛ СЛУЧАЙ С АБИТУРИЕНТКОЙ ИВАНОВОЙ, КОТОРАЯ

ПОДАЛА ДОКУМЕНТЫ В РГГУ НА 33 ПРОГРАММЫ, НА 22 (!) ИЗ НИХ ПОСТУПИЛА И НИ НА ОДНУ НЕ ПРИНЕСЛА ПОДЛИННИК АТТЕСТАТА.

специалистов по HR (управле-нию персоналом на предприя-тии) и т. п.

— Недавно в РГГУ состоялась конференция по поводу обра-зования Ассоциации школь-ных учителей истории и об-ществознания. Почему имен-но ваш университет стал «лицом» этих наук?— Спасибо, за комплимент, нам, конечно, хотелось бы быть их лицом, но пока мы им еще не являемся (смеется). Прошлой осенью появилась программа «РГГУ — школе». Это совпало

учиться, то именно это и созда-ет очереди в приемных комис-сиях. Особенно, когда родители и дети не очень ориентируют-ся в новых вузовских програм-мах. Ведь в прошлом году у нас был случай с абитуриенткой Ивановой, которая подала до-кументы в РГГУ на 33 програм-мы, на 22 (!) из них поступила и ни на одну не принесла под-линник аттестата.

— На конференции «Марке-тинг образовательных услуг», которая проходила в мае этого года в Нахабино, «передовик»

www.ucheba.ru


УМНЫЕ ЛЮДИ

по набору абитуриентов ГУ-ВШЭ делился опытом работы со школами. Мол, она начина-ется с младших классов, когда с детьми играют в «Монопо-лию», приучая их к экономи-ке, затем в средней школе к ра-боте подключаются студенты Вышки, наконец, в старшей за-нятия ведут уже вузовские пре-подаватели. А как РГГУ работа-ет со школами? — У нас есть Центр довузовско-го образования, где есть лицей-ские классы. Это классы, в ко-торых преподают профессора и доценты РГГУ. Мы ведем рабо-ту и с рядом школ, где кроме на-ших преподавателей занятия ве-дут школьные учителя. И такие же школы есть при наших фи-лиалах в других городах. А ведь у нас филиалы в 31 городе, и од-новременно в РГГУ обучаются 34 тыс. студентов. Потом под-готовительные курсы для всех в Москве и Гуманитарный кол-ледж университета готовит по программам среднего про-фессионального образования, но с таким уклоном, чтоб часть выпускников получала бы выс-шее образование в РГГУ. Еще мы ведем работу по подготовке учебных пособий для школьни-ков по литературе, истории, об-ществознанию, информатике. У нас есть Содружество выпуск-ников, которое тоже является нашей опорой в деле привлече-ния абитуриентов.

— Планирует ли РГГУ расши-ряться? Ведь конкурс у вас очень высок (В прошлом го-ду в среднем по вузу проход-ной балл по каждому ЕГЭ был 71. — Прим. «КПУ»). Скажем, известно, что первокурсни-кам у вас не предоставляют общежитие...

— Каждый год у нас появля-ются новые программы. Одна-ко увеличение их числа тесно связано с занимаемыми вузом площадями. Когда я стал рек-тором, главной задачей было сохранить те здания, на кото-рых сейчас располагается РГГУ. Все они — что на Чаянова, что на Никольской — были под су-дами и их собирались отнимать. Участок земли на Кировоград-ской, на котором мы планиро-вали строить общежитие, тоже хотели отобрать. Но в итоге нам удалось все семь зданий на Чая-нова по суду вернуть себе. Всего было 60 судебных дел, нам при-шлось открыть целое правовое управление. Насчет общежи-тий — сейчас в Москве новых, практически, не строят, поэто-му пока ждать не приходится.

— Как сказалось на РГГУ со-кращение бюджетных мест для гуманитариев?— Глобального сокращения не произошло — в среднем только на 10%. Но гуманитарная груп-па специальностей — «сложно-сочиненная». Есть блоки, ко-торые не пользуются широкой популярностью, например, ан-тичная культура, древние языки и др. А есть ажиотажного спро-са. Что бы ни говорили с теле-визионных экранов, абитури-енты идут на юриспруденцию, управление, психологию, свя-зи с общественностью и жур-налистику. В результате, по-сле равномерного сокращения бюджетных мест по всем специ-альностям больше всего постра-дал первый блок. Но ведь долж-ны быть в стране специалисты по Древнему Египту и редким восточным языкам! Хотя бизне-су они, может быть, и не нужны. БЕСЕДОВАЛА ПОЛИНА ЮДИНА A

постсоветского зарубежья РГГУ и кафедрой истории стран ближ-него зарубежья МГУ, является за-местителем председателя учебно-методического совета по истории Министерства образования и на-уки РФ. Автор около 200 науч-ных работ, опубликованных в РФ, США, ФРГ. Президент «Общества

дружбы с Азербайджаном». Участник международных кон-грессов по историческим наукам и экономической истории (Канада, Норвегия, Австралия и др. стра-ны). Выступал с лекциями в США, ФРГ, Великобритании, Франции, Греции, Испании, Японии, Израиле, Швеции, Финляндии.

1061190113

1061190169

1069625417

1060013877

ВУЗЫ | ПРАВО ПРИЕМ РЕКЛАМЫ 956-86-22


1065094087

1065094083

ПРАВО | ЭКОНОМИКА | ВУЗЫ

1046450301 1046385771

www.ucheba.ru


1069283463 1069283330

1069281973

1062028674

ВУЗЫ | ЭКОНОМИКА ПРИЕМ РЕКЛАМЫ 956-86-22


1061195009

1069112973

ЭКОНОМИКА | ВУЗЫwww.ucheba.ru


1069283514

1069291579

1065094081

1061190127

ВУЗЫ | ЭКОНОМИКА | ЛИНГВИСТИКА

1069283579



ФИНАНСЫ | МЕНЕДЖМЕНТ | ВУЗЫ

1069283543

www.ucheba.ru


1069283284

1069283414 1069283493

10591505911069625560

ВУЗЫ | СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА | КОЛЛЕДЖИ

1069967820



1069283344

1069283368

1069625574

1069291581

1059150578

1063356911

БУХУЧЕТ ОБЩИЙ, БУХУЧЕТ НА ПК

«Стек». Лиц. № 015750БУХУЧЕТ («С НУЛЯ» ДО БАЛАНСА) | 7150 р.утро, день, вечер | 64 ч | Таганск., Павелецк., Новослобод. | 953-56-91, 921-23-23

«Стек». Лиц. № 0157501С: БУХГАЛТЕРИЯ 7.7; 8.0 | 6150 р.утро, вечер | 32 ч | Павелецкая, Таганская | 953-56-91, 921-23-23

КОЛЛЕДЖИ | ШКОЛЫ | БУХГАЛТЕРИЯ | АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК | ДР. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ | КУРСЫ

Стоимость подписки на месяц

205 р.

ПОДПИШИТЕСЬ НА ЖУРНАЛ «КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ»

И ПОЛУЧАЙТЕ СВЕЖИЙ НОМЕР КАЖДЫЙ ПОНЕДЕЛЬНИК

Как оформить подписку:Заполните квитанцию и оплатите подписку в любом отделении связи

• Подробнее об условиях доставки вы можете узнать в любом почтовом отделении.

• Подписка через компанию «Интер-почта» (курьерская доставка журнала в офис) - 1230 р. 16 коп. за 6 месяцев.

Тел.: (495) 925-00-51

Наш подписной индекс в каталоге «Пресса России»: 48555

1069283582

1069283287

1069283546

www.ucheba.ru


1069625564

1069625568

Журнал «Куда пойти учиться» № 28, 2010

Documents