педсовет 12 апреля 2017 г

Company

LOGO

Педагогический совет «Формы работы по

социальной адаптации и успешности обучающихся

и воспитанников на современном этапе»

12 апреля 2017 г.

Богачева Л.В. – «Городские и федеральные программы для школьников»Данилина Л.И. - «Творческое развитие учащихся как фактор успешной социализации в рамках Московской олимпиады «Парки, музеи, усадьбы» и всероссийской программы «Дороги Победы»Гречишникова Е.Р. - «Социальный проект всероссийской экологической акции«Сделаем вместе» Мальнева Е.М. - «Школьные средства массовой информации, как центр для самоорганизации активных и талантливых детей» Хасанов Р.Г. - «Современные технологии эффективной социализации, с помощью цифровых образовательных ресурсов»Чеплакова Л.А. - «Адаптация и социализация личности ребенка средствами физической культуры» Рачонок Е.Н. - «Маршрутный лист в работе с трудными детьми»Комарова Л.М. - «Школьные службы примирения»Ядыкина О.В. - «Профилактика Суицидального поведения подростков»Титаренко А.В. - «ДОО «Доброе сердце». Организация летнего отдыха учащихся 2017г»

Company

LOGO

Городские и федеральные программы для школьников

Богачева Л.В.

Городские конкурсные программы

157

Приняли участие

53 33%

10467%

Не участвовали

74 учителя 17 23%

57 77%

Предметные (20)

7 учителей

Призёры и победители

17 (9,5%)Участие5(3,2%)

12 учителей

Воспитательные (33)

Призёры и победители

15 (9,5%)Участие

18(11,5%)

8 учителей 17 учителей

Предметные конкурсы

0

1

Военно-патриотическое Личностное

развитие

Юные экологи Информационно-медийное

0

15+1

3

Гражданская активность

Воспитательные конкурсы

Личностное развитие

12

Экологическое

1

Информационно-

медийное

10

Гражданская активность

5

Участие

Победители и призёры

Военно-патриотическое

510

2

2

0

2

РОЛЬ ЭКСКУРСИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В

СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ

ОБУЧАЮЩИХСЯ

Данилина Лилия Игоревнаклассный руководитель 6 «в» класса

В работе с учащимися 5 – 6 классов необходимо сохранить и развить основные способности и формы организации процесса начальной школы.

Одно из условий, обеспечивающих успешную адаптацию школьников при переходе из начальной школы в основную, проведение экскурсионной работы.

Преемственность в воспитании

Олимпиада «Парки. Музеи. Усадьбы.»

Программа«Дороги Победы»

Краеведение

ЭКСКУРСИОННАЯ ПРОГРАММА

4 класс 5 класс 6 класс

0123456789

10

1 команда

2 команда

Индивидуальные участники

УЧАСТИЕ КЛАССА В ОЛИМПИАДЕ « ПАРКИ. МУЗЕИ. УСАДЬБЫ.»

В рамках программы 6 «В» посетил:

Музей командира крейсера «Варяг» В.Ф.Руднева;

«Стрелецкие палаты»; Центральный музей Военно-Воздушных

Сил; Музей заповедник «Бородинское поле»

Программа «Дороги Победы»

Чтобы научиться учить и воспитывать себя, т.е. овладеть деятельностью учения и воспитания, школьнику нужно поработать в позиции учителя и воспитателя по отношению к другому. Роль «младшего учителя» соответствует реальному положению учащихся 5-6 классов между начальной и основной школами.

Разновозрастное сотрудничество

2017г. Год Экологии в России

Социализация обучающихся через проектную

и научно-исследовательскую деятельность

Гречишникова Е.Р.

Школьные средства массовой

информацииГлавный редактор – Мальнева Елена Михайловна

Все в сборе

•В студии (класс-группа) в 2016-2017 учебном году занимаются 19 учащихся:

•- 10 мальчиков•- 9 девочек

Альманах «Нижегородский школьник»

• Издается с января 2013 года ежемесячно тиражом 5 экземпляров.

• Вышло 42 выпуска. Альманах зарегистрирован на портале школьной прессы.

Радиотрансляции ГБОУ СОШ № 1222

• Радиовыпуски выходят с 25 января 2013 года еженедельно по пятницам на 3 перемене, исключая каникулярные недели.

• Радио называется «Перемена FM».

Роль школьных СМИ

1. Центр для самоорганизации наиболее активных и талантливых детей. 2. Реализация своих способностей

3. Самообразование4. Толерантное неформальное общение

Обучающиеся, работающие в СМИ,

учатся:

Планируем

Наши достижения

• Студия – резидент Лиги юных журналистов Москвы и Юнпресс Москвы

• Участие в семинаре-практикуме по журналистике при МГПУ имени Ленина дало возможность сравнить свою работу с работой других кружков

• Организация в школе «Театра у микрофона»• Освещение Московского Международного салона образования-

2017 на ВДНХ• Площадка для мастер-классов Юнпресс• 2 путевки в «Артек» на медиа-смену

ИТАК,•Воспитывающие задачи:

формирование навыков совместной деятельности и диалогового

общения

привитие культуры общения с миром массовой информации формирование

потребности в постоянном повышении

информированности, воспитание любви и уважения к школе.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Школа № 1222

имени Маршала Советского Союза И.Х. Баграмяна"

Преподаватель историиХасанов Руслан Галимжанович

СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ЭФФЕКТИВНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ С

ПОМОЩЬЮ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ

Москва, 2017 г.

ЧТО ТАКОЕ СОЦИАЛИЗАЦИЯ ?Социализация – это и адаптация к среде, и интеграция в определенную среду

СОЦИАЛИЗАЦИЯ

адаптация к определённым социальным

условиям

Интеграция в определённую среду

ПАССИВНОЕ приспособление к социальной среде

АКТИВНОЕ вхождение в социум

(готов к самостоятельности)

I. Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» (2012 г.) ст. 14 задачи школьного образования - формирование человека и гражданина, интегрированного в современное общество и нацеленного на совершенствование этого общества; формирование духовно-нравственной личности.

II. «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования» (2012 г.) ст. 5 «Общие положения» ФГОСа ориентирует школу на становление личностных качеств выпускника.

ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОЛИТИКА В ОБЛАСТИ ВОСПИТАНИЯ И

СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ

СОЦИАЛИЗАЦИЯ УЧАЩИХСЯ КАК ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

РЕАЛИЗАЦИИ ТРЕБОВАНИЙ СТАНДАРТОВ

ПАТРИОТИЗМ

ТОЛЕРАНТНОСТЬ

КРЕАТИВНОСТЬ

ГРАЖДАНСТВЕННОСТЬ

ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ (ЦОР)

• это информационные ресурсы, используемые в образовательных целях и для воспроизведения которых нужен компьютер

ЦОР

Ресурсы, размещенные в сети Интернет

Ресурсы, размещаемые на оптических

носителях (ЭУИ)

Электронное учебное

изданиеКомбинированные продукты сеть\

диск

1. Помощь учителю при подготовке к уроку;2. Помощь при проведении урока;3. Помощь обучающемуся при подготовке домашних заданий; 4. Обмен результатами деятельности и взаимодействие с другими участниками образовательной деятельности через Интернет

Learningapps.org

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ЦОР

Сервис, который отвечает поставленным задачам, называется - Learningapps.org. Это сетевой ресурс, на котором можно создавать интерактивные учебно-методические задания (упражнения, викторины, ленты времени, пазлы и т.д.) по разным предметам.

КОНСТРУКТОР ЗАДАНИЙ LEARNINGАPPS.ORG

УПРАЖНЕНИЕ «СКАЧКИ»Предусмотрена индивидуальная или коллективная игра. Цель игры, как можно быстрее ответить на вопросы теста и прийти первым к финишу (например, «Вперед, Екатерина!»)

В данном упражнении предусмотрена возможность обмена сообщениями по компьютерной сети в режиме реального времени.

УПРАЖНЕНИЕ «ПАЗЛ УГАДАЙ-КА»

КОНСТРУИРУЕМ ЗАДАНИЕ ДЛЯ УПРАЖНЕНИЯ «ПАЗЛ УГАДАЙ-КА»

• МАДОННА КОНЕСТАБИЛЕ

УПРАЖНЕНИЕ «ХРОНОЛОГИЧЕСКАЯ ЛИНЕЙКА»В задании необходимо соотнести события внешней политики с определенной датой. Практически необходимо захватить картинку курсором мыши и отнести ее к определенной фиксирующей метке. Даты указаны на графическом изображении шкалы арабскими цифрами.

Курсором мыши раздвигаем картинки в правильной последовательности и нажимаем проверку

СПОСОБЫ РАБОТЫ С ПАЗЛОМ «УГАДАЙ-КА»

КОММУНИКАТИВНЫЕ (СОЦИАЛЬНЫЕ) ВОЗМОЖНОСТИ

LEARNINGAPPS.ORG

КОММУНИКАТИВНЫЕ (СОЦИАЛЬНЫЕ) ВОЗМОЖНОСТИ LEARNINGAPPS.ORG

• совместная работа с текстами


• возможность оставлять объявления, свои записи видео или аудио файлы


• доступное общение в чате


• образовательные задания можно публиковать, и предоставлять другим их просматривать,

голосовать за понравившиеся


• возможность соревнования


• возможность встраивать упражнения на свой сайт или блог, делиться ссылками

ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ РЕСУРСЫ

• В. Кириллов Г. Кулагин. История России. Справочник для школьников, абитуриентов, студентов. Ростов-на-Дону «Феникс» 2003.

• А.П. Шикман. Деятели Отечественной истории. Биографический словарь-справочник А-Я. Издательство АСТ-ЛТД. 1997.

• А. Кузнецов Н. Чепурнов. Наградная медаль 1701 – 1917. Москва «Патриот» 1992.

• Русские полководцы. Под редакцией Б.А. Алмазова. Санкт-Петербург «Золотой век» «Диамант» 1999.

• В.А. Золотарёв, И.А. Козлов. Флотоводцы России. Москва «Терра» 1998.• История Отечества. Мультимедийный учебно-методический комплекс-

супертьютор. 882-1917.• Интерактивный мир». Энциклопедия Истории России 862-1917. АО Коминфо.

1998-2001.• http://learningapps.org/

http://learningapps.org/

ТЫ

ИСПОЛЬЗУЕШЬ ВОЗМОЖНОСТИ

LEARNINGAPPS.ORG ?

Физкультурно-оздоровительная работа как

фактор адаптации и социализации личности

школьника

Ситуация успеха

Приоритетные направления:

1.Всероссийская предметная олимпиада2.ВФСК ГТО3.Рейтинговые соревнования4.Социально значимые соревнования5.Внеурочная деятельность

Школьный этап

Муниципальный этап

Региональный этап

Результат

260 38 6 2 призера

Предметная олимпиада по физической культуре 2016-

2017 уч.г

ВФСК ГТО:Учебный год

Всего уч-ся

Золото Серебро Бронза

2015-2016 32 7 6 8

2016-2017 203 76 102 15

Осенний фестиваль ВФСК ГТО Дворец спорта «Москвич»

Рейтинговые мероприятия:

1.Шахматы «Белая ладья»2.Баскетбол «Победный мяч»3.Президентские состязания4.Президентские спортивные игры

ШАХМАТЫ Межрайонные

соревнования «Белая ладья» - 3 место

Межрайонный турнир «Пешка и ферзь» - 1 место

Окружная Спартакиада «Московский двор-спортивный двор»-3 место

Сборная командашколы-призер межрайонныхсоревнований,финалист городских стартов

«Победный мяч»

10 классы- 3 место 6 классы – 3 место

Президентские состязания

Конькобежный спорт Лыжные гонки Призеры межрайонного командного первенства и победители в личном зачете

Президентские спортивные игры

1.Волейбол 2.Легкая атлетика 3.Футбол 4.Бадминтон 5.Настольный теннис 6.Футбол и мини- футбол 7.Лыжные гонки 8.Конькобежный спорт 9.Дартс 10.Фитнес- аэробика 11. «Школа безопасности» 12. «Никто, кроме нас!»

Социально значимые спортивные мероприятия:

Конькобежный спорт

Юные инспектора движения

Дартс.Награждение

Открытие соревнований по бадминтону

Фитнес- аэробика

Участие в параде на Красной площади

№ п/п

Название спортивной секции

Количество учащихся

Кол-во уч- ся «группы риска»

1. Баскетбол 15 2

2. Футбол 69 6

3. Спортивные игры 64 18

4. Ритмика 52 1

5. Шахматы 45 1

6. Флорбол 20 6

7. Настольный теннис 23 1

ДО спортивно- оздоровительной направленности

Маршрутный лист в работе с

«трудными» детьми

Трудный ребёнок -

это учащийся, у которого в течение длительного времени (более 3 месяцев) наблюдается одна или несколько проблем в социально-эмоциональной, учебной, мотивационно-волевой сферах.

Проблемы

обучения

взаимоотношения

сверстникивзрослые

рисковое поведение, в т. ч. зависимости

Комплексные проблемы

2 Д – 24 человека

Всего 24Группа риска 20Благополучные 4

Алгоритм работы

с учащимися «группы риска»

Работа классного

руководителя по выявлению «трудных» учащихся

1. Выяснить, кто из ребят относится к «группе риска, по какой причине.

2. Обследовать семьи и условия проживания 3. Обратиться к школьному психологу 4. Составить карту учащегося. 5. Определить формы работы с такими учащимися.

Каждый

классный руководитель должен: Составить план работы по профилактике

безнадзорности и правонарушений Вести дневник классного руководителя

Если данная работа не приносит положительного результата, то встает вопрос о постановке ученика на внутришкольный профилактический учет.Решение об этом принимает Управленческий совет школы

Постановка на учет возможна:

в результате совершения несовершеннолетними деяния, за которое установлена административная или уголовная ответственность;

по заявлению классного руководителя или администрации школы;

Родителям отправляется уведомление о приглашении их на заседание Совета профилактики.

Школьный Совет разрабатывает план работы с данным несовершеннолетним.

Если несовершеннолетний ставится на учет по неуспеваемости, то для него может быть разработано индивидуальное расписание дополнительных занятий.

На учащегося заводится учетная карточка.

Результаты работы Совета профилактики

безнадзорности и правонарушений. Обо всех результатах контроля классный руководитель ставит в

известность родителей. Если в результате профилактической работы с несовершеннолетним

и его семьей делается вывод о необходимости особой психологической помощи, председатель Совета профилактики обращается с запросом о психологической помощи в психологическую службу школы или района.

Если пишется заключение, что несовершеннолетнему необходимо всестороннее обследование, родителям предлагается обратиться в школьный консилиум с целью создания индивидуального маршрута психолого-медико-педагогического сопровождения.

Если родители отказываются письменно от помощи, предлагаемой школой, то школьный Совет выносит решение об обращении с ходатайством в Комиссию по делам несовершеннолетних.

Предоставление документов

для постановки на учет и снятия с учета.

Заявление классного руководителяХарактеристика на учащегосяАкт посещения на домуИнформация о профилактической работе с

несовершеннолетнимВыписка оценок за текущую четверть

Школьные службы примирения.

02.05.2023

Социальный педагог - Л. М. Комарова

В школе собраны дети из разных социальных слоев, разных национальностей, разных стилей воспитания и т.д., что создает потенциально конфликтную среду, в которой школьники обязаны находиться значительную часть своего времени.

02.05.2023

02.05.2023

Последствия конфликтов.

Способы реагирования школы на конфликты

и мелкие криминальные ситуации.

02.05.2023

Административно-карательный

Направление к психологу/соц.

педагогу

«Стрелки» среди

подростков

Передача в органы

детского самоуправлен

ия

Замалчивание

Что общего у этих способов?

02.05.2023

Решение о способе выхода из конфликт

а:

Власть (взрослые

)

Физическая сила

Психологи-ческое

давление

«Принужде-ние к миру»

02.05.2023

Центр «Судебно-правовая реформа»

Московский городской психолого-педагогический университет (А. Коновалов)

Образовательно-воспитательная технология

"Школьные службы примирения"

02.05.2023

Мед

иаци

яПонять друг друга (не из ролей)

Обсудить последствия конфликта и избавиться от негативных эмоций

Самим найти устраивающее всех решения

Обсудить, как избежать повторения конфликта в будущем

Принять ответственность за исправление причиненного вреда

02.05.2023

Директор, зам по УВР

Служба примирения

(Инновационная детско-взрослая команда

Ассоциация

медиаторов

ВОССТАНОВИТЕЛЬНАЯ

КУЛЬТУРА ОТНОШЕНИЙ.

• Работа с конфликтами, через восстановительные практики;

• Обучение восстановительной коммуникации.

конфликт

Новые процессы в школе.

Деятельность Детской общественной организации

«ДОБРОЕ СЕРДЦЕ» в рамках программы

«Российское движение школьников» в 2016-2017 учебном году

Титаренко А.В.

Детская общественная организация«ДОБРОЕ СЕРДЦЕ»

Направления работы в 2016-2017 учебном году Спортивно-патриотическое Гражданская активность Творческая активность Волонтерство Информационно-медийное

Городской фестиваль: «Духовные скрепы Отечества» Городской конкурс «Рубежи Победы!» Городской конкурс «Ради жизни на Земле!» Городской конкурс «Времен связующая нить: урок в Школьном музее; Акция «Бессмертный полк» Участие в Митингах Памяти, посвященных Дням Воинской Славы

Участие в городских мероприятиях

Сотрудничество с сельскими школами

1. Детский социально-реабилитационный центр «Радуга» село Григорцево, Григорцевская общеобразовательная школа (директор Боровикова Наталия Витальевна) (ШО №1)2. МБОУ «Льговская средняя школа» Рязанская Область (директор Ерохина Елена Николаевна) (ШО №2)

Страница, Центр культуры и отдыха, г. Нерехта (Нерехтский район), РоссияПрограммы активного отдыха для детей и взрослых круглый год! Международный центр "Земля - планета людей"Страница, Центр культуры и отдыха, г. Нерехта (Нерехтский район), РоссияПрограммы активного отдыха для детей и взрослых круглый год!Администратор:Дмитрий КотляровСайт:http://www.nerehta-planeta.ru/Телефон:8 953 649 24 19Адрес:Улица Свердлова, дом11

Международный молодежный центр «Земля – планета людей»

https://ok.ru/profile/444410037709?st._aid=GroupMain_RightColumn_GroupMember

https://ok.ru/dk?cmd=logExternal&st.cmd=logExternal&st.link=http://www.nerehta-planeta.ru/&st.name=groupWebSite&st._aid=AltGroupTopCardRedirectToHomepage

ЛЕТНЯЯ ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ

КАМПАНИЯ 2017

Для организации отдыха детей необходимо:

Заранее продумать, как будут организованы каникулы вашего ребенка;

Под чьим присмотром будет находиться ребенок;

Есть ли необходимость определить его городской лагерь

В г. Москве продлена программа «Московская смена - 2017»

1. Программа рассчитана на столичных школьников от 7 до 14 лет;2. Городской лагерь работает в будние дни с 9 до 18 часов. 3. Работа организована в три смены:

- с 1 по 30 июня;- с 3 по 28 июля;- с 1 по 25 августа.

4. В программе участвует более 300 школ, спортивных школ и социальных учреждений.

5. Обеспечение детей бесплатным 3-х разовым питанием.6. Легкость в оформлении документов: заявление от родителей и медицинская справка.7. Зачисление на первую смену начинается в мае, во вторую – в конце июня (с 24 по 30 июня); на третью – в конце июля.8. Интерактивная карта «Твое лето» будет расположена по адресу: data.mos.ru/tvoeleto2017/. На нее будут нанесены все места городского летнего отдыха по программе «Московская Смена».9. Запись происходит в порядке очереди.

Организация выездного отдыха и

оздоровление детей льготных категорий, имеющих место

жительства в городе Москве в 2017 году

В 2017 году изменен порядок предоставлениябесплатных путевок для детей льготных категорий; Предоставление бесплатных путевок будет проходитьв два этапа:

I этап – прием заявлений на предоставление бесплатной путевки с указанием приоритетных туристических и курортных зон отдыха и периода отдыха

II этап – выбор конкретных организаций отдыха и оздоровленияиз предлагаемых, в которые ГАУК «МОСГОРТУР» закуплены путевки для отдыха и оздоровления.

Перечень необходимых документов На сайте учреждения

mosgortur.ru

Заявление на предоставление бесплатной путевки осуществляется

через Портал государственных и

Муниципальных услуг города Москвы

https://www.mos.ru

Старт I этапа состоялся 10 марта 2017 года

ВНИМАНИЕ!Изменилась форма

Электронного заявлениянеобходимо внести сведения страхового номера

СНИЛС на каждого ребенка

С подробным порядком организации отдыха детейльготных категорий в 2017 году можно ознакомиться

на Портале Мэра:

https://www.mos.ru/authority/documents/doc/36039220

Постановление Правительства Москвы от 22 февраля 2017 г. №56-ПП «Об организации отдыха и оздоровления детей,

находящихся в трудной жизненной ситуации




Центр патриотического воспитания и школьного спорта

адрес: Моск.обл., Рузский район, пос.Тучково, ул.Даниловка, д.101

Летняя программа «Юный патриот»

Возрастная категория: 10 - 16 летСмены: 22 июня – 05 июля

06 июля – 19 августа20 июля – 02 августа

Стоимость путевки: 17 550 руб.(1350 руб./сутки)

ПРИЯТНОГО ОТДЫХА!

Решение педагогического совета:

Признать работу школы по социальной адаптации и современной социализации школьников удовлетворительной.

Психологической службе провести мониторинг уровня социализированности школьников на начальном этапе.

Организовать творческую лабораторию педагогов «Социализация подростков через систему социальных практик и проектов» по созданию информационно-методического банка форм, методов и приемов по социализации обучающихся.

Администрации школы проанализировать работу учителей по участию в городских и федеральных программах. Учитывать высокие показатели педагогов при распределении годовых стимулирующих выплат.

Рекомендовать «трудным» учащимся и их семьям участие в социальных програмах городского и федерального уровня.

педсовет 12 апреля 2017 г

Education