المركز الوطني للتقويم واالعتماد األكاديمي

The National Center Academic Accreditation and Evaluation

تقرير المقرر الدراسياسم المقرر:رمز المقرر:

لكل مقرر، ولكل شعبة للمق$$رر الواح$$د ح$$تى فيمستقل ينبغي تسليم تقرير س$$تاذ المق$$رر "تقري$$رأحالة تدريس المقرر من قبل األستاذ نفسه، ويستكمل

المقرر" في نهاية تدريسه ويسلم لمنسق البرنامج. إذا كان المقرر الدراسي يدرس في أكثر من موقع أو أكثر من ش$$عبة، فينبغي

، وعلى منسق المقرر إعداد تقري$$رةإعداد التقرير من قبل كل أستاذ على حدموحد مع إرفاق التقارير الخاصة بكل موقع.

Course Report, Ramadan 1438H, June 2017 . رمضان الدراسي، المقرر تقرير هـ، 1438نموذجيونيو م2017الموافق

Quality and Accreditation Unit LAT-12:2

تقرير المقرر الدراسي لالطالع على اإلرشادات الخاصة بطريقة تعبئة هذا النموذج يمكن الرجوع

لدليل ضمان الجودة واالعتماد.تاريخ التقرير:المؤسسة التعليمية:

الكلية/القسم:

التعريف بالمقرر الدراسي ومعلومات عامة عنه:أ. رقم الشعبة:رمزه:. اسم المقرر:1. اسم عضو هيئة التدريس المسؤول عن تدريس المقرر:2

مكان تقديم المقرر:. السنة والفصل الدراسي الذي أعد فيه هذا التقرير:3عدد الطالب الذين اجتازوا المقرر بنجاح:. عدد الطالب الذين بدأوا المقرر:4. إجمالي عدد ساعات المقرر وتوزيعها.5

دروسمحاضراتإضافية

المعامل أوالمجموأخرىالتطبيقاإلستديو

ع ساعات

التدريسالفعلية

المخططله

المنفذ فعليا

الساعاتالمعتمدة

المخططله

المنفذ فعليا

ب. تدريس المقرر الدراسي:التغطية للموضوعات المخطط لها:. 1

الموضوعات التي تمت تغطيتها

ساعاتالتدري س

المخطط لها

ساعاتالتدري س

الفعلية

أسباب االختالف، إذا زادت نسبة االختالف

عن عدد الساعات المخطط لها مسبقا بـ

25.%

. آثار عدم تغطية موضوعات في المقرر:2 بالنسبة للموضوعات التي لم يتم تغطيتها أو لم تقدم بشكل كامل، فعليك التعلي$ق

Course Report, Ramadan 1438H, June 2017 . رمضان الدراسي، المقرر تقرير هـ، 1438نموذجيونيو م2017الموافق

Quality and Accreditation Unit LAT-12:21Page

حول ما إذا كان ذلك قد أثر على مخرجات التعلم للمقرر، أو على دراسة مقررات الحقة في البرنامج، ومن ثم اقترح اإلجراءات التي يمكن القيام به$$ا للتع$$ويض عن

ذلك. الموضوعات التي لم تغط بشكل واف )إن

وجدت(

مخرجات التعلم ما يمكن اتخاذه منالتي تأثرت بذلك

إجراءات تعويضية

. تقويم مخرجات التعلم في المقرر:3

مخرجات التعلممللمقرر

طرق التقويم الخاصة بكل مخرج

تعليمي

تحليل موجز لنتائج تقويم كل مخرج

تعليمي12345678

يمكن تحليل تقييم مستوى اكتس$$اب الطالب لك$$ل مخ$$رج تعليمي في المق$$رر مالحظة: من خالل تق$$ييم نت$$ائج أداء الطالب باس$$تخدام مؤش$$ر أداء للمخ$$رج التعليمي أو من خالل

( أو أي طريقة الحتساب الدرجات بما يتناسبrubricsمقاييس التقدير الوصفي -روبركس ).مع طبيعة األعمال أو االختبارات محل التقييم

اإلجراءات التي توصي بها من أجل تحسين استراتيجيات التدريس بناء علىلخص(.3نتائج عمليات التقويم في الجدول أعاله، رقم )

مدى فاعلية استراتيجيات التدريس المستخدمة لتحقيق مخرجــات .4 كما هي موضحة في توصيف المقرر )انظر اس$$تراتيجياتالتعلم المستهدفة

الت$$دريس المخط$$ط له$$ا الم$$ذكورة في توص$$يف المق$$رر باإلض$$افة إلى وص$$ف"(:اإلطار الوطني للمؤهالتمجاالت مخرجات التعلم في وثيقة "

Course Report, Ramadan 1438H, June 2017 . رمضان الدراسي، المقرر تقرير هـ، 1438نموذجيونيو م2017الموافق

Quality and Accreditation Unit LAT-12:22Page

قائمة استراتيجيات التدريسالمذكورة في توصيف المقرر

هل كانتفاعلة؟

الصعوبات التي أعاقت استخدام استراتيجيات التدريس، واإلجراءات

المقترحة للتعاملمعها.

نعمال

Course Report, Ramadan 1438H, June 2017 . رمضان الدراسي، المقرر تقرير هـ، 1438نموذجيونيو م2017الموافق

Quality and Accreditation Unit LAT-12:23Page

ج. النتائج:. توزيع التقديرات:1

التقديربالرمو

ز

عددالطلب

ة

النسبة المئويةللطلبة

تحليل توزيع التقديرات

+أ

أ+ب

ب+ج

ج+د

ده$

محروممستمر

غ$$$$$$$$يرمكتمل

ناجحراسب

منسحب. حلل العوامل التي أثرت في النتائج )إن وجدت(:2

Course Report, Ramadan 1438H, June 2017 . رمضان الدراسي، المقرر تقرير هـ، 1438نموذجيونيو م2017الموافق

Quality and Accreditation Unit LAT-12:24Page

ــ 3 ــويم. ــات التق ــالي عن عملي ــع الح ــد( في الوض االختالف )إن وج.)انظر توصيف المقرر الدراسي( المخطط لها

)إن وجد( في جدول مهام تقويم الطلبة المخطط له عن ج$$دول مه$$اماالختالف التقويم المنفذ فعليا )انظر توصيف المقرر الدراسي(

السبباالختالف

. التحقق من مصداقية درجات الطلبة )مثل: مراجع$$ة م$$دى ص$$حة ال$$درجات من4قبل مقوم مستقل(.

طرق التحققالنتيجة

د. المصادر والمرافق: . صعوبات الوص$$ول إلى المص$$ادر أو1

المرافق )إن وجدت(: . آثار ه$$ذه الص$$عوبات على عملي$$ة تعلم2

الطلبة في المقرر، واإلجراءات المقترح$$ةللتعامل معها:

هـ. مسائل إدارية: . الص$$عوبات التنظيمي$$ة أو اإلداري$$ة1

الحاصلة )إن وجدت( . آثار ه$$ذه الص$$عوبات على عملي$$ة تعلم2

الطلبة في المقرر، واإلجراءات المقترح$$ةللتعامل معها:

و. تقويم المقرر الدراسي:Course Report, Ramadan 1438H, June 2017 . رمضان الدراسي، المقرر تقرير هـ، 1438نموذج

يونيو م2017الموافقQuality and Accreditation Unit LAT-12:2

5Page

تقويم الطالب للمقرر الدراسي )ترفق نتائج االستطالع(:. 1

أ. أهم نقاط القوة وتوصيات التحسين بحسب تقويم الطلبة:

ب. رد أستاذ المقرر أو فريق التدريس على هذا التقويم:

. تقويمات أخرى )من قبل رئيس القسم أو مالحظة الزمالء أو مراجع مستقل أو2مراجعة اعتماد أو تقويم من جهات ذات عالقة بالبرنامج(:

أ. أهم نقاط القوة وتوصيات التحسين، بحسب هذه التقويمات:

ب. رد أستاذ المقرر أو فريق التدريس على هذا التقويم:

ز-التخطيط للتطوير: . مدى التقدم في اإلجراءات المقترحة لتحسين المقرر في التقارير السابقة )إن1

وجد(: اإلجراءات الموصى بها للتحسين في تقارير

المقرر السابقة اإلجراءاتالتحليلالنتائجالمنفذة

أ.ب.ج.د.

. اذكر اإلجراءات األخرى المتخذة من قبل أستاذ المقرر لتط$$وير المق$$رر )مبني$$ة2 على تقري$$ر المق$$رر الس$$ابق أو اس$$تطالعات ال$$رأي أو ال$$رأي المس$$تقل أو تق$$ويم

المقرر(.

. خطة العمل المقترحة للفصل الدراسي القادم أو العام القادم3

Course Report, Ramadan 1438H, June 2017 . رمضان الدراسي، المقرر تقرير هـ، 1438نموذجيونيو م2017الموافق

Quality and Accreditation Unit LAT-12:26Page

التوصيات المقترحة لمزيد منالتطوير

األهداف المخطط لها )يجب أن تكون قابلة

للقياس(

الشخص المقترح المسؤول عن تنفيذ

خطة العملالدعم المطلوب

ــتاذ ــم اس اسالمقرر:

التوق:يع

تاريخ استكمال التقرير:

اســم منســقالبرنامج:

التوقيع:

تاريخ استالم التقرير:

Course Report, Ramadan 1438H, June 2017 . رمضان الدراسي، المقرر تقرير هـ، 1438نموذجيونيو م2017الموافق

Quality and Accreditation Unit LAT-12:27Page