�������� ��� ��� ��������� ���������� �� 1/1 ������ ���������� �.�.�� ����� ���������� ���������� �� 1/2 ������� ��!��"� �.�." ��� ��!��"� ���������� �� 1/3 ������ � �#�� #� �.�.���$ �� ���%&��#'���( ���������� �� 2/1 ��)�)* "� ��"�� �.�.'������& "� ��"�� ���������� �� 2/2 ��"��+& ",������+& �.-.0������ �& ",������+& ���������� �� 2/3 ������� ' ����#'� �.-. ��-� ' ����#'� ���������� �� 3/1 ���#��� $"�4���� �.-.,���� � )����� "� ���������� �� 3/2 ��'����,�� �����!� �.�.��4��#��� �����!� ���������� �� 3/3 ��,5�� + 5"6 �������-- + 5"6 ���������� �� 4/1 ��"� �� ��$#��& ������(���& ��$#��& ���������� �� 4/2 ����,� �,+5 �����������& �����$& ���������� �� 4/3 ��+5��4 � ��!"�,���& ���(�� ��!"�,���& ���������� �� 5/1 ��,�� � ��+�� ������ �9�& ��+�� ���������� �� 5/2 ��"���� ����*6� ��0���-�� ����*6� ���������� �� 5/3 ������ -��6�'��� �� �--�� -��6�'��� ���������� �� 6/1 ����,�� �& ���#'� ��������� ���#'� ���������� �� 6/2 ������� �+��;0� �������� �+��;0� ���������� �� 6/3 ����#+�"� <�!; ���+& ����,��� <�!; ���+&

���������������������������!"#$�"���������%����� ������� &�'! PISA (Programme for International Students Assessment)

�*����� !�#��"+�

PISA 2009 (OECD, 2009) <$!����%"� “Scientific literacy” ;�!�4 “Scientific literacy : An individual’s Scientific knowledge and use of that knowledge to identify questions, to acquire new knowledge, to explain Scientific phenomena, and to draw evidence based conclusions about science-related issues, understanding of the characteristic features of science as a form of human knowledge and enquiry, awareness of how science and technology shape our material, intellectual, and cultural environments, and willingness to engage in science-related issues, and with the ideas of science, as a reflective citizen”

F�� �$��G�� “+���6 ! ��� �����&%"���4�#)�++� ��#��<-!+���6 ! ��� �����&'�H�"�#)�+ 5G� '�H�"�!"���+���6 !<$�4 '�H�""��)����J���& ��� �����& ��#'�H�"����*���$���(�'�������)��#'�K� ��'�����%!"���)�� �����& +��'%!<,����#+����)���%"��� �����& ��'�K ��6��))+���6 !%"�����&��#���H)'�# ��#$����4������ ��� �����&��#' +�������4�*��4"'+�H�"��H"'+�H�"�<-! �6������ � �9�������#��������!"���#+����L�<, ��,#'%!�4��<���#'�K� ��'�����%!"���)�� �����&��#<-!+��+�� ��� �����&<�(�# ��'�K ����# !"�%"���'�H"�

'$�� ��*6 !'%���%�L��!��!������%"����6 !�� �����&%"� PISA 2009 (OECD, 2009) '��#"��,#�# !"�<$!'$K��4%�#��L��,����'�������"��� �����&%"���#' �; � ���'0�#�G)���4�'�������"��� �����&��#' +������ "�+&�� ��'�K ����$���<$!��)+�6�� �����&%"���#' �; � ��#'�K �*6 ! ��� 5$�� “���6 !�� �����&'�K �'�! $��%"����"��� �����&” %"�$����6�������������%�L��HL�(� �.�. 2551 �����L�<�(�#+�6�� �����&,��,5'�K ��!"��6 !������L '�H�" ��,#�"�'�H�"��9�<$!���'����%"�'�<$!;��64'�! $��%"�$����6���4";�

,�*�����#'������6 !�� �����&%"��+������#'���*����'������-�� $�H" PISA 2009 (Programme for International Students Assessment) ��� 5'��������"�+&��'�H�"+���4���H"��#��9� �'��(��, (Organization for Economic Cooperation and Development; OECD) �)�4���6 !�� �����&%"����'����; � (���4����"�4�) <��#��)�����%�L��HL�(� ��+4' 4��) 425 +#��� F�� ��5���4+4'0����%"� OECD +H" 501 +#��� (�G)���4�'�������"��� �����&��#' +������, 2553)

*�����#'���-�L)"��4�#))�����%"���#' �; �� ��;�4���G'��������'����<$!��+���6 !��# ��#<$�4 ��, 5'�K ��5$��)��'�K ���#--� ����+����<�"�+�;�!"�4��"'���� *� �����'��������""��� ��"�64<��#��) ��;�4�4����"<,��� '��#���'����� ����+���6 !+�����G+4"�%!�"�64<��#��)�5�

��")���6 !�� �����&%"� PISA2009 ��<-!<�����#'������'����"�� 15 �� 63 ��#' � �������L ,�-� . 1 ��")�+����!�����#'���*����6 !�� �����&%"� PISA 2009 (OECD, 2009)

��4�#"�+&��#�")�����#'"���"�4�;� ��# 5"�4�;� ��,#�"�<$!���'����'������6 !�� �����&? �����+5�")��L

<�0)�)$�!�#+# �!����!��"!�" OECD. 2009. PISA 2009 Assessing Framework: Key Competencies in reading mathematical and science.

Retrieved April 2010 from http://www.oecd.org/ document/ 44/0,3343,en_2649_35845621 _44455276_1_1_1_1,00.html.pdf �G)���4�'�������"��� �����&��#' +������, 2553. �H)+!�,� http://www.ipst.ac.th – OECD/PISA. '�H�"� �� �� 29 '��� 2553

��������: �3����4�� .�� .����!"��������������

����$##�� ������5$$� �������"$� �������#��

���$��������3 : 1. ���#)���#'�K� ��� �����& 2. ��"��)����J���&<�'-�� �� �����& 3. ��<-!��#,��&��� ��� �����&

$������ 1. +���6 !%"��� �����&��#' +������ 2. +���6 !'�������)�� �����&��#' +������ �6�$����!�������������!�����7���&���"�����������8��"$� • +����<, • ���)�������H)'�# ��� �����& • +����)*��-")�4"��������!"�