KINGDOM OF SAUDI ARABIA

Ministry of Higher Education

KING ABDULAZIZ UNIVERSITY

توصيف مقرر علم النفس التربوي

للتربية الخاصة للفصل الدراسي االول

هـ1435ـ 1434لعام

علم النفس التربوي، : المقرر ورمزه ورقمهاسمEPSY / 316 .

قسم التربية الخاصة/ البكالوريوس: الذي يقدم فيه المقررالبرنامج.

ساعات 3: الدراسيةالوحدات عدد.

(.األول ) ، الفصل الدراسي هـ 1435 – 1434: الدراسيالعام

:بالمقررالتعريف أوالـــ

:المقررأهداف ثانياـــ الطالبات بماهية علم النفس التربويتعريف.

على تحديد مفاهيم علم النفس التربوي اتالطالبمساعدة.

عملية التعلم وشروطهافهم.

بين نظريات التعلم ونقدهاالمقارنة .

علم النفس التربوي في المدرسةمفاهيم تطبيقعلى التدريب.

خصائص المعلم والمتعلمفهم .

المعارف التربوية النفسية لخدمة العملية التربويةتوظيف .

:المقررمحتوى ثالثاـــ .بفروع علم النفس، موضوعه، مجاالته، طرق البحث، عالقته علم النفس التربويأهمية ـ1

.، تصنيفها مستوياتهاصياغتها ، : التربويةاألهداف ـ2

(.التعلم التعاوني -التعلم الذاتي) والتعليم التعلم ـ 3

( . النضج –الدافعية ) التعلم شروط ـ4

(.الثواب والعقاب) التحكم شروط ـ5

(.النماذج التركيبية) و( النماذج االختزالية) التعلم نظريات ـ6

.والنسيانالحفظ ـ7

.الفروق الفردية -أنواعه الذكاء ـ8

.أثر التدريبانتقال ـ9

.االتجاهات والقيمتدريس ـ10

.االجتماعي داخل المدرسة والمناخ التربويالتفاعل ـ11

:المتوقعةالمخرجات رابعاـــ : االنتهاء من دراسة المقرر بالمهارات التاليةالطالبة بعد أن تتميز يتوقع

:لمهارات المعرفيةا -1

.لمبادئ الصحيحة التي تفسر التعلم المدرسياستخدم ت ـ1

.اتالتلميذ ىمطالب واحتياجات النمو لد ىتعرف علت ـ2

.ستخدم تطبيقات نظريات التعلمت ـ3

.فهم شروط التعلم المدرسي والعوامل المؤثرة فيهت ـ4

.أساليب التعلم والتفكير ىتعرف علت ـ5

:يةادا لمهارات األا -2

.لمهنة التدريس ةترشيد ممارسة المعلم ـ1

.م مهارات الوصف العلمي لعملية التربيةاستخدا ـ2

.نستثير دافعيتهتوالطالبات تحكم في سلوك ال ـ3

.طالباتالتنبؤ العلمي بسلوك ال ـ4

.الباتالطاحتياجات آخر وفق ىمن أسلوب تدريس إلبمهارة التنقل ـ5

.لتحصيل الدراسيلدافعية الإثارة ـ6

.سلوك حل المشكالتتنمية ـ7

:المراجعقائمة خامساـــ :المقررالكتاب أــ

.، األنجلو 2000، علم النفس التربوي: أبو حطب و آمال صادقفؤاد

:المساندةالمراجع ــ ب

.عما ن . الفرقان ، 1984، النفس التربوي علم : نشواتىالمجيد عبد ـ1

.العبيكان ،2000، أسسه التربوية . علم النفس التربوي: يدــد الحمـجابر عب ـ2

.، االسكندريةدار المعرفة، 2002 التعلم أسسه ونظرياته ، :هـــــم وجيـــإبراهي ـ3

:إضافية مختارةمراجع ج ــ

. ، مكتبة الفالح، الكويت1402علم النفس التعليمي، : ســــيد خــيرهللا ـ1

.، دار المسيرة، عمان1418، علم النفس التربوي: جادوأبو صالح ـ2

. ، الشروق، جدة1402، التعلم وتطبيقاتها نظريات : مصطفى زيدان ـ3

.، مكتبة الفالح، الكويت1417، النفس وتطبيقاتهعلم : محمـــد البيـلــي ـ4

:مواقع إلكترونية مفضلة دــ

http://www.abegs.org :مكتــب التربيــة العربــي لــدول الخليج -1

http://gulfkids.com :الخاصةأطفال الخليج ذوي االحتياجات -2

:المقررطرائق واستراتيجيات تدريس سادساـــ .المحاضرةطريقة ـ1

. الحواروالمناقشة ـ2

. Brain Stormingالعصف الذهني جلسات ـ3

.التعاوني التعلم ـ4

.الذاتيالتعلم ـ5

مجموعات عمل صغيرة واختيار كل مجموعة لموضوع من موضوعات علم النفس التربوي تكوين ـ6

.وتقديمه

، Data show شوجهاز الداتا -( Over head جهاز عرض الشرائح)التقنيات العلمية استخدام ـ7

.(أفالم تعليمية

: الطالبةسابعاـــ ميثاق

:الطالبة في المقرر دورا تكميليا وليس ثانويا لذا يتوقع منهاتمثل

.واالستعداد للمحاضرة والمشاركة الفاعلةالتهيؤ ـ1

.بمواعيد المحاضراتااللتزام ـ2

.في خدمة الزميالت والتعاون معهنالمبادرة ـ3

.في تسليم الواجبات بانتظام وفق المواعيد المحددةاالنضباط ـ4

.بمواعيد االختبارات الدورية والنهائيةااللتزام ـ5

.الجوال أو وضعه على الصامت أثناء المحاضرةإغالق ـ6

:عضو هيئة التدريسثامناـــ مسؤوليات .بيئة تعليمية آمنة ومحفزة وجاذبة للتعلمتوفير ـ1

.للطالبات والتفهم الحتياجاتهناالستماع ـ2

. محتوى المقرر باستراتيجيات مشوقة وأساليب متنوعةعرض ـ3

في تفوقا ونجاحا المعرفة العلمية والعملية واألنشطة التي تساعد الطالبات على أن يكن أكثر تقديم ـ4

.الناحيتين األكاديمية والحياة العملية

.بموعد بدء المحاضرات والساعات المكتبيةااللتزام ـ5

.واجبات الطالبات وحضورهن وغيابهن أوال فأولمتابعة ـ6

.السريعة لواجبات الطالبات متبوعة بالتعليق عليهاالتغذية ـ7

األول الخطة الزمنية لتوزيع مقرر علم النفس التربوي للتربية الخاصة للفصل الدراسي تاسعاـــ ( RL - RB)هـ للشعبتين 1435 – 1434للعام

الموضوعات

15/األسبوع 14/األسبوع 13/األسبوع 12/األسبوع 11/األسبوع 10/األسبوع 9/األسبوع 8/األسبوع 7/األسبوع 6/األسبوع 5/األسبوع 4/األسبوع 3/األسبوع 2/األسبوع 1/األسبوع

حدألا

اء الث

الث

حدألا

اء الث

الث

حدألا

اء الث

الث

حدألا

اء الث

الث

حدألا

اء الث

الث

حدألا

اء الث

الث

حدألا

اء الث

الث

حدألا

اء الث

الث

حدألا

اء الث

الث

حدألا

اء الث

الث

حدألا

اء الث

الث

حدألا

اء الث

الث

حدألا

اء الث

الث

حدألا

اء الث

الث

حدألا

اء الث

الث

10/2

5 1

0/2

7

11/2

11/4

11/9

11/1

1 1

1/1

6 1

1/1

8 1

1/2

3 1

1/2

5

12/1

12/3

12/1

5 1

2/1

7 1

2/2

2 1

2/2

4 1

2/2

9

1/2

1/7

1/9

1/1

4 1

/16

1/2

1 1

/23

1/2

8 1

/30

2/5

2/7

2/1

2 2

/14

التعريف بالطالبات

تقديم خطة المقرر

تعريف علم النفس التربوي

أهمية علم النفس التربوي

طرق البحث في علم النفس

األهداف التعليمية

التعلم وأساليبه

شروط التعلم، النضج

الدافعية

الممارسة

أنشطة نظرية االرتباط الشرطي

نظرية المحاولة والخطأ

إجازة الحج إجــــازة الحج

نظرية التعلم باالستبصار

اختبار اختبـــار دوري أول

نظرية التعلم االجتماعي

التعلم التعاوني

التعلم الذاتي

الثواب والعقاب

انتقال أثر التدريب

الحفظ والنسيان

الفروق الفردية

الذكاء

اختبار اختبـــار دوري ثاني

تدريس االتجاهات

تدريس القيم

المعلم -التفاعل االجتماعي

المتعلم

مراجعة

مراجعة

عاشراــ جدول مقرر علم النفس التربوي والساعات المكتبية لقسم التربية الخاصة هـ1435ــــ 1434األول الدراسي للفصل

الشعبة الرقم الرمز القسم اليومالمبنى ورقم

القاعة

الوقت الساعات المكتبية

إلى من

األحــد

التربية الخاصة

EPSY 316

RB

B

105

8:00 9:20

11:00-1:00

RL 9:30 10:50

EPSY 316 الثالثاء

RB 8:00 9:20

11:00-1:00

RL 9:30 10:50

ملحوظات االختبار/ الواجبات موعد تسليم نوع النشاط الدرجة التقويم

يحسببب مببن التقببويم درجببة مستمر فردي جماعي درجات 10 ومشاركةحضور ومواظبة

انضبببببببباط الطالببببببببة فبببببببي

حضببببببببور المحاضببببببببرات

وعدم التبأخير والمشباركة

الفاعلبببببة فيهبببببا وااللتبببببزام

بمواعيببببببببببد التكليفبببببببببببات

والتعبببباون مببببت الببببزميالت

والمبادرة في تقديم االفكبار

.والمقترحات

هـ1434/ 12 /1األحد جماعي درجات 10 تحضير موضوع من المقرر

هـ1434/ 12 /22األحد فردي درجة 20 اختبار دوري أول

هـ 1435/ 1/ 23الثالثاء فردي درجة 20 اختبار دوري ثاني

.سيحدد الحقا فردي درجة 40 اختبار نهائي

( التربية الخاصة)حادي عشرـــ توزيع درجات مقرر علم النفس التربوي ( 60النجاح من درجة ) درجة ( 100) التقويم طرائق