Методическая работа_1415
DESCRIPTION
Анализ методической работыГимназия 1 ЛюбаниTRANSCRIPT
Профессиональный уровень педагогов
2013/2014 2014/2015 2015/2016
Количество педагогов 34 44 43
Образовательный уровень
высшее 26 (76%) 37 (84%) 37 (86%)
среднее специальное 8 (24%) 7 (16%) 6 (14%)
Квалификационные характеристики
высшая категория 22 (65%) 23 (52%) 22 (52%)
первая категория 5 (15%) 8 (19%) 9 (21%)
вторая категория 3 (9%) 8 (18%) 6 (14%)
без категории 4 (11%) 5 (11 %) 5 (11,6 %)
-педсовет
-предметные МО
-мастер-классы
-научно-практические семинары -работа по
самообразованию
-аттестация
-непрерывное повышение квалификации
учителей
ПЕДСОВЕТЫ
ПЕДСОВЕТЫ
Методическое объединение учителей
начальных классовРуководитель – Бергер Е.Г.,
учитель начальных классов высшей квалификационной категории
Методическое объединение учителей иностранного языка
Руководитель – Рябец Г.А., учитель английского языка высшей
квалификационной категории
Методическое объединение учителей русского и белорусского языка и литературы
Руководитель – Рощеня Л.А., учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории
МЕТОДИЧЕСКИЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ
Методическое объединение классных руководителей и воспитателей ГПД
Руководитель – Плышевская С.А., учитель начальных классов высшей квалификационной категории
Методическое объединение учителей химии, биологии, географии, истории
Руководитель Корбут Л.М.., учитель химии высшей квалификационной категории
Методическое объединение учителей математики, физики, информатики
Руководитель – Бородай Н.Г., учитель информатики первой квалификационной категории
2013/201491 %
(31 чел.)
2014/201592 %
(33 чел.)
Тестирование на получение сертификата пользователя
информационных технологий
Непрерывное профессиональное образование педагогических работников гимназии
осуществлялось на базе государственного учреждения образования «Минский областной институт развития образования». В 2014/2015 учебном году повысили квалификацию через курсы 10 педагогов:
Фамилия, инициалы слушателя
Категория, квалификационная характеристика Сроки
Миранович Н.Т. Развитие профессиональной компетентности библиотекаря в современных условиях 12.01-23.01.2015
Бергер Е.Г.
26.01-31.01.2015
Гальченя Е.В. 26.01-31.01.2015
Рябец Г.А.Профессиональное мастерство педагога как условие совершенствования образовательного процесса в УОСО
16.03-20.03.2015
Корбут Л.М. Создание электронного образовательного ресурса в системе ДО Moodle 01.06-05.06.2015
Тишко И.А. 22.06-27.06.2015
Корбут Л.М.Совершенствование профессионального мастерства педагогов в условиях школьных методических объединений
29.09-03.10.2014
Волобуева Е.В.Использование информационных технологий в практике работы учителя начальных классов, воспитателя учреждения общего среднего образования
24.11-28.11.2014
Исайко Н.А. Семейное воспитание учащихся на основе христианских ценностей 15.12-19.12.2014
Синяк Н.А.Март 2015 года
5 педагогов прошли аттестацию
на присвоение квалификационной
категории:
Гальченя Е.В., педагог
дополнительного образования,
высшая квалификационна
я категория
Рябец Г.А., педагог
дополнительного образования,
высшая квалификационна
я категория
Рощеня Л.А., педагог
дополнительного образования,
высшая квалификационна
я категория
Копыл Т.Н., воспитатель,
вторая квалификационна
я категория воспитателя
Пожарицкая В.С.,
учитель английского
языка, первая квалификационна
я категория учителя
Тишко И.А., учитель
начальных классов, первая
квалификационная категория
учителя
«Использование интерактивной доски на
уроках английского языка» на базе Лаборатории
Языкового погружения областного ресурсного
центра «Поиск»
МАСТЕР-КЛАСС ТИМОХОВА А.С.
«Фарміраванне пазнавальных інтарэсаў вучняў на ўроках беларускай літаратуры ў 5-8 класах»
МАСТЕР-КЛАСС КРЕМЕНЬ Н.А.
В мероприятии приняли участие более 140
специалистов образования из всех регионов Минской
области, г. Минска, Витебской, Гомельской и Гродненской областей.
ПУБЛИКАЦИИ
№
Ф.И.О. педагога Должность Тема Название издания,
номер, год1 Могилевец
Е.И.Учитель истории
Феодальная раздробленность на землях Киевской Руси
Беларускі гістарычны часопіс, 2014, № 10
2 Волобуева Е.В.
Учитель начальных классов
Исследовательская деятельность как средство и условие развития детской одаренности
Материалы областной научно-практическая конференция специалистов образования «Организация проектной и исследовательской деятельности учащихся»23-24 апреля 2015 года
3 Красюк С.В. Директор Информационно-коммуникативные технологии в управленческой деятельности администрации
Сборник материалов e-mail-конференции «Информационно-коммуникативные технологии в деятельности учреждения образования»9-19 июня 2015 г., АПО, Минск
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ«Внедрение модели дистанционного обучения как условие построения индивидуальной траектории обучения и реализации предпрофильной подготовки учащихся»
2014/2015 – 2016/2017
Цель педагогического проекта: • Создание образовательной среды, использующей дистанционные
технологии, с разработанной системой авторских дистанционных курсов по выбору, позволяющей каждому обучающемуся работать по индивидуальной программе при прохождении предпрофильной подготовки.
Задачи:• Обеспечить доступность и качество образовательных услуг посредством
активизации работы с учащимися за счет ресурсов дистанционного обучения.• Сформировать готовность учащихся к продолжению образования по выбранному
профилю.• Разработать мониторинг успешности обучения учащихся по предметам профильного
направления.• Создать условия для повышения профессиональной компетентности педагогов по
организации дистанционного обучения
ИННОВАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ«Внедрение модели сопровождения интеллектуально одаренной молодежи в процессе ее профессионального становления»
2015/2016 – 2017/2018
Цель инновационного проекта: Формирование ключевых компетенций интеллектуально одаренных и высокомотивированных учащихся посредством их психолого-педагогического и тьюторского сопровождения в процессе профессионального становления. Задачи:• Выявить интеллектуальные способности, профессиональные задатки и склонности учащихся
путем проведения психолого-педагогических диагностические мероприятии.• Разработать инвариантную карту построения образовательной траектории развития
интеллектуально одаренных и высокомотивированных учащихся в процессе их профессионального становления.
• Сформировать индивидуальную образовательную программу по формированию ключевых компетенций интеллектуально одарённых и высокомотивированных учащихся и обеспечить их психолого-педагогическое и тьюторское сопровождение.
• Создать систему выявления, развития и поддержки интеллектуально одаренных и высокомотивированных учащихся через внедрение дистанционных технологий с целью обеспечения каждому ребёнку равных стартовых возможностей в реализации интересов.
Синтаксис и пунктуацияТематические тесты по информатике
Английский язык
ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ – ЭФФЕКТИВНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ДОСТУПНОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ И
УПРАВЛЕНИЯ
Количество классов – 16
В гимназии работает 34 педагога. Высшее образование – 26 педагогов (76 %) Среднее специальное образование –
8 педагогов (24 %) Высшая категория – 22 педагога (65%) Первая категория – 7 педагогов (21%)
Сайт гимназии http://gymnasiumluban.by/
Количество компьютеров для учащихся –
49
Количество учащихся на 1 компьютер – 5,55
Количество компьютеров, обеспечивающих
управленческую деятельность и ППС – 6
Количество мультимедийных установок – 3
Количество интерактивных досок – 2
Количество принтеров – 5
Количество МФУ – 5
Количество телевизоров – 6
Оснащенность компьютерной техникой и
мультимедийными СО учебных кабинетов –
94%
Обеспеченность учебных кабинетов ЭСО –
100%
Районный интернет-конкурс«Секреты творческого портфолио» Номинация «Общее среднее образование»
Бородай Н.Г. Учитель информатики
Диплом II степени
Районный интернет-конкурс«Секреты творческого портфолио» Номинация «Начальная школа»
Бергер Е.Г. Учитель начальных классов
Диплом I степени
Районный интернет-конкурс«Секреты творческого портфолио» Номинация «Начальная школа»
Плышевская С.А.
Учитель начальных классов
Диплом II степени
Районный интернет-конкурс«Секреты творческого портфолио» Номинация «Общее среднее образование»
Могилевец Е.И. Учитель истории Диплом I степени
Районный интернет-конкурс«Секреты творческого портфолио» Номинация «Общее среднее образование»
Смоляк Е.И. Учитель белорусского языка
Диплом I степени
Районный интернет-конкурс«Секреты творческого портфолио» Номинация «Общее среднее образование»
Филеня Н.В. Учитель русского языка и литературы
Диплом I степени
Электронный дневник http://dnevnik.iptv.by/login/
ПЕРСПЕКТИВНЫЕ
НАПРАВЛЕНИЯ
РАБОТЫ:
• Максимальное привлечение учителей к методической работе гимназии через развитие методической сети.
• Обеспечение практико-ориентированного характера работы методических формирований.
• Совершенствование информационной культуры педагогов через внедрение дистанционных форм работы.
• Внедрение облачных технологий в работе учителей гимназии.