بسم الله الرحمن الرحيم - · pdf file 2015. 3. 4. ·...

Click here to load reader

Post on 07-Oct-2020

2 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • Page 1 of 20

    ىالدورةىالذاتوظى ى ى ى

    ىأحمدىدودىمحمدىمتولي/ىد ىدكتوراهىمناهجىوطرقىتدروسىرواضوات

    ىجامطظىالملكىدطود

  • Page 2 of 20

    SPSS

    Metwally_ahmed@yahoo.com

  • Page 3 of 20

  • Page 4 of 20

    :البواناتىالذخصوظ

    :االسم أحمد سيد محمد متولي جامعة الممك سعود–باحث بعمادة تطوير الميارات :الوظيفة الحالية

    : قسمال البرامج، ورئيس وحدة الدراسات والبحوث الرياض -جامعة الممك سعود :الجامعة

    م5/6/1976 تاريخ الميالد :المرتبة العممية أستاذ مساعد

    2046412 :رقم الهاتف 4675201--- :رقم الفاكس 4673381

    : رقم الجوال 0559596720 Metwally_ahmed@yahoo.com

    Asmm_1976@hotmail.com - ametwally@ksu.edu.sa البريد إلكتروني: السعودية- الرياض- المنفوحة - ممر عبد الجميل بن عبد الواسع :العنوان مصر- المنيا- البرجاية- شارع ىارون الرشيد

    جيزة- فيصل–الطالبية - ش االستراحة6 العنوان في مصر

    :المؤهالتىالطلموظ جامعة القاىرة (مناىج وطرق تدريس رياضيات )دكتوراه -1

    فاعمية حقيبة تعميمية الكترونية قائمة عمى :عنوان رسالة الدكتوراه المدخل الوقائي في التدريس في تنمية التفكير المستقبمي والتحصيل وبقاء

    أثر التعمم في الرياضيات لدى تالميذ المرحمة اإلعدادية The Effectiveness of an Electronic Instruction

    Package (E-Portfolio) Based on the Light of the

    Preventive Approach in Teaching on Developing

    Futuristic Thinking, Achievement and Retention in

    Mathematics for Preparatory-School Students

    (2005-2011) :المشرفون

    محمود أحمد شوق/ د.أ جميمة محمود أبو القاسم/ د.أ

    سامح سعيد إسماعيل/ د

    األخطاء : ماجستير مناىج وطرق تدريس رياضيات عنوان الرسالة -2 الشائعة في تعمم المقادير الجبرية لدى تالميذ المرحمة اإلعدادية

    بتقدير ممتاز(دراسة تشخيصية عالجية ) Common Errors of The Preparatory Stage in

    Learning Algebraic Expressions Diagnostic

    م17/4/2005 :المشرفون

    حممدمصطفى عبد السميع ./ د.أ معهدتدريس وطرق مناهج

  • Page 5 of 20

    Remedial Study القاهرة الدراسات الرتبوية وفاء مصطفى كفايف./ د.م.أ

    معهد مناهج وطرق تدريس الدراسات الرتبوية القاهرة

    م2002 دبمومة خاصة في التربية تخصص مناىج وطرق تدريس رياضيات -3 م1998 بكالوريوس عموم وتربية تخصص رياضيات بتقدير جيد جداً -4

    ى ىالخبراتىالوظوفوظى

    التاريخ الوظيفة م 10/9/2005- 25/4/1999 مدرس رياضيات بوزارة التربية والتعميم بمصر -1 مدرس رياضيات بإحدى المدارس بمدينة الرياض بالمممكة -2

    العربية السعودية م10/9/2006- م10/9/2005

    ه10/10/1432-ىـ10/10/1428 جامعة الممك سعود–باحث بعمادة تطوير الميارات -3

    ىالمذاركاتىالتطلوموظى

    والتفاضل والرياضة المالية- خبرة في تدريس الرياضيات واإلحصاء واالحتماالت (1 والرياضيات - 101ورياضة - والرياضيات التطبيقية- واليندسة التفاضمية- والتكامل .(وطرق التدريس- ومناىج البحث- والتحميل اإلحصائي- وبحوث العمميات- المتقطعة

    وتفسير النتائج في ضوء الدراسات SPSSخبرة في التحميل اإلحصائي باستخدام برنامج (2 .السابقة وأدبيات البحث، وكتابة التقارير البحثية

    عداد أدوات (3 عداد خطط البحث، وكتابة اإلطار النظري وا خبرة في مجال البحث العممي وا .البحث، وكتابة التقرير البحثي

    .خبرة في تنسيق البحوث والدراسات العممية وفق متطمبات المجالت العممية المحكمة (4 .خبرة في مراجعة البحوث والدراسات العممية مراجعة عممية دقيقة (5 .خبرة في تحكيم البحوث والدراسات العممية وتحكيم أدوات البحث (6

  • Page 6 of 20

    ىالدوراتىالتيىأقدمكا

    البحث العمميميارات (1 SPSSاستخدام برنامج التحميل اإلحصائي ب (2 فن بناء االختبارات التحصيمية (3 بناء الحقائب التعميمية اإللكترونية لممقررات الدراسية (4 طرق البحث في قواعد البيانات واإلنترنت (5 التعمم النشط (6 استراتيجيات التدريس الحديثة (7 أساليب تقويم الطالب (8 مناىج البحث العممي (9

    استخدام برنامج كتابة النصوص بفاعمية (10 تصميم العروض التقدمية (11 Excelاستخدام برامج اكسل (12 ميارات االتصال الفعال (13 الميارات القيادية (14 الميارات اإلدارية (15 دارة المكاتب (16 .ميارات السكرتارية وا ميارات التفكير المستقبمي (17

    :المذاركاتىفيىاللجان

    -1428أمين المجنة التأسيسية لعمادة تطوير الميارات بجامعة الممك سعود عام (1 .ىـ1249

    .أمين لجنة التميز واإلبداع لدى أعضاء ىيئة التدريس بجامعة الممك سعود (2 .جامعة الممك سعود- أمين المجنة االستشارية بعمادة تطوير الميارات (3 .جامعة الممك سعود- أمين لجنة دليل ميام ومسؤوليات الكمية (4

  • Page 7 of 20

    ىلطضووظىفيىالجمطواتىالطلموظا

    .عضو في جمعية التنمية التكنولوجية والبشرية بجميورية مصر العربية (1 .عضو في جمعية المناىج وطرق التدريس بجميورية مصر العربية (2 .عضو الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية بجميورية مصر العربية (3 .عضو جمعية تربويات الرياضيات بجميورية مصر العربية (4 .عضو الجمعية السعودية لمتنمية المينية في التعميم (5

    ىلبحوثىالمقدمظىفيىالمؤتمراتىوىالمجالتىالطلموظىا

    ورقة عمل مقدمة في المؤتمر . التدريب وأىميتو. (م2009)أحمد سيد محمد متولي (1 محرم 17-14. الرياض. فندق انتركونتننتال. والمعرض التقني السعودي الخامس

    .30-5ص ص. 3مج. م14/1/2009-11ىـ الموافق 1430 االحتياجات التدريبية ألعضاء ىيئة . (م2011)أحمد سيد محمد متولي وآخرون (2

    . كمية التربية. مجمة العموم التربوية والدراسات اإلسالمية. التدريس بجامعة الممك سعود .25/3ع . جامعة الممك سعود

    أثر البرامج التدريبية التي تقدميا عمادة . (م2011)أحمد سيد محمد متولي وآخرون (3 من عضاء ىيئة التدريس بجامعة الممك سعودأل األداء المينيتطوير الميارات عمى

    .جامعة عين شمس. كمية التربية. مجمة المناهج وطرق التدريس. وجية نظر الطالب أثر البرامج التدريبية التي تقدميا عمادة . (م2011)أحمد سيد محمد متولي وآخرون (4

    . عضاء ىيئة التدريس بجامعة الممك سعودأل األداء التدريسيتطوير الميارات عمى .(تحت النشر). جامعة البحرين. كمية التربية. مجمة العموم التربوية والنفسية

    أثر البرامج التدريبية التي تقدميا عمادة . (م2011)أحمد سيد محمد متولي وآخرون (5 . عضاء ىيئة التدريس بجامعة الممك سعودأل البحثي والتقنيداءاألتطوير الميارات عمى

    .(تحت النشر). الرياض. مجمة معيد اإلدارة العامة فعالية بعض االستراتيجيات التدريسية في إطار التعمم . (ن.ت)أحمد سيد محمد متولي (6

    لدى رياضيات تنمية التحصيل وميارات التفكير والميول العممية نحو مادة ال في النشط .(تحت النشر). ، مجمة كمية التربية، جامعة الممك سعودتالميذ المرحمة االبتدائية

View more