портфолио мери 23.pptпрезентация
TRANSCRIPT
Педагога дополнительного образованияПедагога дополнительного образования Габараевой Мери ГеоргиевныГабараевой Мери Георгиевны
с. Эльхотово2014
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Станция юных натуралистов с.Эльхотово муниципального образования Кировский район РСО-Алания
Содержание:
Раздел 1. Общие сведения об педагогеРаздел 2. Результаты педагогической деятельностиРаздел 3. Научно-методическая деятельностьРаздел 4. Учебно-материальная базаРаздел 5. Контрольно-измерительные материалы
МОЁ МОЁ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО:КРЕДО:
«Учить детей нужно в
радость, а не в тягость!»
Фамилия, имя, отчество Габараева Мери Георгиевна
Год рождения 1953
Образование Высшее, Юго-Осетинский госпединститут
Специальность по диплому Биология
Квалификация Учитель биологии в средней школе
Должность Педагог дополнительного образования детей
Преподаваемый предмет (по тарификации или учебному плану) Творческое объединение «Юный биолог»
Педагогический стаж 42 годаСтаж работы в данном учреждении 23 годаГод последней аттестации, категория 2010, категория - высшаяНагрузка 9 часовНеоднократно поощрялась премиями, награждалась Почетными грамотами, а также государственными наградами.Имеет звание «Почётный работник общего образования Российской Федерации».
Общие сведения о педагогеОбщие сведения о педагоге
Владею современными образовательными технологиями и методиками, эффективно применяю их в практической профессиональной деятельности. Решаю педагогические задачи по уровню развития способностей, интересов путем применения написанных программ и применению плана по работе с
талантливыми детьми. Применяю для обучения различные формы и методы: коллективные, индивидуальные, работа в парах, проектную
деятельность. В организации учебной деятельности обучающихся использую метод проекта, исследовательский метод, которые помогают
решать конкретные учебные, культурные, социальные задачи исследования и прикладного характера, наполняя работу новым образовательным содержанием и практическим смыслом. Работаю с разновозрастной
категорией обучающихся; использую индивидуальный и дифференцированный подход в работе с детьми с ограниченными
возможностями здоровья.
Повышение квалификации
Результаты освоения программыРезультаты освоения программы
Программа «Юный биолог» отражает специфику эколого-биологической направленности. Наполняемость творческих объединений стабильна на протяжении всего срока обучения, так как обучающиеся выбирают направление деятельности самостоятельно или совместно с родителями. Это видно из приведенной ниже таблицы:
Учебный год Кол-вогрупп
Кол-во обучающихся
Процент % сохранности контингента
На 1 полугодие На конец года
2012-2013 2 30 100% 100%
2013-2014 2 30 100% 100%
2014-2015 2 30 100%
Используемые образовательные ресурсыИспользуемые образовательные ресурсы
Наименование технологии Как применяю
Личностно-ориентированные технологии
Учет возрастных особенностей, дидактический материал, технологические карты-схемы;
Групповые технологии при подготовке к итоговой или тематической выставке;
Технология Проблемно-развивающего обучения
помогает моим обучающимся самостоятельно найти ответ на поставленный вопрос – «обучение через открытие»;
Технология коллективно- творческой деятельности
при подготовке к участию в благотворительных акциях, ребята сообща изготавливают украшения;
ИКТ - технологии мультимедийное сопровождение занятия;
Здоровьесберегающие технологии динамические паузы , использование каналов восприятия.
Учебно-материальная база
Дидактические материалы.Комплект учебно-
методической литературы.Мультимедийное
оборудование (компьютерный класс).
Сюда я спешу каждое утро, в солнечный май или дождливый октябрь, в морозный январь или снежный февраль. Я спешу, чтобы обменяться с коллегами опытом и идеями и приобщиться к творчеству с воспитанниками. Для меня Она, Станция юных натуралистов, красива в любое время года и суток.
Достижения обучающихся
Проведение открытых занятий и воспитательных мероприятий
Проведение открытых занятий, мероприятий, мастер-классов и др.
1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.
Открытое занятие «Строение грибов» 2012г.Открытое занятие «Строение семени» 2012г.Мероприятие «День птиц» 2012г.«КВН по биологии» 2012г.Открытое занятие «Давайте дружить с природой» 2013г.Мастер-класс «Поделки из природных материалов»2013г.Мероприятие «День Земли» 2013г.Викторина «Знаешь ли ты биологию?» 2013г.Мероприятие «Щедрая осень» 2013г.Открытое занятие «Строение плода» 2014г.Мероприятие «В лесу родилась ёлочка» 2014
Опытно – исследовательская и экспериментальная деятельность
№п/п Ф.И.О. Наименование
1 Цховребов Сергей Влияние пасынкования на урожай томата
2 Нарикаев Яков Применение сока алоэ при укоренении растений и
выявление его лечебных свойств
3 Кумсиева Аманда Влияние компьютера на успеваемость обучающихся
среднего звена
4 Бестаева Илона Сортоизучение капусты
5 Комаева Сабина Влияние пасынкования на урожай томата