Писарівський НВК 2013 р.

2013/14 н.р.

ФранцузІрина Павлівна

Вчитель іноземної мови

Педагогічне кредо«Учитель не той хто вчить, а у кого

вчаться»«Розвивати дитину як неповторну індивідуальність, формувати в неї творчий потенціал, прагнення до

самостійної пізнавальної діяльності»«Головне навчити дітей мислити»

Б.Брехт Розмірковуючи про своє життєвий шлях, я

чудово розумію, що не можу провести грань, де закінчується моя робота і починається особисте життя. Напевно, це і є моя дорога. Я не працюю вчителем, я --- вчитель.

Що значить для мене бути вчителем? Це можливість вчити дітей, формувати в

них творчий потенціал, неповторну особистість, виховувати носія загальнолюдських цінностей. Підготувати дитину до активної участі в житті

суспільства. Щоб гордилися ним не тільки батьки,

а й був гарним прикладом для підростаючого покоління.

Мета портфоліо• прослідкувати динаміку власної професійної діяльності;

• забезпечити неперервність самоосвіти;

• продемонструвати стиль діяльності, що характерний для мене;

• продемонструвати найбільш значущі результати практичної

діяльності для оцінки своєї професійної компетентності

• об’єктивно оцінити свої можливості і спланувати роботу для подальшого досягнення більш високих результатів;

• систематизувати навчальні матеріали і напрацювання для демонстрації адміністрації закладу та атестації;

• мотивувати себе до постійного підвищення своєї професійної кваліфікації;

• підготувати портфоліо як підґрунтя для участі в конкурсних програмах.

Зміст Розділ І. Загальні відомості. • Прізвище, ім’я, по батькові.• Освіта. • Посада.• Категорія.• Загальний трудовий і педагогічний стаж роботи.• Підвищення кваліфікації. • Нормативні документи які використовую в роботі.• Самоосвітня діяльність.

Розділ ІІ. Науково-методична діяльність• Інноваційні форми роботи та технології, що використовую.• Участь у методичних тижнях.

Розділ ІІІ. Результати педагогічної діяльності.

• Підготовка до олімпіад.• Участь в олімпіадах.• Плани відкритих уроків.• Позакласні заходи.• Моніторинг навчальних досягнень учнів з німецької мови у 2011-2012 н.р.

Розділ IV. Позакласна діяльність з іноземної мови.

• Керівництво гуртком “Знавці німецької мови”

Розділ V. Навчально-матеріальна база.

Розділ І. Загальні відомості

Освіта – Барський гуманітарно-педагогічний коледж ім. М.Грушевського Глухівський національний педагогічний університет Спеціальність за дипломом – вчитель

німецької та англійської мови. Посада – вчитель іноземної мови. Категорія – спеціаліст 2006-2008р.р. - вчитель німецької мови Івашковецької СЗШ І-ІІІ ступенів З 2008р. – учитель німецької та англійської мов Писарівського НВК Стаж роботи – 5 Педагогічний стаж – 5 Стаж роботи вчителем англійської,

німецької мов – 5 Стаж роботи в даному навчальному закладі – 3

Підвищення кваліфікації Листопад 2012 року --- підвищення

кваліфікації вчителя англійської мови. Посвідчення №

Грудень 2012 року --- підвищення кваліфікації вчителя німецької мови. Посвідчення №

Нормативні документи, які використовую в роботі:

• Національна доктрина розвитку освіти в Україні.

• Закони України “Про освіту”.

• Закони України “Про загальну середню освіту”.

• Концепція загальної середньої освіти.

• Концепція розвитку освіти в Україні на 2007-2013 роки.

• Державні національні програми “Вчитель”, “Кадри”.• Державні санітарні правила і норми влаштування,

утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організацій навчально-виховного процесу ДСанПіН 5.5.2.008-01.

• Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. • Іноземні мови. 2 – 12. – Перун, 2005. • Програми для загальноосвітніх навчальних закладів.

Іноземні мови.

• Лист Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України №1/9-536 від 21.07.2011 “Щодо організації навчально-виховного процесу у 2012/2013 н. р.”.

• Лист Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 21.12.11 № 1 9-901 “Щодо додаткового переліку навчальних програм, підручників і навчально-методичних посібників, рекомендованих Міністерством освіти і науки, молоді та спорту для використання в дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладах у 2012/13 н. р.”

• Лист Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 26.04.2011 №1/9-313 “Про забезпечення збірниками завдань для проведення державної підсумкової атестації учнів 9-х класів загальноосвітніх навчальних закладів”.

• Наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України

№ 566/19304 від 11.05. 2011 р.

• Про затвердження Критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів (вихованців) у системі загальної

середньої освіти.• Загальноєвропейські рекомендації з мовної освіти.

• Навчальний план закладу, розроблений відповідно до вищеназваних документів.

Навчальний план закладу “Писарівський

НВК”, який складається: для 5-9-х класів – за Типовими навчальними планами загальноосвітніх навчальних закладів, затвердженими наказом МОН України від 23.02.2004 р. № 132, зі змінами, внесеними наказом МОН України від 05.02.2009 р. № 66;

5-9-х класи загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням мовами національних меншин з вивченням двох іноземних мов, за Типовими навчальними планами, затвердженими наказом МОН України від 14.06.2005 р. №1/9-321.

Самоосвітня діяльність 2012-13 н.р.

Тема самоосвіти: ” Розвиток та активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках іноземної мови ”

Мета та завдання: • урізноманітнити навчальний процес;• розвивати пізнавальну діяльність учнів;• спонукати до самостійного пошуку, виховувати інтерес до мови, залучати активно працювати на уроці.

Види діяльності:• вивчення психолого-педагогічної і методичної літератури; • розробка програмно-методичного забезпечення навчального процесу; • узагальнення і розповсюдження досвіду роботи; підвищення кваліфікації.

Розділ ІІ. Науково-методична діяльність

Інноваційні форми роботи та технології, що використовую:

• елементи технології особистісно-орієнтованого навчання: “театралізація”;

• елементи проектних технологій: “мистецькі міні-проекти”;

• елементи технології критичного мислення: “мозковий штурм”, “асоціативний кущ”,“читання з елементами графічних позначок та малюнків”;

• елементи комп’ютерних технологій: випуск тематичних бюлетенів, створення презентацій в програмі Microsoft Power Point.Робота впарах

Інтерактивні методи

Мікрофон

МетодПРЕС

Мозговаатака

Ажурнапилка

Акваріум

Дереворішень

Імітаційні ігри

Незакінченіречення

Участь в олімпіадах

№ п/п

Дата

Назва олімпіа

ди

Рівень К-сть заявле

них учасни

ків

Резуль-тат

1 2010 Олімпіада з

німецької мови

Районний

1 2

2 2011 Олімпіада з

німецької мови

Районний

2 3

3 2012 Олімпіада з

німецької мови

Районний

1 Переможці

в немає

Розділ IV. Позакласна діяльність із предмета Керівництво гуртком “Знавці німецької мови”

Розділ V. Навчально-матеріальна база .З німецької мови

Таблиці (список додається). 1. Das Deutsche Alphabet 2. Die Deklination des Artikels 3. Die Personalpronomen 4. Die Deklination der Pronomen I; II 5. Die Deklination der Substantive - Gemichte Deklination - Schwache Deklination - Weiblsche Deklination 6. Die Deklination der Adjektive - Gemichte Deklination - Schwache Deklination - Starke Deklination 7. Die Deklination der Substantivierten Adjektive 8. Die Steigerungsstunden der Adjektive 9. Die Präpositionen 10. Die Numeralien 11. Die Modalverben im Präsens 12. Die Konjugation der Verben im: - Präsens - Präteritum - Perfekt - Plusquamperfekt

Навчально-матеріальна база.

З англійської мови Sounds. Звуки. The Noun. Іменник. The Pronoun. Займенник. The Adjective. Прикметник. The Verb. Дієслово. The Adverb. Прислівник. The Numeral. Числівник. The Article. Артикль. The Sentence. Речення. Порядок слів у реченні. Запитання до різних членів

речення. Modal verbs. Модальні дієслова. The Present Progressive Tense.

Теперішній тривалий час. The Past Simple Tense. Минулий

простий час. What time is it? Котра година?

Демонстраційний матеріал з німецької мови:

1. “ Професії. Хобі ” 32 картки формат17х25 см;

2. “В школі. Спорт ” формат 17х25 см;

3. “ Одяг. Взуття ” формат 17х25 см;

4.“В лікарні. ” формат 17х25 см;

5. “ Тварини. ” формат 17х25 см;

6.“ Пори року. Погода. Природа ” формат 17х25 см;

7.“ Мій будинок ” формат 17х25 см;

Демонстраційний матеріал з англійської мови1. Набір для учнів 1 клас. Автор О. Карп”юк

2. Книга для вчителя 1 клас. Автор О. Карп”юк

Посібники для кращої перевірки знань учнів з німецької мови1. “ Збірник текстів для аудіювання та читання з тестовими завданнями ”. Автор: Ірина Савчук2. “ Письмові контрольні роботи з німецької мови 5-11 клас ” . Автор: Н.В. Качковська; видав.гр. Основа3. “ Німецька мова. Тексти для аудіювання ”. Автор: Орися Кульчицька

Посібники для кращої перевірки знань учнів з англійської мови 1. “Збірник вправ з англійської мови ” , 3 клас. Автор: І. Доценко, О. Євчук 2. “ Читайлик( з англійської мови)”. Автор:В. Гусєва 3. “ Аудіювання з англійської мови ”. Книга для вчителя 4. “ Семестровий контроль ”. Англійська мова 4 клас 5. “ Бліц-контроль на уроках англійської мови ”. Автор: О.Євчук, І. Доценко.

Комплект СD та аудіо з англійської мови

1. Аудіододаток до підручника з англійської мови. 2 клас. Автор: О. Карп”юк

2. Аудіододаток до підручника з англійської мови. 3 клас. Автор: О. Карп”юк

3. Аудіододаток з англійської мови

4. Аудіододаток до підручника з англійської мови

5. Відеододаток до підручника з англійської мови

6. Аудіоуроки з англійської мови

Газети

Методична література на допомогу вчитель з німецької

мови1. Бачкінс С.В., Бринзюк І.Е. Deutsch. Die Besten 1000 Themen. Найкращі 1000 усних тем з перекладом для учнів 5 – 11 класів.

2. Гоголєва Г.В. Німецька мова: Стислий курс граматики.– Х.: Ранок

3. Кордул Р.А. Німецька мова в таблицях і в схемах 5-11 кл. 4. Німецька мова. Довідник школяра; видав: ”Підручники і посібники ”.

5. Німецька мова: Граматичний довідник.

6. Граматичні вправи з німецької мови. Видав. Основа

7. Німецька граматика в таблицях та схемах

Методична література на допомогу учителю з англійської мови

1.Англійська мова в таблицях та схемах для учнів початкових класів. Видав. Торсінг2. Граматичний практикум. Англійська мова. Автор: І.О. Князева3. Англійська мова граматичний довідник 5-11 клас. Автор О.О. Ходаковська

Плани на майбутнє• Підвищення кваліфікації в галузі лінгвістики й методики викладання іноземної мови (читання методичної літератури, участь у семінарах, відвідування курсів підвищення кваліфікації).

• Розвиток навичок комунікативного спілкування учнів на уроках іноземної мови та в позакласної діяльності.

• Працювати над досягненням учнями рівнів B1, B2 оволодіння мовою у рамках шкільної тематики.

• Удосконалювати навички використання комп’ютерних технологій та Інтернет - ресурсів у своїй роботі.