과학 1. 파일명 realización de textos que resuman temáticas

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Realización de textos que resuman temáticas..

Fase de aprendizaje

Actividad Cantidad recursos

Descripcion recursos

IntroduccionPresentación a los estudiantes del video “las vacaciones de Juan”

141

ImágenesAnimación

Objetivos Emplear estrategias en la elaboración de resúmenes. Recoger la información más relevante en un texto.

1 Recurso interactivo

Desarrollo Actividad 1. El Resumen 113

IlustraciónRecurso interactivoPáginas

Actividad 2. Pasos para realizar un resumen 1 Animación

Actividad 3. Aspectos a tener en cuenta al redactar un resumen.

Actividad 4. Lectura del texto “Diario de Clara” 121

Recurso interactivoPáginas Imagen

Actividad 5. Video “Mito Griego de Aracne”. 15

Recurso interactivoPáginas

Resumen El docente le pregunta a los estudiantes que es un resumen y ellos deben escoger una de las opciones mostradasLos estudiantes deben organizar a que paso de la realización del resumen corresponde cada imagen

145

Recurso interactivoPáginasImágenes

Tarea Realizar un resumen de una leyenda colombiana.Realizar un resumen de

11

ImagenIlustración

total

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1/2

Incluir animación AN_L_G06_U02_L06_01_01

Animación donde un niño le cuenta de forma detallada aun compañero lo que hizo en su fin de semana, cuando esta finalizando la narración, llega otro amigo y quiere que le cuenten pero ya es hora de entrar a clases, por lo que Ana piensa en la necesidad de un resumen.

Al hacer clic el botón debe llevar a la página L_G06_U02_L06_03_01 2/2.

El fin de semana de Juan

Curso:

Lenguaje

Realización de textos que resuman temáticas

Archivo

Introducción

Narración o comentarios

Instrucciones Desarrolladores de

Contenido

L_G06_U02_L06_01_01

Tener impreso el material del estudiante

Intro

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2/2

Implementar para que aparezcan solo las preguntas y al hacer clic aparezcan las respuestas.

Al hacer clic el botón debe llevar a la página L_G06_U02_L06_03_01 1/2

1. ¿De qué manera le contó Juan su fin de semana a Ana, con detalles o sólo lo más destacado?

R/ Juan le cuenta a Ana la versión detallada de su fin de semana.

2. ¿Por qué Ana dice que se necesita un resumen?

R/ Para poder contarle a Pedro lo que hizo el Juan antes de entrar a clases.

Curso:

Lenguaje


Archivo

Introducción



Contenido

L_G06_U02_L06_01_01


Las vacaciones de JuanIntro

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1/2

Curso:

LenguajeArchivo


Contenido

Objetivos



L_G06_U02_L06_02_01

Recurso interactivo que tenga dos pestañas, una fucsia y una azul.

La pestaña fucsia (#1) debe contener cuadros que permitan el ingreso de texto.

En la parte superior del primer cuadro debe aparecer el texto “Escriba el objetivo en el cuadro”

Escriba el objetivo en el cuadro

Objetivos de Aprendizaje

#1 #2


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2/2

Objetivos de Aprendizaje

Emplear estrategias en la elaboración de resúmenes

Curso:

LenguajeArchivo


Contenido

Objetivos



L_G06_U02_L06_02_01

La pestaña azul (#2) muestra la los objetivos

En el lado izquierdo de los cuadros debe aparecer el numero que corresponde al objetivo

El objetivo debe estar oculto y para que este aparezca se debe hacer clic en el número del lado.Recoger la información

más relevante en un texto

#1 #2


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Desarrollo 1/3

Curso:

LenguajeArchivo


Contenido


Actividad 1


L_G06_U02_L06_03_01

El resumen

Ilustración donde se muestre el resumen

Ilustración: del lado izquierdo varios libros (uno encima del otro), de estos sale una flecha que apunta al lado derecho, donde se encuentra una libreta de apuntes donde se encuentra un resumen

Al hacer clic en el botón debe llevar a la página L_G06_U02_L06_03_01

2/2


IL_L_G06_U02_L06_03_01_01

El sistema solar es un sistema

planetario cuyo centro es el Sol, una estrella en torno a la cual giran todos los

demás astros, describiendo órbitas

elípticas con diferente grado de

inclinación. Los planetas tienen

distinta composición: los más cercanos al Sol, los terrestres,

son rocosos; los más alejados, los jovianos son primariamente gaseosos, excepto Plutón que es una

masa congelada. La observación de los

astros marcó el origen de la

astronomía, ciencia que hoy proporciona interesantes teorías sobre el origen del sistema solar y la

evolución de nuestro planeta.

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Desarrollo 2/3

Curso:

LenguajeArchivo


Contenido


Actividad 1


L_G06_U02_L06_03_01

¿Qué es un resumen? Recurso interactivo que contenga un espacio que permita escribir

En la parte superior del espacio para escribir debe aparecer el texto #1

Texto #1: ¿Qué es un resumen?


1/3


3/3


Anota las ideas en el cuadro

El resumen

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¿Qué es un resumen?

Desarrollo 3/3

Curso:

Archivo


ContenidoActividad 1


Recurso interactivo en el cual debe

aparecer el título y al hacer clic aparecen las diferentes definiciones contenidas en los cuadros

Al hacer clic sobre el cuadro #1, deben aparecer cada flecha con su respectivo cuadro.

Al hacer clic en el botón debe llevar a la página L_G06_U02_L06_03_01 2/3


L_G06_U02_L06_03_01

Lenguaje

El Resumen

Reducción de texto a aspectos importantes

Exposición precisa de las ideas principales de un texto

Información concisa de un asunto o tema

Forma abreviada de un texto original

Extractar un determinado asunto o materia

Cuadro #1

Cuadro #6

Cuadro #5

Cuadro #4

Cuadro #3

Cuadro #2


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Pasos para realizar un resumen

desarrollo 1/1

Curso:

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Contenido

Actividad 2

Incluir animación AN_L_G06_U02_L06_03_02

Animación en el cual se presentan los pasos para crear un resumen, este debe estar ilustrados con imágenes de cada uno de los pasos


L_G06_U02_L06_03_02

Lenguaje


Pasos para crear un resumen


TOSHIBA

Luego de ver el story board de esta animación, se solicita replantear el concepto de dicha actividad ¿Realmente vale la pena crear una actividad, es posible trabajarlo directamente en el storyboard?

NTH_Support02

La animación ya esta creada por lo que no vale la pena cambiar el recurso.

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desarrollo 1/1

Curso:

Archivo


Contenido

Actividad 3

Recurso interactivo en el que aparece el texto “Al momento de redactar el resumen debes tener en cuenta: “

Al hacer clic debe aparecer cada uno de los textos.


L_G06_U02_L06_03_03

Lenguaje


Al momento de redactar el resumen debes tener en cuenta:

El orden de ideas del resumen sigue el orden del texto original.

La claridad, que el texto sea comprensible. La concisión, anotar sólo lo fundamental. La coherencia, que las ideas estén

relacionadas entre sí.


Aspectos a tener en cuenta al redactar un resumen.

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desarrollo 1/2

Curso:

Archivo


Contenido

Actividad 4


L_G06_U02_L06_03_04

Lenguaje


Incluir el texto mostrado.

Nemo (2012). Diario (ilustración). Obtenida de http://pixabay.com/static/uploads/photo/2012/04/03/13/28/diary-25157_640.png

Sobre la imagen debe aparecer un cuadro con el texto “Diario de Clara” , como se muestra.



Lectura “Diario de clara”

Lee el texto titulado “Diario de Clara”, subraya las ideas principales y luego, plantea un resumen del mismo.

Diario de Clara

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desarrollo 2/2

Curso:

Archivo


Contenido

Actividad 4


L_G06_U02_L06_03_04

Lenguaje


Incluir texto mostrado en la ventana.


Diario de ClaraMiércoles 10 de junio de 1864Hoy mi papá me dio un regalo ¡este diario! Para que anote mis impresiones y recuerdos; a mi madre no le gustó el regalo, pero mi padre me explicó que éste era mi cuaderno privado y que sólo yo podía verlo, como si fuera mi amiga de más confianza, y ¡esto me encantó!Cuando mi padre salió a trabajar, examiné mi diario en el cuarto a detalle, la cerradura, las tapas con mi nombre, las hojas. ¿Seré capaz de escribir algo? ¿Algo emocionante puede pasarme? Mi diario fue impreso en Austria, parece estar de moda todo lo austriaco.

Villalpando, J. M. (2002). Rincondelecturas.com. (S. Planeta, Editor) Recuperado el 28 de Julio de 2014, de http://rincondelecturas.com/lecturas/60012-diario-de-clara/60012-diario-de-clara.php


Lectura “Diario de clara”

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desarrollo 1/5

Curso:

Archivo




L_G06_U02_L06_03_05

Lenguaje


Recurso interactivo que oriente a los estudiantes a la hora de hacer el resumen.

Debe contener cuatro pestañas que muestren cada uno de los pasos

Pestaña 1

Texto: mira el video y toma algunas anotaciones para realizar el resumen

El video se debe dejar como un enlace para ser visto desde you tube.Icchytrust (2013). Mito griego de Aracne (Adaptación a Fábula infantil) (Animación). Obtenida de http://youtu.be/_3dN0Z1zivU

Mira el video y toma algunas anotaciones para realizar el resumen

http://youtu.be/_3dN0Z1zivU


P1 P2 P3 P4Resumen de video la fábula de Aracne

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desarrollo

Curso:

Archivo




L_G06_U02_L06_03_05

Lenguaje


Pestaña 2

Texto: Mira el video nuevamente y trata de comprender con precisión el cuento narrado

El video se debe dejar como un enlace para ser visto desde you tube.

Icchytrust (2013). Mito griego de Aracne (Adaptación a Fábula infantil) (Animación). Obtenida de http://youtu.be/_3dN0Z1zivU

Mira el video nuevamente y trata de comprender con precisión el cuento narrado

http://youtu.be/_3dN0Z1zivU

2/5


P1 P2 P3 P4Resumen de video la fábula de Aracne

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desarrollo

Curso:

Archivo




L_G06_U02_L06_03_05

Lenguaje


Pestaña 3

En esta se encuentra un pop up que permite ver el ejemplo de resumen de la fábula.

Al hacer clic sobre la palabra “resumen” debe llevar a la página L_G06_U02_L06_03_05

4/5.

Las ilustraciones no deben ser iguales a las imágenes mostradas, pero deben mantener secuencia.

3/5


P1 P2 P3 P4

Escribe un resumen del video, teniendo en cuenta las anotaciones que tomaste.

El escrito debe ser de máximo 1/3 de página

Resumen de video la fábula de Aracne

IL_L_G06_U02_L06_03_05_01

IL_L_G06_U02_L06_03_05_02

IL_L_G06_U02_L06_03_05_03

IL_L_G06_U02_L06_03_05_04

IL_L_G06_U02_L06_03_05_05

IL_L_G06_U02_L06_03_05_06

IL_L_G06_U02_L06_03_05_07

IL_L_G06_U02_L06_03_05_08

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desarrollo

Curso:

Archivo




L_G06_U02_L06_03_05

Lenguaje


Al hacer clic en X debe llevar a la página L_G06_U02_L06_03_05

3/5

4/5


Historia de Aracne: mito griego

La gente del pueblo comenta que Aracne tiene talento para tejer; Aracne por su parte se considera la mejor bordadora, incluso mejor que Atenea. Su madre la advierte de hablar con más humildad para no enfadar a los dioses. Una anciana llega a la casa de Aracne para advertirle que los Dioses pueden enfadarse por sus palabras, pero ella no se retracta comentando que si compitiera con la “Presumida de Atenea” le ganaría. De inmediato la anciana se convierte en Atenea y acepta el reto. Al finalizar los bordados, ambos son bonitos, pero Aracne en su bordado vuelve a insultar a los Dioses y Atenea como castigo la convierte en una araña que tejerá toda la eternidad.


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desarrollo

Curso:

Archivo




L_G06_U02_L06_03_05

Lenguaje


Pestaña 4Texto: Revisa el texto para mejorar los aspectos que sean necesarios

Incluir grafico con los aspectos a tener en cuenta para la revisión

Revisa el texto para mejorar los aspectos que sean necesarios

5/5


P1 P2 P3 P4


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Resumen 1/4

Curso:

Archivo


Contenido

Resumen

Recurso interactivo con dos pestañas

Pestaña 1

El recurso interactivo permite seleccionar la respuesta correcta.

Al hacer clic sobre la respuesta correcta, el texto se vuelve de color verde y hace un sonido de acierto.

Al hacer clic sobre una de las respuestas incorrectas el texto se vuelve rojo y hace un sonido de error.

La respuesta correcta es la C.

Al hacer clic sobre el botón debe llevar a la página L_G06_U02_L06_04_01 2/4


Tener impreso material del estudiante

L_G06_U02_L06_04_01

Lenguaje

1. ¿Qué es un resumen?

a. Una reducción mecánica proporcional tomada de un texto.

b. Un comentario en el que se expresa la opinión personal.

c. La reducción de un texto a términos breves y concisos.

d. Un análisis donde se explica la opinión del autor.

PasosDefinición


Escoge la respuesta correcta

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Resumen 2/4

Curso:

Archivo


Contenido

Resumen


Pestaña 1




La respuesta correcta es la b.





L_G06_U02_L06_04_01

Lenguaje

2. ¿Qué aspectos deben tenerse en cuenta al redactar un resumen?

a. La biografía del autor del texto.

b. El orden de ideas, claridad, concisión y coherencia.

c. Sólo mis ideas, refutar el texto original.

d. Los sentimientos que genera el texto original.

PasosDefinición



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Resumen 3/4

Curso:

Archivo


Contenido

Resumen


Pestaña 1




La respuesta correcta es la d.




L_G06_U02_L06_04_01

Lenguaje

3. ¿De qué se puede hacer un resumen?

a. De un texto oral.

b. De un texto escrito.

c. De una película.

d. Todas las anteriores.

PasosDefinición



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Resumen 4/4

Curso:

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Contenido

Resumen

Pestaña 2:

Recurso interactivo “Drag and drop”.

Realizar un cuadro donde se pueda ubicar cada uno de las imágenes. La imagen solo se debe quedar si corresponde a ese paso

Las ilustraciones corresponden a las utilizadas en la animación AN_L_G06_U02_L06_03_02 para representar los pasos para realizar el resumen.



L_G06_U02_L06_04_01

Lenguaje

Paso 1 Paso 2 Paso 3 Paso 4 Paso 5

Ubica la imagen correcta en cada uno de los pasos

PasosDefinición


IL_L_G06_U02_L06_04_01_03

IL_L_G06_U02_L06_04_01_04

IL_L_G06_U02_L06_04_01_01

IL_L_G06_U02_L06_04_01_05

IL_L_G06_U02_L06_04_01_02

과학 1. 파일명

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Tarea 1/1

Curso:

Archivo


ContenidoTarea


L_G06_U02_L05_05_01

Lenguaje


Investiga acerca de una

leyenda colombiana y

elabora un resumen,

teniendo en cuenta los

pasos y aspectos

estudiados en la

clase

IL_L_G06_U02_L05_05_01_01


과학 1. 파일명 realización de textos que resuman temáticas

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