พระบรมราโชวาทของพระบาทสมเดจพระเจาอยหว

ไมใชแคค ำวำท ำงำนรวมกน...

อย รวมกนไมนอยกวำวนละ ๘ ชวโมง...ทกวน...

ไมเพยงแตพดคยกนเรองงำน...หำกแตจะตองมควำมรสกทดตอกนดวย...แมจะมควำมสมพนธทตงเครยด...

สปลอยตวใหสบำย สบำย...พบกนถอวำมวำสนำตอกน...

อย รวมกนกยงควรจะ...เขำใจ...ใหอภย...และใสใจซงกนและกน...

ดวยเกลำดวยกระหมอมขอเดชะ ขำพระพทธเจำคณะครและนกเรยนโรงเรยนบำนอดมศรวไลวทยำ

พระบรมราโชวาทของพระบาทสมเดจพระเจาอยหว

ผอ านวยการโรงเรยนบานอดมศรวไลวทยา

ยนดตอนรบ

•ประเมนประกนคณภาพภายใน

ประธานกรรมการ

ศรจนทร สตตานสรณ

บคลากรโรงเรยนบานอดมศรวไลวทยา

คร คศ.๓

ฝายบรหารงบประมาณ

กลมสาระ

วชาสงคมศาสนาและวฒนธรรม

นายสพฒน สามาลา

คร คศ.๓

ฝายอาคารสถานท

กลมสาระ

วชาสข-พละศกษา

นายประยงค ปรนพทธ

คร คศ.๓

ฝายวชาการ

กลมสาระ

วชาภาษาไทย/ภาษาตางประเทศ

นายสมย บญไทย

คร คศ.๓

ฝายพสด/อาหารกลางวน

ประจ าชน ป.๒

นางสมย สกลจร

คร คศ.๓

ฝายบคลากร

ชนอนบาล ๒

นางนภาพร นามนวด

คร คศ.๓

ฝายอนามยและสขภาพนกเรยน

ชนอนบาล ๑

นางเฉลยว เพยแกน

คร คศ.๓

ฝายวชาการ/บรการหองสมด

ประจ าชน ป.๓

นางสวมล พนธะศร

คร คศ.๓

ฝายวชาการ

ประจ าชน ป.๑

นางโสภาวรรณ บตรพรหม

คร คศ.๒

ฝายบคลากร

กลมสาระ

วชาคณตศาสตร/วทยาศาสตร

นางอบล พลทาว

พนกงานราชการ

กลมสาระ

วชาการงานอาชพและเทคโนโลย

นายเกรยงศกด บตรพรหม

ธรการ

นางดอกไม สายกด

พเลยงเดกพการนางสาวพกล โยธาเสน

นกการภารโรง

นายไพฑรย ศรธรรมจกร

แมครวนางออนศร ศรธรรมจกร

โรงเรยนบานอดมศรวไลวทยา ตงอยหมท 7 บานบนศรวไล ต าบลดงสวรรค อ าเภอนากลาง จงหวดหนองบวล าภ เดมชอโรงเรยนบานทรายอดม อาศยศาลาวดบานทรายอดมเปนทท าการสอน

จดการศกษาถงชนประถมศกษาปท 4 มจ านวนนกเรยน 45 คน มนายสพฒน ธนะสรงกร เปนครใหญ ในป พ. ศ. 2518 นายเรยบ ประจต และนายเหลยม บญยด ไดบรจาคทดนส าหรบทจะกอสรางโรงเรยนเปนเนอท 24 ไร 1 งาน 14 ตารางวา และไดรบงบประมาณจากทางราชการเพอกอสรางอาคารเรยนแบบป. 1 ขนาด 4 หองเรยน และไดยายมาอยสถานทปจจบน มจ านวนนกเรยน 205 คน

ประวตโรงเรยน

โดยยอ

ขอมลทวไป

อาคารเรยนจ านวน 2 หลง อาคารประกอบจ านวน 2 หลง สวม 3 หลงสนามเดกเลน 1 สนาม สนามฟตบอล 1 สนาม สนามบาสเกตบอล 1 สนาม

มคณภาพตามมาตรฐาน เคยงคคณธรรมนอมน าเศรษฐกจพอเพยง

บรหารจดการแบบมสวนรวมจดการเรยนรใหนกเรยนมคณภาพตามมาตรฐานการศกษาสงเสรมคณธรรม จรธรรมอยางตอเนองและหลากหลายสงเสรมนกเรยนยดหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงสงเสรมการใชสอเทคโนโลยในการคนควาหาความร

นกเรยนมคณภาพตามมาตรฐานการศกษาบรหารจดการแบบมสวนรวมโดยยดหลกธรรมาภบาลประกนคณภาพภายในสถานศกษาอยางเปนระบบแบบมสวนรวมพฒนาบคลากรในการจดการเรยนรโดยยดผเรยนเปนส าคญนกเรยนมคณธรรมจรยธรรมนกเรยนเรยนรอยางมความสขจากแหลงเรยนรทหลากหลายโดยชมชนมสวนรวมนกเรยนมทกษะใชสอเทคโนโลยไดอยางมประสทธ

รกษคณธรรม น าวชาการ ประสานสามคค วถพอเพยง

เคยงคส งแวดลอม

รกษคณธรรม น าสมาตรฐาน ประสานความพอเพยง

โรงเรยนมงเนนการจดการศกษาใหนกเรยนมความรมคณธรรม มคณภาพตามมาตรฐานการศกษาตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

รกษสงแวดลอม นอมน าเศรษฐกจพอเพยง

เคยงคคณธรรม

กลยทธท 1มคณภาพตามมาตรฐานการศกษาโดยยดผเรยนเปนส าคญ

กลยทธท 2บรหารจดการแบบมสวนรวม

กลยทธท 3สงเสรมคณธรรม จรยธรรมผเรยนอยางตอเนอง หลากหลาย

กลยทธท 4สงเสรมผเรยนยดหลกปรชญาเศรษฐกจสการปฏบต

มาตรฐานดานคณภาพผเรยนม 6 มาตรฐาน ดงน

มาตรฐานท 1ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

ม 6 ตวบงช ดงน

1.1 มสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกายอยางสม าเสมอ1.2 มน าหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน1.3 ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรค ภย อบตเหต และปญหาทาง เพศ

1.4 เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม1.5 มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน1.6 สรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร นาฏศลปกฬานนทนาการ ตามจนตนาการ

ภาพกจกรรม

มาตรฐานท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

ม 4 ตวบงช

2.1 มคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตร2.2 เอออาทรผอนและกตญญกตเวท2.3 ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง2.4 ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม

มาตรฐานท 3ผเรยนมทกษะในการแสวงหา

ความรดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง

ม 4 ตวบงช

3.1 มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตางๆ รอบตว3.2 มทกษะในการอาน ฟง ด พดเขยน และตงค าถามเพอคนควาหาความรเพมเตม

3.3 เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน3.4 ใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอผลงาน

ภาพกจกรรม

มาตรฐานท 4ผเรยนมความสามารถในการคด

อยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล

ม 4 ตวบงช

4.1 สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการพดหรอเขยน ตามความคดของตนเอง4.2 น าเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง

4.3 ก าหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ4.4 มความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ

ภาพกจกรรม

มาตรฐานท 5ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร

ม 4 ตวบงช

5.1 ผลสมฤทธทางการเรยนแตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ5.2 ผลการประเมนสมรรถนะส าคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ

5.3 ผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยนเปนไปตามเกณฑ5.4 ผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ

แฟมเอกสารอางอง

มาตรฐานท 6ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการ

ท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

ม 4 ตวบงช

6.1 วางแผนการท างาน และด าเนนการจนส าเรจ6.2 ท างานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเอง

6.3 ท างานรวมกบผอนได6.4 มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ

ภาพกจกรรม

มาตรฐานดานการจดการศกษา

มาตรฐานท 7ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

ม 9 ตวบงช

7.1 ครมการก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะ

กระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค

7.2 ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนา

ศกยภาพของผเรยน

7.3 ครออกแบบและจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวาง

บคคล และพฒนาการทางสตปญญา

7.4 ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม ผนวกกบการน าบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการใน

การจดการเรยนร

7.5 ครมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการทหลากหลาย

7.6 ครใหค าแนะน า ค าปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค

7.7 ครมการศกษาวจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอน

7.8 ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา7.9 ครจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลาเตมความสามารถ

ภาพกจกรรม

มาตรฐานท 8ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาท

อยางมประสทธภาพและเกด ประสทธผลคร

ม 6 ตวบงช

8.1 ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า และความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน8.2 ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

8.3 ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทก าหนดไวในแผนปฏบตการ8.4 ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอ านาจ

8.5 นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษา8.6 ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการ และเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา

ภาพกจกรรม

มาตรฐานท 9คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตาม

บทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

ม 3 ตวบงช

9.1 คณะกรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาทตามทระเบยบก าหนด9.2 คณะกรรมการสถานศกษาก ากบ ตดตาม ดแล และขบเคลอนการด าเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลส าเรจตามเปาหมาย

9.3 ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา

ภาพกจกรรม

มาตรฐานท 10สถานศกษามการจดหลกสตร

กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน

ม 6 ตวบงช

10.1 หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถน10.2 จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถ และความสนใจ

10.3 จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน10.4 สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง

10.5 นเทศภายใน ก ากบ ตดตามตรวจสอบ และน าผลไปปรบปรงการเรยน การสอน 10.6 จดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน

ภาพกจกรรม

มาตรฐานท 11สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยน

พฒนาเตมศกยภาพม 3 ตวบงช

11.1 หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนมนคง สะอาดและปลอดภย มสงอ านวยความสะดวก พอเพยง อยในสภาพใชการไดด สภาพแวดลอม รมรน และมแหลงเรยนรส าหรบผเรยน

11.2 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน11.3 จดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม

เอกสารประกอบ

มาตรฐานท 12สถานศกษามการประกนคณภาพ

ภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง ม 6 ตวบงช

12.1 ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา12.2 จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

12.3 จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา12.4 ตดตามตรวจสอบและประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

12.5 น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง12.6 จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

เอกสารประกอบ

มาตรฐานดานการสรางสงคมแหง

การเรยนร

มาตรฐานท 13สถานศกษามการสราง สงเสรม

สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนรม 2 ตวบงช

13.1 มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษาเพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษารวมทงผทเกยวของ

13.2 มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชนและองคกรทเกยวของ

ภาพกจกรรม

มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา

มาตรฐานท 14การพฒนาสถานศกษาใหบรรล

เปาหมายตามวสยทศน ปรชญาและจดเนนทก าหนดขน

ม 2 ตวบงช

14.1 มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษาเพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษารวมทงผทเกยวของ

14.2 ผลการด าเนนงานสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมายวสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา

ภาพกจกรรม

มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม

มาตรฐานท 15การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนนแนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาให

ยกระดบคณภาพสงขน ม 2 ตวบงช

15.1 จดโครงการ กจกรรมเพอตอบสนองนโยบายจดเนน ตามแนวทางการปฏรปการศกษา

15.2 ผลการด าเนนงานบรรล เปาหมาย

ภาพกจกรรม