ЗБІРНИК ЗАВДАНЬ · 2013-04-08 · Муцухіто (доба Мейдзі) в...

Т.В. Ладиченко, Я.М. Камбалова

КиївЦентр навчально-методичної літератури

2013

ЗБІРНИК ЗАВДАНЬ

для державної підсумкової атес-тації зі всесвітньої історії

9клас

Рекомендовано Міністерством освіти і науки,

молоді та спорту України

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯВ

СЕ

СВ

ІТН

Я ІС

ТОР

ІЯ

3

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

У збірнику вміщено завдання для проведення державної підсумкової атестації зі всесвітньої історії для 9-х класів загальноосвітніх навчаль-них закладів. Атестаційні завдання мають на меті перевірити та оцінити рівень сформованості історичної компетентності випускників. Завдання укладено відповідно до вимог загальноосвітньої підготовки учнів, перед-бачених навчальною програмою зі всесвітньої історії для 11-річної школи. У збірнику вміщено 15 варіантів, кожен з яких включає по 10 аналогічних завдань різної форми.

У завданнях 1–8 правильний варіант (А, Б, В, Г) позначається у бланку відповідей. Завдання 9 та 10 виконуються на окремих подвій-них пролінованих аркушах.

ФОРМИ ЗАВДАНЬФорми завдань № завдання

Завдання з вибором однієї відповіді 1–8

Завдання відкритої форми з короткою відповіддю 9

Завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю 10

Завдання передбачають перевірку сформованості в учнів предметних компетентностей: просторової, хронологічної, інформаційної, логічної, мовної, аксіологічної.

ТИПИ ЗАВДАНЬ ЗА ПРЕДМЕТНИМИ КОМПЕТЕНТНОСТЯМИ

Предметні компетентності предметні вміння – складові компетентності

№ завдання

К-сть балів

Просторова компетентністьЛокалізація історико-географічних об’єктів на карті

1 1

Хронологічна компетентністьВстановлення дат, періодів, хронологічних меж за подія ми, явищами, процесами

2 1

Встановлення хронологічної послідовності подій 3 1

Логічна компетентністьСпіввіднесення фактів (подій) з історичними явищами, процесами

4 1

Розпізнавання історичних діячів, фактів, подій, явищ, процесів за візуальними джерелами

5 1

Відбір фактів за певною ознакою. Виявлення характерних рис історичних періодів, явищ, процесів, встановлення причинно-наслідкових зв’язків між подіями, явищами, процесами на основі істинності та помилковості суджень

6 1

З’ясування та визначення характерних ознак подій, явищ, процесів

7 1

Систематизація, групування фактів, пов’язаних з характе-ристикою (діяльністю) історичної особи

8 1

Інформаційна компетентністьАналіз змісту документа з метою встановлення його назви, події, явища, історичного діяча або пам’ятки, про яку йдеться в джерелі

9 1

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯВ

СЕ

СВ

ІТН

Я ІС

ТОР

ІЯ

4

Предметні компетентності предметні вміння – складові компетентності

№ завдання

К-сть балів

Інформаційна, мовна та аксіологічна компетентність Характеристика описаних у джерелі подій, явищ, поста-тей в історичному контексті, виокремлення фактів та емоційно-ціннісних суджень автора, висловлення власного судження про документ та його автора, встановлення зна-чення описаних у джерелі історичних подій, явищ, про-цесів, постатей, пояснення власного ставлення до них, визначення їх цінності.

10 3

УМОВИ ВИКОНАННЯ ЗАВДАНЬ

У завданнях 1–8 запропоновано чотири варіанти відповідей, серед яких треба обрати ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ.

Завдання 9 передбачає визначення назви документа, події, явища, про які йдеться.

Завдання 10 передбачає складання розгорнутої письмової відповіді за певною послідовністю:

1) наведіть короткі відомості про автора та обставини (час, місце) створення джерела, узагальніть, про що йдеться в документі. Усе це запишіть у першій частині відповіді;

2) визначте, як автор ставиться до описуваних подій, процесів, явищ або історичних діячів, з’ясуйте значення подій і явищ, про які йдеться в джерелі. Про це йтиметься у другій частині вашої відповіді;

3) поміркуйте, у чому полягає історичне значення джерела, сформу-люйте власне ставлення до описаних подій, процесів, явищ або історич-них діячів.

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗАВДАНЬ

1. За кожне правильно виконане завдання 1–8 учень/учениця отри-мує 1 бал. Завдання вважається виконаним, якщо вказано БУКВУ ЛИШЕ правильної відповіді (завдання 1–5) або сукупності правильних відповідей (завдання 6–8).

2. Завдання 9 вважається виконаним, якщо учень/учениця пра-вильно називає подію, явище або пам’ятку, про яку йдеться. Завдання оцінюється 1 балом.

3. Виконання завдання 10 оцінюється максимально 3 балами.1 бал – обсяг відповіді 3–4 речення, визначено, якщо це можливо,

особу автора документа, час, місце, обставини його створення. Вказано, про яку подію (явище), історичну особу йдеться в джерелі, коли відбу-лися описані в документі події тощо. 2 бали – крім зазначеного вище, учень/учениця визначає, як автор джерела ставиться до описуваних подій, навіщо він свідчить про події, які ідеї він хотів донести до нащад-ків; з’ясовано значення подій та явищ, про які йдеться в джерелі. 3 бали – у відповіді не лише правильно охарактеризовано подію, явище, пози-цію автора, а й сформульовано особисте ставлення учня/учениці до описуваних подій або діячів. Також слід брати до уваги логічність та послідовність викладу, загальний рівень мовного оформлення.

Максимальна кількість балів – 12.

Продовження таблиці

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯВ

СЕ

СВ

ІТН

Я ІС

ТОР

ІЯ

5

ВАРІАНТ 1

1. Визначте ім’я керівника подорожі, маршрут якої вказано на карті.

A Христофор КолумбB Фернан МагелланC Бартоломеу ДіашD Васко да Гама

2. Визначте дату утворення Риму.

A 753 р. до н.е.B 509 р. до н.е.C 451 р. до н.е.D 313 р. до н.е.

3. Встановіть хронологічну послідовність подій з історії середньовіч-ної Польщі.

1 початок правління Казимира ІІІ Великого2 битва під Грюнвальдом3 укладання Кревської унії4 початок правління Мєшка ІA 1, 2, 4, 3B 2, 4, 1, 3C 3, 2, 4, 1D 4, 1, 3, 2

4. Вкажіть один із наслідків Столітньої війни.

A початок епідемії чумиB створення перших європейських національних державC початок РеформаціїD прихід до влади в Англії династії Плантагенетів

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯВ

СЕ

СВ

ІТН

Я ІС

ТОР

ІЯ

6

Âàð³àíò 1 Âàð³àíò 1

5. Вкажіть зображення американського історичного діяча, під час перебування якого на посту президента у США почалася громадян-ська війна.

6. Що спричинило Французьку революцію кінця ХVІІІ століття?

1 діяльність Генеральних штатів2 криза феодально-абсолютистського ладу3 реставрація Бурбонів4 фінансова та торгівельна криза5 боротьба «Гори» та Жиронди в Конвенті6 встановлення якобінської диктатуриA 1, 3B 2, 4C 3, 5D 4, 6

7. Визначте систему заходів, які характеризують період правління Муцухіто (доба Мейдзі) в Японії.

1 запровадження загальної початкової освіти2 створення системи цехів та гільдій3 заборона видання газет і книг4 скасування поземельного податку для селян5 запровадження загальної військової повинності6 скасування феодальної власності на землюA 1, 3, 4B 1, 5, 6C 2, 3, 5D 2, 4, 6

8. Які з наведених тверджень стосуються візантійського імператора Юстиніана І?

1 ініціював розробку збірника систематизованих норм римського права, який отримав його ім’я

2 за його правління у Візантії розпочався іконоборчий рух3 останній правитель Візантійської імперії4 відвоював римські володіння у остготів, вестготів, вандалів5 у період його правління у Візантії спалахнуло повстання «Ніка»6 засновник візантійської імператорської династії Комнинів

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯВ

СЕ

СВ

ІТН

Я ІС

ТОР

ІЯ

7


A 1, 2, 4B 1, 4, 5C 2, 3, 5D 2, 3, 6

9. Вкажіть назву документа.

«Цим вічним і невідмінним едиктом ми сказали, оголосили і по-веліли наступне… ми дозволили тим, хто сповідує так звану рефор-мовану релігію, жити і мешкати в усіх містах нашого королівства… без переслідувань».

10. Проаналізуйте уривок з історичного джерела та дайте йому оцінку.

Із праці монаха Ейнгарда «Життя Карла Великого»«Багатство і влада зосереджувалися в руках придворних вельмож,

яких називали майордомами. А король мусив задовольнятися своїм титулом і створювати видимість влади, сидячи на троні, патла-тий і довгобородий, вислуховував він іноземних послів і відповідав їм, нібито від себе, насправді ж – продиктоване і завчене.

Крім титулу, за яким нічого не стояло, та убогого утримання, виділеного йому майордомом, він мав лише один, та й то невеличкий маєток, у якому проживав і тримав нечисленну прислугу. Куди б король не подався, він їхав у візку, запряженому, як це було заведено на селі, парою волів, керованих пастухом. Так їздив він у палац, на щорічні народні збори… і так самісінько повертався додому».

А Б В Г

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯВ

СЕ

СВ

ІТН

Я ІС

ТОР

ІЯ

8

ВАРІАНТ 2

1. Якою літерою позначено на картосхемі територію держави Мухам-меда в 632 р.?

А

Б

В

Г

2. Вкажіть орієнтовний час появи виду Homo sapiens.

A близько 100 тис. рр. томуB близько 40 тис. рр. томуC близько 20 тис. рр. томуD близько 10 тис. рр. тому

3. Розташуйте події в хронологічній послідовності.

1 початок створення єдиного Італійського королівства2 створення Німецької імперії3 початок революції Мейдзі4 закінчення громадянської війни у СШАA 1, 3, 4, 2B 1, 4, 3, 2C 2, 1, 3, 4D 3, 2, 4, 1

4. Що є основою археологічної періодизації історії стародавнього світу?

A кліматичні зміниB зміни антропологічного типу людейC зміни матеріалів для виготовлення знарядь праціD зміни форм господарювання давніх людей

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯВ

СЕ

СВ

ІТН

Я ІС

ТОР

ІЯ

9

Âàð³àíò 2

5. Визначте назву документа, автором якого є зображена на портреті особа.

A «Дванадцять статей»B «95 тез»C «39 статей»D «Акт про верховенство»

6. Вкажіть причини занепаду чартистського руху в Англії у 1948 р.

1 початок роботи Національного Конвенту2 збільшення заробітної плати, пов’язане з економічним підйомом3 створення системи робітних будинків4 прийняття закону про дитячу працю5 надання великим промисловим центрам представництва в англій-

ському парламенті6 масова еміграція чоловіків через початок «золотої лихоманки»A 1, 3B 2, 6C 3, 5D 4, 6

7. Вкажіть характерні особливості соціально-економічного розвитку Франції в кінці ХІХ – на початку ХХ ст.

1 перше місце в світі за обсягами промислового виробництва2 зайнятість великої кількості населення в аграрному секторі3 бурхливий розвиток автомобільної та електротехнічної галузей

виробництва4 розвинута колоніальна торгівля5 поява перших великих монополістичних об’єднань6 переважна кількість невеликих промислових підприємствA 1, 2, 4B 1, 3, 5C 2, 5, 6D 3, 4, 6

8. Які з наведених тверджень стосуються французького імператора Наполеона Бонапарта?

1 перший консул Франції з 1799 р.2 член Священного союзу трьох імператорів3 голова Національного Конвенту4 проголошений імператором Франції у 1804 р.5 ініціатор проведення Віденського конгресу 1814–1815 рр.6 помер під час заслання на острові Святої Єлени

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

ВС

ЕС

ВІТ

НЯ

ІСТО

РІЯ

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ

10

ВС

ЕС

ВІТ

НЯ

ІСТО

РІЯ

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ

10

Âàð³àíò 2

A 1, 2, 4B 2, 3, 4C 1, 4, 6D 3, 5, 6

9. Вкажіть подію, про яку йдеться у наведеному уривку, та рік, коли вона відбулася.

«Там вони (католики) отримали наказ, щоб усі мали розпізна-вальний знак – білу пов’язку на лівій руці і хрест на капелюсі… щоб вони запалили вогні у вікнах…

Герцог Гіз сказав французьким і швейцарським капітанам: “Ось настав час, коли за волею короля слід помститися роду, противному Богові; звір у тенетах і не можна допустити, щоб він врятувався”».


«Із хроніки про діяння Альфреда Великого» єпископа Ассерія, ІХ ст.

«На суді він (король Альфред) був невтомним шукачем істини, особливо, якщо йшлося про бідних людей…

Він звертав таку увагу на суд заради добробуту знатних і незнат них осіб, які дуже часто під час зборів графів і начальників безжально сварилися між собою… усі бажали шукати правди в ко-роля… бо кожен знав, що не буде найменшої можливості приховати від нього свої недобрі наміри. Король був найчеснішим слідчим при винесенні вироків, як, зрештою, і в інших життєвих обставинах. Майже всі процеси, що велися в державі під час його відсутності, він детально вивчав, які б вироки не були винесені – справедливі чи не-справедливі. Якщо йому вдавалося розгледіти в деяких вироках хоч найменшу неправду, він, викликавши самих суддів до себе або через інших довірених осіб, старанно допитувався, чому вони вершили суд несправедливо».

А Б В Г

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ

11

ВС

ЕС

ВІТ

НЯ

ІСТО

РІЯ

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ

11

ВС

ЕС

ВІТ

НЯ

ІСТО

РІЯ

Âàð³àíò 2

ВАРІАНТ 3

1. Визначте хронологічні межі подорожі, маршрут якої вказано на карті.

A 1492–1493 рр.B 1519–1522 рр.C 1487–1488 рр.D 1497–1503 рр.

2. Вкажіть рік завоювання Константинополя турками-османами.

A 1553 р.B 1560 р.C 1453 р.D 1385 р.

3. Встановіть хронологічну послідовність правління названих німець-ких імператорів.

1 Фрідріх І Барбаросса2 Оттон І Великий3 Карл ІV Люксембург4 Генріх ІVA 1, 2, 4, 3B 2, 1, 4, 3C 2, 4, 1, 3D 3, 1, 4, 2

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯВ

СЕ

СВ

ІТН

Я ІС

ТОР

ІЯ

12


4. Визначте ім’я історичної особи, з якою пов’язане закінчення пері-оду Республіки в історії Давнього Риму.

A Тарквіній ГордийB Марк АнтонійC Луцій Корнелій СуллаD Гай Октавіан Август

5. Вкажіть зображення історичної особи, епоха царювання якої отри-мала назву «освіченого абсолютизму».

6. Вкажіть причини початку Столітньої війни.

1 коронація в Реймсі спадкоємця французького престолу Карла VII2 територіальний конфлікт між Англією та Францією з приводу

англійських володінь на континенті3 народне повстання Жакерія у Франції4 підписання договору в Труа, за яким мало відбутися об’єднання

англійських та французьких володінь5 династичні претензії Едварда ІІІ на французьку корону6 страта Жанни д’АркA 1, 2B 2, 4C 2, 5D 3, 6

7. Вкажіть особливості мануфактурного виробництва.

1 розподіл праці на окремі операції2 використання ручної праці3 підпорядкування діяльності цеховому статуту4 використання у виробництві природної енергії (води, вітру)5 використання технічних засобів виробництва6 поява після завершення промислової революціїA 1, 2, 4B 2, 3, 4C 2, 4, 5D 4, 5, 6

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯВ

СЕ

СВ

ІТН

Я ІС

ТОР

ІЯ

13


8. Які з наведених тверджень стосуються англійського короля Генрі ха ІІ Плантагенета?

1 засновник королівської династії Плантагенетів2 підписав «Велику хартію вольностей»3 запровадив у Англії суд присяжних4 розпочав Столітню війну проти Франції5 провів у Англії поземельний перепис, названий «Книгою страш-

ного суду»6 запровадив у Англії військовий податок – щитові грошіA 1, 3, 6B 2, 3, 4C 2, 3, 5D 2, 4, 6

9. Визначте, яку подію періоду греко-перських воєн описано у творі Есхіла «Перси».

Спершу твердо стояло військо персів;Коли ж скупчилися судна в протоці,Надати допомоги одне одному не моглиІ мідними носами вражалиСвоїх же – всі тоді вони загинули,а елліни сміло вражалиНавкруги їх.


Із статті Жана Поля Марата в газеті «Друг народу»«Почніть з того, щоб захопити короля, дофіна (спадкоємця пре-

столу) і королівську сім’ю, поставте їх під надійну охорону, і нехай вони відповідають за все власними головами. Повідтинайте потім без будьяких вагань голови контрреволюційним генералам, міні-страм і колишнім міністрам... Зараз, коли ви нерозумно дозволили вашим невблаганним ворогам змовлятися та набиратися сили, мож-ливо треба буде відтяти п’ятьшість тисяч голів; але якщо б навіть довелося відтяти двадцять тисяч, не можна вагатися ні хвилини!».

А Б В Г

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯВ

СЕ

СВ

ІТН

Я ІС

ТОР

ІЯ

14

Âàð³àíò 4

ВАРІАНТ 4

1. Вкажіть, якою буквою позначено на карті територію стародавнього Шумеру.

А

Б

ВГ

2. Вкажіть рік укладення Люблінської унії та заснування Речі Посполитої.

A 1566 р.B 1569 р.C 1572 р.D 1596 р.

3. Розташуйте в хронологічному порядку події процесу об’єднання Німеччини у ХІХ ст.

1 створення Північно-Німецького союзу2 франко-прусська війна3 створення Національного союзу4 війна з ДанієюA 1, 3, 2, 4B 2, 1, 4, 3C 3, 4, 1, 2D 4, 2, 1, 3

4. Що стало наслідком завоювання Персією Єгипту в 525 р. до н. е.?

A утворення Перської імперіїB глибокий економічний занепад ЄгиптуC припинення існування самостійної держави в ЄгиптіD прихід до влади в Єгипті нової правлячої династії

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯВ

СЕ

СВ

ІТН

Я ІС

ТОР

ІЯ

15

Âàð³àíò 4

5. Встановіть, яке з наведених тверджень є істинним щодо зображе-ного на портреті історичного діяча.

A автор Декларації незалежностіB автор «Прокламації про звільнення рабів»C перший президент СШАD представник американських колоній в

англійському парламенті

6. Вкажіть наслідки Східного походу Александра Македонського.

1 послаблення Римської імперії2 завоювання Перської імперії3 створення імперії Александра Македонського4 початок епохи еллінізму5 проведення Панеллінського конгресу6 знищення здобутків Східної цивілізаціїA 1, 4, 5B 1, 3, 6C 2, 3, 4D 3, 5, 6

7. Вкажіть характерні ознаки економічного розвитку періоду ран-нього Нового часу.

1 дрібне сільське господарство, засноване на ручній праці2 завершення промислових революцій у провідних країнах світу3 виникнення мануфактурного виробництва4 зародження капіталістичних відносин5 поява фабричного виробництва6 формування банківської системиA 1, 2, 5B 1, 3, 4C 2, 3, 5D 3, 4, 6

8. Які з наведених тверджень стосуються французького короля Генріха ІV Наваррського?

1 розпочав Тридцятилітню війну проти Габсбургів2 вдруге прийнявши католицизм, сказав: «Париж вартий меси»3 позбавив гугенотів усіх політичних прав4 підписав Нантський едикт5 період його правління характеризується зміцненням французького

абсолютизму6 заборонив проведення дуелей

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

ВС

ЕС

ВІТ

НЯ

ІСТО

РІЯ

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ

16

ВС

ЕС

ВІТ

НЯ

ІСТО

РІЯ

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ

16

Âàð³àíò 4

A 1, 2, 4B 1, 3, 6C 2, 4, 5D 3, 4, 6

9. Вкажіть назву релігійного миру, про який ідеться в уривку доку-мента.

«Нехай… не чинять ніякого насильства з приводу… віросповідан ня, але нададуть можливість їм в миру дотримуватись своїх релігійних переконань, літургії, обрядів. Однаковою мірою ті, що дотримуються … сповідання, не будуть заважати всім чинам і князям, що дотриму-ються старої релігії, жити у повному мирі і користуватися своїми правами».


Єпископ Адальберон Ланський про три стани (ХІ ст.)«Один стан – воїни, покровителі церкви і захисники народу, всіх

без винятку, як сильних, так і слабких... Другий стан – селяни; ці нещасні люди мають щось лише ціною важкої праці. Всім – грошима, одягом, харчами – забезпечують вони увесь світ. Жодна вільна лю-дина не змогла б прожити без селян... Селянин годує господаря, який стверджує, що це він годує селянина... Так дім Божий (суспільство) поділяється на три частини: одні моляться, другі вою ють, треті працюють. Три... частини не потерпають від своєї відокремленості: послуги, які надаються однією з них, створюють умови для праці двох інших; у свою чергу, кожна частина піклується про ціле. Так цей троїстий союз залишається єдиним, завдяки чому панує закон, а люди насолоджуються миром».

А Б В Г

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ

17

ВС

ЕС

ВІТ

НЯ

ІСТО

РІЯ

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ

17

ВС

ЕС

ВІТ

НЯ

ІСТО

РІЯ

Âàð³àíò 4

ВАРІАНТ 5

1. Вкажіть, якою буквою позначено на карті центр зародження міной-ської цивілізації.

А

Б

В

Г

2. Визначте хронологічні межі періоду «двірцевих переворотів» в істо-рії Російської держави.

A 1725–1762 рр.B 1727–1730 рр.C 1730–1740 рр.D 1762–1796 рр.

3. Розташуйте в хронологічній послідовності події історії Польщі.

1 підписання Берестейської унії2 утворення Речі Посполитої3 початок польсько-турецьких воєн4 закінчення періоду правління династії ЯгеллонівA 1, 3, 2, 4B 2, 1, 4, 3C 3, 1, 4, 2D 4, 2, 3, 1

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯВ

СЕ

СВ

ІТН

Я ІС

ТОР

ІЯ

18


4. Визначте, на території якої середньовічної країни в період Серед-ньо віччя була заснована область данського права – Денло.

A НімеччиниB ДаніїC АнгліїD Франції

5. На яких фото представлено архітектурні пам’ятки, збудовані в сти-лі бароко?

1 2 3

4 5

A 1, 2B 2, 3C 1, 4D 4, 5

6. Які з наведених обставин сприяли прискоренню промислового роз-витку Англії в 50–60-х рр. ХІХ ст.?

1 розпад Британської колоніальної імперії2 скасування протекціонізму і перехід до вільної торгівлі3 запровадження «хлібних законів»4 початок процесу «обгороджування»5 значний розвиток транспортної мережі6 запровадження державного регулювання економікиA 1, 3B 2, 5C 3, 4D 5, 6

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯВ

СЕ

СВ

ІТН

Я ІС

ТОР

ІЯ

19


7. Визначте характерні риси розвитку культури та релігії в європей-ських країнах в епоху Нового часу.

1 занепад впливу католицької церкви2 поява єретичних рухів катарів та вальденсів3 зростання авторитету католицького духовенства4 поява та поширення ідей гуманізму5 початок Реформації6 зародження схоластичного вченняA 1, 2, 3B 1, 4, 5C 2, 3, 6D 4, 5, 6

8. Які з перерахованих тверджень пов’язані з періодом правління римського імператора Константина І Великого?

1 встановлення тетрархії, оформлення домінанту2 проголошення Республіки в Римі3 заснування нової столиці Римської імперії – Константинополя4 звільнення церкви від сплати податків і суспільних повинностей5 проведення репресій щодо християн6 поділ Римської імперії на діоцензиA 1, 3, 5B 1, 2, 6C 2, 4, 5D 3, 4, 6

9. Вкажіть назву країни, де було прийнято законодавчий акт, уривок з якого наведено.

«Якщо виявиться, що хтонебудь із цих волоцюг загрожує про-столюдинам тієї місцевості… то в кожному такому випадку гро-мадські судді округу… можуть ув’язнити такого волоцюгу у виправ-ному будинку або в’язниці графства. Вони можуть бути спроваджені до кінця життя на державні галери… і якщо хтось із засланих воло-цюг повернеться назад у будьяку місцевість, то такий злочин кара-тиметься смертною карою».


Із «Найкоротшого повідомлення про зруйнування Західних Ін-дій» Бартоломео де Лас Касаса

«Єдина і правдива причина того, що християни розорили і зни-щили велику кількість ні в чому не винних людей, – це бажання за-хопити їхнє золото. Християни хотіли за короткий час збагати-тися за рахунок їхніх скарбів і піднестися над своїм станом. Я по-винен зазначити, що це трапилося через ненаситну жадобу і зверх-ність, яких не знайдеш у цілому світі, і також через бажання осісти на багатих і родючих землях, жителі яких так легко, сумирно і тер пляче ставали рабами».

А Б В Г

А Б В Г

ВС

ЕС

ВІТ

НЯ

ІСТО

РІЯ

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ

20

ВС

ЕС

ВІТ

НЯ

ІСТО

РІЯ

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ

20

Âàð³àíò 5

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ

21

ВС

ЕС

ВІТ

НЯ

ІСТО

РІЯ

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ

21

ВС

ЕС

ВІТ

НЯ

ІСТО

РІЯ

Âàð³àíò 5

ВАРІАНТ 6

1. Напрямок якого хрестового походу позначено на картосхемі?

A Першого хрестового походуB Третього хрестового походуC Дитячого хрестового походуD Четвертого хрестового походу

2. Визначте хронологічні рамки періоду правління Бориса Годунова в Московській державі.

A 1530–1584 рр.B 1584–1598 рр.C 1598–1605 рр.D 1606–1610 рр.

3. Розташуйте події історії Давнього Риму в хронологічній послідов-ності.

1 проголошення республіки в Римі2 битва між римлянами та гунами на Каталаунських полях3 утворення ІІ тріумвірату4 написання «Законів 12 таблиць»A 1, 2, 4, 3B 1, 4, 3, 2C 2, 3, 1, 4D 4, 1, 3, 2

4. Вкажіть назву конституційного ладу Франції, прийнятого 4 вересня 1870 р.

A Перша РеспублікаB Друга РеспублікаC Третя РеспублікаD Четверта Республіка

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯВ

СЕ

СВ

ІТН

Я ІС

ТОР

ІЯ

22


5. Оберіть художні полотна, автором яких є Леонардо да Вінчі.

1 2 3

4 5

A 1, 2B 1, 4C 3, 5D 4, 5

6. Вкажіть наслідки громадянської війни та періоду Реконструкції у США.

1 прийняття першої конституції США2 ліквідація рабства3 проголошення незалежності США4 зміцнення конституційного ладу, утвердження норм демократії5 створення Конфедерації південних штатів6 завершення формування індустріального суспільства у СШАA 1, 2B 2, 4C 3, 4D 5, 6

7. Визначте характерні риси соціально-політичного розвитку європей-ських країн в епоху Нового часу.

1 покращання становища селян2 формування нових суспільних верств – буржуазії та найманих

робітників3 проведення перших буржуазних революцій4 утвердження системи феодальних відносин5 поява перших органів станово-представницької монархії6 перехід від станово-представницької до абсолютної, а пізніше – до

конституційної монархії

А Б В Г

А Б В Г

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯВ

СЕ

СВ

ІТН

Я ІС

ТОР

ІЯ

23


A 1, 2, 4B 1, 3, 5C 2, 3, 6D 3, 5, 6

8. Визначте, які з наведених тверджень стосуються Мартіна Лютера.

1 ініціатор підписання Аугсбурзького релігійного миру2 у 1517 р. виступив з «95 тезами проти індульгенцій»3 спалив у Віттенберзькому університеті папську буллу4 переклав Біблію німецькою мовою5 один з лідерів Великої Селянської війни 1524–1525 рр.6 отримав прізвисько «женевський папа»A 1, 2, 3B 1, 2, 4C 2, 3, 4D 4, 5, 6

9. Визначте, які історичні події описано у творі, уривок з якого наве-дено нижче.

Роланд тримає меч, залитий кров’ю,Він добре чує плач скорботний франків,Біль крає серце, ледь не розриває.Він крикнув мавру: «Бог за зло карає!».


Томас Мор про обгороджування та його наслідки«Ваші вівці, зазвичай такі сумирні, що задовольняються дуже не-

значним, тепер, кажуть, стали такими зажерливими й невгамов-ними, що поїдають навіть людей... Знатні люди, аристократи, й навіть деякі абати... у своїх маєтках нічого не залишають для оранки, відводять усе під пасовища, зносять будинки, руйнують міста, залишаючи храми тільки для свинячих стійл. Ці милі люди перетворюють на пустелю всі поселення і кожну п’ядь обробленої землі, ніби без того у вас мало її відводиться під загони для дичини і під звіринці.

…У всякому випадку відбувається переселення нещасних чоловіків, жінок, подружніх пар, сиріт, удів, родичів з малими дітьми, усіх до-мочадців… Вони переселяються… зі звичних і насиджених місць і не знають, куди подітися, усе хатнє начиння, яке коштує недорого, ледь дочекавшись покупців, вони продають за безцінь через необхідність його збути. А коли вони у свої мандрах швидко все витратять, от що їм ще залишається, як не красти і потрапити на шибеницю за злочин або ж тинятися і злидарювати. А втім і тут як волоцюги вони по-трапляють до в’язниці за свої безцільні мандри, адже ніхто не наймає їх на роботу, хоч вони самі заповзято себе пропонують. А хліборобству, до якого вони звикли, нічого робити там, де нічого не сіють. Адже вза-галі достатньо одного вівчаря або пастуха, щоб пустити під пасовище ту землю, для належної обробки якої під посів потрібно багато рук».

А Б В Г

А Б В Г

ВС

ЕС

ВІТ

НЯ

ІСТО

РІЯ

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ

24

ВС

ЕС

ВІТ

НЯ

ІСТО

РІЯ

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ

24

Âàð³àíò 6

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ

25

ВС

ЕС

ВІТ

НЯ

ІСТО

РІЯ

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ

25

ВС

ЕС

ВІТ

НЯ

ІСТО

РІЯ

Âàð³àíò 6

ВАРІАНТ 7

1. Якою літерою позначено на картосхемі напрямок походу «тисячі» Гарібальді в 1860 р.?

А

Б

ВГ

2. Визначте, який період історії Давньої Греції називають Гомерів-ським.

A ХІІ–ХІ ст. до н.е.B ХІ–ІХ ст. до н.е.C VІІІ–VІ ст. до н.е.D V–ІV ст. до н.е.

А Б В Г

А Б В Г

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯВ

СЕ

СВ

ІТН

Я ІС

ТОР

ІЯ

26


3. Встановіть хронологічну послідовність появи названих явищ серед-ньовічної культури.

1 Каролінзьке відродження2 схоластичне вчення3 Ренесанс4 Остготське відродженняA 1, 3, 2, 4B 2, 4, 1, 3C 3, 2, 1, 4D 4, 1, 2, 3

4. З яким історичним явищем пов’язана поява чернечих духовно-рицарських орденів?

A КонтрреформаціяB «Авіньйонський полон» папC хрестові походиD боротьба англійського абсолютизму за інвеституру

5. Визначте назву твору, автора якого зображено на портреті.

A «Про будову людського тіла»B «Про обертання небесних сфер»C «Зірковий вісник»D «Утопія»

6. Вкажіть наслідки Пелопоннеської війни 431–404 рр. до н.е.

1 об’єднання Аттики2 утвердження демократичного устрою в Афінах3 встановлення в Афінах олігархічного режиму «тридцяти тиранів»4 занепад військової та політичної могутності Спарти5 встановлення гегемонії Спарти над грецькими державами6 створення Панеллінського союзуA 1, 4B 2, 5C 3, 6D 3, 5

7. Вкажіть характерні риси англійського абсолютизму під час прав-ління династії Тюдорів.

1 підтримка органу станового представництва2 наявність регулярної армії3 сильне місцеве самоуправління4 розвинутий бюрократичний апарат

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯВ

СЕ

СВ

ІТН

Я ІС

ТОР

ІЯ

27


5 слабкий чиновницький апарат6 зрівняння в правах короля та феодальної аристократіїA 1, 2, 3B 2, 3, 4C 1, 3, 5D 2, 5, 6

8. Які з наведених тверджень стосуються американського президента Вудро Вільсона?

1 ініціатор утворення військово-політичного блоку Антанта2 лідер демократичної партії США3 президент США у 1913–1921 рр.4 автор передвиборної програми «нова демократія»5 під час його правління у США було проведено банківську і

тарифну реформи6 один із засновників республіканської партії СШАA 1, 2, 4B 2, 3, 4C 3, 4, 5D 3, 4, 6

9. Визначте, про яку російську імператрицю йде мова у наведеному уривку історичного джерела.

«Найбільш законна з усіх наступників Петра І, але піднята на престол бунтівними гвардійськими штиками, вона успадкувала енергію свого батька, будувала палаци за 24 години і за дві доби до-лала тодішній шлях від Москви до Петербурга… Мирна і безтурбот на, вона була змушена воювати мало не половину свого царювання, пере-магала першого стратега того часу Фрідріха Великого».


Абат Гюібер Ножанський про хрестовий похід селян«Ніхто з бідняків не думав про недостатність своїх засобів та

про труднощі такого шляху. Кожний полишав свій дім, свій спадок, продавав їх за мізерну ціну і з радістю йшов у похід…

Неймовірно зворушливим видовищем були ці бідні хрестоносці: вони підковували биків, як коней, запрягали їх у двоколісні візки та лаштували на них своє небагате майно і маленьких дітей. На шляху, угледівши будьякий замок, будьяке місто, діти простягали руки й питали: “Чи не той це Єрусалим, до якого ми прямуємо?”».

А Б В Г

А Б В Г

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯВ

СЕ

СВ

ІТН

Я ІС

ТОР

ІЯ

28

Âàð³àíò 8

ВАРІАНТ 8

1. Якою цифрою позначено на картосхемі територію англо-бурської війни 1899–1902 рр.?

12

3

4

A 2B 3C 4D 1

2. Визначте рік початку народного повстання під проводом Уота Тайлера в Англії.

A 1337 р.B 1348 р.C 1381 р.D 1399 р.

3. Розташуйте в хронологічній послідовності події Столітньої війни.

1 битва під Кресі2 зняття облоги Орлеана3 битва при Пуатьє4 укладення мирного договору в БретіньїA 1, 3, 4, 2B 2, 3, 1, 4C 3, 1, 4, 2D 4, 2, 1, 3

4. Яка подія стала початком літочислення у Давньому Римі?

A рік народження Ісуса ХристаB заснування І тріумвіратуC перемога над КарфагеномD заснування Риму

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯВ

СЕ

СВ

ІТН

Я ІС

ТОР

ІЯ

29

Âàð³àíò 8

5. Оберіть художні твори, автором яких є Рафаель Санті.

1 2 3

4 5

A 1, 2, 3B 2, 3, 4C 1, 3, 5D 3, 4, 5

6. Вкажіть причини військових невдач Півночі на початку громадян-ської війни в США.

1 початок процесу Реконструкції Півдня2 відмова від набору до армії Півночі чорношкірого населення3 слабкий промисловий розвиток Півночі4 прийняття прокламації про звільнення рабів, що належать зако-

лотникам5 військовий план «удавного оточення» («Анаконда-план»)6 прийняття конгресом закону про гомстедA 1, 2B 2, 5C 3, 6D 4, 6

7. Вкажіть характерні риси економічного розвитку американського Півдня напередодні громадянської війни 1861–1865 рр.

1 плантаційний спосіб ведення господарства2 завершення промислового перевороту3 домінування фермерських господарств4 використання праці рабів5 нераціональне використання земельних ресурсів6 стрімкий розвиток промисловості

А Б В Г

А Б В Г

ВС

ЕС

ВІТ

НЯ

ІСТО

РІЯ

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ

30

ВС

ЕС

ВІТ

НЯ

ІСТО

РІЯ

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ

30

Âàð³àíò 8

A 1, 2, 3B 1, 4, 5C 2, 5, 6D 3, 4, 6

8. Визначте, які з наведених тверджень стосуються французького політичного діяча Максиміліана Робесп’єра.

1 у 1796 р. заснував «Товариство рівних»2 після термідоріанського перевороту був заарештований і страче-

ний3 член Конвенту4 ініціатор проголошення І імперії у Франції5 був обраний першим консулом Франції у 1799 р.6 голова Комітету громадянського порятункуA 1, 2, 5B 2, 3, 4C 2, 3, 6D 3, 5, 6

9. Вкажіть назву історичного явища, описаного в уривку документа.

«Оточили огорожами та канавами деякі села та хутори і інші місця в… королівстві, де жили… багато наших підданих, вигнали і викинули їх з їхніх земель … і землі обернули на пасовиська для роз-ведення овечих стад та іншої худоби».


З промови імперського статс‑секретаря закордонних справ князя Б. Бюлова в рейхстазі 6 грудня 1897 р.

«Проте ми, в усякому разі, додержуємось тієї думки, що Німеч-чину від самого початку не слід виключати зі змагання інших на-родів за панування над країнами, які мають багаті перспективи. Ті часи, коли німець одному зі своїх сусідів поступався землею, іншому – морем, а собі залишав небо, де панує чиста теорія, – ці часи минули. Ми вважаємо одним із найголовніших наших завдань заохочення і розвиток інтересів нашого пароплавства, нашої торгівлі та нашої промисловості саме в Східній Азії...

Однак ми не могли б пристати на те, аби в Китаї зміцніла думка, що стосовно нас дозволено те, чого не дозволяється щодо інших. Ми повинні вимагати, щоби німецький місіонер, німецький підприємець, німецькі товари, німецький прапор і німецький корабель були в Ки-таї так само шановані, як і ті, що належать іншим державам. На-решті, ми готові рахуватися з інтересами інших великих держав у Східній Азії, будучи твердо переконані, що і наші власні інтереси так само знайдуть до себе належну увагу. Одним словом: ми не хо-чемо нікого відсувати в тінь, але й для себе вимагаємо місця під сонцем».

А Б В Г

А Б В Г

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ

31

ВС

ЕС

ВІТ

НЯ

ІСТО

РІЯ

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ

31

ВС

ЕС

ВІТ

НЯ

ІСТО

РІЯ

Âàð³àíò 8

ВАРІАНТ 9

1. Яку територію заштриховано на карті Франції періоду Столітньої війни?

A володіння англійського короля перед початком Столітньої війниB район поширення повстання Жакерія 1358 р.C території, які відійшли до Англії за умовами миру

в БретіньїD території, звільнені під час походу Жанни д’Арк

2. Вкажіть хронологічні межі елліністичного періоду історії Давньої Греції.

A ХІ–ІХ ст. до н.е.B VІІІ–VІ ст. до н.е.C V–ІV ст. до н.е.D ІІІ–І ст. до н.е.

А Б В Г

А Б В Г

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯВ

СЕ

СВ

ІТН

Я ІС

ТОР

ІЯ

32


3. Встановіть хронологічну послідовність подій історії Давнього Сходу.

1 поява на території Межиріччя перших міст-держав2 знищення Ассирійської держави3 заснування Карфагена4 період правління у Вавилоні царя ХаммурапіA 1, 3, 4, 2B 1, 4, 3, 2C 2, 1, 4, 3D 4, 3, 1, 2

4. Вкажіть назву документа, у якому проголошувалося виведення англійської церкви з-під влади Риму та підпорядкування її королю Англії.

A Кларедонська ассизаB «Акт про супрематію»C «Символ віри»D Нантський едикт

5. Визначте, яка подія стала наслідком усунення від влади історич-ного діяча, зображеного на портреті.

A проголошення Французької імперіїB реставрація династії БурбонівC встановлення КонсульстваD встановлення Липневої монархії

6. Вкажіть наслідки Липневої революції 1830 р. у Франції.

1 реставрація династії Бурбонів2 утвердження на французькому престолі нової Орлеанської динас-

тії3 прийняття Установчої хартії4 проголошення Другої Республіки5 перехід політичної влади в країні до банкірів та промисловців6 ліквідація монархічного устроюA 1, 2B 1, 4C 2, 5D 3, 6

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯВ

СЕ

СВ

ІТН

Я ІС

ТОР

ІЯ

33


7. Вкажіть характерні риси соціально-економічного розвитку Англії у останній третині ХІХ ст.

1 поява перших тред-юніонів2 початок промислового перевороту3 втрата економічної першості4 посилення робітничого руху, поява союзів некваліфікованих робіт-

ників5 запровадження системи протекціонізму6 вивіз капіталів за кордон та посилення експлуатації колонійA 1, 2, 3B 1, 4, 5C 2, 4, 5D 3, 4, 6

8. Які з наведених тверджень стосуються французького короля Філіп па ІV Краси вого?

1 ліквідував орден тамплієрів2 вперше скликав у Франції орган станового представництва –

Генеральні штати3 був організатором Сьомого і Восьмого хрестових походів4 створив у Франції верховний орган управління – Королівську

раду5 мав прізвисько «король-фальшивомонетник»6 засновник королівської династії КапетингівA 1, 2, 5B 2, 3, 4C 2, 3, 5D 2, 3, 6

9. Визначте назву документа, уривок з якого наведено.

«Стаття перша.Наше перше прохання і бажання мати право і силу всією общиною

обирати собі священика і скидати його, коли він негарно себе веде.Стаття третя.Особиста кріпосна залежність повинна бути відмінена зовсім і не

мати більше сили і застосування».


Із «Мемуарів» французького письменника Франсуа Ларошфуко«Правив державою кардинал Рішельє... У нього був широкий і про-

никливий розум, крутий і важкий норов; він був щедрим, сміливим у своїх задумах, але постійно тремтів за себе. Рішельє задумав поси-лити владу короля і свою власну, знищивши гугенотів і найславніші родини королівства...

Кожен, хто не бажав коритися його волі, накликав на себе його ненависть, а щоб піднести своїх ставлеників і знищити ворогів, він використовував будьякі засоби».

А Б В Г

А Б В Г

ВС

ЕС

ВІТ

НЯ

ІСТО

РІЯ

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ

34

ВС

ЕС

ВІТ

НЯ

ІСТО

РІЯ

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ

34

Âàð³àíò 9

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ

35

ВС

ЕС

ВІТ

НЯ

ІСТО

РІЯ

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ

35

ВС

ЕС

ВІТ

НЯ

ІСТО

РІЯ

Âàð³àíò 9

ВАРІАНТ 10

1. Якими цифрами позначено на картосхемі Франкської імперії воло-діння синів Людовіка Благочестивого за умовами Верденського договору 843 р.?

1

23

A 1 – землі Лотаря І; 2 – землі Карла ІІ Лисого; 3 – землі Людо віка ІІ Німецького

B 1 – землі Карла ІІ Лисого; 2 – землі Людовіка ІІ Німецького; 3 – зем лі Лотаря І

C 1 – землі Карла ІІ Лисого; 2 – землі Лотаря І; 3 – землі Людо віка ІІ Німецького

D 1 – землі Людовіка ІІ Німецького; 2 – землі Ло таря І; 3 – землі Карла ІІ Лисого

2. Вкажіть дату створення Першого тріумвірату в Давньому Римі.

A 80 р. до н.е.B 60 р. до н.е.C 70 р. до н.е.D 50 р. до н.е.

3. Встановіть хронологічну послідовність подій стародавньої історії Перської держави.

1 початок правління Камбіза ІІ2 завоювання Персії македонською армією3 початок правління Кіра ІІ4 початок правління Дарія І

А Б В Г

А Б В Г

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯВ

СЕ

СВ

ІТН

Я ІС

ТОР

ІЯ

36


A 1, 3, 2, 4B 2, 3, 1, 4C 3, 1, 4, 2D 4, 3, 1, 2

4. Яка подія відбулася за часів правління Мухаммеда?

A завойовано Візантійську імперіюB утверджено на Аравійському півострові мусульман-

ську релігіюC створено халіфат АббасидівD створено халіфат Омейядів

5. Оберіть зображення англійської королеви, період правління якої отримав назву «вікторіанська епоха».

А Б В Г

6. Вкажіть наслідки боротьби плебеїв та патриціїв у Давньому Римі.

1 завершення періоду царського правління2 падіння Римської республіки3 запровадження посади народного трибуна4 розробка «Законів 12 таблиць»5 початок консульського правління6 заборона шлюбів між плебеями та патриціямиA 1, 2B 2, 5C 3, 4D 3, 6

7. Вкажіть особливості релігійного життя Середньовічної Європи.

1 початок Реформації2 боротьба за інвеституру між світською та духовною владою3 створення чернечих, жебрущих та рицарсько-чернечих орденів4 поява протестантських вчень5 поділ християнської церкви на католицьку та православну6 реформування католицької церкви (Тридентський собор)A 1, 2, 4B 2, 3, 4C 2, 3, 5D 4, 5, 6

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯВ

СЕ

СВ

ІТН

Я ІС

ТОР

ІЯ

37


8. Які з наведених тверджень стосуються французького короля Людо-віка ХІV?

1 за його правління в країні було запроваджено економічну полі-тику меркантилізму

2 розпочав Тридцятилітню війну проти Габсбургів3 мав прізвисько «король-сонце»4 скасував Нантський едикт Генріха ІV5 регулярно скликав Генеральні штати6 встановив у Франції режим конституційної монархіїA 1, 2, 3B 1, 3, 4C 2, 3, 5D 3, 4, 6

9. Визначте назву документа, уривок з якого наведено.

«Поперше, дали ми перед богом свою згоду і цією хартією нашою підтвердили за нас і за спадкоємців наших на вічні часи, щоб англій-ська церква була вільною і володіла своїми правами у цілості і своїми вільностями недоторканими... Пожалували ми також усім вільним людям королівства нашого за нас і за спадкоємців наших на вічні часи усі нижчеописані вільності, щоб мали їх і володіли ними вони і їх спадкоємці від нас і від наступників наших».


З «Життєпису короля Людовіка Товстого» абата Сугерія (ХІІ ст.)

«Священний обов’язок королів – могутньою рукою приборкувати зухвальство тиранів, які роздирають країну нескінченними війнами, тішаться грабунками, занапащають бідний люд, розорюють церкви і впадають в таку нестяму, що, якщо дати їм волю, вона запалює їх все більшою і більшою люттю... Приклад тому – Томас Марль, лю-дина відчайдушна... В той час, коли Людовік був зайнятий... війнами, той (Марль), не боячись покарання церковного, розорював і як вовкхижак пожирав округи... не даючи при цьому ні найменшої пощади ні кліру, ні народу.

На прохання й скарги... король негайно вирушив проти нього з військом... привів у розлад злочинців... і без милосердя їх знищив».

А Б В Г

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯВ

СЕ

СВ

ІТН

Я ІС

ТОР

ІЯ

38

Âàð³àíò 11

ВАРІАНТ 11

1. Якою літерою позначено на карті території Ельзасу та Лотарингії, втрачені Францією внаслідок франко-прусської війни?

А

Б

В

Г

2. Визначте рік завоювання Єгипту Римською імперією.

A 230 р. до н.е.B 30 р. до н.е.C 30 р. н.е.D 130 р. н.е.

А Б В Г

А Б В Г

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯВ

СЕ

СВ

ІТН

Я ІС

ТОР

ІЯ

39

Âàð³àíò 11

3. Розташуйте в хронологічній послідовності події історії Англії, що відбулися у ХІХ ст.

1 початок правління королеви Вікторії2 підписання першої петиції про Народну хартію3 «манчестерська бійня»4 прийняття «Білля про реформу»A 1, 2, 4, 3B 2, 1, 4, 3C 2, 3, 4, 1D 3, 4, 1, 2

4. Вкажіть лідерів італійської революції 1848–1849 рр.

A М. Робесп’єр, Дж. Гарібальді, Ж. ДантонB К. Кавур, Ш. Петефі, Дж. ГарібальдіC К. Кавур, Дж. Мадзіні, Дж. ГарібальдіD Л. Кошут, Дж. Мадзіні, К. Кавур

5. Вкажіть автора наведеного художнього твору.

A РембрандтB ван ДейкC ВеласкесD Дюрер

6. Якими були наслідки Нідерландської революції 1566–1609 рр.?

1 надання привілеїв прибічникам іспанського короля2 прихід до влади нового суспільного класу – буржуазії3 занепад економіки Нідерландів4 знищення феодальних порядків5 перехід суспільства від аграрної стадії розвитку до індустріальної6 занепад голландського флотуA 1, 2, 5B 1, 3, 6C 2, 4, 5D 3, 4, 6

7. Визначте характерні риси економічного розвитку Великої Британії у 50–60-х рр. ХІХ ст.

1 відміна системи протекціонізму2 врата титулів «володарка морів» та «майстерня світу»3 занепад промисловості і втрата світової економічної першості4 завершення промислового перевороту5 запровадження законів вільної торгівлі «фрі трейд»6 домінування мануфактурного виробництва

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

ВС

ЕС

ВІТ

НЯ

ІСТО

РІЯ

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ

40

ВС

ЕС

ВІТ

НЯ

ІСТО

РІЯ

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ

40

Âàð³àíò 11

A 1, 2, 3B 1, 4, 5C 2, 3, 6D 4, 5, 6

8. Які з перерахованих тверджень стосуються періоду правління Папи Григорія VІІ?

1 обрання Папи Римського конклавом кардиналів2 заснування Папської держави3 введення обітниці безшлюбності для священиків4 запровадження симонії5 скасування інвеститури6 створення інквізиціїA 1, 2, 3B 1, 3, 5C 2, 4, 5D 4, 5, 6

9. Вкажіть назву та автора документа, уривок з якого наведено нижче.

«Дворянство треба розглядати як один з найголовніших нервів держави.

Фінансисти і відкупники податків – особливий клас, шкідливий для держави, але все ж необхідний…

Франція була б багатою, якби не розтрата суспільних грошей, які в інших державах витрачаються з толком».


Із звернення делегатів двадцяти округів Парижа до населення в січні 1871 р.

«Уряд 4 вересня прийняв на себе завдання захисту країни: чи ви-конав він своє завдання? Ні. Нас 500 тисяч бійців, а пруссаки, яких тільки 200 тисяч, душать нас. Хто інший у цьому винний, крім тих, хто правлять нами? Вони думали лише про переговори, замість того, щоб лити гармати та виготовляти зброю. Вони відмовилися від загальної мобілізації. Вони залишили на своїх місцях бонапартис-тів і кинули до в’язниці республіканців.

Уряд показав себе до кінця, він убиває нас. Порятунок Парижа вимагає швидкого рішення. Муніципалітет, або Комуна, як би це не називати, є єдиним засобом порятунку для народу, є єдиним його захистом проти смерті».

А Б В Г

А Б В Г

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ

41

ВС

ЕС

ВІТ

НЯ

ІСТО

РІЯ

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ

41

ВС

ЕС

ВІТ

НЯ

ІСТО

РІЯ

Âàð³àíò 11

ВАРІАНТ 12

1. Визначте, які території позначено на карті Італії 1860 р.

A 1 – Королівство Обох Сицилій; 2 – Королівство Сардинія (П’ємонт); 3 – Папська область; 4 – Венеціанська область (у складі Австрій-ської імперії)

B 1 – Венеціанська область (у складі Австрійської імперії); 2 – Коро-лівство Сардинія (П’ємонт); 3 – Папська область; 4 – Королівство Обох Сицилій

C 1 – Венеціанська область (у складі Австрійської імперії); 2 – Коро-лівство Обох Сицилій; 3 – Папська область; 4 – Королівство Сардинія (П’ємонт)

D 1 – Папська область; 2 – Королівство Сардинія (П’є-монт); 3 – Венеціанська область (у складі Австрійської імперії); 4 – Королівство Обох Сицилій

2. Вкажіть рік скасування кріпосного права у Російській імперії.

A 1851 р.B 1861 р.C 1864 р.D 1881 р.

3. Встановіть хронологічну послідовність подій історії Давнього Єгипту.

1 завоювання Єгипту Перською державою2 початок періоду Середнього царства3 утворення єдиної держави у Єгипті4 проведення релігійної реформи ЕхнатонаA 1, 3, 2, 4B 2, 1, 3, 4C 3, 2, 4, 1D 4, 3, 2, 1

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯВ

СЕ

СВ

ІТН

Я ІС

ТОР

ІЯ

42


4. Об’єднання Італії було остаточно завершене після приєднання

A Римської республікиB Ломбардо-Венеціанської областіC Папської областіD Неаполітанського королівства

5. Вкажіть художній твір, автором якого є Рембрандт ван Рейн.

А Б В

Г

6. Вкажіть причини, які заважали економічному розвитку Російської імперії у І пол. ХІХ ст.

1 панування феодальних відносин2 ліквідація абсолютної монархії3 негативне ставлення більшості населення до модернізації4 розвиток демократичного руху5 вплив буржуазно-ліберальних реформ Наполеона6 постійні селянські виступиA 1, 3B 3, 4C 2, 5D 5, 6

7. Вкажіть характерні ознаки лібералізму.

1 державна власність на засоби виробництва2 ліквідація демократичних свобод3 свобода слова, друку та зборів4 збереження існуючого ладу та традицій5 парламентська форма правління6 вільне підприємництво та вільна економічна конкуренція

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯВ

СЕ

СВ

ІТН

Я ІС

ТОР

ІЯ

43


A 1, 2, 4B 1, 3, 5C 2, 3, 4D 3, 5, 6

8. Які з перерахованих тверджень пов’язані із періодом правління історичної особи, зображеної на портреті?

1 створення Верховної таємної ради2 церковна реформа Никона3 створення «Святійшого синоду»4 створення сенату5 заснування Московського університету6 запровадження «Табеля про ранги»A 1, 2, 5B 1, 3, 6C 2, 4, 5D 3, 4, 6

9. Вкажіть ім’я короля, за якого було підписано наведений документ.

«4. Що проведення зборів і розпорядження корони в силу нібито прерогативи, без згоди парламенту або за триваліший час або іншим порядком, ніж установлено парламентом, незаконне…

9. Що свобода слова, дебатів і всього того, що відбувається в пар-ламенті, не може дати приводу для переслідування або бути пред-метом розгляду в якомунебудь суді або місці, крім парламенту…

11. І що для припинення всіляких злочинів і для поліпшення, зміц-нення та охорони законів парламент повинен скликатися досить часто».


Французький дипломат Ж.‑Л. Фав’є про Єлизавету І«Крізь її доброту і гуманність нерідко просвічувала гордість, пи-

хатість, іноді навіть жорстокість, однак більш за все – схильність до підозр. Винятково ревнива до своєї величі й верховної влади, вона легко лякається всього, що може їй загрожувати зменшенням або поділом цієї влади… Зате імператриця Єлизавета добре володіє мис-тецтвом прикидатися… Вона в жодному разі не дозволяє керувати собою якійсь одній особі, міністрові чи фаворитові, однак завжди під-креслює, що буцімто ділить з ними свої милості та своє удаване довір’я».

А Б В Г

А Б В Г

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯВ

СЕ

СВ

ІТН

Я ІС

ТОР

ІЯ

44

Âàð³àíò 13

ВАРІАНТ 13

1. Якою буквою позначено на карті Німецький союз, створений за рішенням Віденського конгресу?

А

Б

В

Г

2. Вкажіть рік проголошення Золотої Булли.

A 911 р.B 1138 р.C 1152 р.D 1356 р.

3. Встановіть хронологічну послідовність історичних подій Нового часу.

1 початок епохи Великих географічних відкриттів2 початок промислової революції в Англії3 початок Контрреформації в Європі4 проголошення незалежності ГолландіїA 1, 3, 4, 2B 2, 3, 1, 4C 3, 4, 1, 2D 4, 1, 2, 3

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯВ

СЕ

СВ

ІТН

Я ІС

ТОР

ІЯ

45

Âàð³àíò 13

4. Вкажіть назву вищого державного органу в Афінах у період роз-квіту демократичного устрою.

A еклесіяB геліеяC герусіяD ареопаг

5. Які із зображених соборів представляють готичний стиль?

1 2 3

4 5

A 1, 2, 3B 2, 3, 4C 2, 3, 5D 3, 4, 5

6. Вкажіть наслідки війни за незалежність північноамериканських колоній.

1 загострення відносин між Англією та її північноамериканськими колоніями

2 прийняття конституції США3 створення Конфедерації південних штатів4 прийняття закону про гербовий збір5 заборона рабства у США6 створення незалежної федеративної держави Сполучені Штати

АмерикиA 1, 2B 1, 4C 2, 6D 3, 5

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯВ

СЕ

СВ

ІТН

Я ІС

ТОР

ІЯ

46


7. Вкажіть характерні риси правової системи в Європі періоду Ран-нього Середньовіччя.

1 утвердження єдиного та рівного для всіх правосуддя2 поява перших збірок писаних законів у варварських королівствах,

які називали «правдами»3 здійснення судочинства виключно за нормами звичаєвого права4 діяльність суду присяжних у більшості європейських країн5 традиція проведення Божого суду та ордалій6 існування спеціальних судів та особливого правосуддя для кож-

ного суспільного стануA 1, 2, 5B 1, 3, 4C 2, 5, 6D 3, 4, 6

8. Які з наведених тверджень стосуються англійської королеви Єлизавети І Тюдор?

1 донька Генріха VІІІ та Анни Болейн2 об’єднала під своєю владою Англію, Шотландію та Ірландію3 затвердила символ віри англіканської церкви «39 статей»4 у 1605 р. католики організували проти неї «порохову змову»5 намагалася відновити в Англії панування католицької церкви6 передала владу сину страченої Марії Стюарт Якову ІA 1, 2, 4B 1, 3, 5C 1, 3, 6D 2, 5, 6

9. Визначте рік появи документа, уривок з якого наведено нижче.

«Цей союз буде називатися Німецькою імперією й буде мати ниж-чезазначену конституцію…

11. Президентство в союзі належить королю прусському, який но-сить титул німецького імператора…

12. Імператор скликає, відкриває, відстрочує та закриває союзну раду й рейхстаг…

15. Головування в союзній раді та керівництво її діяльністю на-лежить імперському канцлерові, якого призначає імператор».


Із «Білля про права» (1791 р.)«Стаття ІКонгрес не повинен видавати закони, що встановлюють будьяку

релігію або забороняють її вільне сповідування, що обмежують свободу слова або друку або право народів мирно збиратися, звертатися до уряду з петиціями про припинення зловживань…

Стаття ІVПраво народу на недоторканність особистості, житла, паперів і

майна не може порушуватися необґрунтованими обшуками або ареш

А Б В Г

А Б В Г

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯВ

СЕ

СВ

ІТН

Я ІС

ТОР

ІЯ

47


тами, і ордери на обшук або арешт не будуть видаватися без достат-ніх підстав, підтверджених присягою або урочистою заявою…

Стаття VІУ всіх випадках кримінального переслідування звинувачений має

право на швидкий і публічний суд незацікавлених присяжних того штату, округу, де був здійснений злочин… звинувачений має право вимагати, щоб йому повідомили характер і мотиви звинувачення і надали очну ставку зі свідками, що показують проти нього».

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯВ

СЕ

СВ

ІТН

Я ІС

ТОР

ІЯ

48

Âàð³àíò 14

ВАРІАНТ 14

1. Визначте, маршрут якої подорожі вказано на карті.

A подорож Христофора КолумбаB подорож Фернана МагелланаC подорож Бартоломеу ДіашаD подорож Васко да Гами

2. Визначте хронологічні межі «вікторіанської епохи» в історії Англії.

A 1815–1830 рр.B 1830–1837 рр.C 1838–1848 рр.D 1837–1901 рр.

3. Встановіть хронологічну послідовність битв періоду греко-перських воєн.

1 битва біля м. Платеї2 Марафонська битва3 битва при Фермопілах4 Саламінська битваA 1, 4, 3, 2B 2, 3, 4, 1C 3, 1, 2, 4D 4, 2, 1, 3

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯВ

СЕ

СВ

ІТН

Я ІС

ТОР

ІЯ

49

Âàð³àíò 14Âàð³àíò 14

4. Вкажіть ім’я давньогрецького державного діяча, за правління яко-го в Афінах було скасоване боргове рабство.

A ПісистратB СолонC КлісфенD Ефіальт

5. Вкажіть ім’я давньогрецького митця, який є автором наведеної скульп тури.

A ПраксительB МиронC ФідійD Поліклет

6. Вкажіть наслідки франко-прусської війни 1870–1871 рр.

1 початок революційних подій у Німеччині2 повернення Францією провінцій Ельзасу та Лотарингії3 завершення державного об’єднання Німеччини та проголошення

єдиної Німецької імперії4 закріплення роздробленості німецьких земель5 проголошення Третьої республіки у Франції6 втрата Францією незалежностіA 1, 2B 1, 3C 3, 5D 4, 6

7. Вкажіть характерні ознаки абсолютизму.

1 наявність розгалуженого управлінського апарату2 посилення ролі законодавчих органів3 втрата сеньйорами судової та адміністративної влади, що перехо-

дить до держави4 великі повноваження органів місцевої влади5 припинення діяльності станово-представницьких органів управ-

ління6 скорочення числа державних чиновниківA 1, 2, 4B 1, 3, 5C 2, 3, 4D 3, 5, 6

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

ВС

ЕС

ВІТ

НЯ

ІСТО

РІЯ

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ

50

ВС

ЕС

ВІТ

НЯ

ІСТО

РІЯ

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ

50

Âàð³àíò 14

8. Які з наведених тверджень стосуються англійської королеви Вік - то рії?

1 королева Англії у 1837–1901 рр.2 під час її правління в Англії було проведено поштову та шкільну

реформи3 авторка ідеї створення Священного союзу трьох імператорів4 підтримувала ідею вступу Англії до Антанти5 за її правління англійські жінки отримали виборчі права6 була проголошена імператрицею ІндіїA 1, 2, 4B 1, 3, 5C 1, 2, 6D 3, 5, 6

9. Вкажіть назву і рік підписання документа, уривок з якого наведено нижче.

«ІІІ.Воліємо, щоб католицька апостольська римська релігія була від-

новлена у всіх місцях нашого королівства і підлеглих нам країнах…ІV.Ми дозволяємо тим, що сповідують так звану реформовану релі-

гію, жити у всіх містах і місцях нашого королівства без пересліду-вань і утисків…

ХХVІІ.Ми оголошуємо, що всі, хто сповідує реформовану релігію, мають

обіймати всі громадські посади».


З акта Священного союзу, підписаного в Парижі 26 вересня 1815 р.

«Їх величності: імператор австрійський, король прусський та ім-ператор всеросійський, внаслідок великих подій, що ознаменували Європу протягом трьох останніх років...

Оголошують урочисто, що метою цього акта є відкриття перед лицем світу їх непохитної рішучості, як в управлінні довіреними їм державами, так і в політичних відносинах до всіх інших урядів, ке-руватися не іншими якиминебудь правилами, а заповідями цієї свя-тої віри, заповідями любові, правди і миру...

Стаття І...Три монархи, що договорюються, будуть з’єднані узами справж-

нього і нерозривного братерства, і, вважаючи себе немовби однозем-цями, вони в усякому випадку і в усякому місці подаватимуть один одному підмогу і допомогу».

А Б В Г

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ

51

ВС

ЕС

ВІТ

НЯ

ІСТО

РІЯ

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ

51

ВС

ЕС

ВІТ

НЯ

ІСТО

РІЯ

Âàð³àíò 14

ВАРІАНТ 15

1. Якими цифрами позначено на картосхемі території поширення протестантських віросповідань?

11

1

2

2

2

3

A 1 – кальвінізм; 2 – англіканство; 3 – лютеранствоB 1 – англіканство; 2 – лютеранство; 3 – кальвінізм C 1 – лютеранство; 2 – англіканство; 3 – кальвінізмD 1 – лютеранство; 2 – кальвінізм; 3 – англіканство

2. Вкажіть рік підписання Заключного акта Віденського конгресу.

A 1810 р.B 1812 р.C 1814 р.D 1815 р.

3. Встановіть хронологічну послідовність подій з історії Нового часу.

1 прийняття конституції США2 остаточне визнання Іспанією незалежності Нідерландів3 Варфоломіївська ніч4 початок правління династії Тюдорів у Англії

А Б В Г

А Б В Г

ВС

ЕС

ВІТ

НЯ

ІСТО

РІЯ

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ

52

Âàð³àíò 15

A 1, 3, 2, 4B 1, 4, 2, 3C 3, 4, 2, 1D 4, 3, 2, 1

4. Визначте назву документа, створеного за правління англійського короля Вільгельма ІІІ.

A «Акт про верховенство»B «Криваве законодавство»C «Велика ремонстрація»D «Білль про права»

5. Оберіть зображення ватажків якобінської диктатури.

1 2 3

4 5 6

A 1, 2, 3B 1, 3, 4C 2, 4, 6D 3, 4, 5

6. Вкажіть наслідки прийняття в Англії «Білля про права».

1 посилення абсолютної монархії Тюдорів2 остаточне закріплення верховенства парламенту над королівською

владою3 початок «Славної революції»4 організація в Англії армії «нового зразка»5 формування нових суспільних верств – буржуазії та найманих

робітників6 встановлення режиму конституційної монархії

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯ

53

ВС

ЕС

ВІТ

НЯ

ІСТО

РІЯ

Âàð³àíò 15

A 1, 3B 2, 4C 2, 6D 3, 5

7. Вкажіть характерні ознаки консерватизму.

1 принцип природженої нерівності та чіткої ієрархії суспільства2 недоторканність приватної власності3 свобода слова, друку та зборів4 збереження існуючого ладу та традицій5 вільна політична діяльність6 вільне підприємництво та вільна економічна конкуренціяA 1, 2, 4B 1, 3, 5C 2, 4, 6D 3, 5, 6

8. Які з перерахованих тверджень стосуються періоду перебування при владі німецького канцлера Отто фон Бісмарка?

1 створення єдиної Німецької імперії2 запровадження принципу свободи торгівлі і державного невтру-

чання в економіку3 запровадження системи страхування та пенсійного забезпечення

робітників4 скликання Франкфуртського парламенту5 проведення політики «культуркампфу»6 відміна кріпосного права в НімеччиніA 1, 3, 4B 1, 3, 5C 2, 5, 6D 4, 5, 6

9. Визначте назву події, описаної в уривку документа.

«І німці... пробилися клином крізь полки. І була тут люта й ве-лика січ... і чути було тріск від списів, які ламалися, і звук від ударів мечів, так що і лід на замерзлому озері підломився, і не видно було льоду, бо він покрився кров’ю».


З доповіді Генерального секретаря Віденського конгресу«Ті, хто в момент скликання Віденського конгресу добре розуміли

його характер і значення, не могли помилитися щодо його ходу, яка б там не була їх думка про його результати. Гучні фрази про “пере-будову соціального порядку”, “оновлення політичної системи Європи”, про “міцний мир”, оснований на “справедливому розподілі сил”… виго-лошувалися з метою заспокоїти народи і надати цьому урочистому зібранню деякого характеру гідності і величі; але справжньою метою конгресу був поділ спадщини переможеного між переможцями».

А Б В Г

А Б В Г

А Б В Г

Âàð³àíò 15

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯВ

СЕ

СВ

ІТН

Я ІС

ТОР

ІЯ

54

Âàð³àíò 15

ДЕ

РЖ

АВ

НА

ПІД

СУ

МК

ОВ

А А

ТЕ

СТ

АЦ

ІЯВ

СЕ

СВ

ІТН

Я ІС

ТОР

ІЯ

55

Âàð³àíò 15

БЛАНК ВІДПОВІДЕЙ

Увага! Позначайте тільки один варіант відповіді в рядку варі-антів відповідей до кожного завдання. Будь-які виправлення в бланку недопустимі. Якщо ви вирішили змінити відповідь у деяких завданнях, то правильну відповідь можна зазначити в спеціально відведеному місці, розташованому внизу бланка відповідей.

РОБОТА на державну підсумкову атестацію

з назва предмета

за курс основної школи

учня (учениці) класу

назва навчального закладу

прізвище, ім’я, по батькові в родовому відмінку

Варіант №

У завданнях 1–8 правильну відповідь позначайте тільки так:

Завдання 9, 10 виконуються на окремих аркушах.

Щоб виправити відповідь до завдання, запишіть його номер у білих прямокутниках ліворуч:

Номер завдання

ЗБІРНИК ЗАВДАНЬ · 2013-04-08 · Муцухіто (доба Мейдзі) в...

Documents