© 2003 – meditech electronic gmbh - wedemark praxis der erweiterte prüfablauf zur prüfung...

© 2003 – MediTECH Electronic GmbH - Wedemark

Praxis

Der erweiterte Prüfablaufzur Prüfung typischer zentraler

Funktionen

nach F. Warnke von W. Scholtz


Begründung:• ganzheitliche Befunderhebung für die Therapie, die

auf die gleiche einfache und logische Weise arbeitet, wie die bekannten 14 Prüfschritte nach F. Warnke

• Schaffung einer Basisstruktur für die Befunderhebung, die auch zeigt, in welchem Bereich weitere Untersuchungen erforderlich sind

• Schaffung der Grundlagen für eine einheitliche vergleichbare Durchführung des Prüfablaufs im Warnke - Verfahren


• Inhaltsverzeichnis• Hilfsmittelliste• Vorwort• Anleitung zur Durchführung des Prüfablaufs• Textvorlagen• Schautafeln• CD-Rom für „visuelle Merkfähigkeit“• Audio - CD für „auditive Merkfähigkeit“ • Kopiervorlagen

Aufbau des Manuals:


Der erweiterte Prüfablauf

+

Modul 1

Anamnese(lang)

Anamnese(Kurzfassung)

Plus 44 Prüfschritte

14 Prüfschritte

Erweiterter Prüfablauf


ÜBERBLICK

Prüfschritte im Modul 1Ordnungsschwelle

Richtungshören

Tonhöhenunterscheidung

Synchrones Fingertapping

Choice-Reaction-Time

Mustererkennung

Auge - Hand - Koordination

Lesevermögen

Kurzzeitmerkfähigkeit aud.

Wahrnehmungs-Trennschärfe

Blicktüchtigkeit

Winkelfehlsichtigkeit

Visuelles Buchstabieren

Prüfschritte im EPAMerkfähigkeit Sätze

Merkfähigkeit Text

Visuelle Analyse - Form

Visuelle Analyse - Menge

Kurzzeitmerkfähigkeit vis.

Balance

Frühkindliche Reflexe

Stellreaktionen

Motorische Muster

Takt und Rhythmus

Schreibmotorik


Anamnese (kurz) vs. Anamnese (lang)

E l t e r n K i n d

Name: Vorname:

Straße: Geburtstag:

PLZ+Ort: - Schulart:

Telefon: - Klasse:

Fax/ eMail: Geschwister: B: S:

Vater-Beruf: Vorbereitung:

Mutter-Beruf: Anlass:

Peripheres Hören? Ottis Media? Kind-Vorbereitung:

Ausgestellt am: Prüfdatum: Uhrezeit:

Bearbeiter: Anreisebeschreibung: Kosten

Zentrale Elemente der Kurzform der Anamnese sind die Erfassung der Eltern/ Kind- Datenund Fragen zum peripheren Hören.


Prüfung typischer zentraler Funktionen - Modul AAnamnesefragebogen

E l t e r n K i n d

Name: Vorname:

Straße: Geburtstag:

PLZ+Ort: - Schulart:

Telefon: - Klasse:

Fax/ eMail: Geschwister: B: S:

Vater-Beruf: Vorbereitung:

Mutter-Beruf: Anlass:

Erwartungen:

Prüfdatum 1: Uhrzeit: Therapeut:

Prüfdatum 2: Uhrzeit: Kosten:

Personenbezogene Daten

Anamnese


Elternbericht

Elternbericht: Berührungen

Schwangerschaft Ängste

Geburt Typien

Stillzeit Malen/Basteln

Kiss-Syndrom Motorik

Krabbeln Aktivität

Laufen Schleife

Sprechen Orientierung

bes.Ereignisse erste Probleme

Anamnese


Schule/Lernen

Schule / Lernen: Handschrift

Stärken Lesen

Schwächen Rechtschreibung

Freundschaften Abschreiben

Verhalten Kopfrechnen

Zeitprobleme Ordnung

Freizeit Lärm

Anamnese


Medizinische AnamneseMedizinische Anamnese:Hören: letzte Untersuchung

peripher Stottern

Otitis media Sprachauffälligkeit

Sehen:

Brille Augenbrennen

letzte Untersuchung Schielen

Verletzungen Kontrast

Kopfschmerzen Doppelbilder

Physiostatus: Mundschluss

Muskeltonus Sitzhaltung

Unfälle/Behinderung Stifthaltung

Händigkeit Kopfhaltung

Krankheiten: Allergien/Asthma

Kinderkrankheiten Neurodermitis

häufige Krankheiten Schlafstörungen

Krankenhaus Eßstörungen

Impfungen Krampfanfälle

Therapie:bisher

laufend

Bemerkung


WWTT

WWTT A Durchschnittliche Reaktionszeit

ms

B Prozentsatz - richtige Antworten

%

C Prozentsatz - keine Reaktion

%

Beste Werte

A B CBaDaGaKaPaTa

Schwache Werte

A B CBaDaGaKaPaTa

Hilfsmittel:

Computer mit duplexfähiger Soundkarte,Software „WWTT“Kopfhörer und dynamisches Mikrophon

Hinweise: Der Test kann mit Vorschulkindern durchgeführt werden.

Damit sich der Proband an das Nachsprechen der Silben gewöhnen kann, soll ein Vortest durchgeführt werden.


auditive Merkfähigkeit

sicher unsicher auffällig gestört Bemerkung

Sätze

Text

Sätze: Alles Denkbare ist auch machbar.

Text: Ein kleines Häschen saß am Waldrand...


Richtungshören

Richtungshören sicher unsicher Winkel auffällig gestört Bemerkung

horizontal

vertikal

Richtungshören

„horizontal“ und „vertikal“


Mengentest

Analyse/Synthese sicher unsicher auffällig gestört Bemerkung

Mengentest

Formentest

Kopiertest

Hilfsmittel: Schautafel „Mengentest“

Dieser Prüfschritt untersucht die visuelle Erfassung von Mengen auf der Basis der visuellen Analyse und Synthese.


Formentest

Analyse/Synthese sicher unsicher auffällig gestört Bemerkung

Mengentest

Formentest

Kopiertest

Hilfsmittel: Schautafeln „Formentest“

Dieser Prüfschritt untersucht die visuelle Erfassung von Formen auf Basis der visuellen Analyse und Synthese.


Gedächtnis

vis.Merkfähigkeit 2 Bilder 3 Bilder 4 Bilder 5 Bilder 6 Bilder Bemerkung

Gedächtnis

>80% >65% >50% >35% <35%

Lage

Hilfsmittel: CD- RomSpiel S 4.2: Visuelle Merkfähigkeit „Gedächtnis“

Dieser Prüfschritt untersucht die visuelle Gedächtnisleistung. Hierfür wird die visuelle Gedächtnisleistung bei steigender Anzahl einfacher Struktureinheiten untersucht.

Hinweise: Der Prüfschritt erfolgt ohne Zeitvorgaben.

Im Ablauf soll auf Kompensationsstrategien geachtet werden.


Lage

vis.Merkfähigkeit 2 Bilder 3 Bilder 4 Bilder 5 Bilder 6 Bilder Bemerkung

Gedächtnis

>80% >65% >50% >35% <35%

Lage

Hilfsmittel: CD- Rom Spiel S 4.2: Visuelle Merkfähigkeit „Lage“

Dieser Prüfschritt untersucht die visuelle Gedächtnisleistung. Im Prüfschritt wird die visuelle Gedächtnisleistung im Blick auf die räumliche Anordnung untersucht.

Hinweise: Zeitvorgaben beachten!


Kreise rechts/links

Schreibmotorik sicher unsicher auffällig gestört Bemerkung

Schlaufen

lieg.Acht

Kreise re.

Kreise li.

Strichtest

Dieser Prüfschritt untersucht die Automatisierung der Schreibmotorik im Hinblick auf einfache Rechts- und Linksdrehungen im Vergleich beider Hände.

Hinweise: Insbesondere ist der Muskeltonus zu beachten, bei sicherer Automatisierung gelingt auch während dem Schreibprozess eine Entspannung.

Der Prüfschritt wird beim ersten Absetzen beendet.


Liegende Acht


Schlaufen

lieg.Acht

Kreise re.

Kreise li.

Strichtest

Dieser Prüfschritt untersucht die Automatisierung der Schreibmotorik im Blick auf die Kreuzung der Mittellinie und damit im Zusammenhang mit der Hemisphärenkoordination.

Hinweise: Die liegende Acht soll auch als Prüfschritt aus der Sicht des Probanden nach links oben beginnend gefahren werden.

Beim Wechsel der Hand ist auch ein Wechsel der Stiftfarbe zu empfehlen.


Strichtest


Schlaufen

lieg.Acht

Kreise re.

Kreise li.

Strichtest

Dieser Prüfschritt untersucht die Automatisierung der Schreibmotorik. Die Schreibmotorik wird im Vergleich beider Hände und die automatisierte visomotorische Koordination bei gradliniger Bewegung untersucht.

Hinweise: Die Vorgabe soll nicht mit Lineal gezeichnet werden.

Die Vorgabe soll keine zusätzlichen Kurven enthalten.


Lesestrategie

Lesestrategie sicher unsicher auffällig gestört Bemerkung

symbolisch

logograph.

phonemat.

Prosodie

symbolisch


Einbeinstand rechts u. links

vest. Reaktion sicher unsicher auffällig gestört Bemerkung

Einbein.re.

Einbein.li.

Wippe re/li

Wippe vo/hi

Rolle

Balken

Drehen

Hilfsmittel: keine Hilfsmittel

Dieser Prüfschritt untersucht die Reaktion des vestibulären Systems unter dem Aspekt der statischen Gleichgewichtsreaktion. Diese Funktion ist eine wichtige Voraussetzung für die Mittellinienstabilität.


Wippe re/li


Einbein.re.

Einbein.li.

Wippe re/li

Wippe vo/hi

Rolle

Balken

Drehen

Hilfsmittel: Wippbrett 2000

Dieser Prüfschritt untersucht die Reaktion des vestibulären Systems unter dem Aspekt der Lateralität.

Diese Funktion ist eine wichtige Voraussetzung für die Mittellinienstabilität.


Rolle


Einbein.re.

Einbein.li.

Wippe re/li

Wippe vo/hi

Rolle

Balken

Drehen

Hilfsmittel: Walze (Durchmesser 40 cm) Halbwürfel (nur für Erwachsene)

Dieser Prüfschritt untersucht die Reaktion des vestibulären Systems unter dem Aspekt der Tonusregulation.


Balken


Einbein.re.

Einbein.li.

Wippe re/li

Wippe vo/hi

Rolle

Balken

Drehen

Hilfsmittel: Balancebalken (2,0 m lang, 10 cm breit)Schlafbrille

Dieser Prüfschritt untersucht die Reaktion des vestibulären Systems unter dem Aspekt der Hemisphärenkoordination und der Tonusregulation.


Persistierende frühkindliche Reflexe

pers. Reflexe o.B. schwach auffällig erheblich Bemerkung

Moro

Palmar

Such- und S.

spin.Galant

TLR vor

TLR rück

Landau

ATNR rechts

ATNR links

STNR

Moro -Reflex:- Standardtest liegend- Pendeltest- Schaukeltest



Such- und Saugreflex:

- Streichen der Wangenlinie

- Streichen in der Mitte der Oberlippe


Moro

Palmar

Such- und S.

spin.Galant

TLR vor

TLR rück

Landau

ATNR rechts

ATNR links

STNR



TLR vorwärts und rückwärts:

- Heben und Senken des Kopfes

- Streichen auf der Beckenkammlinie


Moro

Palmar

Such- und S.

spin.Galant

TLR vor

TLR rück

Landau

ATNR rechts

ATNR links

STNR



Landaureflex:

- Standardtest im Liegen


Moro

Palmar

Such- und S.

spin.Galant

TLR vor

TLR rück

Landau

ATNR rechts

ATNR links

STNR


Stellreaktionen und motorische Muster

Stellreaktionen o.B. schw ach auffällig erheblich Bemerkung

segm. Rollr.

Kopfstell

homolat.M.

kreuzlat.M.

Segmentäre Rollreaktion

- Standardtest in Rückenlage




segm. Rollr.

Kopfstell

homolat.M.

kreuzlat.M.

Kopfstellreaktion

- Kipp- und Schaukeltest




segm. Rollr.

Kopfstell

homolat.M.

kreuzlat.M.

homolaterales und kreuzlaterales Krabbeln

- Krabbeln auf der Stelle

- schaukelnder Elefant


Rhythmische Koordination

Koordination sicher unsicher auffällig gestört Bemerkung

Rhythmus 3

Rhythmus 4

Rhythmus 2/2

Rhythmus 3

- Klatschsequenz im 3-er Takt


Jeder Käufer des Manuals zum erweiterten Prüfablauf hat das Recht:• das Material in seiner Arbeit zu nutzen• Kopiervorlagen zu kopieren• am Aktualisierungsservice teilzunehmen d.h. bei Änderungen der Prüfschritte bekommt er automatisch eine Ergänzungslieferung.Jeder Nutzer des Manuals zum erweiterten Prüfablauf ist aufgefordert:• Hinweise und Ideen einzubringen• über eigene Erfahrungen zu berichten

Aktualisierungsservice

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