Отчет за 2014-215 учебный год по программе художественного воспитания, обучения и развития детей в МОДУ д/с № 78

Педагог дополнительного образования

Высшей категории

Жгун Наталья Анатольевна

Программа художественного воспитания, обучения и развития Ирины Александровны Лыковой«Цветные ладошки»

«Умелые ручки»

Образовательная область «Художественное творчество»

Формирование у детей дошкольного возраста эстетического отношения и художественно- творческих способностей в изобразительной деятельности.

Цель программы

задачи

Развитие эстетического восприятия художественных образов ( в произведениях искусства) и предметов (явлений ) окружающего мира как эстетических образов;

создание условий для свободного экспериментирования с художественными материалами и инструментами;

воспитание художественного вкуса и чувства гармонии.

 

В течении года проводились занятия у детей старшего дошкольного возраста по различным видам изобразительной деятельности:

Лепка Аппликация Рисование Художественный

труд

Лепка

Аппликация

Рисование

 

Художественный труд

Рисование Диагностика по уровню формирования умений изобразительной деятельности по критериям: передача формы, строение предмета, передача пропорции предмета в изображении, композиции, передачи движения детей подготовительной группы «Звездочки»

6

13

6

На начало 2014- 2015 г.

Высокий уровень 6 чел.Средний уровень 13 чел.Низкий уровень 6 чел.

8

13

4

Конец 2014-2015 г.

Высокий уровень 8 чел.

Средний уровень 13 чел.

Низкий уровень 4 чел.

Рисование Диагностика по уровню формирования умений изобразительной деятельности по критериям: передача формы, строение предмета, передача пропорции предмета в изображении, композиции, передачи движения детей старшей группы «Солнышко»

4

17

9

На начало 2014- 2015г.

Высокий уровень 4 чел.Средний уровень 17 чел.Низкий уровень 9 чел.

6

17

7

Конец 2014- 2015 г.

Высокий уровень 6чел.Средний уровень 17 чел.Низкий уровень 7 чел.

Лепка Диагностика по уровню формирования умений изобразительной деятельности по критериям: строение предмета, пропорции, различные приемы лепки, оригинальность, аккуратность детей подготовительной группы «Звездочки»

7

14

4

На начало 2014- 2015г.

Высокий уровень 7 чел.

Средний уровень 14 чел.

низкий уровень 4 чел.

5

16

4

Начало 2014- 2015 г.

Высокий уровень 5 чел.Средний уровень 16 чел.Низкий уровень 4 чел.

Лепка Диагностика по уровню формирования умений изобразительной деятельности по критериям: строение предмета, пропорции, различные приемы лепки, оригинальность, аккуратность детей старшей группы «Солнышко»

6

19

2

Конец 2014- 2015 г.

Высокий уровень 6 чел.

Средний уровень 19 чел.

Низкий уровень 2 чел.

5

16

6

Начало 2014- 2015 г.

Высокий уровень 5 чел.Средний уровень 16 чел.Низкий уровень 6 чел.

Работа с родителями

Консультации:

«Нетрадиционные техники рисования»

Мастер-классы с родителями:

«Подарок бабушке» Поланский Александр

Выставки

ЗОЛОТАЯ ОСЕНЬ

ПЕРСОНАЛЬНАЯ ВЫСТАВКА ЮНОГО ХУДОЖНИКА НИКИТЫ КИКТЕВА

ЗИМУШКА-ЗИМА ПОРТРЕТ ЛЮБИМОЙ МАМОЧКИ

КОСМИЧЕСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ

МИНИ- МУЗЕЙ ТАГАНРОГ – ГОРОД ВОИНСКОЙ СЛАВЫ

ЛА ВКА ЧЕХОВЫХ МЫ ЧИТАЕМ ЧЕХОВА

9 МАЯ ВЫСТАВКА

«НАШИ ПИТОМЦЫ»

Всероссийский конкурс Таланты России»номинация «Моя кулинария»

Глянцев Алексей

Всероссийский конкурс «Дети – таланты»номинация «Конкурс рисунков»

Киктев Никита

Всероссийский конкурс «Рассударики»номинация «Рисунок»

Киктев Никита

Всероссийский конкурс «Рассударики»номинация «Рисунок»

Денисова Лиля

Всероссийский конкурс «Таланты России»номинация «Рисунок»

Дьяченко Ярослав

Всероссийский конкурс «Таланты России»номинация «Рисунок»

Костромина Анна

Всероссийский конкурс «Рассударики»номинация «Рисунок»

Кутовая Нина

Всероссийский конкурс «Таланты России»номинация «Рисунок»

Терентьева Софья

Всероссийский конкурс «Таланты России» номинация «Мои любимые питомцы»

Халявка Влада

Всероссийский конкурс «Таланты России»номинация «Декоративно-прикладное творчество»

Киктев Никита и Малофеевский Игорь

Всероссийские конкурсы «Таланты России»

Долгих Валерия и Рыжкова Милана

Всероссийский конкурс «Таланты России»номинация «Рисунок»

Корниенко Мария

Всероссийский конкурс «Таланты России»номинация «Конкурс рисунка»

Чернокозов Ростислав

Педагогические конкурсы

- V Всероссийский конкурс

«Творчество умников и умниц»

- XI международный конкурс

- «Таланты Росси»

- III всероссийский конкурс

- «Таланты России»

- V Всероссийский конкурс

«Талантоха»

XIII Южно-Российская межрегиональная научно- практическая конференция- выставка «Информационные технологии в образовании»

Секция «Дошкольное образование»

Обобщение опыта и публикации

II областная ярмарка педагогических инновацийсекция «Развитие дошкольных образовательных учреждений»

Повышение квалификации

Курсы (144 часа)Ростовский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования по программе дополнительного образования « Дополнительное образование детей»

Кружковая работа в среднейгруппе «Искорки» проводится по программе И.А. Лыковой

Задачи:- Познакомить детей с разными видами искусства (живопись, графика, народное и декоративно-прикладное искусство);

- поддерживать стремление детей видеть в окружающем мире красивые предметы и явления;

- расширять, систематизировать и обогащать содержание изобразительной деятельности детей; активизировать и расширить выбор сюжетов (семья, дом, родная срана, разные путешествия, веселые приключения, сказка).;

- помочь детям научиться различать реальный и фантазийный (выдуманный) мир в произведениях изобразительного и декоративно-прикладного искусства;

-учить детей самостоятельно определять замысел и сохранять его на протяжении всей работы.

 

Виды изобразительной деятельности

Рисование

Аппликация

Особенности организации занятий

Методика работы с воспитанниками основывается на их удивлении, потрясении, любовании, эстетическом наслаждении. Большое внимание уделяется эмоционально-образному восприятию красоты окружающего мира, когда на его основе ребенок воплощает свои представления в продуктивных видах деятельности.

Результаты

В аппликации – составляли композиции из готовых и самостоятельно вырезанных форм (полосок, кругов, треугольников, трапеций, рваных и мятых комочков) в предметной, сюжетной и декоративной аппликации. Научились пользоваться ножницами (правильно держать, передавать и резать). С интересом участвовали в коллективных видах деятельности, результаты совместного творчества выставлялись на выставках в ДОУ («Мы читаем Чехова»), выполняли сувениры и подарки для членов семьи.

Планы на новый учебный год

Разработать обучающие игры по ИЗО

Разработать материал для публикаций

Усовершенствовать взаимодействие с семьей