«Формирование у дошкольников первоначальных представлений о

профессиях взрослых по теме «Мы спасатели» через реализацию сетевого

проекта «Город Мастеров» ( в рамках реализации МРЦ)

МДОУ №85,139,140,142

Выбор профессии относитсяк одному из самых важныхжизненных решений

Профессия ? Специальность ?

Должность ?

ПРОФЕССИЯэто род трудовой деятельности, требующий

специальной подготовки опыта и знаний

это более узкая сфера деятельности в рамках конкретной специальности

СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ

ДОЛЖНОСТЬ это место, занимаемое человеком в той или иной организационной структуре,

соответствующее уровню его подготовки и кругу выполняемых обязанностей

профессия

специальность

специализация

должность

Врач

Хирург

Пластический хирург

Заведующий отделением

Выбери СПЕЦИАЛЬНОСТИ • хирург• токарь•судья •маляр•директор школы•пианист•литературный критик•преподаватель•столяр•монтажник, монтер•летчик-испытатель•химик-лаборант•закройщик•ткач

Выбери ПРОФЕССИИ•учитель•резчик по дереву•ветеринарный врач•токарь•врач•продавец книг•бульдозерист•председатель колхоза•инженер•художник-конструктор•парикмахер•водитель•швея•кулинар

СПЕЦИАЛЬНОСТИ Хирург, маляр, пианист, литературный критик,

летчик-испытатель, столяр

ПРОФЕССИИУчитель, токарь, врач,инженер, парикмахер,

водитель, швея, кулинар

На сегодняшний день существуют более 20 000 профессий

Как же правильно выбрать профессию ?

«Хочу» «Хочу» – желание человека заниматься выбранным делом

Интересы и склонности:Рисование, музыка, математика, техника, спорт, иностранный язык, компьютер, уход за животными и растениями, чтение и т. д.

Профессиональные мотивы:Профессиональные мотивы:Желание общаться, желание помогать другим людям, потребность в творческом самовыражении и др.

«Могу»«Могу»

•состояние здоровья•уровень знаний в определенных областях•способности•личностные характеристики

-востребованность профессии на рынке труда, полезность профессии. Востребованной является профессия, в которой на данный момент не хватает специалистов, а не та, что кажется престижной.

«Надо»

Рабочие специальности:Рабочие специальности: Бармен Водитель (автомобиля, троллейбуса) Засольщик мяса и мясопродуктов Изготовитель мясных полуфабрикатов Изолировщик на термоизоляции Кондитер Контроллер-кассир Официант Повар Портной (швея) Продавец Слесари (слесарь-ремонтник, слесарь-сантехник, Монтажник санитарно-технических систем Обвальщик мяса Оператор мотального оборудования Обувщик по ремонту обуви Формовщик колбасных изделий Фотограф Токарь Тракторист Фрезеровщик Электромонтер

Рабочие строительные специальности:Рабочие строительные специальности:

Бетонщик Дорожный рабочий Каменщик Маляр Машинист экскаватора Облицовщик-плиточник Штукатур Электрогазосварщик Электрослесарь строительный

Этап соотнесения

зона оптимального выбора профессии

хочу

надо

могу

Все профессии делятся на группы:• по предмету труда• по целям трудовых задач• по используемым орудиям• по условиям труда

Работа с живой природой

Предмет труда - это то, на что направлены усилия работника

Работа с числовыми показателями

Работа с людьми Работа с техническими объектами

Работа с художественным

образом

Преобразовательская – изменить, преобразовать

предмет

Цель труда - это то, что надо сделать с предметом труда

Изыскательская –Преобразовать нечто, изыскать неизвестное

Гностическая – оценить по каким-либо параметрам, получить

новую информацию

Профессии ручного труда

Орудия труда - это то, с помощью чего реализуется цель труда

Использование информационного

оборудования

Использование механики

Использование автоматики

Возможности организма

Работа в условиях микроклимата близкого к бытовым

Условия труда - это условия , в которых протекает работа

Работа в необычных условиях труда

Работа в условиях труда с повышенной

моральной ответственностью (за

жизнь и здоровье людей, материальные

ценности и т.д.)

Работа связанная с пребыванием на открытом воздухе

Классыпрофессий

«Человек - человек»

«Человек – техника»

«Человек - знаковая система»

«Человек – художествен-ный образ»

«Человек - природа»

Предмет труда

Человек Техника Схемы, знаки, цифры, ноты, формулы, карты

Музыка, рисование, литература

Природа

Классификация профессий Е.А.Климова по предмету труда

Классы профессий «Человек - человек»

«Человек – техника»

«Человек - знаковая система»

«Человек – художественный образ»

«Человек - природа»

Виды профессий

Профессионально важные качества

Классификация профессий Е.А.Климова по предмету труда

Цель: Организация сетевого взаимодействия дошкольных образовательных организаций при развитии ранних представлений у воспитанников о профессиях взрослых

МДОУ «Детский

сад №139»

МДОУ «Детский

сад №140»

МДОУ «Детский сад №85»

МДОУ «Детский сад №142»

Проект «Мы- спасатели»

Тематический блок «Мы- спасатели»

Ресурсы ДОУ

Обмен ресурсами учреждений:

Создание сети социальных партнеров:•Учреждения культуры•Учреждения физкультуры и спорта•Учреждения образования•Учреждения здравоохранения

Социальные

Видеоэкскурсия в пожарную часть

Обмен ресурсами учреждений:

Обмен элементами РППС учреждений

по тематическим блокам

Проект «Умные каникулы»

Обмен ресурсами учреждений:

Информационные

Банк данных нормативно-правовой документации

Электронное портфолио проектов

Электронная библиотека методических материалов

Сайт «Город мастеров»

Обмен ресурсами учреждений

Интеллектуальные

• Заседание проектных групп• Создание интерактивных игр, блиц – турниров и викторин• Проведение мастер-классов для обмена опытом• Обмен материалами целевых проектов• Организация и проведение «Умных каникул»

Спасибо за внимание