카자흐스탄인을 위한 종합한국어 2권 (개정판 본책)

Учебник эффективного изучения корейского языка

для казахстанцев

Hwang InKyo / Kim SeonJung / Kim JaeWook

Пак Нелли / Цой Ми Ок

2Audio CDs &

Pабочая тетрадь

카자흐스탄인을 위한 종합 한국어

КОРЕЙСКИЙ  ЯЗЫК

Уровень


Уровень

KB Kookmin Bank


КОРЕЙСКИЙ ЯЗЫК для казахстанцев Уровень 2Авторы: Hwang InKyo / Kim SeonJung / Kim JaeWook /

Пак Нелли / Цой Ми ОкИллюстрации WishingstarВерстка и дизайн CMASS COMMUNICATIONДата Апрель, 2010 г.Издание второе Шілде, 2013 г.Издание третье Декабрь, 2015 г.Ответственный за выпуск Ю Хен СокИздатель Фонд Кореи по международному сотрудничеству Korean Studies Department, Korea FoundationSeocho P.O. Box 227Diplomatic Center Building, 2588, Nambusunhwanno,Seocho-gu, Seoul 137-863, KoreaTel : 82-2-2046-8535 Fax : 82-2-3463-6075Copyright©2010, Korea Foundation

Не допускается полное или частичное копирование, а также переиздание без согласия Фонда Кореи по международному сотрудничеству

Продажа запрещенаISBN : 978-89-277-3006-4 18710

978-89-5995-837-5 (set)

http://www.kf.or.kr

Представление авторов

Руководитель авторского коллектива:Hwang InKyo - профессор Института корейского языка. Институт исследования и преподавания корейского языка университета Ёнсе.

Авторский коллектив: Kim SeonJung - профессор кафедры корееведения университета Кемёнг;Kim JaeWook - профессор, декан Центра корейского языка и культуры университета иностранных языков Хангук;Пак Нелли - профессор, доктор филологических наук, зав. кафедрой ориенталистики Казахского университета международных отношений и мировых языков;Цой Ми Ок - старший преподаватель кафедры корееведения Казахского национального университета им. аль-Фараби.

Ассистенты:Han YunJeong - старший преподаватель Центра корейского языка и культуры университета иностранных языков Хангук;Lee MyeongO - преподаватель Центра корейского языка и культуры университета Кемёнг;Kim SoYeon - инструктор Института корейского языка университета Ёнсе.

Редакция: Хан Нелли - старший преподаватель Казахского университета международных отношений и мировых языков им. Абылай хана

Переводчики:Малгаждарова Айнур - старший преподаватель кафедры корееведения Казахского национального университета им. аль-Фараби;Ким Ульяна - старший преподаватель кафедры ориенталистики Казахского университета международных отношений и мировых языков.

한국과 카자흐스탄 양국 간의 문화・경제적 교류가 증진됨에 따라 카자흐스탄인의 한국어

학습에 대한 수요가 높아지고 있습니다. 이에 한국국제교류재단은 KB국민은행으로부터 기부금을 받아

2009년부터 카자흐스탄인들이 한국어에 지속적인 관심을 가지고 학습할 수 있도록 “카자흐스탄인을

위한 종합 한국어” 교재를 개발 및 출판해 왔습니다.

한국어 교육 분야의 권위자들로 구성된 한국과 카자흐스탄 집필진은 교재 개발 전 현지 대학의

한국어 교육 과정과 기존 교재를 분석하고 수요자 요구 조사를 시행함으로써 교재에 현장성을 충실히

반영하고자 하였습니다. 그리고 그동안 축적된 한국어교육 경험과 교수 이론을 바탕으로 유창성과

정확성을 동시에 기를 수 있도록 교수요목을 체계적으로 구성하였습니다.

이와 같이 철저하게 현지 특성에 맞추어 개발된 이 교재는 지난 8년 간 현지 대학 및 기관의 긍정적

인 피드백과 수요가 꾸준히 이어져 왔습니다. 이에 부응하여 한국국제교류재단은 KB국민은행의 전폭

적인 지원으로 현지에서 가장 수요가 높은 “카자흐스탄인을 위한 종합 한국어 초급 2단계” 교재의

e-Book 개정판을 출판하게 되었습니다. 각고의 노력 끝에 개정된 이 교재가 현지 대학의 한국어 강의에

널리 활용될 뿐만 아니라 일반인들의 자율학습에 유용한 도구가 되기를 기원합니다. 또한, 이 교재가

한국어에 대한 깊은 이해와 의사소통 능력 향상에 기여함으로써 많은 카자흐스탄인들이 한국과

카자흐스탄 간의 교류활동에 중요한 역할을 수행할 수 있게 되기를 기대합니다.

마지막으로 이렇게 의미 있는 교재가 나올 수 있도록 모든 지원을 아끼지 않은 KB국민은행과 이

교재 집필에 참여해주신 한국과 카자흐스탄의 집필자 여러분께 깊은 감사를 드립니다.

한국국제교류재단 이사장 유 현 석

편찬의 글

Развитие двухсторонних отношений между Республикой Корея и Республикой Казахстан способствует росту интереса казахстанцев к корейскому языку. Для поддержания интереса к изучению корейского языка, Фонд Кореи по международному сотрудничеству при финансовой поддержке Кукмин банка с 2009 года разработал и начал выпускать «Учебник корейского языка для казахстанцев».

В состав авторов данного учебника вошли преподаватели корейского языка университетов Республики Корея и Республики Казахстан, которые провели анализ учебного процесса и пособий, результаты которого были использованы при составлении учебника. Кроме того, в учебнике нашел отражение накопленный преподавательский опыт и теоретические знания преподавателей, что позволило создать системно разработанные основы для лучшего усвоения корейского языка.

Данный учебник, разработанный согласно местным особенностям, в течение последних 8-ми лет получал положительную оценку и был востребован. В ответ на это Фонд Кореи по международному сотрудничеству при полной финансовой поддержке Кукмин банка, выпустил электронный вариант учебника e-book наиболее востребованных 2-го уровней «Учебника корейского языка для казахстанцев». Надеюсь, что результаты этой напряженной работы станут полезными не только на занятиях в университетах, но и в самостоятельном изучении корейского языка всех желающих. Кроме того, я верю, что данный учебник сможет внести вклад в развитие отношений между Казахстаном и Кореей, способствуя более глубокому пониманию корейского языка.

В заключении выражаю огромную благодарность банку Кукмин, оказавшему щедрую финансовую поддержку, а также всем корейским и казахстанским авторам данного учебника.

Президент Фонда Кореи по международному сотрудничеству Ю Хёнсок

Предисловие

“카자흐스탄인을 위한 종합 한국어 2 (초급)”의 출판을 진심으로 축하드립니다.

KB국민은행은 최근 한국과 카자흐스탄의 교류 협력이 지속적으로 증대되고 있는 이즈음에

카자흐스탄인을 위한 한국어 교육 기반을 구축하게 되어 매우 뜻 깊게 생각합니다. KB국민은행은

한국국제교류재단과 협력하여 2009년 9월 “카자흐스탄인을 위한 한국어 1 (초급)”을 출판하였고

이번에 후속 교재를 출판하게 되었습니다. 이는 최근 일고 있는 카자흐스탄의 한국어 학습 열기에

비하면 미미한 것일 수도 있겠지만 이러한 노력이 발판이 되어 카자흐스탄인이 한국어를 효율적으로

학습하게 되기를 기대합니다.

KB국민은행의 카자흐스탄인을 위한 한국어 학습 지원 노력은 이제 시작에 불과합니다. KB국민

은행은 앞으로도 한국국제교류재단과 협력하여 카자흐스탄인을 위한 한국어 교재 개발을 지속적으로

펼쳐나갈 생각입니다. 그리고 카자흐스탄 내의 한국어 교육 시설 확충에도 지속적으로 관심을 기울여

노력할 것입니다.

“배우고 때때로 익히면 그 즐거움이 크다”는 옛 성현의 말씀처럼 부디 이번에 출판되는 한국어

교재가 카자흐스탄의 한국어 학습에 크게 도움이 되기를 바랍니다. 그리고 교재 개발에 최선을 다해

주신 한국국제교류재단 관계자 여러분과 현업의 바쁜 일정에도 불구하고 KB국민은행의 한국어 교재

개발 사업에 참여하여 주신 연세대학교 황인교 교수님, 계명대학교 김선정 교수님, 한국외국어대학교

김재욱 교수님과 카자흐스탄의 국제관계세계언어대학 박넬리 교수님, 카자흐스탄 국립대학 최미옥

교수님을 비롯한 집필진 여러분의 노고에 깊은 감사의 인사를 드립니다.

KB국민은행 은행장 윤 종 규

축하의 말씀

Искренне поздравляю вас с выходом в свет учебника «Корейский язык для казахстанцев 2 (начальный уровень)».

В связи с расширением сотрудничества между Республикой Корея и Республикой Казахстан Кукмин банк Кореи уделяет большое внимание созданию прочной базы в обучении казахстанцев корейскому языку. Кукмин банком Кореи при содействии Международного фонда издан в сентябре 2009 года учебник «Корейский язык для казахстанцев 1 (начальный уровень)», а сейчас выходит в свет вторая часть учебника. Возможно, приложенные усилия по созданию учебного пособия незначительны по сравнению с горячим желанием казахстанцев изучать корейский язык, однако я надеюсь, они послужат трамплином для эффективного изучения казахстанцами корейского языка.

Это только начало программы поддержки изучения корейского языка в Казахстане. Думаю, что и в дальнейшем Кукмин банк Кореи совместно с Международным фондом продолжат содействовать созданию учебных пособий по изучению корейского языка казахстанцами. А также расширение материально-технической базы для обеспечения эффективного процесса обучения корейскому языку в Казахстане.

Как сказал один древний мудрец: «Учение, дающее плоды, приносит удовлетворение». Поэтому хочется пожелать, чтобы издаваемый учебник «Корейский язык для казахстанцев» оказал большую помощь в изучении корейского языка. Я выражаю большую благодарность всем тем, кто внес свой посильный вклад в создание этого учебника, а именно: Международ-ному фонду Кореи, сотрудникам Кукмин банка Кореи, профессору университета Ёнсе Хван Ин Гё, профессору университета Кемёнг Ким Сен Чжон, профессору университета иностран-ных языков Хангук Ким Чже Ук, профессору университета КазУМОМЯ Пак Нелли, старшему преподавателю кафедры корееведения КазНУ Цой Ми Ок.

Президент Кукмин банка Кореи Юн Джонгю

Приветственное слово

Содержание данного учебника структурировано по темам, в соответствии с которыми отобраны лексика и грамматика, задачи и умения, а также информация о культуре.

Каждый урок содержит цель обучения, базовую лексику и грамматику, упражнения на виды речевой деятельности: говорение, аудирование, чтение и письмо, комплексные задания, упражнения на произношение, а также информацию о культуре.

Материал урока и задания представлены таким образом, что позволяют студентам достичь конечной цели обучения и стимулируют самостоятельную работу.

Содержащаяся в каждом уроке базовая лексика отобрана по тематическому принципу.

Cтруктура учебника

어휘 Лексика

1

학교 회사

선배/후배 / 후배후배 선배/후배 / 후배후배

신입생 신입 사원

동기 동기 / 동료

신입생 환영회 회식

학생 회사원

2

소개하다 소개를 받다

인사하다 인사를 받다

3

처음 뵙겠습니다

이름이 어떻게 되세요?

연락처 좀 가르쳐 주세요

무슨 일을 하세요?

지금 어디에서 사세요?

4

실례하겠습니다 실례했습니다

잘 먹겠습니다 잘 먹었습니다

18

В каждом уроке имеются упражнения на понимание смысла, на сочетаемость

слов, а также иллюстративный материал, что упрощает обучение. Надеемся,

что это поможет не только обучению, но и расширению словарного запаса

обучающегося.

Урок

만남Встреча01

● 기능 Умения ① 방문하기 Уметь нанести визит

② 다른 사람 소개하기 Уметь представить другого человека

● 어휘 Лексика 소개 관련 어휘 Лексика по подтеме «Представление»

● 문법 Грамматика 못, -지 못하다, -(으)ㄴ/는데

● 발음 Произношение 유성음화 Озвончение согласных

● 문화 Культура 공식적인 만남 (명함) Официальная встреча (визитка)

На начальной странице урока представлены: тема урока, фотографии по

тематике урока, перечень достигаемых умений, новая лексика, грамматика,

произношение, а также информация о культуре.

말하기 Говорение

Узнаем вместе 알아봅시다1

1 <보기>와 같이 이야기하십시오. Поговорите по образцу.

<보기>

감사합니다.

(1) (2)

(3) (4)

Урок 01 21

Раздел обучения говорению содержит 3 части: «Узнаем вместе», «Давайте

поговорим», «Узнаем вместе ещё». В части «Узнаем вместе», предшествующей

формированию устной речи, представлены задания на использование

базовой лексики и базовой грамматики. Часть «Давайте поговорим» состоит

из практических упражнений, направленных на формирование устной речи.

Особенностью этой части является то, что здесь представлены задания на

составление тематических диалогов, которые соответствуют ситуациям и

основываются на указанных в учебнике диалогах-образцах.

В части «Узнаем вместе ещё» предусматривается выполнение упражнений по

составлению более сложных диалогов, чем в предыдущей части.

듣기 Аудирование


1 다음을 듣고 알맞은 대답에 ○를 쓰십시오.

Послушайте и обозначьте правильный ответ знаком О. TRACK 01

(1) ① 이름이 어떻게 되세요? ( )

② 네, 반가워요. ( )

(2) ① 010-334-5710이에요. ( )

② 다음에 전화하세요. ( )

(3) ① 잘 먹겠습니다. ( )

② 잘 먹었습니다. ( )

(4) ① 알마티에서 왔어요. ( )

② 알마티에서 살아요. ( )

2 다음을 듣고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.

Послушайте, если предложение верно, обозначьте О, если неверно, обозначьте Х. TRACK 02

(1) ① 예스볼 씨는 지금 은행에 가고 있습니다. ( )

② 예스볼 씨는 지금 알마티에 살고 있습니다. ( )

(2) ① 남자는 나기마 씨의 연락처를 알고 싶어합니다. ( )

② 나기마 씨는 컴퓨터가 있습니다. ( )

(3) ① 세 사람은 모두 처음 만났습니다. ( )

② 지원 씨는 한국대학교 신입생입니다. ( )

Урок 01 25

Раздел обучения аудированию также делится на 3 части.

В части «Узнаем вместе» предусматривается развитие понимания и исполь-

зования новой лексики и грамматики. В части «Давайте послушаем» даются

типичные ситуации для беседы. Часть «Узнаем вместе еще» направлена на

повышение уровня понимания содержания разговора в различных ситуациях.

문법 Грамматика

● 못О трицательныя час тица 못 с тавится перед глаголом и используется для выражения невозможности совершения какого-либо действия по какой-либо причине или же отсутствия навыков и способностей для совершения данного действия. При использовании с глаголами, которые оканчиваются на 하다, частица 못 ставится между существительным и 하다.

저는 피아노를 못 쳐요.

아파서 학교에 못 갔어요.

피곤해서 어제 숙제를 못 했어요.

미안하지만 바빠서 오늘은 못 만나요.

못

수영하다 수영을 못 해요

운동하다

추다

사다

자다

● -지 못하다присоединяется к глаголам и используется для выражения невозможности совершения какого-либо действия по какой-либо причине или же отсутствия навыков и способностей для совершения данного действия.

저는 술을 마시지 못합니다.

저는 한국 음식을 만들지 못해요.

일이 많아서 일찍 퇴근하지 못했어요.

약속을 지키지 못해서 미안해요.

-지 못하다

가다다 가지 못해요

먹다다

Урок 01 19

На изучение грамматики выносятся по 3-4 грамматические конструкции,

дается их значение, функции, которые сопровождаются примерами. Грам-

матический материал соответствует начальному уровню и предусматривает

стратегию обучения корейскому языку казахстанцев. Приводятся также грам-

матические явления корейского и русского языков в сравнении.

Пояснения необходимого дополнительного грамматического материала

содержатся в примечаниях.

통합과제 Комплексное задание

Давайте сделаем вместе 함께 해 봅시다1

1 한국어 수업 첫 시간에 처음 만난 두 사람이 서로 자기소개를 합니다. 다음을 듣고 빈칸을 알맞게 채우십시오. Два студента познакомились на уроке корейского языка и рассказывают о себе.

Послушайте и заполните таблицу. TRACK 06

이름

왜 한국어를 공부해요?

고향이 어디예요?

2 위의 1과 같이 친구들과 이야기하고, 다음 표를 채우십시오.

Поговорите с друзьями, как приведено в 1 задании, и заполните таблицу.

이름

왜 한국어를 공부해요?

고향이 어디예요?

3 친구들과 이야기한 것을 <보기>와 같이 쓰고, 발표하십시오.

Напишите по образцу, о чём говорили друзья, и сделайте сообщение.

<보기>

저는 마지나예요. 저는 한국 회사에 취직하고 싶어서 한국어를 배워요.

고향은 아스타나인데 지금은 알마티에서 살아요. 같은 과 친구 나기마는

한국 친구한테서 한국에 대한 이야기를 많이 들었어요. 그래서 한국어과

에 들어왔어요. 나기마 고향은 까라간다예요.

34

На заключительном этапе при комплексном задании выполняются различные

упражнения на говорение, аудирование, письмо, чтение, т.е. упражнения,

направленные на коммуникацию.

읽기 Чтение


1 질문과 대답을 알맞게 연결하십시오. Подберите к вопросу правильный ответ.

(1) 이름이 어떻게 되세요? • • ① 학생이에요.

(2) 연락처 좀 가르쳐 주세요 • • ② 777-283-5214예요.

(3) 무슨 일을 하세요? • • ③ 알마티에 살아요.

(4) 지금 어디에 사세요? • • ④ 저는 예스볼이에요.

2 다음을 읽고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.

Прочтите нижеследующее, если верно, обозначьте О, если неверно, - Х.

(1)

① 한국어과 1학년들의 입학을 축하하는 환영회를 합니다. ( )

② 교수님들도 신입생 환영회에 오십니다. ( )

③ 이번 주 금요일 저녁에 식당에서 신입생 환영회를 합니다. ( )

(2)

① 12월 10일에 모든 수업이 끝나는 것을 축하하는 파티를 합니다. ( )

② 종강 파티에 가려면 2만 원을 내야 합니다. ( )

한국어과 신입생 환영회(Посвящение в студенты первокурсников отделения корейского языка)

이번 주 금요일에 한국어과 신입생 환영회를 합니다. 한국어과 학생들이 다 같이 만나서 즐거운 시간을 가지려고 합니다. 신입생들은 꼭 오세요.

일시: 9월 7일 금요일 3시 장소: 맛있는 식당

한국어과 종강 파티(Выпускной вечер на отделении корейского языка в честь окончания семестра)

12월 10일에 한국어과 수업이 모두 끝나니까 종강 파티를 하려고 합니다. 그동안 모두 열심히 공부하셨습니다. 종강 파티에서 다 같이 재미있는 시간을 보냅시다. 꼭 오세요.

일시: 12월 10일 5시 장소: 우리 커피숍 회비: 2만 원

28

Раздел обучения чтению также делится на 3 части. В части «Узнаем вместе

еще» обучающийся выполняет упражнения на понимание прочитанного

текста, где используется базовая лексика и грамматика. В части «Давайте

почитаем» выполняются задания на понимание прочитанного текста.

쓰기 Письмо


1 <보기>에서 알맞은 표현을 골라 빈칸에 쓰십시오.

Выберите из ряда слов подходящие и заполните пропуски.

<보기> 소개하다 소개받다 방문하다 인사하다

(1) 오늘 저녁에 부모님께 제 남자 친구를 .

(2) 친구 집을 기 전에 꽃을 삽니다.

(3) 어제 우리 학교 신입생과 .

(4) 유나 씨한테서 새 친구를 .

2 <보기>와 같이 쓰십시오. Напишите по образцу.

<보기>시간이 너무 늦다 / 친구에게 전화하다

⇒ 시간이 너무 늦어서 친구에게 전화하지 못합니다.

(1) 아프다 / 회사에 가다

⇒

(2) 비가 많이 오다 / 산에 가다

⇒

(3) 사진기가 고장나다 / 사진을 찍다

⇒

(4) 컴퓨터가 없다 / 이메일을 보내다

⇒

(5) 목이 너무 아프다 / 말을 하다

⇒

Урок 01 31

Раздел обучения письму также делится на 3 части и предусматривает

выполнение письменных упражнений.

Часть "Узнаем вместе" предшествует основной части раздела и имеет целью

овладение письмом начального уровня. Часть "Давайте напишем" направлена

на умение писать сочинение. А часть "Узнаем вместе еще" направлена на

выполнение письменного задания. Это этап тренировки написания сочинения

на определенную тему.

발음 Произношение

1 다음을 잘 들으십시오. Слушайте внимательно. TRACK 07

(1) 감기, 친구, 한국, 일기, 신고

(2) 만두, 침대, 운동, 강당, 알다

(3) 신부, 금방, 담배, 갈비, 준비

(4) 반지, 진지, 남자, 감정, 공장

2 다음을 듣고 따라하십시오. Слушайте и повторяйте. TRACK 08

(1) 명동하고 남대문에서 쇼핑했습니다.

(2) 한국에서 갈비와 만두를 많이 먹었어요.

(3) 날마다 운동을 하면 건강이 좋아집니다.

(4) 일기를 쓰고 잠을 자러 침대로 갑니다.

3 다음을 듣고 따라하십시오. Слушайте и повторяйте. TRACK 09

간장 공장 공장장은 김 공장장이고

된장 공장 공장장은 장 공장장이에요.

Звуки [ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅈ] в начале слога или слова

произносятся как глухие, однако после сонорных (ㄴ, ㄹ, ㅁ, ㅇ) они произносятся как звонкие, как

например, в словах 감기, 만두.

고기[tari] 딸기[pulgogi] 다리[tari] 만두[mandu]

Озвончение согласных

Урок 01 35

Обучение произношению, как и работа с аудированием, направлено на

постановку правильного произношения, в особенности на отработку звуков, в

которых легко допустить ошибки.

Чтобы избежать механического повторения при обучении произношению, в

разделе даются правила и примеры произношения того или иного звука.

문화 Культура

공식적인 만남 (명함)

1 공적인 자리에서 만난 사람과 어떻게 인사합니까?

Как люди приветствуют друг друга в официальной обстановке?

2 다음을 읽고 공적인 자리에서 만난 사람에게 인사할 때 무엇이 필요한지 알아 봅시다. Прочитайте

текст, где говорится о том, что понадобится человеку во время приветствия в официальной обстановке.

3 명함은 언제 필요합니까? 명함을 사용하면 어떤 점이 좋습니까? 이야기해 봅시다. В каких случаях

нужна визитка? Какие достоинства в использовании визитки? Поговорите об этом друг с другом.

명함은 제 2의 얼굴입니다. 처음 만나는 사람과 주고받는 것이 명함입니다.

명함에는 이름과 직업, 전화번호, 이메일이 쓰여 있습니다. 사회생활을 잘

하려면 명함을 잘 사용해야 합니다. 먼저, 명함을 받으면 그 명함과 상대방

의 얼굴을 함께 기억해야 합니다. 그래서 명함을 바로 지갑에 넣지 말고 계

속 읽어보는 것이 좋습니다. 명함에 그 사람을 만난 날짜, 장소를 써 놓는 것

도 좋은 방법이다.

또, 명함집을 만드는 것도 좋습니다. 공적인 명함집과 사적인 명함집으로

나누어서 가지고 있으면 편리합니다.

노무현 전 대통령도 명함을 받으면, 명함에 그 사람에 대해서 메모를 했습

니다. 그리고 내 명함도 항상 가지고 다녀야 합니다. 명함 뒤에 내 고향이나

내가 졸업한 학교를 적어서 다른 사람에게 주는 것도 도움이 됩니다.

- 김대중 전 대통령, “악수한 사람을 놓치지 마라.” 중에서 발췌.

명함, 상대방, 기억하다, 명함집, 공적(이다), 사적(이다), 악수

새 어휘 Лексика

36

В разделе «Культура» дается информация об особенностях культуры Кореи.

Основная информация о культуре по определенной теме подана с точки

зрения взаимосвязи культур двух стран. Кроме того, дается возможность

сопоставления корейской культуры с казахской.

Данный учебник, помимо описанного материала, включает основные тексты, упражнения на развитие умений и навыков, а также необходимый аудиоматериал на CD.

Надеемся, что использование аудиоматериала поможет более эффективно обучать корейскому языку и результат изучения, зависящий от желания обучающихся приложить максимум усилий для овладения корейским языком, будет высоким.

Рекомендуется использовать данный учебник вместе с рабочей тетрадью, в которой даны упражнения и задания по изучаемому материалу для эффективного изучения корейского языка.

Глубоко изучив стратегии и среду изучающих корейский язык в Казахстане, опираясь на накопленный теоретический и практический опыт преподавания корейского языка, мы надеемся, что данный учебник, составленный специально для казахстанцев, изучающих корейский язык, будет полезным при овладении корейским языком.

Урок 01 만남 Встреча 17

Урок 02 약속 Назначенная встреча 37

Урок 03 교환 및 환불 Обмен и возврат денег 57

Урок 04 건강 Здоровье 77

Урок 05 이메일과 편지 Электронная почта и письмо 97

Урок 06 길 안내 На дороге 117

Урок 07 실수 Ошибки 137

Урок 08 대중문화 Массовая культура 157

Урок 09 명절 Праздники 177

Урок 10 외모 Внешность 197

Предисловие 04

Приветственное слово 06

Cтруктура учебника 08

Программа 14

Содержание

Урок 11 공공장소 Общественные места 217

Урок 12 도시 Город 237

Урок 13 한국 생활 Жизнь в Корее 257

Урок 14 계획 Планы 277

Урок 15 취업과 직장 생활 Трудоустройство и работа 297

Приложение

Тексты на аудирование 318

Ключи 335

Указатель 356

단원 단원명 기능 문법 어휘 및 표현 발음 문화

01만남

Встреча

1. Уметь нанести визит

2. Уметь представить другого человека

못

-지 못하다

-(으)ㄴ/는데

Лексика, связанная с

представлением


Официальная встреча

(визитка)

02약속

Назначенная встреча

1. Уметь просить разрешение или согласие

2. Уметь отказаться

-아/어도 되다

-(으)면 안 되다

‘으’ 불규칙 용언

Лексика по теме «Назначенная встреча, место

встречи»

Нижнеслоговая согласная ㄹ

Место встречи

03

교환 및

환불

Обмен и возврат денег

1. Уметь сравнивать вещи

2. Уметь обменять и вернуть деньги

보다

관형형 어미 -(으)ㄴ (과거)

-(으)ㄴ 것 같다 (형용사)

Счётные слова. Лексика по

теме «Обмен и возврат денег»

Палатализованный согласный 1 Рынок в Корее

04건강

Здоровье

1. Уметь рассказать о симптомах болезни

2. Уметь выразить долг, обязанность

-기 때문에

-아/어지다

-아/어야 되다

Лексика по подтемам: «Тело

человека», «Симптомы болезни», «Аптеки и

больницы»

Палатализованный согласный 2

Народная медицина (лечение

простудных заболеваний)

05

이메일과

편지

Электронная почта и письмо

1. Уметь передать привет

2. Уметь найти информацию

-(으)면서

-아/어 주다

관형형 어미 -(으)ㄹ (미래)

Лексика по теме «Электронная

почта и письмо»Дифтонгизация

Электронная почта и смс-сообщения

06길 안내

На дороге

1. Уметь показать дорогу

2. Уметь получить информацию

-아/어서 (계기)

-다가

-(으)ㄴ/는지 알다/모르다

서수사

Лексика по подтеме

«Транспорт»

Исключение в нормах

произношения двойных

нижеслоговых согласных

Дорожные знаки в Корее

07실수

Ошибки

1. Уметь рассказать о совершённой ошибке

2. Уметь признать ошибку (выразить сожаление)

-(으)려고

-(으)ㄹ게요

-(으)ㄴ 적이 있다/없다

Лексика по теме «Ошибки,

извинения, понимание»

Гемината 1 Ошибки и неудачи

Программа

단원 단원명 기능 문법 어휘 및 표현 발음 문화

08대중문화

Массовая культура

1. Уметь уговаривать

2. Уметь выразить восхищение

-(는)군요

-아/어 보이다

반말

Лексика по подтемам: «Массовая культура»,

«Выражение чувств»

Гемината 2Массовая культура в

Корее

09명절

Праздники

1. Уметь выразить пожелание

2. Уметь рассказать о своих целях

-(으)면 좋겠다

-기 위해서

-(으)려면

Лексика по теме «Выходные и праздничные

дни»

Гемината 3Главные

праздники Кореи

10외모

Внешность

1. Уметь описать внешность человека

2. Уметь описать характер человека

처럼/같이

-고 있다 (착용)

-(으)ㄴ/는 데다가

Лексика по теме «Внешность» Гемината 4 Характер

корейцев

11공공장소

Общественные места

1. Уметь выразить запрет

2. Уметь извиниться

-거나

-(으)ㄹ 때

-지 마세요 (말다)

Лексика по теме «Общественные

места»Гемината 5

Любимые места

корейцев для занятия

спортом

12도시

Город

1. Уметь выразить предположение

2. Уметь разъяснить

3. Уметь объяснить причину

-나/(으)ㄴ가 보다

에 대해서

-거든요

Лексика по теме «Город» Гемината 6 Главные

города Кореи

13한국 생활

Жизнь в Корее

1. Уметь найти информацию

2. Уметь найти жильё

‘ㅅ’ 불규칙 용언

간접화법

Лексика по подтеме

«Адаптация в Корее - въезд и

переезд»

Палатализация Сведения о Корее

14계획

Планы

1. Уметь рассказать о себе

2. Уметь рассказать о своих планах

-(으)ㄴ 지

-기로 하다

-나요? / -(으)ㄴ가요?

Лексика по теме «Профессия и

учеба» Назализация

Планы на будущее корейских студентов

15

취업과

직장 생활

Трудоустройство и работа

1. Уметь дать совет

2. Уметь просить совет

3. Уметь делать предложение

-도록 하다

-(으)ㄹ 테니까

-(으)ㄹ래요

Лексика по теме «Работа»

Добавление согласного ㄴ

Жизнь в Корее

(культура совместной

трапезы)

Урок

만남Встреча01

●기능Умения ①방문하기Уметь нанести визит

②다른사람소개하기Уметь представить другого человека

●어휘Лексика 소개관련어휘Лексика, связанная с представлением

●문법Грамматика 못,-지못하다,-(으)ㄴ/는데

●발음Произношение 유성음화Озвончение согласных

●문화Культура 공식적인만남(명함)Официальная встреча (визитка)

KB Kookmin Bank


1

/ /

/

2

3

?

?

?

4

18


● 못

Отрицательная частица 못 ставится перед глаголом и используется для выражения невозможности совершения какого-либо действия по какой-либо причине или же отсутствия навыков и способностей для совершения данного действия. При использовании с глаголами, которые оканчиваются на 하다, частица 못 ставится между существительным и 하다.

.

.

.

.

수영을 못 해요

● -지못하다присоединяется к глаголам и используется для выражения невозможности совершения какого-либо действия по какой-либо причине или же отсутствия навыков и способностей для совершения данного действия.

.

.

.

.

-

가지 못해요

Урок 01 19

● -(으)ㄴ/는데соединительное окончание присоединяется к глаголам и прилагательным. Имеет два значения и используется:

1) при сравнении или противопоставлении, русский эквивалент - «хотя», «но», «а»;

2) для констатации какого-либо факта или события, высказывание заканчивается предложением, повелением или вопросом.

Форма -(으)ㄴ데 используется с прилагательными, -는데 - с глаголами, -인데 - с существительными. К словам 있다, 없다 присоединяется форма -는데. В прошедшем времени используются формы -았/었/였는데.

.

.

?

?

-( ) /

복잡한데

20



1 다음그림을보고<보기>와같이이야기하십시오.Посмотрите на картинки и поговорите по образцу.

<보기>

.

(1) (2)

(3) (4)

Урок 01 21

Давайте поговорим 이야기해 봅시다2

1 다음을<보기>와같이이야기하십시오.Составьте диалог по образцу и поговорите.

<보기>A 수영할 수 있어요?

B 아니요, 수영 못 해요.

(1) (2)

(3) (4)

(5) (6)


<보기>A ?

B 점심에는 시간이 있는데 저녁에는 시간이 없어요.

(1) ?

(2) ?

(3) ?

(4) ?

22


<보기>

/

/

A 영화표가 2장 있는데 같이 영화를 볼까요?

B 좋아요. 같이 봅시다. / 미안해요. 시간이 없어요.

(1) / /

(2) / /

(3) / /

(4) / /


<보기> /

A 운동을 자주 해요?

B 아니요, 일이 많아서 운동을 자주 하지 못해요.

(1) /

(2) /

(3) /

(4) /

Урок 01 23

Узнаем вместе еще더 알아봅시다3

< > . Поговорите с другом, составив диалог по образцу.

(1)

:

: - -

:

: - -

(2)

:

: - -

:

: - -

이유나 . .

?

마지나 ? .

이유나 ?

마지나 .

이유나 , ? .

?

마지나 .

이유나 . .

마지나 . .

이유나 , - - .

<보기>

:

: - -

:

: - -

24



1 다음을듣고알맞은대답에 를쓰십시오.

Послушайте и обозначьте правильный ответ знаком О. CD1 TRACK 01

(1) ① ? ( )

② , . ( )

(2) ① - - . ( )

② . ( )

(3) ① . ( )

② . ( )

(4) ① . ( )

② . ( )

2 다음을듣고맞으면 ,틀리면 를쓰십시오.Послушайте запись и отметьте правильное высказывание знаком О, неправильное - Х. CD1 TRACK 02

(1) ① . ( )

② . ( )

(2) ① . ( )

② . ( )

(3) ① . ( )

② . ( )

Урок 01 25

Давайте послушаем!들어 봅시다2

1 다음을듣고빈칸에알맞은말을쓰십시오.Послушайте и заполните пропуски. CD1 TRACK 03

A . .

B . .

A ?

B .

A ?

B .

?

A .

.

.


(1) ① . ( )

② . ( )

③ . ( )

(2) ① . ( )

② . ( )

26


. Послушайте и ответьте на вопросы. CD1 TRACK 05

(1) ?

① ② ③ ④

(2) . Выберите ответ, не соответствующий содержанию диалога.

① .

② .

③ .

④ .

Урок 01 27

읽기 Чтение


1 질문과대답을알맞게연결하십시오.Подберите к вопросу правильный ответ.

(1) ? • • ① .

(2) • • ② - - .

(3) ? • • ③ .

(4) ? • • ④ .

2 다음을읽고맞으면 ,틀리면 를쓰십시오.

Прочитайте текст и отметьте правильное высказывание знаком О, неправильное - Х.

(1)

① . ( )

② . ( )

③ . ( )

(2)

① . ( )

② . ( )

한국어과신입생환영회(Посвящение в студенты первокурсников отделения корейского языка)

이번주금요일에한국어과신입생환영회를합니다.한국어과학생들이다같이만나서즐거운시간을가지려고합니다.신입생들은꼭오세요.

일시:9월7일금요일3시장소:맛있는식당

한국어과종강파티(Выпускной вечер на отделении корейского языка в честь окончания семестра)

12월10일에한국어과수업이모두끝나니까종강파티를하려고합니다.그동안모두열심히공부하셨습니다.종강파티에서다같이재미있는시간을보냅시다.꼭오세요.

일시:12월10일5시장소:우리커피숍회비:2만원

28

Давайте почитаем읽어 봅시다2

, . Прочитайте текст и отметьте правильное высказывание знаком О, неправильное - Х.

마지나

.

.

.

.

.

.

.

.

예스볼

.

. .

.

.

.

.

(1) , , . ( )

(2) . ( )

(3) . ( )

(4) . ( )

(5) . ( )

(6) . ( )

(7) . ( )

Урок 01 29


. Прочитайте и ответьте на вопросы.

.

.

.

. .

. .

.

.

. .

(1) ?

① ② ③ ④

(2) .

Выберите правильный ответ, соответствующий содержанию текста.

① .

② .

③ .

④ .

(3) . . ? Что означает выражение . .?

30

쓰기 Письмо


1 다음<보기>에서알맞은표현을골라빈칸에쓰십시오.

Закончите предложения, выбрав из ряда слов подходящее.

<보기>

(1) .

(2) .

(3) .

(4) .

2 다음을<보기>와같이쓰십시오.Составьте предложения по образцу.

<보기> /

시간이 너무 늦어서 친구에게 전화하지 못합니다.

(1) /

(2) /

(3) /

(4) /

(5) /

Урок 01 31

Давайте напишем 써 봅시다2

1 다음<보기>와같이대화를완성하십시오.Завершите диалог по образцу.

<보기>A ?

B 좋은데 . ( )

(1) A ?

B . ( )

(2) A ?

B . ( )

(3) A ?

B . ( )

(4) A ?

B . ( )

2 다음<보기>와같이대화를완성하십시오.Завершите диалог по образцу.

<보기>A ?

B 내일이 시험인데 . ( )

(1) A ?

B . ( )

(2) A , ? ( )

B , .

(3) A ? ( )

B .

32


1 다음표를알맞게채우십시오.Заполните таблицу.

2 위표의내용으로자기를소개하는글을쓰십시오.Напишите о себе, используя сведения из таблицы.

Урок 01 33



1 한국어수업첫시간에처음만난두사람이서로자기소개를합니다.다음을듣고빈칸을

알맞게채우십시오.Два студента познакомились на уроке корейского языка и рассказывают о себе.

Послушайте и заполните таблицу. CD1 TRACK 06

?

?

2 위의1과같이친구들과이야기하고,다음표를채우십시오.

Поговорите с друзьями, как приведено в 1-м задании, и заполните таблицу.

?

?

3 위의친구들과이야기한것을<보기>와같이쓰고,발표하십시오.


<보기>

. .

.

.

. .

34


1 다음을잘들으십시오.Слушайте внимательно. CD1 TRACK 07

(1) , , , ,

(2) , , , ,

(3) , , , ,

(4) , , , ,

2 다음을듣고따라하십시오.Слушайте и повторяйте. CD1 TRACK 08

(1) .

(2) .

(3) .

(4) .


.

Звуки [ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅈ] в начале слога или слова произносятся как глухие, однако после сонорных [ㄴ,ㄹ,ㅁ,ㅇ] и гласных они произносятся звонко, как, например, в словах 감기,만두.

[kogi] [ttalgi] [tari] [mandu]


Урок 01 35


공식적인 만남 (명함)

1 공적인자리에서만난사람과어떻게인사합니까?

Как люди приветствуют друг друга в официальной обстановке?

2 다음을읽고공적인자리에서만난사람에게인사할때무엇이필요한지알아봅시다.Прочитайте

текст, где говорится о том, что понадобится человеку во время знакомства в официальной обстановку.

3 명함은언제필요합니까?명함을사용하면어떤점이좋습니까?이야기해봅시다.В каких случаях

нужна визитка? Какие достоинства в использовании визитки? Поговорите об этом друг с другом.

.

. , , .

. ,

.

. ,

.

, .

.

,

. .

.

- , . .

명함,상대방,기억하다,명함집,공적(이다),사적(이다),악수


36

Урок

약속Назначенная встреча02

●기능 Умения ①허락요청하기Уметь просить разрешение или согласие

②거절하기Уметь отказаться

●어휘Лексика 약속관련어휘,장소관련어휘

Лексика по теме «Назначенная встреча, место встречи»

●문법Грамматика -아/어도되다,-(으)면안되다,‘으’불규칙용언

●발음Произношение 홑받침(‘ㄹ’받침)Нижнеслоговая согласнаяㄹ

●문화Культура 약속장소Место встречи

KB Kookmin Bank


1

2

38


● -아/어도되다

-아/어도 되다 используется для выражения разрешения, согласия. Если основа глагола оканчивается на ㅏ или ㅗ, присоединяется -아도 되다, в остальных случаях присоединяется -어도

되다. С глаголами, оканчивающимися на 하다, используется -해도 되다.

.

.

A ?

B , .

- /

가도 되다

● -(으)면안되다

-(으)면 안 되다 используется для выражения запрета или отказа. Если основа глагола оканчивается на нижнеслоговую согласную, присоединяется -으면 안 되다, если - на гласную, то присоединяется -면 되다.

.

.

A ?

B , .

Вместо -아/어도되다 можно использовать формы -아/어도좋다, -아/어도괜찮다.

Примечание

Урок 02 39

-( )

자면 안 되다

● ‘으’불규칙용언

Если за основой глагола, оканчивающейся на 으, следует слог, начинающийся на гласную -아/어

или суффикс прошедшего времени -았/었, то гласная 으 выпадает.

.

.

A ?

B , .

- / - /

써요 썼어요

40



1 다음그림을보고<보기>와같이장소의이름을이야기하십시오.

Посмотрите на картинки и укажите место встречи по образцу.

<보기>A ?

B 미술관 .

(1) (2) (3) (4)

2 다음을알맞게연결하십시오.Подберите соответствующие слова.

(1) ? • • ① .

(2) ? • • ② .

(3) ? • • ③ .

(4) ? • • ④ .

Урок 02 41



(1)

<보기>A 음악을 들어도 돼요?

B , 음악을 들어도 돼요.

① ②

(2)

<보기>A 사진을 찍어도 돼요?

B , 사진을 찍으면 안 돼요.

( )

① ②

( ) ( )

③ ④

( ) ( )

42

2 친구와약속을하려고합니다.<보기>와같이친구들과이야기하십시오.

Вы назначаете другу встречу. Поговорите с другом, составив диалог по образцу.

(1) (2)

/ /

/ /

/ /

나기마 , ?

준영 . .

?

나기마 . ?

준영 . ?

나기마 , ?

준영 .

나기마 .

?

준영 .

.

<보기>

/

/

/

Урок 02 43


. . Ваш корейский друг посетил университет в Казахстане. Расскажите ему об этом университете.

(1) (2)

/ /

/ /

유나 , ? .

마지나 , .

?

유나 .

마지나 .

유나 .

.

마지나 ? .

?

유나 .

마지나 , .

.

<보기>

/

/

44



1 다음을듣고알맞게연결하십시오.Послушайте и подберите правильные варианты. CD1 TRACK 10

(1) • • ①

( )

(2) • • ②

( )

(3) • • ③

( )

(4) • • ④

( )


(1) (2) (3) (4)

( ) ( ) ( ) ( )

Урок 02 45



A , ?

B . ?

A . .

?

B . ?

A , . .


(1) . ( )

(2) . ( )

(3) . ( )

(4) . ( )

3 다음을듣고질문에답하십시오.Послушайте и ответьте на вопросы. CD1 TRACK 14

(1) ?

① .

② .

③ .

④ .

(2) ?

46



(1) ?

(2) ?

(3) , . Послушайте, если предложение верно, обозначьте О, если неверно, обозначьте Х.

① . ( )

② . ( )


(1) ?

(2) ?

(3) , . Послушайте запись и отметьте правильное высказывание знаком О, неправильное - Х.

① . ( )

② . ( )

Урок 02 47

읽기 Чтение


1 다음을읽고알맞게연결하십시오.Подберите соответствующие варианты.

<보기> • • ① .

(1) • • ② .

(2) • • ③ .

(3) • • ④ .

(4) • • ⑤ .


Прочитайте нижеследующее, если верно, обозначьте О, если неверно, обозначьте X.

같이 살 친구를 찾습니다.

1. 밤에 늦게 들어오면 안 됩니다.

2. 청소를 안 해도 됩니다.

3. 동물을 키우면 안 됩니다.

4. 음식을 안 만들어도 됩니다.

같이 살고 싶은 사람은 연락 주세요.

☎ 010-351-5395

같이 살 친구를 찾습니다. (1) . ( )

(2) . ( )

(3) . ( )

48



안녕하세요, 민준 씨? 나기마예요.

다음 주에 지난 학기에 같이 공부한 친구들 모임이 있는 것을 기억하고 있지요?

그런데 약속 장소가 바뀌어서 이메일을 보내요. 다른 친구들이 지난번에 말한 식당을 잘 몰라서 학교 앞에서

만나서 같이 가려고 해요. 그러니까 다음 주 금요일 6시에 학교 앞에서 만나요. 어때요? 괜찮아요?

갑자기 장소를 변경해서 미안해요.

답장 주세요. 안녕.

나기마가

2015년 4월 4일 19:32

[email protected]

[email protected]

약속 장소 변경

보낸 날짜

보낸 사람

받는 사람

제 목

안녕하세요, 나기마 씨?

저도 사실 그 식당을 잘 몰라요. 다른 친구에게 물어보려고 했는데 잘 됐네요.

그럼, 다음 주에 학교 앞에서 만납시다. 그때까지 잘 지내세요.

민준이가

2015년 4월 5일 12:30

[email protected]

[email protected]

[답장]약속 장소 변경

보낸 날짜

보낸 사람

받는 사람

제 목

(1) ?

(2) ?

(3) , . Если верно, обозначьте О, если неверно, обозначьте X.

① . ( )

② . ( )

Урок 02 49



우리반 약속, 약속을 꼭 지킵시다!

1. 수업 시간에 늦으면 안 돼요.

2. 한국어 숙제를 안 하면 안 돼요.

3. 수업 시간에 크게 이야기하면 안 돼요. 쉬는 시간에는 이야기해도 돼요.

4. 한국어 수업 시간에는 한국어로만 이야기해야 돼요.

5. 수업 시간에는 휴대전화를 사용하면 안 돼요. 휴대전화를 끄세요.

6. 교실에서 음식을 먹으면 안 돼요. 쉬는 시간에는 먹어도 돼요.

(1) , . Отметьте правильное высказывание знаком О, неправильное - Х.

① . ( )

② . ( )

③ . ( )

(2) . Прочитайте вышеприведённый текст и заполните таблицу.

? ?

50

쓰기 Письмо


1 다음그림을보고<보기>와같이쓰십시오.Посмотрите на картинки и напишите по образцу.

<보기> 전화를 사용하면 안 됩니다.

(1) (2)

(3) (4)

2 다음<보기>와같이문장을완성하십시오.Закончите предложения по образцу.

<보기> / 박물관에서 사진을 찍어도 돼요?

(1) /

(2) /

(3) /

(4) /

Урок 02 51


1 다음<보기>와같이여러분의이야기를쓰십시오.Напишите свой рассказ по образцу.

<보기>

.

.

.

2 다음을보고약속을정하는글을쓰십시오.

Напишите текст, где вы договариваетесь о встрече.

(1) . Ознакомьтесь с информацией, приведённой в таблице.

?

?

?

?

(2) . Завершите рассказ, используя сведения из таблицы.

,

, ?

.

. ?

. . .

종강- означает окончание занятий, семестра в университете.


52


1 약속을정하는글을쓰려고합니다.먼저쓸내용을다음표에메모하십시오.

Напишите текст, где вы договариваетесь о встрече. Сначала заполните таблицу.

?

?

?

?

2 위에서쓴표를바탕으로약속을정하는글(편지)을쓰십시오.

Напишите записку, где вы назначаете встречу, используя таблицу.

<보기>

, ?

. .

, . .

Урок 02 53



1 다음을잘듣고질문에맞는답을쓰십시오.

Послушайте внимательно вопросы и ответьте на них. CD1 TRACK 17

?

?

2 친구들과같이약속을정하고,다음표를채우십시오.

Договоритесь о встрече с друзьями, заполните таблицу.

?

?

?

?

3 위에서친구들이이야기한것을<보기>와같이쓰고,발표하십시오.

Напишите по образцу, о чём вы говорили с друзьями, и сделайте сообщение.

<보기> 저하고 나기마 씨는 이번 주 금요일에 약속을 했어요.

54



(1) , , ,

(2) / , / , /

(3) / , / , /

(4) / , /

(5) / , /


(1) .

(2) .

(3) .

(4) .

(5) .


?

.

.

Согласная ㄹ в начале слога произносится

как [r], в конце слога - как [l]. Однако если за согласной ㄹ следует частица или

окончание, начинающееся на гласную или суффикс и другие грамматические морфемы, то ㄹ в начале слога произносится как [r].

[tari] [tal] [tare]

Нижнеслоговая согласная ㄹ

Урок 02 55


약속 장소

1 한국에서혹은카자흐스탄에서한국사람들과약속을정하고만나본적이있습니까?어디에서만났습니까?Доводилось ли вам встречаться с корейцами в Корее или в Казахстане,

договорившись заранее о встрече? Где вы встречались?

2 다음을읽고한국인의약속장소에대해서알아보십시오.

Прочитайте и ознакомьтесь с местами, где любят встречаться корейцы.

3 한국과카자흐스탄약속장소의공통점과차이점에대해서이야기하십시오.

Расскажите о сходствах и различиях места встречи в Корее и в Казахстане.

예를들면,복잡하다,전시회,공연,인기,공연장


?

, , ,

. , ,

.

. .

.

.

.

56

Урок

교환 및 환불Обмен и возврат денег03

●기능 Умения ①물건비교하기Уметь сравнивать вещи

②교환및환불하기Уметь обменять или вернуть деньги

●어휘Лексика 단위명사,교환/환불관련어휘

Счётные слова. Лексика по теме «Обмен и возврат денег»

●문법Грамматика 보다,관형형어미-(으)ㄴ(과거),-(으)ㄴ것같다(형용사)

●발음Произношение 연음1Палатализованный согласный 1

●문화Культура 한국의시장Рынок в Корее

KB Kookmin Bank


1

2

/

3

, , , ,

, , ,

,

58


● 보다присоединяется к существительным, выражает значение «чем». Сказуемым в предложении могут выступать и прилагательные, и глаголы. Перед сказуемым, выраженным глаголом, может стоять обстоятельство.

.

.

.

● 관형형어미-(으)ㄴ(과거)

– (으)ㄴявляется окончанием прошедшего времени и, присоединяясь к основе глагола, служит определением существительного. К основе глаголов, оканчивающихся на –ㄹ в подслоге или на гласную, присоединяется –ㄴ. К основе остальных глаголов присоединяется –은.

.

.

A ?

B .

-( )

간

Урок 03 59

● -(으)ㄴ것같다(형용사)присоединяется к основе прилагательного и обозначает догадку или предположение говорящего о каком-либо событии или факте. Русский эквивалент - «кажется». К основе прилагательных, оканчивающихся на ㄹ в подслоге и не имеющих нижнеслоговых согласных, присоединяется -ㄴ. К основе остальных прилагательных присоединяется -은. Со словами 있다/없다 используется -는

것 같다.

. .

. .

A .

B , .

-( )

작은 것 같아요

60




<보기> 바지가 세 벌 있습니다.

(1) (2) (3) (4)


<보기>

책이 공책보다 작아요.

(1)

�30,000 �50,000

(2)

(3)

(4)

Урок 03 61


1 다음을보고<보기>와같이주어진표현을사용하여대화를연습하십시오.

Завершите диалог, используя приведённые выражения.

(1)

<보기> / A 날씨 ?

B 더운 것 같아요.

①

/

②

/

③

/

④

/

(2)

<보기>A ?

B

A 어제 무슨 음식을 먹었어요?

B 어제 먹은 음식은 불고기예요.

A B

① ?

② ?

③ ?

④ ?

62

2 다음을보고<보기>와같이친구들과이야기하십시오.

Поговорите с другом, составив диалог по образцу.

(1) (2)

점원 . ?

나기마

.

점원 ?

.

나기마 , .

점원 ?

나기마 .

?

점원 . .

<보기>

Урок 03 63



(1)

(2)

점원 . ?

카이라트

.

점원 ?

카이라트 .

점원 , .

카이라트 .

점원 ,

.

카이라트 . .

점원 ?

카이라트 .

<보기>

64




(1) • • ① • • ⓐ

(2) • • ② • • ⓑ

(3) • • ③ • • ⓒ

(4) • • ④ • • ⓓ

2 다음을잘듣고,맞는것을고르십시오.Послушайте и выберите правильный вариант. CD1 TRACK 22

(1) ①

②

(2) ①

②

(3) ①

②

(4) ①

②

3 다음을잘듣고,맞는것을고르십시오.

Послушайте и выберите правильный вариант. CD1 TRACK 23

(1) (2)

①

②

①

②

(3) (4)

①

②

①

②

아스타나알마티

서울

제주도

Урок 03 65



A . ?

B .

A ? ?

B ?

A , .

B ?

A , . .


(1) . ( )

(2) . ( )

(3) . ( )

(4) . ( )


(1) ?① ② ③ ④

(2) , .

① . ( )

② . ( )

③ . ( )

66



(1) ?

① ② ③ ④

(2) ?

① ②

③ ④


(1) ?

① ②

③ ④

(2) ?

① ②

③ ④

(3) ?

① ② ③ ④

Урок 03 67

읽기 Чтение


1 다음그림을보고<보기>와같이알맞은것끼리연결하십시오.

Посмотрите на картинки и подберите соответствующие варианты.

<보기> • • ①

(1) • • ②

(2) • • ③

(3) • • ④



(1) . .

.

. .

① . ( )

② . ( )

(2) . .

.

.

.

① . ( )

② . ( ) 68



나기마

. .

.

.

이유나

.

.

.

.

카이라트

.

.

. .

.

.


① . ( )

② . ( )

③ . ( )

(2) . Заполните таблицу.

? ? ?

Урок 03 69


. Прочитайте текст.

예스볼

.

.

.

이메일:[email protected]

이유나

.

.

.


마지나

.

.

.

.



? ?

70

쓰기 Письмо


1 다음을보고<보기>와같이쓰십시오.Напишите по образцу.

<보기>A ?

B 어제 시장에서 산 과일은 .

(1) A ?

B .

(2) A ?

B .

(3) A ?

B .

(4) A ?

B .

2 다음그림을보고<보기>와같이문장을완성하십시오.Посмотрите на картинки и закончите предложения по образцу.

<보기> 저는 작은 가방보다 큰 가방을 더 좋아해요.

(1)

(2)

(3)

Урок 03 71


. Просмотрите и напишите рассказ.


?

?

, ? ,

? ,

? : [email protected]


.

/ / .

.

.

[email protected] .

72


1 다음질문에대한대답을쓰십시오.Напишите ответы на вопросы.

?

?

, ?

?

?

2 위의표에서쓴내용을<보기>와같이쓰십시오.

Напишите по образцу, используя сведения из таблицы.

<보기>

.

.

. . [email protected]

.

Урок 03 73




(1) •

(2) •

• ① .

• ② .

• ③ .

• ④ .

2 친구들과이야기하고,다음표를채우십시오.Поговорите с друзьями и заполните таблицу.

<질문> : :

?

?

?

?

3 위에서친구들이이야기한것을<보기>와같이쓰고,발표하십시오.

Напишите по образцу, о чём вы говорили с друзьями, и сделайте сообщение.

<보기>

.

.

.

74



(1) /

(2) / , ,

,

(3) / , ,

,

(4) / , ,

,

(5) / , ,

,


(1) .

(2) .

(3) .

(4) .

(5) .


.

.

.

Н и ж н е с л о го в о й с о г л а с н ы й п е р е д г л а с н ы м и произносится как первый согласный последующего слога. Первая согласная двойного нижнеслогового согласного перед гласными произносится как прос той нижнес логовой согласный, а второй согласный произностися как передний согласный с ледующего с лога. Однако, ес ли за двойными нежнеслоговыми согласными следует согласная или слово оканчивается на двойной подслог, то из двух нижнеслоговых согласных произносится только один.

( ) →[꼬치] →[안자] →[일거요]

[갑] [닥] [여덜]

[갑도→갑또] [안다→안따]


Урок 03 75


한국의 시장

1 여러분은한국의시장에가본적이있습니까?그곳은어디였습니까?그곳은어땠습니까?

Вы когда-нибудь посещали рынок в Корее? Где находился этот рынок? Какой это был рынок?

2 다음을읽고한국의시장에대해서알아보십시오.Прочитайте и узнайте о рынках Кореи.

3 카자흐스탄에도이런시장이있습니까?В Казахстане тоже есть такие рынки?

.

.

.

.

.

.

.

.

. .

관광객,새벽,특히,깎다


76

Урок

건강Здоровье04

●기능 Умения ①증상말하기Уметь рассказать о симптомах болезни

②당위및의무표현하기Уметь выразить долг, обязанность

●어휘Лексика 신체어휘,증상관련어휘,약국·병원관련어휘및표현

Лексика по подтемам: «Тело человека», «Симптомы болезни»,

«Аптеки и больницы»

●문법Грамматика -기때문에,-아/어지다,-아/어야되다

●발음Произношение 연음2Палатализованный согласный 2

●문화Культура 민간요법(감기치료법)

Народная медицина (лечение простудных заболеваний)

KB Kookmin Bank


? ?

? ?

78


● -기때문에используется для выражения причины, русский эквивалент - «потому что», «так как». К глаголам и прилагательным присоединяется -기 때문에, к существительным -이기 때문에. Не используется в повелительных и побудительных предложениях.

.

.

.

.

-

없기 때문에

● -아/어지다присоединяется к основам прилагательных и указывает на изменение какого-либо состояния. К основам прилагательных, оканчивающихся на ㅏ, ㅗ, присоединяется -아지다, в остальных случаях присоединяется -어지다. К прилагательным, которые оканчиваются на 하다, присоединяется -여지다, сокращённая форма -해지다.

.

.

.

.

С существительными и местоимениями используется форма 때문.

예 .

.


Урок 04 79

- /

좋아졌어요

● -아/어야되다присоединяется к основе глагола и означает долженствование, необходимость. К основе глагола, оканчивающегося на ㅏ, ㅗ, присоединяется -아야 되다, в остальных случаях -어야 되다. К глаголам с 하다 присоединяется -여야 되다, сокращённая форма -해야 되다.

.

.

.

.

- /

가야 돼요

80



1 다음그림을보고알맞게연결한후,<보기>와같이이야기하십시오.

Подберите слова к соответствующим картинкам и составьте предложения по образцу.

<보기> 머리가 아프면 진통제를 드세요.

<보기> • • ①

(1) • • ②

(2) • • ③

(3) • • ④

2 다음을보고<보기>와같이이야기하십시오.Поговорите по образцу.

<보기> . 내과에 가야 돼요.

(1) . (2) .

(3) . (4) .

(5) .

Урок 04 81


1 다음을보고<보기>와같이이야기하십시오.Составьте диалог по образцу и поговорите.

<보기> /

A ?

B 머리가 아파요.

A 이 약을 드시고 좀 쉬어야 돼요.

(1) /

(2) /

(3) /


<보기> /

A 얼굴이 좋아졌어요.

B ? 매일 운동을 해서 건강해졌어요.

(1) /

(2) /

(3) /

(4) /

82



(1)

/ , , /

(2)

/

, , /

(3)

/ , /

약사 . ?

환자 . .

약사 ? .

환자 , . ?

약사 , .

.

<보기>

/

, , ,

/

Урок 04 83



(1)

/ /

/ /

(2)

/ /

/ /

A ?

B .

A ?

B . .

A . . .

.

B ?

A . .

B , .

<보기>

/

/

/

/

84




(1) (2) (3) (4)

• • • •

• • • •① ② ③ ④

2 다음을듣고<보기>와같이알맞은것에O를쓰십시오.Послушайте внимательно, отметьте знаком О правильный вариант. CD1 TRACK 34

<보기>

( ) ( )

(1) ① ② (2) ① ②

( ) ( ) ( ) ( )

(3) ① ② (4) ① ②

( ) ( ) ( ) ( )

Урок 04 85



A . , ? .

B , ? ?

A .

B ? ?

A .

.

.

B . .

A , . .

2 다음을듣고알맞은대답을고르십시오.Послушайте и выберите правильный вариант. CD1 TRACK 36

(1) ① . ② .

③ , . ④ .

(2) ① . ② .

③ . ④ .

(3) ① . ② .

③ . ④ .

(4) ① . ② ?

③ . ④ , .

86



(1) ?

① ② ③ ④

(2) . Выберите симптом, о котором не говорит мужчина.

① . ② .

③ . ④ .

(3) ? . Напишите, сколько раз в день он должен принимать лекарство.


(1) ?

① ② ③ ④

(2) . Выберите предложение, которое соответствует содержанию.

① .

② .

③ .

④ .

Урок 04 87

읽기 Чтение




내 복 약

알약:1일(3)회(2)일분

물약:1일(3)회(2)일분

( ) ( ✓ ) ( )

서울 약국 약사:박준영Tel.+82-2-2123-5678

(1) . ( )

(2) . ( )

(3) . ( )

(4) . ( )

2 다음을읽고질문에알맞은답을연결하십시오.Прочитайте и подберите правильный ответ на вопрос.

(1) ? • • ① .

(2) ? • • ② .

(3) ? • • ③ .

(4) ?• • ④ .

88



?

?

.

.

? ?

?

! .

! .

.

?

?

.

.

.

(1) . ( )

(2) . ( )

(3) ! . ( )

(4) ! . ( )

(5) . ( )

(6) . ( )

Урок 04 89


1 다음을읽고질문에답하십시오.Прочитайте и ответьте на вопросы.

?

. ?

, .

, .

, C .

, .

, .

(1) . Выберите подходящий заголовок для текста.

① ②

③ ④

(2) . Выберите то, что сказал врач.

① ② ③ ④


?

. .

? , .

, .

, .

, .

, .

(1) . Выберите подходящий заголовок для текста.

① ②

③ ④

(2) . Выберите то, что сказал врач.

① ② ③ ④

90

쓰기 Письмо


1 다음그림을보고빈칸에알맞게쓰십시오.Посмотрите на картинки и сделайте по образцу.

<보기> (1) (2) (3) (4)

배탈이 나다


<보기> , / , 콧물이 나오고 기침을 해요.

따뜻한 옷을 입어야 돼요.

(1) , / ,

(2) / ,

(3) / ,

(4) / ,

Урок 04 91


1 <보기>와같이여러분의이야기를쓰십시오.Напишите свой рассказ по образцу.

<보기> . .

.

감기에 걸렸어요.

2 다음표는한국에서계절마다잘걸리는질병에대해간단하게요약한글입니다.다음표를보고

빈칸에알맞은말을쓰십시오.Таблица содержит краткую информацию о распространённых сезонных

заболеваниях в Корее. Ознакомьтесь с таблицей и заполните пропуски.

?

, - , / ,

- ,

· -

, -

.

. (( )

) / . ,

/ . , .

(( ) ) ·

( / ).

.

.

92


1 여러분나라에서계절마다잘걸리는질병은무엇이있습니까?다음표에간단하게요약하십시오.

Какие сезонные заболевания распространены в Казахстане в разное время года? Заполните таблицу.

?

2 위1의내용을바탕으로글을쓰십시오.Напишите рассказ на основе задания 1.

Урок 04 93




(1) . Выберите то, что не соответствует содержанию.

① ② ③ ④

(2) , . Если предложение соответствует содержанию, обозначьте О, если не соответствует, обозначьте Х.

① . ( )

② . ( )

③ . ( )

④ . ( )

2 건강하게생활하기위해서나는어떤노력을하고있습니까?다음표에쓰십시오.

Что вы делаете для того, чтобы вести здоровый образ жизни? Заполните таблицу.

3 위표의내용을글로쓰십시오.Напишите рассказ, используя сведения из таблицы.

94



(1) ,

(2) ,

(3) ,

(4) , ,

(5)


(1) .

(2) .

(3) .

(4) .

(5) .


.

.

.

Если за слогом с конечным согласным следует слог, начинающийся с гласного, то конечный согласный произносится как первый звук последующего слога. Однако если слово оканчивается на согласный, а за ним следует слово, начинающееся с гласного, то конечный согласный первого слова палатализуется, т.е. смягчается.

( ) → [이피]

( ) [입위 → 이뷔]

( ) → [꼬체]

( ) [꼳안 → 꼬단]


Урок 04 95


민간요법 (감기 치료법)

1 한국에서감기에걸렸을때어떻게합니까?Как лечатся от простуды в Корее?

2 다음은한국사람들이감기에걸렸을때사용하는방법입니다.읽어봅시다.

Прочитайте и узнайте, какие средства используют корейцы при простуде.

3 카자흐스탄에서는감기에걸렸을때어떤방법을사용합니까?한국과비교하여이야기해봅시다.

Как в Казахстане лечатся от простуды? Сравните с Кореей и расскажите об этом.

.

, . .

, .

.

, .

. ~

.

?

민간요법,치료법,방법,생강차,유자차,족욕


96

Урок

이메일과 편지Электронная почта и письмо05

●기능 Умения ①안부전하기Уметь передать привет

②정보구하기Уметь найти информацию

●어휘Лексика 이메일및편지관련어휘Лексика по теме «Электронная почта и письмо»

●문법Грамматика -(으)면서,-아/어주다,관형형어미-(으)ㄹ(미래)

●발음Произношение 이중모음화Дифтонгизация

●문화Культура 이메일과문자메시지Электронная почта и смс-сообщения

KB Kookmin Bank


1

2

-

-

3

/

/

/

98


● -(으)면서присоединяется к основе глагола и обозначает одновременность двух действий. Если основа глагола оканчивается на согласную, присоединяется -으면서, если на гласную -면서. К основе глагола, оканчивающейся на согласную ㄹ, присоединяется -면서.

.

.

A ?

B , .

-( )

가면서

( )

● -아/어주다

-아/어 주다 присоединяется к основе глагола и используется для выражения вежливой просьбы. Если основа глагола оканчивается на гласные ㅏ или ㅗ, присоединяется -아 주다, в остальных случаях -어 주다. С глаголами, оканчивающимися на 하다, используется форма -해 주다.

.

.

A , .

B , , .

Почтительной формой -아/어주다 является -아/어드리다.


Урок 05 99

- /

와 주다

● 관형형어미-(으)ㄹ(미래)

-(으)ㄹ является окончанием будущего времени, присоединяется к основе глагола, который служит определением существительного. Если основа глагола оканчивается на согласную, присоединяется -을, если на гласную, то -ㄹ.

.

.

A ?

B .

-( )

마실

100



1 다음그림을보고이름을이야기하십시오.Посмотрите на картинки и скажите, что на них изображено.

<보기> 편지

(1) (2)

(3) (4)

2 다음그림을보고<보기>와같이문장을완성한후이야기하십시오.

Посмотрите на картинки и, составив предложения, поговорите по образцу.

<보기> 편지를 써요.

(1) (2) (3)

Урок 05 101


1 다음그림을보고<보기>와같이주어진표현을사용하여연습하십시오.

Посмотрите на картинки и поговорите по образцу, используя приведённые выражения.

(1)

<보기> 커피를 마시면서 .

① ② ③

(2)

<보기>A 꺼 주시겠어요?

B , 꺼 드릴게요.

① ②

③ ④

102

2 다음<보기>와같이친구와편지에대해서이야기하십시오.Расскажите другу о письме.

(1) (2)

/ /

/ /

유나 , ?

준영 .

유나 ?

준영 .

.

?

유나 , .

.

준영 ?

.

<보기>

/

/

Урок 05 103


. < > . Вы пришли на почту. Поговорите с сотрудником почты.

(1)

,

,

(2)

,

,

직원 . ?

카이라트 .

직원 ? ?

카이라트 ?

직원 , .

카이라트 , ?

직원 . , ,

, .

카이라트 , . .

직원 .

<보기>

,

,

104




(1) • • ①

(2) • • ②

(3) • • ③

(4) • • ④

2 다음을듣고<보기>에서대화가이루어지는장소를고르십시오.

Послушайте и заполните пропуски соответствующими словами из данного ряда. CD1 TRACK 44

<보기>

(1) (2)

(3) (4)

Урок 05 105



A , ?

B

.

A , .

B . . ,

?

A .


(1) . ( )

(2) . ( )

(3) . ( )

(4) . ( )


(1) ?

(2) ?

①

②

③

④

106



(1) ?

(2) ?

① .

② .

③ .

④ .


① . ( )

② . ( )


(1) ?

(2) ?

① .

② .

③ .

④ .

Урок 05 107

읽기 Чтение




마지나 씨, 지금도 많이 아

파요? 오늘 학교에서 공부

한 것을 이메일로 보내줄게

요. 그런데 저한테 마지나

씨 이메일 주소가 없으니까

이메일 주소를 보내주세요.

- 지원

(1) .

( )

(2)

. ( )



보내는 사람

서울시 동대문구 이문동 270번지

민준 :

1 3 6 - 7 0 0 받는 사람

카자흐스탄 알마티 잠불라 135번지

올가 선생님

-

(1) . ( )

(2) . ( )

108



카이라트

, . .

.

.

? . .

지원

, ? .

. ?

.

. .

나기마

, ?

.

. .

. .

1 세사람은왜편지를썼습니까?알맞게연결하십시오.

Почему они решили написать письмо? Подберите соответствующие варианты.

(1) • • ①

(2) • • ②

(3) • • ③



(1) . ( )

(2) . ( )

(3) . ( )

Урок 05 109



안녕하세요, 학생 여러분!

다음 달에 우리 대학에서 한국어 말하기 대회가 있습니다. 한국어에 관심이 있는 사람은 누구

나 대회에 참가할 수 있습니다. 대회에 참가하고 싶은 사람은 다음 주 금요일까지 이 이메일에

답장을 보내 주세요. 답장에는 자기를 소개하는 글을 써 주세요. 대회에 참가하는 사람에게는

한국어 사전을 드립니다. 말하기 대회는 다음 달 12일 대학교 강당에서 합니다. 여러분의 많은

참가 부탁드립니다.

한국어 말하기 대회

[email protected]

[email protected]

제 목

보낸 사람

받는 사람

1 이사람은왜이메일을보냈습니까?

2 한국어말하기대회에대한설명으로맞는것은무엇입니까?

Выберите правильный вариант, подходящий содержанию вышеприведенного письма.

① .

② .

③ .

④ .

대회- это соревнование, конкурс

참가하다- принимать участие в собрании, в каком-либо деле и т.д.

대회에참가하다- принимать участие в конкурсе


110

쓰기 Письмо



<보기> 춤을 추면서 노래를 부릅니다.

(1) (2)

(3) (4)

2 다음을보고<보기>와같이문장을완성하십시오.Закончите предложения по образцу.

<보기> 창문을 열어 주세요.

(1)

(2)

(3)

(4)

Урок 05 111



<보기>

.

.

.

2 다음을보고초대하는글을쓰십시오.Составьте приглашение.


?

?

?

?


,

, ?

?

.

.

, .

112


1 고마운사람에게편지를쓰려고합니다.먼저쓸내용을다음표에메모하십시오.

Вы хотите написать благодарственное письмо. Сначала заполните таблицу.

?

?

?

2 위에서쓴표를바탕으로편지를쓰십시오.Напишите письмо, используя сведения из таблицы.

<보기>

, ? .

.

.

.

. . .

Урок 05 113




Внимательно послушайте и ответьте на вопросы. CD1 TRACK 50

?

?

2 이메일을보내고싶은친구에게쓸내용을다음표에채우십시오.

Вы хотите послать другу письмо по электронной почте. Заполните таблицу вашим сообщением другу.

안녕하세요, 씨?

제 목

보낸 사람

받는 사람

3 누구에게이메일을받았습니까?이메일을보낸친구에게<보기>와같이답장을쓰고,발표하십시오.

Напишите по образцу ответ другу по электронной почте и сделайте сообщение.

<보기> 안녕하세요, 준영 씨. 마지나예요. 준영 씨의 이메일을 받고 답장을 써요.

114



(1)

(2)

(3)

(4)

(5)


(1) .

(2) .

(3) .

(4) .

(5) .


.

.

.

? ?

Если за основой, оканчивающейся на /ㅗ, ㅜ, ㅣ/, следует окончание –어(서)/아(서), а также суффикс –었/았–,

то гласная основы, соединяясь с последующей гласной окончания или суффикса, может произноситься как дифтонг.

+ + +

Дифтонгизация

Урок 05 115


이메일과 문자 메시지

1 한국의친구들과이메일을주고받은적이있습니까?

Вы когда-нибудь переписывались с корейскими друзьями по электронной почте?

2 다음을읽고이메일과문자메시지에대해알아보십시오.

Прочитайте текст, в котором говорится об электронной почте и смс-сообщении.

3 카자흐스탄에서언제이메일과문자메시지를씁니까?이메일과문자메시지의장점과단점에대해서이야기하십시오.

В каких случаях казахстанцы пишут письма по электронной почте и отправляют смс-сообщения?

Поговорите о положительных и отрицательных сторонах электронной почты и смс-сообщений.

옛날,직접,문자메시지,장점,바로,확인하다,편리하다,간단하다,사용하다


,

?

.

.

.

.

.

. .

.

116

Урок

길 안내На дороге06

●기능 Умения ①길안내하기Уметь показать дорогу

②확인하기(정보구하기)Уметь получить информацию

●어휘Лексика 교통관련어휘Лексика по подтеме «Транспорт»

●문법Грамматика -아/어서(계기),-다가,-(으)ㄴ/는지알다/모르다,서수사

●발음Произношение 겹받침발음의예외

Исключение в нормах произношения двойных нижеслоговых согласных

●문화Культура 한국의교통표지판Дорожные знаки в Корее

KB Kookmin Bank


1

2

3

4

118


● -아/어서(계기)соединительное окончание, присоединяется к основе глагола и обозначает последовательность действий. Используется, когда первая и вторая части предложения тесно связаны друг с другом, и события второй части предложения не могут осуществиться без событий первой части предложения. Время глагола указывается во второй части предложения.

.

.

A ?

B .

- /

가서

● -다가присоединяется к основе глагола и обозначает дополнительное действие к действию первой части предложения. В основном соответствует деепричастию в русском языке. Подлежащее для первой и второй части предложения должно быть общее.

.

.

.

Урок 06 119

● -(으)ㄴ/는지알다/모르다присоединяется к основе глагола и прилагательного, а также к существительным. Используется при незнании информации о каком-либо факте, событии или человеке. К основе прилагательного присоединяется -(으)ㄴ지 알다/모르다, к основе глагола -는지 알다/모르다, к существительным -인

지 알다/모르다.

?

?

.

-( ) / - /

좋은지 알아요/몰라요

*

● 서수사

.

.

A ?

B , .

120



1 다음그림을보고<보기>와같이이야기하십시오.Посмотрите на картинки и составьте предложения по образцу.

<보기> ? 첫 번째 사람이 이유나 씨예요.

(1) ?

(2) ?

(3) ?

(4) ?

2 다음을보고<보기>와같이이야기하십시오.Составьте предложения по образцу.

<보기> / 식당에 가서 밥을 먹어요.

(1) /

(2) /

(3) /

(4) /

3 다음그림을보고<보기>와같이이야기하십시오.Посмотрите на картинки и составьте предложения по образцу.

<보기> 텔레비전을 보다가 전화를 받아요.

(1) (2)

(3) (4)

Урок 06 121



Составьте диалог, используя приведенные выражения, и поговорите.

(1)<보기> A

B /

A 카자흐 대학교에 어떻게 가는지 아세요?

B 길을 건너서 오른쪽으로 가세요.

① A B /

② A B /

③ A B /

④ A B /

(2)

<보기> A B /

A 공항에 어떻게 가는지 아세요?

B 이번 역에서 2호선으로 갈아타세요. 그리고 공항역에서 내리세요.

A B

① /

② /

③ /

④ /

122

2 다음을보고<보기>와같이친구들과이야기하십시오.Поговорите с друзьями, составив диалог по образцу.

(1) (2)

/ / / /

<보기>

/ /

나기마

.

아주머니

.

나기마 ?

아주머니 .

.

나기마 ?

아주머니 .

나기마 , .

Урок 06 123


< > . Поговорите с друзьями, составив диалог по образцу.

(1) ? ?

/ / / /

/ / m/

(2) ? ?

/ / /

/ / m/

<보기>

? ?

/

/

/

/

/

/ m/

A .

B , ?

A

.

B ?

.

. m

.

A , .

124




(1) • • ① • • ⓐ

(2) • • ② • • ⓑ m

(3) • • ③ • • ⓒ

(4) • • ④ • • ⓓ

2 다음을잘듣고,맞는것을찾아쓰십시오.

Послушайте внимательно и впишите правильный вариант. CD1 TRACK 55

(1) : (2) : (3) :

Урок 06 125



A ?

B ? m

.

A ?

B .

.

A , ?

B .


(1) ? Куда собирается мужчина?

① ②

③ ④

(2) , . Если верно, обозначьте О, если неверно, обозначьте Х.

① . ( )

② . ( )

③ . ( )

126



(1) ?

① ② ③ ④

(2) ?

(3) ?

① ② ③ ④


(1) ?

① ② ③ ④

(2) ?

① ②

③ ④

Урок 06 127

읽기 Чтение


1 다음그림을보고<보기>와같이알맞은것끼리연결하십시오.

Посмотрите на картинки и подберите соответствующие варианты.

<보기> • • ①

.

(1) • • ② .

(2) • • ③

.

(3) • • ④

.

(4) • • ⑤

.

2 다음약도를보고맞으면 ,틀리면 를쓰십시오.

Ознакомьтесь с картой , если верно, обозначьте О, если неверно, обозначьте Х.

(1)

. ( )

(2)

. ( )

(3)

. ( )

(4)

. ( )

128



마지나

. .

.

.

.

.

카이라트

.

.

.

.

.

예스볼

.

.

.

.

.

.


① . ( )

② . ( )

③ . ( )

(2) . Заполните пропуски.

? ?

Урок 06 129




① . ( )

② . ( )

③ . ( )

(2) . ? .

( ) ( ) ( ) ( )

ⓐ . ⓑ .

ⓒ . ⓓ .

(3) . ?

주방에서일어나는재미있는이야기!

.

. .

일시:3월20일~3월30일까지(오후3시,7시)

장소:오페라극장

(버스:101번,지하철1호선중앙역2번출구,한국은행건너편)

예매:인터넷예매www.opera-ticket.com

130

쓰기 Письмо



<보기> / 친구를 만나서 영화를 봅니다.

(1) /

(2) /

(3) /

(4) /


<보기> , , 예스볼 씨가 누구를 좋아하는지 알아요?

(1) , ,

(2) , ,

(3) , ,

(4) , ,

3 다음그림을보고<보기>와같이문장을완성하십시오.Посмотрите на картинки и составьте предложения по образцу.

<보기>

밥을 먹다가 전화를 받았어요.

(1)

(2)

(3)

Урок 06 131


. Посмотрите и напишите рассказ.


?

?

?

? / /

/ / / / / /


, .

.

. .

.

. .

132


1 다음질문에대한대답을쓰십시오.Напишите ответы на вопросы.

?

?

?

?


Напишите рассказ по образцу, используя сведения из таблицы.

<보기>

.

. .

.

. .

Урок 06 133



1 다음을잘듣고맞는것끼리연결하십시오.

Внимательно послушайте и подберите правильные варианты. CD1 TRACK 60

(1) •

(2) •

•① . •

•② . •

•ⓐ .

•ⓑ .

•ⓒ .

•ⓓ .


<질문> : :

?

?

?

3 위에서친구들이이야기한것을<보기>와같이쓰고,발표하십시오.Напишите по образцу, о чём говорили друзья, и сделайте сообщение.

<보기>

. .

.

.

.

134


1 다음을잘들으십시오.

Слушайте внимательно. CD1 TRACK 61

(1)

(2) ,

(3) , ,

(4) , ,

2 다음을듣고따라하십시오.

Слушайте и повторяйте. CD1 TRACK 62

(1) ?

(2) .

(3) .

(4) .


.

.

, .

.

Если за двойным нижнеслоговым согласным следует согласный, то, как показано далее, из двух нижнеслоговых произносится только один.

У нижнеслоговых ㄳ, ㄵ, ㄼ, ㄽ, ㄾ, ㅄ произносится только предшествующий согласный звук, у нижнеслоговых ㄺ, ㄻ, ㄿ произносится только последующий согласный звук.

[널다 → 널따] [익다 → 익따]

Однако, если слог глагола или прилагательного оканчивается на нижнеслоговые ㄺ и за ними следует окончание, начинающееся на ㄱ, то произносится предшествующий [ㄹ], а не [ㄱ].

[익따] [막씀니다]

[일꼬] [말껟씀니다]

Особый случай с ㄼ. Хотя в большинстве случаевㄼ произносится как [ㄹ], однако в некоторых рассматриваемых ниже случаях произносится как [ㅂ].

[밥따] [밥꼬]

[넙쭈카다] [넙뚱들다]

Исключение в нормах произношения двойных нижеслоговых согласных

Урок 06 135


한국의 교통 표지판

1 여러분은한국의교통표지판을본적이있습니까?그표지판이무슨뜻인지알고있습니까?Вы видели дорожные знаки в Корее? Вы знаете, что означают эти дорожные знаки?

2 다음을읽고한국의교통표지판에대해서알아보십시오.Прочитайте текст, в котором говорится о дорожных знаках в Корее.

교통표지판,최고,속도,보행자,전용,일방통행


3 카자흐스탄에는어떤교통표지판이있습니까?Какие дорожные знаки используют в Казахстане?

.

.

.

km

.

.

.

.

. ,

.

136

Урок

실수Ошибки07

●기능 Умения ①실수경험이야기하기Уметь рассказать о совершённой ошибке ②실수해명하기(후회표현하기)

Уметь признать ошибку (выразить сожаление)

●어휘Лексика 실수관련어휘,사과관련어휘,이해관련어휘

Лексика по теме «Ошибки, извинения, понимание»

●문법Грамматика -(으)려고,-(으)ㄹ게요,-(으)ㄴ적이있다/없다

●발음Произношение 경음화1Гемината 1

●문화Культура 실수와실패Ошибки и неудачи

KB Kookmin Bank


1

2

3

138


● -(으)려고присоединяется к основе глагола, используется для выражения намерения. Русский эквивалент - «чтобы». Если основа глагола оканчивается на гласную, присоединяется -려고, если - на согласную, то -으려고. К основе глагола, оканчивающейся на согласную ㄹ, присоединяется -려고.

.

.

.

.

-( )

일하려고

● -(으)ㄹ게요присоединяется к основе глагола и используется при обещании что-либо сделать. Подлежащее в предложении – это местоимение в 1 лице. Если основа глагола оканчивается на гласную, присоединяется –ㄹ게요, если на согласную, то –을게요. К основе глагола, оканчивающейся на согласнуюㄹ, присоединяется 게요.

.

.

A .

B , .

-( )

일찍 일어날게요

Урок 07 139

● -(으)ㄴ적이있다/없다

-(으)ㄴ 적이 있다 присоединятеся к основе глагола, выражает опыт совершения какого-либо действия в прошлом. -(으)ㄴ 적이 없다 используется при отсутствии опыта совершения какого-либо действия в прошлом.

.

.

.

.

-( ) /

배운 적이 있어요

140



1 다음을보고<보기>와같이이야기하십시오.Cоставьте диалог по образцу и поговорите.

<보기>선생님 .

학생 열심히 공부할게요.

(1) 선생님 .

준영

(2) 의사 .

환자

(3) 민준

유나 .

(4) 마지나 ?

예스볼

2 다음을보고<보기>와같이이야기하십시오.Cоставьте диалог по образцу.

<보기>A 약속 시간에 늦은 적이 있어요?

B 네, 약속 시간에 늦은 적이 있어요.

?

<보기> . ✓

(1) .

(2) .

(3) .

(4) .

Урок 07 141


1 다음을보고<보기>와같이이야기하십시오.Составьте диалог по образцу.

A B

(1) / /

(2) / /

(3) / /

(4) / /

<보기>

A B

/

/

A ?

B .

.

.

142

2 다음을보고<보기>와같이상황에맞게대화를만드십시오.

Составьте ситуативный диалог по образцу.

(1) .

( / )

(2) .

( / )

A , ?

B ? ?

A

.

.

B ?

.

.

A . ,

.

<보기>

.

( /

)

Урок 07 143


< > . Составьте диалог по ролям по образцу.

A B

(1)

(2)

<보기>

지원

유나

지원 , . .

유나 ? ?

지원 .

. .

. . .

유나 . .

.

지원 . .

144




(1) . ( )

(2) . ( )

(3) . ( )

(4) . ( )


(1) . Выберите вариант, который содержит ответ девушки.

① , . ② , .

③ , . ④ , .

(2) . Выберите вариант, который содержит ответ преподавателя.

① , .

② , .

③ . .

④ . .

(3) . Выберите вариант, который соответствует словам девушки.

① . . ② . .

③ . . ④ . .

Урок 07 145



A .

. , .

B . .

A ? ? .

B .

. .

A .


(1) ?

①

②

③

④


① . ( )

② . ( )

③ . ( )

④ . ( )

146



(1) ?

① ② ③ ④

(2) . Выберите вариант, который соответствует содержанию.

① .

② .

③ .

④ .

(3) ?

Урок 07 147

읽기 Чтение


. Подберите соответствующие слова.

(1) • • ①

.

(2) • • ②. , . ,

.

(3) • • ③ .

(4) • • ④ .

(5) • • ⑤

.

(6) • • ⑥ .

(7) • • ⑦ .

.

(8) • • ⑧.

.

148



박준영

.

.

. .

.

. .

, ? .

.

이유나

.

.

.

.

. . .

마지나

.

.

.

.

.

. , .

. .

.

(1) . ( )

(2) . ( )

(3) . ( )

(4) . ( )

(5) . ( )

(6) . ( )

Урок 07 149



한국 호텔 객실 지배인님께,

안녕하세요?

저는 카자흐스탄에 사는 카이라트입니다. 2015년 12월 15일부터 12월 21일까지 한국으로 출장을

갔습니다. 그리고 그 때 일주일 동안 한국 호텔 310호에서 일주일 동안 있었습니다. 12월 22일에

저는 카자흐스탄으로 돌아왔는데 작은 가방이 하나 없었습니다. 제가 일주일 동안 묵은 호텔 방에

그 가방을 놓고 온 것 같습니다. 한번 확인해 주시겠습니까?

그 가방에는 중요한 물건들이 많이 들어 있기 때문에 꼭 찾아야 됩니다. 가방이 거기에 있으면 우편으

로 저한테 좀 보내주시겠습니까? 물론 그 비용은 제가 내겠습니다. 빨리 받을 수 있으면 더 좋겠습니다.

제 메일을 읽어 주셔서 감사합니다. 답장 부탁드리면서 마칩니다. 그럼, 안녕히 계세요.

2015년 12월 23일

카이라트 드림

가방을 찾습니다.

[email protected]

[email protected]

제 목

보낸 사람

받는 사람

(1) .

① ?

② ?

③ ?

④ ?

(2) . Выберите предложение, не соответствующее содержанию вышеприведенного текста.

① .

② .

③ .

④ .

150

쓰기 Письмо


1 다음글을읽고<보기>에서알맞은말을골라빈칸에쓰십시오.

Вставьте в текст подходящие слова.

<보기>

. ?

. .

. .

( / / ) .

( / / ) .

( / ) .

.


<보기> 책을 빌리려고 . ( )

(1) (( ) ) . ( )

(2) (( ) ) . ( )

(3) (( ) ) . ( )

(4) (( ) ) . ( )

(5) (( ) ) . ( )

Урок 07 151


1 여러분은가족과어떤약속을했습니까?<보기>와같이문장을완성하십시오.

Какие обещания вы дали семье? Закончите предложения по образцу.

<보기> 아침에 일찍 일어날게요.

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

2 다음을보고<보기>와같이여러분이경험한것을쓰십시오.Напишите о своём опыте.

<보기> 버스를 잘못 탄 적이 있어요.

(1)

(2)

(1)

(2)

(1)

(2)

(1)

(2)

152


1 다음을보고<보기>와같이여러분이실수한경험을표에간단히쓰십시오.

Заполните таблицу, написав по образцу о совершённых вами ошибках.

<보기>

?

? .

?

.

2 위표의내용으로<보기>와같이자신이실수한경험을쓰십시오.

Напишите о своих ошибках на основе вышеприведенной таблицы.

<보기>

.

. ,

? . .

. .

.

Урок 07 153



1 다음을듣고표에알맞게쓰십시오.Поговорите с другом и заполните таблицу. CD1 TRACK 69

?

(1)

(2)

(3)

2 여러분은실수를하지않기위해서어떤노력을합니까?옆친구와이야기하고,다음표에알맞게쓰십시오.Что вы делаете, чтобы не совершать ошибок? Поговорите с другом и заполните таблицу.


154


1 다음을잘들으십시오.Внимательно послушайте. CD1 TRACK 70

(1)

(2)

(3)


(1) .

(2) .

(3) .


, ?

.

.

.

.

.

Гемината 1

Согласные звуки ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ, следующие за атрибутивным окончанием (으)ㄹ, произносятся твёрдо [ㄲ,ㄸ,ㅃ,ㅆ,ㅉ]. После окончаний -(으)ㄹ게, -(으)ㄹ걸 и других окончаний, заканчивающихся на ㄹ, первая согласная следующего слова произносится также твердо.

[머글껃] [살꼳] [올싸람]

[공부할께] [머글껄] [할찌라도]

Урок 07 155


실수와 실패

1 실수한적이있습니까?언제어떤실수를했습니까?

Вы когда-нибудь совершали ошибки? Когда и какие?

2 다음은실수와실패에대한글입니다.읽어봅시다.

Прочитайте текст, в котором говорится об ошибках и неудачах.

3 카자흐스탄에도실수나실패에대한속담이있습니까?이야기해봅시다.

Какие пословицы и поговорки об ошибках и неудачах используют в Казахстане? Расскажите об этом.

.

.

.

.

.

.

.

원숭이,속담,떨어지다,실패,자만하다,조심하다,행동,원하다,이루다


156

Урок

대중문화Массовая культура08

●기능 Умения ①권유하기Уметь уговаривать

②감탄하기Уметь выразить восхищение

●어휘Лексика 대중문화장르관련어휘,감정관련어휘

Лексика, связанной с массовой культурой и выражением чувств.

●문법Грамматика -(는)군요,-아/어보이다,반말


●문화Культура 한국의대중문화Массовая культура в Корее

KB Kookmin Bank


1

2

( )

158


● -(는)군요присоединяется к основе глагола и прилагательного, а также к существительным; используется, когда говорящий выражает своё удивление или восхищение новым фактом или событием. К основе глагола присоединяется -는군요, к основе прилагательного -군요. Если существительное оканчивается на согласную, присоединяется -이군요, если на гласную, то -군요.

.

.

A ?

B .

-( )

보는군요

● -아/어보이다

-아/어 보이다 присоединяется к основе прилагательного, имеет значение «выглядит каким-то». Если основа прилагательного оканчивается на гласные ㅏ или ㅗ, присоединяется -아 보이다, в остальных случаях присоединяется -어 보이다. Прилагательные, которые оканчиваются на 하다, имеют форму -해 보이다.

.

.

A . ?

B , .

- / Урок 08 159

좋아 보이다

● 반말В корейском языке существуют уважительная и неуважительная формы речи. Неуважительная форма речи используется при разговоре со сверстниками, младшими по возрасту и близкими людьми. В зависимости от типа предложения меняется и окончание неуважительной формы речи. (Смотрите таблицу).

- / / - / /

- / ? ? / ? - / ? (- ?) ? / ?

-( ) -

-( ) - /

+ / + / /

.

?

A , .

B .

160




<보기> 영화 .

(1) (2) (3) (4)

2 다음을보고<보기>와같이알맞은것끼리연결하십시오.Подберите соответствующие варианты.

<보기> • • ① .

(1) • • ② .

(2) • • ③ .

(3) • • ④ .

(4) • • ⑤ .

Урок 08 161


1 다음그림을보고<보기>와같이이야기하십시오.Посмотрите на картинки и составьте диалог по образцу.

(1)

<보기>A ?

B 재미있군요.

① ② ③

(2)

<보기>A 어때 보여요?

B 힘들어 보여요.

① ②

③ ④

162



(1)

(2)

예스볼 , ?

지원 ?

예스볼 ?

.

지원 ?

예스볼 .

지원 . ...

. .

예스볼 . .

. .

<보기>

Урок 08 163


. < > . Вы с другом были на концерте. Поговорите с другом после концерта.

(1)

(2)

마지나 , ?

민준 !

?

마지나 , .

민준 .

마지나 .

.

민준 ? .

마지나 ?

민준 . .

<보기>

164




(1) • • ①

(2) • • ②

(3) • • ③

(4) • • ④

2 다음을듣고<보기>에서알맞은것을고르십시오.

Послушайте и выберите соответствующее слово из данного ряда. CD1 TRACK 74

<보기>

(1) (2)

(3) (4)

Урок 08 165



A , ?

B . ?

A .

B ?

A . ?

B ! ?

A . .


(1) . ( )

(2) . ( )

(3) . ( )

(4) . ( )


(1) ?

(2) ?

① .

② .

③ .

④ .

166



(1) ?

(2) ?

①

②

③

④


(1) ?

(2) ?

① .

② .

③ .

④ .


① DVD . ( )

② . ( )

Урок 08 167

읽기 Чтение



Прочитайте нижеследующее, если верно, обозначьте О, если неверно, обозначьте X.

(1) . ( )

(2) . ( )



(1) . ( )

(2) . ( )

따뜻한감동이있는무대

아름다운목소리의주인공

한지우의무대

12월 31일 단 하루,

사랑하는 사람에게 행복을

전하고 싶으신 여러분,

지금 예매를 서두르세요!

일시: 2010년 12월 31일 오후 7시

장소: 카자흐스탄 국립 극장

168



마지나

.

.

.

. .

민준

.

. .

. .

.

유나

.

.

.

(1) ? . Чем занимались Мадина, Минчжун и Юна? Заполните таблицу.

? ?


① . ( )

② . ( )

③ . ( )

Урок 08 169



(1) ? Выберите правильный вариант для объяснения фестиваля кино в Казахстане.

① .

② .

③ .

④ ? .

(2) ? О чём эти фильмы? Заполните таблицу.

?

,

카자흐스탄한국영화축제

170

쓰기 Письмо



<보기> 기분이 좋군요.

(1) (2)

(3) (4)


<보기> 숙제가 어려워 보여요.

(1)

(2)

(3)

(4)

Урок 08 171



<보기>

.

. , , .

.

2 다음을읽고영화를본경험을쓰십시오.Прочитайте и напишите рассказ о просмотренном фильме.


? ,

?

?

?

? .

(2) .. Завершите рассказ, используя сведения из таблицы.

.

.

, .

172


1 여러분이본영화에대한이야기를쓰려고합니다.먼저쓸내용을다음표에메모하십시오.

Вы собираетесь написать рассказ о просмотренном фильме. Сначала заполните таблицу.

?

?

?

?

?

2 위에서쓴표를바탕으로영화에대한이야기를쓰십시오.

Напишите рассказ о просмотренном фильме, используя сведения из таблицы.

<보기>

.

.

, .

.

Урок 08 173



1 다음을잘듣고질문에맞는답을쓰십시오.Внимательно послушайте и ответьте на вопросы. CD2 TRACK 02

(1) ?

(2) ?

2 친구와함께보고싶은영화나공연,소설을정한후에다음표에채우십시오.

Выберите с другом фильм или концерт, на который хотели бы пойти, книгу, которую хотели бы прочитать,

и заполните таблицу.

?

?

?

3 위의친구와함께이야기한것을<보기>와같이발표하십시오.

Сделайте по образцу сообщение о вашей беседе с другом.

<보기> 저는 다음 주에 친구하고 같이 영화를 보려고 해요.

174



(1) ( )

(2)

(3)

(4)


(1) .

(2) .

(3) .

(4) .


.

.

.

.

Е с л и з а о с н о в о й г л а г о л а и л и п р и л а г а т е л ь н о г о , оканчивающейся на нижнеслоговой ㄴ/ㅁ, следуют ㄱ/ㄷ/ㅈ, то они произносятся как [ㄲ,ㄸ,ㅉ].

( ) [신꼬] ( ) [안짜] ( ) [남꼬]

Гемината 2

Урок 08 175


한국의 대중문화

1 여러분이아는한국드라마,영화,음악,공연등이있습니까?

Какие корейские сериалы, фильмы, музыку, концерты вы знаете?

2 다음을읽고한국의대중문화에대해알아봅시다.

Прочитайте текст, где узнаете о массовой культуре в Корее.

인기,얻다,말,유행하다,표현하다,한류,무언극,해외,점점,세계화


- , , , -

.

. ,

.

.

?

.

, ,

.

.

176

Урок

명절Праздники09

●기능 Умения ①소망말하기Уметь выразить пожелание

②목적말하기Уметь рассказать о своих целях

●어휘Лексика 휴일,기념일관련어휘

Лексика по теме «Выходные и праздничные дни»

●문법Грамматика -(으)면좋겠다,-기위해서,-(으)려면


●문화Культура 한국의대표적명절Главные праздники Кореи

KB Kookmin Bank


1

2

3

178


● -(으)면좋겠다присоединяется к основе глагола и прилагательного; используется, когда говорящий высказывается о надеждах и пожеланиях. Русский эквивалент - «было бы хорошо». Если основа глагола или прилагательного оканчивается на согласную, присоединяется -으면 좋겠다, если на гласную, то -면 좋겠다.

.

.

.

-( )

먹으면 좋겠어요

● -기위해서присоединяется к основе глагола, имеет значение «для того, чтобы».

.

.

.

Урок 09 179

● -(으)려면присоединяется к основе глагола, имеет значение «если собираетесь (хотите) что-либо сделать». Вторая часть предложения содержит в себе условие осуществления намерения, указанного в первой части предложения. Если основа глагола оканчивается на согласную, присоединяется -으

려면, если на гласную, то -려면.

.

.

.

-( )

보려면

180



1 다음을보고<보기>와같이이야기하십시오.Составьте предложения и поговорите по образцу.

<보기> /

한국 회사에 취직하기 위해서 한국어를 배웁니다.

(1) /

(2) /

(3) /

(4) /


<보기>

.• • ①

.

(1)

.• • ②

.

(2)

.• • ③

.

(3)

.• • ④

.

(4)

.• • ⑤

.

Урок 09 181




(1)

<보기> /

A 왜 한국어를 배웁니까?

B 한국 회사에 취직하기 위해서 한국어를

배웁니다.

① / ② /

③ / ④ /

(2)

<보기>

A

B

A 좋은 컴퓨터를 사려면 어떻게 해야 합니까?

B 컴퓨터를 잘 아는 사람에게 물어 보세요.

A B

①

②

③

④

(3)

<보기>A ?

B

A 무슨 영화를 보고 싶어요?

B 무서운 영화를 보면 좋겠어요.

A B

① ?

② ?

③ ?

④ ?

182



(1) / (2) / (nauryz)

/ ?

/ ?

마지나 , ?

준영 , .

마지나 ?

준영 .

마지나 .

?

준영 .

마지나 ? ?

준영 .

마지나

.

준영 .

<보기>

/

/ ?

Урок 09 183



(1) (2)

/

/

<보기>

/

지원 , ?

나기마 . . ?

지원 . ?

나기마 , . ?

지원 .

나기마 . ?

지원 .

.

나기마 , .

.

지원 , .

184




(1) (2) (3) (4)

• • • •

• • • •① ② ③ ④


(1) • • ①

(2) • • ②

(3) • • ③

(4) • • ④

Урок 09 185



A , ?

B , .

A , .

.

B . . ?

A .

B . .

A , . .

B ?

A ,

.

B ? .


(1) ?

①

②

③

④

(2) , .

① . ( )

② . ( )

③ . ( )

186



(1) ?

① ② ③ ④

(2) ?

①

②

③

④


(1) ?

① ② ③ ④

(2) , .

① . ( )

② . ( )

③ . ( )

(3) ?

Урок 09 187

읽기 Чтение


1 다음을읽고알맞게연결하십시오.Прочитайте и подберите правильные варианты.

(1)

.• • ①

(2)

.• • ②

(3)

. • • ③

(4)

.• • ④



알림한국어학당 외국인 학생들에게 알립니다. 이번 주 금요일 10월 9일은 한글날입니다.

한국어학당에서는 한글날을 기념하기 위해서 ‘글쓰기 대회’를 열려고 합니다.

한국어를 배우는 한국어학당 학생은 누구나 참가할 수 있습니다.

이 대회에 참가 신청을 하려면 10월 8일까지 1층 사무실로 오시면 됩니다.

(1) . ( )

(2) . ( )

(3) . ( )

188



이유나

.

.

.

.

나기마

.

. .

. .

.

김민준

.

.

.

.

.


① . ( )

② . ( )

③ . ( )


? ?

Урок 09 189



김민준

.

.

.

.

.

박준영

.

.

.

.

.

마지나

. ,

.

.


? ?

190

쓰기 Письмо


1 다음그림을보고<보기>와같이문장을완성하십시오.

Посмотрите на картинки и составьте предложения по образцу.

<보기> 우리 팀이 꼭 이기면 좋겠어요.

(1)

.

(2)

.

(3)

.

(4)

.

2 다음그림을보고<보기>와같이쓰십시오.

Посмотрите на картинки и составьте предложения по образцу.

<보기>A ?

B 백화점에 가려면 지하철 2호선을 타세요.

(1)A ?

B .

(2)A ?

B .

(3)A ?

B .

출입국관리사무소

Урок 09 191




?

?

?

? ,


_ . _

. .

. . .

.

.

192


1 여러분이알고있는공휴일이나명절이있습니까?다음질문에대한대답을쓰십시오.

Какие праздники вам известны? Напишите ответы на вопросы.

?

?

?

?


Напишите по образцу, используя сведения из таблицы.

<보기>

. .

.

. .

Урок 09 193



1 다음을잘듣고맞는것끼리연결하십시오.

Внимательно послушайте и подберите правильные варианты.CD2 TRACK 12

(1) •

(2) •

• ① .

• ② .

• ③ .

• ④ .


<질문> : :

?

?

?

?

3 위에서친구들이이야기한것을<보기>와같이쓰고발표하십시오.Напишите по образцу, о чём говорили друзья, и сделайте сообщение.

<보기>

.

.

. .

.

194


1 다음을잘들으십시오.Внимательно послушайте.CD2 TRACK 13

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

2 다음을듣고따라하십시오.Слушайте и повторяйте.CD2 TRACK 14

(1) .

(2) .

(3) .

3 다음을듣고따라하십시오.Слушайте и повторяйте.CD2 TRACK 15

.

,

. .

.

.

Если после сино-корейских слов, оканчивающихся на нижнеслоговой ㄹ, следуют согласные ㄷ/ㅅ/ㅈ , то они произносятся твердо. Однако это не относится к согласным ㄱ и ㅂ.

[발딸] [말쌀] [열쩡]

[발견] [출발]

Гемината 3

Урок 09 195


한국의 대표적 명절

1 여러분은한국에어떤명절이있는지알고있습니까?그명절에먹는특별한음식은무엇입니까?그리고명절에무엇을합니까?Какие корейские праздники вы знаете? Какие особые блюда едят во

время этих праздников? Как отмечают эти праздники?

2 다음을읽고한국의명절에대해서알아보십시오.Прочитайте текст и узнайте о праздниках в Корее.

3 카자흐스탄에도한국과비슷한명절이있습니까?카자흐스탄에는어떤명절이있습니까?

Есть ли и в Казахстане подобные праздники, как в Корее? Какие праздники в Казахстане?

.

.

.

. . .

. .

.

.

.

.

.

. .

.

명절,설날,추석,음력,세배,집안,복,세뱃돈,떡국,윷놀이,조상,농사,차례,성묘,소원,빌다


196

Урок

외모Внешность10

●기능 Умения ①외모묘사하기Уметь описать внешность человека

②성격표현하기Уметь описать характер человека

●어휘Лексика 외모및성격표현어휘Лексика по теме «Внешность»

●문법Грамматика 처럼/같이,-고있다(착용),-(으)ㄴ/는데다가


●문화Культура 한국인의성격(‘빨리빨리’)Характер корейцев

KB Kookmin Bank


1

2

3

198


● 처럼/같이присоединяется к существительному и имеет значение «как, словно».

.

.

.

.

농구 선수처럼

● -고있다(착용)

присоединяется к таким глаголам, как 입다, 신다, 쓰다, 끼다, 벗다, и обозначает длительность действия. Показатель времени присоединяется к глаголу 있다. В уважительной форме используется глагол 계시다(-고 계시다).

.

.

.

.

-

입고 있어요

Урок 10 199

● -(으)ㄴ/는데다가присоединяется к основе глагола и прилагательного, имеет значение «к тому же». К основе глагола и словам 있다, 없다 присоединяется -는 데다가. К основе прилагательного, оканчивающегося на согласную, присоединяется -은 데다가. К прилагательным, основа которых оканчивается на гласную и на согласную ㄹ, к словам 이다, 아니다 присоединяется -ㄴ 데다가. В прошедшем времени к основе глагола и прилагательного, оканчивающихся на согласную, присоединяется -은

데다가, к основе на гласную -ㄴ 데다가.

.

.

.

.

-( ) /

오는 데다가

200



< > . Посмотрите на картинки и поговорите по образцу.

<보기> 농구 선수처럼 키가 커요.

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

Урок 10 201



<보기> A B

/

A 지원 씨 ?

B 날씬한 데다가 키도 커요.

(1) A B

/

(2) A B

/

(3) A B

/

(4) A B

/

(5) A B

/

(6) A B

/

202


(1) (2)

(3) (4)

<보기>

A 동우 ?

B 동우 씨는 빨간색 안경을 쓰고 있고

검은색 바지를 입고 있어요.

Урок 10 203


< > . Посмотрите на картинки и составьте диалог по образцу.

(1) (2)

A ?

B . ,

. ?

A . .

, . .

B ? , .

A , .

<보기>

204




(1) . ( )

(2) . ( )

(3) . ( )

(4) . ( )


(1) (2) (3) (4)

• • • •

• • • •① ② ③ ④

Урок 10 205



A , ?

B ?

A . .

B , ? ?

A . , . .

B . .



① . ( )

② . ( )

③ . ( )

(2) . Выберите младшего брата Мадины.

① ② ③ ④

206




① . ( )

② . ( )

③ . ( )

④ . ( )

(2) . Напишите соответствующее имя.

①

② ③

④

Урок 10 207

읽기 Чтение


1 다음을읽고질문에알맞은답을연결하십시오.Прочитайте и подберите правильные варианты.

(1) ? • • ① .

(2) ? • • ② .

(3) ? • • ③ .

(4) ? • • ④ , .



.

.

.

.

.

- -

(1) . ( )

(2) . ( )

(3) . ( )

(4) - - . ( )

208



.

. .

.

. .

.

. .

.

. .

.

(1) . ( )

(2) . ( )

(3) . ( )

(4) . ( )

(5) . ( )

(6) . ( )

Урок 10 209



(1) . Выберите вариант, который не соответствует содержанию.

① .

② .

③ .

④ .


① . ( )

② . ( )

③ . ( )

④ . ( )

보고 싶은 어머니께

어머니, 안녕하세요?

저 준영이에요. 그 동안 잘 지내셨어요?

요즘 한국은 날씨가 어때요?

여기는 바람이 많이 부는 데다가 눈도 많이 와서 아주 추워졌어요.

날씨가 추우니까 운동하기가 싫어요.

저는 많이 먹고 운동을 안 해서 살이 많이 쪘어요.

그래서 카자흐스탄에 올 때 가지고 온 옷들이 안 맞아요.

제가 보고 싶으실 것 같아서 얼마 전에 찍은 사진을 이 편지와 함께 보내 드릴게요.

살은 좀 쪘지만 건강하니까 걱정하지 마세요.

그럼, 다음에 또 편지 드릴게요. 안녕히 계세요.

준영 올림

210

쓰기 Письмо


1 다음을보고<보기>에서알맞은말을골라빈칸에쓰십시오.

Выберите подходящее слово и заполните пропуск.

<보기>

(1) (2) (3) (4)

(5) (6) (7) (8)

2 다음그림을보고<보기>에서알맞은단어를골라써봅시다.

Посмотрите на картинки и впишите соответствующие слова из данного ряда.

<보기> / / , / ,

/ / , / / /

(1) ① .

② .

③ .

④ .

(2) ① .

② .

③ .

④ .

Урок 10 211


< > . Посмотрите на картинки и напишите по образцу.

<보기> 흰색 티셔츠를 입고 있어요.

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

212


1 여러분의친구나가족을소개하는글을쓰려고합니다.<보기>와같이먼저쓸내용을다음표에메모하십시오.Вы собираетесь написать о своем друге или семье, но прежде чем начать, заполните по

образцу следующую таблицу.

<보기>

?

?

? , ,

? , ,

? ,

2 위1의내용을<보기>와같이글로쓰십시오.

Напишите рассказ по образцу, используя сведения из задания 1.

<보기>

.

. . .

.

.

Урок 10 213



1 다음을듣고빈칸에알맞게쓰십시오.Послушайте и заполните таблицу. CD2 TRACK 21

2 위의1과같이여러분의형제나자매또는친구와여러분을비교하여보십시오.

Сравните себя с сестрой (братом) или с другом, как показано в задании 1.

3 위2번표의내용을글로쓰십시오.Напишите рассказ, используя сведения из второй таблицы.

214



(1)

(2)

(3) (постель)

(4)

(5)

2 다음을듣고따라하십시오.Слушайте и повторяйте CD2 TRACK 23

(1) .

(2) .

(3) .


. .

. .

. .

В сложных словах, даже если нет на письме соединительной согласной ㅅ, она должна

выполнять функцию атрибутивного окончания, а первый звук последующего слова [ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅅ,

ㅈ] произносится твердо, как [ㄲ, ㄸ, ㅃ, ㅆ, ㅉ].

+ [창까] + [눈똥자] + [눈뼝]

+ [눈싸람] + [잠짜리]

Гемината 4

Урок 10 215


한국 사람들의 성격 (‘빨리 빨리’)

1 한국사람들의성격에대해서들어본적이있습니까?보통한국사람들은어떤성격을가진사람들이많다고합니까?

Что вы слышали о характере корейцев? Какой характер наиболее присущ корейцам?

2 한국사람들의성격에대해알아봅시다.Давайте узнаем о характере корейцев.

3 카자흐스탄사람들의성격은어떤것같습니까?이야기해봅시다.

Какой характер у казахов? Расскажите об этом.

- .

.

.

?

?

. ?

, ,

.

. , ,

. ?

. .

.

, .

?

?

소리,배달하다,유행,걸음


216

Урок

공공장소Общественные места11

●기능 Умения ①금지표현하기Уметь выразить запрет

②사과표현하기Уметь извиниться

●어휘Лексика 공공장소관련어휘Лексика по теме «Общественные места»

●문법Грамматика -거나,-(으)ㄹ때,-지마세요(말다)


●문화Культура 한국인이좋아하는운동장소

Любимые места корейцев для занятия спортом

KB Kookmin Bank


1

2

/

218


● -거나присоединяется к основе глагола или прилагательного, имеет значение «или, либо».

.

.

A ?

B .

-

사거나

● -(으)ㄹ때присоединяется к основе глагола или прилагательного, имеет значение «когда, во время». Если основа глагола или прилагателного оканчивается на согласную, присоединяется -을 때, если на гласную, то -ㄹ 때. Однако, если основа глагола или прилагательного оканчивается на ㄹ, то эта согласная выпадает и присоединяется -ㄹ 때.

.

.

A ?

B .

Урок 11 219

-( )

갈 때

● -지마세요(말다)

-지 말다 присоединяется к основе глагола и используется для выражения запрета на какое-либо действие. В повелительных предложениях используется форма -지 마세요, -지 마십시오 (не делайте ч-л), в побудительных предложениях -지 맙시다 (давайте не будем делать ч-л).

.

.

.

-

먹지 마세요

220



< > . Посмотрите на картинки и поговорите по образцу.

<보기> 공원에서 담배를 피우지 마세요.

( )

(1) (2)

( ) ( )

(3) (4)

( ) ( )

(5) (6)

( ) ( )

Урок 11 221


1 다음표를보고<보기>와같이대화를연습하십시오.

Посмотрите на таблицу и составьте диалог по образцу.

<보기>A ?

B 운동을 하거나 영화를 봐요.

<보기>

(1)

(2)

(3)

2 다음그림을보고<보기>와같이주어진표현을사용하여대화를연습하십시오.


<보기>

/

/ A 여행을 갈 때 뭘 가지고 가요?

B 지도 .

(1)

/

/

(2)

/

/

(3)

/

/

(4)

/

/

222

3 여러분은기숙사에있습니다.<보기>와같이기숙사친구와이야기하십시오.

Вы находитесь в общежитии. Поговорите с другом.

(1) (2)

/ /

<보기>

/

유나 ,

?

.

카이라트 .

.

유나

.

카이라트 , .

?

유나 .

카이라트 , . .

Урок 11 223


. < > . Вы собираетесь поехать в путешествие в другую страну.

Поговорите с другом о культуре этой страны.

(1) (2)

/

/

/

/

나기마 , ,

?

.

준영 ,

.

나기마 ? ?

준영 .

.

나기마 ?

. .

<보기>

/

/

224




(1) 예스볼 •

• ①

• ②

(2) 유나 •

• ③

• ④

(3) 마지나 •

• ⑤

• ⑥

(4) 박준영 •

• ⑦

• ⑧

2 다음을듣고<보기>에서알맞은것을고르십시오.

Послушайте и выберите соответствующую картинку. CD2 TRACK 26

<보기> ㉠

㉡

㉢

㉣

(1) (2) (3) (4)

Урок 11 225



A ?

B .

A ?

B . . .

A . ?

B .

.

2 다음을듣고맞으면O,틀리면X를쓰십시오.Послушайте запись и отметьте правильное высказывание знаком О, неправильное - Х. CD2 TRACK 28

(1) . ( )

(2) . ( )

(3) . ( )

(4) . ( )


(1) ?

(2) ?

①

②

③

④

226



(1) ?

(2) ?

① .

② .

③ .

④ .

(3) ?


(1) ?

(2) ?

① .

② .

③ .

④ .


① . ( )

② . ( )

Урок 11 227

읽기 Чтение



(1) • • ① .

(2) • • ② .

(3) • • ③ .

(4) • • ④ .



● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 도서관 이용 안내 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

1. 전화를 사용하지 마세요.

2. 담배를 피우지 마세요.

3. 음식을 먹지 마세요.

4. 친구와 시끄럽게 이야기하거나 큰 소리로 음악을 듣지 마세요.

(1) . ( )

(2) . ( )

(3) . ( )

228



.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

(1) . В соответствии с содержанием текста ответьте на вопросы.

① ?

② ?

③ ?


① . ( )

② . ( )

③ . ( )

Урок 11 229



.

.

.

.

, , .

. .

.

. .

.

.

(1) ? Что разрешается делать в городском музее изобразительного искусства?

① . ② .

③ . ④ .

(2) ? Что предоставляют в

городском музее изобразительного искусства посетителям, которые плохо разбираются в картинах?


① . ( )

② . ( )

③ . ( )

230

쓰기 Письмо



<보기> ( ) 미술관에서 사진을 찍지 마세요.

(1)

( )

(2)

( )

(3)

( )

(4)

( )


<보기> / ,

부모님이 보고 싶을 때 이메일을 보내거나 전화를 해요.

(1) / ,

(2) / ,

(3) / ,

(4) / ,

Урок 11 231



<보기>

.

.

.

2 다음을읽고공공장소에가본경험을쓰십시오.

Прочитайте и напишите рассказ об общественных местах, где вы побывали.


?

?

? , ,

?

?


_________________ .

________________________________ . __________________________________________

______________________ . ________________________________ ____________________________________________.

.

232


1 여러분이가본공공장소에대해쓰려고합니다.먼저쓸내용을다음표에메모하십시오.

Вы собираетесь написать об общественных местах, где побывали. Впишите сначала ответы на вопросы.

?

?

?

?

2 위에서쓴표를바탕으로여러분이가본공공장소에대한글을쓰십시오..

Напишите об общественных местах, которые вы посетили, на основе вышеприведенной таблицы.

<보기>

. .

.

.

.

Урок 11 233




Внимательно послушайте и ответьте на вопросы. CD2 TRACK 32

?

?

2 선생님과반친구들과함께교실규칙을정한후에다음표에쓰십시오.

Установите правила вместе с учителем и одногруппниками, напишите их в таблице.

우리 교실 규칙

.

.

.

.

.

3 위에서정한규칙을<보기>와같이발표하십시오.

Сделайте сообщение об установленных правилах по образцу.

<보기> 우리 반에서는 다음과 같이 규칙을 정했어요.

234



(1)

(2)

(3)

(4)

2 다음을듣고따라하십시오.Внимательно слушайте и повторяйте. CD2 TRACK 34

(1) .

(2) .

(3) .

(4) .


.

.

.

Есть случаи, когда в сино-корейских словах предшествующие согласные ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅅ, ㅈ

последующего слога без особых на то оснований произносятся твердо, как [ㄲ, ㄸ, ㅃ, ㅆ, ㅉ].

[여꿘] [사껀]

Гемината

Урок 11 235


한국인이 좋아하는 운동 장소

1 한국사람들은주로어디에서운동을합니까?Где обычно корейцы занимаются спортом?

2 다음을읽고한국사람들이주로운동을하는공공장소에대해서알아보십시오.

Прочитайте текст о том, где обычно корейцы занимаются спортом.

3 한국과카자흐스탄사람들이자주운동을하는장소에대해서이야기해보십시오.

Расскажите, где корейцы и казахстанцы занимаются спортом.

가깝다,기구,필요하다,헬스클럽,이용하다,방법,몸에맞다


? ?

( , ) .

.

.

.

.

.

.

.

.

236

Урок

도시Город12

●기능 Умения ①추측하기Уметь выразить предположение

②설명하기Уметь разъяснить

③이유말하기Уметь объяснить причину

●어휘Лексика 도시관련어휘Лексика по теме «Город»

●문법Грамматика -나/(으)ㄴ가보다,에대해서,-거든요


●문화Культура 한국의주요도시Главные города Кореи

KB Kookmin Bank


1

2

3

238


● -나/(으)ㄴ가보다присоединяется к основам глагола или прилагательного, а также к существительным, имеет значение «кажется, видимо». К основе глагола присоединяется -나 보다, к основе прилагательного -(으)ㄴ가 보다. К существительным присоединяется форма 인가 보다. В прошедшем времени используется -았/었나 보다.

. .

. .

.

A .

B .

-(으)ㄴ/는것같다 имеет такое же значение, как и -(으)ㄴ/나보다. Отличие заключается в том, что -(으)ㄴ/는것같다 в основном используется в тех случаях, когда говорящий говорит, опираясь на собственный опыт. В то время как -(으)ㄴ/나보다 может использоваться для выражения предположения, которое основывается на опыте или словах других людей.


- /( ) - /

가나 보다 갔나 보다

Урок 12 239

● 에대해서присоединяется к существительным, имеет значение «о чём(ком)-либо».

.

.

A ?

B .

● -거든요присоединяется к основе глагола или прилагательного, а также к существительным и используется, когда говорящий объясняет причину или говорит о факте в ответ на предыдущее высказывание или вопрос. К основе глагола или прилагательного присоединяется -거든요, к существительным -(이)거든요.

. .

. .

.

A ?

B .

240



1 다음을보고<보기>와같이이야기하십시오.Составьте предложения по образцу.

<보기> .

박준영 씨는 날마다 아침을 안 먹나 봐요.

(1) .

(2) .

(3) .

(4) .


<보기>

.• • ① .

(1)

.• • ② .

(2)

.• • ③

.

(3)

.• • ④ .

(4)

.• • ⑤ .

Урок 12 241



Завершите диалог, используя приведенные выражения, и поговорите.

(1)

<보기> /

A 카이라트 씨가 왜 피곤해 보여요?

B 어젯밤에 잠을 못 잤나 봐요.

① / ② /

③ / ④ /

(2)

<보기>A ?

B

A 친구들과 무슨 이야기를 했어요?

B 방학 계획에 대해서 이야기했어요.

A B

① ?

② ?

③ ?

④ ?

(3)

<보기>A

B

A 왜 음식을 많이 준비했어요?

B 저녁에 친구들이 놀러 오거든요.

A B

①

②

③

④

242



(1) (2)

/

/

나기마 ?

유나

.

나기마 ? ?

유나 .

나기마 ?

유나

. .

나기마 .

유나 . .

?

나기마 . .

<보기>

/

Урок 12 243



(1) / (2) /

/

/

, ,

A , .

B . .

.

A ? ?

B . .

A ?

B . .

A ? ?

B

.

A .

<보기>

/

/

244




(1) (2) (3) (4)

• • • •

• • • •① ② ③ ④


(1) • • ①

(2) • • ②

(3) • • ③

(4) • • ④

Урок 12 245



A ?

B , .

A ?

B . . ?

A , .

B ?

A .

. ?

B . .

.

.

A ? .

B .


(1) ?

① ②

③ ④

(2) , .

① . ( )

② . ( )

③ . ( )

246



(1) ?

① ② ③ ④

(2) ? .

① .

② .

③ .

④ .


(1) ?

①

②

③

④

(2) , .

① . ( )

② . ( )

③ . ( )

(3) ?

Урок 12 247

읽기 Чтение



(1) ,

.• • ①

(2)

.

.

• • ②

(3)

.• • ③

(4)

.

.

• • ④



(1) . ( )

(2) . ( )

(3) . ( )

안동 국제 탈춤 페스티벌

14회를맞는안동국제탈춤페스티벌은국내외다양한탈춤공연과다양한문화행사로여러분을찾아갑니다.

일시:2015년9월24일(금)~10월3일(일)

장소:안동시내,탈춤공원,하회마을등

내용:한국탈춤,외국탈춤,마당극,인형극,음식문화축제등

248



한지원

.

.

.

.

.

유나

.

.

.

.

박준영

. %

.

. ,

.

.


① . ( )

② . ( )

③ . ( )


? ?

Урок 12 249



(1) , .

Отметьте правильное высказывание знаком О, неправильное - Х.

① . ( )

② . ( )

③ . ( )

(2) . Ответьте на вопросы.

① ?

② ?

카이라트 씨에게

카이라트 씨, 잘 지내고 있지요?

저는 한국에서 친한 친구들도 많이 사귀고 매일매일 즐거운 시간을 보내고 있어요. 얼마 전에는 한국

친구들과 같이 제주도에 다녀왔어요. 제주도는 제가 처음 한국에 왔을 때부터 정말 가보고 싶었던 곳이

거든요.

제주도는 한국의 가장 남쪽에 있는 섬인데 한국에 오는 관광객들이 많이 찾는 곳이에요. 제주도는 제

주시와 서귀포시로 나뉘어 있어요. 그리고 한국에서 가장 높은 산인 한라산이 그 중심에 있지요. 제주도

에 가면 어디에서나 한라산을 볼 수 있는데 멀리서 보아도 그 산의 모습과 경치가 아주 멋있어요.

제주도에는 유명한 드라마와 영화 촬영지들이 있어요. 그 중에서 우리는‘올인’이라는 드라마를 촬영

한 섭지코지라는 곳에 가 봤어요. 바다와 산책로가 정말 아름다운 곳이었어요.

여행 마지막 날에는 성산포 일출봉에 갔어요. 우리는 해 뜨는 모습을 보기 위해서 새벽에 일찍 일어나

서 일출봉에 올라갔어요. 날씨가 흐려서 해 뜨는 것을 보지는 못했지만 새벽에 보는 성산포 앞 바다의 풍

경과 맑고 시원한 공기 덕분에 가슴이 시원해지는 것 같았어요.

제가 제주도에서 만난 사람들은 모두가 정이 많고 인심이 좋았어요. 아마 이렇게 공기가 좋고 경치가

좋은 곳에서 살고 있어서 그런가 봐요. 카이라트 씨도 다음에 한국에 오면 꼭 제주도에 가 보세요.

그럼, 카자흐스탄에 돌아갈 때까지 건강하게 잘 지내세요. 또 연락할게요.

2015년 9월 10일 한국에서 예스볼

250

쓰기 Письмо



<보기>A .

B 어제 늦게까지 술을 마셨나 봐요.

(1)A .

B

(2)A .

B

(3)A .

B

(4)A .

B

2 다음그림을보고<보기>와같이쓰십시오.Посмотрите на картинки и составьте предложения по образцу.

<보기>A ?

B . 친구 생일 선물을 사야하거든요.

(1)A ?

B .

(2)A ?

B .

(3)A ?

B .

Урок 12 251



(1) .

?

? ,

? .

? , , , ,

?

.

(2) .

_ . _ .

.

.

.

.

.

252


1 여러분이살고있는도시는어디입니까?다음질문에대한대답을쓰십시오.

В каком городе вы живёте? Напишите ответы на вопросы.

?

?

?

?

?

2 위의표에서쓴내용을바탕으로아래빈칸에쓰십시오.Напишите, используя сведения из таблицы.

Урок 12 253



1 다음을잘듣고빈칸에알맞은말을쓰십시오.

Послушайте внимательно и ответьте на вопросы. CD2 TRACK 42

?

?

?

?


<질문> : :

?

?

?

?

3 위의친구들에게이야기한것을글로쓰십시오.Напишите, о чем вы рассказали друзьям.

<보기>

. .

.

.

254



(1) /

(2) /

(3) /


(1) .

(2) .

(3) .

(4) .


.

.

.

В зависимости от окружающих фонем согласные ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅅ, ㅈ могут произноситься

либо твердо [ㄲ, ㄸ, ㅃ, ㅆ, ㅉ], либо мягко [ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅅ, ㅈ].

[용똔] [잔돈]

Гемината 6

Урок 12 255


한국의 주요 도시

1 여러분은한국의유명한도시에대해서알고있습니까?그곳은어디입니까?그곳에서유명한것은무엇입니까?Что вы знаете об известных городах Кореи? Какие это города? Чем они знамениты?

2 다음을읽고한국의관광지에대해서알아보십시오.Прочитайте текст о туристических местах Кореи.

3 카자흐스탄은무슨도시가유명합니까?카자흐스탄에는어떤관광지가있습니까?

Какие города самые известные в Казахстане? Какие туристические места есть в Казахстане?

서울

한국의수도이며정치,경제,

문화의중심지입니다.교통

이복잡한편이지만대중교

통이잘발달되어있습니다.

제주도

한국의가장유명한관광지

로한국사람뿐만아니라외

국인들도많이찾는휴양지

입니다.제주공항에내리면

‘혼자옵서예’라는글을볼

수있는데이것은제주말로

‘어서오세요’라는뜻입니다.

한국의유명한드라마인‘겨울연가’

의촬영장소로유명한곳입니다.남

이섬이라는아름다운섬을구경하고

유명한음식인‘닭갈비’를맛볼수

있습니다.춘천

안동

한국의옛날선비문화를느

낄수있는곳입니다.하회마

을에가면한국의옛날집들

이잘보존되어있어한옥의

모습을살펴볼수있습니다.

경주

약1,000년동안신라의수

도였던곳입니다.한국의중

요한문화유산들이많이있

으며,불국사와석굴암을통

해신라시대불교문화를볼

수있습니다.

한국에서두번째로큰도시이며해운

대해수욕장이있어여름에한국사람

들이가장많이찾는여름휴양지입니

다.요즘은국제영화제로더욱이름이

알려지고있습니다. 부산

중심지,촬영,휴양지,선비,신라,불교


256

Урок

한국 생활Жизнь в Корее13

●기능 Умения ①정보구하기Уметь найти информацию

②집구하기Уметь найти жильё

●어휘Лексика 한국생활적응-입국및이사관련어휘

Лексика по подтеме «Адаптация в Корее - въезд и переезд»

●문법Грамматика ‘ㅅ’불규칙용언,간접화법

●발음Произношение 구개음화Палатализация

●문화Культура 한국개관Сведения о Корее

KB Kookmin Bank


1

2

3

4

258


● ‘ㅅ’불규칙용언

Если за основой глаголов, оканчивающихся на ㅅ, таких как 낫다, 짓다, 붓다, 젓다, следует гласная, то ㅅ выпадает. Глаголы 씻다, 웃다, 벗다 относятся к регулярным, поэтому даже при соединении с гласной, ㅅ остаётся. 낫다: 낫 + 아요 → 나아요

.

.

.

.

- /- /

- /- /

나아요 낫습니다

● 간접화법평서형формы повествовательного предложения косвенной речи. К основе глагола присоединяется -(는)ㄴ다고 하다, к основе прилагательного -다고 하다, к существительному -(이)라고 하다. В прошедшем времени к основе глагола и прилагательного присоединяется -았/었/였다고 하다, в будущем времени -(으)ㄹ 거라고 하다.

.

.

.

.

.

Урок 13 259

-( ) - -( )

만난다고 합니다 � �

● 간접화법의문형,명령형,청유형вопросительная, повелительная, побудительная формы настоящего времени косвенной речи. В вопросительном предложении к основе глагола и прилагательного присоединяется -냐고 하다. В повелительном предложении к основе глагола присоединяется -(으)라고 하다, в побудительном предложении -자고 하다.

.

.

.

.

- -( ) -

읽냐고 합니다 읽으라고 합니다 읽자고 합니다

Глагол 주다 используется в двух формах.

① Когда говорящий приказывает кому-либо дать что-нибудь, то используется 주라고하다.

예 .

② Когда говорящий говорит о том, что кто-то его просит о чём -либо, используется 달라고하다.

예 .


260



1 다음을보고알맞은단어를골라<보기>와같이말하십시오.

Выберите соответствующие слова и заполните пропуски по образцу.

<보기> 나았어요.

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)


<보기> .

출근 시간에는 길이 많이 막힌다고 합니다.

(1) . (2) .

(3) . (4) .

(5) . (6) ?

(7) . (8) .

Урок 13 261



<보기> A B

/

A 학교생활 ?

B 힘들었는데 익숙해졌어요.

(1) A B

/

(2) A B

/

(3) A B

/

(4) A B

/


<보기> A ?

B 교통이 복잡하다 .

(1) (2)

(3) (4)

262



(1) (2)

/ /

/

/

/

/

<보기>

/

/

/

A , ?

B .

A ? . ?

B .

.

A ?

?

B , . .

Урок 13 263



(1) /

: ,

(2) /

: , ,

A , .

B . .

.

A ?

B

.

. .

A , ? . ,

?

B

. .

.

.

A , .

<보기>

/

: ,

264




(1) . ( )

(2) . ( )

(3) . ( )

2 이사하려고하는집에대한설명입니다.사야하는것을고르십시오.

Это описание дома, куда собираются переехать. Выберите вещи, которые нужно купить. CD2 TRACK 47

(1) ① ② ③ ④

(2) ① ② ③ ④

Урок 13 265



A ?

B , .

.

A ? .

. , ?

B .

A ?

B . , .

, .

A . .

.

B , .


(1) , . Послушайте, если предложение верно, обозначьте О, если неверно, обозначьте X.

① . ( )

② . ( )

③ . ( )

④ . ( )

(2) ?

(3) ?

266



(1) ?

① .

② .

③ .

④ .

(2) . Выберите вариант, который не соответствует содержанию.

① .

② .

③ .

④ .

(3) ?

Урок 13 267

읽기 Чтение



(1) • • ① . .

(2) • • ② . .

(3) • • ③ . .

2 다음은하숙집광고입니다.읽고질문에답하십시오.빈칸에A나B를쓰십시오.

Это объявление о пансионате. Прочитайте и ответьте на вопросы. Напишите в скобках А или В.

A

- 한국대학교까지 걸어서 10분

- 층마다 화장실 있습니다.

- 식사는 주지 않습니다.(부엌 이용 가능)

월 35만 원

문의: 961-9876

B

- 한국대학교까지 버스로 10분

- 방마다 화장실 있습니다.

- 매일 아침·저녁 식사를 줍니다.

월 50만 원

문의: 961-9746

(1) ? ( )

(2) ? ( )

(3) ? ( )

268


. .Чтобы найти жильё, я задал вопрос по интернету. Прочитайте вопросы и ответы и ответьте на вопросы.


① . ( )

② . ( )

③ . ( )

(2) ? . О чём здесь говорится? Подберите соответствующие варианты.

① . •

• ㉠

• ㉡

② .•

③ .•

④ . •

⑤ . •

.

?

? ? .

Re :

.

.

.

.

. .

Re :

.

.

. ,

. ~

.

.

Урок 13 269



마지나 씨, 잘 지내요? 제가 한국어 시험을 잘 봐서 한국에 가게 됐어요.

3월부터 한국대학교에서 한국어를 공부해요. 그래서 이번 방학에 한국으로 갈 거예요.

한국대학교 근처에 하숙집을 구하려고 하는데 유나 씨가 사는 하숙집은 어때요?

혹시 거기 빈 방이 있어요? 유나 씨하고 같은 집에서 살면 좋겠어요!! 나기마 씀

마지나 씨, 안녕하세요?제 목

나기마 씨, 정말 축하해요!

제가 사는 하숙집에서 같이 살면 좋겠어요. 우리 하숙집에는 일본 사람 두 명, 중국 사람 한 명,

영국 사람 한 명이 있는데 모두 한국어를 공부하는 학생들이에요.

성격이 좋고 아주 재미있는 친구들이에요. 나기마 씨가 오면 모두 좋아할 거예요.

그리고 하숙집 아주머니가 아침, 저녁 식사를 만들어 주시는데 음식도 아주 맛있어요.

저녁은 아주머니 가족과 함께 먹어요. 한국말도 연습할 수 있어서 아주 좋아요.

제 옆방에 우리 학교 선배가 살았는데 이번에 졸업을 해서 다음 달에 방이 비어요. 나기마 씨도

우리 하숙집에서 살고 싶으면 제가 주인아주머니께 말씀드릴게요. 나기마 씨하고 옆방에 살면

정말 재미있을 것 같아요. ̂ ^

참, 하숙비는 한 달에 40만 원이에요. 또 궁금한 것이 있으면 메일 주세요. 마지나 씀

축하해요.제 목

(1) ? Почему Нагима приехала в Корею? Выберите правильный ответ.

① ②

③ ④

(2) ? Что Юна не упомянула в своём рассказе о пансионате?

① ②

③ ④

270

쓰기 Письмо


1 다음을보고<보기>에서알맞은말을골라빈칸에쓰십시오.

Выберите подходящее слово и заполните пропуски.

<보기>

(1) ( / .)

(2) (( ) ) .

(3) (( ) ) .

(4) ( / ).

(5) (( ) ).

2 하숙집광고를보고문의하는이메일을보내려고합니다.다음을보고이메일을완성하십시오. Вы прочитали объявление о пансионате и собираетесь задать вопрос. Посмотрите на вопросы и

составьте электронное письмо.

(1) .

-

-

-

-

-

- ?

- ?

- ?

- ?

- ?

(2) .

? .

?

?

?

?

?

?

?

하숙생모집

- 아침, 저녁 식사 제공

- 인터넷 사용 가능

월 45만 원

문의:

[email protected]

Урок 13 271


1 간접화법을사용하여한국에대해서들은것을쓰십시오.

Напишите о том, что вы слышали о Корее, используя косвенную речь.

(1) .

(2)

(3)

2 간접화법을사용하여선생님들이여러분에게많이하는말을쓰십시오.

Напишите, используя косвенную речь, что вам чаще всего говорят преподаватели.

(1) .

(2)

(3)

3 다음대화를읽고간접화법으로바꾸십시오.

Прочитайте диалог и измените предложения, используя косвенную речь.

나기마 , ?

지원 , . ?

나기마 , ① ?

② .

지원 .

?

나기마 ③ . .

지원 .

나기마 . ④ .

지원 , . ① ②

유나 ? ? .

지원 ③ ④

유나 . , ?

272


1 집을구하기위해필요한질문을메모해봅시다.Напишите вопросы, необходимые при поиске жилья.

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•


Урок 13 273



1 다음을듣고질문에알맞게답하십시오.Послушайте и ответьте на вопросы. CD2 TRACK 51

(1) ?

(2) ? , ?

Что он слышал о Корее, прежде чем поехать туда? Правдой ли оказалось то, что он слышал?

(3) ? . Какие трудности были у этого человека, когда он впервые приехал в Корею.

Выберите то, что не относилось к трудностям.

① . ② .

③ . ④ .

2 여러분이한국에대해서들은것을옆친구와이야기하십시오.

Поговорите с другом о том, что вы слышали о Корее.


274



(1) , ,

(2) , ,

(3) , ,


(1) .

(2) .

(3) .

(4) .


.

.

.

Если за конечнослоговыми ㄷ, ㅌ следуют частицы или суффиксы, оканчивающиеся на гласную ㅣ, то ㄷ, ㅌ произносятся как [ㅈ, ㅊ], причем как первый

звук в составе последующего слога. Однако подобное явление не происходит при сочетании морфем в сложных словах. Но если за согласной ㄷ следует суффикс 히, он произносится как [치].

[가치] [다치다]

[마디] *[마지] + [반닐] *[바칠]

Палатализация

Урок 13 275


한국 개관

1 한국에대해서들은적이있습니까?무슨이야기를들었습니까?

Вы когда-нибудь что-то слышали о Корее? Что именно вы слышали?

2 다음은한국을소개하는글입니다.읽어봅시다.Прочитайте текст о Корее.

3 카자흐스탄과한국은비슷한점이있습니까?있다면무엇입니까?만약다르다면어떤점이다릅

니까?이야기해봅시다.Есть ли общие черты у Казахстана и Кореи? Если есть, то какие? Если нет, то в

чём состоит отличие? Расскажите об этом.

.

. , .

, . , ,

.

.

( ) .

.

. , .

( ) .

개관,아시아,동쪽,끝,대한민국,남한,북한,합치다,배,무궁화,민족,화폐


276

Урок

계획Планы 14

●기능 Умения ①개인정보말하기Уметь рассказать о себе

②계획말하기Уметь рассказать о своих планах

●어휘Лексика 직업및진학관련어휘Лексика, связанная с профессией и продолжением

учебы

●문법Грамматика -(으)ㄴ지,-기로하다,-나요?/-(으)ㄴ가요?

●발음Произношение 비음화Назализация

●문화Культура 한국대학생들의미래계획Планы на будущее корейских студентов

KB Kookmin Bank


1

2

278


● -(으)ㄴ지присоединяется к основе глагола, имеет значение «с тех пор, как». Если основа глагола оканчивается на согласную, присоединяется -은 지, если на гласную, то -ㄴ 지. Обычно с -(으)ㄴ

지 используют глагол 되다, в некоторых случаях - 지나다.

.

.

A ?

B .

-( )

읽은 지

● -기로하다присоединяется к основе глагола, имеет значение «решить сделать что-либо». В основном используется форма прошедшего времени -기로 했다.

.

.

A ?

B .

Урок 14 279

-

읽기로 하다

● -나요?/-(으)ㄴ가요?окончание вопросительного предложения, выражающее мягкий вопрос. Присоединяется к основе глагола, прилагательного, а также к существительным. К основе глагола присоединяется -나요?. К основе прилагательного, оканчивающейся на согласную, присоединяется -은가요?, на гласную -ㄴ가요?. К существительным присоединяется форма -인가요?.

?

?

A ?

B .

- ? / -( ) ?

가나요?

280




<보기> 가기로 했어요.

(1) (2) (3)

(4) (5) (6)

2 다음그림을보고<보기>와같이이야기하십시오.

Посмотрите на картинки, составьте предложения и поговорите.

<보기> /

춤을 배운지 한 달이 되었어요.

(1) (2) (3)

/ / /

Урок 14 281


1 다음그림을보고<보기>와같이주어진표현을사용하여대화를연습하십시오.

Поговорите в диалоге, используя данные выражения.

<보기>A 컴퓨터를 잘하나요?

B , 컴퓨터를 잘합니다.

(1) (2)

(4) (5)

282

2 여러분의친구가곧고향으로돌아간다고합니다.<보기>와같이친구들과이야기하십시오.Говорят, что ваш друг собирается вернуться скоро в родные края. Поговорите с другом, составив диалог

по образцу.

(1) (2)

/ /

/ /

/ /

마지나 , ?

준영 , ?

마지나

.

준영 ?

?

마지나 .

준영 . ,

?

마지나

.

준영 , . .

<보기>

/

/

/

Урок 14 283


. < > . Вы собираетесь рассказать о своих планах. Поговорите с другом, составив диалог по образцу.

(1) (2)

/

/

카이라트 ,

?

지원

.

카이라트 .

.

지원 ?

카이라트 .

지원

?

카이라트 ,

.

<보기>

/

284



1 다음을듣고<보기>에서맞는답을고르십시오.

Послушайте и выберите соответствующую картинку. CD2 TRACK 55

<보기>

①

②

③

④

(1) (2) (3) (4)


(1) • • ①

(2) • • ②

(3) • • ③

(4) • • ④

Урок 14 285



A , .

.

B , .

A . ?

B . .

?

A .

.

B . .


(1) . ( )

(2) . ( )

(3) . ( )

(4) . ( )


(1) ?

(2) ?

① ②

③ ④

286



(1) ?

(2) ?

① ② ③ ④

(3) ?


(1) ?

① ②

③ ④

(2) , . Послушайте, если предложение верно, обозначьте О, если неверно, обозначьте Х.

① . ( )

② . ( )

③ . ( )

④ . ( )

Урок 14 287

읽기 Чтение




(1) . ( )

(2) . ( )

(3) . ( )


일 월 화 수 목 금 토

(1) ?

(2) ?

(3) ?

288



민준

.

.

. .

마지나

.

. ,

.

.

카이라트

.

. ,

.

(1) ? . Что решили Минчжун, Мадина и Кайрат? Заполните таблицу.

? ?


① . ( )

② . ( )

③ . ( )

Урок 14 289



(1) ? Сколько прошло с тех пор, как она приехала в Казахстан?

(2) ? Что она решила сделать после возвращения в Корею?


① . ( )

② . ( )

③ . ( )

선생님께

선생님, 안녕하세요?

저는 그동안 선생님께 많은 것을 배운 유나입니다.

제가 카자흐스탄에 온 지 벌써 1년이 지났어요. 이제 다음 주에는 한국에 돌아가야 해요.

카자흐스탄을 떠날 생각을 하니까 너무 아쉬워요.

여기에 있는 동안 선생님께서 많이 가르쳐주시고 도와주셔서 진심으로 감사드립니다.

저는 한국에 돌아간 후에 대학원에 진학해서 더 공부를 하기로 했어요. 대학원에서 중앙

아시아에 대해 더 공부하고 싶어서 그렇게 하기로 했어요.

가기 전에 선생님과 한번 만나고 싶습니다. 이번 주 금요일에 시간이 괜찮으신가요? 제가

다시 연락드릴게요.

다시 한번 감사드리고요.

안녕히 계세요. 유나 드림

중앙아시아 - Центральная Азия.


290

쓰기 Письмо



<보기>

,

공부하고 기타 연주를 배우기로 했어요.

(1)

(2)

(3)

(4)


<보기> / 카자흐스탄에 온 지 6개월이 지났어요.

(1) /

(2) /

(3) /

Урок 14 291



<보기>

.

.

.

2 다음을읽고미래계획에대한글을쓰십시오.Прочитайте и напишите о планах на будущее.


?

?

?

?

?


.

.

_ .

,

_ .

292


1 여러분의미래계획에대한이야기를쓰려고합니다.먼저쓸내용을다음표에메모하십시오.

Вы собираетесь написать о планах на будущее. Заполните таблицу.

?

?

?

?

?

2 위의쓴표를바탕으로여러분의미래계획에대한글을쓰십시오.

Напишите о ваших планах на будущее на основе вышеприведенной таблицы.

<보기>

.

.

.

.

.

Урок 14 293



1 다음을잘듣고질문에맞는답을쓰십시오.Внимательно послушайте и напишите ответы. CD2 TRACK 62

?

?

2 친구들과미래계획을이야기한후에다음표를채우십시오.

Поговорите с друзьями о планах на будущее и заполните таблицу.

3 위에서친구와이야기한미래계획을쓰고<보기>와같이발표하십시오.

Напишите о планах на будущее и сделайте сообщение.

<보기> 제 꿈에 대해 이야기하려고 해요.

294



(1) /

(2) /

(3) /

(4) /


(1) .

(2) ?

(3) .

(4) .


.

.

.

Нижнеслоговые согласные ㄱ, ㄷ, ㅂ перед ㄴ, ㅁ произносятся как [ㅇ, ㄴ, ㅁ]. Однако, если меняется последовательность

букв, то они произносятся как обычно.

[궁물] [잠는] [안개] [임금]

Согласная ㄹ после нижнеслоговых согласных ㅁ, ㅇ произносится как [ㄴ]. Однако, если меняется последовательность букв, то они произносятся как обычно.

[심니] [정니] [얼마] [설마]

Согласная ㄹ после нижнеслоговых согласных ㄱ, ㅂ произносится как [ㄴ]. Однако, если меняется последовательность букв, то они произносятся как обычно.

[입녁 → 임녁] [국녁 → 궁녁] [얼굴] [쌀밥]

Назализация

Урок 14 295


한국 대학생들의 미래 계획

1 한국대학생들은보통졸업후에무엇을합니까?

Что делают корейские студенты после окончания университета?

2 다음을읽고한국대학생들의미래계획에대해서알아봅시다.

Прочитайте текст о планах корейских студентов на будущее.

3 한국과카자흐스탄대학생들의졸업후진로에대해서이야기해보십시오.

Расскажите, чем корейские и казахстанские студенты занимаются после окончания университета.

적성,직장,취직,실력,내용,이력서,자기소개서,전공,진학


?

.

, ,

.

.

.

.

296

Урок

취업과 직장 생활Трудоустройство и работа 15

●기능 Умения ①조언하기Уметь дать совет

②조언구하기Уметь просить совет

③제안하기Уметь делать предложение

●어휘Лексика 직장생활관련어휘Лексика по теме «Работа»

●문법Грамматика -도록하다,-(으)ㄹ테니까,-(으)ㄹ래요

●발음Произношение ㄴ첨가Добавление согласного ㄴ

●문화Культура 한국의직장생활(회식문화)

Жизнь в Корее (культура совместной трапезы)

KB Kookmin Bank


1

2

3

298


● -도록하다присоединяется к основе глагола и обозначает повеление или совет совершить какое-либо действие. Также используется при высказывании пожелания осуществления какого-либо дела.

.

.

A ?

B .

● -(으)ㄹ테니까присоединяется к глаголу; при обозначении намерения подлежащее в первой части предложения стоит в первом лице, а во второй части предложения стоит во втором лице. При обозначении предположения подлежащее в первой части предложения стоит в 1, 2 или 3 лице, подлежащее второй части предложения может стоять в любом лице. Если основа глагола оканчивается на согласную, присоединяется -을 테니까, если на гласную, то -ㄹ 테니까.

.

.

.

-( )

올 테니까

Урок 15 299

● -(으)ㄹ래요присоединяется к основе глагола и используется для выражения намерения говорящего в первом лице, для выражения вопроса, просьбы у собеседника или предложения говорящего во втором лице. Если основа глагола оканчивается на согласную, присоединяется -을래요, если на гласную, то -ㄹ래요.

.

.

?

A ?

B . .

-( )

갈래요

300




<보기> .

지각하지 않으려면 일찍 오도록 하세요.

(1) .

(2) .

(3) .

(4) .


<보기>

• • ① .

(1) • • ②

.

(2) • • ③

.

(3) • • ④ .

(4)

• • ⑤

.

Урок 15 301




(1)

<보기>

/

A 한국어를 잘하고 싶은데 ?

B 한국 친구와 이야기를 많이 하도록

하세요.

① / ② /

③ / ④ /

(2)

<보기>

A

B /

A 과일을 사 갈까요?

B 요즘 과일은 비쌀 테니까

음료수를 삽시다.

A B

① /

② /

③ /

④ /

(3)

<보기>A /

B , . .

A 날씨가 좋은데 산에 갈래요?

B 네, 좋아요. 같이 가요.

A B

① / , .

② / .

.

③ / , .

④ / , .302



(1) (2)

/

/

/ /

/ /

<보기>

/

/

/

예스볼 . ?

직원 , .

예스볼 ?

직원 .

예스볼 ?

직원 . , .

?

예스볼 .

?

직원 ?

.

예스볼 , .

Урок 15 303



(1) / (2) /

/

/

지원 , .

준영 . ?

지원 , ?

준영 . .

지원 ? . ?

준영 .

. .

지원 .

준영 ?

지원 . .

준영 . ?

지원 , .

<보기>

/

/

304




(1) (2) (3) (4)

• • • •

• • • •① ② ③ ④


(1) • • ①

(2) • • ②

(3) • • ③

(4) • • ④

Урок 15 305



A ?

B . .

A ? ?

B . .

A ?

B . .

A .

B .

.

A ?

B .

.

A ? .


(1) ?

① ② ③ ④

(2) .

① .

② .

③ .

④ .

306



(1) ?

① . ② .

③ . ④ .

(2) , .

① . ( )

② . ( )

③ . ( )

(3) ?


(1) ?

① ② ③ ④

(2) , .

① . ( )

② . ( )

③ . ( )

Урок 15 307

읽기 Чтение


1 다음을읽고알맞게연결하십시오.Прочитайте и подберите соответствующие варианты.

(1)

. • • ①

(2)

.

, .

• • ②

(3)

. • • ③

(4)

. • • ④



.

▶위치: 한국대학정문근처

▶근무시간:오전9시~오후6시,주5일근무

▶연락처: 02)354-2365,[email protected]

▶제출서류:입사지원서,이력서,주민등록등본,최종학력성적표

▶서류접수:2015년11월15일~2015년11월30일까지

※입사지원서는인터넷으로접수하시고제출하신서류는돌려드리지않습니다.

(1) . ( )

(2) . ( )

(3) . ( )

308



민준

? .

.

.

.

.

마지나

?

.

.

. .

.

. .


① . ( )

② . ( )

③ . ( )

④ . ( )

(2) . Заполните пропуски.

?

?

?

Урок 15 309




① . ( )

② . ( )

③ . ( )

(2) . Ответьте на вопросы.

① ?

② ?

,

?

.

%

.

% ?

.

? %

.

?

, , ,

.

310

쓰기 Письмо



<보기>A ?

B 한국 친구와 많이 이야기하도록 하세요. ( )

(1) A ?

B ( )

(2) A ?

B ( )

(3) A ?

B ( )

(4) A ?

B ( )


<보기>A ?

B 이 영화는 재미없을 테니까 다른 영화를 봅시다. ( )

(1) A ?

B ( )

(2) A ?

B ( )

(3) A ?

B ( )

(4) A ?

B ( )

Урок 15 311



(1) . Ознакомьтесь с информацией, данной в таблице.

?

? .

?

.

?

.

?

.


.

.

.

.

.

.

.

312


1 여러분은어떤직업을갖고싶습니까?다음질문에대한대답을쓰십시오.

Какую специальность вы хотите приобрести? Ответьте на вопросы письменно.

?

?

?

?

?

2 위의표에서쓴내용을바탕으로아래빈칸에쓰십시오.Напишите, используя сведения из таблицы.

Урок 15 313



1 다음을잘듣고빈칸에알맞은말을쓰십시오.

Послушайте внимательно и ответьте на вопросы. CD2 TRACK 72

?

?

?

?

2 친구들과이야기하고다음표를채우십시오.Поговорите с друзьями и заполните таблицу.

<질문> : :

?

?

?

3 위에서친구들이이야기한것을<보기>와같이쓰고발표해보십시오.


<보기>

.

.

. .

314



(1) , , ,

(2) ,

(3) ,

(4) ,

(5) ,


(1) .

(2) .

(3) .

(4) .

(5) .

(6) .


.

.

.

.

В сложных и производных словах, если первое слово или суффикс оканчивается на согласный, а первый слог последующего слова или суффикса начинается на гласные 이, 야, 여, 요, 유, то при произнесении

добавляется согласный ㄴ и звучит как [니, 냐, 녀, 뇨, 뉴].

[맨닙] [한녀름] [담뇨]

При этом при сочетании добавленного ㄴ с конечным согласным предшествующего слога происходит ассимиляция.

Как видно из примеров 색연필[색년필→생년필], 꽃잎[꽃닢→꼳닙→꼰닙], добавленная ㄹ после нижнеслоговой ㄹ произносится как [r].

[서울녁 → 서울력] [물냑 → 물략]

Добавление согласного ㄴ

Урок 15 315


한국의 직장 생활 (회식 문화)

1 여러분은한국의직장문화중하나인‘회식’에대해서들어본적이있습니까?

Известно ли вам о культуре совместной трапезы в Корее?

2 다음을읽고한국의회식문화에대해서알아보십시오.

Прочитайте текст о культуре совместной трапезы в Корее.

3 카자흐스탄에도회식문화가있습니까?그것은한국과어떻게다릅니까?

Существует ли в Казахстане культура совместной трапезы? Чем она отличается от Кореи?

.

.

. , ,

.

.

.

인간관계,회식,경우,적당히,술집


316

ПриложениеТексты на аудирование

КлючиУказатель

Урок 01 만남 Встреча

알아봅시다 Узнаем вместе1

1 (1) 처음 뵙겠습니다. 박준영입니다.

(2) 연락처 좀 가르쳐 주세요.

(3) 맛있게 드세요.

(4) 지금 어디에서 사세요?

2 (1) 여: 예스볼 씨는 무슨 일을 하세요?

남: 저는 은행에서 일해요.

여: 어디에서 오셨어요?

남: 아스타나에서 왔어요.

여: 그럼, 지금 아스타나에 사세요?

남: 아니요, 알마티에 살아요.

(2) 남: 나기마 씨, 연락처 좀 가르쳐 주세요.

여: 저는 전화가 없어요.

남: 이메일 주소는 있지요?

여: 아니요, 저는 컴퓨터가 없어서 인터넷을 하지

못해요.

(3) 민준: 인사하세요. 제 후배 한지원이에요.

유나: 지원 씨, 안녕하세요? 반가워요.

지원: 처음 뵙겠습니다. 이름이 어떻게 되세요?

유나: 저는 이유나예요. 이번에 한국대학교에 입학

했어요?

지원: 네.

들어 봅시다 Давайте послушаем2

1 예스볼: 처음 뵙겠습니다. 예스볼입니다.

마지나: 반갑습니다. 저는 마지나입니다.

예스볼: 저는 따라즈에서 왔는데 마지나 씨는 어디에서

왔어요?

마지나: 저는 아스타나에서 왔어요.

예스볼: 마지나 씨는 왜 한국어를 배우세요?

마지나: 한국 회사에 취직하려고 한국어를 배우고 있어

요. 예스볼 씨는요?

예스볼: 3년 전에 한국 영화를 처음 봤는데 아주 재미

있었어요. 그 때부터 한국어를 배우고 싶었어

요. 그래서 한국어를 배우려고 대학교에 입학

했어요.

2 (1) 안녕하세요? 저는 카이라트예요. 한국어를 배우

고 싶어서 카자흐 대학교에 입학했어요. 신입생

이에요. 고향에서 한국어를 조금 배웠는데 아직

잘하지 못해요. 만나서 반가워요. 앞으로 여기 계

신 선배님들과 함께 한국어를 열심히 공부하고

싶어요.

(2) 카이라트 씨, 반가워요. 저는 3학년 나기마예요.

여기에서 2년 동안 한국어를 공부했는데 아직도

한국어 공부하기가 어려워요. 러시아어하고 한국

어는 문법이 많이 다르기 때문에 한국어를 공부하

기 힘들 거예요. 그렇지만 좋은 선생님들하고 친

절한 선배들이 많이 있으니까 잘할 수 있을 거예

요. 앞으로 친하게 지냅시다.

더 알아봅시다 Узнаем вместе еще3

준영: 이 회사에서 얼마 동안 일하셨어요?

선배: 5년 동안 일했어요. 준영 씨는 어떻게 해서 우

리 회사에 들어왔어요?

준영: 전부터 이 일을 하고 싶었어요. 그래서 올해 대

학을 졸업하고 여기에 들어왔어요.

선배: 그래요? 준영 씨, 회사 일은 어때요?

준영: 일은 어려운데 배우는 것이 많아서 좋아요.


함께 해 봅시다 Давайте сделаем вместе1

1 마지나: 처음 뵙겠습니다. 마지나예요. 이름이 어떻게

되세요?

나기마: 저는 나기마예요. 만나서 반가워요.

마지나: 나기마 씨는 왜 한국어과에 들어왔어요?

나기마: 한국인 친구가 한 명 있는데 그 친구한테서 한

국에 대해서 많이 들었어요. 그래서 한국어를

배우고 싶었어요.

마지나: 아, 그래요? 저는 한국 회사에 취직하고 싶어서

한국어과에 들어왔어요. 한국 회사에서 일을

하려면 한국말을 잘해야 해요.

나기마: 마지나 씨는 어디에서 사세요?

마지나: 저는 지금 알마티에 사는데 고향은 아스타나

예요.

나기마: 저는 까라간다에서 왔어요. 내일 한국어과 모

임에 갈 거예요?

마지나: 글쎄요, 아직 잘 모르겠어요. 한국어과 모임을

어디에서 해요?

나기마: 먼저 학교에서 만나서 다른 곳으로 갈 거예요.

Тексты на аудирование

318 Приложение

마지나: 저는 좀 늦을 것 같아요.

나기마: 그럼, 연락처를 가르쳐 주세요. 제가 전화로 알

려 줄게요.

Урок 02 약속 Назначенная встреча


1 (1) 도서관에서 노래를 부르면 안 돼요.

(2) 공원에서 사진을 찍어도 돼요.

(3) 극장에서 전화를 하면 안 돼요.

(4) 칠판에 글씨를 써도 돼요.

2 (1) 한국에서 지하철에서 전화를 해도 돼요.

(2) 한국에서 빨간색으로 이름을 쓰면 안 돼요.

(3) 한국에서 밥을 먹을 때 이야기해도 돼요.

(4) 한국에서 신발을 신고 집에 들어가면 안 돼요.


1 남: 나기마 씨, 지금 뭐 해요?

여: 한국어 숙제를 하는데 숙제가 너무 어려워요. 숙

제 좀 도와줄 수 있어요?

남: 미안해요. 지금은 약속이 있어서 시간이 없어요.

저녁에 도와줘도 돼요?

여: 물론이에요. 그럼 이따가 7시쯤에 만나도 돼요?

남: 네, 좋아요. 이따가 도서관 앞에서 만납시다.

2 (1) A: 방에 들어가도 돼요?

B: 네, 방에 들어가도 돼요.

(2) A: 컴퓨터를 써도 돼요?

B: 아니요, 컴퓨터를 쓰면 안 돼요.

(3) A: 여기에서 담배를 피워도 돼요?

B: 아니요, 여기에서 담배를 피우면 안 돼요.

(4) A: 지금 질문을 해도 돼요?

B: 네, 지금 질문을 해도 돼요.

3 A: 기숙사에서 요리를 해도 돼요?

B: 아니요, 기숙사에서는 요리를 하면 안 돼요.

A: 그럼, 음식을 먹어도 돼요?

B: 네, 음식은 먹어도 돼요.

A: 기숙사에서 담배를 피워도 돼요?

B: 기숙사에서는 담배를 피우면 안 돼요.

A: 그리고, 친구가 제 방에 놀러 와도 돼요?

B: 네, 놀러 와도 돼요. 하지만 밤 11시 후에는 놀러

오면 안 돼요.

A: 그래요? 그럼 밤 늦게 들어와도 돼요?

B: 밤 12시 후에 들어오면 안 돼요. 12시까지 들어와

야 해요.


1 예스볼: 유나 씨, 저는 내년에 한국에 가요. 교환학생으

로 가요.

유나: 그래요? 축하해요.

예스볼: 하지만 아직 한국말을 잘 못해서 걱정이에요.

유나: 아니에요. 지금부터 열심히 하면 괜찮아요. 제

가 좀 도와줄까요?

예스볼: 고마워요. 그런데 유나 씨도 요즘 바쁜 것 같은

데요.

유나: 조금 바쁘지만 괜찮아요. 일주일에 두 번 정도

같이 한국어 공부를 해요.

예스볼: 정말 기뻐요. 이번 주말부터 공부를 해도 돼요?

유나: 이번 주말에는 안 되니까 오늘 저녁에 해도 돼요?

예스볼: 그럼요. 정말 고마워요. 저녁 7시에 도서관에서

만나요.

2 민준: 마지나 씨, 우리 미술관에 갈까요?

마지나: 미술관이요?

민준: 네, 한국 그림 전시회가 있어요. 마지나 씨가 한

국의 그림에 관심이 있지요?

마지나: 그럼요. 미술관에 빨리 가고 싶어요. 오늘 저녁

에 가도 돼요?

민준: 미안하지만, 오늘 저녁에는 안 돼요. 내일 가도

돼요?

마지나: 좋아요. 내일 어디에서 만날까요?

민준: 현대 미술관 앞에서 만나도 돼요?

마지나: 학교 앞에서 만나면 안 돼요? 현대 미술관 위치

를 잘 몰라요.

민준: 그럼 그렇게 해요. 학교 앞에서 12시쯤 만납시다.

마지나: 네, 미술관에 정말 가고 싶으니까 약속 지키세요.



1 나기마: 민준 씨, 갑자기 중요한 일이 생겨서 오늘 약속

을 지킬 수 없을 것 같아요. 미안해요.

민준: 괜찮아요. 다른 날 만나도 돼요. 약속 시간을 다

시 정합시다.

나기마: 그럼, 이번 주 토요일은 어때요?

민준: 이번 주 토요일은 친구 생일 파티가 있어서 안


돼요. 금요일은 어때요?

나기마: 좋아요. 금요일에 12시에 만나요.

민준: 네, 금요일에 꼭 놀이 공원에 갑시다. 이제 약속

시간을 변경하면 안 돼요. 빨리 놀이 공원에 가

고 싶어요.

나기마: 물론이에요. 그럼 금요일에 만납시다.

Урок 03 교환 및 환불 Обмен и возврат денег


1 (1) 어제 백화점에서 귀걸이를 한 쌍 샀어요.

(2) 우리 집에는 나무가 다섯 그루 있어요.

(3) 사과 두 상자에 얼마예요?

(4) 여자 친구에게 장미꽃을 열 송이 줬어요.

2 (1) 남: 아스타나가 추워요? 알마티가 추워요?

여: 아스타나가 더 추워요.

(2) 남: 불고기가 비싸요? 비빔밥이 비싸요?

여: 비빔밥보다 불고기가 더 비싸요.

(3) 남: 야구가 좋아요? 축구가 좋아요?

여: 축구가 야구보다 더 좋아요.

(4) 남: 카이라트 씨가 키가 커요? 예스볼 씨가 키가

커요?

여: 카이라트 씨가 예스볼 씨보다 더 커요.

3 (1) 남: 어제 서점에서 마지나 씨가 읽은 책은 뭐예요?

여: 어제 마지나 씨가 읽은 책은 한국어 책이에요.

(2) 남: 주말에 박준영 씨가 만난 사람은 어느 나라 사

람이에요?

여: 주말에 준영 씨가 만난 사람은 한국 사람이에요.

(3)남: 작년에 예스볼 씨가 여행한 곳은 어디에요?

여: 작년에 예스볼 씨가 여행한 곳은 제주도예요.

(4) 남: 그저께 한지원 씨가 먹은 음식은 뭐예요?

여: 그저께 한지원 씨가 먹은 음식은 샤슬릭이에요.


1 여: 어서 오세요. 뭘 찾으세요?

남: 그저께 이 백화점에서 산 시계가 고장이 났어요.

여: 그래요? 그럼 다른 시계로 교환하시겠습니까?

남: 똑같은 시계는 없어요?

여: 네, 지금 저희 백화점에는 똑같은 시계가 없습니다.

남: 그럼 환불해 줄 수 있어요?

여: 네, 알겠습니다. 잠시만 기다려 주십시오.

2 (1) 여: 무슨 옷이 나한테 더 잘 어울려요?

남: 바지는 좀 작은 것 같아요. 치마가 바지보다 더

좋겠어요.

(2) 여: 저기 키가 큰 사람이 나기마 씨예요?

남: 아니요, 저 사람은 마지나 씨예요. 나기마 씨는

마지나 씨보다 키가 작아요.

(3) 남: 다음 주 월요일이 여자 친구 생일인데 무슨 선

물을 주면 좋을까요?

여: 글쎄요. 여자들은 꽃을 좋아하니까 꽃을 선물

하세요.

남: 작년 생일에 장미꽃 100송이를 선물했어요. 다

른 선물을 하고 싶어요.

(4) 남: 퇴근 후에 시간이 있으면 같이 백화점에 가요.

여: 백화점에는 왜요?

남: 주말에 산 티셔츠가 마음에 안 들어서 바꾸고

싶어요.

3 여: 안녕하십니까? 손님, 무엇을 도와 드릴까요?

남: 지난주에 비행기 표를 예약했는데 취소하고 싶어

서요.

여: 성함이 어떻게 되십니까?

남: 카이라트예요. 9월 3일 아침 9시에 한국으로 가는

비행기 표를 예약했어요.

여: 네, 취소를 하시면 다른 시간으로 예약하실 겁니

까?

남: 아니요, 환불하고 싶어요.

여: 지난번에 현금으로 계산하셨습니까?

남: 아니요, 카드로 계산했어요.

여: 그럼 그 카드와 영수증을 좀 주십시오.


1 여: 아저씨, 이 포도하고 사과 얼마예요?

남: 포도는 다섯 송이에 5,000원이고 사과는 한 바구

니에 3,500원이에요.

여: 사과는 한 바구니에 몇 개예요?

남: 작은 것은 10개, 큰 것은 7개예요.

여: 어느 게 더 맛있어요?

남: 큰 것보다 작은 것이 조금 더 달아요.

여: 그래요? 그럼 포도 열 송이하고 사과 작은 것으로

한 바구니 주세요. 포도가 좀 비싼 것 같은데 조금

만 깎아 주세요.

남: 네, 9,000원에 드리겠습니다.

2 여: 어서 오세요.

남: 이거 어제 선물 받은 티셔츠인데 바꿀 수 있어요?


여: 왜 바꾸려고 하세요?

남: 저한테 좀 안 어울리는 것 같아서요.

여: 그럼 다른 것을 골라 보세요.

남: 요즘 유행하는 옷은 뭐예요?

여: 이게 요즘 유행하는 거예요. 요즘은 이런 줄무늬

셔츠가 유행이에요.

남: 네, 예쁘네요. 저한테 어울릴까요?

여: 그럼 한번 입어 보세요.

남: 괜찮네요. 이걸로 주세요.



1 마지나: 예스볼 씨, 어제 백화점에 가서 무엇을 샀어요?

예스볼: 파란색 줄무늬 티셔츠를 샀는데 이따가 바꾸려

고요.

마지나: 그래요? 왜 바꾸려고 해요?

예스볼: 색깔이 마음에 안 들어서 흰색 티셔츠로 바꾸

려고 해요. 마지나 씨는 주말에 쇼핑했어요?

마지나: 네, 저는 나기마 씨하고 같이 시내에 있는 쇼핑

몰에 갔어요.

예스볼: 쇼핑몰에서 무엇을 샀어요?

마지나: 저는 구두를 한 켤레 사고 나기마 씨는 원피스

한 벌을 샀어요.

예스볼: 마지나 씨는 어떤 구두를 샀어요?

마지나: 요즘 유행하는 구두를 샀는데 저도 교환하려고

해요.

예스볼: 왜 산 구두를 바꾸려고 해요?

마지나: 굽이 높아서 발이 좀 불편한 것 같아요. 그래서

운동화로 바꾸려고 해요.

예스볼: 그래요? 그럼 이따가 시내에 같이 가요.

Урок 04 건강 Здоровье


1 (1) 두통이 심해요.

(2) 배탈이 났어요.

(3) 열이 나요.

(4) 기침을 해요.

2 <보기> 감기에는 레몬이 좋아요.

(1) 감기에 걸리면 따뜻한 물을 마셔야 돼요.

(2) 열이 나면 해열제를 먹어야 돼요.

(3) 눈이 아프면 안과에 가야 돼요.

(4) 몸살이 나면 집에서 쉬어야 돼요.


1 A: 여보세요. 최 선생님, 안녕하세요? 저는 마지나예요.

B: 마지나 씨, 안녕하세요? 무슨 일 있어요?

A: 아파서 오늘 학교에 못 가요.

B: 그래요? 어디가 아파요?

A: 어제 저녁부터 배탈이 났어요. 배와 머리가 너무 아

프고 계속 땀도 나요. 약을 먹었는데 계속 아파요.

B: 그럼 빨리 병원에 가 보세요. 그리고 오늘은 집에

서 푹 쉬세요.

A: 네, 감사합니다. 안녕히 계세요.

2 (1) 어디가 아프세요?

(2) 무엇을 조심해야 돼요?

(3) 이 약은 언제 먹어요?

(4) 소화가 안 되세요?


1 여: 어서 오세요. 어떻게 오셨어요?

남: 감기약 좀 주세요.

여: 증상이 어때요?

남: 머리가 아프고 열이 나요.

여: 기침도 하세요?

남: 아니요, 목은 아프지만 기침은 안 해요.

여: 이 약을 하루에 세 번 드세요. 그리고 푹 쉬어야 됩

니다. 그럼 곧 좋아질 거예요.

2 여: 민준 씨, 어디 아파요? 얼굴이 안 좋아요.

남: 네, 이가 좀 아프기 때문에 밥을 먹을 수 없어요.

여: 병원에 안 갔어요?

남: 그동안 시간이 없어서 치과에 못 갔어요. 진통제

를 먹었는데 좋아지지 않네요.

여: 언제부터 아팠어요?

남: 그저께부터 아팠어요.

여: 약만 먹으면 안 돼요. 빨리 병원에 가야 돼요.

남: 네, 오늘 갈 거예요. 고마워요.



1 건강을 지키려면 어떻게 해야 할까요? 건강한 사람

들의 생활 습관을 알아봅시다.

건강한 사람들은 다음과 같은 좋은 습관을 가지고

있습니다. 하나는 음식을 먹는 습관입니다. 건강한


사람들은 적은 음식을 천천히 먹습니다. 그리고 아침

을 꼭 먹고 밤늦게 음식을 먹지 않습니다. 밤늦게 먹

는 음식은 건강에 좋지 않기 때문입니다.

다른 하나는 잠을 자는 습관입니다. 잘 먹는 것도

중요하지만 잘 자는 것도 중요합니다. 잠을 적게 자

면 우울해지기 쉽고 건강에도 좋지 않기 때문입니다.

또 잠을 잘 때에도 매일 같은 시간에 자는 것이 좋습

니다.

마지막으로 운동을 하는 습관입니다. 운동은 매일

같은 시간에 하는 것이 좋습니다. 운동을 매일 할 수

없으면 일주일에 두 번이나 세 번 정도 하는 것도 괜

찮습니다.

Урок 05 이메일과 편지 Электронная почта и письмо


1 (1) 차를 마시면서 신문을 읽어요.

(2) 두 사람이 걸으면서 이야기를 해요.

(3) 음악을 들으면서 운전을 해요.

(4) 영화를 보면서 음료수를 마셔요.

2 (1) 남: 이 편지를 한국에 보내 주세요.

여: 여기에 우표를 붙여 주세요.

(2) 남: 모자가 너무 비싸요. 좀 깎아 주세요.

여: 그럼 1,000원 깎아 드릴게요.

(3) 남: 선생님, 이것 좀 가르쳐 주세요.

여: 네, 잘 들어 주세요.

(4) 남: 공부를 하니까 텔레비전을 꺼 주세요.

여: 네, 꺼 드릴게요.


1 남: 유나 씨, 저는 지금 우체국에 갈 생각인데 뭐 보낼

것이 있어요?

여: 저도 한국에 있는 친구에게 줄 생일 선물을 부치

러 우체국에 가야 해요.

남: 그럼, 제가 보내 드릴게요.

여: 아니에요. 같이 이야기하면서 가요. 그런데, 카이

라트 씨는 우체국에 왜 가요?

남: 아스타나에 있는 형에게 편지를 보내러 가요.

2 (1) A: 마지나 씨, 지금 뭐 해요?

B: 음악을 들으면서 편지를 써요.

(2) A: 준영 씨, 지금 뭐 해요?

B: 커피를 마시면서 공부를 해요.

(3) A: 카이라트 씨, 지금 무엇을 해요?

B: 신문을 읽으면서 밥을 먹어요.

(4) A: 유나 씨, 지금 무엇을 해요?

B: 노래를 부르면서 요리를 해요.

3 A: 예스볼 씨, 제가 보낸 소포 잘 받으셨어요?

B: 아직 못 받았어요. 그런데 무엇을 보냈어요?

A: 재미있는 소설책이 있어서 보냈어요. 그리고 예스

볼 씨가 좋아하는 김도 조금 보냈어요.

B: 아, 그래요? 정말 고마워요.

A: 제가 카자흐스탄에 있을 때, 예스볼 씨가 많이 도

와 줘서 고마웠어요.

B: 아니에요. 저도 유나 씨와 같이 공부해서 좋았어

요. 같이 좋아하는 음악을 들으면서 이야기를 많

이 한 것이 제일 기억나요.

A: 맞아요. 예스볼 씨도 한국에 꼭 놀러 오세요.


1 우체국직원: 어서 오세요. 무엇을 도와 드릴까요?

나기마: 소포를 부치러 왔는데요.

우체국직원: 어디로 보내십니까?

나기마: 아스타나에 보내려고 해요. 며칠 정도 걸

려요?

우체국직원: 보통 4일 정도 걸릴 거예요.

나기마: 요금은 얼마예요?

우체국직원: 먼저 여기에 소포를 올려 주세요. 1kg이니

까 15,000원입니다.

나기마: 그럼 빠른 우편으로 보내면 얼마예요? 그

리고 얼마나 걸려요?

우체국직원: 23,000원이고, 2일 정도 걸립니다.

나기마: 그럼 빠른 우편으로 보내 주세요.

2 카이라트: 여보세요? 거기 한국 제일 회사지요?

직원: 네, 맞습니다. 무엇을 도와드릴까요?

카이라트: 저는 한국 제일 회사에 들어가고 싶어서 전화

했습니다. 무슨 서류가 필요하지요?

직원: 자기소개서와 이력서가 필요합니다.

카이라트: 언제까지 서류를 보내야 합니까?

직원: 이번 주 금요일까지 서류를 모두 보내야 합

니다.

카이라트: 그럼, 시간이 별로 없네요. 우선 이메일로 서

류를 보내도 돼요?

직원: 네, 먼저 이메일로 서류를 보내 주세요. 그리

고 우편으로 서류도 보내 주셔야 합니다.


카이라트: 네, 알겠습니다. 감사합니다.



1 마지나: 준영 씨, 저는 요즘 열심히 한국어 공부를 하는

데 쓰기가 좋아지지 않아서 걱정이에요.

준영: 그래요? 그럼 나하고 같이 이메일로 한국어 쓰

기를 연습할까요?

마지나: 어떻게 해요?

준영: 먼저 제가 한국어로 마지나 씨에게 이메일을

보낼게요. 그럼 마지나 씨가 저한테 답장을 보

내주세요.

마지나: 아, 그럼 이메일을 주고받으면서 한국어 공부

를 하는 거예요?

준영: 네, 저도 고등학교 때 영어를 배울 때 이렇게 연

습을 했는데, 쓰기가 빨리 좋아졌어요.

마지나: 고마워요. 그럼, 오늘부터 시작해 볼까요?

Урок 06 길 안내 На дороге


1 (1) 남: 한국은행에 어떻게 가요?

여: 사거리를 지나서 왼쪽으로 가세요.

(2) 남: 카자흐 대학교에 어떻게 가요?

여: 커피숍을 지나서 좌회전 하세요.

(3) 남: 행복병원에 어떻게 가요?

여: 2번 출구로 나와서 곧장 가세요.

(4) 남: 시립 도서관에 어떻게 가요?

여: 횡단보도를 건너서 오른쪽으로 20m쯤 가세요.

2 (1) 남: 하나병원에 어떻게 가는지 아세요?

여: 지금 어디에 계세요?

남: 커피숍에 있어요.

여: 커피숍에서 나와서 횡단보도를 건너면 병원이

나와요.

(2) 남: 공원에 어떻게 가는지 아세요?


남: 도서관에 있어요.

여: 도서관에서 나와서 육교를 건너세요. 그리고

오른쪽으로 곧장 가다가 횡단보도를 건너면 공

원이 나와요.

(3) 남: 은행에 어떻게 가는지 아세요?


남: 하나약국에 있어요.

여: 하나약국 앞에서 지하도를 건너서 4번 출구로

나오면 은행이 나와요.


1 여: 실례지만 행복백화점에 어떻게 가는지 아세요?

남: 행복백화점요? 여기서 횡단보도를 건너서 50m쯤

가면 은행이 하나 있어요.

여: 그 은행 이름이 뭐예요?

남: 한국은행이에요. 은행 앞에서 곧장 가다가 왼쪽으

로 가면 백화점이 나올 거예요.

여: 네, 여기서 많이 걸어 가야해요?

남: 한 20분쯤 가면 되는데 가까운 거리니까 걸어가는

게 좋을 거예요.

2 남: 한국대학교 언어교육원에 가야 하는데 어떻게 가

는지 아세요?

여: 지금 계시는 곳이 어디예요?

남: 행복백화점 앞에 있어요.

여: 그럼 거기서 지하철 2호선을 타고 가다가 한국대

입구역에서 내려서 3번 출구로 나가세요.

남: 3번 출구로 나가면 바로 보여요?

여: 아니요, 3번 출구로 나가서 똑바로 걸어가면 은행

이 보일 거예요. 은행에서 오른쪽으로 돌아서 30m

쯤 가면 도서관이 나와요. 도서관 옆에 있는 건물

이 바로 언어교육원이에요. 찾기가 어려우면 지하

철역에 내려서 저한테 전화하세요.

남: 네, 고마워요.


1 여: 예스볼 씨, 시간이 있으면 서울타워에 가 볼까요?

남: 미안해요. 오늘은 안 돼요. 5시에 명동에서 준영

씨를 만나야 해요.

여: 그래요? 그럼 서울타워에는 다음에 가요.

남: 네, 그런데 근처에 가까운 지하철역이 어디에 있

어요?

여: 똑바로 가다가 횡단보도를 건너서 조금 더 가면

여의도역이 있어요.

남: 몇 호선을 타고 가야 해요?

여: 5호선이에요. 명동에 가려면 동대문운동장역에서

4호선으로 갈아타야 해요. 혼자 갈 수 있어요?

남: 네, 갈 수 있어요. 걱정해줘서 고마워요.

2 남: 여보세요? 지금 그 식당을 찾아가려고 하는데 어


떻게 가야 합니까?


남: 한국대학교 앞에 있어요.

여: 한국대학교에서는 지하철을 타시는 것이 가장 빨

라요.

남: 지하철 몇 호선을 타야 합니까?

여: 4호선을 타고 오시다가 한국은행역에서 내리세요.

남: 아, 한국은행요? 그 다음에는 어떻게 갑니까?

여: 한국은행역에서 내리면 사거리가 나와요. 그 사거

리를 건너서 오른쪽으로 가세요. 오른쪽으로 50m

쯤 오시면 한국 빌딩이 있어요. 그 건물 1층에 커

피숍이 있고 2층에 저희 식당이 있어요.

남: 시간이 얼마나 걸릴까요?

여: 한국대학교에서 30분쯤 걸릴 거예요.

남: 네, 감사합니다.



1 이유나: 카이라트 씨는 이번 주말에 어디에 가려고 해

요?

카이라트: 저는 올림픽공원에 가려고 해요. 그런데 어떻

게 가는지 잘 몰라요. 유나 씨, 올림픽공원에

어떻게 가는지 알아요?

이유나: 네, 알아요. 지하철 5호선을 타고 가다가 올림

픽공원역에서 내리세요.

카이라트: 몇 번 출구로 나가야 해요?

이유나: 3번 출구로 나가서 똑바로 걸어가면 올림픽

공원이 보일 거예요.

카이라트: 고마워요.

이유나: 마지나 씨는 이번 주말에 무슨 계획이 있어

요?

마지나: 저는 인사동에 가서 친구를 만날 거예요.

이유나: 그래요? 인사동에 어떻게 가는지 알아요?

마지나: 네, 지하철 3호선을 타고 안국역에서 내리면

되지요?

이유나: 네, 맞아요. 2번 출구로 나가서 똑바로 가다가

오른쪽으로 돌면 인사동이에요.

Урок 07 실수 Ошибки


1 (1) 김치를 먹어 본 적이 없습니다.

(2) 다음에는 실수하지 않을게요.

(3) 그것을 잃어버리지 않으려고 노력했어요.

(4) 그 사람을 친구로 착각했어요.

2 (1) 여: 죄송해요. 제가 버스를 잘못 타서 좀 늦을 것 같

아요.

남: 네? 벌써 다른 사람들은 다 왔어요. 오래 기다

릴 수는 없으니까 빨리 와야 돼요. 10분까지 기

다릴게요.

(2) 남학생: 선생님, 죄송해요. 숙제한 것을 집에 놓고

왔어요. 내일 드리면 안 돼요?

(3) 남: (깜짝 놀라며) 어, 여기는 남자 화장실이에요.

잘못 들어온 것 같은데 여자 화장실은 바로 옆

에 있어요.

여: (놀라며) 네? 남자 화장실이에요?


1 A: 오늘 아침에 늦잠을 잤어요. 그래서 방 불을 안 끄

고 나온 것 같아요. 아, 그리고 창문도 안 닫은 것

같네요.

B: 아마 오후에는 비가 올 거예요. 어제 일기예보에

서 그렇게 들었어요.

A: 그래요? 어떻게 하지요? 오늘은 일이 끝나면 빨리

집에 가야겠네요.

B: 저도 그런 실수를 자주 해요. 지난번에는 물을 끓

이다가 불도 안 끄고 그냥 밖에 나갔어요. 제가 나

가고 조금 후에 남편이 들어와서 다행이었어요.

A: 저도 조심해야 겠네요.

2 남: 저도 그런 적이 있어요. 처음 한국에 왔을 때 한국

친구가 밥 한번 같이 먹자고 했어요. 그래서 제가

왜 한 번만 같이 먹냐고 물어 봤어요. 두 번, 세 번

은 안 되느냐고 물었어요.

여: (웃으며) 재미있네요. 그 한국 친구가 많이 웃었을

것 같아요.

남: 네, 친구가 크게 웃으면서 이렇게 말했어요. 그냥

같이 식사를 하고 싶다는 뜻이라고 했어요. 지금

도 친구들이 밥 한번 같이 먹자고 말하면 그 때 일

이 생각이 나요.


남: 안녕하세요, 지원 씨.

여: 예스볼 씨, 그 동안 잘 지냈어요? 한국 생활은 어

때요?


남: 지금은 많이 좋아졌지만 처음에는 한국 문화를 잘

몰라서 실수한 적이 많이 있어요.

여: 그래요? 카자흐스탄하고 한국은 많이 달라요?

남: 비슷한 것도 많이 있지만 다른 것도 많이 있어요.

지나가는 택시를 보니까 제가 한 실수가 생각나

네요.

여: 어떤 실수를 했어요?

남: 카자흐스탄에서는 택시를 타기 전에 가고 싶은

곳을 이야기하고 값을 먼저 물어 봐야 돼요. 그래

서 저는 택시를 타지 않고 택시 앞에서 아저씨에

게 “명동 까지 가면 얼마입니까?”라고 물어봤어요.

아저씨가 “명동까지 가야 알 수 있어요. 빨리 타세

요.”라고 말했어요. 저는 다시 한 번 “얼마예요? 알

려 주세요.” 라고 물어 봤어요. 아저씨가 화를 내면

서 그냥 갔어요.

여: (웃으며) 그래서 어떻게 했어요? 다른 택시를 탔

어요?

남: 그래서 저는 다른 택시 앞에서 다시 물어 봤는데

두 번째 택시도 똑같이 그냥 지나갔어요. 저는 그

날 택시를 못 타고 버스를 탔어요. 나중에 한국

친구에게 이야기하니까 친구가 웃으면서 알려

줬어요.

여: 한국에서는 도착한 후에 값을 알 수 있는데 처음

에 잘 몰라서 힘들었겠어요.



1 실수를 하지 않는 사람은 없습니다. 그러나 같은 실

수를 계속 하는 것은 좋지 않습니다. 같은 실수를 다

시 하지 않으려면 노력을 해야 합니다. 다음과 같이

한번 해 보세요.

첫째, 그 실수의 특징을 알아야 됩니다. 여러분이 자

주 하는 실수는 어떤 것입니까? 언제 그 실수를 자주

합니까? 실수한 시간을 쓰십시오. 그렇게 하면 왜 그

실수를 하는지 알 수 있습니다.

둘째, 스트레스를 잘 풀어야 합니다. 스트레스가 많

이 쌓이면 생각이 잘 안 나서 실수를 할 수 있습니다.

스트레스를 풀 수 있는 방법을 찾아야 됩니다.

셋째, 잘 쉬는 것이 좋습니다. 쉬지 않고 일만 하면

건강이 나빠지고 생각도 잘 안 납니다. 쉬는 것도 일

하는 것처럼 중요합니다.

Урок 08 대중문화 Массовая культура


1 (1) 민준: 주말에 약속이 없어요. 심심해요.

(2) 준영: 영화를 봤어요. 너무 무서웠어요.

(3) 카이라트: 사랑 이야기가 있는 책이에요. 너무 감동

적이에요.

(4) 유나: 오늘 오래간만에 고향에 있는 가족을 만날

거예요. 정말 행복해요.

2 (1) 남: 이걸 어디에서 봐요?

여: 보통 미술관에 가서 봐요.

(2) 남: 이걸 어디에서 볼 수 있어요?

여: 극장이나 집에서 볼 수 있어요.

(3) 남: 이걸 언제 들어요?

여: 항상 들어요. 공부할 때, 책 읽을 때도 들어요.

(4) 남: 이걸 왜 좋아해요?

여: 이야기를 생각하면서 읽을 수 있어서 좋아해요.


1 여: 민준아, 시간이 있을 때 보통 뭐 해?

남: 난 영화를 보거나 좋아하는 음악을 들어. 너는?

여: 나도 영화를 보거나 책을 읽어.

남: 어떤 영화를 좋아하는데?

여: 액션 영화나 코미디 영화를 좋아해. 너는?

남: 나하고 비슷하군! 저 영화가 재미있어 보이는데

같이 볼까?

여: 좋아. 같이 보러 가자.

2 (1) A: 이 영화 어떨 것 같아?

B: 좀 슬퍼 보이는군.

(2) A: 이 음식은 맛있을까?

B: 정말 맛있어 보여.

(3) A: 이 소설은 요즘 인기가 많은 소설이야.

B: 무서운 내용일 것 같아.

(4) A: 이 사진은 내가 어렸을 때 사진이야.

B: 정말 행복해 보여.

3 A: 나기마, 무슨 일 있어? 얼굴이 안 좋아 보여.

B: 응, 친한 친구가 고향에 가서 조금 외로워.

A: 그래? 외로울 때에는 음악을 들어 봐.

B: 좋은 생각이군. 어떤 음악이 좋을까?

A: 좀 빠르고 기분 좋아지는 음악이 어때?

B: 좋아. 그런 음악에 어떤 것이 있지?

A: 잠깐만 기다려. 내가 가지고 올게.



1 직원: 어서 오세요. 찾으시는 책이 있으세요? 요즘 재

미있는 이야기나 무서운 이야기가 있는 책들이

많아요.

마지나: 그런 이야기는 별로 안 좋아해요. 좀 감동적인

소설을 읽고 싶은데, 좋은 책이 있어요?

직원: 음, 여기 이 책이 어때요? 몸이 아픈 아들과 어

머니의 사랑에 대한 책이에요.

마지나: 책에 있는 그림이 좀 슬퍼 보여요.

직원: 네, 조금 슬프지만 감동적이어서 사람들이 요

즘 많이 읽는 소설이에요.

마지나: 그럼, 그 책 주세요.

직원: 네, 여기 있습니다.

2 예스볼: 지원아, 넌 심심할 때 뭐 해?

지원: 보통 영화를 봐. 영화를 보면 기분이 좋아져. 여

러 사람들의 이야기를 알 수 있고, 여러 가지 느

낌도 받을 수 있어서 좋아.

예스볼: 한국에서는 어떤 영화가 인기가 많아?

지원: 한국 사람들이 영화를 좋아해서 여러 종류의

영화들이 인기가 있어. 특히 재미있는 영화나

슬픈 사랑 이야기가 있는 영화를 좋아해.

예스볼: 나도 한국 영화를 보고 싶은데, 하나 소개해 줄래?

지원: 좋아. “왕의 남자”를 본 적이 있어? 한국의 역사

도 알 수 있는 영화인데.

예스볼: 아니. 아직 못 봤어.

지원: 내가 한국에서 그 영화 DVD를 가지고 왔으니

까 이따가 같이 볼래?

예스볼: 고마워. 그럼 과자하고 음료수는 내가 가지고

갈게. 영화 볼 때에는 먹을 것이 있으면 더 좋으

니까.



1 예스볼: 지원아, 심심한데 우리 영화 한편 볼까?

지원: 좋아. 그런데 요즘 무슨 영화가 재미있지?

예스볼: 인터넷에서 한번 찾아볼까? (잠시 후)

이 공포 영화 어때?

지원: 음, 포스터가 좀 무서워 보여. 난 무서운 영화는

별로 안 좋아해. 이 코미디 영화는 어때? 재미

있어 보이는데?

예스볼: 그래, 정말 재미있어 보여. 그럼 이 영화를 보자.

지원: 영화표는 내가 인터넷으로 예매할게.

예스볼: 응, 빨리 보고 싶다. 어서 가자.

Урок 09 명절 Праздники


1 (1) 해외여행을 가기 위해서 돈을 모으고 있습니다.

(2) 한국어를 잘하기 위해서 주말마다 한국어 공부 모

임에 갑니다.

(3) 건강을 지키기 위해서 아침마다 등산을 합니다.

(4) 설날에 한국으로 가기 위해서 비행기 표를 예매했

습니다.

2 (1) 남: 시청에 가려면 어떻게 해야 합니까?

여: 시청에 가려면 여기에서 버스를 타십시오.

(2) 남: 다이어트를 하려면 어떻게 해야 해요?

여: 다이어트를 하려면 열심히 운동해야 합니다.

(3) 남: 건강해지려면 어떻게 해야 합니까?

여: 건강해지려면 술과 담배를 끊는 것이 좋습니다.

(4) 남: 방학을 재미있게 보내려면 무엇을 하는 것이

좋을까요?

여: 방학을 재미있게 보내려면 친구들과 여행을 가

보세요.


1 준영: 예스볼 씨, 설날에 한국 친구 집에 가 본 적이

있어요?

예스볼: 아니요, 아직 못 가 봤어요.

준영: 그럼, 이번 설날에 우리 집에 오세요. 예스볼 씨

가 오면 우리 부모님이 좋아하실 거예요.

예스볼: 고마워요. 꼭 갈게요. 그런데 한국 사람들은 설

날에 무엇을 해요?

준영: 새해 첫 날 아침에 어른들께 인사를 드리기 위

해서 세배를 해요.

예스볼: 그렇군요. 그럼 저도 준영 씨 부모님께 세배를

해야겠어요.

준영: 네, 우리 같이 세배해요. 그리고 차례를 지내고

나서 떡국도 먹어요.

예스볼: 떡국요?

준영: 네, 한국에서는 설날 아침에 떡국을 먹으면 한

살을 더 먹는다는 말이 있어요.

예스볼: 그래요? 그럼 나이를 빨리 먹으려면 떡국을 많

이 먹어야겠네요.


2 민준: 지원 씨, 이번 추석에 고향에 갈 거지요?

지원: 그럼요. 저는 벌써 두 달 전에 기차표를 예매했

어요. 추석에는 고향에 가는 사람이 많아서 기

차를 타려면 빨리 예매해야 하니까요. 민준 씨

도 고향에 갈거지요?

민준: 아니요, 저는 이번 추석에는 그냥 집에 있으려

고 해요. 고향이 너무 머니까 고향까지 가는 데

시간이 너무 많이 걸려서요.

지원: 이번 추석은 연휴가 짧으니까 고향이 먼 민준

씨는 가기가 힘들겠어요.

민준: 네, 맞아요. 그래서 이번 추석에는 예스볼과 함

께 서울을 구경하려고 해요.

지원: 재미있겠어요. 명절이니까 경복궁이나 인사동

에 가면 재미있는 행사들을 많이 볼 수 있을 거

예요. 저도 같이 갈 수 있으면 좋겠네요.

민준: 지원 씨는 고향에 가야 하니까 어쩔 수 없네요.

설 연휴 때 같이 가요.


1 준영: 유나 씨는 금요일에 고향에 내려가지요?

유나: 아니요, 목요일에 퇴근하고 바로 고향으로 출

발할 거예요.

준영: 그래요? 일찍 가시네요.

유나: 네, 어머니가 차례 음식을 혼자 준비하셔야 하

니까 도와드리기 위해서 일찍 가야 해요.

준영: 아, 그래요? 이번에는 연휴가 길어서 가족들하

고 많은 시간을 보낼 수 있겠어요.

유나: 네, 가족들을 만나는 건 좋은데 고향에 내려갈

때 차가 막히지 않으면 좋겠어요. 이번에는 기

차표를 못 구해서 버스를 타고 가야 하는데 차

가 막히면 큰 일이에요.

2 마지나: 유나 씨는 송편을 만들어 본 적이 있어요?

유나: 그럼요. 추석 때마다 어머니하고 많이 만들어

봤어요.

마지나: 그럼 유나 씨는 송편을 예쁘게 잘 만들 수 있겠

네요.

유나: 그렇지 않아요. 일 년에 한 번만 만드니까 예

쁘게는 못 만들어요. 그런데 갑자기 송편은

왜요?

마지나: 다음 주가 추석이니까 추석을 기념하기 위해서

한국어 시간에 송편 만들기를 했어요. 그런데

다른 학생들보다 제가 만든 송편이 안 예뻐서

기분이 안 좋았어요.

유나: 그랬어요? 마지나 씨는 나중에 딸을 낳으면 안

될 것 같아요. 호호

마지나: 한국어 선생님도 저한테 그렇게 말씀하셨어요.

그런데 무슨 뜻인지 모르겠어요.

유나: 한국에서는 송편을 예쁘게 만들면 예쁜 딸을

낳는다는 말이 있어요.

마지나: 그렇군요. 그런 예쁜 송편을 만들려면 어떻게

하면 될까요?

유나: 매일 연습하면 되겠죠.

마지나: 네, 예쁜 송편을 만들어서 나중에 예쁜 딸을 낳

으면 좋겠어요.



1 마지나: 민준 씨, 새해 복 많이 받으세요.

김민준: 마지나 씨도 새해 복 많이 받으세요. 설 연휴는

잘 보냈어요?

마지나: 네, 연휴 때 유나 씨 할머니 댁에 갔다 왔어요.

김민준: 유나 씨 할머니 댁에서 무엇을 했어요?

마지나: 설날 아침에 한복을 입고 할머니께 세배를 드

렸어요. 그리고 떡국도 먹었어요. 민준 씨는 고

향에서 설 연휴를 보냈지요?

김민준: 아니요, 저는 고향 가는 기차표가 매진이어서

고향에 못 갔어요. 설 연휴에 고향에 가려면 기

차표를 미리 예매해야 하는데 제가 좀 늦었어

요.

마지나: 그랬어요? 그럼 설날에 무엇을 했어요?

김민준: 외국인 친구들을 집으로 초대해서 윷놀이도 하

고 떡국도 끓여 먹었어요.

마지나: 민준 씨는 떡국을 끓일 줄 알아요?

김민준: 그럼요, 떡국 끓이는 것은 어렵지 않아요.

마지나: 정말요? 민준 씨, 시간이 있으면 떡국 끓이는

법을 좀 가르쳐 주세요. 부모님과 친구들에게

떡국을 끓여 줄 수 있으면 좋겠어요.

김민준: 물론이에요. 가르쳐 줄게요.

Урок 10 외모 Внешность


1 (1) 유나 씨는 날씬한 데다가 키도 커요.

(2) 민준 씨는 가수처럼 노래를 잘 불러요.


(3) 빨간색 옷을 입은 사람이 나기마 씨예요.

(4) 카이라트 씨는 아버지를 닮았어요.

2 (1) A: 누가 마지나 씨 동생이에요?

B: 제 동생은 단발머리를 하고 있어요. 안경을 쓰

고 웃고 있는 사람이 제 동생이에요.

(2) A: 누가 예스볼 씨 여자 친구예요?

B: 저기 긴 생머리를 하고 있는 사람이에요. 분홍

색 티셔츠를 입고 있어요.

(3) A: 누가 카이라트 씨 형이에요?

B: 짧은 머리이고 까만 색 안경을 쓰고 있어요.

(4) A: 누가 나기마 씨 친구예요?

B: 녹색 티셔츠를 입고 있는 사람이에요. 짧은 머

리가 멋있지요?

A: 저기 안경을 쓰고 있는 사람이요?

B: 아니요, 그 뒤에 있는 사람이에요. 제 친구는 안

경을 안 썼어요.


1 A: 유나 씨, 제가 남자 친구 한 명 소개해 줄까요?

B: 어떤 사람이에요?

A: 키가 크고 잘생긴 데다가 목소리도 좋아요. 가수

처럼 노래를 잘 불러요.

B: 아, 그래요? 성격은 어때요?

A: 밝고 친절한 성격이에요. 아, 여기 사진도 있어요.

한번 보세요.

B: 짧은 머리가 아주 멋있네요. 빨리 소개해 주세요.

2 A: 누구 사진이에요?

B: 우리 가족사진이에요.

A: 여기 파마머리를 한 사람은 누구예요?

B: 우리 언니예요.

A: 언니가 참 예쁘네요. 언니 옆에 있는 남자는 누구

예요? 검은색 티셔츠와 검은색 바지를 입고 있는

사람이요.

B: 제 동생이에요.

A: 마지나 씨하고 많이 닮았어요. 키가 크고 귀엽네요.

B: 네, 그래서 인기가 많아요.


A: 카이라트 씨, 무슨 사진이에요?

B: 학교 친구들하고 공원에서 찍은 사진이에요.

A: 여기 흰색 티셔츠를 입은 사람이 카이라트 씨지

요? 사진이 작아서 잘 모르겠어요.

B: 아니에요. 저는 그렇게 날씬하지 않아요. 그 사람은

제 친구 다스탄이에요. 저는 모자를 쓰고 있어요.

A: 아, 찾았어요. 빨간색 모자를 쓰고 흰색 티셔츠를

입은 사람이에요?

B: 네, 맞아요. 제 뒤에 있는 사람은 제 친한 친구 지

마예요.

A: 검은색 티셔츠를 입고 안경을 쓴 사람이요?

B: 아니요, 그 친구는 예르잔이에요. 지마는 그 옆에

노란색 반팔 티셔츠를 입고 있는 사람이에요.

A: 카이라트 씨 친구는 농구 선수처럼 키가 아주 크

네요.

B: 네, 그 친구는 키가 큰 데다가 운동도 잘해서 인기

가 많아요.



1 형하고 저는 외모부터 많이 다릅니다. 형은 키가 작

은데 저는 키가 큽니다. 형은 어머니를 많이 닮아서

얼굴이 여자처럼 예쁘게 생겼습니다. 그런데 저는 아

버지를 많이 닮아서 얼굴도 크고 키도 큽니다.

형하고 저는 성격도 많이 다릅니다. 형은 조용하고

친절한 성격입니다. 머리가 좋은 데다가 책도 많이

읽어서 공부를 잘 합니다. 형은 실수를 잘 하지 않습

니다. 제 성격은 밝고 활발합니다. 앉아서 책을 읽는

것보다 운동하는 것을 더 좋아합니다. 그리고 친구들

이 아주 많습니다.

Урок 11 공공장소 Общественные места


1 (1) 보통 영화를 보거나 책을 읽어요.

(2) 친구를 만나거나 쇼핑을 해요.

(3) 친구에게 전화를 하거나 커피숍에 가요.

(4) 준영 씨는 신문을 읽거나 컴퓨터를 해요.

2 (1) 여기에서 담배를 피우지 마세요.

(2) 여기에서 전화를 하지 마세요.

(3) 여기에서 주차를 하지 마세요.

(4) 여기에서 수영을 하지 마세요.


1 여: 내일 공원에 갈 때 무엇을 가지고 가야 해요?

남: 우리가 먹을 음식을 가지고 가요.


여: 음식을 먹을 때 불도 필요하지요?

남: 아니에요. 불은 가지고 가지 마세요. 불이 날 수 있

어서 가지고 가면 안 돼요.

여: 알았어요. 또 뭘 가지고 가야 할까요?

남: 지금은 저도 생각이 안 나는군요. 생각이 나면 전

화를 하거나 이메일을 보낼게요.

2 (1) A: 공항에서 담배를 피워도 돼요?

B: 공항에서 담배를 피우지 마세요.

(2) A: 병원에서 전화를 사용해도 돼요?

B: 병원에서 전화를 사용하지 마세요.

(3) A: 공원에서 사진을 찍어도 돼요?

B: 네, 괜찮아요.

(4) A: 백화점에 강아지를 데리고 가도 돼요?

B: 백화점에 강아지를 데리고 가지 마세요.

3 A: 어, 예스볼 씨, 건물 안에서 담배를 피우지 마세요.

B: 건물 안에서 담배를 피우면 안 돼요?

A: 네, 건물 안에서 담배를 피우면 불이 날 수 있으니

까 담배를 피우지 마세요. 담배를 피우고 싶을 때

밖에서 피워야 해요.

B: 죄송해요. 몰랐어요. 다음부터 조심할게요. 그럼,

건물 안에서 또 무엇을 하면 안 돼요?

A: 음, 건물 안에서 시끄럽게 하지 마세요. 사람들이

많이 있으니까요.


1 민준: 기숙사 방에서 요리를 해도 돼요?

기숙사직원: 아니요, 안 돼요. 방에서 요리하지 마세요.

민준: 그럼 요리를 하고 싶으면 어떻게 해야 해요?

기숙사직원: 사람들하고 같이 사용하는 부엌에서 하면

돼요.

민준: 그리고 빨래를 해도 돼요?

기숙사직원: 네, 빨래를 해도 돼요.

민준: 전화를 하거나 컴퓨터를 사용해도 돼요?

기숙사직원: 네, 둘 다 해도 돼요.

민준: 친구가 기숙사 방에 와도 돼요?

기숙사직원: 네, 기숙사에 와도 돼요. 하지만 밤 늦게 친

구하고 있으면 시끄러우니까 저녁 8시 후

에는 친구를 데리고 오지 마세요.

2 민준: 마지나 씨, 지금 뭐 해요? 병원에서 전화하지

마세요.

마지나: 정말 죄송해요. 몰랐어요. 병원에서 전화하면

안 돼요?

민준: 병원에 아픈 사람들이 많이 있으니까 시끄럽게

하지 마세요.

마지나: 그렇군요. 그럼 병원에서 또 무엇을 하면 안 돼

요?

민준: 병원에서 뛰거나 음식을 먹지 마세요.

마지나: 네, 알겠어요. 그리고 아픈 친구에게 선물을 주

고 싶은데 꽃이 어떨까요?

민준: 꽃은 환자들에게 위험할 수 있으니까 꽃을 선물

하지 마세요. 음료수나 과일이 좋을 것 같아요.

마지나: 여기 근처에 가게가 있어요?

민준: 가까운 곳에는 없어요. 한 10분쯤 걸어야 하는

데 같이 갈래요?

마지나: 고마워요.



1 선생님: 여러분, 우리 교실 약속을 만들어 봐요.

나기마: 선생님, 교실에 몇 시까지 와야 해요?

선생님: 9시까지 와야 해요. 수업 시간에 늦게 오지 마

세요.

준영: 교실에서 전화를 해도 돼요?

선생님: 쉬는 시간에 전화를 해도 돼요. 하지만 수업 시

간에는 전화를 하지 마세요.

카이라트: 교실에서 음식을 먹어도 돼요?

선생님: 음식을 먹으면 냄새가 나니까 먹지 마세요. 음

료수는 마셔도 돼요.

유나: 교실에서 담배를 피워도 돼요?

선생님: 교실에서는 담배를 피우지 마세요. 수업 시간

이나 쉬는 시간에 모두 담배를 피우지 마세요.

우리 교실 약속을 잘 지킵시다.

Урок 12 도시 Город


1 (1) 남: 얼굴이 안 좋아 보이네요.

여: 주말에 좀 아팠거든요.

(2) 남: 오늘 밤에 시내에 갈래요?

여: 아니요, 집에 가서 공부해야 해요. 내일 시험이

있거든요.

(3) 남: 계속 전화했는데 왜 전화 안 받아요?

여: 운동하고 나서 샤워를 하고 있었거든요.

(4) 남: 학교에 왜 이렇게 사람이 많지요?


여: 오늘이 졸업식이거든요.

2 (1) 남: 마지나 씨가 요즘 피곤해 보여요.

여: 시험 준비를 하나 봐요.

(2) 남: 마지나 씨 기분이 안 좋아 보이는데 무슨 일이

있어요?

여: 남자 친구와 또 싸웠나 봐요.

(3) 남: 길이 왜 이렇게 막히지요?

여: 사고가 났나 봐요.

(4) 남: 옆집이 왜 이렇게 시끄럽지요?

여: 시끄러운 걸 보니까 파티를 하나 봐요.


1 민준: 예스볼 씨는 설악산에 가 봤어요?

예스볼: 아니요, 아직 못 가 봤어요.

민준: 그럼 주말에 같이 설악산에 가는 게 어때요?

예스볼: 좋아요. 민준 씨는 산을 좋아하나 봐요. 주말마

다 등산을 가지요?

민준: 네, 산에 가면 경치도 아름답고 공기도 좋아서

자주 가요.

예스볼: 그런데 설악산은 어디에 있어요?

민준: 설악산은 강원도에 있어요. 설악산에서 등산도

하고 케이블카도 타면 재미있을 거예요. 예스

볼 씨는 산을 좋아해요?

예스볼: 그럼요. 저도 제 고향 알마티에 있는 침블락에

자주 갔어요. 침블락은 눈이 오면 정말 아름답

거든요. 스키장도 있어서 스키도 탈 수 있고요.

민준: 그래요? 기회가 있으면 꼭 알마티에 가 보고 싶

어요.

예스볼: 다음에 제 고향에 대해서 자세히 소개해 줄게요.

2 남: 유진 씨는 고향이 어디예요?

여: 제 고향은 서울이에요.

남: 그래요? 서울은 큰 도시니까 아주 복잡하지요?

여: 네, 좀 복잡해요. 특히 우리 집은 명동 근처에 있어

서 더 복잡해요.

남: 명동에는 여러 가지 물건을 파는 가게들이 많아서

구경할 것이 많겠어요.

여: 네, 그래서 쇼핑하기가 참 편해요. 민수 씨는 고향

이 어디예요?

남: 제 고향은 안동 근처에 있는 시골이에요. 가족들

이 모두 시골에 살고 있어요.

여: 그래요? 저도 어렸을 때 시골 할머니 댁에서 지낸

적이 있어요. 시골 생활이 어때요?

남: 도시 생활보다 불편한 점이 있지만 저는 시골이

더 좋아요. 도시보다는 덜 복잡하고 조용하거든요.

여: 맞아요. 시골은 경치도 아름답고 공기도 깨끗해서

산책하기에 좋을 것 같아요.

남: 유진 씨는 산책을 좋아하나 봐요. 다음에 우리 고

향에 꼭 한번 놀러 오세요.


1 여: 날씨도 좋은데 주말에 경주에 가는 게 어때요?

남: 좋아요. 그런데 경주는 어떤 도시예요?

여: 경주는 천년 동안 신라의 수도였어요.

남: 그래요? 옛날에는 서울보다 더 큰 도시였나 봐요.

여: 네, 맞아요. 그래서 경주에는 유명한 것들이 아주

많아요.

남: 경주는 뭐가 유명해요?

여: 경주에는 많은 유적지들이 있어서 신라의 문화와

역사를 알 수 있어요. 사람들은 경주를 박물관이

라고 해요.

남: 빨리 경주에 가 보고 싶네요. 저는 역사를 배우는

것을 좋아하거든요.

여: 그래요? 경주에 가면 신라의 역사에 대해서 자세

히 설명해 줄게요.

2 박준영: 나기마 씨, 지금 뭐 보고 있어요?

나기마: ‘겨울연가’ 드라마를 보고 있어요. 제가 한국 드

라마를 아주 좋아하거든요.

박준영: 나기마 씨는 춘천 남이섬에 가 본 적이 있어요?

나기마: 아니요, 가 본 적이 없어요.

박준영: 남이섬은 드라마 ‘겨울연가’를 찍은 곳이에요.

나기마: 정말이에요? 몰랐어요. 준영 씨는 춘천에 가 봤

어요?

박준영: 그럼요. 지난 겨울방학에 갔다 왔어요.

나기마: 준영 씨, 춘천은 어떤 도시예요? 춘천에 대해서

좀 소개해 주세요.

박준영: 나기마 씨는 춘천에 대해서 관심이 많은가 봐요.

나기마: 네, 제가 제일 좋아하는 드라마가 ‘겨울연가’라

서 춘천에 대해서 자세히 알고 싶어요.

박준영: 춘천에는 호수가 많아요. 그래서 사람들은 춘

천을 ‘호수의 도시’라고 해요.

나기마: 그리고 뭐가 유명해요?

박준영: 춘천은 ‘닭갈비’가 유명해요. 좀 맵지만 정말 맛

있어요.

나기마: ‘닭갈비’요? 아직 못 먹어 봤는데 춘천에 가서

꼭 먹어 보고 싶어요.




1 민준: 나기마 씨는 고향이 어디예요?

나기마: 알마티예요.

민준: 알마티는 어떤 곳이에요?

나기마: 카자흐스탄 남동부에 있는 아주 아름다운 도시

예요. 주위에 텐산 산맥이 있어서 공기가 맑고

경치가 아름답거든요. 민준 씨는 알마티에 가

본 적이 있어요?

민준: 아니요, 아직 못 가 봤어요. 이번 방학에 한번

가 보려고 해요. 나기마 씨가 알마티에 있는 유

명한 곳에 대해서 소개를 좀 해 주세요.

나기마: 이번 방학이면 겨울이니까 침블락에 한번 가

보세요. 침블락은 스키장으로 유명한 곳인데

크고 경치가 아름다워서 스키를 좋아하는 사람

들이 많이 와요.

민준: 네, 저도 스키를 좋아하니까 이번 방학에 꼭 가

고 싶네요.

Урок 13 한국 생활 Жизнь в Корее


1 (1) A: 하숙집은 어때요?

B: 값은 싼데 좀 시끄러워요. 근처에 술집이 많이

있거든요.

(2) A: 한국말은 많이 배웠어요?

B: 처음에는 한국 사람들과 이야기하기가 두려웠

지만 지금은 괜찮아요. 한국 친구들을 많이 만

나면서 한국말을 연습하고 있어요.

(3) A: 컴퓨터를 사고 싶은데 어디로 가면 돼요?

B: 용산에 가면 컴퓨터를 파는 가게가 많이 있어

요. 값이 싼 데다가 새로 나온 물건도 많이 있

어요.

2 (1) 부엌에 식탁도 있고 냉장고도 있어요. 방에는 텔

레비전하고 옷장이 있는데 텔레비전은 고장이 났

어요. 화장실에 세탁기도 있어요.

(2) 방에는 침대하고 책상이 있어요. 냉장고도 있어요.

옷장도 있어요. 오래된 것이지만 아직 쓸 수 있어

요. 세탁기는 있는데 너무 오래 돼서 쓸 수 없을 거

예요.


1 A: 방은 구했어요?

B: 네, 학교에서 가까운 곳으로 구했어요. 넓지는 않

지만 깨끗해서 마음에 들어요.

A: 그래요? 잘 됐네요. 저는 다음 주에 고향으로 돌

아가는데 혹시 필요한 물건이 있으면 가져가세요.

아, 식탁은 샀어요?

B: 식탁은 선배 언니가 준다고 했어요.

A: 그럼 냉장고나 그릇은 있어요?

B: 냉장고는 있지만 그릇은 없어요. 그럼, 그릇 좀 주

세요. 참, 책장도 있어야 돼요.

A: 저도 책장은 없는데……. 내일 시간이 있으면 우

리 집에 오세요. 그 때 그릇을 드릴게요.

B: 네, 고마워요.

2 A: 나기마 씨, 고향에 잘 다녀왔어요? 생각보다 일찍

돌아왔네요.

B: 네, 서울에 돌아와서 할 일이 있었기 때문에 좀 일

찍 돌아왔어요.

A: 가족과 친구들은 모두 안녕하세요?

B: 고향에 있는 우리 가족은 모두 건강해요. 친구들

도 잘 지내고 있어요. 이번에 결혼한 친구들도 몇

명 있어요. 지원 씨는 어떻게 지냈어요?

A: 저는 학교 근처에 있는 컴퓨터 학원에 다녔어요.

학교 다닐 때는 시간이 없으니까 방학 때 컴퓨터

를 배우는 것이 좋을 것 같았어요.

B: 방학에도 바쁘게 지냈군요. 참, 지원 씨가 선물로

준 한국 전통차를 부모님께 드렸는데 아주 좋아하

셨어요. 우리 부모님께서 지원 씨한테 감사 인사

를 전해 달라고 하셨어요. 그리고 차가 아주 맛있

다고 하셨어요.

A: 뭘요. 한국 차를 좋아하셔서 다행이네요.

B: 그리고 부모님께서 이것을 지원 씨한테 주라고 하

셨어요.

A: 이게 뭐예요?

B: 초콜릿인데 한번 드셔 보세요.

A: 와, 고마워요. 잘 먹을게요. 나기마 씨 부모님께 감

사 인사를 전해 주세요.


A: 여보세요?

B: 네, 마지나입니다.

A: 마지나 씨, 안녕하세요? 여기는 한국대학교 한국

어과 사무실이에요.


B: 네, 안녕하세요?

A: 다음 주 금요일에 한국어과 신입생 오리엔테이션

이 있어요. 한국어과 교수님들과 학생들이 모두

나올 거예요. 마지나 씨도 올 수 있어요?

B: 다음 주 금요일이요? 몇 시까지 가야 돼요?

A: 아침 10시부터 시작해요. 2시간 동안 오리엔테이

션을 할 거예요. 오리엔테이션이 끝나면 한국어과

교수님들과 학생들이 함께 점심 식사를 할 거예

요.

B: 네, 그럼 저도 갈게요. 10시까지 가면 돼요? 그리

고 어디로 가야 돼요?

A: 대강당으로 오세요.

B: 네, 알겠습니다. 그럼, 안녕히 계세요.

A: 네, 안녕히 계세요.



1 여: 언제 한국에 왔어요?

남: 1년 전에 한국에 왔어요.

여: 한국 생활이 어떠세요? 힘들지 않으세요?

남: 처음에 왔을 때는 좀 힘들었는데 지금은 괜찮아

요.

여: 어떤 것이 제일 힘들었어요?

남: 한국에 오기 전에 한국 사람들은 일을 빨리 하는

것을 좋아한다고 들었어요.

한국에 와서 보니까 정말 그랬어요. 한국 사람들

은 음식도 빨리 먹고 일도 빨리 빨리 해요. 그런 한

국 사람들을 보면서 내가 게으른 사람처럼 느껴졌

어요. 그리고 한국에서는 일찍 출근하고 늦게 퇴

근해요. 그리고 쉬는 날도 별로 없어요. 그래서 적

응하기가 힘들었어요.

여: 카이라트 씨가 말한 것처럼 우리나라 사람들은 빨

리하는 것을 좋아하는 것 같네요. 일도 빨리 하고

주문한 음식도 빨리 나오고 인터넷도 빠르고…….

그래서 편리한 것도 있어요. 그런데 카이라트 씨

처럼 다른 환경에서 온 사람들은 빨리 하는 문화

에 적응하기 힘들 것 같아요. 그럼, 지금은 어때요?

이제 괜찮으세요?

남: 네, 지금은 괜찮아요. 한국에서 살면서 저도 한국

사람처럼 된 것 같아요. 지난주에 고향에 갔었는

데 음식이 너무 늦게 나와서 짜증이 났어요. 이제

저도 빨리하는 문화에 익숙해진 것 같아요.

Урок 14 계획 Планы


1 (1) 주말에 운전을 배우기로 했어요.

(2) 내일 극장에 가서 영화를 보기로 했어요.

(3) 오늘 저녁에 한국 음식을 먹기로 했어요.

(4) 친구 생일에 꽃을 선물하기로 했어요.

2 (1) A: 고등학교를 졸업한 지 얼마나 됐어요?

B: 3년쯤 됐어요.

(2) A: 여기에서 일한 지 얼마나 됐어요?

B: 1년쯤 됐어요.

(3) A: 이 옷을 산 지 얼마나 됐어요?

B: 2주일쯤 됐어요.

(4) A: 결혼한 지 얼마나 됐어요?

B: 한 10년쯤 됐어요.


1 남: 나기마 씨, 우리가 대학교에 입학한 지 벌써 3년이

지났어요. 1년만 더 다니면 졸업을 하네요.

여: 네, 생각보다 시간이 빨리 지나가는 것 같아요.

남: 맞아요. 나기마 씨는 졸업 후에 무엇을 할 거예요?

여: 저는 어학연수를 가기로 했어요. 한국어를 더 공

부해 보려고요. 예스볼 씨는요?

남: 저는 아직 잘 모르겠어요. 다른 나라에 유학도 가

고 싶고 회사에 취직도 하고 싶거든요.

여: 그렇군요. 잘 생각하고 결정하세요.

2 (1) A: 카자흐스탄에 온 지 얼마나 됐나요?

B: 7개월이 되었어요.

(2) A: 피아노를 친 지 얼마나 됐어요?

B: 피아노를 친 지 1년 되었어요.

(3) A: 운전을 할 수 있나요?

B: 네, 운전한 지 5년 되었어요.

(4) A: 언제부터 영어를 배웠어요?

B: 영어를 배운지 3년 지났어요.

3 A: 카이라트, 내일 뭐 해? 약속 없으면 나하고 영화

보러 갈래?

B: 미안해, 내일 예스볼한테 기타를 배우기로 했어.

A: 그럼 다음에 같이 보러 가자. 그런데 예스볼이 기

타를 잘 쳐?

B: 응, 어렸을 때부터 기타를 쳤어. 기타를 배운 지 8

년쯤 되었어.


A: 넌 언제부터 예스볼한테 배웠는데?

B: 두 달 됐어. 내일 예스볼 집에 5시까지 가기로 했

는데 같이 갈래?

A: 좋아! 4시에 만나서 같이 가자.


1 나기마: 준영 씨, 우리가 4학년이 됐네요.

준영: 네, 대학교에 입학한 지 벌써 3년이 지났어요.

나기마: 졸업하기 전에 꼭 해보고 싶은 일이 있나요?

준영: 저는 자전거 여행을 하고 싶어요.

나기마: 그래요? 재미있겠네요. 그런데 자전거가 있어

요?

준영: 아니요, 자전거를 사려고 다음 주부터 아르바

이트를 하기로 했어요. 나기마 씨는 무엇을 해

보고 싶어요?

나기마: 전 운전을 배우고 싶어요. 다음 달부터 운전을

배우기로 했어요. 준영 씨는 운전할 수 있죠?

준영: 운전을 배운 지 2년쯤 되었는데, 그동안 운전을

안 해서 저도 잘 못해요. 나기마 씨, 운전 열심

히 배우세요.

2 예스볼: 유나야, 오래 기다렸지? 미안해. 버스를 20분이

나 기다렸어.

유나: 괜찮아. 나도 10분 전에 왔어.

예스볼: 그런데, 뭐 하고 있었어?

유나: 내 미래에 대해서 좀 생각하고 있어. 예스볼, 너

는 졸업한 후에 무엇을 하기로 했어?

예스볼: 한국에 유학을 가기로 했어.

유나: 유학? 무엇을 공부하려고 하는데?

예스볼: 한국에 가서 한국학을 공부하려고 해. 유나 너

는?

유나: 난 아직 잘 모르겠어. 나도 회사에 취직하고 싶

은 마음도 있고, 대학원에 가고 싶은 마음도 있

거든.

예스볼: 그렇구나. 잘 생각해서 결정하고 지금은 밥 먹

으러 가자.



1 준영: 마지나 씨, 미래에 하고 싶은 일이 있어요?

마지나: 음, 저는 신문 기자가 되고 싶어요.

준영: 그래요? 저도 어렸을 때 신문 기자가 되고 싶었

거든요.

마지나: 지금은 기자가 되고 싶지 않나요?

준영: 기자도 좋은데, 2년 전쯤에 어떤 작가의 사진을

보고 사진 작가가 되기로 결심했어요.

마지나: 그럼, 준영 씨 꿈이 사진 작가예요? 멋있네요!

준영: 그래서 대학교를 졸업한 후에 사진 공부를 위

해서 대학원에 가기로 했어요.

마지나: 그럼 군대는 언제 갈 거예요? 한국에서는 군대

를 가야 하지요?

준영: 네, 군대는 대학원을 졸업한 후에 가려고 해요.

마지나: 준영 씨는 미래 계획을 다 세웠나 봐요. 미래의

꿈을 위해서 우리 같이 노력해요.

Урок 15 취업과 직장 생활 Трудоустройство и работа


1 (1) 남: 공항에 가려면 어떻게 해야 돼요?

여: 509번 버스를 타도록 하세요.

(2) 남: 감기에 안 걸리려면 어떻게 해야 돼요?

여: 집에 돌아오면 손을 꼭 씻도록 하세요.

(3) 남: 요즘 목이 아프고 기침이 자주 나요.

여: 담배를 좀 끊도록 하세요.

(4) 남: 어제도 회사일이 많아서 야근했어요.

여: 그래요? 오늘은 일찍 집에 가서 쉬도록 하세요.

2 (1) 오늘 제가 점심을 살 테니까 나기마 씨는 커피를

사세요.

(2) 토요일이라서 교통이 복잡할 테니까 지하철을 타

는 게 좋겠어요.

(3) 날씨가 더울 테니까 산보다 바다가 더 좋을 것 같

아요.

(4) 손님들이 우리 집에 올 테니까 빨리 청소해야 해요.


1 여: 주말에 시간이 있으면 같이 영화 보러 갈래요?

남: 미안해요. 주말에는 아르바이트가 있어서 못 가요.

여: 그래요? 무슨 아르바이트를 해요?

남: 과외 아르바이트를 해요. 한국 사람들에게 러시아

어를 가르치고 있어요.

여: 러시아어를 가르치는 일은 어때요?

남: 힘들 때도 있지만 재미있어요. 보수도 괜찮고요.

여: 저도 아르바이트를 하고 싶은데 저는 여러 사람들

을 만날 수 있는 일을 하면 좋겠어요.

여: 그러면 편의점이나 커피숍 같은 곳에서 아르바이


트를 구해 보세요. 한국 사람들을 많이 만날 수 있

고 저녁 시간에만 할 수 있으니까 좋을 것 같아요.

남: 그럼 어디에서 아르바이트를 구할 수 있어요?

여: 인터넷이나 생활 정보지를 찾아보면 구인 광고가

많이 나와요. 제가 도와줄 테니까 같이 찾아 봐요.

남: 정말요? 고마워요.

2 남: 여러분, 이번에 신제품 개발 때문에 모두 고생이

많았어요. 오늘 퇴근 후에 우리 부서 회식 한번 하

는 게 어때요?

여: 좋아요. 과장님께서 한턱내시는 거예요?

남: 물론이지요. 우리 뭐 먹으러 갈래요?

여: 회사 앞에 새로 생긴 고깃집이 있는데 값도 싸고

맛있는 것 같아요.

남: 좋아요. 그럼 그쪽으로 갑시다.

여: 과장님, 그러면 오늘 점심은 제가 사도록 하겠습

니다. 지난번에 저 대신 출장을 가 주셔서 감사했

어요.

남: 하하하. 그럼 오늘 점심은 지원 씨가 살 테니까 우

리 맛있는 거 먹읍시다.


1 남: 지원 씨, 요즘 회사 생활이 어때요?

여: 요즘 신제품 홍보 때문에 일이 너무 많아요. 이번

주에도 계속 야근을 했어요.

남: 그래요? 피곤하지 않아요?

여: 피곤하지만 제 적성에 맞는 일이니까 괜찮아요.

그리고 이번 일을 잘하면 승진할 수 있는 기회도

있어서 열심히 하고 있어요. 민준 씨는요?

남: 저는 이번에 회사를 옮기려고 해요.

여: 왜요? 일이 적성이 안 맞아요?

남: 아니요, 지금 하고 있는 일은 재미있어요. 그런데

지금보다 근무 조건이 더 좋은 회사에서 일하고

싶어요.

여: 민준 씨는 경력이 많아서 지금보다 더 좋은 회사

에서 일할 수 있을 거예요. 참, 다음 달에 우리 회

사에서 직원을 모집할 테니까 한번 지원해 보도록

하세요.

남: 그래요? 알려줘서 고마워요.

2 면접관: 예스볼 씨, 이쪽으로 앉으십시오.

예스볼: 안녕하십니까? 처음 뵙겠습니다. 저는 카자흐

스탄에서 온 예스볼이라고 합니다.

면접관: 예스볼 씨, 반갑습니다. 한국말을 잘하시네요.

대학교에서 무엇을 공부했습니까?

예스볼: 제 전공은 국제통상학입니다. 그리고 부전공으

로 한국어를 공부했습니다.

면접관: 우리 회사에 지원한 동기는 무엇입니까?

예스볼: 한국의 정보통신 산업이 발달하는 것을 보고

꼭 한국 회사에서 일하고 싶었습니다.

면접관: 예스볼 씨는 어느 분야에 자신이 있습니까?

예스볼: 저는 어릴 때부터 외국어에 관심이 많았습니

다. 영어와 한국어에 자신이 있습니다.

면접관: 그럼 우리 회사에서 어떤 부서에서 일하고 싶

습니까?

예스볼: 저는 외국어에 자신이 있기 때문에 해외 영업

부에서 일해 보고 싶습니다. 제가 입사를 하게

되면 최선을 다해 열심히 일하도록 하겠습니

다.



1 나기마: 준영 씨, 얼마 전에 다른 회사로 직장을 옮겼지

요?

준영: 네, 휴대전화를 만드는 회사로 옮겼어요.

나기마: 그렇군요. 새로 옮긴 회사는 어때요?

준영: 좋아요. 근무 조건과 월급이 마음에 들고, 같이

일하는 사람들도 다 좋은 사람들이거든요.

나기마: 그래요? 이번에 새로 옮긴 회사가 마음에 드나

봐요?

준영: 네, 지난번에 다닌 회사는 제 적성에 안 맞아서

좀 힘들었는데 이번에는 정말 마음에 들어요.

나기마: 정말 부럽네요. 저도 이번에 졸업하면 취직을

해야 하는데 어떤 회사를 선택해야 할지 모르

겠어요. 준영 씨는 직업을 선택할 때 제일 중요

하게 생각하는 게 뭐예요?

준영: 저는 적성에 맞는 일을 선택하는 것이 제일 중

요한 것 같아요. 일이 내 적성에 맞지 않으면 일

할 때 즐겁지도 않고 오래 할 수도 없을 테니까

힘들 거예요.

나기마: 그래요? 저는 적성에는 좀 맞지 않아도 돈을 많

이 주는 회사에서 일하고 싶어요.

준영: 그렇죠. 생활을 해야 하니까 돈도 중요하지요.

나기마: 적성에도 맞고 돈도 많이 주는 회사에서 일하

면 정말 좋겠는데 그런 회사 없을까요?

준영: 하하, 나기마 씨는 꼭 그런 회사에서 일할 수 있

을 테니까 열심히 찾아보도록 하세요.


Урок 01 만남 Встреча


1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 (1) 잘 먹겠습니다.

(2) 잘 먹었습니다.

(3) 반갑습니다. / 반갑습니다.

(4) 실례합니다.

2 이야기해 봅시다 Давайте поговорим

1 (1) A: 운전할 수 있어요?

B: 아니요, 운전 못 해요.

(2) A: 오늘 만날 수 있어요?

B: 아니요, 못 만나요.

(3) A: 이 노래를 부를 수 있어요?

B: 아니요, 못 불러요.

(4) A: 내일 학교에 일찍 올 수 있어요?

B: 아니요, 일찍 못 가요.

(5) A: 스키를 탈 수 있어요?

B: 아니요, 못 타요.

(6) A: 주말에 같이 영화를 볼 수 있어요?

B: 아니요, 주말에 같이 못 봐요.

2 (1) A: 한국어 공부하기가 어려워요?

B: 쓰기는 어려운데 읽기는 안 어려워요.

(2) A: 고기를 좋아해요?

B: 소고기는 좋아하는데 돼지고기는 안 좋아해요.

(3) A: 주말에 바빠요?

B: 토요일은 바쁜데 일요일은 안 바빠요.

(4) A: 애인이 있어요?

B: 친구는 있는데 애인은 없어요.

3 (1) A: 배가 고픈데 같이 식당에 갈까요?

B: 좋아요. 같이 갑시다. / 미안해요. 약속이 있어요.

(2) A: 시간이 없는데 택시를 탈까요?

B: 좋아요. 택시를 탑시다. / 길이 막히니까 지하

철을 탑시다.

(3) A: 날씨가 좋은데 같이 산책할까요?

B: 좋아요. 같이 산책합시다. / 미안해요. 지금 좀

피곤해요.

(4) A: 시장은 백화점보다 물건 값이 싼데 시장에 갈

까요?

B: 좋아요. 시장에 갑시다. / 시장은 물건이 안 좋

으니까 백화점에 갑시다.

4 (1) A: 이번 방학에 여행을 가요?

B: 아니요, 아르바이트를 해서 이번 방학에 여행

을 가지 못해요.

(2) A: 인터넷을 자주 해요?

B: 아니요, 컴퓨터가 없어서 인터넷을 자주 하지

못해요.

(3) A: 시험 공부를 많이 했어요?

B: 아니요, 시간이 없어서 시험 공부를 많이 하지

못했어요.

(4) A: 유나 씨 생일 파티에 갔어요?

B: 아니요, 아파서 유나 씨 생일 파티에 가지 못

했어요.



1 (1) ② (2) ① (3) ① (4) ②

2 (1) ① × ② ○ (2) ① ○ ② × (3) ① × ② ○

2 들어 봅시다 Давайте послушаем

1 뵙겠습니다 / 왔는데 / 취직하려고 / 3년 전에 / 입학

했어요

2 (1) ① × ② × ③ ○

(2) ① × ② ○

3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

(1) ③ (2) ④

읽기 Чтение


1 (1) ④ (2) ② (3) ① (4) ③

2 (1) ① ○ ② × ③ ○

(2) ① ○ ② ○

2 읽어 봅시다 Давайте почитаем

(1) ○ (2) ○ (3) × (4) × (5) ○

(6) × (7) ○

Ключи

Kлючи 335


(1) ③ (2) ④ (3) 감사의 의미 (감사합니다.)

쓰기 Письмо


1 (1) 소개할 거예요

(2) 방문하

(3) 인사했습니다

(4) 소개(를) 받았습니다

2 (1) 아파서 회사에 가지 못합니다.

(2) 비가 많이 와서 산에 가지 못합니다.

(3) 사진기가 고장나서 사진을 찍지 못합니다.

(4) 컴퓨터가 없어서 이메일을 보내지 못합니다.

(5) 목이 너무 아파서 말을 하지 못합니다.

2 써 봅시다 Давайте напишем

1 (1) 시간은 있는데

(2) 싫어했는데

(3) 더운데

(4) 회사 동료인데

2 (1) 영화를 봤는데

(2) 얼굴이 안 좋은데

(3) 점심시간인데


1 함께 해 봅시다 Давайте сделаем вместе

1이름 마지나 나기마

왜 한국어를

공부해요?

한국 회사에 취직

하고 싶어서

한국인 친구한테서

한국에 대해서

많이 들어서

고향이

어디예요?아스타나 까라간다

Урок 02 약속 Назначенная встреча



1 (1) A: 어디에서 만날까요?

B: 서점에서 만나요.

(2) A: 어디에서 만날까요?

B: 공항에서 만나요.


B: 박물관에서 만나요.


B: 놀이 공원에서 만나요.

2 (1) ③ (2) ④ (3) ① (4) ②


1 (1) ① A: 공원에서 전화를 해도 돼요?

B: 네, 전화를 해도 돼요.

② A: 종이에 글씨를 써도 돼요?

B: 네, 써도 돼요.

(2) ① A: 박물관에서 노래를 불러도 돼요?

B: 아니요, 박물관에서 노래를 부르면 안 돼요.

② A: 도서관에서 큰 소리로 이야기해도 돼요?

B: 아니요, 큰 소리로 이야기하면 안 돼요.

③ A: 교실에서 술을 마셔도 돼요?

B: 아니요, 교실에서 술을 마시면 안 돼요.

④ A: 운전할 때 전화를 해도 돼요?

B: 아니요, 운전할 때 전화를 하면 안 돼요.

2 (1) A: 준영 씨, 이번 주 일요일에 같이 식당에 갈까요?

B: 미안해요. 이번 주 일요일에는 약속이 있어요.

다음 주 일요일은 어때요?

A: 좋아요. 몇 시에 만날까요?

B: 오후 6시에 식당 안에서 만나요. 괜찮아요?

A: 네, 그런데 무슨 식당에 갈 거예요?

B: 중국 식당에 갑시다.

A: 저는 중국 식당은 별로 안 좋아해요. 한국 식당

에 가도 돼요?

B: 물론이에요. 그럼 제가 식당을 예약하기 전에

연락할게요.

(2) A: 준영 씨, 내일 같이 미술관에에 갈까요?

B: 미안해요. 내일은 약속이 있어요. 오늘은 어때요?

A: 좋아요. 몇 시에 만날까요?

B: 오후 2시에 미술관 앞에서 만나요. 괜찮아요?

A: 네, 그런데 무슨 전시회에 갈 거예요?

B: 현대 미술 전시회에 갑시다.

A: 저는 현대 미술 전시회는 별로 안 좋아해요. 전

통 미술 전시회에 가도 돼요?

B: 물론이에요. 그럼 제가 가기 전에 연락할게요.




1 (1) ④ (2) ② (3) ① (4) ③

2 (1) ○ (2) × (3) ○ (4) ×


1 약속이 있어서 / 도와줘도 돼요 / 만나도 돼요 /

도서관 앞에서

2 (1) ○ (2) × (3) × (4) ○

3 (1) ② (2) 12시


1 (1) 한국에 가요.

(2) 한국말을 잘 못하는 것

(3) ① ○ ② ○

2 (1) 미술관에 가려고 해요.

(2) 마지나 씨가 미술관 위치를 잘 몰라서

(3) ① ○ ② ×

읽기 Чтение


1 (1) ④ (2) ② (3) ① (4) ⑤

2 (1) × (2) × (3) ×


(1) 지난 학기에 같이 공부한 친구들 모임

(2) 약속 장소가 바뀌어서

(3) ① × ② ○


(1) ① ○ ② ○ ③ × (2)

무엇을 해도

돼요?무엇을 하면 안돼요?

교실에서 • 쉬는 시간에

크게 이야기

해도 돼요.

• 쉬는 시간에

음식을 먹어

도 돼요.

• 수업 시간에 늦으면

안 돼요.

• 한국어 숙제를 안 하면

안 돼요.

• 수업 시간에 크게 이야

기하면 안 돼요.

• 수업 시간에 휴대전화를

사용하면 안 돼요.

• 교실에서 음식을 먹으면

안 돼요.

쓰기 Письмо


1 (1) 쓰레기를 버리면 안 됩니다.

(2) 뛰면 안 됩니다.

(3) 컴퓨터를 사용하면 안 됩니다.

(4) 손대면 안 됩니다.

2 (1) 교실에서 음식을 먹어도 돼요?

(2) 집안에서 신발을 신어도 돼요?

(3) 밤에 전화해도 돼요?

(4) 시험 시간에 사전을 봐도 돼요?


2 (2) 정 교수님 / 졸업 후 취업 상담 / 내일 오후 2시 /

교수님 연구실



1두 사람은 무엇을

하려고 해요?놀이 공원에 가려고 해요.

여자는 왜 약속을

지킬 수 없어요?갑자기 중요한 일이 생겨서

Урок 03 교환 및 환불 Обмен и возврат денег



1 (1) 꽃이 일곱 송이 있습니다.

(2) 연필이 다섯 자루 있습니다.

(3) 귀걸이가 두 쌍 있습니다.

(4) 자동차가 두 대 있습니다.

2 (1) 바지가 치마보다 싸요.

Kлючи 337

(2) 연필이 볼펜보다 짧아요.

(3) 기차가 버스보다 길어요.

(4) 한국어가 중국어보다 쉬워요.


1 (1) ① A: 마지나 씨가 어떤 것 같아요?

B: 기분이 좋은 것 같아요.

② A: 영화가 어떤 것 같아요?

B: 재미있는 것 같아요.

③ A: 떡볶이가 어떤 것 같아요?

B: 매운 것 같아요.

④ A: 옷이 어떤 것 같아요?

B: 작은 것 같아요.

(2) ① A: 어제 커피숍에서 누구를 만났어요?

B: 어제 커피숍에서 만난 사람은 마지나와 예

스볼이에요.

② A: 지난 주말에 어디에 갔어요?

B: 지난 주말에 간 곳은 투르겐 공원이에요.

③ A: 그저께 극장에서 무슨 영화를 봤어요?

B: 그저께 본 영화는 한국 영화예요.

④ A: 지난 방학에 어디를 여행했어요?

B: 지난 방학에 여행한 곳은 러시아예요.

2 (1) 점원: 어서 오세요. 뭘 찾으세요?

나기마:어제 이 가게에서 산 모자가 마음에 안 들어

서요.

점원: 그러세요? 그럼 다른 것으로 교환해 드리겠

습니다.

나기마: 네, 고맙습니다.

점원: 이 모자는 어떠세요?

나기마: 좀 작은 것 같아요. 그것보다 좀 더 큰 것은

없어요?

점원: 여기 있습니다. 한번 써 보세요.

(2) 점원: 어서 오세요. 뭘 찾으세요?

나기마: 어제 이 가게에서 산 구두가 마음에 안 들어

서요.

점원: 그러세요? 그럼 다른 것으로 교환해 드리겠

습니다.

나기마: 네, 고맙습니다.

점원: 이 구두는 어떠세요?

나기마: 좀 불편한 것 같아요. 그것보다 좀 더 편한

것은 없어요?

점원: 여기 있습니다. 한번 신어 보세요.



1 (1) ④–ⓓ (2) ③–ⓐ (3) ①–ⓒ (4) ②–ⓑ

2 (1) ① (2) ① (3) ② (4) ①

3 (1) ② (2) ② (3) ② (4) ②


1 산 시계가 고장이 났어요 / 다른 시계로 교환하시겠

습니까 / 환불해 줄 수 있어요

2 (1) × (2) ○ (3) × (4) ○

3 (1) ① (2) ① × ② ○ ③ ×


1 (1) ④ (2) ②

2 (1) ③ (2) ② (3) ②

읽기 Чтение


1 (1) ① (2) ② (3) ④

2 (1) ① × ② ○ (2) ① ○ ② ×


(1) ① ○ ② ○ ③ × (2)

무엇을

샀어요?

어디에서

샀어요?

왜 그것을

샀어요?

나기마 카메라알마티에 있

는 전자상가

작고

가벼워서

이유나 짧은 치마동대문에 있

는 쇼핑몰

짧은 치마가

유행이라서

카이라트 등산화,

티셔츠

알마티에

있는 백화점

등산을 가려고,

동생에게 주려고


(1)

무엇을 팔아요? 왜 그것을 팔아요?

예스볼 운동화 운동화를 선물로 받아서

이유나 분홍색 꽃무늬

원피스

뚱뚱해져서

(원피스가 작아져서)

마지나 가방 작은 핸드백을 갖고 싶어서


쓰기 Письмо


1 (1) 그저께 극장에서 본 영화는

(2) 지난달에 친구들과 여행간 곳은

(3) 작년에 한국어를 공부한 곳은

(4) 지난주에 시내에서 만난 사람은

2 (1) 저는 긴 치마보다 짧은 치마를 더 좋아해요.

(2) 저는 좁은 방보다 넓은 방을 더 좋아해요.

(3) 저는 어려운 책보다 쉬운 책을 더 좋아해요.


(2) 카메라 / 전자사전 / 1 / 20만 / 가볍고 여러 가지

기능이 있는



1 (1) ②, ③ (2) ①, ④

Урок 04 건강 Здоровье



1 (1) ③, 감기에 걸렸으면 감기약을 드세요.

(2) ①, 머리에서 열이 나면 해열제를 드세요.

(3) ④, 소화가 안 되면 소화제를 드세요.

2 (1) 치과에 가야 돼요.

(2) 이비인후과에 가야 돼요.

(3) 내과에 가야 돼요.

(4) 소아과에 가야 돼요.

(5) 안과에 가야 돼요.


1 (1) A: 어디가 아프세요?

B: 소화가 안 돼요.

A: 소화제를 드시고 따뜻한 물을 마셔야 돼요.

(2) A: 어디가 아프세요?

B: 감기에 걸렸어요.

A: 이 약을 드시고 푹 주무셔야 돼요.

(3) A: 어디가 아프세요?

B: 손에 상처가 났어요.

A: 깨끗한 물로 씻고 약을 발라야 돼요.

2 (1) A: 날씬해졌어요.

B: 그래요? 다이어트를 해서 살이 빠졌어요.

(2) A: 날씨가 추워졌어요.

B: 그래요? 낮보다 밤이 더 길어졌어요.

(3) A: 한국어가 공부가 더 어려워졌어요.

B: 그래요? 어려운 문법이 많아졌어요.

(4) A: 길이 깨끗해졌어요.

B: 그래요? 매일 청소를 해서 깨끗해졌어요.

3 (1) 약사: 어서 오세요. 어떻게 오셨어요?

환자: 감기에 걸렸어요. 어제부터 계속 기침을 해요.

약사:그래요? 식사를 하고 30분 후에 이 약을 드세

요. 그리고 집에서 쉬세요.

환자: 네, 알겠습니다. 밖에 나가면 안 돼요?

약사: 네, 사람이 많은 곳은 좋지 않기 때문에 집에

서 쉬셔야 됩니다. 그리고 계속 아프면 병원

에 가셔야 돼요.

(2) 약사: 어서 오세요. 어떻게 오셨어요?

환자: 소화가 안 돼요. 아침부터 계속 배하고 머리

가 아파요.

약사: 그래요? 식사를 하고 30분 후에 이 약을 드세

요. 그리고 채소를 드세요.

환자: 네, 알겠습니다. 고기는 안 돼요?

약사: 네, 고기는 소화가 잘 안 되기 때문에 채소를

드셔야 됩니다. 그리고 계속 아프면 병원에

가셔야 돼요.

(3) 약사: 어서 오세요. 어떻게 오셨어요?

환자: 손에 상처가 났어요. 계속 피가 나요.

약사: 그래요? 손을 깨끗이 씻고 이 약을 바르세요..

환자: 네, 알겠습니다. 손을 씻고 발라야 돼요?

약사: 네, 더러운 손으로 만지는 것은 좋지 않기 때

문에 깨끗이 씻고 약을 발라야 됩니다. 그리

고 계속 아프면 병원에 가셔야 돼요.



1 (1) ① (2) ④ (3) ③ (4) ②

2 (1) ② (2) ① (3) ① (4) ②

Kлючи 339


1 무슨 / 아파서 / 어디가 / 배탈이 났어요 /

땀도 나요 / 푹 쉬세요

2 (1) ④ (2) ② (3) ① (4) ④


1 (1) ④ (2) ④ (3) 3번

2 (1) ③ (2) ④

읽기 Чтение


1 (1) ○ (2) ○ (3) × (4) ○

2 (1) ④ (2) ① (3) ② (4) ③


(1) × (2) ○ (3) ○ (4) × (5) ○ (6) ○


1 (1) ④ (2) ②

2 (1) ③ (2) ①

쓰기 Письмо


1 (1) 열이 나다 (2) 콧물이 나오다

(3) 기침하다 (4) 피가 나다

2 (1) 두통이 있고 열이 나요. 약을 먹고 쉬어야 돼요.

(2) 다쳐서 피가 나요. 약을 발라야 돼요.

(3) 배탈이 났어요. 따뜻한 물을 마셔야 돼요.

(4) 소화가 안 돼요. 소화제를 먹어야 돼요.


2 더우니까 / 찬 음식 / 배탈 / 더워지니까 /

눈병에 / 있 / 많아집니다 / 걸리 / 기온 차이



1 (1) ④

(2) ①○ ②× ③× ④○

Урок 05 이메일과 편지 Электронная почта и письмо



1 (1) 엽서 (2) 이메일 (3) 봉투 (4) 우표

2 (1) 편지를 봉투에 넣어요.

(2) 봉투에 우표를 붙여요.

(3) 우체국에서 편지를 부쳐요.


1 (1) ① 신문을 읽으면서 밥을 먹어요.

② 음악을 들으면서 청소를 해요.

③ 춤을 추면서 노래를 불러요.

(2) ① A: 사진 좀 찍어주시겠어요?

B: 네, 찍어드릴게요.

② A: 가방을 들어주시겠어요?(도와주시겠어요?)

B: 네, 들어드릴게요.(도와드릴게요).

③ A: 크게 말씀해주시겠어요?

B: 네, 크게 말씀해드릴게요.

④ A: 사전을 빌려주시겠어요?

B: 네, 빌려드릴게요.

2 (1) A: 민준 씨, 차를 마시면서 무엇을 하는 거예요?

B: 편지를 써요.

A: 누구한테 편지를 써요?

B: 친한 친구에게 편지를 써요. 요즘 친구가 좀 아

파서요. 나기마 씨는 편지를 자주 써요?

A: 네, 가끔 편지를 써요. 친구가 졸업을 해서 오늘

우체국에 가서 선물도 보냈어요.

B: 그래요? 저도 더 자주 편지를 써야겠어요.

(2) A: 예스볼 씨, 노래를 부르면서 무엇을 하는 거예

요?

B: 카드를 써요.

A: 누구한테 카드를 써요?

B: 동생에게 카드를 써요. 동생의 생일이라서요. 지원 씨는 동생한테 카드를 자주 써요?

A: 네, 매주 카드를 써요. 오늘 우체국에 가서 동생

에게 엽서도 보냈어요.

B: 그래요? 저도 더 자주 카드를 써야겠어요.




1 (1) ① (2) ④ (3) ③ (4) ②

2 (1) ㉡ (2) ㉠ (3) ㉣ (4) ㉢


1 갈 / 보낼 / 줄 / 부치러 / 보내드릴게요 /

이야기하면서 / 편지를 보내러

2 (1) ○ (2) × (3) ○ (4) ×

3 (1) 소포 (2) ③


1 (1) 우체국 (2) ② (3) ① ○ ② ×

2 (1) 필요한 서류를 물어보고 싶어서 (한국 회사에 들

어가고 싶어서)

(2) ④

읽기 Чтение


1 (1) ○ (2) ○

2 (1) ○ (2) ×


1 (1) ① (2) ② (3) ③

2 (1) ○ (2) × (3) ×


1 한국어 말하기 대회를 알려주고 싶어서

2 ②

쓰기 Письмо


1 (1) 차를 마시면서 컴퓨터를 합니다.

(2) 영화를 보면서 과자를 먹습니다.

(3) 음식을 먹으면서 옷을 입습니다.

(4) 두 사람이 걸으면서 이야기합니다.

2 (1) 사전을 빌려 주세요.

(2) 책을 읽어 주세요.

(3) 숙제를 도와 주세요.

(4) 노래를 불러 주세요.


1 (2) 한국어과 친구들 / 유나 씨 송별회 /

이번 주 토요일 6시 / 마지나 씨 집



여자의 걱정은

무엇입니까?

열심히 한국어 공부를 하는데

쓰기가 좋아지지 않아서

두 사람은 왜 이메일을

주고받을 거예요?

한국어 쓰기 공부를

하기 위해서

Урок 06 길 안내 На дороге



1 (1) 세 번째 사람이 카이라트 씨예요.

(2) 네 번째 사람이 예스볼 씨예요.

(3) 다섯 번째 사람이 나기마 씨예요.

(4) 여섯 번째 사람이 박준영 씨예요.

2 (1) 지하철에서 내려서 3번 출구로 나가세요.

(2) 매일 아침 7시에 일어나서 운동해요.

(3) 사거리를 지나서 오른쪽으로 가세요.

(4) 시내에서 친구를 만나서 백화점에서 쇼핑했어요.

3 (1) 축구를 하다가 물을 마셔요.

(2) 똑바로 가다가 오른쪽으로 가세요.

(3) 책을 읽다가 잠을 자요.

(4) 영화를 보다가 울어요.


1 (1) ① A: 백화점에 어떻게 가는지 아세요?

B: 사거리를 지나서 똑바로 가세요.

② A: 서점에 어떻게 가는지 아세요?

B: 횡단보도를 건너서 왼쪽으로 가세요.

③ A: 극장에 어떻게 가는지 아세요?

B: 육교를 건너서 지하철 1호선을 타세요.

④ A: 체육관에 어떻게 가는지 아세요?

B: 1번 출구로 나와서 횡단보도를 건너세요.

Kлючи 341

(2) ① A: 고속터미널에 어떻게 가는지 아세요?

B: 서청 앞에서 206번 버스를 타세요. 그리고

고속터미널 앞에서 내리세요.

② A: 카자흐 대학교에 어떻게 가는지 아세요?

B: 다음 역에서 1호선으로 갈아타세요. 그리고

카자흐 대학교역에서 내리세요.

③ A: 한국 식당에 어떻게 가는지 아세요?

B: 사거리에서 횡단보도를 건너세요. 그리고

오른쪽으로 가세요.

④ A: 시립 도서관에 어떻게 가는지 아세요?

B: 서점 앞에서 사거리를 지나세요. 그리고 병

원 옆 골목으로 들어가세요.

2 (1)나기마: 죄송하지만 예술의 전당에 어떻게 가는지

좀 가르쳐 주세요?

아주머니: 이 버스를 타고 가다가 다음 정류장에서

내려서 지하철을 타세요.

나기마: 몇 호선을 타야 해요?

아주머니: 4호선을 타세요. 그리고 충무로역에서 3

호선으로 갈아타면 돼요.

나기마: 어디에서 내리면 돼요?

아주머니: 남부터미널역에서 내리면 돼요.

나기마: 네, 감사합니다.

(2) 나기마: 죄송하지만 롯데월드에 어떻게 가는지 좀

가르쳐 주세요?

아주머니: 이 버스를 타고 가다가 다음 정류장에서

내려서 지하철을 타세요.

나기마: 몇 호선을 타야 해요?

아주머니: 4호선을 타세요. 그리고 사당역에서 2호

선으로 갈아타면 돼요.

나기마: 어디에서 내리면 돼요?

아주머니: 잠실역에서 내리면 돼요.

나기마: 네, 감사합니다.



1 (1) ③–ⓓ (2) ①–ⓐ (3) ②–ⓒ (4) ④–ⓑ

2 (1) ㉡ (2) ㉢ (3) ㉠


1 행복백화점에 어떻게 가는지 아세요 / 횡단보도를 건

너서 / 곧장 가다가 왼쪽으로 가면 백화점이 나올 거

예요

2 (1) ① (2) ① × ② ○ ③ ○


1 (1) ②

(2) 똑바로 가다가 횡단보도를 건너서 조금 더 가야

해요.

(3) ②

2 (1) ① (2) ④

읽기 Чтение


1 (1) ① (2) ⑤ (3) ③ (4) ②

2 (1) × (2) × (3) ○ (4) ○


(1) ① × ② × ③ ○ (2)

어디에 갔습니까? 어떻게 갔습니까?

마지나 유나 집지하철 2호선을 타고

갔습니다.

카이라트 인사동

지하철 2호선을 타고

가다가 3호선으로

갈아탔습니다.

예스볼 명동에 있는

중국 식당택시를 타고 갔습니다.


(1) ①○ ②× ③○

(2) ⓓ–ⓒ–ⓑ

(3) 오른쪽으로 똑바로 가다가 횡단보도를 건너서 다

시 육교를 건너면 편의점 옆에 오페라 극장이 있습

니다.

쓰기 Письмо


1 (1) 은행에 가서 돈을 찾습니다.

(2) 백화점에 가서 선물을 샀습니다.

(3) 소고기를 사서 불고기를 만듭니다.

(4) 아침 7시에 일어나서 세수를 합니다.

2 (1) 마지나 씨가 어디에 사는지 알아요?

(2) 박준영 씨가 왜 안 오는지 알아요?


(3) 나기마 씨가 어제 누구를 만났는지 알아요?

(4) 이유나 씨가 무엇을 샀는지 몰라요?

3 (1) 공부하다가 잤어요.

(2) 길을 걷다가 친구를 만났어요.

(3) 영화를 보다가 울었어요.


(2) 4호선 / 내려서 / 갈아타세요 / 내리세요 / 나와서



1 (1) ①–ⓑ, ⓒ

(2) ②–ⓐ, ⓓ

Урок 07 실수 Ошибки



1 (1) (내일은) 일찍 올게요.

(2) 담배를 끊을게요.

(3) (저녁에) 전화할게요.

(4) 제가 할게요.

2 (1) A: 중요한 약속을 잊어버린 적이 있어요?

B: 네, 중요한 약속을 잊어버린 적이 있어요. /

아니요, 중요한 약속을 잊어버린 적이 없어요.

(2) A: 버스를 잘못 탄 적이 있어요?

B: 네, 버스를 잘못 탄 적이 있어요. /

아니요, 버스를 잘못 탄 적이 없어요.

(3) A: 모르는 사람을 아는 사람으로 착각한 적이 있

어요?

B: 네, 모르는 사람을 아는 사람으로 착각한 적이

있어요. / 아니요, 모르는 사람을 아는 사람으

로 착각한 적이 없어요.

(4) A: 다른 사람이 한 말을 오해한 적이 있어요?

B: 네, 다른 사람이 한 말을 오해한 적이 있어요. /

아니요, 다른 사람이 한 말을 오해한 적이 없어요.


1 (1) A: 왜 책을 안 가지고 왔어요?

B: 죄송해요. 한국어 수업을 들으려고 책을 가방

에 넣었어요. 그런데 실수로 다른 책을 가지고

왔어요.

(2) A: 무슨 일로 전화했어요?

B: 죄송해요. 동생한테 이야기하려고 전화를 걸었

어요. 그런데 전화를 잘못 걸었어요.

(3) A: 왜 이렇게 커피가 짜요?

B: 죄송해요. 달게 마시려고 설탕을 넣었어요. 그런데 착각해서 소금을 넣었어요.

(4) A: 어제 왜 안 왔어요?

B: 약속을 잊어버리지 않으려고 수첩에 적었어요. 그런데 날짜를 잘못 적었어요.

2 (1) A: 늦어서 죄송해요.

B: 괜찮아요. 무슨 일이 있었어요?

A: 약속 시간에 늦지 않으려고 버스 정류장에 달

려갔어요. 버스가 와서 빨리 탔어요. 그런데 실

수로 다른 버스를 탔어요.

B: 그래요? 저도 실수로 버스를 잘못 타서 약속에

늦은 적이 있어요.

A: 이해해 줘서 고마워요. 오늘은 제가 점심을 살

게요.

(2) A: 왜 지금 와요?

B: 학교에 오려고 버스를 탔어요. 그런데 버스에

서 잠깐 잠이 들었어요. 눈을 뜨니까 학교 앞인

것 같아서 빨리 내렸는데 잘못 내렸어요. 그래

서 다시 버스를 타고 왔어요.

A: 그래요? 저도 실수로 잘못 내린 적이 있어요.

오늘은 여기까지 배웠어요. 제 공책을 빌려 드

릴게요.

B: 고마워요. 그럼, 이따가 제가 맛있는 커피를 살

게요.



1 (1) ○ (2) × (3) × (4) ×

2 (1) ④ (2) ③ (3) ③


1 늦잠을 / 끄고 / 비가 올 거예요 / 물을 끓이다가 / 조

심해야겠네요

2 (1) ②

(2) ① ○ ② × ③ ○ ④ ×

Kлючи 343


(1) ④ (2) ③

(3) 명동에 도착한 후에 값을 알 수 있기 때문에

읽기 Чтение


(1) ② (2) ⑦ (3) ⑥ (4) ④ (5) ⑤

(6) ⑧ (7) ① (8) ③


(1) ○ (2) × (3) ○ (4) × (5) × (6) ○


1 (1) ① 카이라트 ② 한국 호텔 객실 지배인 ③ 일주일

동안 잠을 잔 호텔 방에 작은 가방을 놓고 온 것 같

아서 ④ 2010년 12월 23일

(2) ②

쓰기 Письмо


1 죄송해요 / 착각해서 / 실수했어요 / 변명해 /

사과하는 / 용서하

2 (1) 한국 회사에 취직하려고

(2) 영화를 보려고

(3) 채소를 사려고

(4) 학교에 가려고

(5) 산책하려고



1실수를 하지 않으려면 어떻게 해야 합니까?

(1) 자주 하는 실수의 특징을 알아야 됩니다.

(2) 스트레스를 잘 풀어야 합니다.

(3) 잘 쉬는 것이 좋습니다.

Урок 08 대중문화 Массовая культура



1 (1) 음악을 좋아해요. (2) 연극을 좋아해요.

(3) 만화를 좋아해요. (4) 미술을 좋아해요.

2 (1) ② (2) ④ (3) ① (4) ③


1 (1) ① A: 지금 본 영화가 어땠어요?

B: 영화가 정말 무섭군요.

② A: 지금 본 영화가 어땠어요?

B: 영화가 정말 슬프군요.

③ A: 지금 본 영화가 어땠어요?

B: 영화가 정말 지루하군요.

(2) ① A: 이 사람은 어때 보여요?

B: 아파 보여요.

② A: 이 사람은 어때 보여요?

B: 기분이 좋아 보여요.

③ A: 이 사람은 어때 보여요?

B: 추워 보여요.

④ A: 이 사람은 어때 보여요?

B: 심심해 보여요.

2 (1) A: 지원아, 무슨 영화를 볼까?

B: 저 공포 영화 어때?

A: 좀 무서울 것 같은데? 다른 영화 보자.

B: 그럼 무슨 영화를 볼래?

A: 저 사랑 영화 보자.

B: 슬퍼 보여. 음…… 저 액션 영화를 보자. 재미있

어 보여.

A: 그래. 저 영화로 보자. 잠깐만 기다려. 가서 표

를 사 가지고 올게.

(2) A: 지원아, 무슨 소설책을 살까?

B: 저 역사 소설 어때?

A: 좀 어려울 것 같은데? 다른 소설책을 사자.

B: 그럼 무슨 소설책을 살래?

A: 저 과학 소설을 사자.

B: 지루해 보여. 음…… 저 연애 소설을 사자. 감동

적일 것 같아.

A: 그래. 저 책으로 사자. 잠깐만 기다려. 가서 책

을 사 가지고 올게.




1 (1) ② (2) ④ (3) ③ (4) ①

2 (1) ㉢ (2) ㉠ (3) ㉡ (4) ㉤


1 민준아 / 너는 / 읽어 / 좋아하는데 / 액션 영화 /

코미디 영화 / 비슷하군 / 보러 가자

2 (1) × (2) ○ (3) × (4) ○

3 (1) 친한 친구가 고향에 가서 조금 외로워서

(2) ③


1 (1) 서점 (2) ②

2 (1) 영화를 봅니다. (2) ③ (3) ① × ② ○

읽기 Чтение


1 (1) ○ (2) ○

2 (1) × (2) ×


(1)

무엇을 했습니까? 기분이 어땠습니까?

마지나음악 공연을 보러

갔습니다.즐거웠습니다.

민준영화를 보러 갔습

니다.

무서웠지만 재미있었습

니다.

유나소설 책을 읽었습

니다.감동적이었습니다.

(2) ①○ ②× ③○


(1) ①

(2)

사랑이 필요하세요?재미있는 남자와 귀여운

여자의 사랑 이야기

나의 강아지, 해피사람과 동물이 만드는

감동적인 이야기

영혼10년 전의 일이 다시

나타나는 무서운 이야기

쓰기 Письмо


1 (1) 무섭군요.

(2) 지루하군요.

(3) 슬프군요.

(4) 신나는군요.

2 (1) 날씨가 더워 보여요.

(2) 음식이 맛이 없어 보여요.

(3) 건물이 튼튼해 보여요.

(4) 친구가 어려 보여요.


2 (2) 지난 주말 / 어머니 / “사랑해요, 엄마” /

이별을 해야 하는 어머니와 딸 / 감동적



1 (1) 인터넷으로 보고 싶은 영화를 찾고 있습니다.

(2) 코미디 영화를 보려고 합니다.

Урок 09 명절 Праздники



1 (1) 장학금을 받기 위해서 열심히 공부합니다.

(2) 고향에 가기 위해서 비행기 표를 예약합니다.

(3) 수업에 늦지 않기 위해서 지하철을 탑니다.

(4) 어머니께 드리기 위해서 선물을 삽니다.

2 (1) ① (2) ⑤ (3) ② (4) ④


1 (1) ① A: 왜 손을 자주 씻습니까?

B: 감기에 걸리지 않기 위해서 손을 자주 씻습

니다.

② A: 왜 돈을 모읍니까?

B: 유럽여행을 가기 위해서 돈을 모읍니다.

③ A: 왜 영어를 공부합니까?

B: 번역가가 되기 위해서 영어를 공부합니다.

Kлючи 345

④ A: 왜 한국 드라마를 봅니까?

B: 한국 문화를 알기 위해서 한국 드라마를 봅

니다.

(2) ① A: 한국말을 잘 하려면 어떻게 해야 합니까?

B: 한국 노래를 많이 들어 보세요.

② A: 스트레스를 풀려면 어떻게 해야 합니까?

B: 노래방에 가서 큰 소리로 노래를 해 보세요.

③ A: 시험을 잘 보려면 어떻게 해야 합니까?

B: 매일 예습과 복습을 해 보세요.

④ A: 옷을 싸게 사려면 어떻게 해야 합니까?

B: 동대문 시장에 가 보세요.

(3) ① A: 저녁에 뭘 먹고 싶어요?

B: 비빔밥과 불고기를 먹으면 좋겠어요.

② A: 무슨 선물을 받고 싶어요?

B: 꽃을 받으면 좋겠어요.

③ A: 어디에서 쇼핑하고 싶어요?

B: 동대문 시장에서 쇼핑하면 좋겠어요.

④ A: 누구하고 같이 여행가고 싶어요?

B: 부모님과 같이 여행가면 좋겠어요.

2 (1) 마지나: 유나 씨, 다음 주가 설날이지요?

유나: 네, 맞아요.

마지나: 한국에서는 보통 설날에 무엇을 해요?

유나: 어른들께 세배를 드리고 떡국을 먹어요.

마지나: 그렇군요. 유나 씨는 이번 설날에 뭐 할 거

예요?

유나: 한국 교민 모임에 가려고 해요.

마지나: 그래요? 왜 한국 교민 모임에 가요?

유나: 한국 교민들과 설날을 함께 보내기 위해서

가요.

마지나: 유나 씨가 설날에 좋은 시간을 보내면 좋겠

어요.

유나: 고마워요.

(2) 준영: 마지나 씨, 다음 주가 나우르즈이지요?

마지나: 네, 맞아요.

준영: 카자흐스탄에서는 보통 나우르즈에 무엇을

해요? 마지나 한 달 동안 명절을 축하하는

행사를 해요.

준영: 그렇군요. 마지나 씨는 이번 나우르즈에 뭐

할 거예요?

마지나: 학교 행사에 참석하려고 해요.

준영: 그래요? 왜 왜 학교 행사에 참석해요?

마지나: 나우르즈를 축하하기 위해서 학교 행사에

참석해요.

준영: 마지나 씨가 나우르즈에 좋은 시간을 보내

면 좋겠어요.

마지나: 고마워요.



1 (1) ③ (2) ④ (3) ② (4) ①

2 (1) ③ (2) ① (3) ② (4) ④


1 설날에 한국 친구 집에 가 본 적이 있어요 /

새해 첫 날 아침에 어른들께 인사를 드리기 위해서 세

배를 해요 / 차례를 지내고 나서 떡국도 먹어요 / 설

날 아침에 떡국을 먹으면 한 살을 더 먹는다 /

나이를 빨리 먹으려면

2 (1) ④

(2) ① × ② × ③ ○


1 (1) ① (2) ④

2 (1) ②

(2) ① ○ ② × ③ ×

(3) 예쁜 딸을 낳고 싶어서

읽기 Чтение


1 (1) ③ (2) ① (3) ② (4) ④

2 (1) ○ (2) × (3) ○


(1) ①○ ②○ ③×

(2)

무엇에 대해

이야기했습니까?

무엇을 하고

싶어합니까?

이유나 여름휴가자전거를 타고 여행

하고 싶어합니다.

나기마 어린이날

놀이 공원에 가서

한국 아이들과 사진을

찍고 싶어합니다.

김민준 추석밝은 달을 보고

싶어합니다.



(1)

새해에 어떤 계획이

있습니까?그 이유는 무엇입니까?

김민준영어와 일본어를

배우려고 합니다.

관광가이드가 되고

싶어서

박준영담배를 끊으려고

합니다.건강해지기 위해서

마지나요리 학원에

다니려고 합니다.

가족과 친구들을

위해서 맛있는 음식을

만들어 주고 싶어서

쓰기 Письмо


1 (1) 넓은 집에서 살면 좋겠어요.

(2) 복권에 당첨 되면 좋겠어요.

(3) 좋은 회사에 취직하면 좋겠어요.

(4) 세계여행을 하면 좋겠어요.

2 (1) 비자를 연장하려면 출입국관리사무소에 가세요.

(2) 현금지급기로 돈을 찾으려면 카드나 통장이 필요

해요.

(3) 해외여행을 가려면 여권이 필요해요.


2 음력 1월 1일 / 떡국 / 세배를 드립니다 / 윷놀이



1 (1) ②, ④ (2) ①, ③

Урок 10 외모 Внешность



(1) (마지나 씨는) 가수처럼 노래를 잘 불러요.

(2) (제 동생은) 돼지처럼 많이 먹어요.

(3) (우리 어머니는) 호랑이처럼 무서워요.

(4) (예스볼 씨는) 영화배우처럼 잘생겼어요.

(5) (제 형은) 수영 선수처럼 수영을 잘해요.

(6) (아기 눈이) 호수처럼 맑아요.


1 (1) A: 새로 생긴 식당은 어때요?

B: 음식이 맛있는 데다가 값도 싸요.

(2) A: 오늘 날씨는 어때요?

B: 눈이 오는 데다가 바람도 불어요.

(3) A: 민준 씨는 어때요?

B: 잘생긴 데다가 성격도 좋아요.

(4) A: 그 가수는 어때요?

B: 노래를 잘 부르는 데다가 춤도 잘 춰요.

(5) A: 한국 생활은 어때요?

B: 회사에서 일이 많은 데다가 쉬는 날이 적어요.

(6) A: 한국어 공부는 어때요?

B: 문법이 어려운 데다가 모르는 단어가 많아요.

2 (1) A: 누가 수진 씨예요?

B: 수진 씨는 긴 생머리에 하얀색 모자를 쓰고 있

어요. 그리고 노란색 티셔츠와 녹색 반바지를

입고 있어요.

(2) A: 누가 나연 씨예요?

B: 나연 씨는 검정색 모자를 쓰고 있고 파란색 티

셔츠와 오렌지색 반바지를 입고 있어요. 그리

고 짧은 파마머리를 하고 있어요.

(3) A: 누가 지마 씨예요?

B: 지마 씨는 카메라를 들고 있고 빨간색 티셔츠

와 파란색 바지를 입고 있어요.

(4) A: 누가 마리나 씨예요?

B: 마리나 씨는 선글라스를 쓰고 있고 녹색 티셔

츠와 분홍색 치마를 입고 있어요. 손에 작은 가

방을 들고 있어요.



1 (1) ○ (2) × (3) ○ (4) ○

2 (1) ④ (2) ③ (3) ② (4) ①


1 소개해 줄까요 / 잘생긴 데다가 / 밝고 친절한 / 빨리

2 (1) ① ○ ② × ③ × (2) ④

Kлючи 347


(1) ① × ② ○ ③ × ④ ○ (2) ① 예르잔 ② 다스탄 ③ 카이라트 ④ 지마

읽기 Чтение


1 (1) ② (2) ③ (3) ④ (4) ①

2 (1) ○ (2) × (3) × (4) ○


(1) ○ (2) × (3) × (4) × (5) × (6) ○


(1) ③

(2) ① ○ ② × ③ × ④ ○

쓰기 Письмо


1 (1) 빨간색 (2) 분홍색 (3) 파란색 (4) 녹색

(5) 흰색 (6) 보라색 (7) 노란색 (8) 검은색

2 (1) ① 긴 ② 작아요 ③ 날씬해요 ④ 예뻐요

(1) ① 짧은 ② 커요 ③ 통통해요

④ 잘생겼어요 / 멋있어요


(1) 빨간색 신발을 신고 있어요.

(2) 녹색 장갑을 끼고 있어요.

(3) 파란색 모자를 쓰고 있어요.

(4) 반지를 끼고 있어요.

(5) 안경을 쓰고 있어요.



1외모 성격

나키가 크고

얼굴이 큽니다.밝고 활발합니다.

형키가 작고 얼굴이

여자처럼 예쁩니다.

조용하고 친절합니다.

실수를 잘 하지 않습니다.

Урок 11 공공장소 Общественные места



(1) 미술관에서 사진을 찍지 마세요.

(2) 극장에서 전화를 하지 마세요.

(3) 도서관에서 친구와 시끄럽게 이야기하지 마세요.

(4) 병원에서 뛰지 마세요.

(5) 박물관에서 작품을 만지지 마세요.

(6) 지하철 문에 기대지 마세요.


1 (1) A: 마지나 씨는 주말에 뭐 해요?

B: 책을 읽거나 음악을 들어요.

(2) A: 유나 씨는 주말에 뭐 해요?

B: 영화를 보거나 청소를 해요.

(3) A: 카이라트 씨는 주말에 뭐 해요?

B: 운동을 하거나 음악을 들어요.

2 (1) A: 커피를 마실 때 뭘 넣어요?

B: 설탕을 넣어요.

(2) A: 밥을 먹을 때 무엇으로 먹어요?

B: 숟가락으로 먹어요.

(3) A: 극장에 갈 때 어떻게 가요?

B: 버스로 가요.

(4) A: 시간이 있을 때 누구를 만나요?

B: 친구를 만나요.

3 (1) 유나: 카이라트 씨, 도서관에서 지금 전화를 하

는 거예요?

카이라트: 미안해요. 제가 도서관에 처음 와서 잘 몰

랐어요.

유나: 사람들이 같이 공부하니까 항상 조심해야 해요.

카이라트: 네, 다음부터 조심할게요. 또 조심해야 하

는 것이 있어요?

유나: 음식을 먹거나 시끄럽게 하지 마세요.

카이라트: 고마워요. 앞으로 조심할게요.

(2) 유나: 카이라트 씨, 미술관에서 지금 사진을 찍

는 거예요?

카이라트: 미안해요. 제가 미술관에서 처음 와서 잘

몰랐어요.

유나: 사람들이 같이 보니까 항상 조심해야 해요.

카이라트: 네, 다음부터 조심할게요. 또 조심해야 하

는 것이 있어요?


유나: 만지거나 뛰지 마세요.

카이라트: 고마워요. 앞으로 조심할게요.



1 (1) ①, ⑦ (2) ②, ⑧ (3) ③, ⑥ (4) ④, ⑤

2 (1) ㉡ (2) ㉠ (3) ㉣ (4) ㉢


1 갈 때 / 먹을 때 / 가지고 가지 마세요 /

가지고 가면 안 돼요 / 안 나는군요 / 전화를 하거나

2 (1) × (2) × (3) ○ (4) ○

3 (1) 건물 안 (2) ③


1 (1) 기숙사 생활 (2) ④ (3) 시끄러우니까

2 (1) 병원 (2) ④ (3) ① ○ ② ×

읽기 Чтение


1 (1) ① (2) ④ (3) ② (4) ③

2 (1) × (2) × (3) ○


(1) ①많은 사람들이 있으니까

②환자들에게 꽃은 안 좋으니까

③위험하니까

(2) ①× ②○ ③○


(1) ④

(2) 그림을 설명해 드리거나 설명책을 드립니다.

(3) ①× ②○ ③○

쓰기 Письмо


1 (1) 도서관에서 전화 통화를 하지 마세요.

(2) 극장에서 시끄럽게 하지 마세요.

(3) 공항에서 담배를 피우지 마세요.

(4) 공원에서 휴지를 버리지 마세요.

2 (1) 심심할 때 책을 읽거나 영화를 봐요.

(2) 공부를 할 때 음악을 듣거나 차를 마셔요.

(3) 집에 갈 때 걸어서 가거나 자전거를 타요.

(4) 외로울 때 친구와 이야기하거나 고향에 전화를

해요.


2 (2) 극장 / 전화통화 / 공공장소 / 전화 / 사진을 찍 /

피우지 마세요



1사람들은 지금 무엇을

하고 있습니까?교실 약속을 만들고 있습니다.

교실에서 왜 음식을

먹으면 안됩니까?음식을 먹으면 냄새가 나니까

Урок 12 도시 Город



1 (1) 이번 시험이 정말 어려웠나 봐요.

(2) 마지나 씨는 친구들에게 인기가 많은가 봐요.

(3) 예스볼 씨는 학교 기숙사에서 사나 봐요.

(4) 나기마 씨는 여름방학 때 여행을 갔나 봐요.

2 (1) ③ (2) ① (3) ⑤ (4) ④


1 (1) ① A: 아기가 왜 울어요?

B: 배가 고픈가 봐요.

② A: 유나 씨가 왜 약을 먹어요?

B: 감기에 걸렸나 봐요.

③ A: 지원 씨가 왜 한턱내요?

B: 좋은 일이 있나 봐요.

④ A: 예스볼 씨가 왜 전화를 안 받아요?

B: 바쁜가 봐요.

(2) ① A: 한국어 수업 시간에 무엇에 대해서 썼어요?

B: 주말에 한 일에 대해서 썼어요.

Kлючи 349

② A: 어제 무엇에 대해서 배웠어요?

B: 케이크를 만드는 법에 대해서 배웠어요.

③ A: 그 사람의 무엇에 대해서 알고 싶어요?

B: 직업과 성격에 대해서 알고 싶어요.

④ A: 무슨 이야기를 하면 좋겠어요?

B: 한국 생활에 대해서 이야기를 하면 좋겠어요.

(3) ① A: 어제 왜 학교에 안 왔어요?

B: 감기 때문에 병원에 갔거든요.

② A: 왜 집에 일찍 가요?

B: 어머니 생신이거든요.

③ A: 요즘 왜 늦게 퇴근해요?

B: 회사에서 할 일이 많거든요.

④ A: 이 식당은 왜 복잡해요?

B: 이 식당 음식이 값도 싸고 맛있거든요.

2 (1)나기마: 유나 씨는 이번 여름방학 때 뭐 할 거예요?

유나: 저는 친구들과 같이 안동에 있는 하회마을

로 여행 가려고 해요.

나기마: 그래요? 하회마을은 어떤 곳이에요?

유나: 하회탈과 탈춤으로 유명한 곳이에요.

나기마: 거기에서 무엇을 할 수 있어요?

유나: 옛날 사람들의 생활 모습을 볼 수 있고 사진

도 찍을 수 있어요. 사진 찍는 것을 좋아하

거든요.

나기마: 유나 씨는 사진을 잘 찍나 봐요.

유나: 아니에요. 잘 못찍어요. 그런데 나기마 씨는

어떤 계획이 있어요?

나기마: 글쎄요. 저는 아직 계획이 없어요.

(2)나기마: 유나 씨는 이번 겨울방학 때 뭐 할 거예요?

유나: 저는 친구들과 같이 알마티에 있는 침블락

으로 여행 가려고 해요.

나기마: 그래요? 침블락은 어떤 곳이에요?

유나: 눈이 오면 경치가 아름답기로 유명한 곳이에요.

나기마: 거기에서 무엇을 할 수 있어요?

유나: 스키장이 있어서 스키를 탈 수 있어요. 제가

스키 타는 것을 좋아하거든요.

나기마: 유나 씨는 스키를 잘 타나 봐요.

유나: 아니에요. 잘 못타요. 그런데 나기마 씨는

어떤 계획이 있어요?

나기마: 글쎄요. 저는 아직 계획이 없어요.



1 (1) ④ (2) ③ (3) ② (4) ①

2 (1) ③ (2) ① (3) ② (4) ④


1 설악산에 가는 게 어때요 / 산을 좋아하나 봐요 /

경치도 아름답고 공기도 좋아서 자주 가요 / 케이블

카도 타면 / 알마티에 있는 침블락에 자주 갔어요 /

정말 아름답거든요 / 제 고향에 대해서

2 (1) ③

(2) ① ○ ② × ③ ×


1 (1) ② (2) ②

2 (1) ③ (2) ① × ② × ③ ○

(3) 호수와 닭갈비

읽기 Чтение


1 (1) ③ (2) ① (3) ② (4) ④

2 (1) ○ (2) × (3) ○


(1) ①○ ②× ③○ (2)

어떤 곳입니까?이곳에 가면 무엇을

할 수 있습니까?

부산한국에서 두 번째로

큰 도시입니다.

해수욕을 할 수

있습니다.

경주

한국에서 가장 유명

한 관광 도시 중의

하나입니다.

한국의 문화유산과 한옥

을 구경할 수 있습니다.

서울

한국 인구의 25%가

살고 있는

대도시입니다.

문화생활을 즐길 수 있

고 밤늦게까지 쇼핑을

할 수 있습니다.


(1) ①× ②× ③○ (2) ①정이 많고 인심이 좋다.

②공기 좋고 경치 좋은 곳에서 살고 있어서


쓰기 Письмо


1 (1) 싸웠나 봐요.

(2) 시험을 못 쳤나 봐요.

(3) 일이 많은가 봐요.

(4) 음식 값이 싼가 봐요.

2 (1) 비행기 표를 예매해야 하거든요.

(2) 이가 아프거든요.

(3) 태권도를 배우거든요.


(2) 서울 / 약 1,100만 명 / 한강이 있고 산이 많 /

인사동 / 경복궁 / 버스와 지하철이 많아



1나기마의 고향은

어디입니까?알마티

어떤 곳입니까?카자흐스탄 남동부에 있는

아주 아름다운 도시

유명한 곳은 어디입니까? 침블락

그곳에서 무엇을 하면

좋습니까?스키를 타면 좋아요.

Урок 13 한국 생활 Жизнь в Корее



1 (1) 지었어요.

(2) 부었어요.

(3) 벗었어요.

(4) 그었어요.

(5) 웃었어요.

(6) 씻었어요.

2 (1) 지금은 많이 익숙해졌다고 합니다.

(2) 약속을 못 지켜서 죄송하다고 합니다.

(3) 하숙집에 산다고 합니다.

(4) 모르는 것이 있으면 물어 보라고 합니다.

(5) 공원에 같이 가자고 합니다.

(6) 언제 고향에 돌아가냐고 합니다.

(7) 물 좀 달라고 합니다.

(8) 지원 씨를 좀 도와주라고 합니다.


1 (1) A: 기숙사 생활이 어때요?

B: 처음에는 불편했는데 지금은 적응했어요.

(2) A: 유학 생활이 어때요?

B: 처음에는 외로웠는데 지금은 친구가 많이 생겼

어요.

(3) A: 학교 친구들은 어때요?

B: 처음에는 낯설었는데 지금은 친해졌어요.

(4) A: 한국어 공부는 어때요?

B: 처음에는 어려웠는데 지금은 괜찮아요.

2 (1) A: 한국에 오기 전에 한국에 대해서 무슨 말을 들

었어요?

B: 한국 음식이 아주 맵다고 들었어요.

(2) A: 한국에 오기 전에 한국에 대해서 무슨 말을 들

었어요?

B: 한국 사람들이 친절하다고 들었어요.


었어요?

B: 사계절이 있다고 들었어요.


었어요?

B: 인삼이 유명하다고 들었어요.

3 (1) A: 한국 생활이 어때요?

B: 처음에는 외로웠는데 지금은 친구가 많이 생겼

어요.

A: 그래요? 잘 됐네요. 불편한 것은 없어요?

B: 다른 건 괜찮은데 아직 모르는 말이 많아요. 그

래서 항상 사전을 가지고 다녀요.

A: 그래요? 제가 요즘 시간이 많이 있는데 한국말

을 가르쳐 드릴까요?

B: 네, 좋아요. 정말 고마워요.

(2) A: 한국 생활이 어때요?

B: 처음에는 낯설었는데 지금은 적응했어요.

A: 그래요? 잘 됐네요. 불편한 것은 없어요?

B: 다른 건 괜찮은데 길 찾기가 어려워요. 그래서

항상 한국 친구와 같이 다녀요.

Kлючи 351

A: 그래요? 저한테 카자흐어로 된 서울 안내 책이

있는데 필요하시면 드릴까요?

B: 네, 좋아요. 정말 고마워요.



1 (1) ○ (2) × (3) ○

2 (1) ② (2) ①


1 마음에 들어요 / 혹시 / 준다고 했어요 / 그릇 /

있어야 돼요 / 드릴게요

2 (1) ① ○ ② ○ ③ × ④ ×

(2) 한국 전통차

(3) 초콜릿


(1) ③

(2) ④

(3) 10시

읽기 Чтение


1 (1) ① (2) ② (3) ③

2 (1) A (2) B (3) B


(1) ① × ② ○ ③ × (2) ① ㉡ ② ㉠ ③ ㉠ ④ ㉠ ⑤ ㉠


(1) ④

(2) ①, ②

쓰기 Письмо


1 (1) 익숙해졌어요

(2) 낯선

(3) 적응하려면

(4) 외로워요

(5) 불편할 거예요

2 (2) 가려고 하는데 / 들어가고 싶은데 / 같이 살려고

하는데 / 출근하는데 / 컴퓨터를 가지고 가는데


1 (2) 한국 인삼이 유명하다고 합니다.

(3) 한국의 수도는 서울이라고 합니다.

2 (2) 학교에 일찍 오라고 합니다.

(3) 열심히 공부하라고 합니다.

3 (1) 이번 주 토요일이 나기마 씨 생일인데 토요일 저

녁에 시간이 있냐고 했어요.

(2) 생일 파티를 한다고 했어요.

(3) 6시까지 오라고 했어요.

(4) 유나 씨한테 꼭 말해 달라고 했어요.



1 (1) 1년 전

(2) 한국 사람들은 일을 빨리 하는 것을 좋아한다고

들었습니다. 사실이었습니다.

(3) ④

Урок 14 계획 Планы



1 (1) 졸업 후에 취업하기로 했어요.

(2) 졸업 후에 유학가기로 했어요.

(3) 졸업 후에 어학연수 가기로 했어요.

(4) 졸업 후에 결혼하기로 했어요.

(5) 졸업 후에 여행가기로 했어요.

(6) 졸업 후에 아르바이트 하기로 했어요.

2 (1) 학교에 다닌 지 2년이 되었어요.

(2) 옷을 산 지 2주일이 되었어요.

(3) 고향에 못 간 지 10개월이 되었어요.


1 ① A: 영어를 잘하나요?

B: 네, 영어를 잘해요.


② A: 책을 많이 읽나요?

B: 네, 책을 많이 읽어요.

③ A: 성격이 활발한가요?

B: 네, 성격이 활발해요.

④ A: 아르바이트 경험이 있나요?

B: 네, 아르바이트 경험이 있어요.

2 (1) A: 준영 씨, 이번 주 금요일에 시간 있어요?

B: 네, 그런데 무슨 일이 있나요?

A: 여행 준비를 하기 위해서 준비 모임을 하기로

했어요.

B: 그래요? 유나 씨가 여행 동아리를 한 지 얼마나

됐지요?

A: 10개월 쯤 되었어요.

B: 그렇군요. 이번 금요일에 몇 시에, 어디에서 만

날 거예요?

A: 1시에 교실에서 만나기로 했어요.

B: 네, 알겠어요, 그럼 이번 금요일에 만나요.

(2) A: 준영 씨, 다음 주 월요일에 시간 있어요?

B: 네, 그런데 무슨 일이 있나요?

A: 한국어를 잘 하기 위해서 헌국어 공부를 하기

로 했어요.

B: 그래요? 유나 씨가 한국어 공부를 시작한 지 얼

마나 됐지요?

A: 2년 쯤 되었어요.

B: 그렇군요. 다음 주 월요일에 몇 시에, 어디에서

만날 거예요?

A: 오후 2시에 학교 앞 커피숍에서 만나기로 했어요.



1 (1) ④ (2) ③ (3) ② (4) ①

2 (1) ③ (2) ① (3) ④ (4) ②


1 입학한 지 / 지났어요. / 졸업 후에 /

가기로 했어요 / 유학 / 취직

2 (1) ○ (2) ○ (3) × (4) ○

3 (1) 기타를 배우기로 했습니다. (2) ④


1 (1) 졸업하기 전에 할 일 (2) ④

(3) 자전거를 사려고

2 (1) ① (2) ① × ② ○ ③ × ④ ○

읽기 Чтение


1 (1) ○ (2) ○ (3) ×2 (1) 극장에서 영화를 보려고 합니다.

(2) 1박 2일 (3) 화요일


(1)

미래에 무엇이

되고 싶습니까?

무엇을 하기로

했습니까?

민준외교관이 되고

싶습니다.

영어를 열심히 공부

하기로 했습니다.

마지나화가가 되고

싶습니다.

미술관에 자주 가기로

했습니다.

카이라트번역사가 되고

싶습니다.

번역 공부를 더 열심히

하기로 했습니다.

(2) ①○ ②○ ③×


(1) 1년

(2) 대학원에 진학해서 더 공부를 하기로 했습니다.

(3) ①○ ②○ ③○

쓰기 Письмо


1 (1) 어학연수를 하기로 했어요.

(2) 세계 여행을 하기로 했어요.

(3) 졸업 후에 취직을 하기로 했어요.

(4) 결혼을 하기로 했어요.

2 (1) 전통 춤을 배운 지 5년이 되었어요.

(2) 태권도를 시작한 지 한 달이 되었어요.

(3) 모자를 산 지 3일이 되었어요.


2 통역사 / 통역사 / 중요한 일을 전하고 싶기 /

통역사 / 한국어 / 배운 지 3년쯤 / 어학 연수

Kлючи 353



1두 사람은 지금 무엇에 대

해 이야기하고 있습니까?

미래에 하고 싶은 일에 대해서

이야기하고 있습니다.

두 사람의 미래 계획은

무엇입니까?

여자는 신문 기자가 되고 싶

고, 남자는 사진 작가가 되고

싶습니다.

Урок 15 취업과 직장 생활 Трудоустройство и работа



1 (1) 건강해지려면 매일 열심히 운동하도록 하세요.

(2) 잠이 안 오면 따뜻한 우유를 한 잔 드시도록 하세요.

(3) 출퇴근 시간에는 길이 막히니까 지하철을 타시도

록 하세요.

(4) 좋은 회사에 취직하려면 외국어 공부를 열심히 하

시도록 하세요.

2 (1) ④ (2) ⑤ (3) ① (4) ③


1 (1) ① A: 부모님이 보고 싶은데 어떻게 하지요?

B: 편지를 쓰도록 하세요.

② A: 감기에 걸렸는데 어떻게 하지요?

B: 병원에 가도록 하세요.

③ A: 교실 안이 너무 더운데 어떻게 하지요?

B: 에어컨을 켜도록 하세요.

④ A: 다이어트를 해야 하는데 어떻게 하지요?

B: 운동을 하도록 하세요.

(2) ① A: 김치찌개를 먹을까요?

B: 김치찌개는 너무 매울 테니까 불고기를 먹

읍시다.

② A: 이번 주말에 영화를 볼까요?

B: 주말에는 극장에 사람이 많을 테니까 평일

에 갑시다.

③ A: 무엇을 준비할까요?

B: 유나 씨가 음식을 준비할 테니까 우리는 음

료수를 준비합시다.

④ A: 등산하러 갈까요?

B: 오후에 비가 올 테니까 다음에 갑시다.

(3) ① A: 날씨가 더운데 아이스크림을 먹을래요?

B: 네, 제가 사 올게요.

② A: 내일 예스볼 씨 생일인데 생일 파티에 같이

갈래요?

B: 미안해요. 다른 약속이 있어요.

③ A: 냉장고에 주스가 있는데 드실래요?

B: 네, 조금만 주세요.

④ A: 날씨가 추운데 창문을 닫아 줄래요?

B: 네, 알겠어요.

2 (1) 예스볼: 구인광고를 보고 전화 드렸는데요. 혹시 아

르바이트생 구하셨어요?

직원: 아니요, 아직 못 구했어요.

예스볼: 거기에서 어떤 일을 하는 거예요?

직원: 외국인 손님들에게 물건을 홍보하면 돼요.

예스볼: 근무 시간이 어떻게 돼요?

직원: 오후 1시부터 5시까지 일해요. 시급 5,000원

이에요. 그런데 통역을 해 본 적이 있어요?

예스볼: 통역을 해 본 적은 없지만 번역하는 일은 해

봤어요. 내일 면접 보러 가려고 하는데 몇

시쯤 가면 될까요?

직원: 과장님께서 내일 출장을 가실 테니까 모레

오실래요? 그리고 오실 때 이력서와 자기소

개서를 꼭 갖고 오도록 하세요.

예스볼: 네, 잘 알겠습니다.

(2)예스볼: 구인광고를 보고 전화 드렸는데요. 혹시 아

르바이트생 구하셨어요?

직원: 아니요, 아직 못 구했어요.

예스볼: 거기에서 어떤 일을 하는 거예요?

직원: 주문 받은 음식을 배달하면 돼요.

예스볼: 근무 시간이 어떻게 돼요?

직원: 오전 11시부터 오후 7시까지 일해요. 시급

5,000원이에요. 그런데 식당에서 일해 본 적

이 있어요?

예스볼: 식당에서 일해 본 적은 없지만 물건을 배달

하는 일은 해 봤어요. 내일 면접 보러 가려

고 하는데 몇 시쯤 가면 될까요?

직원: 내일은 토요일이라서 오후에 가게 문을 열

테니까 오후 1시에 오실래요? 그리고 오실

때 이력서와 자기소개서를 꼭 갖고 오도록

하세요.

예스볼: 네, 잘 알겠습니다.




1 (1) ③ (2) ① (3) ② (4) ④

2 (1) ② (2) ④ (3) ① (4) ③


1 영화 보러 갈래요 / 과외 아르바이트를 해요 /

보수도 괜찮고요 / 편의점이나 커피숍 같은 곳에서 /

생활 정보지를 찾아보면 구인 광고가 많이 나와요 /

도와줄 테니까

2 (1) ② (2) ④


1 (1) ①

(2) ① × ② × ③ ○

(3) 지금보다 근무 조건이 더 좋은 회사에서 일하고

싶어한다.

2 (1) ②

(2) ① × ② × ③ ×

읽기 Чтение


1 (1) ③ (2) ④ (3) ② (4) ①

2 (1) × (2) ○ (3) ○


(1) ①× ②○ ③× ④○ (2)

어디에서

일합니까?

어떤 일을

합니까?

이 일을 하기 위해서

어떻게 했습니까?

김민준 대한무역

외국으로

휴대전화를

판매하는 일

대학에 다닐 때부터

무역회사에서 일하

고 싶어서 외국어를

공부했습니다.

마지나 카작의류옷을 디자인

하는 일

대학에서 디자인을

전공했습니다.


(1) ①× ②○ ③× (2) ①자신의 적성보다 월급이나 그 외의 다른 조건

으로 직업을 선택했기 때문이다

②적은 연봉

쓰기 Письмо


1 (1) 지하철 3호선을 타도록 하세요.

(2) 학생증을 만들도록 하세요.

(3) 요리 학원에 다니도록 하세요.

(4) 손을 자주 씻도록 하세요.

2 (1) 백화점은 비쌀 테니까 시장에 갑시다.

(2) 내일은 추울 테니까 다음에 갑시다.

(3) 버스는 복잡할 테니까 지하철을 탑시다.

(4) 침블락은 너무 멀 테니까 가까운 곳으로 갑시다.


(2) 카피라이터가 되고 싶습니다 / 광고에 나오는 문

장을 만드는 일을 합니다 / 어릴 때부터 광고에 관

심이 많았습니다 / 책을 많이 읽고 외국에서 만든

광고들을 보며 공부하고 있습니다 / 좋은 광고를

만들어서 사람들에게 감동을 주고 회사에 많은 도

움을 주고 싶습니다



1준영은 어떤 회사에서 일하고

싶어합니까?

휴대전화를

만드는 회사

준영이 직업을 선택할 때 제일 중요

하게 생각하는 것은 무엇입니까?적성

나기마가 직업을 선택할 때 제일 중

요하게 생각하는 것은 무엇입니까?돈

나기마는 어떤 회사에서

일하고 싶어합니까?

적성에도 맞고 돈도

많이 주는 회사

Kлючи 355

[ ㄱ ]

가깝다 ........................................................236

가스 요금 .................................................258

가슴 ................................................................. 78

간단하다 ...................................................116

갈아타는 곳 ...........................................118

감동적이다 .............................................158

강강술래 ...................................................178

강원도 .........................................................238

개관 ...............................................................276

개발하다 ...................................................298

건너가다 ...................................................118

걸음 ...............................................................216

결근하다 ...................................................298

경기도 .........................................................238

경상남도 ...................................................238

경상북도 ...................................................238

경우 ...............................................................316

경치가 아름답다 ...............................238

계산하다 ..................................................... 58

곧장 ...............................................................118

공 .....................................................................296

공기가 깨끗하다 ...............................238

공무원 .........................................................278

공연 ................................................................. 56

공연장 ........................................................... 56

공원 ...............................................................218

공적(이다) ................................................ 36

공항 .......................................................38, 218

과외 ...............................................................298

과장님 .........................................................298

관광객 ........................................................... 76

관광지 .........................................................238

광주 ...............................................................238

교수 ...............................................................278

교통 카드 ...................................... 118, 258

교통 표지판 ...........................................136

교환하다 ..................................................... 58

구두 ................................................................. 58

구인 광고 .................................................298

군인 ...............................................................278

귀 ....................................................................... 78

귀엽다 .........................................................198

그루 ................................................................. 58

극장 .......................................................38, 218

근무 시간 .................................................298

기구 ...............................................................236

기념일 .........................................................178

기다리다 ..................................................... 38

기대다 .........................................................218

기본요금 ...................................................118

기쁘다 .........................................................158

기숙사 .............................................. 218, 258

기억하다 ..................................................... 36

긴 머리 .......................................................198

길이 복잡하다 .....................................238

깎다 ................................................................. 76

끝 ....................................................................276

끼다 .......................................................58, 198

[ ㄴ ]

나가는 곳 .................................................118

나가다 .........................................................118

나오다 .........................................................118

날씬하다 ...................................................198

남한 ...............................................................276

낯설다 .........................................................258

내용 ...............................................................296

노선도 .........................................................118

놀라다 .........................................................158

놀이 공원 ................................................... 38

농부 ...............................................................278

농사 ...............................................................196

높은 건물이 많다 .............................238

눈 ....................................................................... 78

[ ㄷ ]

다리 ................................................................. 78

단발머리 ...................................................198

닮다 ...............................................................198

담배를 피우다 .....................................218

대 ....................................................................... 58

대강당 .........................................................258

대구 ...............................................................238

Указатель


대전 ...............................................................238

대한민국 ...................................................276

덕담을 하다 ...........................................178

도서관 .........................................................218

도시 ...............................................................238

돌아가다 ...................................................118

동기 ................................................................. 18

동료 ................................................................. 18

동쪽 ..............................................................276

등 ....................................................................... 78

떡국 .................................................... 178, 196

떨어지다 ...................................................156

똑바로 .........................................................118

뚱뚱하다 ...................................................198

[ ㄹ ]

룸메이트 ...................................................258

[ ㅁ ]

만나다 ........................................................... 38

만지다 .........................................................218

만화 ...............................................................158

말 .....................................................................176

머리 ................................................................. 78

멋있다 .........................................................198

면접 ...............................................................298

명절 .................................................... 178, 196

명함 ................................................................. 36

명함집 ........................................................... 36

모자 ................................................................. 58

목 ....................................................................... 78

몸에 맞다 .................................................236

못생겼다 ...................................................198

무궁화 .........................................................276

무섭다 .........................................................158

무슨 일을 하세요? ............................ 18

무언극 .........................................................176

문자 메시지 ...........................................116

물가가 비싸다 .....................................238

미술 ...............................................................158

미술관 .................................................38, 218

미용사 .........................................................278

민간요법 ..................................................... 96

민족 ...............................................................276

[ ㅂ ]

바구니 ........................................................... 58

바꾸다 ........................................................... 58

바다 ...............................................................238

바로 ...............................................................116

바지 ................................................................. 58

박물관 .................................................38, 218

받는 사람 ................................................... 98

발 ....................................................................... 78

방면 ...............................................................118

방법 .......................................................96, 236

배1 .................................................................... 78

배2 ..................................................................276

배달 ...............................................................298

배달하다 ...................................................216

버스 정류장 ...........................................118

번역 ...............................................................298

번역가 .........................................................278

○번 출구 .................................................118

벗다 ...............................................................198

변명하다 ...................................................138

병원 ...............................................................218

보내는 ......................................................... 98

(을/를) 보내다 ..................................... 98

보름달이 뜨다 .....................................178

보증금 .........................................................258

보통이다 ...................................................198

보행자 .........................................................136

복잡하다 ................................................... 56

볼거리가 많다 .....................................238

봉지 ................................................................. 58

봉투 ................................................................. 98

부산 ...............................................................238

부장님 .........................................................298

(을/를) 부치다 ..................................... 98

북한 ...............................................................276

불교 ...............................................................256

불편하다 ...................................................258

(을/를) 붙이다 ..................................... 98

비슷하다 ...................................................198

비용 ...............................................................258

빌다 ...............................................................196

[ ㅅ ]

사거리 .........................................................118

사과하다 ...................................................138

사업가 .........................................................278

사용하다 ...................................................116


사장님 .........................................................298

사적(이다) ................................................ 36

사진을 찍다 ...........................................218

상대방 ........................................................... 36

상자 ................................................................. 58

새벽 ................................................................. 76

생강차 ........................................................... 96

생머리 .........................................................198

생활 정보지 ...........................................298

서빙 ...............................................................298

서울 ...............................................................238

서점 ................................................................. 38

선물 ................................................................. 98

선배 ................................................................. 18

선비 ...............................................................256

설 .....................................................................178

설날 ...............................................................196

섬 .....................................................................238

성묘 ...............................................................196

성묘하러 가다 .....................................178

세계화 .........................................................176

세배 ...............................................................196

세배를 하다 ...........................................178

세뱃돈 .........................................................196

세뱃돈을 받다 .....................................178

소개를 받다 ............................................. 18

소개하다 ..................................................... 18

소리 ...............................................................216

소설 ...............................................................158

소원 ...............................................................196

소원을 빌다 ...........................................178

소포 ................................................................. 98

속담 ...............................................................156

속도 ...............................................................136

손 ....................................................................... 78

송이 ................................................................. 58

송편 ...............................................................178

수도 ...............................................................238

술집 ...............................................................316

스타킹 ........................................................... 58

슬프다 .........................................................158

승진하다 ...................................................298

시골 ...............................................................238

시급 ...............................................................298

시끄럽다 ...................................................218

식당 ................................................................. 38

신나다 .........................................................158

신다 .......................................................58, 198

신라 ...............................................................256

신입 사원 .........................................18, 298

신입생 .................................................18, 258

신입생 환영회 .............................18, 258

신호등 .........................................................118

실력 ...............................................................296

실례하겠습니다 ................................... 18

실례했습니다 ......................................... 18

실수하다 ...................................................138

실패 ...............................................................156

심심하다 ...................................................158

싸우다 .........................................................138

쌍 ....................................................................... 58

쓰다 .......................................................58, 198

씨름 ...............................................................178

[ ㅇ ]

아시아 .......................................................276

악수 ................................................................. 36

안경 ................................................................. 58

야근하다 ...................................................298

약속을 변경하다 ................................. 38

약속을 어기다 ....................................... 38

약속을 정하다 ....................................... 38

약속을 지키다 ....................................... 38

약속을 취소하다 ................................. 38

약속하다 ..................................................... 38

양말 ................................................................. 58

양복 ................................................................. 58

어깨 ................................................................. 78

어학연수 ...................................................278

얻다 ..............................................................176

얼굴 ................................................................. 78

엉덩이 ........................................................... 78

여행지 .........................................................238

연극 ...............................................................158

연날리기 ...................................................178

연락처 좀 가르쳐 주세요 ........... 18

연락하다 ..................................................... 38

연휴 ...............................................................178

엽서 ................................................................. 98

영업부 .........................................................298

영화 ...............................................................158

예를 들면 ................................................... 56

옛날 ...............................................................116


오른쪽 .........................................................118

오리엔테이션 .......................................258

오해하다 ...................................................138

외교관 .........................................................278

외국인 등록증 .....................................258

외롭다 .............................................. 158, 258

왼쪽 ...............................................................118

용 .....................................................................136

용서를 빌다 ...........................................138

용서하다 ...................................................138

우편번호 ................................................... 98

우표 ................................................................. 98

우회전 .........................................................118

운동화 ........................................................... 58

울산 ...............................................................238

원숭이 .........................................................156

원피스 ........................................................... 58

원하다 .........................................................156

월급 ...............................................................298

월세 ...............................................................258

위치 ...............................................................258

유자차 ........................................................... 96

유적지 .........................................................238

유턴하다 ...................................................118

유학 ...............................................................278

유행 ...............................................................216

유행하다 ...................................................176

육교 ...............................................................118

육지 ...............................................................238

윷놀이 .............................................. 178, 196

음력 ...............................................................196

음악 ...............................................................158

음악가 .........................................................278

이력서 .............................................. 296, 298

이루다 .........................................................156

이름이 어떻게 되세요? ................ 18

이메일 ........................................................... 98

이용하다 ...................................................236

이해하다 ...................................................138

익숙하다 ...................................................258

익숙해지다 .............................................258

인간관계 ...................................................316

인기 .......................................................56, 176

인사를 받다 ............................................. 18

인사부 .........................................................298

인사하다 ..................................................... 18

인천 ...............................................................238

인터넷 요금 ...........................................258

일방통행 ...................................................136

잃어버리다 .............................................138

입 ....................................................................... 78

입다 .......................................................58, 198

입사하다 ...................................................298

잊어버리다 .............................................138

[ ㅈ ]

자기소개서 .............................................296

자루 ................................................................. 58

자만하다 ...................................................156

자취 ...............................................................258

작가 ...............................................................278

잘 먹겠습니다 ....................................... 18

잘 먹었습니다 ....................................... 18

잘못하다 ...................................................138

잘생겼다 ...................................................198

장갑 ................................................................. 58

장점 ...............................................................116

적당히 .........................................................316

적성 ...............................................................296

적응하다 ...................................................258

전라남도 ...................................................238

전라북도 ................................................2383

전시회 ........................................................ 56

전화를 끄다/켜다 ............................218

점점 ...............................................................176

정류장 .........................................................218

제주 ..............................................................238

조상 ...............................................................196

조심하다 ...................................................156

조용하다 ...................................................218

족욕 ................................................................. 96

좌회전 .........................................................118

중심지 .............................................. 238, 256

즐겁다 .........................................................158

지금 어디에서 사세요? ................ 18

지나다 .........................................................118

지루하다 ...................................................158

지원하다 ...................................................298

지하철역 ...................................................118

직장 ...............................................................296

직접 ...............................................................116

직진하다 ...................................................118

진학 .................................................... 278, 296


질서를 지키다 .....................................218

집안 ...............................................................196

짧은 머리 .................................................198

[ ㅊ ]

차례 ...............................................................196

차례를 지내다 .....................................178

착각하다 ...................................................138

처음 뵙겠습니다 ................................. 18

촬영 ...............................................................256

최고 ...............................................................136

추석 .................................................... 178, 196

출근하다 ...................................................298

출입국 사무소 .....................................258

출장을 가다 ...........................................298

충청남도 ...................................................238

충청북도 ...................................................238

취직 .................................................... 278, 296

치료법 ........................................................... 96

치마 ................................................................. 58

[ ㅋ ]

카드 ................................................................. 98

커피숍 ........................................................... 38

코 ....................................................................... 78

[ ㅌ ]

택시 정류장 ...........................................118

통역사 .........................................................278

통장을 만들다 .....................................258

통통하다 ...................................................198

퇴근하다 ...................................................298

퇴직하다 ...................................................298

특히 ................................................................. 76

티셔츠 ........................................................... 58

[ ㅍ ]

파마머리 ...................................................198

판매원 .........................................................298

판매하다 ...................................................298

팔 ....................................................................... 78

편리하다 ...................................................116

편지 ................................................................. 98

표현하다 ...................................................176

필요하다 ...................................................236

[ ㅎ ]

하숙집 .........................................................258

학교 ................................................................. 18

학생 ................................................................. 18

한류 ...............................................................176

합치다 .........................................................276

해수욕장 ...................................................238

해외 ...............................................................176

행 .....................................................................118

행동 ...............................................................156

행복하다 ...................................................158

헤어지다 ..................................................... 38

헬스클럽 ...................................................236

현금 카드 .................................................258

○호선 .........................................................118

홍보부 .........................................................298

홍보하다 ...................................................298

화(가)나다 ..............................................158

화가 ...............................................................278

화를 내다 .................................................138

화폐 ...............................................................276

화해하다 ...................................................138

확인하다 ...................................................116

환불하다 ..................................................... 58

환승역 .........................................................118

환전하다 ...................................................258

회사 ................................................................. 18

회사원 ........................................................... 18

회식 .......................................................18, 316

회식하다 ...................................................298

회의하다 ...................................................298

횡단보도 ...................................................118

후배 ................................................................. 18

휴양지 .............................................. 238, 256

휴일 ...............................................................178


При составлении данного учебника авторы опирались на

накопленный опыт и основные принципы разработки пособий

по корейскому языку, принятые в Корее и в других странах.

Для эффективного процесса обучения корейскому языку

пособие строилось по учебной программе университетов

Казахстана. Проанализировав апробированные методы обучения

корейскому языку казахстанцев и использовав аутентичный

материал, авторы, прежде всего, стремились создать учебник,

ориентированный на казахстанцев.

Уровень


КОРЕЙСКИЙ  ЯЗЫК


9 7 8 8 9 2 7 7 3 0 0 6 4

1 8 7 1 0

ISBN 978-89-277-3006-4978-89-5995-837-5 (set)

KB Kookmin Bank

카자흐스탄인을 위한 종합한국어 2권 (개정판 본책)

Documents