Участие родителей в получении ребенком общего образованияТема №2 В чем роль семьи?

Автор: Шиварев Павелпрактик семейного образования

Семейный клуб «Искатели» г. Калининград

Образование

Вне системы

Целенаправленно

организованное, по

программам (неформальн

ое)

Ситуативное, спонтанное (информаль

ное)

В системе(формальн

ое)

Где и как происходит образование?

Формальное

образование

Информальное

образование

Неформальное

образованиеРоль семьи и родителей меняется в

зависимости от того в какой мере

вы вовлечены в формальное

неформальное и информальное образование

Можно ли совмещать роль

родителя и учителя?

- Как определить, что надо ребенку,

чему учить?

Что правильно: следовать за ребенком или

вести его.

Какие программы

лучше, какие хуже ?

Когда мы задумываемся …

Что делать если я не знаю ту или иную тему?

Можно ли совмещать роли родителя и учителя?

Роли связанные с обучением и образованием

Учитель

Педагог Тренер

Тьютор Воспитатель

Роль родителя в образовании ребенка (пример)

Воспитатель

-У каждого своя позиция в которой свое сочетание этих ролей - Если мы не готовы выполнять те или иные роли это не значит что они не нужны- Возможно есть смысл подумать, как это будет сделано.

Как определить, что надо ребенку, чему учить?

Следовать за ребенком или вести его?

По каким программам учить? Или о том, как быть

тьютором

ёЧему

учить?Основам

наук

Деятельностям

Духовности

Быть гражданином (подданым ?)

Утилитарным (практи-ческим)

навыкам

Раскрыва

ть таланты

Разви-ваться

Быть собой

(человеком)

Основание позиции: «на чьей стороне играем?»

Следовать за ребенком или вести его?

- Традиционное образование (классно-урочная система, )

- Альтернативное образование (Монтессори школа, школа Френе, Метод учебных проектов, парк- школа, Свободные школы (напр. -Саммерхилл)…)

Образование в семье априори не обязательно более свободно, но потенциально может быть

Свобода в образовании связана со:- становлением субъектности ребенка - готовностью взрослого ее заметить и довериться ей. - особенностями ситуации в которой они находятся

Свобода и вседозволенность

Свобода

Возможности Вседозволенность

Выбор

Свобода

По каким программам учить?

Любая программа – логическая последовательность учебного материала

Образование ВЕРОЯТНОСТНО.(http://allobok.ru)

Не проходим программу но ориентируемся на нее.

Промежуточная аттестация происходит в соответствии с программой, а не со стандартом

А если я не знаю тот или иной предмет? Лучше всего ты учишь тому, чего сам

не умеешь. Не нужно знать все, нужно уметь

поддерживать детей в связи с возникшими проблемами

Есть много ресурсов, помогающих освоить тот или иной учебный материал