2121קוריקולום תיכוני למאה הקוריקולום תיכוני למאה האוריינות מידע בפעולהאוריינות מידע בפעולה

ראובן ורברראובן ורבר

Reuven WerberReuven Werberreuw@macam.ac.il

@@reuwreuw

מר ווינקל מתעוררמר ווינקל מתעורר

http://www.overstream.net/view.php?oid=r7l9eptfnin5

החיים בעידן המידעהחיים בעידן המידע

היצף מידעהיצף מידע

דור הגוגל – כיצד הם דור הגוגל – כיצד הם מתמודדים?מתמודדים?

““the information literacy of young the information literacy of young people, has not improved with the people, has not improved with the widening access to technology: in widening access to technology: in fact, their apparent facility with fact, their apparent facility with computers disguises some worrying computers disguises some worrying problems.”problems.”

““internet research shows that the internet research shows that the speed of young people’s web speed of young people’s web searching means that little time is searching means that little time is spent in evaluating information, spent in evaluating information, either for relevance, accuracy or either for relevance, accuracy or authority.”authority.”

22דור הגוגל – דור הגוגל –

““Young people have a poor understanding Young people have a poor understanding of their information needs and thus find it of their information needs and thus find it difficult to develop effective search difficult to develop effective search strategies.”strategies.”

“…“…the key point is that information skills the key point is that information skills have to be developed during formative have to be developed during formative school years and that remedial information school years and that remedial information literacy programmes at university level are literacy programmes at university level are likely to be ineffective.”likely to be ineffective.”

Centre for Information Behaviour and the Evaluation of Research. (2008). Information behaviour of the researcher of the future. London: University College. Retrieved on February 2, 2008 from http://www.ucl.ac.uk/slais/research/ciber/downloads/

כיצד נגדל תלמידים המסוגלים להתמודד בעידן כיצד נגדל תלמידים המסוגלים להתמודד בעידן ??המידעהמידע

תיכון תורני לבנות נווה חנה – גוש תיכון תורני לבנות נווה חנה – גוש עציוןעציון

תלמידות בכיתות תלמידות בכיתות 300300תיכון דתי לאומי לבנות, כתיכון דתי לאומי לבנות, כ ק"מ מדרום לירושלים(, ק"מ מדרום לירושלים(, 2020ט-יב, בגוש עציון )ט-יב, בגוש עציון )

פנימייה חלקית, עשיר בתוכניות חברתיות פנימייה חלקית, עשיר בתוכניות חברתיות וקהילתיות, המיישמת תכנית לימודים משלבת וקהילתיות, המיישמת תכנית לימודים משלבת

אוריינות מידע ואוריינות תקשוב. אוריינות מידע ואוריינות תקשוב.

מטרות תוכנית למידת חקרמטרות תוכנית למידת חקר

ושיפורןטיפול במידע טיפול במידע רכישת שיטות טכנולוגיית המידעטכנולוגיית המידעניצול מושכל של במקצועות לימוד במקצועות לימוד רכישת מיומנויות חקר

מגוווניםמגווונים שיתופיותשיתופיותרכישת שיטות עבודה

רכישת שיטות טיפול במידערכישת שיטות טיפול במידעשאילת שאלותהגדרת טיב המידע הנצרךהכרת מקורות מידע רלבנטיים מגווניםבחירת מקורות המידע האמינים והמתאימים ביותראיתור המידע והערכתואחסון המידע ומיונו ניצול המידע והצגתו כתוצר ידע לשם מתן תשובות לשאלות

החקרהערכת תוצרים ותהליכי העבודה

22רכישת שיטות טיפול במידע -רכישת שיטות טיפול במידע -

על פי המודל לטיפול בבעיות מידע של - The Big SixThe Big Sixאייזנברג וברקוביץ –

http://big6.com/

ניצול מושכל של טכנולוגיית ניצול מושכל של טכנולוגיית המידעהמידע

פתוחיםכליםמעבד תמלילים גרפיגיליון אלקטרוניתוכנות מצגות

מאגרי מידע דיגיטאלייםקטלוג ספרייהאנציקלופדיותמאגרים נושאייםמאגרי מידע ביבליוגרפים - מפתח חיפה לכתבי עת

ניצול מושכל של טכנולוגיית המידע - ניצול מושכל של טכנולוגיית המידע - 22

– כיתה וירטואלית - מוודלכיתה וירטואלית - מוודלמקורות האינטרנטדואר אלקטרוניקבוצות דיון, פורומים, סביבות למידה דיגיטאליותשימוש בדפי,WWW מאגרי מידע מקוונים, בלוגים פרסום דפי, WWWבלוגים,WIKIS YOUTUBE ,2.0וכלי ווב

נוספיםטיפול במולטימדיה

צילום דיגיטאלי, סריקת תמונות ,עיבודן והצגתןהקלטה ועריכת קטעי קול ווידיאו דיגיטאליים

רכישת מיומנויות חקר במקצועות רכישת מיומנויות חקר במקצועות לימוד שוניםלימוד שונים

לימודי יהדותמדעי הטבעהיסטוריהגיאוגרפיה - ארץ ישראלאמנותחינוך ערכיאזרחות

רכישת שיטות עבודה שיתופיותרכישת שיטות עבודה שיתופיות

בניית צוות עבודהחלוקת תפקידיםקבלת החלטות מחייבותבניית תוצר משותף

2121מיומנויות מידע של המאה המיומנויות מידע של המאה ה

Bloom's Revised Taxonomy http://edorigami.wikispaces.com/Bloom%27s+Digital+Taxonomy

Bloom's Digital TaxonomyBloom's Digital TaxonomyA. Churches A. Churches

http://edorigami.wikispaces.com/Bloom%27s+Digital+Taxonomy

פרויקטים מידעניים – דיגיטאליים פרויקטים מידעניים – דיגיטאליים בנו"חבנו"ח

ל"ח תש"ע – מבט עלל"ח תש"ע – מבט על

פרויקט "אתר בישראל"

למידה מבוססת פרויקט בל"חלמידה מבוססת פרויקט בל"ח

תרגיל הכרת מקורות מידע – ל"חתרגיל הכרת מקורות מידע – ל"ח

גיאוגרפיה מקראיתגיאוגרפיה מקראיתיצירת פרסום דיגיטאלי על אתר יצירת פרסום דיגיטאלי על אתר

מקראימקראיתוצר – פרסום "פאבלישר" על אתר מקראי •

החשוב בעיניך

מיומנויות •תמונותתמונותאיתור, סריקה, ושילוב –מסרים לא מילולייםמסרים לא מילולייםהעברת –מקורות מידעמקורות מידעאיתור –מידע מהמקורותמידע מהמקורותהערכה ומיצוי –

שימוש במחוון להערכת שימוש במחוון להערכת פרויקטיםפרויקטים

ציטוט ביבליוגרפיציטוט ביבליוגרפיחוקי –

יצירת ידעיצירת ידעתכנון הפרסום – –

מחווןמחווןעבודה והערכה מתוך –

ספר ויקי פרשיות השבוע של נו"חספר ויקי פרשיות השבוע של נו"ח

פרשה מרשימה שנתיתבוחרבוחרהצוות –על הפרשה מאתרים מחפש מידע רלבנטי מחפש מידע רלבנטי הצוות –

ברשת ופרסומים נוספים עבור הדף שלהןלשיעורים ברשת קישורים מוערים קישורים מוערים 33מפרסם מפרסם הצוות –

בדף ויקי שלהן.חיבור עם מסר חיבור עם מסר שיעור אחד וכן כותב מסכםמסכםהצוות –

הקושר את הפרשה לחיים שלהןאישי אישי תוצר – ספר פרשיות השבוע של הכיתה כולה תוצר – ספר פרשיות השבוע של הכיתה כולה –

לשימוש של הכיתה, משפחה, חברים וכו'.לשימוש של הכיתה, משפחה, חברים וכו'.

אילו פרויקטים של ל"ח יש בנו"ח?אילו פרויקטים של ל"ח יש בנו"ח?

בחצר האחורית שלנובחצר האחורית שלנו

סיור וידיאו וירטואלי בסביבה סיור וידיאו וירטואלי בסביבה האקולוגיתהאקולוגית

What Wikis Are There at What Wikis Are There at NCNC??

Global Collaborative ProjectsGlobal Collaborative Projects

What Wikis Are There at What Wikis Are There at NCNC??

A Tanach Bagrut Prep WikiA Tanach Bagrut Prep Wiki

What Wikis Are There at What Wikis Are There at NCNC??

ShutShut EmunahEmunah – Jewish ThoughtJewish Thought

עקרונות פדגוגייםעקרונות פדגוגיים

מבוססי מטלותמבוססי מטלות•

רכישת מיומנויות טיפול במידערכישת מיומנויות טיפול במידע•

משולב תוכנית הלימודים – שיתוף מוריםמשולב תוכנית הלימודים – שיתוף מורים•

טיפוח תקשורת ושיתוף פעולהטיפוח תקשורת ושיתוף פעולה•

הושטת פיגומים וחונכותהושטת פיגומים וחונכות•

הערכה מעצבת – עמיתים, מורים ועצמיהערכה מעצבת – עמיתים, מורים ועצמי•

)ברשת( )ברשת( שיתוף תוצרים ברביםשיתוף תוצרים ברבים•

ועכשיו יוצאים לדרךועכשיו יוצאים לדרך

מידע נוסףמידע נוסף

Reuven Werber – reuw@macam.ac.ilReuven Werber – reuw@macam.ac.il כתבות דואל - כתבות דואל - ••Skype Name – Skype Name – reuven100reuven100, Twitter Name - @, Twitter Name - @reuwreuwhttp://ort-ba.wikispaces.comויקי להשתלמות - ויקי להשתלמות - •?http://livebinders.com/play/play_or_editמקורות להשתלמות - מקורות להשתלמות - •

id=105491