dnz411.edu.kh.uadnz411.edu.kh.ua/files/downloads/План 2013-2014.doc · web...

1

ЗАТВЕРДЖУЮ ПОГОДЖЕНО Завідувач дошкільного Начальник управління освітинавчального закладу № 411 адміністрації Дзержинського району __________ Г.К.Коміссарова Харківської міської ради «_____» _________ 2013 року __________Ю.Г.Башкірова «_____»___________2013 року

ПЛАН РОБОТИкомунального закладу

«Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №411 комбінованого типу Харківської міської ради»

на 2013-2014 навчальний рік

СХВАЛЕНО педагогічною радою

дошкільного навчального закладу № 411

протокол від 30.08.2013 №1

2

Харків

Зміст

Інформаційна картка ……………………………………………………. 3

І розділ. Аналіз роботи дошкільного навчального закладу за 2012/2013 н.р. та завдання на новий 2012/2013 н. р. та оздоровчий період …………………………………………..................... 4

ІІ розділ. Методична робота з кадрами ……………………………….. 27

ІІІ розділ. Вивчення стану організації життєдіяльності дітей ……………………………………………………………………… 38

ІV розділ. Організаційно-педагогічна робота …………………………40

Y розділ. Робота методичного кабінету……………………………….. 51

VI розділ. Адміністративно-господарська діяльність ……………….. 53

Додатки:Додаток №1 Медико-профілактичні заходи …………………………..60

Додаток №2 План проведення спортивно-масових і фізкультурно-оздоровчих заходів………………………………………64

Додаток №3 Охорона здоров’я та безпека життєдіяльності дітей……66

Додаток №4 Соціальний захист дітей та правоосвітня робота……….72

Додаток №5 Графік проведення свят та розваг………………………..75

Додаток №6 Заходи з питань інформаційних та комунікаційних технологій в системі освіти……………………………………………..76

Додаток №7 Навчальний план…………………………………………78

Додаток №8 Розклад занять …………………………………………… 83

3

Інформаційна картка

4

І. Аналіз роботи дошкільного навчального закладу за 20 12/ 201 3 н . р .

1.1. Кількісно-якісний склад педагогічних працівників

Колектив ДНЗ складається з 56 осіб, з них – 28 педагогів, а саме:

№ з/п Відомості Показники1 Комунальний заклад «

Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №411

комбінованого типу Харківської міської ради»

2 Пр. Перемоги 75а, 336-39-61,

[email protected]

3 завідувач ДНЗ Коміссарова Г.К.

4 Державна атестація (дата, результат)

2011достатній рівень

5 Кількість вихованців 3026 Кількість груп. Із них: 127 раннього віку 28 дошкільного віку 10

в тому ж числі:з мовленнєвими порушеннями

3

9 Режим роботи груп: 9 год.

9

10 10,5 год. 111 12 год. 212 Мова навчання:

українська, російськаукраїнська, російська

13 Всього працівників. Із них: 5614 педагогічний персонал 2815 обслуговуючий персонал 28

5

завідувач – 1, вихователь-методист - 1, вихователі - 19, музичні керівники - 2, практичний психолог - 1, інструктор фізичного виховання - 1, вчитель-логопед - 3.

Кваліфікаційний рівень педагогів :

категорії звання, нагородивища перша друга спец. з

вищою освітою

Звання «Вихователь-

методист»

«Відмінник освіти

України»

Знак «Софія Русова»

2011-2012 н.р.

3 4 2 7 4 2 1

2012-2013 н.р.

4 3 2 7 4 2 1

Навчаються у педагогічних вузах вихователі Андрейко М.О., Балера

Т.М., вихователь Тарасенко Ю.І. має кваліфікаційний рівень – магістр,

інструктор з фізичної культури Володченко О.Ю. навчається в магістратурі.

1.2.Підвищення професійного рівня педагогічних працівників

В ДНЗ протягом року були забезпечені всі умови для професійного

зростання кожного педагога. Педагогічний колектив всю свою діяльність

зосередив на впровадження нововведень в процесі реалізації основних засад

нової редакції Базового компонента дошкільної освіти. Науково-методичне

6

зростання кваліфікації кожного педагога забезпечували:

- активна співпраця ДНЗ та КВНЗ «ХАНО», ХГПА;

- участь педагогів у районних та міських методичних заходах;

- консультації вихователя-методиста, психолога, вчителів-логопедів,

методиста районної методичної служби;

- творчі зустрічі з вчителями ЗОШ №№ 159;

- засідання педагогічної вітальні для вихователів логопедичних груп,

логопедів та батьків дітей з вадами мови з психоневрологом міського

психоневрологічного диспансеру;

- районні методичні об’єднання для всіх категорій педагогічних

працівників .

Курсову перепідготовку пройшли згідно плану на поточний навчальний

рік завідувач Коміссарова Г.К., вихователі Глущенко Л.О. та Носенко Ю.І. та

відзвітувались перед колегами на педагогічній годині.

Слід відмітити творчу співпрацю педагогів-наставників та молодих

спеціалістів Волобуєвої І.Г. та Андрейко М.О., Петровської Н.М. та Балери

Т.І., Кур’янова Л.М. та Артеменко С.М.

Впродовж року проводилась робота в клубі молодого вихователя

«Намистинка», результатом якої стала успішна участь молодих педагогів

Тарасенко Ю.І. та Носенко Ю.І. у фестивалі нетрадиційних занять.

Свій кваліфікаційний рівень педагоги Тарасенко Ю.І., Білоусова Л.Л.,

Артеменко С.М. та інші активно підвищували шляхом участі у роботі

методичних об'єднань району. Стан самоосвітньої діяльності кожного педагога

визначався під час вибіркового контролю та звіту педагогів про самоосвіту на

педагогічних годинах.

1.3.Атестація педагогічних працівників

Упродовж навчального року атестувались 3 педагоги. З педагогами була

проведена роз’яснювальна робота з питань проходження атестації: постійно

при методичному кабінеті працював консультпункт для педагогів. Атестація

проводилась відкрито, демократично. Кожен педагог, що атестувався, провів

7

колективний перегляд занять, склав творчий звіт перед колегами та представив

досягнення власної педагогічної майстерності на підсумковому засіданні

атестаційної комісії. За підсумками атестації вчителю-логопеду Вардянян І.М.

присвоєна кваліфікаційна категорія «спеціаліст вищої категорії» та

підтверджено педагогічне звання «вихователь-методист» вихователям

Петровській Н.М., Пустосьоловій В.М.

1.4. Форми методичної роботи з кадрами

В кінці навчального року було проведено анкетування педагогів з метою

оцінювання методичних заходів педагогами та вивченням пропозицій щодо

планування на новий навчальний рік:

№ з/п

тема заходу Назва заходу Оцінка за 5-б.с.

1 Педагогічні ради№1№2№3№4

5455

2 Основні засади нової редакції Базового компоненту дошкільної освіти

теоретичний семінар

5

3 Спортивні ігри та вправи на свіжому повітрі круглий рік

Семінар-практикум

5

4 Інтерактивні методи навчання як засіб формування мовленнєвої взаємодії дошкільників

семінар4

5 Ознайомлюємося з ІКТ практикум 5

6 Використання інформаційно-комунікаційних технологій в професійній діяльності вихователя

консультація 4

7 Клуб молодого вихователя 58 Декада майстрів педагогічної праці

«Інтегровані заняття»кперегляди 5

9 Стан розвивального середовища конкурси-огляди 3

Результати анкетування свідчать про достатньо високий рівень проведених

заходів. Методична робота в ДНЗ була максимально гнучкою, сприяла

8

підвищенню інноваційного потенціалу педагогів – у роботі з педагогами

переважали інтерактивні форми методичної роботи, в яких мав можливість

взяти участь кожний педагог.

В проведенні педагогічних рад продовжували керуватись принципом

«Творчий педагог виховає творчу особистість» та індивідуальними здібностями

кожного педагога. Широко використовувались й елементи креативного

характеру : творчі звіти, дискусії, практичне моделювання власних розробок.

Особливу активність проявили педагоги на педагогічній раді при

ознайомленні з новою редакцією Базового компоненту дошкільної освіти.

Високий професіоналізм, вміння відстоювати власні позиції виявили вихователі

Кур'янова Л.М., Волобуєва І.Г., Глущенко Л.О., Сухініна Ю.А., Петровська

Н.М., Носенко Н.В. на педагогічній раді на «Дошкільна зрілість – показник

готовності дитини до школи» за участю педагогів ЗОШ №159. Дискусії, дебати

показали важливість тісної співпраці педагогів двох освітніх ланок.

Варто відмітити (що надзвичайно радує), підвищення рівня активності

молодих педагогів в процесі проведення методичних заходів. На педагогічній

раді «На засадах здоров`я кожної дитини» при обговоренні теми

«Здоров'язбережувальні та здоров'яформувальні технології в дошкільній освіті»

саме участь молодих педагогів, їх знання, використання ІКТ під час виступів,

демонстрація різних методів оздоровчої роботи з дітьми значно поповнила

скарбничку знань та практичних навичок всіх вихователів.

На останній педагогічній раді педагогам було представлене доопрацьоване

та доповнене 3-є видання програми виховання і навчання дітей від двох до семи

років «Дитина».

Заслуговує на увагу проведення консультацій з використанням

інтерактивних методів, коли педагоги не лише сприймають інформацію, а й

залучаються до широкого обговорення теми, що висвітлюється, діляться

власними доробками, досвідом.

Але поряд з досягненнями в методичній роботі (навіть за підсумками

анкетування) є і недоліки: не на повну потужність працювала творча група ДНЗ.

9

В зв'язку з впровадженням програми «Дитина» слід закцентувати роботу творчої

групи на доповнення і оновлення розробок, які були напрацьовані раніше, адже

колектив впродовж багатьох років працював за програмою «Дитина».

Недостатня увага приділялась такій важливій проблемі як впровадження ІКТ

в педагогічний процес. Проведені форми роботи, як видно з отриманих балів, не

повністю задовольняють потреби педагогів. Інформатизація дошкільної освіти

відкриває перед педагогами нові можливості для широкого впровадження у

педагогічну практику сучасних методичних розробок, а лише 50% педагогів

володіють комп’ютером. В 2013-2014 н.р. буде організовано навчання з

оволодіння навичками роботи з програмами Microsoft Word, Pover Point та

іншими.

Вихователь-методист Рубаха І.П. та вчитель-логопед Чурсіна Л.О. отримали

на Харківській обласній виставці - ярмарку педагогічних ідей та технологій

«Диплом 2 ступеня» за представлену роботу письмовий журнал «Школа

Шляхетності для мам і тат та їх славних малят».

Впродовж багатьох років педагогічний колектив працює над надзвичайно

складною проблемою мовленнєвого розвитку дитини не лише з дітьми, що

мають мовленнєві порушення, а й засвоєнням норм рідної мови та державної

мови в групах з російською мовою навчання.

Маючи певний досвід роботи з навчання дітей українського мовлення та

ознайомлення дошкільників з побутом, традиціями, культурою, історією

українського народу (затверджений Інститутом змісту та методів навчання

м.Києва) педагогічний колектив продовжуватиме цей напрям, як один з методів

формування громадянина української держави.

Педагогічний колектив з метою удосконалення навчально-виховного

процесу використовував спеціалізовані програми, альтернативні методики та

технології, а саме:

Програму «Українотворець» (всі педагоги);

Технологію розвитку творчої особистості (ТРВЗ) (всі педагоги);

10

Театр фізичного розвитку М.Є.Єфименка (інструктор фізкультури

Володченко О.Ю.);

Розвиток творчих здібностей засобами художньої праці та

образотворчого мистецтва»; (Ємцова Ю.Г., Кур'янова Л.М.).

Підготовка руки дитини до письма за методикою О.Потапової (всі

педагоги).

Впроваджуючи інноваційні технології в практику роботи з дітьми педагоги

проводили тематичні, комплексні, комбіновані, інтегровані, домінантні,

сюжетно-динамічні заняття в залежності від основних ліній розвитку Програми

«Я у Світі», обраного напрямку, що забезпечує високу продуктивність

діяльності дітей.

Доцільно відзначити і творчі педагогічні знахідки вихователя Ємцової

Ю.Г. («Розвиток творчих здібностей дітей засобами образотворчої

діяльності»), використання різноманітних матеріалів допомагає її вирішувати

не лише проблеми художньо-естетичного розвитку дітей, але й формувати

базові якості у дошкільників, готувати руку дитини до письма; вчителя-

логопеда Варданян І.М. («Нетрадиційні підходи до розвитку дрібної моторики

дітей з мовленнєвими порушеннями»), яка вперше в ДНЗ використала ІКТ в

корекційній роботі з дітьми-логопатами і створила власні дидактичні ігри для

роботи з дітьми на комп'ютері. В цьому навчальному році вихователь

Кур'янова Л.М. видала методичний посібник «Мастерская Поделкина»

(видавництво «Оберіг»), який стане в нагоді не лише педагогам, а й батькам

для виготовлення з дітьми іграшок-саморобок.

1.5. Організація та результативність освітнього процесу

Впродовж минулого навчального року реалізовувались такі завдання:

1. Продовжувати активно використовувати традиційні і нетрадиційні форми, методи та засоби фізичного виховання для зміцнення здоровя дітей

11

.

2. Продовжувати сприяти мовленнєвому розвитку дитини шляхом застосування комплексу методів та прийомів в різних видах дитячої діяльності, враховуючи бажання та власний досвід дошкільника.

3. Забезпечити шляхом тісної співпраці з родиною та вчителями рівні стартові можливості кожній дитині старшого дошкільного віку для соціальної адаптації та подальшого навчання в школі.

В січні 2013 року було проведено тематичне вивчення «Стан роботи з

формування зв’язного мовлення та розвитку комунікативних здібностей

старших дошкільників» в групах № 2 (вихователь Пустосьолова В.М., №5

(вихователі Волобуєва І.Г., Андрейко М.О.), №12 (вихователі Кур'янова Л.М.,

Сухініна Ю.А., №6 (вихователь Климчук Н.О., вчитель-логопед Варданян І.М.).

Проаналізувавши усі переглянуті заходи можна зробити висновок, що в

цих групах створені умови для мовленнєвого розвитку дошкільнят, педагоги

використовують різні форми роботи з дітьми: ігри, проблемні ситуації, заняття.

Та разом з тим педагогам цих груп варто звернути увагу на те, що на заняттях з

мовлення основну увагу варто зосереджувати на практичному засвоєнні дітьми

норм рідної мови , формуванні навичок розповідання та переказування. більше

уваги приділити вивченню питання розвитку образного мовлення,

комунікативних здібностей, самостійної мовної творчості дошкільників.

Аналіз вивчення освітньо-виховного процесу засвідчив й те, що необхідно

змінити підходи педагогів до організації занять, а саме: змінити пряме

передавання знань дорослим та репродукцію їх дітьми на організацію

пізнавальної діяльності дітей, розвиток їхньої пізнавальної активності,

підвищення розумової здатності. Не всі педагоги готові до широкого

впровадження інтегрованих занять на основі ігрових методів та прийомів, про

що свідчить проведена Декада майстрів педагогічної праці «Інтегровані

заняття». Тому питання інтеграції буде актуальним і надалі.

12

Протягом 2012-2013 року колектив ДНЗ продовжував роботу зі

зміцнення фізичного і психічного здоров’я, формування ціннісного ставлення

дитини до свого здоров’я, інтересу до здорового способу життя.

Удосконаленню системи фізичного виховання в дошкільному закладі

сприяє чіткий та систематичний медико-педагогічний контроль за станом

здоров’я, фізичним розвитком та руховою активністю вихованців. Чітко

розподілені обов’язки між завідувачем, лікарем, старшою медичною сестрою,

вихователем-методистом щодо контролю за фізичним розвитком дітей.

Медико-педагогічний контроль здійснювався за напрямками:

- контроль за станом здоров’я, нервово-психічного та фізичного розвитку

дітей;

- контроль за розвитком рухів і фізичних якостей у дітей;

- оцінка впливу різних організаційних заходів на дитячий організм;

- нагляд за санітарно-гігієнічними умовами.

Протоколи медико-педагогічного контролю за проведенням фізкультурних

занять велися щомісячно.

З боку управлінської діяльності була оновлена вся документація з

охорони праці (пам’ятки, інструкції, журнали), декада майстрів педагогічної

праці була проведена саме на таку тематику. На відміну від минулих років

провели велику просвітницьку роботу з батьками з формування активної

позиції дитини щодо власної безпеки. Творчою групою був підготовлений для

батьків комплект пам’яток «Обережно, діти!»

Особливу увагу педагогічний колектив приділив організації та

проведенню Тижня безпеки, кожен день якого був спланований та проведений

за тематичним принципом.

Аналіз рівня соціальної компетентності випускників КЗ ДНЗ № 411 (травень 2012р.):

13

Аналіз рівня соціальної компетентності випускників КЗ ДНЗ № 411(травень 2013р.)

1. Знання про сучасний соціум2. Вміння робити власний вибір3. Поведінка дитини вдома наодинці 5. Вміння приймати правильні рішення під час небезпечних природних

явищ4. Вміння користуватись телефонами рятувальних служб6. Статеве виховання

Змістовну інформацію з елементами практикуму отримали педагоги від

лікаря Таран Т.В. та медичної сестри Островерхової І.М. про надання першої

медичної допомоги дітям на педагогічній годині. На високому рівні пройшла і

презентація тематичних папок «Обережно, ДІТИ!» вихователями Петровською

Н.М, Носенко Н.В., Волобуєвою І.Г.

14

Питання стану організації фізкультурно – оздоровчої роботи в ДНЗ

розглядалось на педагогічній раді. В квітні було проведено тематичне

вивчення «Аналіз стану рухової активності впродовж дня дітей раннього та

молодшого дошкільного віку». Результати тематичного вивчення та інші

спостереження за фізичним розвитком дітей виявили і недоліки у реалізації

даної проблеми (несистематичність загартовуючих заходів, часткове

порушення режиму прогулянок та інші). Необхідно підняти рівень роботи з

батьками з проблеми ведення здорового способу життя та формування у дітей

дошкільного віку навичок правильної поведінки в складних та екстримальних

життєвих ситуаціях. Отже, завдання охорони життя та здоров’я дітей

залишається головним на наступний навчальний рік.

За минулий навчальний рік педагоги докорінно змінили своє ставлення до

організації предметно розвивального середовища: наповнення в межах

осередків створювали так, щоб воно підказувало дітям вид діяльності, легко

використовувалось дітьми, сприяло розвитку самостійної пізнавальної

активності дітей та забезпечувало оптимальний ігровий режим (групи

№10,7,1,6,4,12,2).

Практичним психологом Беркутою О.О. проводилося обстеження дітей

При цьому особливу увагу звертали на те, щоб вихователь не формально

підходив до розв’язання цієї проблеми, а враховував результати в подальшій

своїй роботі з дошкільниками.

Робота педагогічного колективу забезпечила високі та середні показники

готовності дітей до навчання в школі.

Порівняльні результати готовності до шкільного навчаннядітей старшого дошкільного віку (6-й р.ж.)

15

Діти-випускники мають добрі потенційні можливості в галузі розвитку

пізнавальних процесів, сформовані навички навчальної діяльності. Більшість

вихованців мають достатній рівень саморегуляції і самостійності, уміють

слухати і виконувати вказівки дорослого, контролювати себе, оцінювати свої

відповіді й відповіді однолітків.

Вихователі оцінювали досягнення дітей старшого дошкільного віку за

картою компетентності згідно вимог Програми розвитку дитини дошкільного

віку «Я у Світі». За останні три роки намітилась позитивна динаміка в

оволодінні дітьми таким складним психологічним процесом, як мовленнєвий

розвиток, про що свідчить рівень мовленнєвого розвитку дітей шести років.

Мовленнєвий розвитокРівні 2010-2011н.р. 2011-2012н.р 2012-2013н.р. Динаміка %

високий 11,3 26,7 61,3 +44,6середній 70,0 67,1 36,2 -31,4низький 18,7 16,2 2,5 -13,2

Зменшення кількості фронтальних занять з математики негативно не

вплинуло на рівень логіко-математичного розвитку дітей – вихователі успішно

вирішували завдання цієї лінії в усіх видах діяльності дітей.

16

Рівень знань дітей з логіко-математичного розвиткута здатність використовувати їх у різних життєвих ситуаціях

Травень 2012

Травень 2013

В ДНЗ налагоджена система корекційної роботи з дітьми дошкільного віку

з мовленнєвими порушеннями. Вчителі-логопеди використовують різні види

артотерапевтичних методик залежно від характеру порушень у дітей,

компенсаторних можливостей організму, характеру та глибини паталогічного

стану. Зміни в розвитку мовлення дітей можна простежити в мовних картках,

які оформлені на кожну дитину.

Аналізуючи статистичні дані мовленнєвого розвитку випускників

логопедичних груп , можна зробити висновок про високий рівень роботи

17

вчителів-логопедів Фесенко Ю.О. і Варданян І.М., яка є і керівником

методичного об’єднання вчителів-логопедів району.

Навчальний рік Відвідували логопедичні

групи/6-річки

Поступили навчатисьЗагально-

освітній закладСпеціалізований

заклад2010-2011 42/12 9 32011-2012 56/23 20 32012-2013 68/24 23 1

В ДНЗ створені сприятливі умови для виконання Закону України «Про

засади державної мовної політики»: всі педагоги вільно володіють державною

мовою, батькам надано право вибору мови в процесі навчання і виховання

дітей, педагогічний колектив упродовж багатьох років працює над проблемою

мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку.

Протягом року проводилася робота з соціально незахищеними сім’ями:

щомісяця уточнювалися списки сімей пільгових категорій, проводилося

обстеження сімей , за результатами яких складалися акти, вчасно надавалися

звіти в соціальні служби. До відома батьків та осіб, що їх замінять, створений

банк державних нормативно-правових документів, їх зміст викладений на сайті

ДНЗ. В ДНЗ створені та за потреби поновлювались соціальний паспорт

закладу і соціальний паспорт кожної групи.

Відповідно до Закону України «Про дошкільну освіту», Положення про

дошкільний навчальний заклад, змісту Базового компонента дошкільної освіти

в Україні, одним з головних завдань, що стоїть перед закладом, вважається

взаємодія з сім'єю. Педагогами дошкільного закладу систематично проводяться

батьківські збори, консультації, готуються наочно-інформаційні повідомлення

на теми, що актуальні для певної вікової групи. Батьки вчасно інформувались

про нормативно-законодавчі акти, що регулюють перебування дітей в закладі. З

ними постійно проводилась просвітницька робота з правового виховання.

Заслуговує на увагу досвід роботи вихователя Пустосьолової В.М.

18

«Взаємозв’язок сім’ї та дошкільного навчального закладу, як засіб

забезпечення життєдіяльності дітей старшого дошкільного віку».

Сучасне оформлення демонстраційних стендів, папок-пересувок дало

можливість батькам отримати інформацію не лише про виховання своєї дитини,

а й дізнатися про роботу всіх працівників. В групових приміщеннях оформлені

та періодично змінюються батьківські куточки: «Дім, в якому ми живемо»,

«Для вас, батьки», «Ростемо мужніми», «Ростемо творчими», «Радить

психолог», «Поради логопеда» тощо.

Батьки дітей шестирічного віку, що мають мовленнєві порушення, були

запрошені на круглий стіл за участю спеціалістів обласної психолого-медико-

педагогічної консультації під час її виїзного засідання в ДНЗ.

Плідно працював і батьківський комітет, особливо у вирішенні питань

покращення матеріальної бази ДНЗ.

Заслуговує на увагу робота педагогів Кур’янової Л.М., Михайлової О.В.,

Ємцової Ю.Г. з обдарованими дітьми.

Для забезпечення наступності дошкільної та початкової освіти колектив

забезпечив тісну співпрацю педагогів, школи та батьків майбутніх

першокласників. Для батьків проводились зустрічі з вчителями, які

ознайомили присутніх із особливостями діагностики готовності дітей до школи.

Проблема співпраці ДНЗ і ЗОШ обговорювалась і на засіданні

педагогічної ради «Дошкільна зрілість – показник готовності дитини до

школи» за участю вчителів та батьків. До участі в різноманітних загально-

садових заходах запрошувались і діти, що не відвідують ДНЗ. Питання

обов’язковості дошкільної освіти є актуальним . Тому для батьків дітей, які не

відвідують ДНЗ з різних причин, запрацює спеціальний консультативний пункт

не лише в дитсадку, а й на сайті закладу. Необхідно продовжити проведення

спільних методичних заходів з педагогами початкової освітньої ланки для

вирішення питань співпраці в зв’язку з реалізацією стандартів нової редакції

Базового компоненту дошкільної освіти та Базового компоненту початкової

освіти.

19

1.6. Організація харчування дітей

В дошкільному навчальному закладі створено необхідні матеріально

технічні умови для організації раціонального, повноцінного та якісного

харчування. Адміністрація та медичний персонал забезпечують здійснення

дієвого контролю за дотриманням санітарно-гігієнічних умов на харчоблоці

згідно з санітарними правилами влаштування й утримання дитячих дошкільних

закладів від 20.03.1985 р. №32 31- 85 та «Інструкції з організації харчування

дітей у дошкільних навчальних закладах», затвердженої спільним наказом МОЗ

та МОН України від 17.04.2006 р. №298/227 та змінами до Інструкції з

організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах,

затвердженими Наказ Міністерства освіти молоді та спорту України,

Міністерства охорони здоров’я України 26 лютого 2013 року № 202/165.

Харчування дітей в дошкільному закладі здійснюється відповідно до

норм, затверджених Постановою Кабінету Міністрів України від 22.11.2004 р.

№ 1591 «Про затвердження норм харчування в навчальних та оздоровчих

закладах». Щодня на кожний наступний день відповідно до наявності продуктів

харчування та з урахуванням перспективного двотижневого меню, картотеки

страв складається меню - розклад для різних груп: дітей віком до 3-х років та

дітей віком від 3-х до 6-и років. Меню-розклад затверджується завідувачем

ДНЗ.

Нормативна документація з питань харчування дітей систематизована.

Забезпечується контроль за якістю продуктів харчування, що

поставляються в дошкільний заклад, правильністю їх зберігання, дотриманням

термінів реалізації. Продукти харчування завозяться до закладу згідно поданих

заявок та з обов’язковою наявністю супроводжуючих документів.

Організація харчування дітей здійснюється відповідно до Інструкції з

організації харчування у дошкільних навчальних закладах, затвердженою

наказом МОН України , МОЗ України від 17.04.2006 298/227 та змінами до

20

Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах,

затвердженими Наказ Міністерства освіти молоді та спорту України,

Міністерства охорони здоров’я України 26 лютого 2013 року № 202/165.

Процес організації харчування в дошкільному закладі передбачає:

- відпрацювання режиму й графіка харчування дітей;

- прийом продовольчої продукції гарантованої якості;

- збереження та дотримання термінів реалізації продуктів;

- дотримання технології приготування їжі;

- складання перспективного меню;

- організацію збалансованого харчування у відповідності з натуральними та

грошовими нормами;

- організацію С-вітамінізації протягом року;

- призначення відповідальних за організацію харчування дітей (наказ по ДНЗ

від 02.01.2013 № 5);

- створення в ДНЗ бракеражної комісії (наказ від 02.01.2013 №4)

- складання накопичувальної відомості виконання натуральних норм

щомісячно, поквартально, щорічно;

Документація з організації харчування ведеться своєчасно, чітко. Режим

харчування 3 – разовий. Забезпечується контроль за якістю приготування їжі (з

обов’язковою присутністю медичного працівника при закладці основних

продуктів) і виходом страв. Здійснюється контроль за організацією харчування

дітей в групах.

Харчування дітей здійснюється, враховуючи державну грошову норму, (до

02.01.2013 року – 9 гривень, з січня 2013 року – 10 гривень. В літній оздоровчий

період вартість харчування була збільшена на 50 копійок).

Оплата за харчування здійснюється своєчасно за встановленими правилами

відповідно діючого законодавства України.

Протягом року в ДНЗ забезпечувався належний стан ведення журналів

бракеражу сирої та готової продукції, постійно контролювалась наявність

зберігання та відповідність супровідних документів (які підтверджують

21

походження, безпечність та якість продуктів харчування та продовольчої

сировини), необхідної упаковки, дотримання вимог щодо транспорту,

спецодягу експедиторів тощо.

Виконання норм харчування в ДНЗ в 2012-2013 навчальному році

Порівняльна таблиця виконання норм харчування

в 2011-2012 навчальному році

1.7. Медичне обслуговування

Медичне обслуговування здійснюється старшою медичною сестрою та

лікарем, які в своїй роботи керуються Законом України «Про охорону

дитинства», Постановою Кабінету Міністрів України від 24.02.1994 № 4095

«Про забезпечення санітарного та епідеміологічного благополуччя населення»,

22

Постановою Кабінету Міністрів України від 22.11.2004 №1591«Про

затвердження норм харчування в навчальних та оздоровчих закладах»;

Міжгалузевою комплексною програмою «Здоров'я нації» на 2002-2011 роки,

затвердженою Постановою Кабінету Міністрів України від 14.01.2002 № 14,

Постановою Кабінету Міністрів України від 14.06.2002 №826 «Про порядок

медичного обслуговування дітей у дошкільних навчальних закладах», наказом

Міністерства охорони здоров'я України та Міністерства освіти і науки України

від 30.08.2005 № 432/496 «Про удосконалення організації медичного

обслуговування дітей у дошкільному навчальному закладі», Інструкцією з

організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах, затвердженої

Міністерством освіти і науки України та Міністерством охорони здоров'я

України від 17.04.2006 № 298/227.

Медичний блок обладнано згідно вимог. В наявності необхідні медичні

препарати та медичний інструментарій.

Згідно з річним планом ДНЗ медичний персонал проводив серед

працівників закладу та батьків санітарно-просвітницьку роботу. Форми й

тематика цієї роботи різноманітні. Медична сестра надає інформацію з питань

здорового способу життя, фізкультурно-оздоровчої роботи, загартування,

раціонального харчування, тримають тісний зв'язок з дитячою міською

поліклінікою № 14. Для батьків та учасників освітньо-виховного процесу

проводяться консультації медико-просвітницького спрямування, оформлюються

інформаційні стенди та куточки здоров'я. Ці питання розглядаються на різних

педагогічних заходах, нарадах при завідувачеві, зборах трудового колективу,

виробничих нарадах.

Старша медична сестра закладу забезпечує належний контроль за

своєчасним проходженням планових медичних оглядів працівниками.

Складений договір з міською поліклінікою № 8 про проведення медичних

оглядів співпрацівників ДНЗ. Санітарні книжки реєструються в журналі,

видаються працівникам для проходження медичного огляду під розпис.

Аналіз захворюваності дітей щомісячно проводився старшою медичною

23

сестрою Островерховою І.М., а порівняльна діаграма щодо паралельних

вікових груп давала можливість педагогам та медичним працівникам спільно з

батьками вихованців планувати оздоровчі та загартовуючи заходи. Про

результати цієї роботи свідчить порівняльний графік аналізу захворюваності

дітей.

Планові лікарські огляди проводяться чітко за графіком: у ясельних

групах – один раз на місяць, у дошкільних – один раз у квартал. При проведенні

планових оглядів присутні вихователі. Результати обстеження дітей доводяться

до відома батьків. Один раз на рік проводиться поглиблений медичний огляд

дітей з залученням спеціалістів з дитячої поліклініки. Діти старших груп

проходять повну диспансеризацію навесні.

В дошкільному закладі виконуються заходи щодо медичної та

профілактичної роботи, забезпечується дотримання санітарних та

протиепідемічних вимог з метою виховання здорової дитини та запобігання

захворюваності дітей і працівників. Планомірно проводяться профілактичні

щеплення, які плануються відповідно до віку дітей - на рік або на місяць.

Щеплення проводяться після попередження та відповідного дозволу батьків під

розпис.

В ДНЗ постійно аналізується стан захворюваності дітей, який реєструється

в журналах аналізу захворюваності, в журналі щоденного відвідування дітей.

Також проводиться систематична робота щодо профілактики різних видів

захворювань:

- створена інформаційна база для батьків щодо профілактики захворювань;

- інформація змінюється відповідно до пори року та виду захворювання;

- згідно плану з дітьми проводяться заняття, бесіди, ігри щодо пропагування

здорового способу життя та збереження життя й здоров'я, різні форми

загартування.

Всі дані про захворюваність фіксуються в картках дітей. Ведеться журнал

обліку захворюваності дітей. Стан захворюваності аналізується щомісячно,

щоквартально і щорічно. На початку кожного місяця проводиться аналіз

24

захворюваності в кожній групі Здійснюється облік захворюваності по групах, по

видах захворювань, складаються аналітичні звіти, які щоквартально подаються в

дитячу поліклініку № 14.

Результати оздоровчої роботи, стан захворюваності доводяться до відома

батьків, працівників, розглядаються на нарадах при завідувачеві, педагогічних

радах, групових батьківських зборах.

Стан захворюваності дітей дошкільного закладу

№з/п

За 2011 р. За 2012 р.всього ясла сад всього ясла сад

1 Кількість пропущених днів по хворобі

305 104 201 298 154 144

2 Кількість днів, пропущених однією дитиною по хворобі

1,36 1,68 1,38 1,3 1,7 0,9

3 Захворюваність ГРЗ, грипом 22 10 12 34 21 13

4 Інфекційна захворюваність

28(вітрянка) 8 20 15 2 13

1.8. Соціально-економічний розвиток ДНЗ

У дошкільному навчальному закладі ведеться постійна та планомірна

робота щодо матеріально-технічного забезпечення за бюджетні та

позабюджетні кошти.

25

2011/2012 н.р. 2012/2013 н.р.

бюджетні

кошти

благодійні

внески

бюджетні

кошти

благодійні

внески

- 43800 гривень 8770 гривень 85000 гривень

Групові приміщення обладнані з урахуванням вікових особливостей

дітей,та дотриманням правил охорони праці та безпеки життєдіяльності.

В шести групах частково замінені вікна на склопакети, в восьми групах –

міжкімнатні двері та троє вхідних дверей.

Зроблений косметичний ремонт в групах №№6, 7, в приміщенні спальні

групи №12, капітальний ремонт туалетної та умивальної кімнат в групі №7, а

також відремонтовані кімнати для роздачі їжі та придбані в них меблі в групах

№№1,3,4, 10, 11, 12.

Відремонтована музична зала, яка розрахована на проведення

фізкультурних занять та спортивних розваг. В ній частково розташоване

спортивне обладнання, атрибути.

На харчоблоці замінені труби холодного та гарячого водопостачання, та

зроблений косметичний ремонт в цеху холодної продукції та коморі для

зберігання продуктів. За рахунок міського бюджету встановлена нова

електроплита.

Всі приміщення ДНЗ відповідають сучасним естетичним вимогам.

Потребує виконання ремонтних робіт та поповнення малими формами

територія дошкільного закладу, на що буде звернена особлива увага в

наступному навчальному році.

Поряд з досягненнями та позитивними тенденціями в роботі колективу є

певні недоліки, на які звернена увага в аналізі роботи. А тому , посилаючись на

останні нормативно-правові акти, що регулюють дошкільну освіту у Україні, в

зв’язку з впровадженням Програми виховання і навчання дітей від двох до семи

26

років «Дитина» та «Впевнений старт», спрямовуючи весь творчий потенціал на

реалізацію Базового компоненту дошкільної освіти, педагогічний колектив

дошкільного закладу визначаився з майбутніми напрямками роботи.

Пріоритетні завдання на 2013-2014 навчальний рік:

1. Завершити роботу зі створення умов для мовленнєвого розвитку

дитини відповідно до сучасних вимог та підходів, інноваційних

технологій для розвитку образного мовлення, комунікативних

здібностей, самостійної мовної творчості дошкільників.

2. Формувати у дітей активну життєву позицію щодо власного

здоров’я і власної безпеки.

3. Продовжити тісну співпрацю з родиною та вчителями задля

забезпечення рівних стартових можливостей кожній дитині

старшого дошкільного віку для соціальної адаптації та

подальшого навчання в школі.

ІІ. МЕТОДИЧНА РОБОТА З КАДРАМИ2.1.Підвищення педагогічної майстерності

№ п/п

Тема заходу Форма роботи

ТермінВідпові-дальні

Відмітка про

вико-

27

нання1 2 3 4 5 6

Семінари, семінари - практикуми1 У здоровому тілі –

здоровий дух теоретичний семінар вересень Рубаха І.П.

2 Мандрівка країною ІКТ Семінар-практикум жовтень

Варданян І.М.

Кур’янова Л.М.

3 Навчання зв’язного мовлення дошкільників в світлі сучасних технологій, новітніх досліджень психолого-педагогічної науки і практики

Семінар-практикум

січень Рубаха І.П.

консультації1 Нові підходи до

планування педагогічної діяльності

консультація вересень Рубаха І.П

2 Партнерська взаємодія педагога з дитиною консультація жовтень Рубаха І.П

Організація Тижня безпеки в ДНЗ консультація листопад Рубаха І.П

3 Спортивні прогулянки з дітьми консультація грудень Рубаха І.П

4 Форми взаємодії дитсадка та родини щодо фізичного виховання та особистої безпеки дитини

консультація січень Коміссарова Г.К.

5 Організація співпраці вихователів та вчителів з метою забезпечення стартових можливостей шестирічок

консультація січень Рубаха І.П.

6 Ефективне реагування на мовну агресію дітей консультація лютий Беркута О.О.

7 Гра-драматизація, як консультація березень Рубаха І.П

28

засіб формування виразності мовлення

8 Практична діяльність вихователя, пов’язана з навчанням дітей грамоти

консультація квітень Рубаха І.П

9 Організауія роботи консультативного пункту для батьків, діти яких не відвідують дошкільний навчальний заклад

консультація травень Рубаха І.П

Для молодих спеціалістів1 Листок здоров’я – форма

відображення моніторингу фізичного розвитку дитини

консультація жовтень Рубаха І.П

2 Соціально-психологічна безпека дошкільника консультація листопад Беркута

О.О.3 Пропоганда педагогічних

знань серед батьків консультація лютий Рубаха І.П

Колективні перегляди1 Декада майстрів

педагогічної праці «Мова рідна, слово рідне!»

Колективні перегляди

Січень-лютий

педагоги

2 Плавання в басейні Колективні перегляди

листо-пад

Володченко О.Ю.

3 Дитина у довкіллі:

«Я без мами вдома сам»«Я просто пішохід»«Подорож Україною»

«Небезпечний вогонь»(розвага)

Колективні перегляди

січень

Носенко Н.В.Глущенко

Л.О.Андрейко

М.О.Михайлова

О.В.4 Рідна мова з елементами

грамотиКолективні переглядиразом з вчителями

Квітень

Ємцова Ю.Г.

Наставництво

29

1 Призначити наставниками Глущенко Л.О. - Білоусова Л.Л.Кур’янову Л.М. – Артеменко С.М

Петровську Н.М. – Балера Т.М.

Вере-сень

Рубаха І.П.

2 Провести спільні педагогічні читання і обговорення нової редакції прграми «ДИТИНА»

читання Упро-довжроку

Рубаха І.П.

3 Організувати взаємовідвідування занять

перегляд та аналіз

за необхідністю

педагоги-наставники

4 Організувати проведення консультацій з питань методики проведення занять і режимних моментів та організації життєдіяльності дітей.

консульта-тивна

допомога

упро-довжроку


5 Запровадити спільну підготовку до педрад.

Консульта-тивна

допомога

за не обхід-ністю


6 Брати участь у проведенні батьківських зборів.

Консульта-тивна

допомога

згідно дати

проведення


7 Організувати допомогу у виготовленні дидактичного матеріалу.

Консульта-тивна допомога

постій-но


8 Лексичні та мовленнєві вправи, мовленнєві «перлинки», мовленнєві логічні задачі

КВК «Зустріч Юності з

Мудрістю»

квітень Рубаха І.П

30

2.2. Удосконалення професійної творчості.

План роботи творчої групи

№ п/п

Тема заходу Форма роботи

ТермінВідпові-дальні

Відмітка про вико-нання

1 2 3 4 5 6

Склад творчої групи: Рубаха І.П., Глущенко Л.О., Кур’янова Л.М., Варданян І.М., Чурсіна Л.О., Фесенко Ю.О.

Завдання творчої групи: удосконалити педагогічну компетентність педагогів у сфері інформаційно-комунікаційних технологій

1 2 3 4 5 6

1 Засідання № 1: -Підсумки анкетування «Комп’ютерна грамотність педагога»-Розподіл обов’язків. -Затвердження плану роботи

обговорення жовтень

Членитворчої групи

2 Засідання № 2:-Розробка дігностчної карти «Використання інформаційно-комунікаційних технологій в роботі»-Розподіл педагогів на групи за результатами анкетування для практичних занять- Складання графіка занять кожної групи

дискусія грудень.

Рубаха І.П.Кур’янова

Л.М.Глущенко

Л.О.

3 Засідання № 3: Розробка зразків конспектів для занять з дітьми моделювання лютий


4 Засідання № 4:Майстер-клас для педагогів з проведення

Перегляд та аналіз квітень

Кур’янова Л.М.

Глущенко

31

групових, індивіду-альних та міні-занять з використанням комп’ютера

Л.О.

5 Засідання № 5: Демонстрування власних педагогічних знахідок членів творчої групи

Ділова гра травеньЧлени

творчої групи

6 «Мандрівка країною ІКТ» Педагогічний

ринг


32

2.3. Педагогічні ради№п/п Порядок денний

Форма обгово-рення питання

Термін,відповідаль-

ні

Відміт-ка про вико-нання

1

З новою редакцією Програми виховання і навчання дітей від двох до семи років «Дитина» в новий навчальний рік1. Пріоритети та перспективи розвитку системи дошкільної освіти та завдання педагогічного колективу на 2013-2014 навчальний рік Коміссарова Г.К.

виступ Коміссарова Г.К.

2. Нормативно-методичне забезпечення організації освітнього процесу

повідом-лення

Рубаха І.П.

3. Обговорення та затвердження плану роботи на 2013-2014 навчальний рік

обгово-рення

Коміссарова Г.К.

4.Затвердження: освітніх програм; форм планування навчально-

виховного процесу; режиму дня та розкладу занять; плану спільної роботи ДНЗ і

ЗОШ №159; плану підвищення педагогічної

майстерності педагогічних працівників

Рубаха І.П.

6. Підсумки огляду-конкурсу з підготовки груп до нового навчального року

інформація Беркута О.О.

2 Фізкультурно-оздоровча робота в дитсадку

1. Система фізкультурно-оздоровчої роботи в сучасних умовах

Інформа-ційна

доповідьКоміссарова

Г.К.

2. Тиждень здоров’я, як нестандартна форма роботи з фізичного виховання

Мето-дичні реком

Рубаха І.П.

3. Модель фізкультурно-оздоровчої роботи в умовах ДНЗ Коло ідей педагоги

4. Підсумки огляду-конкурсу на не- інформація

33

стандартне фізкультурне обладнання Беркута О.О.

3

Сучасні п’ятирічні діти: проблеми та особливості розвитку

1. Дошкільник напередодні шкільного життя

Беркута О.О.

2. Фізична готовність дітей до шкільного навчання інформація Островер-

хова І.М.3. Мовленнєвий портрет п’ятирічної дитини

робота в підгрупах педагоги

4. Підсумки конкурсу на кращий конспект інтегрованого заняття з пріоритетом мовленнєвого розвитку

аналіз Рубаха І.П.

4

Результативність роботи педагогічного колективу за 2013-2014 навчальний рік

Підсумки оцінки діяльності педагогічного колективу

результат анкетування

батьків

Голова БК

Власні педагогічні знахідки педагогів та дітей

Бліц-інтерв’ю

«Коло довіри»

педагоги

Моніторинг рівня життєвої компетентності старших дошкільників

Протоколи обстеження


Завдання педагогічного колективу на літній оздоровчий період інформація

Коміссарова Г.К.В.П.

Островер-хова І.М.

Рубаха І.П.

2.4. Курсова перепідготовка та атестація педагогічних працівників

34

№п/п

Тема заходу Термін ВідповідальніВідмітка про вико-

нання1 2 4 5 6

Курсова перепідготовка1 Брати участь у заходах районного

методичного кабінету.згідно

плану РМКпедагоги

2 Направити на курси підвищення кваліфікації : Тарасенко Ю.І., Чурсіна Л.О.

згідноплану РМК

Рубаха І.П.

3 Створити умови для звіту- педагогів після закінчення курсів.

впродовжроку Рубаха І.П.

4 Знайомити педагогів з новинками науково-методичної літератури, періодичними виданнями


5 З метою підвищення ефективності самоосвітипродовжувати ведення портфоліо «Моя професія – ВИХОВАТЕЛЬ»

листопад

6 Провести анкетування педагогів « Програма «Впевнений старт», «ДИТИНА» і моя педагогічна діяльність»

жовтень Рубаха І.П.

7 Постійно знайомитися з новими навчально-методичними посібниками

впродовж року Рубаха І.П.

8 Продовжувати вести професійний словничок термінів та понять

за планом РВО

педагоги

9 З метою підвищення фахової майстерності педагогів та якості освітнього процесу:

проводити взаємні відвідування занять між колегами;

організувати декаду майстрів педагогічної праці «Мова рідна, слово рідне!»

За потребою

Січень-лютий

педагоги

Атестація

35

1 З метою якісного підвищення професійної майстерності педагогів:● видати наказ по ДНЗ про підготовку та проведення атестації в 2013-2014 н.р.; скласти план роботи атестаційної комісії ;● атестувати у 2013-2014 н.р. педагогів: Володченко О.Ю., Коміссарову Г.К., Рубаху І.П.

вересень


2 Провести роз’яснювальну роботу з педагогами, що атестуються, про зміни в новому Положенні про атестацію педагогічних працівників


3 Проводити засідання атестаційної комісії згідно плану і потреб; заслухати звіт педагогів, що

атестуються на педагогічній годині

● видати наказ по ДНЗ за результатами атестації, ознайомити педагогічний колектив з наслідками атестації.

Впродовж року

Лютий

До 01.04


4 Провести анкетування педагогів «Самооцінка власних педагогічних досягнень»

вересеньберезень

Рубаха І.П.

5 Вивчити систему роботи педагогів, які підлягають атестації

До 1 березня

Рубаха І.П.

6 Організувати роботу постійного консультативного пункту для педагогів, що атестуються

Впродовж року


2.5. Корекційна робота в групах для дітей з мовленнєвими порушеннями

36

ЗАВДАННЯ : Продовжувати поглиблену роботу щодо зміцнення фізичного

та психічного здоров’я дитини та розвитку в дітей – логопатів фонематичних

процесів з широким використанням наочного матеріалу, розвиваючих

посібників та ігрових прийомів навчання.

№

ппТема заходу

Термін Відпові-

дальний

Прим

ітка

1 2 3 4 5

1

1.1

1.2

Продовжити роботу педагогічної вітальні для педагогів логопедичних груп:

Використання інноваційних технологій в корекційній роботі з дітьми, що мають мовленнєві порушенняІнформаційно-комп’ютерні технології і затримка психічного розвитку у дітей, що мають мовленнєві порушення

вересень

березень


Чурсіна Л.О.Фесенко Ю.О.

2 Звіт логопедів та вихователів логопедичних груп про корекційну роботу з дітьми на педагогічній годині з залученням батьків.

травень

Варданян І.М.Чурсіна Л.О.

Фесенко Ю.О.

Вихователі

лог.груп

3 Зустріч батьків з психоневрологом та головою обласної психолого – медико – педагогічної комісії. січень

Коміссарова

Г.К.

5

5.1

5.2

Консультації для педагогів :

Взаємозв’язок та тісна співпраця вихователя, вчителя-логопеда та батьків – запорука успішної корекційної роботи з дітьмиВикористання інтерактивних методів у груповій роботі з дітьми –логопатами

жовтень

груденьРубаха І.П.

6 Консультації для батьків :

37

6.1

6.2

Залежність мовленнєвого розвитку дитини від психологічного мікроклімату в родині.

В країні цікавих і талановитих пальчиків

листопад

лютий


Фесенко Ю.О.Чурсіна Л.О.

7 Звіт логопедів та практичного психолога про стан корекційної роботи з дітьми-логопатами на педагогічній годині

квітень Беркута О.О.Варданян І.М.Фесенко Ю.О. Чурсіна Л.О.

38

ІІІ. ВИВЧЕННЯ СТАНУ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ДІТЕЙ

№п/п

Видвивчення

Напрям вивчення Термін вивчен-

ня

Форма узагаль-нення

Розгляд резуль-

татів

Відпові-дальні

Від-мітка про

вико-нання

1Компле-

ксне

Вивчення рівня життєдіяль-ності дітей в групі № 1

Листо--пад

довідка НаказПед.-дина


Рубаха І.П.2

Компле-ксне

Вивчення рівня життєдіяль-ності дітей в групі №11

лютий довідка НаказПед.-дина


Рубаха І.П

3

Тема-тичне

Сформованість мовної компетентності старших дошкільників при переході до школи

січень довідка Педраданаказ


Рубаха І.П

Безпека життєдіяльності дітей та робота з батьками

квітень довідка Вироб-нича

нараданаказ


Рубаха І.П

4 Вибір-кове Дотримання режиму

дня

Впро-довж року

Нарада при завідувачі


Рубаха І.ПРанковий прийом дітей,адаптація до умов ДНЗ


Рубаха І.П

Організація трудової діяльності

Листо-пад

педгодина Коміссарова Г.К.

Рубаха І.ПСтан виховання культурно-гігієнічних навичок


Виробнича нарада


Рубаха І.ПСтан планування виховної та освітньої роботи

1 раз на місяць



Рубаха І.П

Організація свят, та розваг


педгодина Коміссарова Г.К.

Рубаха І.П

Організація харчування дітей в групах


Батьківські збори


Рубаха І.П

Організація занять Жов-тень,

Батьківсь-кий


39

в басейні квітень комітет Рубаха І.П

Тетралізована діяльність старших дошкільників

бере-зень Нарада при

завідувачі


Рубаха І.П

Ігрова діяльність на прогулянках квітень



Рубаха І.ППеревірка виконань рекомендацій вибіркового контролю

Постійно



Рубаха І.П

40

ІY. Організаційно-педагогічна робота4.1. Робота з батьками

№п/п

Тема заходуТермін

Відпові-

дальний

Примі

тка

1 2 3 4 51 Всебічно вивчати становище, статус

родини та моделі взаємодії з ними для здійснення диференційованого підходу.

впродовж року педагоги

2 Оновити батьківські куточки в групах. вересень вихователі3 Оновити папки-пересувки та підібрати

нові матеріали.вересень вихователі

4 Оформити інформаційні стенди з фотоматеріалами для батьків на входах в ДНЗ відповідно до річних завдань і основних напрямів роботи ДНЗ

жовтень

Рубаха І.П.

5 Залучати батьків до співпраці у створенні належних умов для життєдіяльності та розвитку дітей.

впродовж року Комісса-

рова Г.К.

6 Провести анкетування для визначення потреб та вимог батьків до дошкільної освіти і задоволенні їхніх потреб у додаткових освітніх послугах

вересеньКоміс-

сарова Г.К.

7 Організувати проведення Днів відкритих дверей :

ознайомлення з роботою басейну; відвідування відкритих занять; ознайомлення з організацією

харчування в ДНЗ; організація сімейних свят; співтворчість вихователя ,дітей та

батьків

1 раз на квартал

жовтеньсічень

квітень

червень

пед.колектив

8 Проводити тематичні дні за участю батьків:

Ми знайомимося з дитячим садком (для батьків дітей, що прибули в ДНЗ вперше);

Абетка здорового харчування; Слово до слова – звучить рідна

мова; Спортивні ігри в ДНЗ

вересень

листопадсічень

березень

Коміс-сарова Г.К

Рубаха І.П.Островер-хова І.М.

вихователімуз.кер .

9 Започаткувати такі форми роботи з

41

батьками : «Дзеркальце логопеда» на

сайті «Батьківська пошта»

впродовж року Варданян

І.М.Рубаха І.П.

10 Організувати тематичні зустрічі батьків, вихователів за круглим столом

з лікарем-педіатром та психоневрологом;

представниками правових органів; з вчителями ЗОШ № 159,148.

січень

листопадквітень


Рубаха І.П.

11 Постійно інформувати батьків про законодавчі акти з питань охорони дитинства та материнства і їх соціального захисту

впродовж року


12 Проводити тематичні виставки спільних робіт батьків та дітей

Осінні фантазії Новорічна іграшка конкурс сімейного малюнку на

асфальті до Дня захисту дітей фотовиставка «Україно, я твоя

дитина» «Я і мама писанку малюю»

жовтеньгрудень

травеньвересень

квітень


Рубаха І.П.

13 Створити Книгу рекордів ДНЗ «Веселка» жовтень Коміс-сарова Г.К

Рубаха І.П.14 Батьківські збори:

Ознайомлення батьків з основними концептуальними положеннями та змістом Програми виховання і навчання дітей від двох до семи років «ДИТИНА»

Вибори членів батьківського комітету.

Затвердження плану роботи на 2013-2014 н.р.

Результати анкетування щодо запитів та потреб родин в області надання освітніх послуг

вересеньКоміс-

сарова Г.К

Рубаха І.П.

42

Батьківські збори: Використання сучасних

оздоровчих технологій в зміцненні здоров’я дітей.

Організація повноцінного харчування в умовах ДНЗ

Виставка – презентація робіт «Новорічна іграшка своїми руками»

січень Беркута О.О.


Рубаха І.П.

Батьківські збори: Формування у дітей свідомого

ставлення до дотримання правил безпеки життєдіяльності

Літня оздоровча робота з дітьми. Затвердження кошторису

позабюджетних коштів. Довідкове педагогічне бюро для

батьків.

травеньлікар


Рубаха І.П.

15

Засідання батьківського комітету 1 раз на місяць


16 Тематика групових батьківських зборівГрупи №1,3, (третій рік життя)

- Ознайомлення батьків з основними концептуальними положеннями та змістом Програми виховання і навчання дітей від двох до семи років «ДИТИНА»

- Дотримання режиму дня – запорука здоров’я

- Специфіка мовленнєвого розвитку дітей раннього віку в сім’ї

Групи № 2,5 (четвертий рік життя)- Ознайомлення батьків з основними

концептуальними положеннями та змістом Програми виховання і навчання дітей від двох до семи років «ДИТИНА»

- Гармонія родинних стосунків та психологічна безпека дітей в сім’ї

- Нові часи – нові діти

Вересень

Грудень

Квітень

Вересень

Грудень

Квітень

вихователі

43

Групи №4,7,9 (п’ятий рік життя)- Ознайомлення батьків з основними


- Батькам про їхні права і обов’язки та права дітей.- Інформаційний-технічний прогрес і

стиль родинного вихованняГрупи № 10,8, (шостий рік життя)

- Програма «Впевнений старт» та психологічна готовність дитини шестирічного віку до навчання в школі

- Сучасне медіа середовище і шестирічна дитина

- Психологічна готовність дитини до навчання (за участю вчителів)

№12,11,6 (з вадами мовлення)- Організація життєдіяльності дітей

в групах з вадами мови - Ознайомлення батьків з основними


- Взаємозв’язок інтересів дитини та її благополуччя в майбутньому

Вересень

Грудень

Квітень

Вересень

Грудень

Квітень

Вересень

Грудень

квітень

17 Консультації:

Профілактика жорстокого поводження з дітьми

Інтелектуальний розвиток дитини в сім’ї з використанням книг та художньої літератури

Попередження дитячого травматизму

Загартування дитячого організму за допомогою природних чинників

листопад

грудень

квітень


Рубаха І.П.

44

Психологія мовленнєвого розвитку дошкільнят травень

ПЛАН РОБОТИ БАТЬКІВСЬКОГО КОМІТЕТУ

№ з/п

Зміст роботи Термін Відповідальна особа

Примітка

Організаційна робота1 Організація роботи з

підготовки та проведення батьківських зборів.

ВересеньСіченьтравень

Голова батьківського комітету

2 Організація роботи в дні відкритих дверей

остання середа місяця


3 Брати участь в організації і проведенні спільних свят, розваг згідно з планом роботи ДНЗ на 2013-2014 навчальний рік

за планом Члени батьківського комітету

4 Організувати допомогу в проведенні Дня захисту дітей

01.06.2014 Члени БК

5 Проаналізувати звіт керівника перед батьками та громадськістю мікрорайону про адміністративно-господарську діяльність 2013-2014 навчальному році

до 5 червня 2014


6 Брати участь в організації ремонту груп та інших приміщень дошкільного закладу

червень, липень 2014 року

Члени батьківського комітету

7 Приймати участь в організації поповнення матеріально-технічної бази ДНЗ

протягом року Члени батьківського комітету

8 Організувати завезення піску для пісочниць

квітень 2014 року

Члени БК

45

9 Організувати завезення піску для посипання доріжок взимку

вересень 2013 року

Члени батьківського комітету

10 Організовувати батьків до роботи по благоустрою території ДНЗ

протягом року Члени батьківського комітету

Засідання батьківського комітету

11. Про підсумки

літнього оздоровчого періоду.

2. Розподіл обов'язків серед членів батьківського комітету.

3. Знайомство з планом роботи БК на 2012-2013 навчальний рік

вересень 2013 року

голова БК

голова БК

2 1. Організація проведення новорічних ранків.

2. Робота ДНЗ щодо безпеки життєдіяльності.

3. Звіт голови батьківського комітету про цільове використання батьківських внесків

грудень 2013 року

голова БК

Коміссарова Г.К

Рубаха І.П.

3 1. Інформація завідувача про стан харчування в ДНЗ.

2. Про підготовку проведення ремонтних робіт в басейні.

січень 2014року

голова БК


4 1. Організація роботи ДНЗ в оздоровчий період.

2. Організація роботи щодо підготовки до нового навчального року.

травень 2014 року

Коміссарова Г.К Рубаха І.П.голова БК

4.2. Соціальний патронат сімей, діти з яких не відвідують ДНЗ

46

№п/п Тема заходу Термін

Відпові-дальний

При-мітка

1 2 3 4 5І. Організаційно-педагогічні заходи

1 Оновити банк даних дітей, неохоплених ДНЗ № 411.

вересень педагоги

2 Скласти план роботи з неохопленими дітьми, обновити та поповнити законодавчу базу з даного питання

вересеньРубаха І.П.

3 Організувати роботу з відвідування неохоплених дітей педагогами дошкільного закладу.

жовтеньРубаха І.П.

4 Узагальнити дані опитування батьків щодо форм роботи з підготовки дітей до школи, тематики консультацій і т.п.

жовтеньРубаха І.П.

5 Залучати дітей, неохоплених дошкільною освітою та їх батьків до участі в святах і розвагах


ІІ. Робота з дітьми1 Організувати Дні відкритих дверей з

метою залучення дітей до ДНЗ впродовжроку


Рубаха І.П.2 Запросити на фізкультурні свята

неохоплених ДНЗ дітейсічень педагоги

3 Організувати показові заняття з плавання для дітей раннього дошкільного віку

груденьРубаха І.П.

4 Запросити на Різдвяні розваги та День незалежності батьків та дітей

Січеньсерпень педагоги

5 Організувати заняття з фізкультури для дітей раннього дошкільного віку з метою залучення на наступний навчальний рік

жовтень Володченко О.Ю.

ІІІ. Робота з батьками1 Проводити Дні відкритих дверей для

батьків1 раз на квартал педагоги

2 Провести анкетування батьків щодо форм роботи з підготовки дітей до школи, тем консультацій, які б хотіли отримати батьки і т.д.

вересень Рубаха І.П.

3 Провести консультації для батьків:- Програма «Впевнений старт» - якісна дошкільна освіта жовтень

Рубаха І.П.Беркута О.О.

47

- «Фізкультура вдома»-Психологічна готовність дітей до навчання в школі

4 Запросити батьків неохоплених дітей на загальні батьківські збори, на зустріч з вчителями початкових класів ЗОШ №159

квітень Коміссарова Г.К.

48

4.3. Взаємодія дошкільного навчального закладу із ЗОШ 159 та іншими

установами

ПОГОДЖЕНО ЗАТВЕРДЖЕНО Завідувач КЗ ДНЗ № 411 Директор ЗОШ № 159 ___________________ _________________ Г.К.Коміссарова Туль Т.М.

П Л А Н наступності КЗ ДНЗ № 411 та ЗОШ № 159

1 2 3 4 5

I. Організаційна робота

1 Протягом року провести такі екскурсії: на свято Першого дзвоника; до класів; до бібліотеки; в спортивний зал; в шкільну майстерню; в міні – музей українського

національного побуту.

впродовжроку вихователь.-

методист

II. Методична робота1 Провести круглий стіл за участю

вихователів та вчителів «Державні стандарти дошкільної та початкової освіти

вересеньвихователь-

методист завуч школи

2 Організувати взаємовідвідування уроків у школі вихователями, вчителями занять в ДНЗ

впродовжроку

вихователь.-методист

завуч школи3 Надати можливість вчителям

провести показові заняття з дошкільниками для батьків впродовж

року

вихователь.-методист

завуч школи,вчителі

4 Провести педагогічну раду з питань забезпечення наступності в роботі ДНЗ і школи лютий

завідувачвихователь.-

методист завуч школи

5 Організувати разом з учнями різдвяні та спортивні розваги січень

муз. керівники,

інстр.з ф-ри6 Організовувати спільні виставки впродовж вихователь-

49

дитячих малюнків року методист вчителі

7 Організувати обмін методичними папками «Чи готова дитина до школи», «На вас чекає школа». березень

вихователь-методист

завуч школи

III. Шефська допомога1 Організувати показ лялькового театру

учнями початкових класів листопад вчителі

2 Запросити школярів для участі в роботі майстерні «Книжкова лікарня»

Вихователі,вчителі

IV. Робота з батьками1 Оформити стенд «В сім’ї майбутній

першокласник» груденьвихователь-методист ,вихователі

2 Провести зустріч вчителів з батьками квітень завідувач

3 Провести консультації для батьків «Адаптація дітей до умов шкільного життя», «Компоненти готовності дитини до школи»

Вересень жовтень

вихователь-методист

4 Провести анкетування батьків 6-ти річних дітей з метою виявлення відношення батьків до вступу дитини до школи у 6-ти річному віці та прогнозування кількості майбутніх першокласників.

лютий

завідувач,вихователь-

методистзавуч школи

Харківська гуманітарно-педагогічна академія

1 2 3 4 51 Створити умови для проходження

педагогічної практики студентів продовж року


Рубаха І.П.2 Організувати творчу зустріч

випускників ХГПА (працівників ДНЗ) і студентів

жовтеньКоміссарова

Г.К.Рубаха І.П.

3 Залучати студентів до участі в педагогічному процесі


Рубаха І.П.

50

Ребілітаційний центр для дітей –інвалідів «Промінь»

1 Провести екскурсію для дітей старшого дошкільного віку у «Промінь»


2 Організувати спільну виставку дитячих робіт з образотворчої діяльності

квітень Рубаха І.П.

3 Взяти участь у концерті до Дня захисту дітей 1 червня Рубаха І.П.

V. РОБОТА МЕТОДИЧНОГО КАБІНЕТУ

51

5.1.Організаційно-методична робота

№п/п Тема заходу Термін


При-мітка

1 2 3 4 51 Оновити картотеку педагогічних

кадріввересень Рубаха І.П.

2 Виписати періодичну педагогічну пресу та вести картотеку методичних посібників та періодичної педагогічної преси.

постійноРубаха І.П

3 Оформити стенд на допомогу вихователям «Програма виховання і навчання дітей від двох до семи років «ДИТИНА»

вересеньРубаха І.П

4 Організовувати виставку новинок методичної літератури та їх обговорення відповідно до завдань педагогічного колективу

постійноРубаха І.П

5 Поповнювати методичний кабінет дидактичним матеріалом та посібниками

Рубаха І.П

6 Розробити методичні рекомендації:«Створення безпечного розвиваль-ного середовища»«Взаємодія дитсадка і сім’ї щодо оздоровлення дітей в літній період»

Рубаха І.П

7 Облаштувати виставки фотоматеріа-лів: «Здорова родина - щаслива дитина» «МИ – харків’яни!» Дитячих робіт:«Малята за безпеку на дорогах»«Ми малятка-здоров’ятка»

Рубаха І.П

8 Оновлювати матеріали на інформаційних стендах постійно

Рубаха І.П

9 Організувати огляди-конкурси : на кращий фізкультурний міні-

комплекс з використанням нетрадиційного обладнання; на оформлення осередків для

сюжетно-рольових ігор; на створення розвивального

Вересень

Грудень

Рубаха І.П

52

середовища в групах до нового навчального року. лютий

10 Вивчити та узагальнити досвід роботи роботи з дітьми раннього віку вихователя Петровської Н.М. та представити на педраду

Рубаха І.П

11 Створити банк даних інноваційних педагогічних технологій

Рубаха І.П

12 Скласти пам’ятку для вихователів «Алгоритм впровадження інноваційних технологій в педагогічній діяльності»

Рубаха І.П

13 Скласти план-схему екологічних стежинок та туристичних походів

Рубаха І.П

14 Оновити банк даних передового педагогічного досвіду

Рубаха І.П

5.2. Перспективний педагогічний досвід№з/п Тема заходу Термін


При-мітка

1 2 3 4 5

1 Продовжити роботу творчої групи з проблеми інформатизації ДНЗ

протягом року Рубаха І.П

3

Вивчати та впроваджувати практичні напрацювання з преси по впровадженню Базового компоненту дошкільної освіти та оновленої редакції програми «Впевнений старт», а також програми «ДИТИНА»

постійно педагоги

Представити для ознайомлення і обговорення педагогічним колективом досвід педагогів з фізкультурно-оздоровчої роботи ДНЗ № 418, 450

жовтень Рубаха І.П

Ознайомлювати педагогів з передовим педагогічним досвідом дошкільних закладів району, міста, області, України

постійно Рубаха І.П

Провести творчу зустріч з педагогами ДНЗ № 418, 450 лютий Рубаха І.П

Розділ VІ. Адміністративно-господарська діяльність.

53

6.1. План заходів адміністративної діяльності.

№ з/п

Зміст роботи Термін Відповідальні Примітка

1. Здійснити комплектування груп відповідно до віку дітей

До 02.09.2013


2. Здійснити комплектування дошкільного закладу педагогічними кадрами, обслуговуючим персоналом та аналіз якісного і кількісного складу кадрів

cерпень 2013р.

Коміссарова Г.К.,Рубаха І.П.

Наказ

3. Перевірити готовність груп до нового навчального року

До 02.09.2013

Коміссарова Г.К. Рубаха І.П. Беркута О.О.Літвін К.П.

4. Скласти та затвердити графіки роботи працівників ДНЗ

вересень 2013р.

Коміссарова Г.К. Наказ

5. Здійснювати оперативний контроль за виконанням посадових обов’язків працівниками закладу: педагогічними, медичними працівниками та обслуговуючим персоналом

щоденно Коміссарова Г.К.Рубаха І.ПЛітвін К.П.

6. Здійснювати контроль за організацією харчування дітей:- технологією приготування страв;- виконання норм харчування;- закладкою продуктів харчування в котел;- дотримання особистої та загальної гігієни працівниками харчоблоку;

щотижня, щоденно

Коміссарова Г.К.Островерхова І.М.

54

- організацією дієтичного харчування;- санітарним станом харчоблоку та виконанням санітарного режиму;- станом технологічного обладнання, його справністю, тощо.

7. Здійснювати контроль за якістю роботи матеріально-відповідальних працівників дошкільного закладу.

згідно плану роботи

завідувача


8. Здійснювати контроль за санітарно-гігієнічними умовами утримання місць для занять дітей у приміщеннях та на майданчиках дошкільного закладу

постійно Коміссарова Г.К.Островерхова І.М.

Інформація на

виробничій нараді

9. Забезпечити своєчасне проходження медичного обстеження співпрацівників.

за графіком Островерхова І.М.

Графік медобстеж

ення

10. Організувати повноцінну підготовку закладу до зимового періоду.

листопад 2013р.

Літвін К.П. План роботи

11. Скласти та затвердити план роботи закладу щодо удосконалення матеріально-технічної базу дошкільного закладу


Коміссарова Г.К.Літвін К.П.Голова БК

План роботи

12. Систематично здійснювати глибокий аналіз захворюваності дітей

щомісячно Островерхова І.М.

13. Систематично здійснювати аналіз відвідуваності дітей

щомісячно Коміссарова Г.К.Островерхова

55

І.М.14. Здійснювати контроль за

ефективністю та раціональністю використання бюджетних асигнувань та благодійних надходжень

щомісячно Голова БККоміссарова Г.К.

15. Здійснювати контроль за надходженням батьківської плати

щомісячно Коміссарова Г.К.

16. Здійснювати контроль за списанням та обліком матеріальних цінностей та ресурсів закладу


17. Організувати весняні опоряджувальні роботи на території ДНЗ

березень-травень 2014р.

Літвін К.П. План заходів

18. Організувати виконання літніх оздоровчих заходів

травень-серпень 2014р.

Коміссарова Г.К.Рубаха І.П.

План заходів

19. Проводити виробничі наради, загальні збори колективу

протягом року

Коміссарова Г.К. План роботи

20. Проводити регулярно інструктажі працівників з охорони праці, техніки безпеки, протипожежної безпеки, вступні інструктажі, інструктажі на робочому місці. Перевіряти виконання внутрішнього трудового розпорядку персоналом ДНЗ

згідно строків

Рубаха І.П.Літвін К.П.

Журнали інструктаж

ів

21. Проводити з працівниками закладу теоретичні та практичні заняття з цивільної оборони


Коміссарова Г.К.Рубаха І.П.

22. Приймати участь у складанні та Постійно, Коміссарова Г.К.

56

коригуванні перспективного меню

за потребою

23. Проводити систематично аналіз використання лімітів енергоносіїв


24. Підготувати та оформити річний статистичний звіт за формою 85-К

До 29.12.2013

Коміссарова Г.К.Федік М.В.

23. Підготовка до зими

а) підготувати приміщення ДНЗ до зимового сезону;

б) ущільнити вікна та двері в приміщенні ДНЗ;

в) заготовити пісчано-сольову суміш для посипання доріжок;

до 15 листопада

2013р.вересень 2013р.

жовтень 2013р.

Помічники вихователів

Літвін К.П.

24. У приміщенні

а) провести капітальний ремонт в туалеті спільного користування;б) провести ремонт туалетної та умивальної кімнати в групі №11;в) здійснити ремонт кабінетів завідувача, завгоспа;г) замінити кахельну підлогу на харчоблоці;д) замінити вікна на склопакети на коридорі ДНЗ.

жовтень2013р.

жовтень2013р.

листопад 2013 р.

січень 2014 року

до серпня 2014 року

Літвін К.П.

персонал групи за участю батьківколектив ДНЗ за участю батьків

57

25. . Придбати (за позабюджетні кошти)

а) водонагрівач на харчоблок:б) канцтовари;

в) господарчий інвентар та продукцію:- миючі та чистячі засоби;- будівельний матеріал;- лакофарбову продукцію;г) оснащення для медкабінетуд) м’який інвентар (постільну білизну, наматрацники);є) меблі в групи:- шафи в роздягальню –групи № № 1, 5,7.ж) вогнегасники -3 шт.з) килимову доріжку для коридору

жовтень 2013 року




листопад 2013


грудень2013

Члени батьківського комітету, Коміссарова Г.К.,Літвін К.П.

1.2 Виробничі наради.№п/п

Зміст роботи Термін Відповідальний

І 1.1.Про перспективи розвитку дошкільної освіти на сучасному етапі(ознайомлення працівників з рекомендаціями серпневої конференції).

вересень 2013


1.2. Про результати конкурсу-огляду груп, кабінетів, робочих місць з підготовки до нового 2013-2014 навчального року


Рубаха І.П.


1.3. Про затвердження графіків роботи усіх служб.


1.4. Про підсумки виконання правил внутрішнього трудового розпорядку


58

дня.

ІІ 2.1. Про результати аналізу захворюваності за 2013 рік. Визначення факторів , що сприяють захворюваності та заходів щодо її зниження

грудень 2013

Островерхова І.М.

2.2.Про організацію харчування дітей в ДНЗ. Виконання норм. Дієтичне харчування.



2.3.Про затвердження графіку щорічних основних відпусток


2.4. Звіт адміністрації про виконання колективного договору


ІІІ 3.1. Про роботу з сім’ями, які потребують соціальної підтримки

березень 2014

Рубаха І.П.

3.2.Про стан медичного обслуговування в дошкільному закладі

Ващенко В.П., лікар

3.3.Про дотримання вимог охорони праці та пожежної безпеки на робочому місці.

Літвін К.П.

3.4.Про санітарно-гігієнічний режим в ДНЗ.


IV 4.1. Про відповідальність працівників закладу за охорону життя і здоров’я дітей, запобігання дитячого травматизму, дотримання техніки безпеки в групах та на ігрових майданчиках.

травень 2014


4.2. Про виконання заходів загальнодержавної програми «Національний план дій щодо реалізації Конвенції ООН про права дитини до 2016 року»

Рубаха І.П.

4.3. Про проведення літньо-оздоровчої компанії на 2014 рік, підготовку до Рубаха І.П.

59

нового навчального року, осінньо-зимового періоду.

4.4. Про підсумки діяльності практичного психолога в умовах дошкільного навчального закладу.


4.5.Про аналіз фізичного розвитку дітей дошкільного закладу

Рубаха І.П.

Володченко О.Ю.

1.3 Загальні збори колективу

№п/п

Зміст Термін Відповідальні

І 1.1.Про звіт роботи колективу (навчально-виховної, медичної та господарської) за 2012-2013 навчальний рік.



1.2.Обрання голови ради. Коміссарова Г.К.

1.3.Визначення напрямків соціально-економічного розвитку закладу. Затвердження плану розвитку матеріально-технічної бази закладу.

Літвін К.П.

1.4. Про дотримання трудової дисципліни працівниками ДНЗ

Коміссарова Г.К.Беркута О.О.

ІІ 2.1. Звіт керівника про роботу закладу у 2013-2014 навчальному році.

квітень 2014р.


2.2. Про роботу колективу щодо організації профілактичної роботи з батьками щодо попередження дитячого травматизму.

Рубаха І.П.

2.3. Про виконання умов Колективного договору.

Коміссарова Г.К.Беркута О.О.

60

Додатки

Додаток №1. Медико-профілактичні заходи

Зміст Термін Відповідальний Прим.

1.Організаційна робота

1. Скласти і затвердити графік роботи лікаря і старшої медсестри.

2. Брати участь у п’ятихвилинках і нарадах у дитячій поліклініці.

3. Здійснювати прийом дітей-новачків до ДНЗ за наявності всієї необхідної документації.

4. Здійснювати правильне ведення історії розвитку дитини і профілактичних карток. Ф № 63

5. Систематично вести всю обов’язкову медичну документацію за встановленою формою.

6. Брати участь у педрадах, на які виносяться питання оздоровлення і фізичного виховання дітей.

7.Аналізувати стан захворюваності дітей з медичним і педагогічним персоналом ДНЗ.

8.Контролювати правильність ведення «Листків здоров’я»

9.Приймати участь у батьківських зборах.

До 01.09.2011р.

постійно

постійно

постійно

постійно

1 раз на квартал1 раз на місяць

постійно

постійно


Ващенко В.П.

61

2. Лікувально-профілактична робота1.Проводити антропометричні вимірювання дітей.2.Організувати поглиблений огляд дітей лікарями-спеціалістами (дерматологом, ревматологом, хірургом, ортопедом, окулістом, лікарем ЛФК, логопедом).3.Надавати медичну допомогу дітям, які захворіли, до приходу батьків помістити їх в ізоляторі4.Обстежувати дітей і співробітників на ентеробіоз та гельмінтоз з наступною дегельмінтизацією ізольованих.5.Проводити огляд дітей після хвороби та оздоровлення6.Оформлювати необхідні документи для вступу дітей до школи.7.Забезпечувати групові аптечки та ізолятор медичного блоку необхідними медичними препаратами.

1 разна квартал


в разі потреби

двічі на рік

постійно

квітень -травень

постійно



3. Організація харчування1. Контролювати виконання санітарно-гігієнічних правил приготування їжі та кулінарної обробки продуктів, збереження продуктів в коморі та дотримання товарного сусідства, дотримання харчоблоку і комори в належному санітарному стані.2.Складати перспективне меню на 2 тижні. Контролювати та затверджувати щоденне меню.3.Перевіряти якість приготування їжі та вести за формою бракеражний журнал.4.Підраховувати калорійність, складати накопичувальну відомість та проводити аналіз харчування за місяць5.Здійснювати контроль за закладкою продуктів.6.Суворо дотримуватись санітарних правил прийому продуктів харчування

постійно

2 рази на місяць

постійно

щоденно

до 05 числа кожного місяця

постійно

постійно









62

з відповідною супроводжуючою документацією7.Забезпечувати дієтичним харчуванням дітей, котрі цього потребують.8. Здійснювати контроль за С-вітамінізацією 3-х блюд

постійно

щоденно

Бондар Л.В.




4. Оздоровча робота1.Розробити раціональний режим дня

на оздоровчий період з урахуванням зведення груп.

2.Провести до початку оздоровчого періоду поглиблений огляд дітей (з повною антропометрією), скласти план оздоровчих заходів.

травень-червень

постійно

Рубаха І.П.Ващенко В.П.

Ващенко В.П.Островерхова

І.М.

5. Протиепідемічна робота1. Контролювати за санітарно-

гігієнічним та дезинфікуючим режимом згідно з інструкцією. Здійснювати постійний контроль за зберіганням та використанням дезінфікуючих і миючих засобів.

2. Проводити санмінімум з персоналом ДНЗ.

3. Проводити планове обстеження всього персоналу та дітей на групу кишечник інфекцій.

4. Проводити протиепідемічні та загартовуючи заходи з метою боротьби з грипом та респіраторни-ми захворюваннями.

5. Здійснювати суворий контроль за строками проходження персоналом медогляду.

6. На час карантину здійснювати контроль за дотриманням ізоляції груп у приміщенні та на ігрових майданчиках.

7. Дотримуватись санітарних правил

постійно

двічі на рік

один раз на рік

постійно

постійно



63

прийому до дитячого садка дітей, які перенесли кишкові інфекції. Прийом дитини здійснювати за наявності в неї довідки про проведення лікування.

постійно

постійно

6. Санітарно-гігієнічна робота1. Здійснювати контроль за

дотриманням повітряно-температурного режиму

2. Здійснювати контроль за виконанням співробітниками правил особистої гігієни.

3. Здійснювати контроль за проведенням генеральних прибирань всіх приміщень

щоденно

постійно

двічі на місяць



7. Санітарно-просвітницька робота1. Проводити бесіди і лекції для

батьків з питань раціонального харчування дітей,

профілактики різних захворювань.2. Організувати проведення

тематичних вечорів запитань і відповідей для батьків

постійно

грудень,травень




8. Робота лікаря і медичної сестриз диспансерною групою дітей

1. Проводити поглиблений огляд дітей з повною

антропометрією та записом до історії розвитку дитини.

2. Вносити до індивідуальної картки дитини дані про перенесені захворювання та зроблені щеплення

3. Зобов’язати вихователів після денного сну робити гігієнічну гімнастику.

4. Організовувати дієтичне харчування дітей із захворюваннями печінки, нирок та ДЖВП згідно з довідкою


постійно

постійно

постійно






64

дільничного педіатра.5. Проводити обов’язковий огляд дітей

диспансерної групи за профілем лікарями-спеціалістами під час відвідування ними дитячого закладу.

6. Аналізувати стан захворюваності дітей диспансерної групи.

лютий

щомісяця





Додаток №2

План проведення спортивно-масових і фізкультурно-оздоровчих заходів

№з/п Тема заходу

термін, місце

проведення


При-мітка

1 2 3 4 5

1

Заняття з фізичної культури Щоденно,спор-

комплекс,муззала

або спорт- майданчик

ВолодченкоО.Ю.

2Ранкова гімнастика Щоденно

муззала



3 Гігієнічна гімнастика після денного сну

Щоденноспальня вихователі

4 Фізкультурні хвилинки та паузи За потреби вихователі

5 Рухливі ігри Щоденно8-10 ігор вихователі

6 Фізкультурні розваги

2 рази на місяць

Муз залаабо спорт- майданчик



7 Дні здоров’я:- «Щоб рости міцними і дужими, з

вітамінами ми дружимо»;- «Щоб у садочку було гарно, треба


Муз залаабо спорт-


ВихователіМузичні

65

бути в нім охайним»;- «Всім малятам треба знати, як

здоровими їм стати»;- «Щоб зими нам не боятись, будемо

добре гартуватись»;- «Здоровому роду – нема

переводу»;- «Дуже весело у нас – у зимовий

сніжний час»;- «Здоров’я дитини – багатство

країни»;- «Живемо не тужимо – ми зі

спортом дружимо»;- «Рослин цілющих так багато, їх малятам треба знати»

майданчик керівники

8

Фізкультурні свята:Проводи зимиНа сорочинському ярмарку 2 рази

на рік


ВихователіМузичні керівники

9 Пішохідний перехід 1 раз на тиждень вихователі

10 Плавання в басейні 2 рази на тиждень

Юмцова Ю.Г.

11

Туристичний похід старших дошкільників разом з батьками до водойми 1 раз на рік

червень


ВихователіМузичні

керівникибатьки

66

Додаток №3Охорона здоров’я та безпека життєдіяльності дітей

№ Зміст роботи Термін Відповід. Примітка

І. Робота з педагогами1 Ознайомити учасників педагогічного

процесу з нормативно-правовими актами з питань з охорони здоров’я та формування основ безпеки .

Постійно КоміссароваГ.К.

2 Забезпечити належні умови для соціально - психологічної адаптації дітей у закладі

Постійно педагоги

3 Ознайомити з посадовими інструкціями з охорони праці працівників закладу.

Протягом року

Рубаха І.П. Коміссарова

Г.К.4 Дотримуватися вимог техніки безпеки

в групах і на ділянках дошкільного закладу.


5 Організовувати дозвілля, відпочинок та оздоровлення дітей.

Постійно вихователі

6 Організувати виконання заходів,спрямованих на дотримання дітьми правил дорожнього руху, пожежної безпеки, поведінки в надзвичайних ситуаціях.

Вересень КоміссароваГ.К.

7 Виносити проблеми з безпеки життєдіяльності на обговорення на наради при завідувачі


Рубаха І.П.8 Проводити розважальні заходи на Протягом Вихователі

67

теми безпеки життєдіяльності року9 Проводити інструктажі:

- вводний, при зарахуванні на роботу; - первинний, на робочому місці; - повторний, на робочому місці; - позачерговий, в разі необхідності.


КоміссароваГ.К.

Рубаха І.П.

10 Надавати до районної інспекції з охорони прав дитинства дані про дітей пільгового контингенту.

Протягом року Рубаха І.П.

11 Проводити інструктажі: - вводний, при зарахуванні на роботу; - первинний, на робочому місці; - повторний, на робочому місці; - позачерговий,в разі необхідності.



Рубаха І.П.

12 Проводити спільні рейди-перевірки ігрових майданчиків


Рубаха І.П.

13 Поповнювати матеріали з розділів:- охорона життя та здоров`я дітей- протипожежна безпека - дорожньо-транспортний рух - валеологічне, екологічне виховання- ЦО

Протягом року Вихователі

14 Оформлювати накази з охорони життя і здоров’я дітей та профілактики травматизму.

Щоквартал КоміссароваГ.К.

15 Слідкувати за станом та наявністю медикаментів в міні-аптечках в групах.

Вересень ОстроверховаІ.М.

16 Поповнювати та оновлювати в кожній віковій групі ігровий матеріал для цілеспрямованої роботи з безпеки життєдіяльності.



17 Під час організації пішохідних переходів дотримуватися маршруту.

Постійно вихователі

18 Оновити матеріали в кутках ЦО, пожежної безпеки.

Вересень Рубаха І.П.

ІІ. Робота з дітьми1 З метою виховання основ безпеки

життєдіяльності:- організувати екскурсію з дітьми ст. дош. віку на протипожежну виставку

Листопад Рубаха І.П.

- провести тиждень з пожежної безпеки та поведінки дітей у надзвичайних ситуаціях

Квітень Рубаха І.П.

68

- провести тиждень із попередження травматизму

Лютий Рубаха І.П.

- поповнювати куточки по вивченню правил дорожнього руху, з попередження ДТП

Система-тично


2 Впроваджувати різноманітні форми роботи з дітьми з даного питання: Розвага «Вивчи правила, знай та завжди їх пам’ятай»Лялькова вистава «Моя безпека» Розвага «Сміливі пожежні» Сюжетно-рольові ігри та театральні вистави «Вогонь – друг, вогонь – ворог»

Постійно Вихователі

3 З метою вивчення та закріплення правил дорожнього руху проводити пішохідні переходи.

один раз на місяць


4 Організувати конкурс дитячого малюнка на асфальті«Обережно, діти!»

червень вихователі

5 З метою закріплення правил поведінки під час евакуації:- знайомити дітей з сигналом про евакуацію;- організувати тренувальну евакуацію дітей під час ігрової діяльності.

липень вихователі

ІІІ. Робота з батьками1 Організувати проведення

просвітницької роботи серед батьків з питань безпеки життєдіяльності, охорони здоров`я.



Рубаха І.П.

2Відкрити на сайті ДНЗ сторінку «Право дитини на безпеку та здоров’я»


3 Оновлювати зміст інформаційних матеріалів для батьків з даного питання у батьківських куточках


3 Залучати батьків до участі у спільних спортивних святах, розвагах з питань безпеки життєдіяльності.

Протягом року Рубаха І.П.

4 Знайомити знов прибулих батьків з «Спільним зверненням МУ з питань НС та МОНУ до батьків»

За потреби Рубаха І.П.

69

5 Організовувати роботу довідкового педагогічного бюро «Вулиця і діти»


Рубаха І.П.

ПЛАНпроведення тижня безпеки життєдіяльності


Організаційно-адміністративна робота1 Створення умов для проведення тижня

безпеки життєдіяльності в ДНЗДо початку тижня


2 Визначення складу учасників та гостей, які залучаються до підготовки та проведення тижня безпеки життєдіяльності в ДНЗ

До початку тижня Коміссарова

Г.К.Рубаха І.П.

3 Відпрацювання порядку та послідовності тижня безпеки життєдіяльності в ДНЗ

До початку тижня



Рубаха І.П.4 Підготовка інвентаря та наочності, що

буде використовуватись працівниками під час тижня безпеки життєдіяльності в ДНЗ



Рубаха І.П.

5 Поновити обладнання, атрибути в групах, методичному кабінеті ДНЗ



Рубаха І.П.

6 Оновлення інформації в кутках ЦО, протипожежної безпеки



Рубаха І.П.

7 Вивчення керівних документів проведення тижня безпеки



70

життєдіяльності в ДНЗ Рубаха І.П.

8 Розробка плану проведення тижня безпеки життєдіяльності в ДНЗ



Рубаха І.П.

9 Організація та проведення тижня безпеки життєдіяльності дітей в ДНЗ педагоги

Робота з кадрами1 Опрацювання плану проведення тижня

безпеки життєдіяльності в ДНЗДо початку тижня педагоги

2 Упорядкування каталогу статей, матеріалів

Упродовж тижня Рубаха І.П.

3 Організація тематичної виставки матеріалів до тижня безпеки життєдіяльності в методкабінеті


Рубаха І.П.

4 Надання консультацій, бесід щодо складання календарного планування педагогам

Упродовж тижня


Рубаха І.П5 Проведення практичних занять з

працівниками ДНЗ:Медсестрою:-виготовлення найпростіших засобів захисту органів дихання (марлева пов`язка)-надання першої допомоги при різних травмахЗавідувачем: -практична перевірка дій при евакуації-мозкова атака”Сигнали ЦО” з метою закріплення сигналів оповіщення населення



Островер-хова І.М.

6 Розробка вихователями конспектів занять з різних розділів програми з теми „Безпека життєдіяльності” та проведення їх упродовж тижня



Робота з дітьми1 Організація роботи з дітьми з різних

розділів програми з теми „Безпека життєдіяльності” :

- Заняття, бесіди- індивідуальна робота- читання художньої літератури- перегляд діафільмів



71

- дидактичні ігри- розгляд демонстраційного

матеріалу- естафети- екскурсії, пішохідні переходи- драматизації тощо

2 Організація та проведення розваги „Дивовижні пригоди”


Вихователі, музкерівники

3 Організація та проведення сюжетно-рольових ігор „Транспорт”, „Пожежники”, „Зоопарк”, „Лікарня”



4 Організація евакуації дітей з метою закріплення правил поведінки під час евакуації з приміщень ДНЗ


педагоги

5 Організація пішоходних прогулянок по вулиці мікрорайону з метою закріплення знань про правила дорожнього руху



6 Організація та проведення конкурсу малюнків на асфальті



Робота з батьками1 Надання консультацій батькам Упродовж

тижняВихователі

2 Залучення до активної участі у тижні безпеки :у конкурсі малюнків на асфальтіу проведенні пішохідних переходіву оновленні та придбанні атрибутики


Учасники заходу

3 Поповнити куточки для батьків інформаційними матеріалами


Учасники заходу

4 Ознайомлення батьків з пам`ятками з безпеки життєдіяльності



5 Ознайомлення батьків з ходом проведення тижня безпеки життєдіяльності



72

Додаток №4Соціальний захист дітей та правоосвітня робота № Зміст роботи Строк

виконанняВідповід. Примі

тка З метою виконання ЗУ «Про охорону дитинства», конвенції ООН про права дитини, ЗУ «Про забезпечення організаційно-правових умов соціального захисту дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування» провести заходи:

І . Організаційно-адміністративна робота1 Створити сприятливі умови для

фізичного, психічного та духовного розвитку, забезпечити правовий та соціальний захист дітей, для надання психологічної, медичної та педагогічної допомоги.

Постійно Коміссарова Г.К

2 Поповнити банк даних про дітей пільгового контингенту.


Рубаха І.П.

3 Обновити соціальний паспорт ДНЗ та кожної вікової групи

3 Організувати роботу з соціального захисту дітей пільгової категорії: -забезпечити дітей батьків, що постраждали на ЧАЕС, додатковими безкоштовними продуктами харчування

Постійно Коміссарова Г.К.

4 Удосконалювати форми і методи Постійно Педколектив

73

індивідуальної виховної роботи з дітьми, які позбавлені піклування батьків.

5 Спрямувати роботу на здійснення допомоги та патронату соціально незахищених категорій дітей з метою подолання життєвих труднощів, збереження, підвищення їх соціального статусу



Рубаха І.П.

6 Продовжувати вивчення основних положень «Конвенції про права дитини» педагогами.


Рубаха І.П.педагоги

7 Продовжувати вивчення нормативно-правових актів з питань соціального захисту та правового виховання.


Рубаха І.П.

8 Формувати та надавати звіти щодо соціального захисту дітей пільгових категорій та дітей з особливими потребами.

Постійно Беркута О.О.вихователі

9 Поповнити матеріальну базу методичними посібниками та наочним матеріалом з правового виховання

Постійно Рубаха І.П.

10 Провести консультації:«Виховання патріотизму у старших дошкільників»Для молодих спеціалістів «Про форми жорстокого поводження з дітьми»

Квітень Рубаха І.П.

11 Провести інтерактивну гру «Алфавіт: дітям про їхні права»

грудень Коміссарова Г.К

Рубаха І.П.ІІ. Робота з дітьми

1 З метою виховання правових основ впроваджувати різноманітні форми роботи з дітьми з даного питання (ігри, заняття, розваги, бесіди, читання тощо).

Постійно Педагоги

2 Планувати та організовувати роботу з Постійно Вихователі

74

правового виховання у ІІ пол.дня.

3 Провести виставку дитячих робіт «Великі права маленької дитини».

Квітень Вихователі

4

В плани виховної та освітньої роботи включити такі заходи:Молодша група – заняття «Я і мама», «І в курчатка своя хатка»;Середня група – заняття «Журавликові радість», «Наш прапор», «Моя сім’я»; розвага – «Подорож по рідному місту»;Старша група – заняття «Моє родинне дерево», «Ознайомлення з державною символікою», «Моя країна – Україна».



ІІІ. Робота з батьками1 Інформувати батьків про нормативно-

законодавчу базу з питань соціального захисту та правового виховання на сайті ДНЗ

Коміссарова

1 Організувати проведення просвітницької роботи серед батьків з питань правової освіти, соціального захисту.



Рубаха І.П.

2 Оновлювати зміст інформаційних матеріалів для батьків з даного питання.


3 Залучати батьків до участі у спільних заходах, поповненні матеріальної бази.


Рубаха І.П.

4 Розмістити інформацію з правового виховання на сайті ДНЗ

січень Вихователі

5

Провести бесіди-консультації з батьками на тему:

Аспекти виховання дітей в багатодітних родинах.

Як подолати дитячий стрес та

жовтень

квітень

Рубаха І.П.Беркута О.О.

Ващенко

75

агресивність? Адаптація дітей дошкільного

віку до умов та специфіки сучасного соціуму

травень

В.П.

Додаток №5 Графік проведення свят та розваг 1 2 3 4 5

1 Спортивне зимове свято за участю школярів початкових класів 01 Володченко

О.Ю.

2Різдвяні розваги за участю дітей та батьків мікрорайону, що не відвідують ДНЗ

01музичні

керівники,педагоги

2 Купальські забави – розвага з використанням басейну 07 Володченко

О.Ю.

3

Спортивно – театралізоване свято до 23 річниці Незалежності України за участю дітей та батьків мікрорайону, що не відвідують ДНЗ

08 вихователі

4

Розваги: Осінь золота прийшла» Новорічна зіронька; Весняні хороводи; До матусиного свята; Розмалюю писанку, розмалюю; Уклін тобі, ненько рідненька (до

Дня матері); Хай щастить вам, діти! Ми за літо підросли

091203030405

0609

муз. керівники


76

Додаток №6 Заходи з питань інформаційних та комунікаційних технологій в системі освіти


З метою виконання ЗУ «Про національну програму інформатизації», Указу Президента України «Про заходи щодо розвитку складової глобальної інформаційної мережі Інтернет і забезпечення широкого доступу до цієї мережі в Україні», Програми «Комп’ютеризація та інформатизація закладів освіти» провести заходи:

Оптимізувати процес управління та навчально-виховний процес в ДНЗ та привести його у відповідність сучасним вимогам щодо інформатизації та комп'ютеризації освіти.


Федік М.В.

Призначити відповідальну особу за роботу в мережі Інтернет, МОМ.

Вересень Коміссарова Г.К.

Включитися до електронної бази даних реєстрації дітей

Вересень Федік М.В.

Частково автоматизувати управлінські процеси у ДНЗ.

Упродовж року


Забезпечити роботу у програмному комплексі «Міська освітня мережа: Дошкілля» та підтримку баз даних в актуальному стані.


Федік М.В.

Забезпечити ведення ділової документації згідно сучасним вимогам щодо інформатизації та комп'ютеризації освіти.


Федік М.В.Вести журнали обліку годин роботи в Постійно Федік М.В.

77

мережі Інтернет та обліку стану роботи мережі Інтернет.

Надавати звіт про облік годин роботи в мережі Інтернет до УОДРР.

До 5 числа

щомісяця

Федік М.В.

Продовжувати поповнювати базу закладу аудіо, відеоматеріалами.

Постійно Вихов.,Федік М.В.

Брати участь у роботі чатів установ різних рівнів.

За графіком УОДРР

Федік М.В.

Ефективно використовувати пошукові системи у мережі Інтернет, безкоштовний безлімітний доступ до мережі Інтернет за сучасними технологіями.


Федік М.В

Створювати презентації педагогічних працівників, які атестуються в районній АК за допомогою PowerPoint.

Постійно Федік М.В.

Брати участь в організації та проведенні районних, міських та обласних заходах з питань інформатизації та комп'ютеризації освіти.


Федік М.В.

Активно використовувати в адміністративній діяльності та виховному процесі ресурси мережі Інтернет.



Рубаха І.П.Постійно проводити роботу щодо підвищення комп’ютерної грамотності педагогічних працівників.



Рубаха І.П.Здійснювати контроль за ефективним використанням наявної комп’ютерної техніки та мережі Інтернет.


За умов наявності фінансування поповнювати парк комп’ютерної техніки, здійснювати поточний ремонт наявної.



При встановленні та використанні комп’ютерних програм дотримуватись норм чинного законодавства.


Федік М.В.

Забезпечити функціонування сайту закладу.

1 раз на тиждень


Федік М.В.

78

Додаток №7

ЗАТВЕРДЖЕНО Завідувач комунального закладу

«Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) № 11

Харківської міської ради» _____________ Коміссарова Г.К.

Навчальний план комунального закладу «Дошкільний

навчальний заклад (ясла-садок) №411 Харківської міської ради»

на 2013/2014 навчальний рік

79




Пояснювальна записка

Навчально-виховний процес у Комунальному закладі «Дошкільний

навчальний заклад (ясла-садок) № 11 Харківської міської ради» (далі -

Дошкільний заклад) здійснюється у 2013/2014 навчальному році відповідно

до вимог Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», Положення

про дошкільний навчальний заклад, інструктивно-методичних листів

Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України: «Організація роботи в

дошкільних навчальних закладах у літній період» (від 16.03.2012 № 1/9-198),

«Про організацію фізкультурно-оздоровчої роботи в дошкільних навчальних

закладах у літній період» (від 28.05.2012№ 1/9-413), «Планування роботи в

дошкільних навчальних закладах» (від 03.07.2009р. № 1/9-455), «Про

організацію роботи з дітьми 5-ти річного віку (від 28.05.2012 № 1/9-666),

інструктивно- методичних рекомендацій Інституту інноваційних технологій і

змісту освіти «Про організовану і самостійну діяльність дітей у дошкільному

навчальному закладі» (від 26.07.2010 № 1.4/18-3082), «Про організацію

роботи в дошкільних навчальних закладах у 2013/2014 навчальному році»

(Лист МОН України від 20.06.2013 р. № 1/9-446).

Зміст навчально-виховного процесу у Дошкільному закладі

визначається Базовим компонентом дошкільної освіти (нова редакція).

Інваріантна складова Базового компонента реалізується відповідно до

Програми виховання і навчання дітей від 2 до 7 років «Дитина» (лист

80

Міністерства освіти і науки України від 08.12.2010 №1/11-11177) та

Програми розвитку дітей старшого дошкільного віку «Впевнений старт»,

затвердженою Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України (наказ

від 21.05.2012 № 604) (для груп старшого дошкільного віку), з

використанням видань, рекомендованих для роботи у дошкільних

навчальних закладах, затверджених Міністерством освіти і науки України від

20.06.2011 № 1/9-483.

Для реалізації варіативної складової в дошкільних навчальних закладах

використовуються парціальні програми: «Українотворець», 2008,

(рекомендовано Міністерством освіти і науки України)

Навчальний рік у Дошкільному закладі починається 1 вересня 2013

року і закінчується 31 травня 2014 року, оздоровчий період - з 1 червня по 31

серпня 2014 року.

Мова навчання: російська, українська.

Режим роботи закладу п’ятиденний.

Завдання освітніх ліній Базового компонента дошкільної освіти

реалізуються через різні форми організації життєдіяльності дошкільників

(відповідно до листа Інституту інноваційних технологій і змісту освіти

Міністерства освіти і науки України від 26.07.2010 р. №1.4/18-3082 «Про

організовану і самостійну діяльність дітей у дошкільному навчальному

закладі»).

Організована навчально-пізнавальна діяльність у Дошкільному закладі

планується й проводиться відповідно до програмових завдань з урахуванням

умов розвивального предметного, природного, соціального середовища і

потреб, інтересів, здібностей дітей. Основними її формами є:

- заняття різних видів;

- гурткова робота;

- індивідуальна робота навчально-пізнавального спрямування у

повсякденні;

- організовані дидактичні ігри у повсякденному житті;

81

- спостереження у повсякденні;

- пошукові ситуації у повсякденному бутті тощо.

Організоване навчання проводиться у формі занять (фронтальні,

підгрупові, індивідуальні), починаючи з 3-го року життя.

Тривалість фронтальних занять становить:

- для дітей третього року життя - 10-15 хвилин;

- четвертого року життя - 15-20 хвилин;

- п'ятого року життя - 20-25 хвилин;

- шостого року життя - 25-30 хвилин.

- сьомого року життя - 30-35 хвилин.

Тривалість перерв між заняттями 10 хвилин.

Тижневий розподіл занять розроблено на кожну вікову групу з

урахуванням закономірностей у зміні працездатності, активності дитячого

організму, особливостей перебігу уваги і т.д.

Розвивально-корекційна робота в спеціалізованих групах для дітей

з вадами мови здійснюється згідно вимог Базової програми розвитку дитини

дошкільного віку «Я у Світі» та адаптується до мовленнєвих вад дітей; в цих

групах збільшена кількість занять ІРВЗ з пріоритетом мовленнєвого

розвитку.В спеціалізованих групах для дітей з вадами мови старшого

дошкільного віку, в яких виховний та освітній процес проводиться

російською мовою, додатково введено 1 заняття з навчання дітей

українському мовленню.

Заняття з фізичної культури проводяться щоденно:

в групах раннього віку - 2 заняття в залі, 2 - під час прогулянки, 1 –

плавання в басейні;

в групах молодшого та старшого дошкільного віку - 2 заняття в залі, 2 –

плавання в басейні або під час прогулянки при відсутності роботи басейну,

82

1 - пішохідний перехід.

Планування навчально-виховного процесу у Дошкільному закладі

здійснюється за режимними моментами з урахуванням ліній розвитку, які

базуються на інтегрованому підході до організації життєдіяльності дітей, що

забезпечує змістовну цілісність, системність, послідовність, ускладнення та

повторення програмного матеріалу.

У Дошкільному закладі варіативна складова Базового компонента

дошкільної освіти реалізується через гурткову роботу, яка є самостійною

додатково організаційною формою навчально-виховного процесу. У другу

половину дня для дітей старшого дошкільного віку працює гурток з

англійської мови (за програмою Шкваріної Т.М. «Англійська мова для дітей

дошкільного віку).

Вік дітей 3-й рік 4-й рік життя 5-й рік життя 6-й рік життя

Лог.гр. Лог.гр Лог.гр

Фізична культура5 5 5 5 5 5 5

Рідна мова 1 1 2 1 3 1 3

Музичне виховання 2 2 2 2 2 2 2

Художня література 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 1 0,5

Дитина у довкіллі 0,5 0,5 0,5 1 0,5 1 0,5

Віконечко в природу - 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5

Математична скарбничка

- 0,75 0,75 0,75 0,75 1 1

Малювання 1 1 1 1 1 1 1

Аплікація 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5

Ліплення 0,5 0,5 0,5 1 0,5 1 0,5

Сенсорне виховання 0,5 - - - - - -

Українська мова - - - - - - 1

83

Логоритміка 1 0,5

Усього занять 6 7 8 8 11 9 11

Додаток №8

ЗАТВЕРДЖЕНО Завідувач комунального закладу

«Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) № 11

Харківської міської ради» __________ Коміссарова Г.К.

Розклад занять на тижденьза програмою виховання і навчання дітей

від двох до семи років «Дитина»у 2013 – 2014 навчальному році




84

Розклад занять на тижденьза програмою виховання і навчання дітей від двох до семи років

«Дитина»у 2013 – 2014 навчальному році

РАННІЙ ВІК

Д.т. «Сонечко» № 1 (3-й рік)

«Дзвіночки» № 3 (3-й рік)

ПРідна мова

Музичне виховання

Фізкультура-зал

Рідна мова

ВМалювання



Художня література(1 раз на місяць)/ Дитина у довкіллі /Аплікація(1 раз на місяць)

СХудожня література(1 раз на місяць)/ Дитина у довкіллі/Аплікація(1 раз на місяць)(1 раз на місяць)


Сенсорне виховання / ліплення


Ч Сенсорне виховання / Ліплення Музичне виховання

85

ПФізкультура-зал Малювання

МОЛОДШІ ГРУПИ

Д.т. “Метелики” №2- (4-й рік) «Бджілки» №5 (4-й рік)

П1.Музичне виховання2. Художня література/Дитина в довкіллі

1.Фізкультура-зал2. Художня література/Дитина в довкіллі

В 1.Фізкультура-зал2.Рідна мова

1.Музичне виховання2. Рідна мова

С1.Музичне виховання 2. Малювання

1.Фізкультура-зал2. Малювання

Ч1.Математична скарбничка/ Віконечко в природу (1 раз на місяць)

2..Фізкультура-зал

1.Математична скарбничка/ Віконечко в природу (1 раз на місяць)

2.Музичне виховання

П 1. Аплікація / ліплення 1. Аплікація / ліплення

86

СЕРЕДНІ ГРУПИ«Зайчики»№4

(5-й рік)«Соняшник» № 9

(5-й рік)«Журавлик» № 7

(5-й рік)

ПХудожня література/аплікація


Дитина у довкіллі


Малювання


В Математична скарбничка/ Віконечко в природу (1 раз на місяць)


Математична скарбничка/ Віконечко в природу (1 раз на місяць)


Математична скарбничка/ Віконечко в природу (1 раз на місяць)


С

Рідна мова Фізкультура-зал

Рідна мова

Малювання

Рідна мова


Ч Дитина у довкіллі

Малювання


Ліплення


Ліплення

П


Ліплення

Художня література/аплікація


Художня література/аплікація


87

ГРУПИдля дітей з мовленнєвими порушеннями

Д.т.«Барвінок» №6

(5-й рік)

«Калинка» № 11(6-й рік) «Зіроньки» № 12

(5-й рік)

П Дитина у довкіллі/Віконечко в природу


Українська мова для дітей 6-го року життя(2-га половина дня)

Дитина у довкіллі/Віконечко в природу



Дитина у довкіллі/Віконечко в природу



ВРідна мова

Ліплення / аплікація


Рідна мова


Логоритміка

Рідна мова



С Рідна мова



Рідна мова



Рідна мова



Ч Рідна мова


Рідна мова


Рідна мова


88

П Малювання


Малювання



Малювання

СТАРШІ ГРУПИ

Д.т.«Віночок» №10

(6-й рік)

«Добрики» № 8(6-й рік)

ПВіконечко в природу/аплікація


Віконечко в природу/аплікація


В


Малювання



Малювання


СРідна мова


Рідна мова


Ч



Рідна мова/Ліплення



Рідна мова/Ліплення

П Художня література Художня література

dnz411.edu.kh.uadnz411.edu.kh.ua/files/downloads/План 2013-2014.doc · web...

Documents