( 16-17-18)entrevista marco antonio de la parra

5/23/2018 ( 16-17-18)Entrevista Marco Antonio de La Parra

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REVISTADELITE

RATURAINFANT

IL-JUVENIL

nmero

PRIMAVERA

CH$3,5

00

ISSN0718-7009

INCLUYE

PlanNaciona

l

deFomento

delaLectura

LEECHILELE

E

MARCELO PREZ

La faceta juvenil de

MARCO ANTONIO

DE LA PARRA especial

Lleg para qued

Novelagrfica

Inquieto por definicin


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EDITORIAL

Rebeca DomnguezDirectora Fundacin Haba una Vez

Una denicin escurridHace justo un ao me toc asistir al Congreso IBBY de Salamaentre otras actividades, se realiz una charla sobre novela gnero que estaba dando mucho de qu hablar. Apenas sconferencia me inscrib de inmediato y asist con inters. El e

menz haciendo un poco de historia sobre este nuevo estilo yampliamente el tema. Entonces, para sorpresa ma y de mucque ah estbamos, algunos asistentes comenzaron a rebatir mientos del conferencista, quien finalmente termin su exponociendo que el concepto de novela grfica todava no estabaque, incluso, l no lo tena muy claro.

En este nmero, expertos chilenos y extranjeros intentan ddudas sobre este gnero, el mismo que en los ltimos mesecido profusamente mencionado en varios artculos de prensles presentamos una seleccin de ttulos realizada por autoresexperiencia en el mundo del cmic.

En una entrevista en la que expone los efectos cognitivos y e

de la lectura, el escritor, psiquiatra y dramaturgo Marco Antonrra nos cuenta tambin por qu lleg a escribir para jvenes. franqueza, revela que se inspir en sus hijos para darle forma juveniles y adelanta su prxima novela, donde abordar el b

El ministro de Cultura, Luciano Cruz-Coke, abre una puerta al invida familiar y nos cuenta cmo la lectura antes de dormir se en una rutina obligada gracias al inters de Toms, su hijo ma

Para los paps que recin comienzan la aventura de transfocuentacuentos o los que quieren sacarle ms partido a ese iintimidad, les entregamos tips para ser buenos narradores, qude la eleccin del ttulo hasta el tono de voz o los gestos Tambin proponemos una entretenida actividad para realizaros y personalizar sus bibliotecas.

El ilustrador chileno Marcelo Prez nos sorprende tambin cocargado de vanguardia y una biografa marcada por su gustosica, los libros y el arte.

Adems, en sta, la octava entrega de Haba una Vez, podruna columna sobre el libro lbum y la competencia visual, esdestacada investigadora mexicana de la Universidad de GlasgArizpe; toda la magia chilota de la poesa de Bernardita Hurtimo relato de la autora argentina Sandra Comino sobre la soficio de escritor, y una iniciativa de fomento lector creada pode entusiastas profesionales de San Carlos que lograron involula comunidad escolar en su proyecto.

Esperamos que disfruten este nmero de primavera.

http://www.m

onosconpincel.com/tag/am

parophillips

AMPAROPHILLIPS


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SUMARIOIlustracin portada: Gentileza de Marcelo Prez

revista

Nuestros lectores opinan

Estimado equipo:Quiero manifestar mi admiracinpor la revista Haba una Vez. Hacemucho tiempo que se necesitaba unapublicacin cuyas pginas nutrierancon excelencia los intereses de losapasionados por la literatura infantil.Esta revista ha llegado para dar luz atodos aquellos que sentimos que el libroes una extensin de la memoria y de l ossueos, a todos los que tenemos claroque nunca somos ms sabios quecuando somos nios.

Felicitaciones, y continen consu excelente labor.

Ana Mara GiraldesEscritora

Querido equipo de HUV:Desde el claustro, un afectuoso saludoy un gran GRACIAS! por el maravillosoaporte de esta revista al mundo literario,por la buena e ingeniosa manerade difundir la lectura entre los mspequeos y bueno, entre todos (porquetodos en el interior seguimos soando,seguimos siendo nios, aunque a algunosles cueste admitirlo).

Quin no se maravilla ante un libroprecioso y una historia que nos devuelvea la infancia y que, incluso, nos puedehacer superar algunas cosas despusde adultos? Por eso, gracias por difundirbuenos datos de libros y presentarnos apersonas que de corazn se dedican atan encantadora labor.

Hno. Beda OSBMonasterio Benedictino de Las Condes

Nos interesa saber tu opinin acercade la revista. Enva tus comentarios a:[email protected]

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EditorialActualidadNovedadesPor qu soyGabriela Lazae

Prubalo en Tips para padreHUV recomieEl gran manua

Fundacin CrQu leemospor el ministro

ColumnaEvelyn ArizpeCmic, histoFrancisco Orteg

Navegando eMirada latinoEscribir es un ofi

Entrevista exMarco Antonio

IlustracinEl inquieto Mar

ColumnaMnica Muniza

RecomendadReseas CenSistema NaciLista de HonoLecturasPoemasde BeRecordando ColumnaAngela ThammMundo LectoPlan Naciona

LEE CHILE LEEMis FavoritosPatricia OlivareA m me resDel libro a la pFundacin Hapresentamos eHaba una Vez

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Pilares delfomento lector:

nuestrosAuspiciadores

GOLD

Haciendo de nios yjvenes buenos lectores.

Empresas y editoriales compro-

metidas con la obra social y cultural

asumida por Revista Haba una Vez.

Gracias a su solidaridad y proactividad

juntos podremos potenciar, fomentar

y lograr que nios y jvenes de

hoy transformen la lectura en una

herramienta para la construccinde su liderazgo futuro.

Comit Editorial Cecilia Beuchat R., Rebeca Domnguez Y., Mara Paz Garafulic L., Carmen PazHernndez P., Jennifer King V., Manuel Pea M., Vernica Uribe B. Directora Ejecutiva Jennifer King V.Editora EjecutivaBernardita Cruz M. Editoras Rebeca Domnguez Y., Mara Paz Garafulic L.. IlustracinPortadaMarcelo PrezJefe suscripciones-administracinFlorencia Garca B. Correccin Edison PrezColaboradores Comit de evaluacin Centro Lector de Lo Barnechea, Evelyn Arizpe, Sandra Comino, Isabel

Jimnez, Delphine Juthier, Maggie Maino, Carolina Maturana, Mnica Munizaga, Carmen Muoz, Sergio

Novoa, Francisco Ortega, Amparo Phillips, Pilar Echeverra, Angela Thamm, Rosa Venegas, Jaime Vogel

Impresin World Color.www.revistahabiaunavez.clMlaga 115, oficina 407, Las Condes, Santiago, Chile. Fono: 839 099596 / 228 0315

Ventas Jennifer King [email protected] Fono: 228 0315

PATROCINAN: Pg.28

el equipo...


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Actualidad

Actualidad

LA FIESTA DE LOS LIBROS

Entre el 28 de octubre y el 13 de noviem-

bre se desarrollar en el Centro Cultural Es-tacin Mapocho la 31aFeria Internacionaldel Libro de Santiago. En la nueva versinde esta gran fiesta literaria los nios tienentambin su espacio que contempla diver-sas actividades y un completo programaorientado a los diferentes niveles de edu-cacin, creados para las visitas programa-das de colegios. Ms informacin y progra-ma de actividades en www.filsa.cl

CONCURSO DELIBRO LBUMHasta el 13 de enero de 2012 est abier-

ta la convocatoria para el Primer PremioInternacional de lbum Ilustrado Edelvives.Pueden participar escritores e ilustradores decualquier nacionalidad y el galardn est do-tado con 12.000 euros, adems de la publi-cacin de la obra. El texto presentado deberser una reescritura o reinterpretacin de uncuento clsico o leyenda o puede estar basa-do en un mito o personaje conocido. Basesenwww.edelvives.com

BUENAS NOTICIAS ENVALPARASOTres containers albergan a la nueva bibliotecaLibroAlegre, prxima a inaugurarse en el Centrode Salud Familiar Puertas Negras, en el sectorde Montednico, en Valparaso. Tras este pro-yecto est el Centro Chileno Nrdico de Litera-

tura Infantil, una ONG de desarrollo que trabajapara poner buenos libros al alcance de nios yadultos de escasos recursos.El nuevo espacio se sumar a l a biblioteca quela misma entidad cre hace diez aos en cerroAlegre y que ofrece a familias, jardines infanti-les y colegios pblicos y privados una coleccinde ms de 3 mil libros ilustrados para niosdesde 8 meses a 12 aos. Ms informacin enwww.libroalegre.cl

MSICA PARA LEER Y ADMIRAR

Dos peras, un concierto y un ballet se transformaron en preciosos libros il ustrados gracias a unproyecto que busca acercar el arte y la msica a todos los nios de Chile. La seora de las mari-posas, La flauta mgica, Pedrito y el loboy El lago de los cisnes son los cuatro ttulos de estacoleccin realizada en conjunto por la ilustradora Carolina Durn, la editora de Zig-Zag AlejandraSchmidt y Carmen Gloria Larenas, del Teatro del Lago. Junto con la historia central, cada volumenintegra un texto sobre sus compositores y el testimonio de msicos y artistas que han interpretadoalguna de las piezas.

El proyecto, cuyos dos primeros ttulos Zig-Zag lanzar en la FILSA, tambin contempla una muestraen el Teatro del Lago y un taller que Carolina dictar en el mismo lugar en enero de 2012.

ADIS A

JOS MIGUEL VARASA los 83 aos falleci en Santiago el destacado escritor yperiodista chileno Jos Miguel Varas, Premio Nacional deLiteratura 2006. Entre sus numerosas obras figuran algunosttulos de LIJ, como Conducta de un gato(LOM), por elque recibi el Premio Marta Brunet 2007 al mejor libro edi-tado para nios, nias y jvenes, del Consejo del Libro; y Ladama del balcn y otros cuentos, editado por Alfaguara.

Cosita Linda, de Anthony Browne, junto a unpeludo gorila, o El ms poderoso, de KeikoKasza, con un elefante gris, son algunas delas propuestas de A Contar Cuentos, unapequea empresa que ofrece libros infantilescon peluches reciclados casi iguales al prota-gonista de la historia. Adems, orienta a losnios o adultos en la seleccin de los ttulos ytiene un catlogo que incluye textos informa-tivos en espaol e ingls. Ms informacin enwww.acchile.cl

MANUAL PARA DESCARGAR

La certeza de que es fundamental difundir lasinvestigaciones sobre la lectura entre quie-nes estn a diario con nios madres, padres,abuelos, nanas, educadoras, profesores lleva Bernardita Muoz y Andrs Anwandter a pu-blicar el Manual de Lectura Temprana Com-partida. En forma amigable y directa, el volu-men revisa, traduce y sintetiza las investigacio-nes internacionales sobre el tema, despeja du-das y entrega sugerencias y ejemplos concretospara apoyar la lectura entre nios de 0 a 7 aos.La descarga del manual es gratuita y se puedehacer desde el sitio de Alapa.www.alapa.cl.

DOS MUESTRAS IMPERDIBLESDiego Bianki y Cristian Turdera, dos ilustradores ar-gentinos que estn dando mucho de qu hablar, seunieron para presentar en Chile una seleccin de sucolorido, intenso y creativo trabajo. El resultado es lamuestra Papel Picado, que se presentar hasta el16 de noviembre en PLOP!

El 19 del mismo mes llegan a la galera Paloma Valdi-via, Isabel Hojas, Raquel Echeique, Carmen Cardemily Bernardita Ojeda, quienes reinterpretarn las obrasde grandes pintores a travs de sus ilustraciones,reflejando su propio estilo.

ILUSTRAR A TRAVS

DEL COLORLa destacada ilustradora argentina RebecaLuciani viajar a Santiago para dictar untaller entre los das 7 y 11 de noviembre.Cmo ilustrar a travs del color se titula elworkshop que se realizar, en dos horarios(maana y tarde), en Juanita Canela Labora-torio de Arte (Monseor Escriv de Balaguer6307, esquina Espoz, Vitacura). Para ms in-formacin, contactarse con Mara Jos Arce:[email protected] COMBINACIN


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Novedades

Novedades...

IAMIQU

QU ES EL TIEMPO?Autor: Antje Damm. Ediciones Iamiqu, 2011.ISBN: 9789871217328

Un libro que, mediante fotografas e ilus-traciones, habla sobre el tiempo. El da y lanoche, el verano y el i nvierno, el tiempo quedeja marcas y el que pasa volando, el quecura las heridas. Atractivas imgenes y untexto simple y profundo para un volumenque reflexiona sobre un tema fundamentalpara el ser humano.

AMANUTA

EL ALERCE, GIGANTE MILENARIOAutora: Alicia Hoffmann. Ilustracin: Raquel Echenique. Editorial Amanuta, 2011. ISBN: 9789568209735

La experiencia de la biloga Alicia Hoffmann y las atractivas ilustraciones de Raquel Echeniquese renen en este libro que describe la historia de los alerces y su relacin con los sereshumanos en el sur de Chile. El volumen, adems de entregar las caractersticas esencialesde la milenaria especie, recorre los principales sucesos ocurridos en la zona a travs de lossiglos y muestra cmo un alerce que naci hace unos 2.500 aos ha sobrevivido a las grandestransformaciones de la regin.

EL HADA DE LAS CADENASAutor: Francisca Solar. 2011.ISBN: 9789563454116

Esta nueva entrega de Francisca Solar llegacon la novedad de ser la primera noveladigital (e-book) vendida en Chile a travsde tarjetas de descarga en libreras. Es elsegundo tomo de la saga Viceversa y lacontinuacin de La Sptima M. El relatosigue las aventuras de la tanatloga SophieDeutiers, el detective Marco Felicianoy el paparazzi Calixto Andrade Lebet,nuevamente juntos en torno a un casosobrenatural que incluye un accidenteareo, la selva amaznica y una emotivaleyenda amerindia.LIBERALIA

COLECCIN LOS LIBROS DE TIKITIKLIP PRECOLOMBINOVarios autores e ilustradores. Ojitos producciones, 2011.

Siete ttulos conforman esta coleccin en la que piezas originales delMuseo Chileno de Arte Precolombino reviven en la imaginacin deuna nia llamada Ins, hija de un arquelogo. Los libros surgieron dela serie de televisin transmitida por TVN TIKITIKLIP Precolombino ypresentan atractivas historias basadas en las culturas Moche, Chim,Valdivia, Chavn, Teotihuacn, Maya y Nasca.

KALANDRAKA

TO ELEFANTEAutor: Arnold Lobel. Kalandraka Ediciones, 2011. ISBN: 9788492608386

Un pequeo elefante pasa un tiempo con su to, que mitiga a basede cuentos, extravagancias y canciones la tristeza de su sobrino porla desaparicin de sus padres. Publicado originalmente en 1981,To Elefantehace gala de la sencillez e ingenio de su clebre autor,Arnold Lobel. Un ttulo entraable con un final feliz.

OCANO TRAVESA

NEGRO? BLANCO! DA? NOCHE!EL LIBRO DE LOS OPUESTOSAutor: Laura Vaccaro Seeger. Ocano Travesa, 2010.ISBN: 9786074002614

Un diminuto insecto puede transformarseen un enorme elefante? Y una simple ovejaes capaz de volar? En este libro los niosdescubrirn que las cosas no siempre son lo queparecen. De una forma interactiva y dinmica,la autora invita a los ms pequeos a hojearuna y otra vez este volumen y sorprenderse encada descubrimiento.

FONDO DE CULTURA ECONMICA

RBOL DE LA VIDAAutor: Marco Aurelio Chavezmaya. Ilustraciones deManuel Monroy. FCE, 2010. ISBN: 9786071604446

Este libro recibi el Premio Hispanoamericanode Poesa para Nios en 2009 y es un ttuloilustrado que disfrutarn grandes y chicos. Susversos estn construidos con palabras prximasal lector y plantea un regreso a la raz de lapoesa. Una obra clida y profunda marcada porlas races y los sueos.

EDICIONES UC

DE EUROPA AL FIN DEL MUNDO:RELATOS DE VIAJEROS EN CHILEAutoras: Cecilia Beuchat y Carolina Valdivieso.Ilustraciones de Andrs Jullian. Ediciones UniversidadCatlica de Chile, 2011. ISBN: 9789561411968

Las apasionantes experiencias de nuevepersonajes que dejaron sus tierras natales,atravesaron el ocano y llegaron a Chile adejar una huella que perdura hasta hoy. Unainvitacin a maravillarse con nuestro paisaje,costumbres y creencias a travs de los ojos deLucas Bridges, Charles Darwin y Mara Graham,entre otros.

E-BOOK


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Porqusoylector?

Los primeros recuerdos que guardo son los de una casa esquina enEjrcito con Blanco. Pareca un barco anclado. Dividida en tres pisos,cada uno era un departamento que albergaba a una familia. Nosotrosocupbamos el tercero, privilegiado por tener una gran terraza enla que haba un quiosco con ampolletas azules y rojas. Con mihermana gozbamos encendindolas y, segn eso, jugbamos a queestbamos en el cielo o en el infierno. Tambin mirbamos muchohacia arriba porque nos contaron que llegara un canastito con unaguagua para mi ta. Pero nunca lleg.

Estbamos frente a la Escuela Militar y los domingos salan loscadetes, por lo que los llambamos las empanadas. En la PlazaErcilla, al comienzo del Parque Cousio, estrenamos nuestros triciclos.Los desfiles y procesiones pasaban por all. La fiesta de los estudiantesera la mejor: pegadas a nuestra ventana, seguamos a esa multituddisfrazada, incentivando nuestra imaginacin. Un da vimos caeren llamas la torre de la iglesia de San Lzaro atravesada en lacalle Ejrcito.

Luego lleg la hora de entrar al colegio. Muy emocionadas llegamosa la preparatoria de las Monjas Francesas de la calle Merced. Mefascin la historia sagrada con Jos y sus sueos, Sansn y su fuerzay la malvada Dalila. De paso, aprend francs.

Acercndome a la adolescencia descubr en un armario la granliteratura. Emocionada le Romeo y Julieta (nada menos queShakespeare!), La vida es sueo, de Caldern de la Barca, y lamaravillosa poesa de los autores espaoles.

Antes no existan las distracciones que tienen los nios de hoy y nosempebamos en ser felices con nuestras posibilidades, la lectura.Aprend a leer por curiosidad y por qu no escribir yo los cuentos?

GabrielaLazaeta Escritorasoylector?soylector?

Por quUNA NIITA CURIOSA

Coleccion los Cuentos de Callejaespaoles, que eran casi del tamaode una caja de fsforos, y enriquec el lenguaje con palabras no usadasen Chile. Julio Verne y la coleccin de Tarznme llevaron a la aventura,Salgari a enamorarme del tigre de Malasia. Cuando nos apagaban la luzyo segua leyendo con linterna adentro de mi cama, con lo que conseguuna miopa.


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Prubaloencasa

Cmo encantarcon los cuentosen familia

Ideas simplespara fomentarla lectura en casa.

Una buena opcin para persona-lizar los libros de sus hijos y evitar

que terminen perdidos en la biblioteca de otra casa,es identificarlos con un ex libris. No los conoce? Sonpequeas etiquetas o sellos que se ponen en el reversode la cubierta de un libro o en su primera pgina, y quellevan escrito el nombre del dueo del ejemplar.

En su libro Curioseando el mundo, Osvaldo Schencke

explica que el trmino viene del latn y significa delos libros de. Segn el autor, hace siglos surgi enEuropa toda una artesana para hacerlos, con hermososdibujos que reflejaban la personalidad de su dueo. Dehecho, muchos ex libris han sido diseados por grandesartistas y grabadores. Hoy, personas en todo el mundolos coleccionan.

Por lo anterior, hacer ex libris para la biblioteca familiarpuede ser toda una aventura. Una posibilidad escomprar etiquetas autoadhesivas blancas, escribir encada una Este libro pertenece a y dejar que losnios las decoren con dibujos.

En internet tambin hay pginas que ofrecen bajarlosya diseados, como el sitio www.myhomelibrary.org, que en el link book platestiene algunos realizadospor ilustradores de la talla de Tony Ross, Quentin Blakey Jane Hissey.

Leer o narrar no es solo entretener,tambin hay que estimular la imaginacin y despertar lamagia en el nio o la nia. Siempre el monstruo que el

pequeo construya en su imaginacin ser ms amableque el que entrega el lector o el narrador.

Cuando se lee se debe elegir muycuidadosamente el texto, no solo enrelacin a la edad del nio, sino en el sentido de quetambin debe estimular los sentimientos y emociones

Carmen Muoz Bohlken

Sociloga, investigadoray cuentacuentos

Ilustracin

gentileza

de

Mag

gieMaino([email protected])

www.m

aggiemaino.b

logspo

t.com

del narrador. Si el l ibro no le produce nada al adulto, difcilmente podr transmitiremocin al nio que escucha.

El uso de la voz es de vital importancia para jar laatencin, por eso debe darse el tono adecuado a la historia, segn el texto y laspautas que otorguen mayor riqueza al relato.

Siempre hay que mirar a nuestro receptor.La mirada nospermite captar el grado de atencin que estamos logrando y produce una mayorcercana con los nios.

Los gestos sirven para enfatizar situaciones, pero deben seratingentes al tema y la situacin, cuidando de no caer en lo grotesco o exagerado.

Sostener el libro en las manos nos permite atraer laatencin de nuestros oyentes.Independiente de si mostramos o nolas ilustraciones, agrega mayor inters, suspenso y curiosidad en el relato. Esto, unavez concluida la lectura, puede generar en los nios el inters por hojear el libro y

desarrollar sus propias apreciaciones en torno a la historia. En la lectura en familia es recomendable escuchar las

opiniones de los nios, ya que en un grupo reducido es ms fcil volveral objetivo de la lectura. En grupos ms grandes, en cambio, si atendemos a todas lasinterrupciones la situacin se nos puede escapar de las manos.

Personalmente, no hago preguntas nales,de modo que lahistoria siga desarrollndose en el imaginario del nio. En la prctica, son ellos los quegeneralmente preguntan para resolver sus dudas o piden opiniones que desean aclarardesde una postura ms elaborada: eso nunca debe pasarse por alto.


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El ao 2010, tras hacer un Mster en Educacinen Harvard, Paula Cruzat cre la FundacinEducacional Crecer con Todos, que tiene comomisin lograr que todos los nios y nias que hoyviven en contextos vulnerables lean y escribancomprensivamente en primero bsico.

Con este objetivo desarrollaron el programaPRIMERO LEE, que es una contextualizacinde Effective Core Reading Programs y estbasado en la teora actual para la enseanza dela lectura y escritura. El modelo asume que elmejoramiento es posible a travs de procesosprogresivos, sistemticos y reflexivos, quepotencian el proceso de aprendizaje.

El programa se implementa dentro de la salade clases a lo largo del ao acadmico (marzoa diciembre) y se articula y complementacon los Planes y Programas para Lenguaje yComunicacin. Entre sus objetivos centralesestn aumentar el vocabulario, desarrollar lacomprensin lectora y la escritura creativa, yfomentar la pasin y el gusto por la lectura.

Sabemos que existen diferencias abismantesen el vocabulario que manejan los nios quepertenecen a familias de distintos nivelessocioeconmicos. PRIMERO LEE apuesta ala disminucin de esta brecha a travs de suprograma de lenguaje balanceado, con nfasisen la enseanza de estrategias de comprensinlectora y trabajo de vocabulario a travs de lalectura diaria de textos, explica Paula Cruzat.

PRIMERO LEE contempla el apoyo sistemticoa todos los actores involucrados en el procesode aprendizaje (sostenedores, equiposdirectivos, profesores y alumnos, educadoresdiferenciales, jefes de UTP y padres); unametodologa interactiva e innovadora centradaen el aprendizaje; el fortalecimiento de laformacin de los profesores y profesoras; eltrabajo de refuerzo integral de los alumnos(as);la implementacin de un sistema de monitoreode los resultados, y el apoyo a los equiposdirectivos en la gestin pedaggica-curricular.

Para el diseo del modelo han sido claves laincorporacin de las experiencias y las buenasprcticas de las profesoras que viven el da ada dentro de la sala de clases, los cerca de 80ttulos disponibles que se leen durante todoslos das a los nios y nias, los materiales deplanificacin diaria para los docentes, las guasde trabajo articuladas para cada estudiante, ylas capacitaciones y tutoras a los docentesdentro de su sala de clases (dos veces a lasemana) para facilitar la instalacin de lasnuevas estrategias pedaggicas.

Hoy, la Fundacin est realizando su programapiloto con 350 nios y nias de primero bsicoque asisten a colegios municipales de lacomuna de Santiago; a partir del prximo aosu trabajo se extender a otras comunas de lacapital y tambin a regiones.

HUV RECOMIENDA

LINKS www.habiaunavezlibros.cl www.fundacioncrecer.net

PRIMERO LEE:el desafo de enseara leer comprensivamente

Para todos quienes de una u otra manera he-mos intuido que la lectura es una de las msimportantes vas para la formacin y desarrollode nios y jvenes, encontrarnos con Jim Tre-lease es una tremenda satisfaccin y una nueva

fuente de inspiracin. Tantas convicciones que,desde experiencias puntuales y locales hemosido integrando a nuestro discurso, Trelease laspresenta de manera contundente y definitiva,entregndonos datos, investigaciones, estudiosy constataciones que permitirn a padres, ma-dres, profesores, bibliotecarios y todos aquellosrelacionados con el mbito de la formacin yla educacin, contar con slidos argumentos yantecedentes que confirman que l a lectura es eleje fundamental de la educacin.

Es un libro IMPERDIBLE, que entrega muchoms que las pautas tcnicas para la lectura envoz alta, como el ttulo puede sugerir. A mi jui-cio, y dadas las connotaciones que en nuestropas tiene el trmino manual, el menciona-do ttulo, lejos de contribuir al acercamiento depotenciales lectores, los pueden alejar. Ima-gino a una madre o profesor de ciencias quese encuentra con este texto en una bibliotecao librera: probablemente desestimar su lec-tura, a menos que haya escuchado acerca delautor y sus trascendentes aportes. A primeravista, percibir el libro, por cierto, como muyextenso; un material tcnico y demasiadoorientado a la prctica concreta de la lecturaen voz alta.

Si es usted quien se encuentra con el libro ysu extensin o ttulo lo desanima, espero queconfe en estas palabras: no dude en tomarloen sus manos y adentrarse en los aspectosms profundos y extensos del universo de lalectura. Olvide, o ms bien postergue, la bs-

queda de pautas para la lectura en voz alta ydescubra cmo Trelease lleva las intuiciones ehiptesis a la prctica, validando y mostrandolas amplias repercusiones de la lectura en losprocesos formativos de una forma fcilmente

digerible, comprensible y, por sobre todo, muyentretenida. (A modo de ancdota, les cuentoque mi hija de 12 aos, vindome sumergidaen el volumen, ofreci leerme EN VOZ ALTA unpar de pginas. Me sorprendi cunto disfru-t el tono ameno y cercano de la escritura ymi satisfaccin fue mayor cuando la vi gozarimaginando la biblioteca de su propio colegiotransformada, siguiendo algunas de las ideasy experiencias que salvaron a bibliotecas ago-nizantes de Estados Unidos).

Quisiera tener ms espacio para destacar eltremendo aporte de Trelease al fomento lector,pero solo me quedan unas pocas lneas parareferir algunos de los temas que tan acertada-mente presenta: las razones y mejores frmu-las para leer, tanto en voz alta como en silen-cio; las etapas de la lectura; la lectura silenciosasostenida, y las bibliotecas y el rol que jueganlos medios de comunicacin y la tecnologaen el proceso de desarrollo del hbito lector.Adems, y como una forma de facilitarnos lasacciones que nos inspirarn sus palabras, inclu-ye una completsima gua de ttulos sugeridospara ser ledos en voz alta, clasificados por nivellector (una gran mayora de ellos disponibles ennuestro medio).

Ojal pudiramos contar en nuestro pas y re-gin con estudios y aportes tan contundentescomo los presentados respecto de la realidadnorteamericana por Jim Trelease. Su libro esun desafo y una inspiracin.

MANUAL DELECTURA EN VOZ ALTA:

un IMPERDIBLE

INICIATIVAS DE FOMENTO LECTOR

por Mara Paz GarafulicDirectora FundacinHaba una Vez

Manual de la lectura en voz altaAutor: Jim TreleaseFundalectura, 2004(primera edicin en espaol)Distribuido en Chile por LiberaliaISBN: 9589342205

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RHUVrecomienda


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Para desarrollar la competencia visual a travs de los libroslbum, todos los participantes en este singular acto de lalectura tienen que poner algo de su parte

LINK

Nadie puede dudar de que a partir de finalesdel siglo XX, gracias a las nuevas tecnologas,se acelera el giro visual de nuestra cultura glo-balizada y nos encontramos rodeados de uncreciente caudal de imgenes, con el potencial

tanto de proporcionar nuevas experiencias einformacin, como de ahogarnos. El hecho deque la mayora nacemos con ojos capaces dever estas imgenes tiende a cegarnos al he-cho de que no necesariamente sabemos mi-rarlas: distinguir con detenimiento lo que nosproponen o imponen. El libro lbum contem-porneo es un arte literario sofisticado y nico

que no solamente puede ofrecer al lector unaexperiencia esttica divertida y placentera, sinotambin puede proporcionarle las herramien-tas para desarrollar una competencia visual queincluye el saber discernir, interpretar y juzgar.Respecto a la competencia visual, la investi-gacin acerca de la respuestas lectoras antelibros lbum ha confirmado dos hallazgos im-portantes: primero, que la experiencia tempra-na con cuentos y libros lbum contribuye demanera sustancial al desarrollo de la compe-tencia visual; y segundo, que la mayora de losnios tiene una comprensin bsica de textos

visuales, pero requieren apoyo para extendersu competencia. sta se obtiene a travs delacceso a libros lbum de alta calidad; a travsde mediadores experimentados como maes-tros, bibliotecarios o animadores, y a travs delacto de compartir la lectura, descubrimientosy opiniones.

Aprender a mirar: el librolbum y la competencia visual

A sus 6 aos ya es un lector activo que se desenvuel-ve con bastante uidez y aunque se complica con al-gunas palabras, no me importa demasiado.

Hasta hace poco era yo el que le lea. Por deformacinprofesional, escenicaba con voces para mantener suatencin e incluso aventuraba con libros sin dibujos.

Actualmente son libros de lectura sencilla, general-

mente cuentos con dibujos, lo que ayuda a que los leal mismo en mi compaa. La gracia del cuento es quesuele ser corto, con giros y sorpresas, adems de unamoraleja. Repasamos las letras con el dedo y nos ha-cemos preguntas. Me importa que entienda el senti-do de lo narrado y que asocie el hbito de leer c on unarelacin de afecto, ms que una exigencia imperiosa.

En sus preguntas est la clave. A veces no tienen ne-cesariamente que ver con lo que leemos; a veces soy

yo mismo el que lo distraigo con cosas que derivande la lectura o de los dibujos acompaantes, buscan-do averiguar si l est inriendo otras ideas. A veceshago preguntas fuera de lugar para ver su reaccin.Su hermano de 3 aos, Juan, al no saber leer setransforma en un espectador que frecuentemente in-

terrumpe y repite cosas, lo que es sin duda una partedel ceremonial que simplemente no puede faltar. Sinembargo, lo ms fascinante es la posibilidad de vo-lar sin lmites que tiene Toms con su imaginacin,usando como trampoln unas simples frases escritas,lo cual para m como padre es lejos el mejor momentode cada da.

www.gla.ac.uk/schools/education/staff/evelynarizpe/

COLUMNA

Ministro de CulturaLuciano Cruz-Coke

La lectura antes dedormir es rutinapermanente enmi casa. Dira en

mi favor que esproducto del rigorpropio de un padreinteresado enpromover hbitoslectores en sushijos, pero no; esToms, mi hijomayor, quien exigesta prctica.

Quleemos? Para desarrollar la competencia visual a travsde los libros lbum, todos los participantes en

este singular acto de la lectura tienen que po-ner algo de su parte:

El autor/ilustrador proporciona su arte para queen la dinmica de la relacin entre texto e ima-gen se abran espacios que inviten a los lectoresa llenarlos. Esta invitacin es tambin un retoa pensar, a ir de lo esperado a lo inesperado,de lo literal a lo metafrico. Incluso, a travsde elementos metaficticios, puede ser unainvitacin a tomar conciencia del libro lbum

como un objeto creado y de las intenciones delcreador. Pero los lectores no son dejados a laderiva en su empeo ya que tambin encon-trarn pistas, bromas, referencias intertextualesy sorpresas para apoyarlos y recompensarlos.

El lector aporta su inters y curiosidad, sus ex-periencias lectoras y vivenciales, adems de su

conocimiento de otros textos cine, cuentos,historietas, televisin y video juegos. Su ex-periencia se enriquece al tomar en cuenta losaportes de compaeros o mediadores y al con-tribuir a la construccin colectiva de significado.

El adulto mediador selecciona libros lbum quepresenten una invitacin y un reto adecuadosa la edad de los lectores; proporciona espacioy tiempo suficientes para leer, mirar y volver aleer y mirar; estimula el dilogo constructivopor medio de preguntas abiertas, sin imponersu propia versin; proporciona el lenguaje vi-sual, informacin sobre medios y tcnicas para

entender el aspecto artstico, y respeta las res-puestas de los lectores, ya sean orales, escritas,visuales, dramticas o digitales.

Cuando todos ponen de su parte, los lectoresaprenden a mirar y a salir a flote o incluso, aponer proa sobre ese creciente caudal visual.

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Quleemos?

Evelyn ArizpeAutora e investigadora de la

Universidad de Glasgow


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Novelagrfica

por

Bernardita Cruz M.

Por dcadas el cmic fue visto como una expresin

narrativa menor, pero hoy no se duda en apuntarlo

como el noveno arte, se estudia en universidades

y se vende en libreras de igual a igual conotros volmenes. Ayer cmics o historietas,

hoy novelas grficas. La apuesta es en grande,

estaremos preparados?

Por F ranc i sc o Ortega / Per iod ista y escr itor

Literatura con imgenes. As defini Borgesa la historieta en una charla en la que el autorexpuso sus razones de por qu la encontrabauna manifestacin narrativa superior incluso alcine; solo equiparable a la novelstica. El argen-tino universal tena sus razones: no solo leacmics, sino era un reconocido fantico de ElEternauta, tal vez la historieta argentina msimportante de la historia.

A pesar de lo expuesto en el prrafo anterior, poraos la historieta fue relegada a un lugar me-nor, vista con desprecio e i ncluso ignorada porpuristas. Pero las cosas han estado cambiando.Si bien en los aos ochenta obras como Watch-men, de Alan Moore, y Batman:El Regresodel Caballero Oscuro, de Frank Miller, fuerontomadas en cuenta por medios tan influyen-tes como las revistas Newsweek y Rolling Sto-ne, en las ltimas dcadas la consagracin hasido definitiva.

La categora novela grfica empez a apareceren crticas, reseas y rankings, las pelculas mstaquilleras se basaron en personajes de cmics,las universidades empezaron a impartir cursosal respecto y los anteriores monos de coloresempezaron a ser igualados a la alta literatu-ra. No lo cree? Revise los diarios de agosto yseptiembre,1899y Og y Mampato en el T-bet, dos libros de monitos, estuvieron semanasen el ranking de los diez libros ms vendidosen Chile, algo no solo indito, sino derecha-mente histrico.

Suele decirse que fue en el 2004 cuando lapuerta ancha de la academia se abri paralas novelas grficas. The Sandman: endlessnight, del ingls Neil Gaiman, ocup por tressemanas consecutivas el nmero uno del ran-king de ficcin de la revista de libros del NewYork Times, publicacin que aprovech el datopara dedicar un extenso editorial cuya tesis

Cmics, historietasonovelas grAficas?

?

Pgina de interior de Coraline, basada en la novela de Neil Gaiman.Adaptada e ilustrada por: P. Craig Russell. Ro


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Moby DickBasada en la novela deHerman MelvilleAdaptacin: Jean RouaudIlustraciones: Denis DeprezSexto Piso, 2010ISBN: 9788496867659

ArrugasAutor: Paco RocaAstiberri Ediciones, 2007ISBN: 9788496815391

Coralinebasada en la novelade Neil GaimanAdaptada e ilustrada por:P. Craig RussellRoca Editorial, 2008ISBN: 9788492429745

MAUSAutor: Art SpiegelmanReservoir Books, 2007(ed. espaol)ISBN: 978-84397-2071-3

Viaje al corazn dela tormentaAutor: Will EisnerNorma, 1999ISBN: 8479043946

afirmaba que el futuro de la novela estaba en las graphic novels. Cues-tionable, cierto, pero bien escrito y sobre todo vlido. En la ocasin, LevGrossman, el influyente crtico literario de Time, escribi una extensaeditorial donde afirmaba que de las diez mejores novelas de la dcadade los noventa, seis eran cmics.

Exactamente un ao despus, el 2005, Watchmen(1985), la obra clavedel gnero, fue apuntada por la Biblioteca del Congreso de Estados Uni-dos como una de las 100 piezas fundamentales de la literatura del siglorecin pasado. A todo lo anterior debe adems sumarse el verdaderoculto hacia los superhroes impulsado por nuevos autores norteame-ricanos, como Dave Eggers y fundamentalmente Michael Chabon ( Las

asombrosas aventuras de Kavalier y Clay) y Jonathan Lethem, autorde La fortaleza de la soledad, notable libro que toma su nombre delhogar ficticio de Superman en el Polo Norte.

En Chile, el movimiento tampoco es lejano: autores como Jorge Baradit,lvaro Bisama y Antonio Daz Oliva no solo han confesado su deuda conel gnero; tambin se han aventurado en el arte de escribir cmics. Elnombrado Bisama fue incluso ms lejos, al incluir en su libro Cien libroschilenos, suerte de pauta de los libros ms importantes publicados eneste pas, a dos cmics: Mampatoy Supercifuentes, adems de citarla revista Trauko(adulta) como uno de los crisoles claves para entenderla narrativa nacional de fines de los ochenta.

CMICS O NOVELAS GRFICAS

El trmino novela grfica aparece en 1978, cuando el ingls Will Eisnerpublic Contrato con Dios, un trabajo autobiogrfico presentado en for-mato de libro, con una historia autoconclusiva (sin continuaciones) quepoda leerse como una novela tradicional. Desde entonces se convirtien el soporte perfecto a la hora de llevar la historieta a libreras y aca-demias. De hecho, es muy probable que sin este formato la historietanunca hubiese llegado a aparecer en medios de anlisis crtico. Si hayalgo que agradecerle a la invencin de Eisner y sus editores es que, gra-cias a ella, la historieta lleg al lugar donde hoy se encuentra: a la par decualquier otro gnero de ficcin impresa, sea sta artstica o comercial.

Aclaramos entonces, novela grfica no es un gnero, es un formato, elgnero es la historieta (en espaol) o cmic (en ingls, ahora espa-olizado). As puede decirse que todas las novelas grficas son cmics

o historietas, pero no que todos los cmics o historietas son novelasgrficas, ya que tambin los hay presentados en otros soportes como:tiras cmicas (Condorito, Dick Tracy), revistas (Batman, Superman),lbumes (La Casta de los Metabarones), tomos recopilatorios (Watch-men), japons o manga (Akira) y ms recientemente, el webcmic,diseado exclusivamente para internet, como el caso de la tira nacionalManuel Bauer,publicada en el sitio de VTR, o l a serie, tambin chilena,Cabralesa (www.cabralesa.com).

MAUS, de Art Spiegelman (1973/1991): Novela gr-fica ganadora del premio Pulitzer en 1992. Spiegelmannarra la dramtica historia de sus padres en un campode concentracin en la Alemania nazi. La gracia es quelo hace a travs de funny animals(animales parlan-tes), en la que judos son ratones y los nazis gatos. 300pginas en un blanco y negro absolutamente impre-sionante. (Pantheon Books/En espaol por RandomHouse Mondadori)

VIAJE AL CORAZN DE LA TORMENTA, de WillEisner (1991): Eisner defini lo que entendemos hoypor novela grfica con su obra Contrato con Diosyaos despus llevara todo este legado a su propia au-tobiografa, contada en formato cmic. En esta perso-nal obra de 208 pginas, el autor nos pasea desde susinicios como nico nio judo en un barrio italiano deNueva York, hasta sus penurias en la Segunda Guerra.(W.W. Norton/En espaol por Norma/Espaa)

LA BALADA DEL MAR SALADO, de Hugo Pratt(1977): Aunque en lo formal los lbumes de historietano son consideradasgraphic novels, esta obra mereceestar en cualquier canon fundamental del gnero. Eldebut de Corto Malts, marino y aventurero, herede-ro de las narrativas de Conrad y Salgari. Un absolutoclsico contemporneo. (Mondadori/En espaol porNorma/Espaa)

THE SANDMAN:ESTACIN DE NIEBLAS, deNeil Gaiman y varios dibujantes (1992): The Sand-manfue la obra que catapult al britnico Neil Gaimana la fama y lo convirti en el nuevo referente de laliteratura fantstica. Fue tambin el cmic que oblig acambiar las reglas del World Fantasy Awards al vencerpor unanimidad a novelas y cuentos. Y dentro de las15 novelas grficas que conforman la serie, Estacinde Nieblases por mucho la ms l ograda. De qu tra-ta? El diablo decide abandonar el infierno y le deja lasllaves al Dios de los Sueos, Morfeo/Sandman, paraque vea qu hace con l. (DC comics/En espaol porPlaneta DeAgostini)

JIMMY CORRIGAN: THE SMARTEST KID ON

THE EARTH, de Chris Ware (2000): La novela grficafundamental de los ltimos aos. Por su estructura,que une el guin cinematogrfico con el cmic y laliteratura, ha sido comparado con Ulisesde Joyce. Ascomo la obra del autor irlands cambi para siempre ala novelstica convencional, esta pieza de Ware parececondenada a lograr lo mismo con la novelstica grfica.(Pantheon Books/En espaol por Planeta DeAgostini)

Armando un canon: 15 novelas grficas fundamentales

NOVELA GRFICA

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Novelagrfica

Ilustracin de interior de Lucca, novela grfica de Pilar Palacios y Nelson Dniel.Ocho Libros Editores. ISBN: 9789563350265

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Novelagrfica

6EL ETERNAUTA, de Hctor G. Oesterheld y Fran-cisco Solano Lpez (1957): Piedra angular de la narra-tiva grfica latinoamericana. ElCien aos de soledaddibujado. Relato de una invasin extraterrestre a Bue-nos Aires que funciona como lectura poltica del pen-samiento socialista de su autor, desaparecido durantela dictadura militar trasandina. A la altura de Borges yCortzar, debera ser de lectura obligatoria en los cole-gios, en Argentina lo es. (Existen varias ediciones. Lams completa es la editada por Norma/Espaa)

7 GHOST WORLD, de Daniel Clowes (1993): Obraclave del cmic independiente y demostracin cabalde que en el noveno arte todas las historias interesan.Rebbeca y Enid son dos quinceaeras que acaban desalir de la secundaria y tienen por delante el ltimo ve-rano del resto de sus vidas. Clowes es un experto a la

hora de hablar sobre el lado ms tarado de la vida (Fan-tagraphics/En espaol por Random House Mondadori)

8 FROM HELL, de Alan Moore y Eddie Campbell(1999): Moore, la firma fundamental de esta corriente,es autor de este mamotreto de casi 600 pginas querecrea el mito de Jack el Destripador, que al mismotiempo entrega un fresco social de la Inglaterra dela era victoriana. Elegante trabajo en blanco y negro,con apariciones de personajes como Oscar Wilde y elHombre Elefante. (Top Shelf/En espaol por PlanetaDeAgostini)

9 WATCHMEN, de Alan Moore y Dave Gibbons(1985): Relato policial, cmic de superhroes, cuentode ciencia ficcin barato y ucrona temporal que superaen varios puntos al mismsimo Philip K . Dick. Conside-rado por muchos como el mejor cmic de todos lostiempos, parte de la premisa de que los superhroesson reales y su existencia fue clave en la historia pol-tica y social del siglo XX en Estados Unidos. Una tesisacerca del poder y de lo perverso que puede llegara ser vestirse con mallas de colores. En esta lista deobras maestras, esta es LA OBRA MAESTRA. (DC Co-mics/En espaol por Planeta DeAgostini)

10 BATMAN. El regreso del caballero oscuro, deFrank Miller (1985): La primera novela grfica en sertomada en serio por medios no especializados en c-

mics. Una revisin en clave de stira poltica del mitode Batman. El encapotado ac es un anciano alcohli-co, inmerso en un Estados Unidos futurista donde Rea-gan se ha convertido en prcticamente un emperadory Superman en su principal arma estratgica. Canoso ydbil, el Hombre Murcilago vuelve a vestir su capa ycon ello desata una revolucin social. Una pieza maes-tra. (DC Comics/En espaol por Planeta DeAgostini)

11 MAMPATO: EN LA RECONQUISTAy Cruce de losAndes, de Themo Lobos (1970): Un logro. Mampatoes lapiedra angular de la historieta chilena y esta recopilacin dedos de sus mejores aventuras es prcticamente una clase dehistoria. El lujo detallista de Lobos, la suma entre aventura yciencia ficcin con hechos verdaderos, la convierten en unaobra fundamental que debe ser recuperada, leda y estudiada.Un cmic que debe entrar a aulas nacionales ahora ya. (Zig-Zag)

12 36/39: MALOS TIEMPOS, de Carlos Gimnez(1997): El desgarrador relato de la Guerra Civil Espaola a tra-vs de los ojos de un nio de diez aos, el propio autor. Unrelato lleno de emocin, de lgrimas y de inocencia. La guerracomo una aventura terrible pero una aventura al fin y al cabo.Se ha dicho que esta novela grfica es lo mejor que se ha rea-lizado acerca de este perodo oscuro de la historia espaola.(Random House Mondadori)

13 BLANKETS , de Craig Thompson (2003): El autor em-prende su autobiografa valindose de sus recuerdos de infan-cia, cuando comparta sbanas (blankets) con su hermano, ybajo esa premisa dibuja todo el retrato de los aos de forma-cin de un artista en medio de profundas dudas existenciales,el vaco dejado por una muy fuerte formacin religiosa y unavocacin artstica que la contradice. (Top Shelf/En espaol porAstiberri)

14 PERSPOLIS, de Marjane Satrapi (2003): La autorairan cuenta en su autobiografa, con unos dibujos casi naif, ladesgarradora historia de su pueblo y lo difcil de su condicinde mujer intelectual en una sociedad absolutamente represi-va, no solo hacia las mujeres, sino prcticamente hacia cual-quiera que se atreva a pensar. (Pantheon Books/En espaolpor Norma/Espaa)

15 ROAD STORY, de Alberto Fuguet y Gonzalo Martnez(2007): La primera novela grfica chilena, publicada y promo-cionada como tal. El trabajo de los lpices y tintas de Martnezsobre el relato de Fuguet le dan al trabajo una profundidadsobrecogedora y emocionante para una historia de prdidasen un lugar desconocido. Una joyita que debe volverse a re-visar. (Alfaguara)

En sus diez aos de vida, la espaola Astiberri Ediciones se ha convertido en una referenciaobligada para los fanticos del cmic, con ttulos plagados de premios y autores de renom-bre. Fernando Tarancn, editor del sello, convers con HUV sobre el presente y futuro de lanovela grfica.

Cmo podras definir el trmino novela grfica?Es un movimiento artstico basado en el uso del lenguaje del cmic de una manera libre

y adulta, que trata de evitar los modelos clsicos de la industria del cmic basados en laserializacin de personajes y en la repeticin de esquemas y formatos.

Generalmente, suele usar formatos autoconclusivos en los que la obra se puede desarrollarcon libertad y sin cortapisas en cuanto a la extensin o temtica, a la manera de la novela(de ah el trmino novela grfica).

De todas maneras, es un concepto laxo y no frreamente definido, caracterizado tambinpor su internacionalidad.

Cul es la diferencia entre cmic y novela g rfica?La novela grfica es cmic. Toda novela grfica es cmic, usa ese lenguaje, pertenece aese medio, pero, evidentemente, por las caractersticas que ya describ, no todo cmices novela grfica.

A qu atribuyes el xito del g nero a nivel mundial?Son muchos los factores. No se puede negar que al ser publicadas en un formato similar alde las novelas clsicas entran con ms facilidad en las libreras generalistas, con lo que sellega a nuevos lectores. De todos modos, es fundamental que el contenido de estas obras nodesentone en dichas libreras: un simple cambio de formato, si el contenido fuera el mismo,no conseguira engaar demasiado tiempo a los lectores ni a los libreros.

Por lo tanto, lo fundamental es el contenido, la libertad estilstica, narrativa y temtica, lalibertad de que goza el autor para contar la historia que lleva dentro como la quiere contar.Esto, sin duda, ha contribuido a la creacin de obras de calidad i ncuestionable, que resultanatractivas para cualquier lector inquieto, no necesariamente aficionado al cmic.

Cuantas ms obras de calidad pueda leer la gente, ms aficionados se crearn, y estos ayu-

darn con el boca a boca a que surjan ms todava.

Cmo ves el futuro de la novela grfica?Lleg para quedarse o ser un boom pasajero?Yo creo que lleg para quedarse, aunque es difcil decirlo. Aqu en Espaa vivimos en losochenta un boom del cmic. Si bien entonces el crecimiento fue ms incontrolado y con piesde barro, creo que ahora la cosa va ms lenta, se va sembrando poco a poco. El crecimientoes menor, pero ms claro, con ms obras de calidad en las que sustentarse. Tambin creoque ahora hay una generacin de periodistas que se han criado leyendo cmic y que puedeninformar con conocimiento sobre el medio, lo que es fundamental para que esto permanezca.

Fernando Tarancn:Es un concepto laxo y no frreamente definido

(der.) interior de Perspolis, de Marjane Satrapi.Norma editorial, 2009. ISBN: 978-84-9847-066-6


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Novelagrfica

El destacado dibujante dehistorietas GONZALO MARTNEZrecomienda cuatro novelasgrficas imperdibles:

LUCCA, de Pilar Palacios y Nelson Dniel (EditorialOcho Libros). Cmo el amor y la dedicacin de unospadres logran lo que no puede la medicina imper-sonal. La historia real de Lucca, un nio diagnostica-do con autismo irreversible.

Cualquier libro de la coleccin LAS AVENTURAS DEOG, MAMPATO Y RENA, de Themo Lobos (J.C. Sez Editor). Random House va a publicar 30 ttu-los, entre ellos dos que nunca han aparecido comocomic-book: En el far-westy La fiebre del oro.

1899, de Francisco Ortega y Nelson Dniel (Nor-ma). Qu hubiese pasado si a mediados delsiglo XIX Chile obtuviera recursos energticosilimitados? Cmo cambiara nuestra historia ynuestra geografa?

QUIQUE HACHE DETECTIVE, de Gonzalo Mar-tnez (Alfaguara). Adaptacin de la novela homni-ma de Sergio Gmez.

El destacado dibujante, ilustrador ycolorista NELSON DNIEL propone loque los jvenes no se pueden perder:

BATMAN: AO UNO, de Frank Miller y DavidMazzuchelli (Planeta DeAgostini). Un superhroede verdad. Tremendo guin sobre el origen delmurcilago, dibujos l lenos de estilo, oscuros, dondeel pincel es el protagonista.

AKIRA, de Katsuhiro Otomo (Norma/EdicionesB). Una verdadera gua, donde las ruinas son elverdadero cimiento de cualquier futuro dibujantede cmic.

KINGDOM COME, de Mark Waid y Alex Ross(Planeta DeAgostini). Todo acerca de los superh-roes, los de verdad, los que sobrepasan el papel.Gran guin, alucinantes dibujos, acuarelas rebosan-tes de talento, imposible no repasar mil veces.

EL HROE,de David Rubin (Astiberri). El ltimocmic de un autor espaol contemporneo depremiada trayectoria.

El editor de PublicacionesGenerales de SM y expertoen novela grfica SEBASTINGARRIDO comenta suscuatro recomendados paraadolescentes y jvenes:

MORTIS, eterno retorno, de Miguel ngel Fe-rrada e talo Ahumada (Editorial Arcano Cuatro).Revitalizacin del personaje Doctor Mortis y elregreso al gnero de terror, con un guin y di-bujos de gran calidad. Lo recomienda para +16.

TAUCA, la era de Hay'n, de Gonzalo Lpez yRafael Nangar (Editorial Visuales). La historia de

un joven selk'nam contextualizada en el mito yla fantasa. La parte grfica es excelente.

CELESTE BUENAVENTURA, la hija delTrauko, de Marco Rauch y Gonzalo Martnez(Mythica Ediciones). Toda la fantasa y la magiade las leyendas chilotas cobran vida en esta his-toria de bsqueda y crecimiento.

ROKUNGA, de Wilo y Dreg (Ocho Libros). Na-rra la leyenda del tangata manu, de Rapa Nui.Se basa en un cortometraje de uno de sus au-tores, por lo que el apartado grfico es potenteen diseo y color.

ALGUNOS DATOS PARACOMPRAR CMICS YNOVELAS GRFICAS:Plop! Galera,en Merced 349, local 7(www.plopgaleria.com)

La Comiqueratiene treslocales en Santiago yuno en Via del Mar

(www.crazyallcomics.cl)

Shazam Cmicest enProvidencia y tambinen Santiago Centro(www.shazamcomics.cl)

Librera Prosa & Poltica ,en Valentn Letelier 1376

(www.prosaypolitica.cl)

NAVEGANDO ENTRE LETRAS

BIBLIOTECA VIRTUALMIGUEL DE CERVANTESwww.cervantesvirtual.com

La Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes nacien ao 1999 con el objetivo de difundir la lite-ratura y las letras iberoamericanas en el mun-do, ofreciendo a travs de la red el libre accesoa ms de 130 mil registros bibliogrficos. En suseccin de literatura infantil y juvenil ofrece unimportante catlogo de autores espaoles ehispanoamericanos, revistas, cuentos y enlacesinstitucionales, entre otros temas. Desde este2011, el sitio tambin cuenta con un portal de-dicado a la escritora Alicia Morel desarrolladopor el narrador, crtico e investigador chilenoManuel Pea Muoz (http://bib.cervantesvir-tual.com/bib_autor/aliciamorel/).

EL MORBITOwww.issuu.com/pixilon/docs/morbito01

Este enlace lleva directamente al primer nme-ro del genial peridico infantil mexicano El Mor-

bito, una publicacin que, disfrazada de diariosensacionalista, busca despertar la curiosidad einvitar a los nios a acercarse a la lectura a tra-vs de gneros textuales y grficos directos. Ti-tulares como Cochina suerte: puerca millonariaabre restaurant en Pars, Gran venta nocturna:momias al 2x1 o Lo jura: la silueta no era soloropa sucia hacen de este diario un imperdible.En este link se pueden leer e imprimir otros dosnmeros de El Morbito.

JIM TRELEASEwww.trelease-on-reading.com

Jim Trelease, autor del bestseller The read-aloud handbook, editado en espaol porFundalectura Manual de la lectura en vozalta, reseado en este nmero de Haba unaVez presenta una pgina web con valioso ma-terial para transformar los libros en amigos,no enemigos, de los nios. Listas de libros,estadsticas, recomendaciones, pautas para elfomento lector, dpticos, presentaciones des-cargables y otros recursos, algunos disponiblesen espaol, entregan valiosa y til informacinpara transformar la lectura en eje del procesode formacin de nios y jvenes. Una pginaque requiere de conocimientos del idioma in-gls para su mejor comprensin.

NELSON DANIEL

SEBASTIN GARRIDO

GONZALO MARTNEZ

Celeste Buena-ventura. La hijadel TraukoMarco Rauch,Gonzalo Martnezy Juan MoragaMythica Edi-ciones, ISBN:9789568831073

RokungaErwin Gmezy DregOcho Libros, ISBN:9789568018474

LuccaPilar Palaciosy Nelson DnielOcho Libros, ISBN:9789563350265

Mortis. EternoretornoMiguelFerrada e taloAhumadaArcano Cuatro,ISBN:9789568849030

1899. Cuando lostiempos chocanFrancisco Ortega yNelson DnielEditorial Norma,ISBN:9789563002737

Quique Hache

detective. NovelagrficaSergioGmez y GonzaloMartnezAlfaguara Juvenil,ISBN:9789562397148

Tauca. La erade HaynGonzalo Lpez yRafael NangarVisuales, ISBN:9789563199093

Las aventuras deMampato. Renaen Siglo 40Themo LobosRandom HouseMondadori,ISBN:9789562623704


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MiradaLatinoamericana

LINKS

SANDRA COMINO

Escribir es un ocio solitario

Una lengua escrita no es unalengua oral transcrita, es un nuevofenmeno lingstico y cultural

Claude Hagge

Emily Dickinson era un ser solitario, casi enfermizo, escriba todo el da yen la noche. Ajena al mundo y a todo lo que no era literatura. Se pasabael da en su habitacin. Durante los ltimos 15 aos de su vida ni siquierasali de ella.

Honor de Balzac se aislaba y escriba casi 14 horas diarias. Salinger.Virginia Woolf. Algunos ms solitarios que otros.

La soledad elegida (me pregunto, elegida?) de los escritores no es nin-guna novedad. A las horas de escritura se le suman las de lectura. Tal vezsea soledad necesaria.

Proust se encerraba a leer en el bao de la casa de los abuelos. Onettilea encerrado en un armario. Jo March se devoraba los libros de la bi-blioteca de su ta.

Eso es. Leer y escribir. Los escritores pensamos escribiendo. Y escribimospensando. Llevamos un mundo adentro. Ese mundo que luego se lee.

Me pregunto si Jane Austen se habr parecido a Elizabeth Bennet. SiCharlote Bront a Jane Eyre y Louisa M. Alcott a Jo March. Goethe escribiel Werther en cuatro semanas en un estado de inconsciencia y sonambu-lismo. Sthendal escriba horas, encerrado, anotaba todo lo que haba vistocomo si escribir fuera su forma de pensar. Tolstoi no sala de su casasin una libreta.

Escribir es un oficio en solitario. Solitario porque el escritor est solo antela pantalla, pero en la construccin se est acompaado por voces, lec-turas, recorridos.

Lectura y escritura se cruzan, se interrumpen, se entretejen, se acom-paan. Cuando empec a pensar en este trabajo se cruzaban otros. Unosobre Mujeres y la LIJ y mdulos tericos. Y luego un cuento. Y el cierrede un libro y contratapa con texto nuevo. Y notas para una revista. Yrespuestas a los diarios por la Feria del Libro.

La soledad de la creacin con seis trabajos que tienen seis editores dife-rentes. Y a veces ilustradores. Vaya soledad.

Pero s, el trabajo del escritor es solitario. No hay duda. Adems, cuentacon una caracterstica que no s si se comparte con otros trabajos: sedescansa de l (del trabajo) haciendo lo mismo. Leer y escribir.

El descanso tiene que ver con un cambio de gnero o de registro. Sedescansa de la lectura con otra lectura, que llamo por placer, aunquela lectura por trabajo me d placer. Me pagan por leer y escribir. Perocuando descanso, escribo y leo. Las personas que viven bajo el mismotecho no saben si ests trabajando o no. Te ven escribiendo siempre, oleyendo siempre. Con lo cual pueden suceder dos cosas: o que crean queests siempre trabajando o que piensen que no trabajas nunca. O, lo quees terrible, te preguntan a diario: Tens que trabajar?

Mi mam cree que trabajo cuando viajo o doy clases. Es mi fans nmerouno, lee todo y encima le gusta. Pero le llama trabajar a ir a la feria o auna escuela. En cambio yo siento que trabajo cuando escribo, no cuandovoy a la feria o a la escuela.

El mundo es intolerable a veces y la soledad conspira en su contra. La es-critura y la lectura son refugio para el que disfruta escribiendo y leyendo.Ese placer que nada tiene ver con lo fcil o liviano. El placer de degustarlo complejo, a veces lo incmodo, muchas lo triste, a veces lo alegre.

Entonces hay un trabajo solitario, una gestacin en lo ntimo de algo quedespus, a su vez, puede ser refugio de solitarios.

Soledad necesaria para escribir. Soledad necesaria para corregir. Soledadinventada para sobrevivir.

Por Sandra CominoEscritora, periodista y docente

IlustracingentilezadeAmp

aroPhillips:

(amparo.p

[email protected]

)


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MiradaLatinoamericana

Tambin hay un proceso de construccin en soledad antes de volcar laescritura al papel o a la pantalla.

Y el tiempo necesario. Es muy difcil poner horarios a la escritura. Cuandose est corrigiendo una novela, el gnero requiere de una continuidadque atraviesa feriados, vacaciones, la noche o el da. Al margen de ladesconcentracin, que es otro tema. La correccin interminable. O lainterminable correccin.

Siento que trabajo cuando escucho la radio y quiero contestarle al que ami juicio est diciendo una pavada. Y en este mundo, ante tanta produc-cin de ignorancia, el refugio literario es mi solucin ms prctica. Y vivotrabajando. Protestando por escrito. Militando.

Necesito entonces la soledad para la reflexin, una soledad que a veceses sostenida por el deseo. El deseo de escribir. Y escribirlo todo. Escribircomo forma de vivir y para no morir.

La formacin del escritor tambin es solitaria. No hay una universidadpara escritores. A lo sumo talleres literarios. A diferencia de otras profe-siones o vocaciones, se puede venir de cualquier lado. De l as letras, de lageografa, de las ciencias, de l a nada, pero la formacin fundamental esla que da la lectura. Pienso en Tizn que es abogado, Bombara biloga,Pieiro contadora. La formacin ms que nada la da la lectura. Lecturasque si se empiezan tarde no alcanzan. Lecturas que no se pueden desco-nocer principalmente y sobre todo en literatura infantil, para no escribirlo que ya est escrito.

O sea que hay una soledad necesaria para la formacin. Y para la crea-cin. Pero esa soledad tambin est intervenida. Me pregunto: Escrituraoficio solitario, narracin oficio solidario?

Quiero enumerar la parte del escritor solidario que no se ve en su pro-duccin solitaria.

La soledad u oficio solitario a veces se ve irrumpido por libros de amigosque hay que leer porque quieren tu opinin.

Tambin hay que leer lo que escribi la ahijada de la prima de la ta dela maestra de tu hija.

Y si una compaera de yoga o de pilates se entera de que escribs, tetrae el libro que escribi la madre y nunca public.

Chicos de la escuela que te mandan todos los finales de tus propios librosy arreglos con los personajes que no les gustaron. Y sugerencias para lassegundas partes de las novelas. Despus de Potter todo tiene que tener

parte dos o tres.

Los parientes que escriben sus biografas. Los vecinos que quieren queles corrijas los mails importantes. Y ni te cuento si vas a una reunin deconsorcio ya que de seguro escribs las actas.

Eso, sin contar las consultas acerca de qu pueden leer o qu librospueden regalar. Esa sera una soledad concurrida. Y despus de todo eso,necesits soledad. Para recuperarte.

FRAGMENTO DE ESCLAVAS REBELDES, MUJERES DE PAPEL

(novela indita):

Cansada de estar dicindome que todo cambiar

algn da, escribo. Fastidiada de sentir la tristeza

como un estado perpetuo en diferentes lugares

del cuerpo, escribo. Harta de tragar situaciones

que se meten en lo cotidiano para alterar,

escribo. Escribo, como todos los das de mi vida,

cada cosa que sucede. Escribo tambin lo que no

sucede y lo que deseo que suceda. Alguien dijo que

para entender lo sucedido tena que escribirlo.

Sucede que escribo.

Escribo para entender el mundo. Incluso el mo.

Y leo. El universo, para m, se divi de en tre las

personas que leen y las que no leen. Si alguien

me preguntara por qu no sabra responder

sin pensar. Creo que no lo s. Es visceral, lgico

e irreversible. Hay actitudes, hay preguntas,

hay comportamientos, hay pensamientos que

delatan, unen o separan a la gente que lee de la

que no lo hace. Se puede estar con un mdicosin saber medicina. Se puede estar con un

historiador sin saber de historia. Se puede estar

al lado de un astrnomo sin saber de astronoma.

Incluso no es molesto. Pero para alguien que lee

es imposible y efmero estar con quien n o lee. La

gente que no lee no lo sabe, no puede entenderlo.

Pero para la gente que lee es una obviedad.

...Y llamo lector a eseque lee muchos libal que no puede dejar de pensar qu otrmientras est leyendo uno, al que viajatres libros por las dudas que se le termque el viaje. El que tiene libros en la meque va a cualquier lado con un libro porque si se termina el mundo y le dicen

libro para subirse al arca, no sube. Porqva a querer salvarse si tiene un solo libr

Mi refugio es leer. En la lectura. Y en la relectura me refugio. Encuentrorefugio en la soledad de las heronas del siglo XIX. En la soledad y en laorfandad que de alguna manera representa esa soledad del escritor oescritora que escribieron esas novelas. Siempre hay un grado de soledaden los personajes literarios.

Pero creo que hay un puente entre la escritura solitaria y la narracinsolidaria, porque ambas tienen un proceso de construccin solitario. Entodo caso creo que son dos maneras de produccin similares con re-sultados parecidos. Las dos prcticas (por l lamarlas de alguna manera)terminan siendo del y para el receptor. En su gestacin las dos (escrituray narracin) son solitarias porque preparar un cuento es solitario casicomo la produccin literaria. Pero en los resultados ambos son solidarios.

Quiero compartir un fragmento que est concebido en un oficio solitario.

SANDRA COMINO


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MARCO ANTONIO DE LA PARRA

MARCOANTONIO

delaPARRA

El escritor es una suerte de mdiumque se hace cargo de otros espritusLleg a la literatura juvenil parahomenajear a sus hijos y estconvencido de que los librospara jvenes son un territorioprecioso para desarrollar laimaginacin y abrir la sensibilidady la conciencia sobre problemascontemporneos muy serios.Marco Antonio de la Parra explicaaqu por qu en sus obras tocatemas como la depresin yel suicidio, detalla los efectoscognitivos y emocionales de lalectura y adelanta sus prximosproyectos juveniles.

Ismael tiene 13 aos y una vida bastante tranquila. Pero, de pronto, todoa su alrededor comienza a desmoronarse: sus paps se separan, se cam-bia de ciudad y de colegio, los matones del curso lo molestan, la niaque le gusta lo deja por su mejor amigo y experimenta cambios en sucuerpo que lo confunden.

Cuando Marco Antonio de la Parra escribi El ao de la ballena, haceya una dcada, no dud afrontar los problemas de la adolescencia sinesquivar ningn tema, por peliagudo que fuese. El libro fue incluido en elprestigioso catlogo The White Ravens, cuyo jurado destac la empatay gran franqueza del relato.

Con ese ttulo como carta de presentacin, De la Parra entr al mundode la literatura juvenil y termin de consagrarse al ao siguiente con Elcuaderno de Mayra, el desgarrador relato de una joven que se recuperade una dolorosa depresin y un intento de suicidio.

Decid escribir para jvenes por mi recuerdo como lector joven, por

hacerle un homenaje a mis hijos, para comunicarme con ellos, afirmaeste escritor, psiquiatra y dramaturgo que prefiere definirse simplementecomo un profesional del lenguaje.

El tambin director de la Escuela de Literatura de la Universidad FinisTerrae dice que los libros siempre han tenido un lugar destacado en suvida y que cuando nio ley mucho y en desorden. Lo marcaron losmitos griegos, los clsicos en versiones para nios, la Biblia leda comouna novela, las historietas. En palabras de De La Parra, textos malos

Depa

por cojh

homico

c

porBernardita Cruz


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Entrevista


y buenos devorados mezclando la enciclopedia con novelas de cienciaficcin de tercera categora.

Eres psiquiatra y dramaturgo, en quminuto decidiste ser tambin escritor?Creo que lo primero que decid fue ser escritor. Las letras me salvaron dela timidez, del matonaje, de ser el ms nio del curso. La biblioteca delcolegio fue lo primero y luego querer ser uno de esos escritores que lea.Contemporneo del despegue del Boom de la literatura latinoamericanay de los Beatles, mi sueo era ser novelista del Boom o rockero.

Cmo naci El ao de la ballena?Parti como regalo a mi hijo Gonzalo, tras las zozobras vividas por nuestrafamilia, mi separacin, nuestro alejamiento. l dibuj la portada. Yo releaMoby Dicky arm este cuento sobre un nio que tambin lo lee y sellama Ismael como el protagonista. Surgieron otros personajes inspiradosen la realidad y en la fantasa.

Ismael, el protagonista, tiene algo tuyo?Muchsimo. Todos mis sueos de infancia, el rock, lo enamoradizo, elftbol, su sensibilidad. Pero es ms un lector potencial que el lector vorazque fui yo.

Para El cuaderno de Mayrate inspir alguna historia en particular?Es una historia muy dolorosa que permiti exorcizar la depresin ferozde mi hija Macarena, quien me ayud y dibuj para el libro su portada ylos bocetos que lleva.

Por qu quisiste plantear el tema de la depresin y el suicidio?Me haba tocado vivirlo muchas veces en la profesin de psiquiatra, peroal tenerlo tan cerca, tan pero tan cerca, no me qued otra que escribirlo.Lo hice para contactarme con todos los que les toca sufrir esto, parienteso pacientes. Sobre todo los jvenes. Es un texto ms potico que El aode la ballena, ms femenino, ms ntimo, ms fuerte.

Piensas que la literatura actual para jvenes est ms abierta atratar temas que antes estaban vetados para ellos?Definitivamente, y hace rato. Leyendo cada vez ms me percato que esun territorio precioso para desarrollar la imaginacin y abrir la sensibili-dad y la conciencia sobre problemas contemporneos muy fuertes.

Cules son, en tu opinin, los temasque interesan a los nios y jvenes de hoy?Hay dos caminos por los cuales llegar a los jvenes: la fantasa abierta ydesenfadada, con gran vuelo mitolgico y, por otro lado, los temas rela-cionados con el desarrollo personal, el sufrimiento de crecer, enfrentar elamor, las turbulencias del desarrollo.

En ambos ttulos los protagonistas hablanen primera persona, cmo lograste ponerteen la piel de un joven de 13 y una nia de 17? El largo dilogo con mis hijos permiti el tono. El escritor es una suertede mdium que se hace cargo de otros espritus. En ambos estoy muyconectado con mis hijos.

Te ha tocado leerHarry Pottero Crepsculo?Qu piensas de ese tipo de sagas literarias?Por qu crees t que tienen tanto xito entre los jvenes?Las he ledo poco y nada. Son fantasa pura y desatada. Plantean

una identificacin fcil con el sueo omnipotente de todo muchachoo muchacha. Tienen fuerza en sus aventuras, un mundo propio, todoeso que a los jvenes les fascina. Otra realidad donde poder ver susdeseos y temores.

Qu opinin tienes de los libros electrnicos?Te gusta leer en ese formato? No me acostumbro todava, me sirven para textos tcnicos. Como quecon la literatura necesitara el papel de verdad todava. Pero han venidopara quedarse y sern el futuro. No morir el l ibro como no ha muerto elvinilo, pero convivirn en las bibliotecas.

En el Cilelij te toc preguntarles a renombradosautores para qu sirve la literatura infantil.Cul sera tu respuesta a esa interrogante?Para crecer como lectores, que no es poco. Para abrir sus mundos inte-riores. Para que la lectura, que es la que ensea imaginacin, memoriareflexiva, pensamiento y conciencia, las funciones mentales superioresdel ser humano, pueda crecer en ellos. La literatura infantil es la puerta aun mundo enorme, el de la lectura superior, ya no meramente funcional.Abren la mente y el corazn.

En varios colegios has hablado con estudiantes sobreel arte de leer. Por qu consideras que leer es un arte?El lector artista es un lector superior, es un lector que sabe que al leer nosolamente se informa o aprende, tambin suea y reescribe. Leer exigeun entrenamiento que no es solamente de descifrar signos, sino de hacer

Nadie lee igual el mismolibro.Nadie relee el mismolibro que ley la primeravez. Los libros son infinitosy el lector camina por eselaberinto. Y se pierde feliz.


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Cmo evalas el actual nivel de la literatura chilena?Vivo e interesante. Sobre todo en la literatura infantil y juvenil, donde haycada vez ms voces. En el mundo adulto hay un equvoco fuerte editorialya que se ha retrocedido en publicar nuevas ficciones dejando el terre-no para sper ventas de menos calidad que poco aportan al panoramaliterario. Hay muchos escritores interesantes en activo y la lista es larga,pero el espacio crtico en los medios es escaso y esto hace retroceder alas editoriales ms poderosas a la hora del riesgo.

Por suerte, editoriales pequeas estn publicando y reeditando cosasque estaban casi olvidadas. Espero que pase pronto este gran equvococomercial que descabeza el universo de nuestra imaginacin.

S que es una pregunta un tanto amplia, perocmo motivaras a un joven a leer?A travs de compartir el leer como aventura. No le tengo miedo a co-menzar con libros malos, sabiendo que lo son. Dice Edmond Jabs, poetaegipcio, que el conocer va de lo profano a lo sagrado. Hay que comenzar

con textos a veces muy profanos sabiendo y aclarando que lo son. Reco-miendo en clases leer en voz alta, aprender a leer con pasin de actor, air mucho ms all del sonsonete, hasta donde cada pausa es respiraciny cada palabra una imagen. Les digo: cada libro es una proyectora decine. La pantalla est en la mente y el libro evoca un sueo ajeno que serepetir dentro de nosotros.

Cundo veremos un nuevo libro juvenil de Marco Antoniode la Parra? Qu problemtica te gustara abordar ahora?El 2012 viene El ao en que nos volvimos todos un poco locos, quetoca el tema de la identidad sexual en la temprana adolescencia y laigualdad y la diferencia. Tambin preparo El miedo, un libro que meha costado mucho, muy autobiogrfico y por eso muy difcil, sobre elbullying y mis propias experiencias al respecto en mi educacin. Ademstomo notas para otro mucho ms fantstico, una especie de Borges paranios, que hasta ahora se llama El libro de Andrs. Ya vern la salida.Es un gnero que me fascina cada vez ms.

galopar la imaginacin y dejarse tocar por el mundo del escritor, es elencuentro humano ms complejo y poderoso, el de la palabra escrita consu lector. No hay conversacin mayor que sta. Es fuerte y silenciosa.Requiere entrenarse como todo arte. Y como en todo arte hay gente contalento natural y otra que necesita ms esfuerzo. El resultado es la obramaestra de una lectura, cada una siempre distinta.

Nadie lee igual el mismo libro. Nadie relee el mismo libro que ley laprimera vez. Los libros son infinitos y el lector camina por ese laberinto.Y se pierde feliz.

Tambin analizas con los jvenes los efectosque la lectura tiene en el aspecto cognitivo, cules son?Tal como lo seal antes, son funciones superiores que no conocen otroentrenamiento mejor. Adems conocen el mundo, a los otros humanos,la diversidad, la democracia se hace real. Sobre todo si es una lecturalibre y abierta a dejarse impregnar por voces y mundos distintos. El lectoramplio tambin ampla su criterio, sabe ms y por eso entiende ms.

Mejora memoria, imaginacin y anlisis crtico. Solamente leyendo.

Hay efectos emocionales tambin?Respeto hacia los dems, respeto a s mismo, definicin de la persona-lidad, apertura de miras, empata, profundo desarrollo de la empata.

Qu piensas de la lectura obligatoria y los controles de lectura?Tengo mis reparos. Los controles de lectura pueden ser de detalles tannimios que conviertan el leer en estudiar y se pierda de vista el placer deleer. Supongo que funcionan mejor las lecturas recomendadas y comen-tadas en voz alta. Creo en desarrollar el ensayo como gnero, la resea.En mis clases universitarias leo en voz alta durante la clase o preguntociertos conceptos bsicos aplicados a las lecturas sugeridas. Pensar sobrelo ledo ms que pensar que se lo pudieron aprender de memoria.

Estando a la cabeza de una Escuela de L iteraturaimagino que todos tus alumnos deben ser fanticos de loslibros, pero cmo ves al resto de los jvenes? Porqu ser que las encuestas dicen que cada vez leen menoscuando justamente la literatura infantil y juvenil chilenaha tenido un fuerte crecimiento en los ltimos aos?Hay un cierto terror a la lectura dado el pobre entrenamiento que recibenpara ello. Aprenden muy temprano tecnologas de la informacin y videojuegos que movilizan otras funciones cerebrales superiores. Estas no sonmenos interesantes, pero quedan otras estancadas y cuesta ensear algoque no saben hacer: lo que llamo la lectura superior, analtica y al mismotiempo de intenso placer, el placer de curiosear, fascinarse, descubrir. Laaventura de leer que precede al siguiente paso, el arte de leer. El trabajoen libros para nios y jvenes est buscando esa aventura del nuevo

placer del conocimiento. Y por eso se lee cada vez ms en ese sector.

Qu cabida se le da en la escuela que diriges a la literatura infan-til? La consideras una materia importante de estudio? Por qu?No es una materia de estudio, pero s un territorio que visitamos. Nosinteresa a partir de la preocupacin por desarrollar la lectura y se discutesobre el tema permanentemente.

Los controles de lecturapueden ser de detalles tannimios que conviertan elleer en estudiar y se pierdade vista el placer de leer.

LINK www.librosalfaguarajuvenil.com/cl/32|

Entrevista

Hay un cierto terrora la lectura dado elpobre entrenamiento

que reciben para ello.El ao de la ballenaAutor: Marco Antonio de la ParraAlfaguara, 2001ISBN: 9562391620

El cuaderno de MayraAutor: Marco Antonio de la ParraAlfaguara, 2002ISBN: 9562392260


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INQUiETOpor defnicin

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Ilustracin

El ilustrador Marcelo Prez suea

con hacer la cartula de un disco,disear una tabla de skate yllenar de dibujos un bajo elctrico.Tambin le gustara escribir unanovela, volver a componer msicay consolidarse como gestorcultural. Aqu, la historia deun hombre inagotable.POR BERNARDITA CRUZ M.

Marcelo Prez es, sin lugar a dudas un hombre inquieto: toca bajo, guitarra y batera, lee todolo que cae en sus manos, tiene un sitio web de gastronoma y cultura, escribe columnas deopinin y, como si eso fuera poco, es un ilustrador multifactico y con gran proyeccin.

En su portafolio figuran trabajos tan variados como una historieta para la revista italianaColors Magazine, ilustraciones para revistas de Chile, Mxico, Per, Colombia, Venezuela yEstados Unidos, murales, paletas publicitarias, portadas de libros y hasta objetos de diseo.

Aunque naci hace 35 aos en Arica y de nio vivi tambin en Puerto Montt, sus primerosrecuerdos son de Santiago, donde ha pasado la mayor parte de su vida. De hecho, se definea s mismo ciento por ciento urbano. Le gusta la noche y la bohemia, recorrer las callestomando fotos y registrar cada detalle en su croquera.

izq. grieta_grosero: ilustracin libro "Zona Afectada", 2011. Tcnica: tinta sobre papel + digitalder. op_pamela_bijout: ilustracin para revista COLORS internacional, 2011. Tcnica: tinta sobre papel + d

MARCELO PREZ


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Ilustracin

MARCELO PREZ

Pero el sitio no es su nica nueva experiencia de 2011: a comienzos deao tuvo un primer acercamiento a la docencia en un taller de creacinde personajes que dict en Color Animal. Tan interesante le pareci serprofesor, que el primer semestre imparti cursos en las escuelas de Di-seo de las universidades Diego Portales y Gabriela Mistral. Afirma quelo que ms le gust de hacer clases fue el ejercicio de analizar y conver-tir en teora lo que llevaba aos ejecutando en forma casi automtica.

A la hora de nombrar a sus principales referentes en la ilustracin, sedeclara admirador del norteamericano Robert Crumb y, en general, detodos los grandes maestros de la pintura. Para l, de hecho, la ilustra-cin debera estar en el crculo de las Bellas Artes y califica como unaestrechez de criterio pensar que por nacer muchas veces de un encargoo tener un fin comercial sea una disciplina menor. Existen muy buenosilustradores en trminos artsticos que pueden estar perfectamente, pormritos propios, en cualquier galera o museo, afirma tajante.

Y no es la nica declaracin de principios que desliza mientras conversa.Constantemente est dejando en claro su posicin sobre diversos temasy no teme opinar sobre las materias que lo inquietan. Eso, dice, lo hallevado a ser fantico, casi adicto, de Twitter.

Escribir es otra de sus aficiones y no descarta crear una novela en la quecuente sus experiencias y ancdotas con clientes. Tambin le gustaravolver a hacer msica, no con una banda como a los veintitantos, sinomezclando distintos instrumentos en el computador. Hablando de sue-os, tambin enumera los tres que tiene pendientes desde su poca deestudiante: ilustrar la cartula de un disco, un skate y un bajo elctrico.

Al mirar hacia atrs y evaluar su trayectoria, Prez afirma que las redesde contacto han sido claves en su carrera. No he tenido que tocar puer-tas, asegura. Esos mismos lazos le han permitido acceder a mltiplestrabajos en el extranjero, los que gracias a las herramientas digitales, harealizado sin tener que moverse de Chile.

Este 2011 no ha parado y sus proyectos ms recientes incluyen la porta-da de El hada de las cadenas , el nuevo libro de Francisca Solar, el de-sarrollo de una etiqueta de vinos para Nigeria y portadas para la revistaPoderde Mxico y Per. Seguir potenciando Burbujas Magazineestentre sus prioridades y adems estudia la posibilidad de hacer clasesparticulares de ilustracin digital.

Lo ms seguro es que su agenda no d abasto, pero eso no es problemapara Marcelo, un ilustrador que seguir dando que hablar y que defini-tivamente no le teme a los desafos.

Recuerda que siempre le encant dibujar y que a los cuatro aos hizo suprimera obra de arte en un zapato, el que decor profusamente con lpizde pasta. Aos ms tarde su pap trajo a la casa una enciclopedia cien-tfica que le revel el poder del lenguaje grfico. Me acuerdo de unailustracin en particular que mostraba cmo se vera el cuerpo humanosin huesos; fue muy estimulante y constructivo ver que el dibujo podahacer cosas que la fotografa no, relata.

Confiesa que si hubiese sido ms valiente habra estudiado Arte, peroque decidi entrar a Diseo en la Universidad Catlica convencido deque era la mejor forma de llevar a la prctica sus inquietudes. En esapoca, Marcelo no pensaba que la ilustracin pudiera ser una carrera yla vea como un simple pasatiempo.

Fue gracias a su primer trabajo que descubri que lo suyo era el dibujo.Con solo 20 aos, fue contratado por una editorial de los libros infantilesy juveniles en la que tuvo que hacer desde enciclopedias a cuentosilustrados. Hoy, recuerda esa experiencia como el mejor entrenamientopara todo lo que hara despus.

A la hora de definir su estilo, dice que lo suyo es l a flexibilidad. Valora lasoltura y espontaneidad del trabajo con tinta y grafito, pero admite quelo digital lo ha ido enamorando ms de lo que quisiera. Nos malcriamoscon la tecnologa, aunque igual creo ms en el criterio de asistencia demedios digitales que en l a dependencia, y por eso siempre estoy recu-rriendo a la croquera, sostiene.

En su escritorio conviven instrumentos musicales, libros, revistas, dia-rios, juguetes, objetos de diseo y lpices. Soy inquieto desde chico ynecesito pararme a cada rato. Que me tengan confinado a un escritorioes casi como matarme, describe, aunque asegura que a pesar del apa-rente caos, todo tiene un orden.

En sus cerca de 10 aos de carrera ha realizado encargos para clientes dediversas reas, pero el trabajo editorial es uno de los que ms disfruta.Esto por el desafo de lograr, mediante una ilustracin, que temas com-plejos, como una problemtica econmica o un conflicto poltico, seanms cercanos para el lector.

Me gusta la ilustracin en su funcin educativa y me interesa muchoel rea cultural: mi trabajo ideal es algo que relacione ambas materias,explica. Por eso est tan entusiasmado conBurbujas Magazine, el sitioweb que lanz en abril de este ao junto a su hermana y un socio. Sibien la pgina tiene como eje central la gastronoma, contempla espa-cios para la msica, el arte y la literatura. Es decir, todos los intereses deMarcelo en un mismo lugar. Ah, l no solo dirige y edita, tambin ilustray escribe columnas.

"...fue muy estimulante yconstructivo ver que el dibujopoda hacer cosas que lafotografa no, relata.

Me gusta la ilustracin en sufuncin educativay me interesamucho el rea cultural: mi trabajoideal es algo que relacione ambasmaterias, explica.

guarn_librera:coleccin personal,2007. Tcnica: tintasobre papel + digital.

bohemio: coleccin personal, 2007. Tcnica: grafito sobre papel + digital.

cielo_falso: coleccin personal. Grfica para idea: "mevi instalando cielo falso y me sent Dios". Tcnica: grafitosobre papel + digital.


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Estamos convencidos de que la nica manera de instalar unacultura lectora es formando especialistas que puedan reproducirexperiencias efectivas ()

Hablar de fomento lector implica, ante todo,generar espacios que motiven y acerquen a laspersonas a leer. Sin embargo, si no hay quien

gestione, ejecute, oriente e incentive estasactividades, la promocin de la lectura quedasolo en el plano de las buenas intenciones,pero no de l as acciones.

Es el mediador de lectura el encargado de lle-var a cabo todo proceso de fomento lector, conprcticas continuas y sostenidas en el tiempo,

las cuales consolidan la disposicin, hbito,gusto y placer por la lectura. Para lograr esto,el mediador debe estar comprometido consu labor y cumplir con una serie de caracte-rsticas que pasan desde la motivacin perso-nal y el propio gusto por la lectura, hasta laformacin en herramientas interdisciplina-rias para desempear distintas actividades encontextos diversos.

Esta inquietud fue el punto de partida desdeel cual un grupo de docentes de la Escuela dePedagoga en Lenguaje y Comunicacin de laUniversidad Austral de Chile nos propusimos

dictar talleres cuyo principal objetivo es la for-macin de mediadores de lectura, por mediode estrategias de lectura y narracin oral.

En los primeros talleres la convocatoria fueabierta a la comunidad valdiviana y a estudian-tes de pedagoga y se trabaj en conjunto con

dos centros que atienden nios con vulnerabi-lidad socio-afectiva: el Hogar Luterano (institu-cin que acoge a nios en vulnerabilidad so-cial) y el Aula Hospitalaria (escuela que apoyaescolarmente a nios internados en el HospitalRegional de Valdivia). Si bien en este ltimolugar las condiciones para la lectura se veanintervenidas por el estado de salud de los ni-os, la experiencia nos mostr y demostr quela lectura o escucha activa de un cuento tieneesa magia de transportarnos y hacernos olvidarnuestros problemas, aunque sea por ese breveinstante en que dura l a narracin.

Por otra parte, en el Hogar Luterano trabaja-mos directamente con las familias, apostandoa crear ambientes de lectura en el ncleo fami-liar (ncleo que muchas veces se ampli con lallegada de vecinos y otros nios del sector queiban a escuchar a la ta de los cuentos).Actualmente, estamos realizando una nueva

versin del taller, destinada a la formacinde los padres y apoderados del Hogar Lutera-no, con el fin de potenciar la continuidad enquienes fueron beneficiarios directos de laexperiencia de lectura en sus hogares y, as,fomentar y procurar que la misma comunidadla replique.Estamos convencidos de que la nica manerade instalar una cultura lectora es formando es-pecialistas que puedan reproducir experienciasefectivas para hacer ciudadanos ms crticos yque, a su vez, estas experiencias se manten-gan de manera continua. Esa es, a mi parecer,

la forma ms efectiva para lograr que estasprcticas se sustenten: haciendo partcipe, demanera directa, a la comunidad. Vale decir,otorgando las herramientas necesarias paraque sean los mismos beneficiarios quienestraspasen su propia experiencia, la repliquen,sustenten y proyecten en el tiempo.

La formacin de mediadoresde lectura en contextos diversos

MnicaMunizaga

YvarMg. en Literatura

HispanoamericanaContempornea

COLUMNAILUSTRACIN

www.bichomaldito.comwww.ilustra2.blogspot.comwww.burbujasmagazine.comwww.ilustrared.cl

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Ilustracin

Afines del 2007, para la portada y artculo central de unarevista nacional, utilizaron varias fotos mas retocadascon preciosas ilustraciones de fantasa. Tan bien quedel trabajo que le ped al editor los datos del diseadoren cuestin, para agradecerle directamente tan buentrabajo. As es como conoc a Bicho, y las vueltas dela vida nos han topado una y otra vez, tanto profesionalcomo socialmente.

Solo tengo elogios para su talento y facilidad paraentender los requerimientos del proyecto que se leencarga, lo que no es nada menor entendiendo que enel mundo de los ilustradores en el mundo de variosrubros, en realidad la proteccin y exacerbacin delego en desmedro del trabajo mismo es una constante.Ma

( 16-17-18)entrevista marco antonio de la parra

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