Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 48»

Публичный доклад

за 2014-2015 учебный год

г. Таганрог

1. Общая характеристика дошкольного образовательного учреждения.

МБДОУ детский сад №48 находится по адресу: г. Таганрог ул. Свободы, 18-1Расположен в 6-ти групповом здании, рассчитан на 110 человек. Фактически работает 6 группСписочный состав МБДОУ детский сад №48 на 01.09.2015 года составил 167 человек.

Группа «Рябинушка» – 32 человека (подготовительная);Группа «Теремок» – 25 человек (старшая);Группа «Полянка» – 22 человек (1 младшая);Группа «Звездочка» - 32 человека (средняя);Группа «Жемчужинка» - 23 человека (средняя);Группа «Юнга» - 33 человека (2 младшая).

МБДОУ детский сад №48 имеет лицензию на право осуществления образовательной деятельности №147094, выданную Министерством общего и профессионального образования Ростовской области 08 октября 2007 года, регистрационный номер 10934.

Штат детского сада полностью укомплектован педагогическими кадрами и трудностей в работе истекшего учебного года коллектив в этом плане не испытывал.

Режим работы дошкольного учреждения: пять дней в неделю с 700 до 1900.Адрес: 347923, Ростовская область, г. Таганрог, ул. Свободы, 18-1.e-mail: sad48@tagobr.ruЭлектронный адрес сайта МБДОУ: sad48.virtualtaganrog.ru

2. Характеристика контингента воспитанников и их семей. Кадровый состав.

Из общего количества детей: девочек – 88, мальчиков – 79 98% родителей – жители нашего микрорайона. Характеристика контингента родителей представлена в таблице № 2. Образовательный и культурный ценз родителей, дети которых посещают наш детский сад, достаточно высокий. В основном это работники сферы образования и культуры. Но по материальному обеспечению выявлен высокий процент малообеспеченных семей.

Образование Материальное обеспечение родителей

Семейное положение

2

Высшее – 31 % Малообеспеченные – 40% Полные семьи – 76%

Среднее спец. – 57% Среднеобеспеченные – 45% Неполные семьи – 24%

Среднее – 12% Высокое матер. полож. – 15%

2. Сведения о кадрах

На настоящий момент в ДОУ имеется достаточно высокий кадровый потенциал:

69% (11 чел) педагогов имеют высшее образование;19% (3 чел) - среднее специальное образование;12% (2 чел) - не имеют специального педагогического образования;12% (2 чел) - обучаются в высших учебных заведениях;

50% (8 чел.) - педагогов имеют квалификационные категории; 50% (8 чел.) – прошли курсы повышения квалификации.

Возрастной ценз педагогов ДОУ:

до 25 лет – 5 чел. до 45 лет – 9 чел. старше 45 лет – 2 чел.

По результатам тестирования творческий потенциал педагогов можно оценить следующим образом: 24% - достаточный, 76% - значительный

3. Условия содержания детей в ДОУ.

В МБДОУ д/с №48 созданы все условия для обучения и воспитания дошкольников, а также сохранения и укрепления их здоровья.

В здании функционируют групповые помещения с учётом возрастных особенностей детей, музыкальный зал, медицинский блок, пищеблок, административные и хозяйственные помещения.

В группах имеется достаточное количество игрового и дидактического материала, необходимого для осуществления образовательного процесса. Предметно-развивающая среда в ДОУ соответствует современным требованиям ФГОС к ее построению.

Методический кабинет оснащён необходимой литературой для деятельности педагогического коллектива. Библиотечный фонд методического кабинета постоянно пополняется новой методической литературой, печатными изданиями, детской художественной литературой.

МБДОУ д/с №48 оснащено компьютерами, телевизором, магнитофонами, музыкальным центром и другим современным оборудованием.

3

Особое внимание уделяется здоровьесберегающей среде, которая выстроена с учётом всех требований нормативных документов и санитарно-эпидемиологических правил и нормативов.

Полностью сформирован социальный компонент здоровьесберегающей среды.Предметный компонент здоровьесберегающей среды представляет собой

здоровьесберегающее пространство, оснащённое физкультурно-спортивным оборудованием, инвентарем. Кроме того, имеются необходимые методические пособия и парциальные программы по физическому развитию и оздоровлению.

На территории ДОУ располагаются площадки для прогулок на свежем воздухе. У каждой возрастной группы своя отдельная площадка. Двор озеленён деревьями, кустарниками, цветами.

В целях обеспечения безопасности детей и сотрудников здание МБДОУ оснащено противопожарной системой (АПС) и кнопкой тревожной сигнализации (КТС). Заключены договоры на их обслуживание.

На входных дверях ДОУ имеются внутренние замки, гарантирующие ограничение доступа в помещение ДОУ посторонним лицам. На входе несет дежурство вахтер.

Питание – одно из ключевых факторов, определяющих качество и жизнь ребёнка, его рост и развитие. В МБДОУ д/с № 48 питание организовано в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями.

Питание 4-х разовое с уплотненным полдником на основе примерного 10-дневного меню, согласованного с Роспотребнадзором г.Таганрога. В меню представлены разнообразные блюда, исключены их повторы. Между завтраком и обедом дети получают соки. В ежедневный рацион питания включены фрукты и овощи.

Перспективное меню выдерживается при наличии продуктов. При составлении меню-требования, учитываются все медицинские противопоказания продуктов питания. Ежемесячно проводится анализ питания по натуральным нормам, подсчитывается калорийность.

4. Здоровье воспитанников.

В МБДОУ д/с №48 создана оптимальная система физкультурно-оздоровительных мероприятий, направленная на сохранение и укрепление детского организма.

Профилактическое Организационно-методическое ОздоровительноеОбеспечение благоприятной адаптации вновь поступивших детей.

Организация здоровьесберегающего пространства в ДОУ.

Оказание первой неотложной помощи при тяжелых состояниях.

Выполнение санитарно-гигиенического режима.

Определение показателей физического развития, двигательной активности методами диагностики.

Составление рецептуры кислородного коктейля.

Предупреждение острых заболеваний и невротических состояний методами

Составление индивидуальных карт оздоровления детей. Разработка программы оздоровления и осуществление контроля выполнения

4

неспецифической профилактики.

оздоровительно-профилактических мероприятий.

Решение оздоровительных задач средствами физической культуры.

Изучение опыта работы по оздоровлению и укреплению здоровья детей, внедрение эффективных методик и технологий в педагогический процесс.

Проведение социальных, специальных мер по предупреждению инфекционных заболеваний.

Повышение квалификации педагогических и медицинских кадров. Пропаганда методов оздоровления и здорового образа жизни среди детей, родителей, сотрудников ДОУ.

Оздоровительная и общеукрепляющая работа проходит под обязательным медицинским контролем, который состоит в следующем:

1. Динамическое наблюдение за состоянием здоровья, уровнем физического развития и функционального состояния детей, которое осуществляется при углубленных медицинских осмотрах врачами поликлиник.

2. Медико-педагогические наблюдения за организацией всего двигательного режима, методикой проведения и организацией физкультурных занятий, контроль за осуществлением системы закаливания.

3. Контроль за санитарно-гигиеническим состоянием места проведения занятий, спортивного оборудования, спортивной одежды и обуви.

4. Санитарно-просветительная работа по вопросам физического воспитания, закаливания, здорового образа жизни.

В ДОУ активно используются как традиционные, так и нетрадиционные формы и методы физкультурных занятий и оздоровительных мероприятий.

Созданные условия, нормативно-правовое обеспечение, используемые формы и методы оздоровления детей, формирование у воспитанников представления о здоровом образе жизни позволили МБДОУ д/с №48 достичь положительных результатов в направлении оздоровления и укрепления здоровья детей. В перспективе предстоит осуществлять дальнейший поиск, изучение и внедрение эффективных технологий и методик оздоровления. Одной из перспективных задач, стоящих перед сотрудниками и специалистами ДОУ, проведение валеологизации учебно-воспитательного процесса, включающая психологический фон занятий, методы и формы обучения, длительность занятий, санитарно-гигиенические условия.

Летняя оздоровительная кампания периода с 01.06. по 31.08. 2015 года проводилась в соответствии с:

- приказами УО «Об организации ЛОЗК»;- планом летней оздоровительной работы в МБДОУ д/с № 48;- инструкцией по охране труда и технике безопасности.

Проведенная летняя оздоровительная работа в условиях дошкольного учреждения способствовала полноценному накоплению и сохранению физического

5

и психического здоровья воспитанников за счет грамотного использования педагогами здоровьесберегающих технологий в работе с детьми, создания оптимальных условий в ДОУ, и, главное, за счет рационального использования естественных природных факторов в целях укрепления детского организма.

План летней оздоровительной работы дошкольного образовательного учреждения д/с №48 предусматривал организацию методической, профилактической, оздоровительной, воспитательно-образовательной работы, различные смотры-конкурсы, а так же активное сотрудничество с родителями воспитанников. Все запланированные и проведенные мероприятия в течение ЛОЗК в МБДОУ можно условно разделить на 3 составляющие: оздоровительная, художественно-эстетическая, познавательно-исследовательская. В дошкольном учреждении были разработаны мероприятия, изменен режим дня, согласно летнему периоду:

- ежедневный утренний приём и гимнастика на воздухе;- прогулки не менее 4 часов;- закаливающие мероприятия, обливание ног перед сном;- дневной сон без маек при открытых окнах;- увеличение продолжительности времени сна;- витаминизация и калорийность питания;- физкультурные досуговые мероприятия.Педагоги групп ежедневно осуществляли работу по укреплению детского

здоровья, профилактике соматических и психологических заболеваний, используя разнообразные приемы и средства. Свободная детская деятельность включала в себя: изобразительное творчество, экскурсии, пешеходные прогулки, походы, чтение познавательной и художественной литературы, художественный труд. Вся система воспитательно-образовательной деятельности с детьми в летний оздоровительный период включала в себя работу по реализации основных направлений развития дошкольников:

- социально-коммуникативное: экскурсии к социальным объектам микрорайона, пешеходному переходу, по улицам микрорайона, беседы о культуре, истории, выставки детских рисунков;

- познавательное: эксперименты и наблюдения в окружающей среде, экскурсии, работа детских творческих мастерских.

- речевое: чтение и придумывание сказок и рассказов, разучивание стихотворений, пословиц и поговорок, праздники и досуги;

- художественно-эстетическое: прослушивание песен и музыкальных произведений по определенной тематике, оформление театральной студии, игры-драматизации, театральные постановки по произведениям детских писателей; - физическое: утренняя зарядка на свежем воздухе, речевые физкультминутки, пальчиковые игры, динамические паузы, подвижные игры и спортивные досуги.

В помощь воспитателям по организации летней оздоровительной работы в методическом кабинете была оформлена выставка методических пособий, журналов. Подготовлены методические рекомендации.

Для реализации профилактических мероприятий с педагогами проведены инструктажи по организации жизни и здоровья детей, консультации по организации закаливающих процедур.

6

5. Контроль физического развития воспитанников.

Все оздоровительные и физкультурные мероприятия проводились при непосредственном медицинском контроле самочувствия детей. Медицинские работники следят за организацией двигательного режима, осуществлением системы закаливания, санитарно-гигиеническим состоянием места проведения занятий, спортивного оборудования, спортивной одежды и обуви.

Диагностика уровня физической подготовленности детей проводилась на начало и конец воспитательно-образовательного периода.

Уровень физической подготовленности детей в среднем по детскому саду составлял:

- высокий – 34%;- средний – 63%;- низкий – 3%.

Система физкультурно-оздоровительной работы

7

8

№ п/п

Мероприятия Группы

Периодичность Ответственный

I. МОНИТОРИНГ

1. Определение уровня фи-зического развития.Определение уровня физи-ческой подготовленности детей

Все 2 раза в год (в сентябре и мае)

Старшая медсестра

ИФК, воспитатели групп

2. Диспансеризация Средняя, старшая,подготовит

1 раз в год Специалисты детской по-ликлиники, старшая медсестра, врач

II. ДВИГАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

1. Утренняя гимнастика Всегруппы

Ежедневно Воспитатели групп или ИФК

2. Физическая культура - в зале- на воздухе

Все группы

2раза в нед2 раза1 раз

ИФК, воспитатели групп

3. Подвижные игры Все группы

2 раза в день Воспитатели групп

4. Гимнастика после дневного сна

Все группы

Ежедневно Воспитатели групп

5. Спортивные упражнения Всегруппы

2 раза в неделю

Воспитатели групп

6. Спортивные игры Старшая, подготовит

2 раза в неделю

Воспитатели групп

7. Физкультурные досуги Все 1 раз в месяц

ИФК,воспитатели, музыкальный руководитель

8. Физкультурные праздники Старшая, подготовит

2 раза в год ИФК, музыкальный руко-водитель, воспитатели

9. День здоровья Все группы, кроме ясельной

1 раз в месяц

ИФК, ст. медсестра, му-зыкальный руководитель, воспитатели

III. ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ1. Витаминотерапия Все

группы2 раза в год Ст. медсестра

2 Профилактика гриппа и простудных заболеваний (режимы проветривания, утренние фильтры, работа с род.)

Все группы

В неблагоприятные периоды (осень-весна) воз-никновения

Ст. медсестра

IV. НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ ОЗДОРОВЛЕНИЯ1. Фитотерапия

а) полоскания горлаотварами трав

По назначе-нию врача

2 раза в год (ноябрь, май) курсом в 20

Врач, ст. медсестра

Система закаливающих мероприятий

№ Оздоровительные мероприятия

Iмладша

я

IIмладшая

средняя старшая подготовительная

1 Утренний прием детей на воздухе

+ + + + +

2 Дыхательная гимнастика

- + + + +

3 Босохождение - + + + +4 Ребристая доска + + + + +5 Дорожка с

пуговицами+ + + + +

6 Точечный массаж - - - + +7 Умывание

прохладной водой

- + + + +

8 Прогулка 2 раза в день

+ + + + +

9 Сон без маечек + + + + +10 Соблюдение

воздушного режима

+ + + + +

11 Проветривание помещений

+ + + + +

12 Световой режим + + + + +

6. Профессиональная и социальная активность педагогов.В ДОУ постоянно ведется работа по повышению профессионального мастерства

педагогов.

В 2014г. прошли профессиональную переподготовку на базе ФГАОУ «Южный федеральный университет» по программе «Дошкольное образование» в объеме 504 ч. воспитатели Шиленко Т.Г. и Еремчук И.Н.

В 2014-2015 учебном году прошли обучение на курсах повышения квалификации на базе ГБОУ ДПО РО РИПК и ПРО следующие педагоги: Соболева И.Ю. по программе "Музыкальное образование" 72 ч., Поповцева Е.Н.. по программе «Обновление содержания дошкольного образования в условиях введения ФГОС ДОО» - 144ч.

В рамках реализации мероприятий Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015г.г. курсы ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» провел курсы, в которых приняли участие: Рыбкина О.Ю. по программе «Профессиональная компетентность педагогического работника в условиях государственно-общественного управления» - 72ч, Егорова Н.Ф., Фельдбуш Т.В. по программе «Профессиональная компетентность педагогического работника в условиях государственно-общественного управления» - 108 ч.

9

Прошла обучение на авторском семинаре А.И.Бурениной по теме: «Музыкальное образование детей в условиях введения ФГОС» музыкальный руководитель Соболева И.Ю. . Методические разработки педагогов ДОУ опубликованы на образовательном проекте Maam.ru: «Конспекты занятий по ознакомлению с Донским краем» и тематическое планирование по данной тематике в старшей и подготовительной группах детского сада воспитателя Шиленко Т.Г., «Роль художественного слова в играх с элементами театрализации» воспитателя Еремчук И.Н. и др.

Методическая разработка воспитателя Ивакаевой М.А. по проблеме «Художественные труд с использованием элементов ткачества в старшей группе детского сада» опубликована на страницах СМИ «НУМИ».

Обучаются в высшем учебном заведении (ТГПИ) воспитатели Лопырина И.А. - 3 курс; Панфилова С.А. - 1 курс.

Педагогический коллектив систематически повышает свой профессиональный уровень, обучаясь на курсах повышения квалификации, участвуя в методических объединениях города.

Условия осуществления образовательного процесса.

Материально-технические условия детского сада отвечают требованиям современного дошкольного образования.

Материально-техническая база МБДОУ д/с № 48 отвечает требованиям СаНПиН 2.4.1.3049-13. Среда, окружающая детей в детском саду обеспечивает безопасность их жизни, способствует укреплению здоровья. Развивающая предметно-пространственная образовательная среда ДОУ в соответствии с критериями ФГОС дошкольного образования: содержательно-насыщенная; трансформируемая;   полифункциональной; вариативная; доступная; безопасная.

Работа коллектива ДОУ в 2014-2015 учебном году была направлена на решение следующих задач:

1. Обеспечить охрану психофизического здоровья детей путем содействия развитию эмоционально-практической сферы и коммуникативных способностей в различных видах деятельности. 2. Повышать профессиональную компетентность педагогов в соответствии с ФГОС на основе интеграции образовательных областей, различных видов и форм организации детской деятельности.

10

3. Продолжать развивать познавательную активность ребенка через приобщение к нравственным ценностям русского народа.

Целью работы педагогического коллектива детского сада являлось: создание условий, максимально обеспечивающих развитие и саморазвитие детей, а также развитие их творческого потенциала на основе психоэмоционального благополучия.

Решению этих задач способствовали и система организации деятельности, и программно-методическое обеспечение, и кадровый потенциал, и материально-технические, а также медико-социальные условия ДОУ.

В ДОУ реализуется концепция и программа развития, которые базируются на комплексной программе «Детство» В.И.Логинова, Т.И.Бабаева и парциальных программах, таких как: - «Са-фи-дансе» Ж.Е. Фирилева, Е.Г. Сайкина; - «Здоровый ребенок» М.Д. Маханева; - «Гармония» К.В.Тарасова; - «Мы» Н.Кондратьева; - «Разноцветные ладошки» И.А. Лыкова.

Для выполнения поставленных задач проведены мероприятия, направленные на повышение квалификации педагогических кадров.

По годовой задаче №1 проведены:

- консультации для педагогов и родителей: «Проблемы адаптации к ДОУ»; «Роль воспитателя в адаптационный период» (для молодых воспитателей); «Игра в жизни ребенка», «Как научиться играть с ребенком (правила для взрослых)»; «Организация двигательной активности детей »; для родителей: «Меры профилактики и предупреждения простудных заболеваний», «Общаемся друг с другом», «Авторитет родителя. Что это такое?», «Семья – гарант здоровья малыша»; - открытые просмотры режимных моментов: организация и проведение закаливающих процедур в старших и подготовительных к школе группах; организация и проведение утренней гимнастики в младших группах; организация и проведение подвижных игр на прогулке; - семинар: «Двигаемся к здоровью»; - спортивный праздник: «Нам морозы не страшны!»; - педсовет «Проблемы здоровьесбережения в детском саду».

По годовой задаче №2:

- консультации: «Особенности планирования на основе интеграции», «Изучение особенностей характера взаимодействия детей в коллективе», «Учимся общаться с детьми». - семинар: «Новое в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»; - педсовет: «ФГОС к структуре основной образовательной программы дошкольного образования»; - родительское собрание подготовительных к школе групп на тему: «Готовность детей

11

к школьному обучению». - смотр-конкурс: «Лучшее оформление участка к лету».

По годовой задаче №3:

- консультации для педагогов и родителей: «Формирование нравственных основ через процесс освоения навыков культуры общения»; «Планирование интегрированной работы по ознакомлению детей с культурой родного края». - семинары-практикумы: «Знакомимся с культурным наследием родного края»; «Знакомство дошкольников с народными календарно-обрядовыми праздниками казачества». - тематический контроль: «Состояние работы по нравственно-патриотическому воспитанию в подготовительной группе ДОУ»; - веселый час: «Масленица к нам пришла» - педсовет: «Формирование нравственно-патриотических ориентиров в дошкольном возрасте»; - педагогический час: Об организации работы с детьми и родителями в рамках акции «подарок ветерану»; - общее родительское собрание на тему: «Воспитываем патриотов с детства»; - смотр-конкурс: «Организация предметно-развивающей среды по ознакомлению детей с русской народной культурой»; - работа с родителями: Оформление тематических альбомов: «история моей семьи». - обобщение опыта работы педагога Шиленко Т.Г. на тему: «Изучаем традиции своего народа».

МБДОУ д/с № 48 оказывает бесплатные дополнительные образовательные услуги, превышая государственный стандарт образования. В ДОУ осуществляется кружковая работа:

- «Радуга» (ИЗО); - «Мастерская Марьи Искусницы» (Ручной художественный труд); - «Казачата» (народоведение, регион. компонент).

МБДОУ поддерживает связь с социумом: Детская библиотека им. Горького, МОБУ лицей № 28, ГБУКРО «Таганрогский государственный литературный и историко-архитектурный музей заповедник», детская городская поликлиника № 2.

7. Мониторинг освоения воспитанниками образовательных областей

Образовательная область: «Социально-коммуникативное развитие».

По итогам мониторинга образовательной области «Коммуникация» 40% детей показали высокий уровень освоения программы, 51% - средний.

В ДОУ создана насыщенная, полифункциональная предметно-игровая среда, способствующая развитию разнообразной игровой деятельности детей.

Важное место в системе работы ДОУ занимает социально-нравственное воспитание. Оно направлено на развитие умения понимать окружающих людей,

12

общаться и взаимодействовать с ними, на процесс самопознания, а также на познание ребенком предметного мира и приобщение его к труду. Результаты проведенной диагностики показали, что 59% детей имеют средний уровень освоения программы социальной адаптации, 27% - высокий уровень.

Вместе с тем анализ уровня взаимодействия детей между собой и взрослыми, наблюдения, общение с родителями приводят нас к выводу о том, что социальные, нравственные и патриотические позиции сегодняшнего дошкольника далеки от идеала. Первые шаги в этом направлении уже сделаны: коллектив создает доброжелательную атмосферу в ДОУ, поддерживается инициатива детей в общении детей со взрослыми, взаимодействие в большинстве своем строится по личностно-ориентированному принципу.

Образовательная область «Познавательное развитие».

Диагностика показала высокий уровень интеллектуального развития и компетентности детей в различных сферах познания. Такие результаты достигнуты благодаря использованию методов и приемов, стимулирующих познавательную активность, воображение и творчество, методов наглядного моделирования, экспериментирования, проведению занятий в нетрадиционной форме. Многие дети проявляют интерес к заданиям повышенной сложности, демонстрируют активность в поиске нестандартных решений.

Для формирования основ экологической культуры у детей в ДОУ создана насыщенная среда: мини-лаборатории, демонстрационный, иллюстративно-познавательный, методический материал и пр. Воспитатели закрепляют знания детей при организации совместной деятельности по экспериментированию, продуктивному ручному труду.

Образовательная область «Речевое развитие»

В работе по речевому развитию детей используются игры на развитие звуковой стороны слова, фонематического восприятия, на обогащение словарного запаса у детей. Все выпускники ДОУ, уходя в школу, умеют читать. Вместе с тем наблюдается общая тенденция – снижение уровня звуковой культуры речи у детей. Многим детям необходима помощь специалиста – логопеда. Эта проблема требует комплексного подхода, как со стороны родителей, так и со стороны педагогов ДОУ.

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие».

В процессе развития художественно-творческой деятельности педагоги побуждают детей к проявлению художественных способностей, предоставляя им широкий спектр изобразительного материала, предлагая различные нетрадиционные техники в рисовании, лепке, аппликации, конструировании. Проведенная диагностика показала, что освоение программы образовательной области «Художественное творчество» - 29% воспитанников имеют высокий уровень освоения программы, 56% - средний. Это достаточно высокий показатель. Но главное – это выявление индивидуальных особенностей детей и дальнейшее их развитие, в том числе и с помощью кружковой работы.

13

Подбор программ обеспечивает высокий уровень художественно-эстетического развития детей: используются разнообразные формы и методы приобщения детей к музыкальной, изобразительной и театральной культуре. Широко применяются задания творческого характера, использование сказочных героев, элементов драматизации, музыки помогают созданию положительного эмоционального настроя. В то же время недостаточна работа по выявлению индивидуальных способностей по развитию танцевального творчества.

В подготовительной к школе группе «Полянка» была проведена комплексная диагностика, определяющая уровень готовности детей к обучению в школе.

Результаты диагностики следующие: - 49% воспитанников имеют высокий уровень развития, 51% - средний.

В 2014 году перешли в начальную школу 32 человека.

Формы взаимодействия с семьей: анкетирование и опросы, родительские собрания, создание банка данных по семьям.

В прошедшем учебном году детский сад сотрудничал с ДМШИ, Художественным музеем, детской библиотекой – проводились совместные мероприятия, взаимопосещения. Коллективом художественного музея было организовано празднование Масленицы. Мероприятие посетили дети и родители старших и подготовительных к школе групп.

Предметно-пространственная среда помещений МБДОУ создает комфортное настроение, способствует эмоциональному благополучию детей.

Несмотря на то, что сделано многое, задача оснащения предметно-развивающей среды ДОУ остается одной из главных. В группах необходимо продолжать расширять и обновлять строительные и игровые уголки, пополнять «игротеку» дидактическими и развивающими играми, приобрести физкультурное оборудование для занятий физической культурой, дооборудовать кабинет для занятий изобразительной деятельностью демонстрационными и раздаточными материалами.

Образовательная область: «Физическое развитие».

Самая важная задача ДОУ – охрана и укрепление физического развития и здоровья детей.

Анализ заболеваемости за текущий год позволил сделать вывод о том, что уровень заболеваемости остался на прежнем месте, при том, что значительно увеличилось количество детей в группах. Это стало возможным благодаря нескольким причинам: совершенствованию системы медико-педагогического контроля, своевременной вакцинации детей, сбалансированному питанию, работе по укреплению здоровья, развитию двигательной активности детей.

Оздоровительная работа осуществлялась по следующим направлениям: соблюдение режима дня, учет гигиенических требований, утренняя гимнастика на

14

воздухе (исключая зимний период), воздушно-оздоровительная гимнастика после сна, отработка двигательного режима группах и на прогулке, закаливающие мероприятия.

Целью медико-педагогического персонала было добиться качественного выполнения закаливающих процедур и оздоровительных мероприятий для повышения защитных сил организма. Для этого проводились фитотерапия, полоскание горла травами. Бег по разнофактурной поверхности, ходьба босиком по ребристой дорожке.

Структура заболеваемости воспитанников МДОУ д/с №48 меняется в зависимости от поступления детей в каждом учебном году, а также от качества проведения диспансеризации.

Причины заболеваемости: 1. Вспышка гриппа и острых респираторных вирусных инфекций в 2014 году. 2. Отказ некоторых родителей от проведения иммунопрофилактики против гриппа.

Воспитателями и музыкальным руководителем проведены спортивные развлечения и праздники. В ДОУ по результатам диагностики нет ни одного ребенка с низким уровнем освоения программы. Вместе с тем результаты контроля показали необходимость введения новых форм закаливания детей, организации занятий с детьми с учетом индивидуальных особенностей по физическим и медицинским показателям, а также сочетания социального и здоровьесберегающего факторов развития ребенка.

В ДОУ работают следующие специалисты: педагог-психолог, инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель.

Имеется музыкальный зал, а также специально оборудованные помещения: для занятий экспериментированием, профилактики ДТП. Специально оборудованные помещения позволяют с одной стороны использовать современные формы организации образовательного процесса (подгрупповые и индивидуальные), а с другой стороны – осуществлять индивидуально-дифференцированный подход в работе с дошкольниками.

Все занятия проводятся в игровой форме с опорой на интегрированный принцип и методы развивающего обучения.

В ДОУ создана система перспективно-тематического планирования по основным направлениям деятельности.

Из всего сказанного можно сделать следующие выводы: коллектив МБДОУ д/с № 48 с поставленными задачами в прошедшем учебном году справился успешно.

Воспитанники МБДОУ в 2014- 2015 уч. году приняли участие:

- в городском конкурсе детско-юношеского творчества по пожарной безопасности – 3 место;

- в городском конкурсе эстрадной песни «Время выбрало нас», ансамбль «Жар-птица», муз. руководитель Соболева И.Ю. – лауреаты 2 степени;

- в городском детском конкурсе эстрадной песни «Планета детства» дуэт «Чупа-чупс», муз. руководитель Соболева И.Ю., диплом 3 степени;

15

- в городском детском конкурсе эстрадной песни «Планета детства» ансамбль «Жар-птица», муз. руководитель Соболева И.Ю., диплом 3 степени;

- в городском детском театральном фестивале «Чехонте», театральный коллектив «Жар-птица», - диплом участника;

- в городском конкурсе авторских работ «Арт-елка» - благодарственные письма

Педагоги Доу в 2014-2015 уч. г. прининяли участие:

- в городском конкурсе «Безопасная дорога в детский сад» 2 место

- в городском конкурсе «Лейся песня» ( в рамках городского смотра конкурса «Горизонты творчества -2014»);

- в городском конкурсе литературно-музыкальных композиций «Прими поклон Великая Победа» ( в рамках городского смотра конкурса «Горизонты творчества -2015»);

- в областном конкурсе «В будущее по безопасной дороге» II место;

- в городском образовательном проекте «Арт-Лето»;

- в организации и проведении абонемента для дошкольников «Музыкальная палитра»;

- в муниципальном конкурсе проектов «Великая Отечественная война в детской литературе» - 1 место;

- в областном конкурсе «Тепло твоих рук» в рамках Всероссийской акции «Покормите птиц» (Благодарственное письмо);

- в городском смотре - конкурсе на лучшую организацию по охране труда – 1 место.

8. Административно-хозяйственная деятельность.

В 2014-2015 учебном году в МБДОУ д/с №48 были выполнены следующие работы:- проведен косметический ремонт в 2-х группах;- установлено новое оборудование на пищеблоке;- установлено новое стационарное оборудование на площадках детского сада

Для нужд учреждения приобретено:- песок для песочниц на прогулочных площадках;- педагогическая литература для методической библиотеки;- оформлена подписка на периодические издания по вопросам дошкольного воспитания на II полугодие 2015 года.

16

Таким образом, анализ работы за 2014-2015 учебный год показал:1. Годовые задачи реализованы в полном объеме, что подтверждают

результаты мониторинга ДОУ.2. Коллектив достиг положительных результатов по всем разделам

программы.3. Пополнилась развивающая среда ДОУ (методическое обеспечение, игровое

и спортивное оборудование, детская мебель, замена оконных блоков и т.д.).4. Отмечался рост кадрового потенциала.

Вместе с тем, намечены перспективы дальнейшего совершенствования воспитательно-образовательного процесса МБДОУ д/с № 48:

1. Активнее внедрять информационные технологии в образовательную деятельность

2. Регулярно обновлять развивающую среду ДОУ.3. Дополнить содержание регионального компонента основной программы.4. Постоянно повышать профессиональный уровень педагогов.

Заведующий МБДОУ д/с № 48 О.Ю. Рыбкина

17