ФИО: Жалеев Айдарбек НурлановичДолжность: Мастер производственного обученияМесто работы: КГКП «Рудненский горно-технологический колледж»Управления образования акимата Костанайской областиОрганизатора: КунарбаеваАдияИсламовна

Тема урока: Сборка схемы включения однофазного счетчика

и лампы накаливания

Мастер п/о: Жалеев А.Н

КГКП «Рудненский горно-технологический колледж»

Цель урока: Научиться собирать схему управления электрическим освещением с включением однофазного

счетчика и лампой накаливания.В квалификационной характеристике электрослесаря сказано,

что он должен уметь выполнять электромонтажные работы. 

Игра

Проверка государственного языка

Однофазный счетчик Однофазные счетчики

предназначены для измерения переменного тока в сети с

напряжением 220 В и частотой 50 Гц. Именно такие устройства

устанавливаются во всех городских квартирах, небольших магазинчиках, дачных домиках, гаражах и т.п. Они достаточно удобны в работе, с них легко

снимать показания.

Правила безопасности и охраны труда: правильная организация рабочего места; - приступая к практической работе необходимо помнить об опасности

поражения электрическим током и быть осторожным: не касаться оголённых токоведущих частей;

- проверить состояние рабочего инструмента, при необходимости заменить у мастера производственного обучения;

- на электромонтажном столе можно размещать только предметы, необходимые для выполнения данной работы;

- при зачистке проводов нож необходимо держать под углом к жиле, движения выполнять от себя;

- по окончанию сборки схемы убрать всё лишнее со стенда; - проверять работу схемы под напряжением только с разрешения мастера

производственного обучения; - на протяжении всего урока производственного обучения поддерживать

порядок на рабочем месте; - по окончанию работы, применяемые электрические аппараты убрать в стол в

собранном состоянии без проводов; - убрать при помощи щётки-смётки рабочее место и сдать дежурному.

Проблемная ситуация

Что необходимо предпринять в случае не включения

собранной схемы?

Рефлексия:

Сегодня я узнал… Было интересно… 

Я научился… Я достиг…

Мне было трудно…Урок дал мне для жизни…