защита пилот 121

Реализация Пилотного проекта по развитию общего образования

в городе Москвев

Государственном образовательном учреждении

средней общеобразовательной школе №121

ШКОЛА №121

С

Директор: Заслуженный учитель Волчкова Тамара Христофоровна

План развития по основным направлениям1. Развитие профессионального сообщества, повышение уровня квалификации, компетенций и уровня оплаты труда

педагогических работников

1.1 Корректировка плана повышения квалификации сотрудников с учетом вступления в Пилотный проект

До 01.10.11 Директор

1.2 Функционирование внутришкольных курсов повышенияквалификации сотрудников по работе с информационными ресурсами Департамента образования, ЮЗОУО, МИОО и др.

Постоянно Зам. директора по УВР

1.3 Работа по обновлению портфолио педагогов как инструмента оценки их деятельности

Постоянно Председатели МО, члены МС

1.4 Участие в профессиональных конкурсах и дистанционных конференциях различного уровня

Постоянно Председатели МО

1.5 Трансляция педагогического опыта в школе (проведение методических недель, открытых уроков, взаимопосещение уроков, семинаров, круглых столов и др.)

Постоянно Зам. директора по УВР, члены МС

1.6 Участие в проектной и инновационной деятельности Постоянно Председатели МО, члены МС

1.7 Изучение нормативно-правовой документации по НСОТ До 01.10.11 Директор,бухгалтерия

1.8 Проведение общего собрания работников До 01.11.11 Директор1.9 Создание рабочей группы по разработке Положения о

стимулирующей части ФОТ и др. локальных актовДо 15.10.11 Директор

1.10 Разработка критериев оценки качества педагогическойдеятельности

До 01.12.11 Рабочая группа

1.11 Пересмотр действующих локальных актов и разработка новых локальных актов по вопросам оплаты труда

До 15.12.11 Директор,рабочая группа

1.12 Согласование и утверждение локальных актов по вопросам оплаты труда До 01.01.12 Директор, Совет школы, Профсоюзный комитет

1.13 Ознакомление коллектива с локальными актами по НСОТ имониторингом оценивания труда работников.


1.14 Уведомление работников о введении НСОТ До 01.11.11 Директор1.15 Создание экспертной группы по оценке качества

педагогической деятельностиДо 01.12.11 Члены МС

1.16 Анализ и корректировка Положения о стимулирующей части ФОТ и др. локальных актов по НСОТ

Ежеквартально Директор, рабочая группа

План развития по основным направлениям2. Повышение качества обучения и воспитания, развитие индивидуального подхода к учащимся, внедрение системы учета их индивидуальных достижений2.1 Диагностика психологической, социальной готовности к обучению в школе. Разработка

индивидуального маршрута сопровождения учащихсяДо 01.11.11 Заместитель директора

по УВР, педагог-психолог

2.2 Составление и корректировка индивидуальной траектории обучения в старшей школе через ИУП с целью повышения качества обучения по предметам

До 01.12.11 Зам. дир. по УВР, классные руководители

2.3 Подготовка к переходу обучения по ИУП. В течение года Заместитель директора по УВР, классные руководители

2.4 Работа по созданию портфолио учащихся как инструмента оценки их деятельности До 01.02.12 Классные руководители

2.5 Работа по обновлению портфолио учащихся Постоянно Классные руководители

2.6 Анализ существующих локальных актов по УВП и пересмотр их при необходимости До 01.12.11 Директор

2.7 Мониторинг успешности учебной работы (по материалам ОСОКО) По четвертям Заместитель директора

2.8 Мониторинг результативности успешного участия детей в олимпиадах, конкурсах различного уровня

Постоянно Заместитель директора по УВР и ВР

2.9 Мониторинг активности учащихся и учителей во внеурочной и внешкольной работе Постоянно Зам. директора по ВР

2.10 Участие в проектной и инновационной деятельности Постоянно Зам. директора

2.11 Переход на комплексную программу мониторинга «Московский регистр качества образования»

До 01.01.12 Зам. директора по УВР

2.12 Внедрение новых стандартов образования в начальной школе 2011-2012учебный год

Зам. директора по УВР

2.13 Утверждение плана административного предметного контроля и диагностики 1 раз в полугодие Зам. директора по УВР

2.14 Мониторинг состояния школьной учебной документации Постоянно Зам. директора по УВР

2.15 Итоговая аттестация 9 классов в форме ГИА Май-июнь 2012 года Зам. директора по УВР

2.16 Итоговая аттестация 11 классов в форме ЕГЭ Май-июнь 2012 года Зам. директора по УВР

2.17 Мониторинг удовлетворенности родителей и учащихсякачеством образовательных услуг

До 31.05.12 Директор, Совет школы

2.18 Самообследование До 01.01.12 Заместители директора

2.19 Анализ существующей материально-технической базышколы, мониторинг потребности педагогов в дополнительном учебном и компьютерном оборудовании

До 01.11.11 Заместитель директора по АХР

2.20 Обновление МТБ:- оборудование АРМ каждого учителя;- приобретение учебного оборудования для внедрения ФГОС-2 в начальной школе;- расширение локальной сети.

До 01.10.12 Директор,Совет школы, заместитель директора по АХР

2.21 Анализ соответствия учебных кабинетов методическим, санитарным требованиям и требованиям по ОТ


2.22 Развитие системы учета индивидуальных достижений учащихся (в т.ч. с использованием ЛВС и электронного журнала)

До 01.10.12 Зам. директора,Председатели МО

2.23 ИКТ-поддержка психолого-педагогического сопровождения учащихся Постоянно Зам. директора,Педагог-психолог, учитель-логопед

План развития по основным направлениям3. Информатизация учебного и коммуникативного процессов

3.1 Выяснение потребности педагогов в дополнительном учебном и компьютерном оборудовании

До 01.10.12 Зам. директора

3.2 Модернизация оргтехники и компьютерного парка,программного обеспечения

До 01.10.12 Зам. директора,Ресурсный центр ЮЗОУО

3.3 Модернизация единой локальной сети школы До 01.10.12 Техник,Ресурсный центр ЮЗОУО

3.4 Обновление сайта школы Постоянно Ответственный за сайт

3.5 Пополнение медиатеки Постоянно Зам. директора,Члены МС и МО

3.6 Развитие дистанционных форм обучения 2011-2012 учебный год

Зам. директора

3.7 Повышение ИКТ-компетенций педагогов 2011-2012 учебный год

Зам. директора

3.8 Мониторинг работы учителей над созданием собственного образовательного пространства

Ежеквартально Рабочая группа

3.9 Мероприятия, направленные на информирование всехучастников образовательного процесса о ходе реализации проекта

2011-2012 учебный год

Директор

3.10 Размещение на сайте школы информации о реализацииПроекта

Постоянно Ответственный за сайт

План развития по основным направлениям4. Повышение вовлеченности родителей (законных представителей) и общественности в развитие школы, оценку перспектив и результатов учебного и воспитательного процессов

4.1 Проведение общешкольного родительского собрания по разъяснению участия школы в Пилотном проекте


4.2 Выборы в орган ученического самоуправления Совет школы До 01.10.11 Зам. директора по ВР

4.3 Проведение собрания членов ученического самоуправления по разъяснению участия школы в реализации Пилотного проекта в части повышения качества образования

До 15.10.11 Зам. директора по ВР

4.4 Анализ полномочий действующего органа государственно-общественного управления


4.5 Заседания Совета школы Ежеквартально Директор 4.6 Закрепление в локальных актах порядка исполнения

полномочий органом государственно-общественного управления (корректировка Положения о Совете школы, его комиссиях и полномочиях)

До 15.12.11 Директор,рабочая группа

4.7 Создание раздела на сайте школы по работе Совета школы До 01.01.12 Ответственный за сайт

4.8 Мониторинг удовлетворённости всех участников образовательного процесса качеством предоставляемых школой услуг (социологические опросы, анкетирование, обратная связь через электронную почту)

2 раза в год Заместитель директора по ВР

4.9 Совершенствование функций профсоюзного комитета и педагогического совета школы как органов общественного управления школой

Ежеквартально Председатель ПК

План развития по основным направлениям5. Расширение финансовой самостоятельности школы для эффективного управления ресурсами

5.1 Анализ существующих организационных условий деятельности школы по направлениям

До 01.11.11 Директор,Заместители директора

5.2 Анализ существующих финансовых условий деятельностишколы (смета, штатное расписание, тарификация)

До 01.11.11 Директор, главный бухгалтер

5.3 Внесение изменений в Устав До 01.03.12 Директор 5.4 Заключение нового коллективного договора До 01.03.12 Председатель ПК

5.5 Формирование предложений по разработке нового штатного расписания

До 01.09.12 Директор,заместители директора

5.6 Пересмотр и оптимизация штатного расписания До 01.09.12 Директор,заместители директора

5.7 Разработка и создание локальных актов, регламентирующих НСОТ в ГОУ СОШ №121


5.8 Введение НСОТ С 01.01.12 Директор5.9 Пересмотр должностных обязанностей До 15.12.11 Директор,

Заместители директора

5.10 Заключение дополнительных соглашений к трудовым договорам До 15.12.11 Директор

5.11 Открытие нового лицевого счета в Казначействе До 01.10.11 Главный бухгалтер

5.13 Внедрение механизмов ресурсосбережения иэнергоэффективности в ГОУ СОШ №121

2011-2012 учебный год

Зам. директора по АХР

5.14 Мониторинг потребности населения в системе дополнительных платных услуг, которые может предоставить школа

1 полугодие2012 года

Рабочая группа

5.15 Мониторинг по целевым индикаторам реализации проекта Ежеквартально Директор,рабочая группа

1. Развитие профессионального сообщества, повышение уровня квалификации, компетенций и уровня оплаты труда педагогических работников

1.1. Корректировка плана повышения квалификации сотрудников с учетом вступления в Пилотный проект

1.2. Функционирование внутришкольных курсов повышения квалификации сотрудников по работе с информационными ресурсами Департамента образования, ЮЗОУО, МИОО и др.

Дополнительно направлены на курсы повышения квалификации:

№ Название курсов Количество человек

1 Развитие самостоятельности образовательных учреждений в условиях новых форм финансово-экономического обеспечения в системе образования города Москвы (пилотный проект)

1

2 Переподготовка по специальности «Менеджер в образовании» 1

3 ИКТ-компетентность учителя начальной школы. Модуль 1 3

4 ИКТ-компетентность учителя начальной школы. Модуль 2 3

5 Внедрение информационно-коммуникационных технологий в повседневную работу преподавателя, применение мультимедийных технологий в учебном процессе, технология разработки учебно-методических пособий для электронного образования

6

6 Основы работы в информационной среде. Школа информатизации 12

Ведется постоянная работа по обучению сотрудников работе с информационными ресурсами через групповые и индивидуальные формы обучения.


1.3. Работа по обновлению портфолио педагогов как инструмента оценки их деятельности

1.5. Трансляция педагогического опыта в школе (проведение методических недель, открытых уроков, взаимопосещение уроков, семинаров, круглых столов и др.)

1.4. Участие в профессиональных конкурсах и дистанционных конференциях различного уровня

1.6. Участие в проектной и инновационной деятельности

С 2009 года в школе собирается бумажное портфолио на каждого педагога в бумажном варианте. Планируется введение электронной формы портфолио.

Учителя школы участвовали в конкурсе «Учитель года» в номинации «Самый классный классный», Приоритетном национальном проекте «Образование», являлись соискателями Гранта Москвы в области образования, а также Гранта префекта «Молодой ученый»

Традиционно в школе проводятся методические недели, предусматривающие открытые уроки и их взаимопосещение: «Причины неуспеваемости и организация работы учителя с учащимися, имеющими низкую мотивацию к учебно-познавательной деятельности», «Преемственность начальной и средней школы», «Индивидуальный и дифференцированный подход к обучающимся».Педагоги школы принимают активное участие в проведении семинаров и круглых столов на уровне города, округа и района.

Учителя и педагоги дополнительного образования на уроках и во внеурочное активно используют технологию проектной деятельности, принимают активное участие в инновационной деятельности школы по темам: «Разработка оздоровительных технологий в физическом воспитании с использованием компьютерного программного обеспечения», «Научно-методическое проектирование социально-педагогического сопровождения каждого учащегося в деятельности классных руководителей образовательных учреждений», «Окружная система оценки качества образования»


1.7. Изучение нормативно-правовой документации по НСОТПедагогами школы и администрацией была изучена следующая нормативно-правовая документация:•83-ФЗ от 08.05.2010 «О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ В ОТДЕЛЬНЫЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ АКТЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В СВЯЗИ С СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕМ ПРАВОВОГО ПОЛОЖЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ (МУНИЦИПАЛЬНЫХ) УЧРЕЖДЕНИЙ•Постановление Правительства Москвы от 22 марта 2011 г. N 86-ПП «О проведении пилотного проекта по развитию общего образования в городе Москве»•Постановление Правительства Москвы от 7 декабря 2010 г. N 1050-ПП «О ПЛАНЕ МЕРОПРИЯТИЙ ПО РЕАЛИЗАЦИИ В ГОРОДЕ МОСКВЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНА ОТ 8 МАЯ 2010 Г. N 83-ФЗ "О ВНЕСЕНИИИЗМЕНЕНИЙ В ОТДЕЛЬНЫЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ АКТЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В СВЯЗИ С СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕМ ПРАВОВОГО ПОЛОЖЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ (МУНИЦИПАЛЬНЫХ) УЧРЕЖДЕНИЙ»•Постановление Правительства Москвы от 7 декабря 2010 г. N 1051-ПП «ОБ ОСОБЕННОСТЯХ ФИНАНСОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БЮДЖЕТНЫХ И КАЗЕННЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ГОРОДА МОСКВЫ В ПЕРЕХОДНЫЙ ПЕРИОД»•Постановление Правительства Москвы от 7 декабря 2010 г. N 1052-ПП «О ФОРМИРОВАНИИ ГОСУДАРСТВЕННОГО ЗАДАНИЯ ДЛЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ГОРОДА МОСКВЫ»•Постановление Правительства Москвы от 14 сентября 2010 г. N 789-ПП «ОБ УТВЕРЖДЕНИИ НОРМАТИВОВ ФИНАНСОВЫХ ЗАТРАТ НА СОДЕРЖАНИЕ ОДНОГО ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ВОСПИТАННИКА В ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ СИСТЕМЫ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ»•Приказ Департамента образования г. Москвы от 25 марта 2011 года №210 «О мерах по реализации пилотного проекта по развитию общего образования в городе Москве»•Постановление Правительства Москвы от 28 декабря 2010 г. N 1088-ПП «О СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ СИСТЕМЫ ОПЛАТЫ ТРУДА РАБОТНИКОВ ГОСУДАРСТВЕННЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ГОРОДА МОСКВЫ»•Постановление Правительства Москвы от 3 августа 2010 г. N 666-ПП «ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ЕДИНЫХ ПРИНЦИПОВ И РЕКОМЕНДАЦИЙ ПО РАЗРАБОТКЕ И ВВЕДЕНИЮ НОВЫХ ОТРАСЛЕВЫХ СИСТЕМ ОПЛАТЫ ТРУДА РАБОТНИКОВ ГОСУДАРСТВЕННЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ГОРОДА МОСКВЫ»•Другие документы (рекомендации, письма, методики)


1.8. Проведение общего собрания работников

Проведено 25 октября 2011 года. На собрании были разъяснены основные положения Пилотного проекта, новой системы финансирования школы, а также рассмотрены вопросы по переходу на новую систему оплаты труда.

1.9. Создание рабочей группы по разработке Положения о стимулирующей части ФОТ и др. локальных актов

После проведения общего собрания трудового коллектива была сформирована рабочая группа, в состав которой вошли по одному представителю от каждого методического объединения, председатель профсоюзного комитета школы, члены администрации


1.10. Разработка критериев оценки качества педагогической деятельности

К настоящему моменту согласованы следующие критерии:• итоги единого государственного экзамена• итоги государственной итоговой аттестации в 9 классах• результаты мониторинга качества знаний учащихся• итоги контрольных и диагностических работ•достижение учащимися высоких показателей в сравнении с предыдущим периодом, стабильность и рост качества обучения • позитивные результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебным предметам (подготовка призеров олимпиад, конкурсов, конференций различного уровня) •позитивные результаты деятельности учителя по выполнению функций классного руководителя (снижение количества учащихся, стоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних; снижение (отсутствие) пропусков учащимися уроков без уважительной причины; снижение частоты обоснованных обращений учащихся, родителей, педагогов по поводу конфликтных ситуаций и высокой уровень решения конфликтных ситуаций •степень удовлетворенности учеников и родителей качеством преподаваемого предмета• поддержка инновационной работы• разработка и внедрение учебно-методических комплексов нового поколения• использование ученических образовательных продуктов

В ходе разработки критериев оценки качества педагогической деятельности рабочая группа не пришла к общему мнению, поэтому члены приняли решение о переносе срока исполнения на 30.12.2011 г.


1.11. Пересмотр действующих локальных актов и разработка новых локальных актов по вопросам оплаты труда

1.12. Согласование и утверждение локальных актов по вопросам оплаты труда

В школе разработаны новые локальные акты:•Положение о фонде оплаты труда ГБОУ СОШ №121•Положение о системе оплаты труда работников ГБОУ СОШ № 121•Положение о стимулирующих выплатах работникам ГБОУ СОШ № 121•Дополнительное соглашение к трудовому договору с работником СОШ по введению новой системы оплаты труда (НСОТ) •Новая форма трудового договора с работником СОШ (для новых сотрудников)•Новые должностные инструкции работников


1.13. Ознакомление коллектива с локальными актами по НСОТ и мониторингом оценивания труда работников.

В ходе работы над новыми локальными актами осуществляется постоянное ознакомление с ними на планерках и совещаниях, члены рабочей группы знакомят педагогов школы с новыми положениями и объясняют позицию рабочей группы на заседаниях методических объединений.


1.14. Уведомление работников о введении НСОТ

Все работники школы подписали уведомление об изменении условий трудового договора до 30.10.2011 г.


1.15. Создание экспертной группы по оценке качества педагогической деятельности

1.16.Анализ и корректировка Положения о стимулирующей части ФОТ и др. локальных актов по НСОТ

После утверждения новых локальных актов школы планируется ежеквартальный анализ предложений и замечаний трудового коллектива по данным актам. В случае необходимости будет производиться корректировка локальных актов с последующим утверждением их.

С 1 января 2012 года планируется создание экспертной группы, которая будет оценивать качество педагогической деятельности на основе разработанных критериев.

План развития по основным направлениям2. Повышение качества обучения и воспитания, развитие индивидуального подхода к учащимся, внедрение системы учета их индивидуальных достижений

2.1. Диагностика психологической, социальной готовности к обучению в школе. Разработка индивидуального маршрута сопровождения учащихся

2.2. Составление и корректировка индивидуальной траектории обучения в старшей школе через ИУП с целью повышения качества обучения по предметам

2.3. Подготовка к переходу обучения по ИУП.

2.4. Работа по созданию портфолио учащихся как инструмента оценки их деятельности

Педагогом-психологом школы была проведена диагностика готовности детей к обучению в школе. На основе данной диагностики для обучающихся, у которых были выявлены проблемы готовности к обучению, были разработаны индивидуальные маршруты сопровождения обучающегося.

После проведенных стартовых, диагностических и контрольных работ для обучающихся старшей школы были составлены индивидуальные траектории обучения через организацию работы с ними во второй половине дня.

В течении 2011-2012 учебного года будет проходить работа по подготовке к переходу обучения учащихся средней школы на индивидуальные учебные планы.

На данный момент разработаны критерии портфолио учащихся, идет процесс накопления и систематизации материалов, содержащихся в портфолио.

2.5. Работа по обновлению портфолио учащихся

После завершения процесса создания портфолио будет проводиться его постоянное пополнение и обновление.


2.6. Анализ существующих локальных актов по УВП и пересмотр их при необходимости

2.7. Мониторинг успешности учебной работы (по материалам ОСОКО)

2.8. Мониторинг результативности успешного участия детей в олимпиадах, конкурсах различного уровня

2.9. Мониторинг активности учащихся и учителей во внеурочной и внешкольной работе

2.10. Участие в проектной и инновационной деятельности

Были проанализированы локальные акты по учебно-воспитательному процессу в результате чего принято решение о пересмотре и принятии в новой редакции локальных актов:•Положение о блоке дополнительного образования•Положение о ВШК •Положение о методическом совете и методических объединениях учителей •Положение о Педагогическом Совете •Положение о текущей, промежуточной и итоговой аттестации учащихся

В школе ведется мониторинг успешности учебной работы на основании данных ОСОКО, которые заполняются по четвертям на сайте Московского регистра качества образования.

Мониторинг успешного участия детей в различных мероприятиях осуществляется с помощью портфолио учащихся и классных

Активность учащихся и учителей во внеурочной и внешкольной работе отслеживается заместителем директора по воспитательной работе.

Учащиеся школы принимают активное участие в конкурсах проектных и исследовательских работ.


2.11. Переход на комплексную программу мониторинга «Московский регистр качества образования»

2.12. Внедрение новых стандартов образования в начальной школе

2.13. Утверждение плана административного предметного контроля и диагностики

2.14. Мониторинг состояния школьной учебной документации

С 01 ноября 2011 года школа полностью перешла на комплексную программу мониторинга «Московский регистр качества образования»

С 01 сентября 2011 года учащиеся 1-х классов обучаются по федеральным государственным образовательным стандартам начального образования. 1 сентября 2014 года начальная школа полностью перейдет на ФГОС НОО.

План контроля утверждается в августе на первое полугодие, а в декабре на второе полугодие. На основании данных ОСОКО возможно корректировка плана.

В сентября-октября 2011 года школа успешно прошла проверку Московского центра качества образования (нарушений не выявлено), в ходе которой также была проверена и учебная документация. Раз в квартал осуществляется полная проверка состояния документации.

2.15., 2.16. Итоговая аттестация 9 классов в форме ГИА и 11 классов в форме ЕГЭПосле проведения анализа результатов ГИА и ЕГЭ в 2011 году были выявлены причины низких результатов: снижение мотивации к обучению в связи с появлением новых интересов вне школы, а также недостаточным уровнем профориентации в социуме (учащиеся затрудняются с окончательным определением будущей формы обучения в 9 классах и выбором профессии в 11 классах). Задача на 2011-2012 учебный год – ликвидация причин низких результатов.


2.17. Мониторинг удовлетворенности родителей и учащихся качеством образовательных услуг

2.18. Самообследование

2.19. Анализ существующей материально-технической базы школы, мониторинг потребности педагогов в дополнительном учебном и компьютерном оборудовании

2.20. Обновление МТБ:- оборудование АРМ каждого учителяВ 2011-2012 учебном году предполагается оборудовать 5 полностью укомплектованных АРМ, а также 20 частично укомплектованных (отсутствует МФУ или проектор).- приобретение учебного оборудования для внедрения ФГОС-2 в начальной школеПо государственному контракту для внедрения ФГОС-2 поставлено оборудование: 15 ноутбуков для учащихся, 3 ноутбука для учителей, 1 комплект оборудования учебного кабинета.-расширение локальной сетиПо государственному контракту будет установлено 3 WiFi точки доступа, локальная сеть будет проведена в каждый учебный кабинет до конца учебного года. Дополнительно будет установлено 2 WIFi точки.

В апреле 2011 года был проведен мониторинг удовлетворенности родителями качеством образовательных услуг. В результате были выявлены определенные проблемы и пожелания родителей. Данные замечания были учтены и по возможности устранены. Повторное проведение мониторинга планируется в марте-апреле 2012 года.

В 2011-2012 учебном году школа в рамках лицензирования и аккредитации школы будет проведено очередное самообследование за межаттестационный период. Результаты самообследования будут опубликованы в декабре 2011 года на сайте школы (www.s121.ru).

Был проведен мониторинг потребности педагогов в дополнительном учебном и компьютерном оборудовании, на основании мониторинга сделаны выводы о необходимости укрепления МТБ, особенно компьютерным оборудованием.


2.21. Анализ соответствия учебных кабинетов методическим, санитарным требованиям и требованиям по ОТ

2.22. Развитие системы учета индивидуальных достижений учащихся (в т.ч. с использованием ЛВС и электронного журнала)

2.23. ИКТ-поддержка психолого-педагогического сопровождения учащихся

В школе постоянно ведется мониторинг соответствия учебных кабинетов различным требованиям. Соответствие кабинетов санитарным требованиям было подтверждено в ходе проведения мероприятий по контролю за выполнением требований санитарного законодательства и законодательства о защите прав потребителей в отношении общеобразовательных учреждений Роспотребнадзором г. Москвы по ЮЗАО.

Введение электронного журнала планируется с января 2012 года.

В настоящий момент для ИКТ-поддержки психолого-педагогического сопровождения учащихся используется 3 компьютерных класса, оборудовано 3 автоматизированных рабочих места для педагогов и психологов.


3.1. Выяснение потребности педагогов в дополнительном учебном и компьютерном оборудовании

3.2. Модернизация оргтехники и компьютерного парка, программного обеспечения

3.3. Модернизация единой локальной сети школы

Был проведен мониторинг потребности педагогов в дополнительном учебном и компьютерном оборудовании, на основании мониторинга сделаны выводы о необходимости укрепления МТБ, особенно компьютерным оборудованием.

В 2011-2012 учебном году предполагается оборудовать 5 полностью укомплектованных АРМ, а также 20 частично укомплектованных (отсутствует МФУ или проектор).По государственному контракту для внедрения ФГОС-2 поставлено оборудование: 15 ноутбуков для учащихся, 3 ноутбука для учителей, 1 комплект оборудования учебного кабинета. Имеющиеся два кабинета информатики и лингафонный кабинет в ближайшие 3 года не требуют модернизации.

По государственному контракту будет установлено 3 WiFi точки доступа, локальная сеть будет проведена в каждый учебный кабинет до конца учебного года. Дополнительно будет установлено 2 WIFi точки.

3.4. Обновление сайта школыСайт школы обновляется постоянно. В ходе проверки МЦКО в сентябре-октябре 2011 года сайт был признан полностью соответствующим требованиям законодательства.

3.5. Пополнение мидиатекиМедиатека школы пополняется регулярно через методические объединения учителей.

3.6. Развитие дистанционных форм обученияУчителя школы будут проходить обучение по созданию собственных информационных пространств с целью дальнейшего развития дистанционных форм обучения.


3.7. Повышение ИКТ-компетенций педагогов

3.8. Мониторинг работы учителей над созданием собственного образовательного пространства

3.10. Размещение на сайте школы информации о реализации проекта

Учителя школы проходят курсы обучения по развитию ИКТ-компетенций. В школе действуют внутренние курсы для учителей с целью обучения их компьютерной грамотности

На сайте школы создан специальный раздел, в который помещается вся информация о ходе реализации проекта.

После повышения ИКТ-компетенций учителей планируется ежеквартальный мониторинг работы учителей над созданием собственного образовательного пространства.

3.9. Мероприятия, направленные на информирование всех участников образовательного процесса о ходе реализации проекта

Все участники образовательного процесса информируются через сайт школы (www.s121.ru) о ходе реализации проекта.


4.1. Проведение общешкольного родительского собрания по разъяснению участия школы в Пилотном проекте

4.2. Выборы в орган ученического самоуправления Совет школы

4.3. Проведение собрания членов ученического самоуправления по разъяснению участия школы в реализации Пилотного проекта в части повышения качества образования

4.4. Анализ полномочий действующего органа государственно-общественного управления

4.5. Заседания Совета школы

14 сентября 2011 года на общешкольном родительском собрании были даны разъяснения родителям об участии школы в пилотном.

В сентября 2011 года прошли выборы в ученический Совет школы, в который было выбрано 12 обучающихся. Все учащиеся были разбиты для работы в секторах: культмассовый, учебный, спортивный, шефский, информационный.

На первых заседаниях ученического Совета школы обучающимся было разъяснено об участии школы в пилотном проекте, особое внимание было уделено вопросу повышения качества образования.

После анализа полномочий Совета школы, было решено изменить систему управления школой. Высшим органом государственно-общественного управления школой стала Конференция. Полномочия Конференции в период между ее собраниями будет осуществлять Управляющий совет, на который возожжены новые полномочия, в частности согласование стимулирующих выплат.

В связи с изменением системы управления школой и появления нового органа Управляющий совет, в январе пройдут выборы членов Управляющего совета, после его избрания планируется ежеквартальное проведение заседаний совета.


4.6. Закрепление в локальных актах порядка исполнения полномочий органом государственно-общественного управления (корректировка Положения о Совете школы, его комиссиях и полномочиях)

4.7. Создание раздела на сайте школы по работе Совета школы

4.8. Мониторинг удовлетворённости всех участников образовательного процесса качеством предоставляемых школой услуг (социологические опросы, анкетирование, обратная связь через электронную почту)

4.9. Совершенствование функций профсоюзного комитета и педагогического совета школы как органов общественного управления школой

В связи с изменением системы управления школой и появления нового органа Управляющий совет, до 1 января 2012 года будет разработан новый локальный акт "Положение об Управляющем совете"

После выбора Управляющего совета на сайте школы будет создан раздел, посвященный работе Управляющего совета.

В апреле 2011 года был проведен мониторинг удовлетворенности родителями и обучающимися качеством предоставляемых услуг в форме анкетирования. В результате были выявлены определенные проблемы и пожелания родителей. Данные замечания были учтены и по возможности устранены. Повторное проведение всестороннего мониторинга планируется в марте-апреле 2012 года.

Совместно с председателем профсоюзного комитета будет происходить совершенствование функций и полномочий профсоюзного комитета и педагогического совета школы.


5.1. Анализ существующих организационных условий деятельности школы по направлениям

5.2. Анализ существующих финансовых условий деятельности школы (смета, штатное расписание, тарификация)

5.3. Внесение изменений в Устав

5.4. Заключение нового коллективного договора

5.5. Формирование предложений по разработке нового штатного расписания

В связи с вступлением в пилотный проект был произведен анализ существующих организационных условий по направлениям работы: •учебная •воспитательная •коррекционная•материально-техническая

Был осуществлен анализ существующих финансовых условий деятельности школы. В результате анализа было выявлено, что школа на настоящий момент перефинансированна на 1 537 796 руб. Был сделан вывод, что с 01 сентября 2012 года необходимо будет оптимизировать штатное расписание с целью получения недостающих средств, а также выделения части средств в стимулирующий фонд.

В устав школы были внесены необходимые изменения. В настоящий момент он находится на регистрации в Межрайонной инспекции ФНС России № 46 по городу Москве. Получение устава назначено на 16 декабря 2011 года.

Работа над заключением нового коллективного договора начнется непосредственно после регистрации устава и утверждения новых локальных актов школы.

В настоящее время членами администрации и рабочей группы формируются предложения по оптимизации штатного расписания: сокращение групп продленного дня, сокращение часов дополнительного образования, предоставляемых за счет бюджета, перераспределений прав и обязанностей администрации школы.


5.6. Пересмотр и оптимизация штатного расписания

В настоящее время членами администрации и рабочей группы формируются предложения по оптимизации штатного расписания: сокращение групп продленного дня, сокращение часов дополнительного образования, предоставляемых за счет бюджета, перераспределений прав и обязанностей администрации школы. Пересмотр штатного расписания намечен с 01 сентября 2012 года.

5.7. Разработка и создание локальных актов, регламентирующих НСОТ в ГОУ СОШ №121В школе разработаны новые локальные акты:•Положение о системе оплаты труда работников ГБОУ СОШ № 121•Положение о стимулирующих выплатах работникам ГБОУ СОШ № 121•Дополнительное соглашение к трудовому договору с работником СОШ по введению новой системы оплаты труда (НСОТ) •Новая форма трудового договора с работником СОШ (для новых сотрудников)•Новые должностные инструкции работников

В ближайшее время будут пересмотрены и приняты в новой редакции существующие локальные акты:•Коллективный договор •Правила внутреннего трудового распорядка •Положение о блоке дополнительного образования•Положение о ВШК •Положение о методическом совете и методических объединениях учителей •Положение о Педагогическом Совете •Положение о родительском комитете школы и классов •Положение о текущей, промежуточной и итоговой аттестации учащихся •Положение о Совете школы•Положение об Управляющем совете На настоящий момент локальные акты прошли процедуру согласования, планируется их утверждение на общем собрании работников 27 декабря 2011 года.


5.8. Введение НСОТ

Новая система оплаты труда будет введена с 01 января 2012 года.

5.9. Пересмотр должностных обязанностей

5.10. Заключение дополнительных соглашений к трудовым договорам

5.11. Открытие нового лицевого счета в Казначействе

В связи с переходом на НСОТ, а также приказом Минздравсоцразвития России №593 от 14.08.2009 "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих" с 01 января 2012 года будут введены новые должностные обязанности работников школы.

Разработана форма дополнительного соглашения к трудовым договорам с работниками, идет подписание их.

Было открыто два новых лицевых счета в сентябре 2011 года.

5.13. Внедрение механизмов ресурсосбережения и энергоэффективности в ГОУ СОШ №121

В школе разработана и утверждена программа по энергосбережению.

5.14. Мониторинг потребности населения в системе дополнительных платных услуг, которые может предоставить школа

В течении 2011-2012 учебного года будет проведен мониторинг среди родителей и обучающихся для определения потребности населения в предоставлении школой дополнительных платных услуг. В ходе проведения мониторинга в апреле 2011 года была выявлена необходимость в организации дополнительных услуг в спортивно-оздоровительной области. В настоящий момент прорабатываются необходимые документы по платным услугам. Планируется открытие блока предоставления платных услуг с 01 сентября 2011 года.


5.14. Мониторинг по целевым индикаторам реализации проекта

Название индикатора 4 квартал 2011 годаоктябрь-декабрь

1 квартал2012 годаянварь-

март

2 квартал2012 годаапрель-июнь

Оптимальное значение индикатора

Примечания

Прирост средней заработной платы учителей в отчетном квартале по отношению к средней заработной плате учителей в первом квартале 2011 года, в %

- не менее 5%

не менее 10%

30 % Достижение данного индикатора планируется за счет выплат из

стимулирующего фонда при условии сохранения базовой части зарплаты

Доля стимулирующей части фонда оплаты труда, распределяемой по согласованию с органом, обеспечивающим государственно-общественный характер управления образовательным учреждением, по показателям результативности работы, от общего фонда оплаты труда, в %

- не менее 5%

не менее 10%

30 % Достижение данного индикатора планируется за счет оптимизации штатного расписания и перевода

экономии в стимулирующий фонд

Доля фонда оплаты труда педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс, от общего фонда оплаты труда работников, в %

не менее 50% не менее 60%

не менее 65%

70% Индикатор за 4 квартал 2011 года достигнут (52,5%). Достижение

индикаторов в будущем планируется за счет перераспределения

должностных обязанностей, сокращения ФОТипп, ФОТувп,

ФОТмоп; перераспределения средств между ними и ФОТпп




1 квартал2012 года

январь-март


апрель-июнь

Оптимальное значение

индикатора


Доля выпускников 9-х классов, проходящих внешнюю независимую итоговую аттестацию, осуществляемую государственной межшкольной экзаменационной комиссией, по четырём учебным предметам, от общего числа выпускников 9-х классов, в %

- - не менее 30%

100 % Достижения данного индикатора планируется за

счет организации работы по подготовке детей к ГИА.

Доля выпускников 9, 11 классов, успешно прошедших государственную (итоговую) аттестацию, от числа допущенных к государственной (итоговой) аттестации, в %

- - не менее 90%

100% Достижения данного индикатора планируется за

счет организации работы по подготовке детей к ГИА и

ЕГЭ.

Доля учителей, осуществляющих дистанционное консультирование обучающихся посредством ресурсов сети Интернет, от общего количества учителей, в %

не менее 10%

не менее 20%

не менее 40%

100% Достижения данного индикатора планируется за

счет повышения квалификации учителей.











Доля учащихся 4-х классов, принявших участие в процедуре независимой оценки качества образования, осуществляемой городской межшкольной комиссией, от общего числа учащихся 4-х классов, в %

- - не менее 80% 100% Данный показатель будет выполнен при условии отсутствия неблагоприятных

факторовДоля учащихся 7-х классов, принявших участие в процедуре независимой оценки качества образования, осуществляемой городской межшкольной комиссией, от общего числа учащихся 7-х классов, в %

- - не менее 80% 100% Данный показатель будет выполнен при условии отсутствия неблагоприятных

факторов

Подтверждение наличия активного информационного ресурса в сети Интернет, обеспечивающего публичный диалог администрации и педагогического коллектива учреждения с родителями, детьми и местным сообществом

Сайт школы:www.s121.ru

Сайт школы:www.s121.ru Единое информационное пространство www.schoolinfo.educom.ru

Сайт школы:www.s121.ru Единое информационное пространство www.schoolinfo.educom.ru

наличие активного информ. ресурса в

сети Интернет, обеспечивающего публичный диалог администрации и педагогического

коллектива учреждения с

родителями, детьми и местным

сообществом

Диалог поддерживается за счет сайта школы, а

также в пространстве new.mcko.ru

План развития по основным направлениям5. Расширение финансовой самостоятельности школы для эффективного управления ресурсами5.14. Мониторинг по целевым индикаторам реализации проекта








Примечание

Подтверждение наличия органа, обеспечивающего государственно-общественный характер управления образовательным учреждением, наделенного полномочиями по контролю за качеством предоставления услуг в учреждении

Сайт школы:www.s121.ru Страница «Учредительные документы, локальные акты»



наличие документа,

размещенного на информационном

ресурсе в сети Интернет

Страница доступна на сайте школы

Подтверждение учёта динамики индивидуальных достижений учащихся во внутренней системе управления качеством образования учреждения

Сайт школы:www.s121.ru Страница «Локальные акты»

Сайт школы:www.s121.ru Страница «Локальные акты»Единое информационное пространство www.schoolinfo.educom.ru

Сайт школы:www.s121.ru Страница «Локальные акты»Единое информационное пространство www.schoolinfo.educom.ru

наличие документа,

размещенного на информационном

ресурсе в сети Интернет

Учет динамики ИДУ производится в

Московском регистре качества образования

Отсутствие обоснованных жалоб на деятельность администрации и педагогического коллектива учреждения.

отсутствие обоснованных

жалоб


жалоб

отсутствие обоснованны

х жалоб


жалоб

Достижения данного показателя планируется

за счет организации диалога с родителями и

обучающимися.

защита пилот 121

Education