Основні завдання щодо підвищення рівня організації

та якості проведення моніторингових досліджень

якості освіти в 2016/2017 н.р.

Капустін І.В., завідувач Центру моніторингу якості освіти КВНЗ “Харківська академія неперервної освіти”

Особливості 2016/2017 н.р.• Реалізація Концептуальних засад

реформування середньої освіти «Нова українська школа»

• Оновлення змісту навчальних програм• Орієнтація на формування в учнів

компетентностей• Надання академічної свободи вчителю• Проходження ДПА у формі ЗНО з 3-х

навчальних предметів• Проведення пілотного дослідження PISA

Пріоритети на 2016/2017 н.р.

• Реалізація компетентнісного підходу• Підготовка до участі в міжнародному

дослідженні PISA-2018• Робота з обдарованими дітьми• Підготовка учнів до ЗНО• Надання педагогу адресної методичної

допомоги

Проблеми

• Низька мотивація вчителя до запровадження змін• Потреба у підвищенні професійної

компетентності педагога• Низький ступінь об'єктивності

результатів дослідження

Основні завдання на 2016/2017 н.р.• Забезпечення умов отримання об'єктивних та

достовірних даних• Оновлення форм і змісту роботи з педагогами;

здійснення методичної роботи на основі диференціації та особистісно орієнтованого підходу

• Організація та проведення роботи щодо підготовки до участі учнів у міжнародному дослідженні PISA

• Участь у реалізації освітніх проектів• Акцентування уваги при проведенні досліджень на

ключових аспектах реалізації завдань щодо реформування освітньої галузі

Забезпечення умов щодо отримання об'єктивних та достовірних даних

• Підвищення якості процедури проведення моніторингу

• Мотивація учасників дослідження• Відповідальне ставлення учасників

моніторингу до участі в дослідженні• Дотримання принципів академічної

доброчесності• Контроль за якістю результатів

досліджень

Напрями підвищення фахової компетентності педагога

• Аналітичні уміння• Критичне мислення• Компетентність щодо моніторингу

якості освіти• Уміння розв'язувати завдання ЗНО• ІКТ-компетентність• Оволодіння сучасними підходами до

навчання та виховання

Організація та проведення роботи щодо підготовки до участі в міжнародному

дослідженні PISA

• Інформування учителів, учнів та їх батьків про міжнародне дослідження якості освіти PISA

• Участь у формуванні баз даних учасників дослідження

• Використання у навчально-виховному процесі компетентнісних завдань

Участь у реалізації освітніх проектів

• «Підвищення якості підготовки учнів Харківської області до Всеукраїнських учнівських олімпіад із навчальних предметів»

• «Підвищення компетентності вчителів щодо підготовки учнів до розв’язування тестових завдань зовнішнього незалежного оцінювання»

Дослідження ключових аспектів реалізації завдань щодо реформування освітньої галузі• Діагностика фахового рівня вчителя• Оцінка якості уроку• Вимірювання рівня сформованості

учнівських компетентностей• Визначення готовності учнів до:ЗНОміжнародного дослідження PISA• Вивчення питання забезпечення

наступності між ланками дошкільної та початкової освіти