5ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΙΛΚΙΣ ΣΧ. ΕΤΟΣ 2015-16

ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΔΕΣΠΟΙΝΙΔΗΣ (ΠΕ20) - ΑΦΡΟΔΙΤΗ ΝΤΙΝΟΥ (ΠΕ11)

ΣΚΟΠΟΣ Να μπορούν οι μαθητές να κάνουν ορθολογική χρήση του Διαδικτύου

ΣΤΟΧΟΙ Να μάθουν τα βασικά για την χρήση του Διαδικτύου, ώστε ν’

ακολουθούν τα σωστά βήματα για να είναι ασφαλείς Να μπορούν να αναγνωρίζουν τις πιο συνηθισμένες παγίδες και ν’

αποφεύγουν ιστοτόπους με αμφίβολο ή και βλαβερό περιεχόμενο Να μπορούν να ολοκληρώσουν μια έρευνα, μια εργασία, μια

αρχειοθέτηση χρησιμοποιώντας κοινά on line εργαλεία, αποφεύγοντας την λογοκλοπή ή την έκθεσή τους σε περιττούς κινδύνους (ανάρτηση φωτογραφιών ή προσωπικών πληροφοριών)

Να μάθουν και να μπορούν ν’ αναγνωρίσουν τον εθισμό στο διαδίκτυο και να αναλάβουν την ευθύνη να προστατεύουν τον εαυτό τους από την υπερβολική χρήση.

Να συνειδητοποιήσουν τους κινδύνους και να γνωρίσουν την ύπαρξη και χρήση προστατευτικών ενεργειών και προγραμμάτων.

ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2015 Εγγραφή στα διαδικτυακά σεμινάρια για μαθητές

«Σύνδεση με σύνεση» του SAFERINTERNET, όπου είμαστε πρεσβευτές από πέρσι.

Δημιουργία λογαριασμών e-mail των μαθητών. Εργαζόμαστε on line σε google docs

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2016 Υπηρεσίες διαδικτύου (ορθή χρήση, κίνδυνοι,

αντιμετώπιση) Προσωπικά δεδομένα. Ενημέρωση μαθητών και γονέων. Δράσεις διάχυσης σε όλη τη σχολική κοινότητα την

ημέρα προστασίας προσωπικών δεδομένων (28-1-2016)

Στις 28-1-2016, με κεντρικό σύνθημα «Μην αποκαλύπτεις on line ό, τι δεν θα αποκάλυπτες live” ενημερώσαμε το πρωί τους μαθητές και το απόγευμα γονείς κι εκπαιδευτικούς, για την προστασία των προσωπικών δεδομένων στο διαδίκτυο.

ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2016

Πληροφόρηση (wikis, ιστοσελίδες, blogs, λογοκλοπή, έλεγχος εγκυρότητας πληροφοριών)

Δράσεις διάχυσης στη σχολική κοινότητα με αφορμή τον εορτασμό της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου 2016 (9-2-2016)

ΜΑΡΤΙΟΣ 2016

Κοινωνικά δίκτυα

Εθισμός στο Διαδίκτυο

Εκπαιδευτική επίσκεψη στο i-nous στη Θεσσαλονίκη

Την ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2016 (9-2) οργανώσαμε και υλοποιήσαμε βιωματικά εργαστήρια για όλους τους μαθητές του σχολείου σχετικά με την Ασφαλή χρήση του Διαδικτύου. Ως saferinternet ambassadors χρησιμοποιήσαμε το υλικό που μας παρείχε το saferinternet, προσθέτοντας και δικό μας και κοινοποιήσαμε τις δράσεις μας στην τοπική κοινωνία και στην ιστοσελίδα του saferinternet.

Η μεθοδολογία περιελάμβανε προβολή εγκεκριμένων βίντεο, καταιγισμό ιδεών, παρουσιάσεις των μαθητών/τριών της ΣΤ, παραγωγή υλικού (αφίσες) και φύλλα εργασίας για την αξιολόγηση του εργαστηρίου.

Συμμετείχαμε στο

πρόγραμμα του i-nous για

την Ασφάλεια στο

Διαδίκτυο, όπου τα παιδιά

πληροφορήθηκαν για τους

κινδύνους και τους τρόπους

προστασίας στο διαδίκτυο

και δημιούργησαν ψηφιακό

περιοδικό on-line καθώς

και βίντεο στο movie maker

με την έρευνά τους κατά

ομάδες.

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016

Chat, τηλεδιάσκεψη

Παραγωγή ψηφιακού υλικού (ppt, movie maker)

ΜΑΪΟΣ 2016

Downloading, Μεταφορά αρχείων

Τελικά προϊόντα

Οι μαθητές της ΣΤ, στο

μάθημα της Πληροφορικής,

εργάστηκαν σε ομάδες και

δημιούργησαν εκπαιδευτικά

παιχνίδια στο Scratch. Η

Εργασία αυτή επιλέχτηκε και

παρουσιάστηκε στην

Κεντρική σκηνή του ΝΟΗΣΙΣ,

στο 8ο Μαθητικό Συνέδριο

Πληροφορικής

Εργαστήκαμε σύγχρονα και ασύγχρονα on line σε google docs για να διεκπεραιώσουμε εργασίες των περιβαλλοντικών μας προγραμμάτων και για τη σχολική εφημερίδα. Τα παιδιά έκαναν έρευνα, δημιούργησαν αφίσες στο gimp, ppt χρησιμοποίησαν e-mail και chat στο G+ κι ανέβασαν υλικό για τις δράσεις μας στο διαδίκτυο.

Η ομάδα ρομποτικής, με τον καθηγητή Πληροφορικής κ. Χρήστο Δεσποινίδη, εργάστηκε σε ένα project με θέμα προγραμματισμό παρκαρίσματος ρομποτικού οχήματος κι επιλέχθηκε να το παρουσιάσει στο 4ο Πανελλήνιο Εκπαιδευτικό Συνέδριο Κεντρικής Μακεδονίας με τον τίτλο "Αυτόματο Παρκάρισμα". Το βίντεο της εργασίας βρίσκεται στον παρακάτω σύνδεσμο

https://www.youtube.com/watch?v=MGvgeBVsAvk&feature=youtu.be

Στο μάθημα της Πληροφορικής

Σε κενές ώρες, σχολικές γιορτές (διάθεση χρόνου μετά), απογευματινές συγκεντρώσεις (2-3 το χρόνο), ασύγχρονα μέσω on line εκπαιδευτικών εργαλείων διαδικτύου.

Στην Ευέλικτη Ζώνη

Σε εκπαιδευτικές επισκέψεις