Годовой отчет ГБОУ СОШ №243 за 2014/2015 учебный год otchet...

ГОДОВОЙ ОТЧЁТ

Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения

средней общеобразовательной школы № 243 Адмиралтейского района Санкт – Петербурга

за 2014 – 2015 учебный год

Годовой отчет ГБОУ СОШ №243 за 2014/2015 учебный год

1


2

Основные сведения о школе

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная

школа № 243 Адмиралтейского района Санкт – Петербурга.

Адрес: 190031, Санкт – Петербург, пер. Гривцова, д. 18 лит. А

Телефоны: директор – раб. (812) 417- 24-94, моб. 915 – 59 – 60

(812) 417 – 24 – 94 (факс)

(812) 417 – 24 – 93 (канцелярия)

(812) 417 – 24 – 95 (завуч по учебной работе)

Эл. адрес: [email protected]

Сайт: www.spb243.ru

Директор: Куделин Андрей Георгиевич – кандидат политических наук, работает в должности

директора с 1987 года, награжден грамотами Законодательного собрания Санкт – Петербурга, ОО

Адмиралтейского района, Муниципального совета МО «Сенной округ».

Заместитель директора по УВР: Потоцкий Владимир Всеволодович – работает в данной должности

с 1981 года, «Отличник народного просвещения», награжден грамотами ОО Адмиралтейского

района, Муниципального совета МО «Сенной округ».

Заместитель директора по ВР: Брюсова Елена Любеновна – работает в данной должности с 1993

года, «Почетный работник общего образования РФ», награждена грамотами Муниципального совета

МО «Сенной округ», ДДЮТ «У Вознесенского моста» и «Измайловский»

Заместитель директора по АХР: Короленок Марина Павловна – работает в данной должности с

1994 года, награждена Почетной грамотой МО РФ.

Орган государственно общественного управления: педагогический совет школы.

Миссия школы: создание условий для получения каждым ребенком качественного образования,

формирование базовых компетентностей современного человека, обеспечивающих успешность и

конкурентоспособность в динамичных условиях.


3

Уважаемые читатели!

От имени педагогического коллектива нашей школы приветствую вас с пожеланиями успехов

и удачи в новом 2014 – 2015 учебном году!

Миссия каждого учителя, воспитателя, всех сотрудников школы выражена в девизе школы:

"Вместе и рядом – узнаем, сможем, победим!" Образовательная и политика школы ориентирована

на получение каждым ребенком качественного образования, формирование базовых

компетентностей современного человека. В рамках достижения этих целей модернизируется

материально – техническая база школы, руководство школы осуществляет координацию всей

жизнедеятельности школы. Административной командой осваиваются новые управленческие

инструменты, помогающие мотивировать педагогический коллектив к выполнению

профессиональных обязанностей в соответствии с вызовами времени. Учителя школы уверенно

осваивают современные педагогические технологии, повышая свою компетентность, совершенствуя

традиционные и осваивая новые методы взаимодействия с детьми в учебной и воспитательной

работе.

На смену успешно осуществлявшемуся в течение целого ряда лет Университетскому проекту

в сотрудничестве с СПГУ и ГУАПом разворачивается сотрудничество с ВШЭ, расширяется

взаимодействие с учреждениями дополнительного образования, с общественными организациями

района и города. Школа бережно хранит традиции патриотического воспитания, активно участвует в

творческих, спортивных мероприятиях.

Из года в год нашу школу отличает теплая, доброжелательная атмосфера, основанная на

принципах доверия и уважения, тесного взаимодействия школы и семьи, внимательного отношения

к каждому члену школьного коллектива, каждому взрослому и каждому ребенку.

Представленный ниже отчет за истекший 2014 – 2015 учебный год позволит получить

представление о наших успехах и достижениях и выразить нацеленность на движение к

дальнейшему совершенствованию в таком важном деле, как воспитание и образование

подрастающего поколения.

С уважением, директор школы №243 Куделин Андрей Георгиевич


4

Основные характеристики деятельности школы

1. Управление ОУ. Структура и функции.

Управление Образовательным учреждением осуществляется в соответствии с действующим

законодательством и Уставом.

Формами самоуправления ГБОУ СОШ № 243 являются: Общее собрание работников

Образовательного учреждения и Педагогический Совет Образовательного учреждения.

Орган самоуправления создается и действует в соответствии с действующим Уставом и

Положением об этом органе, разрабатываемым и утверждаемым в установленном Уставом порядке.

Общее собрание собирается руководителем Образовательного учреждения не реже одного

раза в четыре месяца. Общее собрание считается собранным, если на его заседании присутствует

50% и более от числа работников Образовательного учреждения. Педагогический Совет собирается

не реже одного раза в три месяца. Руководитель Образовательным учреждением является членом

Совета, по должности его председателем. О решениях, принятых Советом, ставятся в известность

все участники образовательного процесса.

2. Комплектование контингента, наполнение классов и движение обучающихся Школа является общеобразовательной, обучающиеся зачисляются по заявлению родителей

при предоставлении необходимых документов. В 1-е классы принимаются дети, достигшие возраста

шести лет шести месяцев к 1 сентября учебного года при отсутствии противопоказаний по

состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста 8 лет. Контингент учащихся стабилен.

Наполняемость на начало и конец 2014/2015учебного года

Дата 1-4 5-9 10-11

01 сентября 2014 г. 129 78 25

25 мая 2015 г. 120 71 26

В школе не было 6,7 и 11 классов. Движение учащихся происходит по объективным причинам

(вследствие перемены места жительства) и не вносит дестабилизации в функционирование

учреждения.

3. Особенности кадровой политики, кадрового обеспечения, результаты введения

эффективного контракта.

Кадровая политика ГБОУ СОШ № 243 основана на стратегии развития школы и ее

традициях. Кадровая политика рассматривается как комплекс внутреннего маркетинга, в который

входят факторы, обеспечивающие возможность осуществления образовательной услуги; степень

мотивации сотрудников, готовность качественно выполнить свои профессиональные обязанности и

нести персональную ответственность за свою работу.

Цели кадровой политики школы:

Обеспечение образовательного и воспитательного процесса квалифицированными

специалистами.

Достижение максимального эффекта использования интеллектуально-кадрового

потенциала трудовых ресурсов, их сохранение.


5

Реализация целей обеспечивается решением задач:

Обеспечение условий для профессионального роста, саморазвития и

самосовершенствования педагогов школы.

Прогнозирование будущих потребности школы в кадрах на основе оценки

предполагаемых изменений в организации образовательного процесса, движения

кадров.

Способствование повышению статуса педагогов через включение их в продуктивную

профессиональную деятельность, обобщение и представление их опыта на уровне

районных, региональных круглых столов, конференций и конкурсов.

В школе введен эффективный контракт с учителями с целью выполнения Указа Президента

РФ от 7 мая 2012 г. № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики»,

Государственной программы РФ «Развитие образования» на 2013-2020 годы, Программой

поэтапного совершенствования системы оплаты труда в государственных (муниципальных)

учреждениях на 2012 -2018 годы, утвержденной распоряжением Правительства РФ от 26.11. 2012 г.

№ 2190-р. Эффективный контракт дает возможность четко определять условия оплаты труда и

«социальный пакет» работника в зависимости от качества и количества выполняемой им работы, что

позволяет индивидуализировать заработок каждого работника в соответствии с его результатами

труда и придать труду работников дополнительную мотивацию.

Проведена следующая работа:

разработаны показатели эффективности труда педагогических работников;

разработаны локальные акты (правила внутреннего трудового распорядка, положение об

оплате труда, положение о выплатах стимулирующего характера с учетом разработанных

показателей);

приняты локальные нормативные акты, связанные с оплатой труда работника, с

учетом мнения первичной профсоюзной организации.

4. Информационно-образовательная среда.

Школа активно развивается в русле

информатизации образовательного процесса,

который направлен на повышение качества

образования и реализацию запросов общества.

Решению этой задачи подчинена работа всей

технической базы школы, обновленной после

капительной реконструкции 2010 года.

В локальную сеть объединены

компьютеры администрации (директор,

секретарь, зам. директора по УВР),

компьютеры в предметных кабинетах,

компьютеры в библиотеке, компьютерный

класс. Имеется выход в Интернет

(оптоволокно). В качестве программного

обеспечения используется ППС из поставки

КО СПб для преподавания различных предметов школьного курса. В учебном плане школы

реализуется курс «Информационные технологии и ИКТ», используется ИКТ поддержка всех

предметов школьного курса, учителя школы успешно прошли обучение в рамках повышения

квалификации в области ИКТ. С основами компьютерной грамотности обучающиеся 4-х классов

знакомились на занятиях в рамках внеурочной деятельности.


6

Основные итоги деятельности школы за 2014/2015 учебный год. Академическая статистика

1. Сохранение контингента

По сравнению с 2013/2014 учебным годом произошло некоторое увеличение числа

обучающихся в школе (218 - на 01.09.2013 г. и 232- на 1.09.2014). Нормативная наполняемость

школы 275 человек.

Неполная наполняемость школы обусловлена следующими причинами:

Отсутствие 6,7,11 классов вследствие отсутствия набора в 1-е классы во время

капитального ремонта школы в 2010 году;

спад рождаемости детей в предыдущие годы;

отсутствие жилищного строительства в Адмиралтейском районе;

расселение коммунальных квартир и домов в микрорайоне школы;

смена образовательного маршрута (поступление учащихся в колледжи после

получения основного общего образования).

Контингент в школе стабилен. Выбытие учащихся происходит по объективным причинам.

Для привлечения контингента в школу осуществляется агитационная работа с родителями

посредством сайта школы и социальных сетей, проводятся Дни открытых дверей, разрабатываются

пути сотрудничества с высшими учебными заведениями (в частности, ВШЭ, ГУАП).

2. Полнота реализации образовательных программ.

Количество часов, реализованных в 2014/2015 учебном году, соответствует количеству часов

по учебному плану и расписанию в каждом классе. Учебные программы по каждому предмету

выполнены.

3. Результаты ОГЭ.

Второй год обучающиеся 9 класса проходят государственную итоговую аттестацию в

формате ОГЭ (1 обучающийся по заключению медико-педагогической комиссии - в формате

ГВЭ). Все, допущенные к ГИА, успешно прошли испытание. Результаты на уровне средних по

району.

Количество

по списку:

26 чел.

Не

допущены:

2 чел.

Математика Русский язык

ОГЭ –

23 чел

ГВЭ –

1 чел

Средняя

отметка

3,5

ОГЭ –

23 чел

ГВЭ –

1 чел

Средняя

отметка

3,7

Средний

тестовый

балл:

15,35

Первичный

балл:

6

Средний

тестовый

балл:

27,74

Первичный

балл:

15

Недопущенные к сдаче ОГЭ (2 обучающиеся) на основании заявления родителей

оставлены на повторное обучение в 9 классе. Большинство выпускников 9 класса продолжит

обучение в 10 классе в своей школе.


7

4. Результаты промежуточной аттестации

Класс Общее

кол-во

обучающ

ихся на

нач. уч.

года

Общее

кол-во

обучающ

ихся на

конец

уч.года

Закончили

учебный год

(кол-во)

Перевед

ены

условно

(кол-во)

Оставлены на

повторный

курс (кол-во)

На

«4» и

«5»

На

«5»

Закончили с

1-2

«тройками»

По

болезн

и

По неуспев.

1 25 23 - - - - -

2 25 23 12 1 7 - - -

3 25 22 13 3 1 2 - -

4а 26 24 11 6 5 - - -

4б 28 28 8 1 7 - - -

ИТОГО

1-4

129 120 44 11 20 2 - -

5 32 33 12 2 6 - - 1

8 18 19 4 - 1 - - -

9 28 26 5 1 3 - - 2

ИТОГО

5-9

78 78 21 3 10 - - 3

10 25 26 5 - 2 - - -

ИТОГО

10-11

25 26 5 - 2 - - -

ВСЕГО

232 224 70 14 32 2 - 3

Анализ итогов успеваемости учащихся школы позволяет сделать вывод о том, что уровень

успеваемости и уровень качества знаний учащихся соответствует допустимому уровню.


8

Достижения учащихся школы (олимпиады, творческие конкурсы и спортивные соревнования)

В 2014-2015 учебном году обучающиеся школы приняли активное участие в районном этапе

Всероссийской олимпиады по 11 предметам.

Призеры районного этапа Всероссийской предметной олимпиады

ФИО учащегося Класс Предмет ФИО учителя

Белошицкая

Анастасия

10 Право Сластенова Елена Викторовна

Белошицкая

Анастасия

10 География Румянцева Татьяна Владимировна

Самойлов Игорь 8 География Румянцева Татьяна Владимировна

Районный конкурс знатоков правил

дорожного движения «Автодрайв» -

команда 5 класса – диплом 2

степени.

Игра по станциям в рамках

экологического проекта для

школьников «Эко я придумал» на

призы муниципального совета МО

Сенной округ. Конкурс творческих

работ в номинации «Поделка» -

Ойрах Эльвира - 5 класс – грамота

за 3 место, в номинации «Плакат» -

Старостин Даниил – 5 класс –

грамота за 3 место, в номинации

«Письменная работа» - Пинаева

Анастасия – грамота за 1 место.


9

Селфи-проект «Стоп-кадр!»,

посвященный 70-й годовщине

Победы, – команда школы –

грамота за 1 место от

Муниципального совета «Сенной

округ».

Финал регионального этапа

Всероссийского конкурса юных инспекторов

движения «Безопасное колесо- 2014» - команда 5

класса – диплом (начальник УГИБДД ГУ МВД

России по Санкт-Петербургу и Лен.области).

Благодарность администрации ДДТ «У

Вознесенского моста» и районного опорного

центра по безопасности дорожного движения

членам команды школы, учащимся 5 класса:

Варлашина Арсения, Потеряев Кирилл, Зверева

Мария, Мищенко Дмитрий и руководителю

команды Брюсовой Е. Л.

Соревнования по городошному спорту на

призы Главы Муниципального

образования Сенной округ – команда

школы – грамота за 1 место.


10

Районная образовательная программа для 1-4 классов «Маршрут добрых дел» – 2 класс –

диплом за активное участие (ДДТ «У Вознесенского моста»).

Районная конкурсная образовательная программа для 1-4 классов «Путешествие с домашними

животными и растениями» - 2 класс – диплом 2 степени (ДДТ «У Вознесенского моста»).

Районный конкурс чтецов «Живое поэтическое слово». Тема: «Памятные даты русской

литературы» - 1-4 классы – сертификат (ДДТ «У Вознесенского моста»).

XXIV городской конкурс СПб Дворца

творчества юныхна звание «Лучший юный

экскурсовод года» (в возрастной группе 5-е

классы):

Победитель – Иваев Ренат – диплом 1 степени.

Призер – Фатьянова Александра – диплом 3

степени.

Призер – Варлашина Арсения – диплом 3

степени.

Мероприятия Петербургского культурно-

делового центра болгарской дружбы – почетная

грамота коллективу школы за развитие у школьников интереса к славистической тематике,

внимание к вопросам болгаристики, активное участие в мероприятиях по изучению культуры

славянских народов. Награждены грамотами ученицы 8 и 9 классов Петрова Мария, Баранова

Юлия, Королева Алиса, Асланова Азиза.

Детский шахматный фестиваль

«Измайловская зима». Турнир «В» -

Виноградова Анастасия – диплом за 1 место.

Первенство Адмиралтейского района по

классическим шахматам среди девочек до 13

лет – Мададова Эльнара – диплом за 1 место.

XXXIV Всероссийский юношеский

шахматный фестиваль, посвященный 71-

годовщине полного освобождения Ленинграда

от фашистской блокады – Виноградова

Анастасия – грамота за 3 место.

Игровой конкурс по истории мировой художественной культуры «Золотое руно. Эпоха

Возрождения» (Северо-Западное отделение Российской академии образования.

Инновационный институт продуктивного обучения. ООО «Центр продуктивного обучения»)

– сертификат участников конкурса.


11

Игровой конкурс по литературе «Пегас» (Северо-Западное отделение Российской академии

образования. Инновационный институт продуктивного обучения. Учебно-консультационный

центр «Ракурс») – сертификат участников конкурса.

Игра-путешествие по истории и культуре Санкт-Петербурга «Чудесный город» - команда 4б

класса – грамота ИМЦ Адмиралтейского района.

Творческий конкурс по ПДД «Дорога и мы» в

номинации «Декоративно-прикладное творчество» -

Барсенева Анжела (4б класс) – диплом за 1 место.

Районный краеведческий марафон «Мой

город, мой район, моя Победа» – команда школы –

диплом за 3 место.

Деловая игра ко Дню предпринимателя

Адмиралтейском районе – команда 10

класса – диплом за 3 место

(Администрация Адмиралтейского

района


12

Благодарность АППО за проведение

городской акции по патриотическому

воспитанию, посвящённой 70-летней

годовщине Победы.

Благодарность городской библиотеки им.

А. С. Пушкина за участие в программе

информационно-правовой культуры школьника.

Интеллектуальный турнир «Мозжечок» УНПО Адмиралтейского района: декабрь 2014 года –

грамота за 2 место в туре «Заказ»; грамота за 2 место в туре «Возможно ли?»; апрель 2015

года – грамота за 3 место в туре «Биржа»; грамота за 3 место в общем зачете.

Стрелковые турниры (МО «Сенной округ») –

победители и призёры в личном и командном зачётах.


13

Воспитательная работа

Воспитание нравственно-патриотических чувств, гражданственности, достоинства, чувства

гордости за свою страну, за свой народ, чувства сострадания - эти задачи всегда в приоритете

системы воспитательной работы школы.

Школа бережно хранит и поддерживает

традиции патриотического воспитания. Особо

любимыми для ребят давно стали посещения

военных экспозиций музеев вместе с ветеранами.

В юбилейный год 70-летия Победы

учащиеся школы приняли участие в поездках к

Зелёному поясу славы (Синявинские высоты,

Петрокрепость, Пулковские высоты, город

Пушкин). Ученики 9 и 10 классов участвовали в

городской конференции «Связь поколений»,

посвящённой юбилею Победы, в Доме офицеров.

Школа традиционно участвует в Вахте

памяти (городская акция Улицы Победы,

митинги, посвящённые началу блокады 8

сентября, Дню снятия блокады Ленинграда у

памятника ополчению Октябрьского района), в

традиционном шествии с ветеранами

трудящимися Адмиралтейского района.

7 февраля 2015 года лучшие

представители ученического коллектива нашей

школы участвовали в митинге, посвящённом 72-

ой годовщине прибытия первого поезда в

блокадный город.

В рамках акции «Шаги к Победы» школа

приняла у себя Знамя Победы, работала

мастерская «Открытка ветерану», был

осуществлен проект «Письмо ровеснику из

города-героя».

30 апреля 2015 г. учащиеся начальной

школы во главе со своими педагогами выступили

с литературно-музыкальной композицией

«Фронтовые письма».


14

На базе школы №243 была организована

реконструкция «Блокадный город», встречи с

ветеранами и жителями МО «Сенной округ». На

базе Центральной городской библиотеки имени

А. С. Пушкина учащиеся 8 и 9 классов

участвовали в акции «Вечные песни», с

исполнением песен военного времени.

Во всех классах школы были проведены уроки

внеклассного чтения по лирике военных лет. Второй год

подряд школьники, педагоги и родители активно

участвуют во Всероссийской акции «Бессмертный полк».

Команда школы №243 традиционно

успешно выступила в Стрелковых конкурсах,

конкурсах электронных газет и была

награждена призами от МО «Сенной округ».

Обширная работа ведется школой в

рамках программы здоровьесбережения.

В начальных классах были проведены

Уроки по здоровому питанию, гигиене,

здоровому образу жизни. Проведен конкурс

презентаций «Мой выбор – здоровый образ

жизни».

Активно на базе школы развивается такое

направление, как городошный спорт, ученики и

преподаватель физкультуры Якупова М. П.

отмечены наградами за высокие спортивные

достижения и пропаганду этого вида спорта в

районе.


15

Учащиеся школы принимали участие в

спортивных соревнованиях школьного и

районного уровня.

В рамках празднования 90-летия

футбольного клуба «Зенит» ребята приняли

участие во встрече с ветеранами клуба,

посетили выставку, посвященную юбилею

любимой команды, что стало частью школьной

программы «За высокую культуру

петербургского болельщика».

Традиционно ученики школы принимают

активное участие в экологических акциях – в этом

году в рамках районной программы ДДЮТ «У

Вознесенского моста» учащиеся поддержали

акцию «Мусор.net», члены молодежного

парламента МО «Сенной округ» провели

ежегодный цикл рейдов в школе и в микрорайоне

«Эко-патруль».

Ученики 5 класса приняли участие в

экологическом лектории от Международной

организации «Друзья Балтики», ребята приняли

участие, завоевав призовые места, в

традиционном конкурсе «ЭКО я придумал».

Значительное внимание уделяется

воспитанию ответственной гражданской позиции

ребят. Так, был проведен ежегодный День

молодого избирателя, учащиеся школы

участвовали в городской акции «Я-гражданин

России» и в «Неделе европейской демократии». В

конкурсе «День молодого предпринимателя»

команда 10 класса заняла 3 место с проектом

«Ярмарка выходного дня».


16

В рамках городской программы

«Толерантность» учащиеся школы бесплатно

посетили целый ряд музеев (Музей печати,

Музей русского авангарда, Музей А. А. Блока,

Музей С. М. Кирова), а также были пригашены в

Президентскую библиотеку имени Б. Н. Ельцина.

В школе активно реализуются

экскурсионные краеведческие программы, в

рамках которых в этом учебном году ученики

побывали в музеях города и его пригородах.

Учащиеся 5 класса заняли 1 и 3 места в

городском конкурсе «Юный экскурсовод». В

марафоне с элементами краеведения «Мой дом,

мой город, моя Победа» ученики 9 класса заняли 3

место среди школ района.

Учащиеся всех классов школы

традиционно приняли активное участие в

мероприятиях, приуроченных к различным

памятным датам и праздникам. Так, накануне

Дня учителя в школе успешно прошел

торжественный концерт, подготовленный

силами ребят. Учащиеся 10 класса подготовили новогодний утренник для учеников начально школы.

В канун весеннего праздника 8 марта ученики нашей школы подготовили для своих любимых мам,

бабушек и учителей музыкальную программу. Особым впечатлением стал для ребят и учителей

школы флэш-моб, посвящённый 200-летию со Дня рождения М. Ю. Лермонтова.

В рамках дальнейшего развития воспитательной системы школы педагогический коллектив,

родители и ученики видят перспективу взаимовыгодного сотрудничества в освоении городского

культурного пространства, в стремлении к становлению личности каждого ребенка как патриота

своего народа, города, страны.


17

Работа по профилактике ДТТ

1. Ответственная за работу по профилактике ДДТТ в 2014 – 2015 учебном году Чепурова Лариса

Александровна. Приказ № 31 от 29.08.2014 г.

2. План работы по профилактике ДДТТ утвержден приказом по ГОУ № 31 от 29. 08.2014 г..

3. Инструкция лицу, ответственному за профилактику ДДТТ утверждена приказом № 31 от

29.08.2014 г..

4. Организацию и контроль за профилактикой ДДТТ осуществляет заместитель директора по ВР

Брюсова Елена Любеновна, приказ № 31 от 29.08.2014 г.

5. В указанный период произошло 0 случаев ДТП с обучающимися школы.

6. В указанный период получено 0 подтвержденных карточек нарушителей правил дорожного

движения.

7. В указанный период проведено 5

мероприятий по профилактике ДДТТ на уровне

ГБОУ: круглый стол среди 9-10 классов на тему

«Сегодня мы – пешеходы, завтра мы – за рулем»,

17.11. 2014 г. радиолинейка, посвященная Дню

памяти жертв ДТП, декабрь 2014 г. конкурс

презентаций по ПДД в 8-9 классах, декабрь 2014 г.

внеклассное мероприятие по ПДД для начальной

школы, школьный тур «Безопасного колеса».

8. В указанный период принято участие в 4-х

мероприятиях районного уровня, проводимых ДДТ.

В мероприятиях по профилактике ДДТТ приняли

участие учащиеся 1-10 классов, 32 человека. В

районном туре конкурса «Безопасное колесо»

приняла участие команда школы 4-го

класса.

9. Стенд по профилактике ДДТТ оформлен

на 1 этаже школы в коридоре. Отражена

информация о статистике ДДТТ в районе,

ответственных лицах за профилактику

ДДТТ в ГБОУ и районном ГИБДД,

информация для родителей, план работы

по профилактике ДДТТ в ГБОУ. Так же

оформлен стенд профилактики ДДТТ в

кабинете ОБЖ, № 45 на 4 этаже школы.

10. В указанный период заместителем

директора по ВР и ответственным за

профилактику ДДТТ было посещено школьных 5

мероприятий.

11. В указанный период заместителем

директора по и ВР проверено выполнение модулей

по ПДД в курсе ОБЖ в 8 классе – ноябрь 2014 г., 9

– январь 2015 г..


18

12. В указанный период заместителем директора

по ВР проверены классные журналы 1-11

классов в части ведения классных часов по

ПДД. Тематика соответствует заявленной.

13. В указанный период заместителем директора

по ВР проверены классные часы по ПДД в

рамках тематического планирования

классных часов у классов начальной школы.

Тематика занятий соответствует

утвержденной.

14. В указанный период проверено проведение

инструктажей при выходе, выезде на

экскурсии для педагогов, а также проведение

инструктажей для учащихся и ведение

журнала инструктажа для учащихся классными руководителями. Проверка проведена

заместителем директора по ВР Брюсовой Е.Л.

15. Чепуровой Л.А. принято участие в 2 классных родительских собраниях. В выступлениях

освящены вопросы профилактики ДДТТ в школе, анализе статистики ДДТТ в районе и

городе, необходимости соблюдения ПДД родителями, вопросы безопасности детей на улицах

во время каникул.

16. Литература по ПДД в ОУ: учебные пособия для 1 (Рублях В.Э.), 2 (Извекова Н.А.), 3

(Извекова Н.А.), 4-6 (Орлов Ю.Б.), 7-8 (Рублях В.Э.) классов; Данченко С.П., Форштат М.Л.

Дорожная безопасность, учебное пособие для 7, 8. 9 классов; учебники по ОБЖ,

экзаменационные билеты для приема теоретических экзаменов на право управления

транспортными средствами; методические рекомендации по правилам и безопасности

дорожного движения для 5-9 классов 2011. Библиотекарь Ракова Наталия Сергеевна.


19

Работа по безопасной жизнедеятельности и начальной военной подготовке

Противопожарная работа

1. «Пожарный дозор» - участие.

2. Беседы на классных часах по

противопожарной безопасности.

3. Экскурсия в пожарную часть

Адмиралтейского района

4. Тренировки по эвакуации

обучающихся в случае пожара в

школьном здании.

5. Проведение Дню защиты детей.

6. Участие в олимпиаде по ОБЖ.

Основы военной службы

1. Районная спартакиада допризывной

молодежи – победители

2. Постановка на первичный воинский

учет

3. Военные сборы учащихся 10 класса.

4. Встречи с ветеранами Великой

Отечественной войны в музее ОЖД

и в школе.

5. Районный тур военно-спортивной

игры «Зарница», туристический

слёт.

6. Участие в праздничных

мероприятиях, посвященных Дню

Победы.


20

Работа школьной библиотеки

В 2014 -2015 учебном году библиотекой были реализованы такие задачи как:

1. Обеспечение участникам образовательного процесса – обучающимся, педагогическим работникам

– доступа к информации, знаниям, идеям, культурным ценностям посредством использования

библиотечно-информационных ресурсов школы.

2. Оказание помощи в деятельности учащихся и учителей при реализации образовательных

проектов.

3. Формирование комфортной библиотечной среды.

4. Приобщение читателей к художественным традициям и внедрение новых форм библиотеки.

5. Педагогическое просвещение родителей (законных представителей), развитие связей семьи и

школьной библиотеки.

6. Пропаганда здорового образа жизни.

7. Проведение индивидуальной работы с читателем, как основы формирования информационной

культуры личности школьников.

В течение года школьная библиотека работала по следующим направлениям:

1. Работа с учащимися, поддержка общешкольных мероприятий, работа с учителями и родителями.

4. Создание условий учащимся, учителям, родителям для чтения книг и периодических изданий.

5. Формирование учебного фонда школьной библиотеки.

6. Работа с фондом художественной литературы.

7. Комплектование фонда периодики.

8. Массовая работа, работа с книжными выставками.

10. Справочно-библиографическая работа.

11. Профессиональное развитие сотрудников.

Деятельность по формированию фонда школьной библиотеки сводилась к следующей работе:

Работа с фондом учебной литературы:

1. Диагностика обеспеченности учащихся школы учебниками и учебными пособиями в новом

учебном году .

2. Информирование учителей и учащихся о новых поступлениях учебников.

3. Оформление выставки «Новые учебники»

4. Работа с Федеральным перечнем учебников. Формирование общешкольного заказа на учебники

через обсуждение на МО учителей.

5. Утверждение заказа на следующий учебный год.

6. Прием и обработка поступивших учебников.

7. Подготовка перечня учебников, планируемых к использованию в следующем учебном году.

8. Внутришкольная ярмарка по обмену учебниками между учащимися, прием и выдача учебников.

За 2014-2015 уч. г. получено и обработано 824 учебника на сумму 302 684 – 95р.; учебных

пособий на сумму 182 005 – 34 р.

Работа с фондом художественной литературы:

1. Обеспечение свободного доступа в библиотеку: к художественному фонду (для учащихся 1-4

классов, к фонду периодики – для всех учащихся и сотрудников)

2. Выдача изданий читателям.

3. Контроль над своевременным возвратом в фонд выданных изданий.

4. Расстановка фонда в библиотеке

5. Работа по мелкому ремонту художественных изданий, метод. литературы и учебников.

6. Создание комфортных условий для работы читателей.

За 2014 – 2015 уч. г. получено и обработано 97 экз. книг на сумму 13 500 – 00 руб.


21

Комплектование фонда периодики:

Оформлялась подписка на первое и второе полугодие на следующие издания: Вестник образования

России, Мне 15, Юный натуралист, Веселые картинки, Настя и Никита, Каламбур, Роман – газета.

Работа с читателями библиотеки:

1. Обслуживание читателей библиотеки

2. Просмотр читательских формуляров с целью выявления задолжников. Доведение результатов до

читателей.

3. Проведение беседы с вновь записавшимися читателями о правилах поведения в библиотечно-

информационном центре, о культуре чтения книг и журнальной периодики.

4. Привлечение школьников к ответственности за причиненный ущерб книге, учебнику,

периодическому изданию.

5. Оказание помощи в подборе материалов для работы над рефератами, докладами.

Массовая работа в библиотеке была направлена на следующие виды работ:

1. Подбор материала к конкурсам стихов, к празднованию дня Победы в Великой Отечественной

войне.

2. Оформление информационных бюллетеней к праздникам, дням памяти, юбилейным датам.

3. Выставки книг юбиляров: (« Сказки Андерсена» ( 180 лет ), «Сказки Пушкина» ( «Руслан и

Людмила», 180 лет ), « К 215-летию « Слова о полку Игореве», издания разных лет»

А. Радищев, 225 лет « Путешествию…», «Бороться и искать», К 70-летию книги В. Каверина « Два

капитана», А. Твардовский, «Василий Теркин, 70 лет, Ю. Бондарев, «Горячий снег», 75 лет

Б. Васильев, «А зори здесь тихие», 75 лет), выставки книг для младшего школьного возраста:

Справочно-библиографическая работа в библиотеке была выражена в выполнении тематических и

информационных справок.

Мероприятия в библиотеке:

- ко Всемирному дню защиты животных 4 октября – игра - викторина, 5кл.

- чтение вслух книги Ю. Куклачева « Самый обыкновенный сундучок, 2кл. октябрь

-обзор новых журналов «Юный натуралист», октябрь, 3кл.

-« Мы этой памяти верны » - выставка книг о героях Великой Отечественной войны, май

-составление сборника стихов (5 любимых стихотворений) о Великой Отечественной войне, май,

8, 9 кл.

-« Горизонты познания» - беседа о научно-популярной литературе, апрель, 9кл.

- обзор книг « Почемучкины книжки» ГПД 1 кл. январь – декабрь.

- «Эта загадочная библиотека» - игра, ноябрь, 3 кл.

-экскурсии в Центральную детскую библиотеку им. Пушкина.

-библиотечный час «В гостях у книжек» гпд 1,2.3,4х кл. (по граф.)

-«Аз – буки, а потом все науки» - беседа для первоклассников о русском алфавите, декабрь, 1 кл.

- « Азбука вежливости» - цикл бесед и игр, 2,3 кл.

- «Здравствуйте, мы пришли!» - посвящение в читатели учащихся 1 класса

- радиопередача, посвященная 200-летию со дня рождения М. Ю. Лермонтова

- « Виноваты наркотики» - беседа январь, 9 класс

- «Самый любимый герой» - игра – путешествие по книге – юбиляру (60 лет) «Приключения

Незнайки» Н. Носова 4-а, 4-б кл., январь

- презентация книги – юбиляра ( 70 лет) В. Каверина «Два капитана» 9 кл. ноябрь

- «Самые – самые»- поэтический час по стихам А. Барто ( к 65-летию выхода сборника ее

стихов) 1,2 кл. октябрь

- « Фантастика – это интересно» - игра – викторина( по книгам – юбилярам «Голова профессора

Доуэля» А. Беляева ( 90 лет) и «20 000 лье под водой» Ж. Верна (145 лет) 8 кл. февраль


22

-« С Тимуром и его командой вместе» - читаем книги А. Гайдара (к 75-летию выхода книги) 4-а,

4-б кл. март.

- путешествие по книге С. Михалкова «Дядя Степа» (к 80- летию выхода) 1, 2,3 кл. апрель.

Рекламная деятельность библиотеки проводилась по следующим направлениям:

В течение всего учебного года проводился конкурс на самого активного читателя. Итоги конкурса и

награждения победителей проводились в апреле во время «Недели детской книги».

Самыми читающими классами в течение 2014-2015 учебного года нужно отметить классы 2, 3.

Самыми активными читателями библиотеки были:

1. Павлова Ксения, 9 кл.

2. Кривомаз Вика, 4-а кл.

3. Марупова Рухшана, 4-а кл.

4. Мададова Эля, 4-а кл.

5. Быстрова Полина, 4-а кл.

6. Шагеев Артем, 3 кл.

7. Воищева Ульяна, 2 кл.

8. Боброва Аня, 2 кл.

В мае – апреле был проведен конкурс рисунков «Мы читаем эти книжки». Победитель –

Александров Иван, 8 кл. Оформлен стенд «Я пишу реферат».

Профессиональное развитие сотрудников библиотеки:

1. Участие в районных совещаниях школьных библиотекарей.

2. Участие в семинарах школьных библиотекарей.

Основные показатели работы библиотеки:

Сведения о читателях: количество учащихся – 220,

из них читателей – 210

количество работников – 36

из них читателей - 31

среди родителей - 6

бывших учеников - 4.

Фонд библиотеки: на 01.07.2015 всего экз. - 29 253

в т. ч. учебников - 6692


23

Антикоррупционное воспитание

Цель:

воспитание негативного отношения к коррупции, формирование антикоррупционного

мировоззрения молодежи, предупреждение коррупционного поведения граждан.

Основные задачи:

сформировать комплекс знаний о формах коррупции, особенностях ее проявления и

вредных последствиях в различных сферах жизнедеятельности;

выявлять и при необходимости корректировать отношение обучающихся к проблемам

коррупции;

совершенствовать навыки личностной оценки данного социального явления;

стимулировать мотивацию антикоррупционного поведения, соответствующего

правовым и морально-этическим нормам.

Антикоррупционное воспитание через учебную работу осуществлялось в курсах истории,

обществознания, литературы, ОБЖ

История и обществознание:

8 класс, тема урока: «Внутренняя политика Александра 1», «Внутренняя политика

Николая 1»;

9 класс, тема урока: «Общественно-политическое устройство России в 1894-1904 гг.»;

10 класс, тема урока: «Государственно-политическое и социальное устройство Руси в

11-12 веках», «Органы управления, право и суд в России на рубеже 15-16 веков», «Новые черты в

развитии России в 17 веке», «Основные итоги развития России к концу 18 века».

Литература:

Изучение целого ряда произведений дает возможность обсудить такие вопросы, как:

«Почему русские писатели считали взяточничество смертельной бедой для государства?»,

«Почему русские писатели считали взяточничество проявлением бесчестия?»,

«Ведет ли взяточничество к духовной гибели человека, как в этом убеждены русские

писатели?»

«Какие формы взятки описаны в русской литературе? Подарок является взяткой?

«Что сближает кумовство и взяточничество?»

«Возможно ли соблюдение нравственного закона, с точки зрения русских писателей?»

«Что может победить взяточничество, с точки зрения русских писателей?»

«Взяточничество: следствие социальной несправедливости или безнравственности

взяточника? Что по этому поводу думают русские писатели?»

Искоренят ли взятку в России ревизии и ревизоры? Что сказали об этом русские

писатели?»

Учащиеся с 5-го по 9 класс в рамках освоения основной образовательной программы в

разделе «Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни» изучали положения российского

законодательства напрямую или косвенно связанные с антикоррупционной направленностью на

следующих уроках:

«Права и обязанности граждан в области пожарной безопасности. Ответственность за

нарушение правил пожарной безопасности»»;

«Правила безопасного поведения на дорогах. Ответственность за нарушение правил

безопасного поведения на дорогах»;


24

«Опасные ситуации социального характера. Анализ последствий опасных ситуаций в

повседневной жизни»;

«Уголовная ответственность несовершеннолетних».

Учащиеся старших классов в рамках освоения основной образовательной программы в

разделе «Основы комплексной безопасности» изучали положения российского законодательства

напрямую или косвенно связанные с антикоррупционной направленностью на следующих уроках:

«Современный комплекс проблем безопасности социального характера»»;

«Защита населения от чрезвычайных ситуаций социального характера»;

«Правила личной безопасности в чрезвычайных ситуациях социального характера»;

«Внешние и внутренние угрозы национальной безопасности»;

«Закон о воинской обязанности»

В 2014-2015 учебном году были проведены классные часы по темам:

1 – 3 классы - «Наши права и обязанности»

4 классы – «О правдивости и честности человека»

5 класс – «Честно жить – страну любить»

8 класс – «Деньги свои и чужие»

9 класс – «Вместе против коррупции»

10 класс – «Антикоррупционные стратегии»

На школьном сайте для учащихся и родителей даны полезные ссылки:

Сайт президента России http://www.uznai-prezidenta.ru/

Информационно-правовой ресурс для детей http://www.pravadetey.ru/index.html

Детский правовой сайт http://mir.pravo.by/

http://www.uznai-prezidenta.ru/

http://www.pravadetey.ru/index.html

http://mir.pravo.by/


25

Работа по сохранению и укреплению здоровья учащихся Деятельность школы по сохранению и укреплению психофизического здоровья

обучающихся, формированию привычки к здоровому образу жизни, закаливанию, физическим

нагрузкам строится по следующим направлениям: физкультурно-оздоровительная работа;

лечебно-профилактическая работа.

В рамках работы формируются знания, установки, личностные ориентиры и нормы

поведения, обеспечивающие сохранение и укрепление физического, психологического и

социального здоровья обучающихся на ступени начального общего образования как одной из

ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребенка,

достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программы.

Деятельность коллектива направлена на профилактику снижения заболеваемости:

обеспечение психологического комфорта; индивидуализацию и дифференциацию режимных

процессов; организацию оптимального двигательного режима; вакцинопрофилактику.

Со стороны администрации осуществляется

постоянный контроль за соблюдением правил техники

безопасности и охраны здоровья обучающихся. Мебель в

классах начальной школы соответствует росту учащихся,

расстановка соответствует гигиеническим требованиям. Вся

мебель промаркирована и соответствует ГОСТу.

Результаты проведенных лабораторных исследований воды,

микроклимата, освещенности соответствуют требованиям

нормативной документации. Уроки физической культуры

организованы в соответствии с показателями групп здоровья

обучающихся.

В школе имеется медицинский и процедурный кабинеты,

которые оснащены необходимым оборудованием и

медикаментами.

Медицинское обслуживание учащихся школы

осуществляется в рамках договора с поликлиникой № 27. В школе

ежедневно работает фельдшер. Учащиеся всех возрастов регулярно

проходят профилактический осмотр, диспансеризацию в

поликлинике, а также получают все необходимые профилактические прививки.

В школе традиционно проводятся следующие мероприятия: родительские собрания по

актуализации ценности здоровья; работа спортивных кружков, дни здоровья, классные часы по

профилактике вредных привычек и привитию навыков здорового образа жизни; экскурсии,

посещение музеев и театров с целью нервно-психологической разгрузки. Учебные занятия

организуются с точки зрения здоровьесберегающих технологий.

Для учащихся школы организовано горячее питание. В школе имеется обеденный зал на 60

посадочных мест. 100% учащихся начальной школы питаются завтраками с компенсацией 70 %

стоимости. Школа обеспечивает сбалансированное питание детей в соответствии с возрастом и

временем пребывания ребенка в образовательном учреждении по утвержденным нормам. Акты

проверки питания детей свидетельствуют о качественном уровне питания, сбалансированности,

выполнении норм питания в течение 3-х последних лет. Проводится мониторинг объема домашних

заданий в 1-11 классах.


26

Отчёт о спортивно-массовой работе

1. Приняли активное участие в соревнованиях Школьной лиги:

- мини-футбол – юноши 1997-1998 года рождения

- «Веселые старты» - команда 3-4 классов – 7 место

- баскетбол – юноши 10 класса

- волейбол – сборная команда 10 класса.

2. Участвовали в спортивных праздниках Санкт-Петербурга:

- «Кросс наций» - учащиеся 2 – 10 классов

- «Лыжня России» («Адмиралтейская лыжня») – команда школы 4 – 10 классы

3. Сборная команда юношей 8 – 10 классов

соревновались на протяжении учебного года

в спартакиаде допризывной молодежи

Адмиралтейского района:

- стрелково-прикладное двоеборье;

- военно-спортивные тесты;

- военнизированный кросс;

- «День призывника»;

- зимнее военно-спортивное

многоборье, посвященное Дню защитника

Отечества (в личном первенстве Прокофьев

Владимир (10 класс) – 3 место)

- военно-спортивная стрельба, 7 место;

- военно-прикладное многоборье ;

- командно-игровое двоеборье, 3 место.

4. Участвовали в соревнованиях под руководством Центра

физической культуры, спорта и здоровья Адмиралтейского

района:

- спортивное ориентирование на лыжах – сборная команда

юношей и девушек 9-10 классов;

- весеннее спортивное ориентирование – март – учащиеся 2 – 5

классов;

- легкоатлетическая эстафета – апрель – команда 8-10 классов;

- «Кожаный мяч» - мини-футбол – апрель- команда мальчиков 3-4

классов;

5. Приняли участие в Олимпиаде по физической культуре (9-10

классы).

6. Команда мальчиков и девочек 4А класса заняла 2 место в

соревнованиях «Веселые старты».

7. Активно участвовали в соревнованиях по городошному

спорту: -Новогодний турнир (4А класс – 1 место, 3 класс – 2 место, 5 класс – 2 место, 8 класс – 1

место, 9-10 классы – 1 место);

- на призы главы муниципального образования «Сенной округ» - апрель (4а класс, девочки - 1

место, мальчики – 2 место; 5 класс, девочки - 2 место, мальчики – 1 место; 8 класс – команда - 2

место);


27

-команда 5 класса заняла 3 место в соревнованиях

«Городошный спорт» в районном Фестивале спорта

(май 2015 г.), общекомандное – 1 место.

В Личном первенстве: 4а класс, Андреев

Владислав – 2 место, Виноградова Анастасия – 1

место; 5 класс, Варлашина Арсения – 1 место,

Бондарев Никита – 2 место, Мищенко Дмитрий – 3

место; 8 класс, Самойлов Игорь – 1 место, Агаева

Диана – 1 место.

8. Команда учащихся 1 класса заняла 3 место в

районном турнире «Быстрые, смелые, ловкие».

9.. Проведены внутришкольные соревнования:

- «Президентские состязания» (многоборье-

тесты) – сентябрь-апрель – 1 – 10 классы

- «Мы спортивные ребята» - октябрь – 1-4

классы

- «Русская игра – городки» - декабрь – 1-4

классы

- «Папа, мама, я – спортивная семья» - декабрь

– 1-10 классы

- спортивный праздник, посвященный Дню защитника Отечества – февраль

- «Городошный спорт – итоги года» - апрель – 1-4 классы

- «Семейные старты» - май – 1-10 классы

Награждены кубками:

- команда юношей за 3 место в соревнованиях

допризывной молодежи;

- городошный спорт:

Команда 4 класса – 1 и 2 места

Команда 5 класса – 1 и 2 места

Команда 8 класса – 2 место

Грамотами за спортивные достижения награждены:

4а класс:

-Виноградова Анастасия

- Андреев Владислав

- Антонов Егор

- Макотра Михаил

- Пьянкова Дарья

5 класс:

- Варлашина Арсения

- Мищенко Дмитрий

- Бондарев Никита

8 класс:

- Самойлов Игорь

- Александров Иван

- Агаева Диана

9 класс: - Пожилов Дмитрий

- Джаврова Александра

- Джафаров Талах

10 класс: - Потапов Максим

- Тишко Ярослав

- Маркелова Ольга


28

Мониторинг и оценка качества образования, результативности обучения

Школа активно участвует в федеральном мониторинге «Наша новая школа», в том числе, в

мониторинге образовательных результатов, своевременно предоставляет необходимые

статистические данные.

В ходе проведения аккредитации школы была проведена проверка качества знаний учащихся

4 и 9 классов. Результаты соответствуют предъявляемым требованиям.

Вся информация о школе находится в открытом доступе на сайте школы, который является

одним из важных инструментов обеспечения учебной и внеучебной деятельности школы, кроме того

- публичным органом информации. Ведется работа по формированию банка электронных портфолио

учителей, методических страниц, методических разработок уроков и внеклассных мероприятий,


29

каждому учителю предоставляется возможность публикации ссылок на собственные методические

ресурсы на официальном школьном сайте.

В современный период модернизации образования требования к качеству образования

становятся все жестче, а, следовательно, растут требования и к педагогу, к его профессиональным

качествам. На данном этапе развития общества, когда актуализируются социальные ожидания в

отношении образования, рассматриваемого в качестве одного из ведущих факторов развития

общества, растет внимание к проблемам профессионализма педагогов.

Учителя школы активно повышают свою квалификацию. В течение 2014-2015 учебного года

педагогическими работниками были пройдены следующие курсы:

№

п\п

ФИО Программа, место прохождения

курсов

Период Часы № документа

1. Симоненко Е.А. «Современные образовательные

технологии: теория и практика в

контексте ФГОС основного общего

образования» - ИМЦ

01.04.15 -

13.05.15

36 24П – 15/10

2. Шамина И.П. «Современные образовательные




01.04.15 -

13.05.15

36 24П – 15/24

3. Богданова А.Р. «Современные образовательные




01.04.15 -

13.05.15

36 24П – 15/21

4. Тугеева Т.З. «Современные образовательные




20.01.15 –

28.04.15

72 23П – 15/21

5. Густова Е.М. «Современные образовательные




13.10.14 –

12.12.14

72 25П – 14/10

6. Катаржанова

Л.Н.

«Современные образовательные




13.10.14 –

12.12.14

72 25П – 14/11

7. Воронкина А.В. «Формирование ключевых

компетенций на уроках русского

языка и литературы в контексте

ФГОС основного общего


05.02.15 –

02.04.15

36 21П-15/03

8. Костылева О.В. «Применение ИКТ в

профессиональной деятельности».

Модуль : информационно-

коммуникационные технологии в

обучении - ИМЦ

18.02.15 –

29.05.15

72 05-2015/04

9. Каменецкая О.А. «Урок в условиях реализации ФГОС

основного общего образования» -

ИМЦ

30.01.15 –

29.05.15

72 27П- 15/20


30

10. Каменецкая О.А. «Применение ИКТ в

профессиональной деятельности».

Модуль: информационно-

коммуникационные технологии в

обучении - ИМЦ

18.02.15 –

29.05.15

72 05-2015/03

11. Соколова О.В. «Информационные технологии для

учителя начальных классов» -

РЦОКОиИТ

27.10.14 –

19.12.14

72 Рег. № 862

14 04339671

12. Соколова О.В. «Проектирование программ

внеурочной деятельности» - ИМЦ

26.09.14 –

28.11.14

36 118П-14/211

13. Егорова Т.В. «Компьютерная графика : от

простого к сложному» - РЦОКОиИТ

09.09.14 –

05.11.14

72 Рег.№ 222

14 0439024

14. Голубева Е.В. «Методика подготовки к написанию

сочинения по литературе» - ИМЦ

01.10.14 –

28.11.14

36 21П -14/12

15. Голубева Е.В. «Компьютерная графика»- РГПУ им.

Герцена

13.10.14 –

17.11.14

36 04-736

Аттестация на категории педагогов школы:

В 2014 – 2015 учебном году были поданы 5 заявлений на аттестацию педагогическими работниками

школы.

100% подтвердили категорию из общего числа подавших заявление на аттестацию.

1. Тугеева Тамара Загировна – высшая категория по должности учитель

2. Чепурова Лариса Александровна – первая категория по должности учитель

3. Якупова Марина Петровна – первая категория по должности учитель

4. Якимова Ольга Александровна – высшая категория по должности учитель

5. Сластенова Елена Викторовна – первая категория по должности учитель

В школе созданы условия для творческого и профессионального роста учителей, ведётся

определённая работа по оказанию целенаправленного воздействия на педагогический коллектив по

совершенствованию педагогического (профессионального) мастерства. Участие педагогических

работников в профессиональных конкурсах :

1. Абакумова Марина Олеговна – диплом победителя второго Всероссийского конкурса

«Воспитание в школе и в классе» - НОУ Центра «Педагогический поиск».

2. Абакумова Марина Олеговна – диплом Всероссийского конкурса (с международным

участием) «Лучшее педагогическое стихотворение» - НОУ Центра «Педагогический поиск»

3. Фомичева Екатерина Юрьевна – руководитель команды - диплом победителя

2 степени районной конкурсной образовательной программы для 1-4 классов «Путешествие с

домашними животными и растениями»

4. Соколова Ольга Владимировна - благодарность Комитета по образованию за достигнутые

успехи в деле воспитания подрастающего поколения.

5. Соколова Ольга Владимировна – грамота за активное участие в работе 26 районной научно-

практической конференции «Развитие воспитания и дополнительного образования в

Адмиралтейском районе».


31

6. Соколова Ольга Владимировна – диплом лауреата районного фестиваля творчества «Мир

семьи. Семья в мире» в номинации «Самодеятельное и исполнительское творчество».

В 2014-2015 учебном году на базе школы проходили педагогическую практику студенты

химического факультета РГПУ им. А.И.Герцена. Руководители практики Томашева Н.М. и Тугеева

Т.З. Их работа отмечена почетными грамотами.

За высокую организацию педагогической практики, за внимание и заботу о студентах декан

факультета химии РГПУ им.Герцена выразил искреннюю благодарность директору школы

Куделину А.Г.

В школе работают методические объединения, которые возглавляют

- начальная школа – Александрова О.А.

- естественных наук - Якимова О.А.

- русского языка и литературы – Голубева Е.В..

- математики – Костылева О.В.

- английского языка - Тугеева Т.З.

- классных руководителей - Брюсова Е.Л.

Все методические объединения имели планы работы на год, согласованные с планами

районных методических объединений и методистами. На заседаниях изучались новые нормативные

документы, рассматривались сложные разделы программ, переход на ФГОС второго поколения,

подготовка и проведение олимпиад и предметных недель, процесс подготовки учащихся к ОГЭ,

заслушивались сообщения по методическим темам учителей, проходящих аттестацию.

В 2015-2016 учебном году необходимо обеспечить курсовую подготовку учителей по

вопросам учебной и внеурочной деятельности в рамках ФГОС ООО, увеличить число участников в

профессиональных конкурсах, обеспечить возможность обмена опытом своей работы в районе.

Итоги реализации ФГОС, проведения мероприятий по их введению

В 2014-2015 учебном году ГБОУ СОШ № 243 продолжила работу по внедрению Федеральных

государственных образовательных стандартов начального общего образования (ФГОС НОО) в 1-4

классах школы.

Внедрение ФГОС НОО осуществлялось через:

- рабочую группу по введению ФГОС НОО;

- создание нормативно-правовой базы, регламентирующей внедрение ФГОС;

- приведение в соответствие с требованиями ФГОС начального общего образования и новыми

тарифно-квалификационными характеристиками должностных инструкций работников

образовательного учреждения (заместителя директора по УР, учителя начальных классов);

- совершенствование материально-технической базы;

- разработку на основе примерной основной образовательной программы начального общего

образования основной образовательной программы НОО ГБОУ СОШ № 243.

- проведение систематического анализа результатов работы по внедрению ФГОС;

- оказание методической помощи учителям.

Проводится информационная работа с родителями будущих первоклассников по вопросам

организации обучения детей (информация размещена на сайте учреждения).

Новые требования к результатам начального образования достигаются благодаря современным

УМК, отвечающим всем требованиям стандарта: оптимальное развитие каждого ребенка на основе

педагогической поддержки его индивидуальности, в условиях специально организованной учебной

деятельности, где ученик выступает то в роли обучаемого, то в роли обучающего, то в роли

организатора учебной ситуации. Классы обучаются по УМК «Школа России».


32

Выполнение всех требований ФГОС осуществлялось не только через учебную деятельность

школьников, но и через внеурочную, которая является принципиально новым требованием ФГОС

НОО.

Главной задачей педагогов, осуществляющих внеурочную работу, стало формирование

личности обучающегося, которая является принципиальным условием его самоопределения в той

или иной социокультурной ситуации. А одним из основных средств решения данной задачи стало

осуществление взаимосвязи и преемственности общего и дополнительного образования как

механизма обеспечения полноты и цельности образования.

Реализация программ внеурочной деятельности направлена на поэтапное достижение трех

уровней результатов: приобретение школьником социальных знаний, формирование позитивных

отношений школьника к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир,

знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом; получение

школьником опыта самостоятельного социального действия.

Одним из важнейших условий реализации основной образовательной программы

начального общего образования является материально-техническое обеспечение как

общепредметное, так и оснащение внеучебной деятельности – это, в первую очередь, библиотечный

фонд, технические средства обучения, экранно-звуковые пособия.

Сведения о соответствии материально-технических условий, необходимых для

организации образовательного процесса, требованиям ФГОС

Школа обеспечена учебниками, учебно-методической литературой и материалами по

всем учебным предметам. Библиотека школы имеет фонд дополнительной литературы:

художественную, методическую, научно-популярную, справочно-библиографические и

периодические издания, сопровождающие ОП.

В рамках ВШК постоянно ведется мониторинг динамики работы по ФГОС. Анализ

деятельности школы показывает, что модернизация структуры и содержания образования,

педагогических технологий, существенно повысила эффективность образовательного процесса.

В соответствии с графиком осуществляется повышение квалификации учителей основной школы по

проблемам внедрения ФГОС ООО с 5 класса в 2015-2016 учебном году.

№ 1. Специализированные кабинеты, помещения для реализации

образовательных программ и воспитательной деятельности

Количество

1. Кабинет начального класса 4

2. Кабинет математики 2

3. Кабинет физики с лаборантской 1

4. Кабинет химии с лаборантской 1

5. Кабинет информатики 1

6. Кабинет английского языка 4

7. Кабинет русского языка и литературы 2

8. Кабинет ОБЖ 1

9. Кабинет истории 1

10 Конференц-зал 1

11. Гимнастический зал 1

12. Игровая комната 1

13. Медицинский кабинет 1

2. Информационно-техническое оснащение

1. Количество компьютерных классов 1

2. Количество компьютеров 54

3. Подключение к сети Интернет 44


33

4. Наличие локальной сети 1

5. Наличие сайта образовательного учреждения 1

3. Оснащение кабинетов мультимедийной техникой

1. Проекторы 17

2. Интерактивные доски 12

3. Цифровые лаборатории 2

4. Принтеры 4

5. МФУ 15


34

Социальное партнерство

Социальное партнерство означает практику

совместной выработки решений и сбалансированной,

разделяемой ответственности.

Следует отметить, что необходимость широкого

социального партнерства в образовании рассматривается

как один из ведущих социальных институтов, тесно

связанный с основными сферами социума - экономикой,

социальной структурой, культурой и политикой.

Главные социальные партнеры школы – родители.

Взаимодействие с родителями как главными социальными

партнерами школы осуществляется по таким

направлениям, как:

• информирование по вопросам обучения и

воспитания школьника, его социальной защиты;

• консультации, предусматривающие помощь

семье в обучении и воспитании детей;

• социально-психологическое сопровождение

воспитания детей в семье, включающее диагностику и

поддержку, способствующее развитию навыков

взаимодействия с социумом.

• педагогическое просвещение,

способствующее повышению уровня педагогической

культуры и компетентности родителей;

•

включение в принятие управленческих решений,

предусматривающее вовлечение делегированных

представителей родительской общественности в

обсуждение и принятие решений по

совершенствованию образования и воспитательной

работы с детьми в условиях семьи и школы.

Одним из социальных партнеров школы № 243

является МО «Сенной округ», совместно с которым

разрабатываются и проводятся различные мероприятия

с учащимися, учителями и родителями.

Активно сотрудничает школа с ДДЮТ «У

Вознесенского моста», ДДТ «Измайловский», участвуя в проводимых этими организациями

мероприятиях, праздниках, проектах.

В соответствии с планом работы школы

осуществляется тесное сотрудничество с сотрудниками

Молодежной консультации и Центра психолого-

педагогической реабилитации и коррекции (ЦПРиК).

Специалисты проводят лекции для обучающихся и

родителей, тренинги и диагностику.

Представители Прокуратуры Адмиралтейского

района Санкт-Петербурга и работники ОДН также

оказывают поддержку школе, проводят тематические

мероприятия, встречаются с учащимися.


35

Внутришкольный контроль

Внутришкольный контроль - главный источник информации для диагностики состояния

образовательного процесса и основных результатов деятельности.

Цели ВШК:

1. Совершенствование деятельности школы;

2. Повышение педагогической компетентности;

3. Улучшение качества образовательного процесса.

Из целей вытекают соответствующие задачи внутришкольного контроля:

- осуществление контроля за качеством образования;

- анализ результатов реализации приказов и распоряжений;

- осуществление контроля над соблюдением законодательства в области образования;

- изучение результатов педагогической деятельности и ее эффективности.

По результатам проведенного контроля сделаны соответствующие выводы о системе работы

педагогического коллектива в рамках реализации ФГОС; проведен комплексный анализ подготовки

учащихся школы к итоговой аттестации, проведен классно-обобщающий контроль в классах,

проведены контрольные срезы успеваемости с целью мониторинга качества образования; проведен

мониторинг состояния здоровья обучающихся; оценена эффективность воспитательной работы.

В 2015 – 2016 учебном году необходимо предусмотреть контроль за проведением внеурочной

работы по ФГОС; усилить мониторинг готовности выпускников к ГИА; провести анализ системы

работы учителей русского языка и математики, работающих в выпускных классах; осуществить

анализ инновационной деятельности учителей.

Основные задачи школы на 2015 – 2016 учебный год

1. Начать переход основной школы на новые государственные стандарты второго поколения.

2. Обеспечение доступного качественного вариативного образования для разных и равных

детей в условиях социального запроса и государственного заказа.

3. Совершенствование материально-технической базы школы в соответствии с современными

требованиями ФГОС второго поколения.

4. Обеспечить усвоение обучающимися обязательного минимума содержания начального,

основного, среднего (полного) общего образования на уровне требований государственного

образовательного стандарта.

5. Применение здоровьесберегающих технологий при реализации ООП НОО и ООО.

6. Более широкое использование инновационных технологий в процессе обучения.

7. Дальнейшее использование возможностей районной образовательной и воспитательной

среды.

8. Совершенствование системы работы с одаренными детьми.

9. Продолжение непрерывного совершенствования уровня профессиональной подготовки

педагогов школы.

10. Продолжить работу в формате предпрофильного и профильного обучения (социально-

гуманитарного), обратив особое внимание на подготовку к проведению государственной итоговой

аттестации в форме ОГЭ и ЕГЭ.

11. Разработать систему взаимодействия с Высшей школой экономики на основании

заключенного договора о сотрудничестве.

Выполнение поставленных задач предполагает привести участников образовательного

процесса к планируемым результатам:

- Развитие образовательных потребностей, отвечающих запросам заказчика

- Получение гарантированного государством общего образования каждым обучающимся

- Расширение гарантий реализации прав на выбор основных и дополнительных программ.


36

Здравствуй, школа!

Здравствуй,

новый2015-2016

учебный год!

Годовой отчет ГБОУ СОШ №243 за 2014/2015 учебный год otchet...

Documents