ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕНАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ 37

«РАССМОТРЕНО» «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»

на заседании УМО зам. директора по УР Директор ГОУ НПО ПУ № 37председатель УМО С.В.Ерлыкова А.С. Курсанов З.Д.Пушкина _______ __________________ ______________________ «____»________2011 г. «___»_________2011 г. «___»___________2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по

ИНФОРМАТИКЕ

Преподаватель: З.Д. Пушкина

г. Ногинск 2011 г.

1

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКАПрограмма учебной дисциплины «Информатика и ИКТ» предназначена для

изучения информатики и информационно-компьютерных технологий в учреждениях начального профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих.

Согласно «Рекомендациям по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007 № 03-1180) информатика в учреждениях начального профессионального образования (далее – НПО) изучается с учетом профиля получаемого профессионального образования.

При освоении профессий НПО технического и -социально экономического профилей информатика и ИКТ изучается как профильный учебный предмет в объеме 91 часа.

Программа ориентирована на достижение следующих целей:• освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в

формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

• овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом ИКТ, в том числе при изучении других дисциплин;

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

• воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

• приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

Основу программы составляет содержание, согласованное с требованиями федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования базового уровня.

Содержание программы представлено следующими темами: 1. информация и информационные процессы;2. компьютерные технологии представления информации;3. информационные модели и системы;4. компьютер как средство автоматизации информационных процессов;5. средства и технологии создания и преобразования информационных

объектов;6. средства и технологии обмена информацией с помощью компьютерных

сетей (сетевые технологии);7. алгоритмизация и основы объектно-ориентированного программирования;8. основы социальной информатики.

2

Содержание каждой темы включает теоретический и практико-ориентированный материал, реализуемый в форме практикумов с использованием средств ИКТ.

При освоении программы у обучающихся формируется информационно-коммуникационная компетентность – знания, умения и навыки по информатике, необходимые для изучения других общеобразовательных предметов, для их использования в ходе изучения специальных дисциплин профессионального цикла, в практической деятельности и повседневной жизни.

Выполнение практикумов обеспечивает формирование у обучающихся умений самостоятельно и избирательно применять различные средства ИКТ, включая дополнительное цифровое оборудование (принтеры, графические планшеты, цифровые камеры, сканеры и др.), пользоваться комплексными способами представления и обработки информации, а также изучить возможности использования ИКТ для профессионального роста.

В программе учтены особенности содержания обучения по профессиям и специальностям технического и социально-экономического профилей в учреждениях НПО. Тема «Алгоритмизация и основы объектно-ориентированного программирования» углубленно изучается для профессии «Мастер по обработке цифровой информации» за счет уменьшения времени на изучение темы «Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов».

Программа содержит примерную тематику учебных проектов для организации самостоятельной деятельности обучающихся в процессе изучения информатики и информационно-компьютерных технологий.

В программе курсивом выделен материал, который при изучении учебной дисциплины «Информатика и ИКТ» контролю не подлежит.

В основу педагогического процесса заложены следующие формы организации учебной деятельности:

• Урок изучения нового;• Урок повторения;• Комбинированный урок; • Урок-лекция; • Урок-демонстрация; • Урок-практикум; • Творческая лаборатория; • Урок-игра;• Урок-консультация.

3

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

РАЗДЕЛ 1. ИНФОРМАЦИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫОсновные подходы к определению понятия «информация». Системы, образованные

взаимодействующими элементами, состояния элементов, обмен информацией между элементами, сигналы. Дискретные и непрерывные сигналы. Носители информации: сигнал, знак, символ. Виды и свойства информации. Количество информации кик мера уменьшения неопределенности знаний. Алфавитный подход к определению количества информации. Классификация информационных процессов. Формализованные и неформализованные языки. Выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей.

Поиск и отбор информации. Методы поиска. Критерии отбора.Хранение информации; выбор способа хранения информации. Передача информации.

Канал связи и его характеристики. Примеры передачи информации в социальных, биологических и технических системах.

Обработка информации. Систематизация информации. Изменение формы представления информации. Преобразование информации на основе формальных правил. Алгоритмизация как необходимое условие автоматизации. Возможность, преимущества и недостатки автоматизированной обработки данных. Хранение информации. Защита информации. Методы защиты. Особенности запоминания, обработки и передачи информации человеком.

РАЗДЕЛ 2. КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ

Позиционные и непозиционные системы счисления. Запись чисел в позиционных системах счисления. Системы счисления, используемые в вычислительной технике. Двоичная система счисления. Двоичная арифметика.

Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Двоичное представление информации в компьютере.

Компьютерное представление целых и вещественных чисел. Понятие о переполнении и точности вычислений.

Представление текстовой информации в компьютере. Кодовые таблицы.Два подхода к представлению графической информации. Растровая и векторная

графика. Модели цветообразования. Представление звуковой информации: MIDI и цифровая запись. Понятие о методах

сжатия данных. Форматы файлов.

РАЗДЕЛ 3. ИНФОРМАЦИОННЫЕ МОДЕЛИ И СИСТЕМЫИнформационное моделирование как метод познания. Информационные

(нематериальные) модели. Назначение и виды информационных моделей. Объект, субъект, цель моделирования. Адекватность моделей моделируемым объектам и целям моделирования. Формы представления моделей: описание, таблица, формула, граф, чертеж,

4

рисунок, схема. Основные этапы построения моделей. Формализация как важнейший этап моделирования. Компьютерное моделирование и его виды: расчетные, графические, имитационные модели.

Структурирование данных. Структура данных как модель предметной области. Алгоритм как модель деятельности. Гипертекст как модель организации поисковых систем. Примеры моделирования социальных, биологических и технических систем и процессов.

Модель процесса управления. Цель управления, воздействия внешней среды. Управление как подготовка, принятие решения и выработка управляющего воздействия. Роль обратной связи в управлении. Замкнутые и разомкнутые системы управления.

Понятие и типы информационных систем. Классификация информационных систем. Информационные технологии, история развития.

РАЗДЕЛ 4. КОМПЬЮТЕР КАК СРЕДСТВО АВТОМАТИЗАЦИИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ

Аппаратное и программное обеспечение компьютера. Архитектуры современных компьютеров. Многообразие операционных систем.

Программные средства создания информационных объектов, организации личного информационного пространства, защиты информации.

РАЗДЕЛ 5. СРЕДСТВА И ТЕХНОЛОГИИ СОЗДАНИЯ И ПРЕОБРАЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ОБЪЕКТОВ Тема 5.1. Текст как информационный объект

Текст как информационный объект. Автоматизированные средства и технологии организации текста. Основные приемы преобразования текстов. Гипертекстовое представление информации.Тема 5.2. Электронные таблицы как информационные объекты

Динамические (электронные) таблицы как информационные объекты. Средства и технологии работы с таблицами. Назначение и принципы работы электронных таблиц. Основные способы представления математических зависимостей между данными. Использование электронных таблиц для обработки числовых данных (на примере задач из различных предметных областей).Тема 5.3. Графические информационные объекты

Графические информационные объекты. Средства и технологии работы с графикой. Создание и редактирование графических информационных объектов средствами графических редакторов, систем презентационной и анимационной графики.Тема 5.4. Базы данных

Базы данных. Системы управления базами данных. Создание, ведение и использование баз данных при решении учебных и практических задач

РАЗДЕЛ 6. СРЕДСТВА И ТЕХНОЛОГИИ ОБМЕНА ИНФОРМАЦИЕЙ С ПОМОЩЬЮ КОМПЬЮТЕРНЫХ СЕТЕЙ (СЕТЕВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ)

Возможности и преимущества сетевых технологий. Локальные сети. Топологии локальных сетей.

5

Каналы связи и их основные характеристики. Помехи, шумы, искажение передаваемой информации. Избыточность информации как средство повышения надежности ее передачи. Использование кодов с обнаружением и исправлением ошибок.

Глобальная сеть. Адресация в Интернете. Протоколы обмена. Протокол передачи данных TCP/IP.

Аппаратные и программные средства организации компьютерных сетей.Информационные сервисы сети Интернет: электронная почта, телеконференции,

Всемирная паутина, файловые архивы и т. д.Поисковые информационные системы. Организация поиска информации. Описание

объекта для его последующего поиска. Инструментальные средства создания Wеb-сайтов.

РАЗДЕЛ 7. АЛГОРИТМИЗАЦИЯ. ОСНОВЫ ОБЪЕКТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПРОГРАММИРОВАНИЯ

Понятие алгоритма, примеры алгоритмов. Исполнители алгоритмов. Алгоритм как управляющая информация. Понятие алгоритма, способы задания, свойства алгоритма. Исполнители алгоритмов. Графический редактор как исполнитель алгоритма.

Способы записи алгоритмов. Основные алгоритмические конструкции (цикл, ветвление, процедура и т.д.). Разработка алгоритмов методом последовательной детализации (верху вниз) и сборочным методом (снизу вверх).

Представление о языках программирования: состав, назначение компонентов. Лингвистическая концепция языка. Первое знакомство со средой VB. Структура программы, операторов, оформление. Структура программы на языке VB. Алфавит языка. Раздел описания переменных. Имя и значение переменной, константа. Ввод – вывод данных. Арифметические операции. Управляющие конструкции языка, условный оператор. Оператор выбора. Оператор цикла с параметром, с предусловием и с постусловием. Одномерные массивы. Способы задания одномерных массивов. Работа с элементами одномерных массивов. Вложенные циклы. Двухмерные массивы. Функции. Процедуры. Основные графические функции в VB.

РАЗДЕЛ 8. ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ ИНФОРМАТИКИ Информационная цивилизация. Информационные ресурсы общества.

Информационная культура. Информационная безопасность. Этические и правовые нормы информационной деятельности человека. Вирусы и борьба с ними

6

СПИСОК ПРАКТИКУМОВ

РАЗДЕЛ 1. ИНФОРМАЦИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫПрактикум. Информационные ресурсы общества. Образовательные

информационные ресурсы. Работа с программным обеспечением. Инсталляция программного обеспечения (в соответствии с техническим

направлением профессиональной деятельности), его использование и обновление.Практикум. Лицензионные и свободно распространяемые программные продукты.

Организация обновления программного обеспечения с использованием сети Интернет.

РАЗДЕЛ 2. КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ

Практикум. Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации. Представление информации в различных системах счисления.

РАЗДЕЛ 3. ИНФОРМАЦИОННЫЕ МОДЕЛИ И СИСТЕМЫ. Практикум . Программный принцип работы компьютера Примеры

. компьютерных моделей различных процессов Переход от неформального . описания к формальному

РАЗДЕЛ 4. КОМПЬЮТЕР КАК СРЕДСТВО АВТОМАТИЗАЦИИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ

Практикум. Операционная система. Графический интерфейс пользователя.Примеры использования внешних устройств, подключаемых к компьютеру, в

учебных целях. Программное обеспечение внешних устройств. Подключение внешних устройств к компьютеру и их настройка.

. Практикум Файл как единица хранения информации на . . компьютере Атрибуты файла и его объем Учет объемов файлов при их

, . хранении передачеПрактикум. Создание архива данных. Извлечение данных из архива.Практикум. Запись информации на компакт-диски различных видов.

- .Организация информации на компакт диске с интерактивнымменюПрактикум. Защита информации, антивирусная защита. Эксплуатационные

требования к компьютерному рабочему месту. Комплекс профилактических мероприятий для компьютерного рабочего места в соответствии с его комплектацией для профессиональной деятельности.

РАЗДЕЛ 5. СРЕДСТВА И ТЕХНОЛОГИИ СОЗДАНИЯ И ПРЕОБРАЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ОБЪЕКТОВ

7

Тема 5.1. Текст как информационный объектПрактикум. Использование систем проверки орфографии и грамматики. Создание

компьютерных публикаций на основе использования готовых шаблонов (для выполнения учебных заданий из различных предметных областей).Тема 5.2. Электронные таблицы как информационные объекты

Практикум. Использование различных возможностей динамических (электронных) таблиц для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.Тема 5.3. Графические информационные объекты

Практикум. Создание и редактирование графических и мультимедийных объектов средствами компьютерных презентаций для выполнения учебных заданий из различных предметных областей. Использование презентационного оборудования. Тема 5.4. Базы данных

Практикум. Формирование запросов для работы с электронными каталогами библиотек, музеев, книгоиздания, СМИ в рамках учебных заданий из различных предметных областей.

РАЗДЕЛ 6. СРЕДСТВА И ТЕХНОЛОГИИ ОБМЕНА ИНФОРМАЦИЕЙ С ПОМОЩЬЮ КОМПЬЮТЕРНЫХ СЕТЕЙ (СЕТЕВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ)

Практикум. Программное и аппаратное обеспечение компьютерных сетей. Сервер. Сетевые операционные системы. Понятие о системном администрировании. Разграничение прав доступа в сети. Подключение компьютера к сети. Администрирование локальной компьютерной сети.

Практикум. Модем. Единицы измерения скорости передачи данных. Практикум. Браузер. Примеры работы с Интернет - магазином, Интернет-СМИ,

Интернет - турагентством, Интернет - библиотекой и пр.. Практикум Создание ящика электронной почты и настройка его

. .параметров Формирование адресной книгиПрактикум. Поисковые системы. Пример поиска информации на государственных

образовательных порталах.Практикум. Средства создания и сопровождения сайта.Практикум. Организация форумов, общие ресурсы в сети Интернет,

использование тестирующих систем в учебной деятельности в локальной сети образовательного учреждения. Настройка видео веб-сессий.

РАЗДЕЛ 7. АЛГОРИТМИЗАЦИЯ. ОСНОВЫ ОБЪЕКТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПРОГРАММИРОВАНИЯ

Практикум. Составление алгоритмов различных структур Практикум. Отработка понятия алгоритма в программе Robot. Практикум. Среда программирования. Тестирование готовой программы.

Программная реализация несложного алгоритма. Проведение исследования на основе использования готовой компьютерной модели.

8

РАЗДЕЛ 8. ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ ИНФОРМАТИКИ Практикум. Проверка компьютера на вирусы различными антивирусными

программами.

9

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ КУРСА« »Информатика иИКТ

№ Название Автор Год издания

Нормативно-правовые и программные документы

Государственный стандарт общего образования

2005

Программа по информатике Макарова Н.В. 2008

Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе»

Угринович Н.Д. 2008

Учебно-методические материалы

1 Информатика и ИКТ. 10 класс Под ред. Н. В. Макаровой 2007

2 Информатика и ИКТ 11 класс Под ред. Н. В. Макаровой 2007

3Информатика ИКТ. 10 класс. Базовый уровень

Угринович Н.Д. 2009

4Информатика и ИКТ. 11 класс. Базовый уровень

Угринович Н.Д. 2009

5Практикум по информатике и ИТ Угринович Н., Босова Л.,

Михайлова Н.2004

Электронное сопровождение УМК:

Авторская мастерская Н.В.Макаровой (http://makarova.piter.com/) Авторская мастерская Н.Д. Угриновича (http :// metodist . lbz . ru / authors / informatika /1/ ) ЭОР на CD и DVD к методическому пособию Н.В.Макаровой «Информатика и ИКТ.

Методическое пособие. ЭОР на CD и DVD к методическому пособию Н.Д. Угринович «Информатика и ИКТ.

Методическое пособие» 8 – 11 классы.

10

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Наименование темы

Профиль

ТЕХНИЧЕСКИЙ (МАСТЕР ПО )ОЦИ

СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ И

ТЕХНИЧЕСКИЙ

Лекции Занятия Сам. работа Лекции Занятия Сам.

работаВведение 1 1 –

1. Информация и информационные процессы

2 4 2 2 8 2

2. Компьютерные технологии представления информации

13 6 6 4

3. Информационные модели и системы 2 6 2 2 4 2

4. Компьютер как средство автоматизации информационных процессов

2 4 2 2 9 4

5. Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов

12 4 2 32 8

6. Средства и технологии обмена информацией с помощью компьютерных сетей (сетевые технологии)

2 18 4 2 11 4

7. Алгоритмизация и основы объектно-ориентированного программирования

2 16 6 4 2

8. Основы социальной информатики 1 4 2 1 3 2

Резерв учебного времени - 2 2

Итого 11 80 28 11 80 28

Всего 91+28 91+28

11

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ (ДЛЯ ПРОФЕССИИ МАСТЕР ПО )ОЦИ

ФОРМЫ КОНТРОЛЯВозможные сокращения

УО Устный опрос ИЗ Индивидуальное заданиеФО Фронтальный опрос ЛР Лабораторная работаСР Самостоятельная

работаКР Контрольная работа

ПР Практическая работа ПРО Проверочная работа

№ п/п

Название разделов и темКол-

во часов

Сроки изученияВид занятий

ТСО, наглядные

пособия, ЦОР

Домашнеезадание

Самостоятельная работа учащегосяПлан Факт

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Введение-1 час

1Инструктаж по охране труда и технике безопасности. Введение в предмет.

1 Сент. БеседаПрезентация,

плакат, учебный фильм

Учить правила поведения в

компьютерном классе

Т.1 Информация и информационные процессы(2 лекции+4 занятия+2 ср)

2Информация и данные. Свойства информации

1 Сент. Лекция 1 Презентация 1.1

3Информационный процесс. Классификация информационных процессов

1 Сент. Лекция 2 Презентация 1.2

4 Поиск, отбор и хранение информации 1 Сент. исследование, УО Метод.

рекоменд.Написать отчет

12

5 Передача информации, канал связи 1 Сент. беседа, УО Презентация

6 Обработка информации. 1 Сент. практикумМетод.

рекоменд.1

7Решение задач на вычисление объема информации

1 Сент.совершенствования

знанийЗадачи в тетради

1

Т.2 Компьютерные технологии представления информации(13занятий+6ср)

8Системы счисления, приемы перевода в другую СС

1 Сент. повторение 1.5

9Отработка приемов перевода в различные системы счисления

1 Сент. практикум Тренажер SYS.TТаблица

соответствия1

10 Двоичная арифметика 1 Окт. практикум Тренажер AR.TОтработать

дома1

11Представление числовой информации в компьютере

1 Окт. изучения нового, ИЗ презентация 1.5(стр. 44-48)

12Практикум по представлению числовой информации в компьютере

1 Окт. практикум презентация Стр.49 №14, 151

13Представление нечисловой информации в компьютере

1 Окт. изучения нового, УО 1.61

14Практикум по кодированию текстовой информации

1 Окт. практикумМетод.

рекоменд.1.6.2-3

1

15Практикум по кодированию графической информации

1 Окт. практикумМетод.

рекоменд.Стр. 55-57

1

16Практикум по кодированию звуковой информации

1 Окт. практикумМетод.

рекоменд.Стр.57-59

17Практикум по кодированию видео информации

1 Окт. практикумМетод.

рекоменд.Стр.59-60

18 Решение ЕГЭ задач на кодирование 1 Окт.совершенствования

знаний, ФОпрезентация В тетради

19 Подготовка к контрольной работе 1 Нояб.совершенствования

знаний, ФОкарточки

Повторить теоретический

материал

13

20 Контрольная работа №1 1 Нояб. Контроля знаний, КР Другой вариант

Т.3Информационные модели и системы

(2 лекции+6 занятия+2 ср)21 Информационная модель объекта 1 Нояб. Лекция 3 презентация 1.3

22Представление об информационном объекте. Адекватность модели.

1 Нояб Лекция 4 презентация 1.4

23Формы представления моделей. Этапы их построения

1 НоябОбобщения и

систематизации, ФОТаблицу

24 Структурирование данных 1 Нояб. Беседа презентация конспект

25 Информационные системы 1 Нояб. ПрактикумМетод.

рекоменд.2.1-[2]

1

26 Классификация информационных систем 1 Нояб. Исследование, УО презентация 2.1-[2] № 1

27 Информационные технологии 1 Дек.Совершенствования

знаний, ЛР2.2-[2]

28История развития информационных технологий

1 Дек. Исследование, СР 2.2-[2] № 11

Т.4 Компьютер как средство автоматизации информационных процессов(2 лекции+4 занятия+2 ср)

29 Аппаратное обеспечение компьютера 1 Дек.Повторения пройденного

презентация конспекты

30 Архитектуры современных компьютеров 1 Дек. Лекция 5 конспекты

31Выбор конфигурации компьютера в зависимости от решаемой задачи

1 Дек. Исследование, ЛР тренажерыСоставить таблицу

32 Программное обеспечение компьютера 1 Дек. Изучение нового, УО презентация конспекты

33 Многообразие операционных систем 1 Дек. Лекция 6 презентация конспекты

34Программные средства создания информационных объектов

1 Дек. практикумМетод.

рекоменд.доделать

14

Т.5 Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов(12 занятий+4 ср)

35Технология создания текстовых документов в MS Word

1 Янв.Повторение

пройденного, УОпрезентация 2.1

36 Форматирование объектов текста 1 Янв. практикумМетод.

рекоменд.2.2

37Инструменты автоматизации редактирования текста

1 Янв. практикумМетод.

рекоменд.3.1 [2]

38Инструменты автоматизации форматирования текста

1 Янв. практикумМетод.

рекоменд.3.2 [2]

39 Динамические таблицы MS Excel 1 Янв.Повторение

пройденного, УОпрезентация конспект

40 Статическая обработка массива данных 1 Янв. практикумМетод.

рекоменд.5.1

41 Технология накопления данных 1 Февр. практикумМетод.

рекоменд.5.2

42Автоматизированная обработка данных с помощью анкет

1 Февр. ПрактикумМетод.

рекоменд.5.3

43Технология представления информации в виде презентаций

1 Февр.Повторение

пройденного, УОпрезентация 4.1-4.2

44 Создание учебного комплекса 1 Февр. практикумМетод.

рекоменд.4.3

45 Базы данных, виды, MS Access 1 Февр.Повторение

пройденного, УОпрезентация 4.1-4.4 [2]

46 Создание однотабличной БД 1 Февр. практикумМетод.

рекоменд.4.6 [2]

Т.6 Средства и технологии обмена информацией с помощью компьютерных сетей (сетевые технологии)(2 лекции+18 занятий +4 ср)

47 История создания сети 1 Февр.Повторения

пройденного, ПРпрезентация

Угринович12.1

48 Локальные компьютерные сети 1 Февр. Лекция 7 ПрезентацияУгринович

12.249 Глобальные компьютерные сети 1 Февр. Лекция 8 презентация Угринович

15

12.3

50 Топология сети 1 Февр. Изучения нового, УО презентация конспект 1

51 Аппаратные средства компьютерных сетей 1 Февр. Исследования, ПРПрезентация,

наглядный материал

конспект

52Программные средства компьютерных сетей

1 Февр. Изучения нового, УОУгринович

12.9

53 Поисковые информационные системы 1 Март Исследование, ИЗ презентацияУгринович

12.11.11

54 Практикум по поиску 1 Март практикумМетод.

рекомендацииЗадание в тетради

55 Организация поиска информации 1 Март Изучения нового презентацияПовторить логические

функции

56 Поиск с помощью запросов 1 Март практикумМетод.

рекоменд.Угринович

12.11.21

57Технологии и средства защиты информации в компьютерных сетях

1 МартПовторение, практикум

Метод. рекоменд.

Угринович 6.3

1

58Инструменты создания информационных объектов для Интернета

1 Март Изучения нового презентацияУгринович

13.1

59 Основы языка HTML 1 Март Изучения нового, УОИнтерактивный

курсУгринович

13.2

60 Практикум «Моя первая страничка» 1 Март ПРИнтерактивный

курсМетод.

рекомендации

61 Практикум «Ввод формул и картинок» 1 Март ПРИнтерактивный

курсУгринович

13.2

62 Практикум «Создание списков» 1 Март ПРИнтерактивный

курсУгринович

13.4

63 Практикум «Работа с таблицами» 1 Март ПРИнтерактивный

курсУгринович

13.5

64 Практикум «Гиперссылки» 1 Март ПРИнтерактивный

курсУгринович

13.3

65 Методы создания сайта с помощью 1 Март Изучения нового, УО видео Подобрать

16

специальных программ материал

66Практикум «Создание сайта с помощью E-Publish»

1 Апр. ПРМетод.

рекоменд.Доделать сайт

Т.7 Алгоритмизация и основы объектно-ориентированного программирования(2 лекции + 16 занятий +6 ср)

67Алгоритм, свойства, формы записи, исполнители

Апр.Повторение пройденного

презентацияУгринович

4.11

68 Формализация понятия алгоритма Апр. Урок-игра плакатУгринович

4.1 №4

69 Основные алгоритмические конструкции Апр. Контроля знаний, СР ПлакатыУгринович

4.21

70Знакомство со средой VB. Структура программы, операторов, оформление.

Апр. Лекция 9 презентацияУгринович

4.3

71Структура программы на языке VB. Алфавит языка. Описание переменных

Апр. Лекция 10 схемаУгринович

4.4

72Ввод – вывод данных. Арифметические операции. Управляющие конструкции языка

Апр. Изучения нового, УОИнтерактивный

курсУгринович

4.5-4.61

73 Практикум Апр. ПРИнтерактивный

курс№ 4.7

74 Практикум Апр. ПРИнтерактивный

курс№ 4.8

75 Практикум Апр. ПРИнтерактивный

курсПрогр.

Писатель

76 Операторы выбора и цикла Апр. Изучения нового, УОИнтерактивный

курсУгринович

4.71

77 Практикум Апр. ПРИнтерактивный

курс№ 4.12

78Массивы, виды массивов Одномерные массивы

Май Изучение новогоИнтерактивный

курс4.13 1

79 Практикум МайПР «Таблица умножения»

Метод. рекоменд.

Оформить программу

80 Функции и процедуры Май Изучения нового Интерактивный 4.9, 4.11 1

17

курс

81 Основные графические функции в VB Май Изучения нового, СРИнтерактивный

курс4.10

82 Практикум Май ПРМетод.

рекоменд.№ 4.22

83 Реализация алгоритма Евклида Май ПРОМетод.

рекоменд.Доделать

программу

84 Реализация метода половинного деления Май ПРОМетод.

рекоменд.

Написать отчет по работе

программы

Т.8 Основы социальной информатики(1 лекция+4 занятия+2 ср)

85От индустриального общества к информационному

1 Май Чтение докладов 1.1 [2]

86Информационная культура современного человека

1 Май беседа презентация 1.2 [2]

87 Информационные ресурсы 1 Май исследование 1.3 [2]

88Этические и правовые нормы информационной деятельности

1 Май Лекция 11 презентация 1.4 [2] 1

89 Информационная безопасность 1 Май Изучения нового презентация 1.5 [2] 1

Резерв времени – 2 часа

90 Повторение, подготовка ЕГЭ 1 ИюньЗакрепления пройденного

Презентация 5 [2], [3]

91 Дифференцированный зачет 1 Июнь Тест Программа

MyTest

18

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ (ДЛЯ ТЕХНИЧЕСКОГО И СОЦИАЛЬНО-

ЭКОНОМИЧЕСКОГО ПРОФИЛЕЙ)

№ п/п

Название разделов и темКол-

во часов

Сроки изученияВид занятий

ТСО, наглядные

пособия, ЦОР

Домашнеезадание

Самостоятельная работа учащегосяПлан Факт

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Введение-1 час

1Инструктаж по охране труда и технике безопасности. Введение в предмет.

1 Сент. БеседаПрезентация,

плакат, учебный фильм

Учить правила поведения в

компьютерном классе

Т.1 Информация и информационные процессы(2 лекции+8 занятия+2 ср)

2Информация и данные. Свойства информации

1 Сент. Лекция 1 Презентация 1.1

3Информационный процесс. Классификация информационных процессов

1 Сент. Лекция 2 Презентация 1.2

4 Поиск информации, методы поиска 1 Сент. исследование, УО Написать отчет

5 Отбор информации, критерии отбора 1 Сент. исследование, УО Написать отчет

6Хранение информации, выбор способа хранения.

1 Сент. исследование, УО Написать отчет

7 Передача информации, канал связи 1 Сент. беседа, УО Презентация 1.3 1

8 Примеры передачи информации 1 Сент. ПРМетодические рекомендации

1.4

9 Обработка информации. 1 Сент. ЛР 1.5

19

10 Хранение и защита информации 1 Сент. практикумМетодические рекомендации

Учит теорию1

11Решение задач на вычисление объема информации

1 Окт. СР Демо ЕГЭЗадачи в тетради

Т.2 Компьютерные технологии представления информации(6 занятий+4 ср)

12Системы счисления, приемы перевода в другую СС

1 Окт. повторение 1.5

13Отработка приемов перевода в различные системы счисления

1 Окт. практикум Тренажер SYS.Tтаблица

соответствия1

14 Двоичная арифметика 1 Окт. практикум Тренажер AR.TОтработать

дома1

15Представление числовой информации в компьютере

1 Окт. изучения нового, ИЗ презентация 1.5(стр. 44-48)

16Практикум по кодированию текстовой информации

1 Окт. практикумМетодические рекомендации

1.6.2-31

17Практикум по кодированию графической информации

1 Окт. практикумМетодические рекомендации

Стр. 55-571

Т.3Информационные модели и системы

(2 лекции+4 занятия+2 ср)18 Информационная модель объекта 1 Нояб. Лекция 3 презентация 1.3

19Представление об информационном объекте. Адекватность модели.

1 Нояб Лекция 4 презентация 1.4

20 Информационные системы 1 Нояб. ПрактикумМетодические рекомендации

2.1-[2]1

21 Классификация информационных систем 1 Нояб. Исследование, УО презентация 2.1-[2] № 1

22 Информационные технологии 1 Нояб.Совершенствования

знаний, ЛР2.2-[2]

23История развития информационных технологий

1 Нояб. Исследование, СР 2.2-[2] № 11

Т.4 Компьютер как средство автоматизации информационных процессов

20

(2 лекции+9 занятия+2 ср)24 История создания вычислительной техники 1 Нояб. Повторения, УО видео доклады

25 Аппаратное обеспечение компьютера 1 Дек.Повторения пройденного

презентация конспекты

26 Архитектуры современных компьютеров 1 Дек. Лекция 5 конспекты

27 Процессор и память 1 Дек.Повторения пройденного

презентация конспекты

28 Устройства ввода и вывода 1 Дек.Закрепления и

повторенияпрезентация конспекты

29Выбор конфигурации компьютера в зависимости от решаемой задачи

1 Дек. Исследование, ЛР тренажерыСоставить таблицу

1

30 Программное обеспечение компьютера 1 Дек. Изучение нового, УО презентация конспекты

31 Многообразие операционных систем 1 Дек. Лекция 6 презентация конспекты 1

32Программные средства создания информационных объектов

1 Дек. практикумМетодические рекомендации

доделать

33 Контрольная работа 1 1 Дек тест MyTestУчить теоретич.

материал

34 Резерв времени 1 ДекПросмотр

развивающего видео

Т.5 Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов(2 лекции + 32 занятий+8 ср)

35Технология создания текстовых документов в MS Word

1 Янв.Повторение

пройденного, УОпрезентация 2.1

36 Форматирование объектов текста 1 Янв. практикумМетодические рекомендации

2.21

37Создание и редактирование графических изображений

1 Янв. ПРМетодические рекомендации

2.3

38 Создание и редактирование таблиц 1 Янв. ПРМетодические рекомендации

2.4

39 Изменение структуры текстового 1 Янв. ПР Методические 2.5

21

документа рекомендации

40Инструменты автоматизации редактирования текста

1 Янв. Лекция 7 3.1 [2]

41Инструменты автоматизации форматирования текста

1 Янв. практикумМетодические рекомендации

3.2 [2]

42 Стилевое оформление 1 Янв. ПРМетодические рекомендации

3.2 [2] стр. 851

43 Динамические таблицы MS Excel 1 Февр.Повторение

пройденного, УОпрезентация конспект

44 Статическая обработка массива данных 1 Февр. практикумМетодические рекомендации

5.1

45 Построение диаграмм 1 Февр. практикумМетодические рекомендации

5.1 стр. 1951

46 Технология накопления данных 1 Февр. ПрактикумМетодические рекомендации

5.2

47 Обработка результатов тестирования 1 Февр. ПРМетодические рекомендации

5.2 стр.206

48Автоматизированная обработка данных с помощью анкет

1 Февр. ПР Методические рекомендации

5.31

49 Создание макросов 1 Февр. Лекция 8 презентация конспект

50 Подведение итогов анкетирования 1 Февр. ПР 5.3 стр.215

51Технология представления информации в виде презентаций

1 Февр.Повторение

пройденного, УОпрезентация 4.1

1

52Создание презентации с помощью мастера автосодержания в MS PowerPoint

1 Февр. ПРМетодические рекомендации

4.2

53Оформление слайдов рисунками и фотографиями

1 Февр. ПРМетодические рекомендации

4.2 стр.177

54Создание элементов управления презентацией

1 Февр. ПРМетодические рекомендации

4.2 стр.1791

55 Добавление эффектов анимации 1 Март ПРМетодические рекомендации

4.2 стр.182

56 Создание учебного комплекса (подбор 1 Март ПР Методические 4.3

22

материала) рекомендации

57 Оформление учебного комплекса 1 Март ПРМетодические рекомендации

4.3 стр. 188

58 Конкурс презентаций 1 Март ФО доделать

59 Представление о базах данных 1 МартПовторение

пройденного, УОПрезентация 4.1 [2]

60 Виды моделей данных 1 Март практикумМетодические рекомендации

4.2 [2]

61Система управления базами данных MS Access

1 Март Изучения нового, УО Презентация 4.3 [2]1

62 Этапы разработки базы данных 1 Март Изучения нового, УО Схема 4.4 [2]

63Теоретические этапы разработки базы данных

1 Март ПРМетодические рекомендации

4.5 [2]

64 Создание базы данных 1 Март ПРМетодические рекомендации

4.6 [2]

65Управление базой данных (сортировка и фильтрация)

1 Март ПРМетодические рекомендации

4.7 [2]

66Управление базой данных (формы, запросы, отчеты)

1 Март ПРМетодические рекомендации

4.7 [2]1

67 Контрольная работа №2 1 Март КР тестыПовторить материал

68 Резерв времени 1 МартПоказ своих

самостоятельных работ

Т.6 Средства и технологии обмена информацией с помощью компьютерных сетей (сетевые технологии)(2 лекции+11 занятий +4 ср)

69 История создания сети 1 Апр.Повторения

пройденного, ПРпрезентация 3.1 [2]

70 Локальные компьютерные сети 1 Апр. Лекция 7 Презентация 3.1 [2] стр.120

71 Глобальные компьютерные сети 1 Апр. Лекция 8 презентация 3.1 [2] стр.122

23

72 Аппаратные средства компьютерных сетей 1 Апр. Исследования, ПРПрезентация,

наглядный материал

конспекты

73Программные средства компьютерных сетей

1 Апр. Изучения нового, УО 3.2 [2]

74 Поисковые информационные системы 1 Апр. Исследование, ИЗ презентация 3.5 [2] 1

75 Практикум по поиску 1 Апр. практикумМетодические рекомендации

3.6 [2]

76 Пересылка информации через Интернет 1 Апр. ПР презентация 3.3 [2] 1

77Технологии и средства защиты информации в компьютерных сетях

1 Апр.Повторение, практикум

Методические рекомендации

3.7 [2]1

78 Основы языка HTML 1 Май Изучения новогоИнтерактивный

курсУгринович 13.1-

13.3

79 Практикум «Моя первая страничка» 1 Май ПРИнтерактивный

курсУгринович 13.4-

13.5

80 Практикум «Ввод формул и картинок» 1 Май ПРИнтерактивный

курсУгринович 13.6-

13.6

81 Гиперссылки и таблицы 1 Май ПРИнтерактивный

курс Угринович 13.7

1

Т.7 Алгоритмизация и основы объектно-ориентированного программирования(4 занятий + 2 ср)

82Алгоритм, свойства, формы записи, исполнители

МайПовторение пройденного

презентацияУгринович

4.11

83 Формализация понятия алгоритма Май Урок-игра схемаУгринович

4.1 №4

84 Основные алгоритмические конструкции Май Контроля знаний, СР ПлакатыУгринович

4.21

85Построение алгоритма решения профессиональной задачи

Май ПРМетодические рекомендации

В тетради

Т.8 Основы социальной информатики(1 лекция + 3 занятия+2 ср)

24

86Информационная культура современного человека

1 Май беседа презентация 1.1-1.2 [2]

87 Информационные ресурсы 1 Май исследование 1.3 [2]

88Этические и правовые нормы информационной деятельности

1 Май Лекция 11 презентация 1.4 [2] 1

89 Информационная безопасность 1 Май Изучения нового презентация 1.5 [2] 1

Резерв времени – 2 часа

90 Повторение, подготовка ЕГЭ 1 ИюньЗакрепления пройденного

Презентация 5 [2], [3]

91 Дифференцированный зачет 1 Июнь Тест Программа

MyTest

25

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ Уровневая оценка

ответа Составляющие готовности

к освоению программы

Критерии оценки ответа

Отлично( )высокий уровень

Хорошо( )повышенный уровень

Удовлетворительно( )достаточный уровень

Неудовлетворительно

( )недостаточный

Полнота( )объем знаний Знание фактического

материла по дисциплине

Вопрос раскрытв соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по дисциплине

Вопрос не раскрыт

Информированность по дисциплине

Знание терминологии по дисциплине

Неполное знание терминологии по

дисциплине

Отсутствие знаний по ,дисциплине представления по

вопросу

Обобщенность(системность

)знаний

Систематизация материала

Владение понятиями системы . знаний по дисциплине

.Развитость самосознания .Личная освоенность знаний Умение объяснять сущность , понятий выделять главное в

.учебном материале

Владение терминологией по

. дисциплине ,Умения обобщения

.умозаключения

Неполное владение ,терминологией

,умением обобщать .делать выводы

Непонимание материала по

.дисциплине

Гибкость(вариативность

)знаний

Связь теории и практики

Обоснование теоретических положений примерами из

жизни и личного опыта

Подтверждение теоретических

положений примерами изжизни и личного

опыта

Доказательность отдельных

теоретических положений примерами

изжизни и личного .опыта

Отсутствие связи теории и практики

ДивергентностьИнтерпретация материала

Умение выделить внутридисциплинарные связи

Теоретическое осмысление

проблемной ситуации

Практическая интерпретация

учебного материала

Отсутствие осмысления учебного

материала

Конвергентность

Умение решать проблемные ситуации

Готовность к ,самостоятельному выбору

.решению Умение найти эффективный

способ решения проблемной .ситуации

Умение найти решение проблемной задачи

Одностороннее решение задачи

Отсутствие решения задачи

Коммуникативность

Владение культурой ( )устной письменной речи

Умение использовать знания в стандартных и нестандартных

.ситуациях Логичное и доказательное

изложение учебного

Владение языковыми средствами для ответа

на вопрос

Неполное владение языковыми средствами

Наличие коммуникативных

« » барьеров в общении

26

.материала Владение точной речью

Интерактивность Умение ориентироваться в

ситуации общения

Умение аргументировано ; отвечать на вопросы вступать в

диалоговое общение

Умение найти ответ на предложенный вопрос

Односторонний ответ на предложенный

вопрос

Отсутствие ответа на предложенный вопрос

27

ТЕМЫ УЧЕБНЫХ ПРОЕКТОВ1. .Создание базы данных библиотеки2. Создание базы данных классификатора.3. - .Простейшая информационно поисковая система4. .Сортировка массива5. .Рост и вес среднестатистического учащегося6. .Тест по предметам7. .Статистика труда8. .Графическое представление процесса9. .ПрофилактикаПК10. .Инструкция по технике безопасности и санитарным нормам11. .АРМ специалиста12. - .Прайс лист13. .Оргтехника и профессия14. « » .Мой рабочий стол на компьютере15. .Электронная библиотека16. , .Лаборант ПК работа с программным обеспечением17. .Реферат18. .Электронная тетрадь19. .Журнальная статья20. .Вернисаж работ на компьютере21. .Электронная доска объявлений22. .Ярмарка профессий23. .Композитор24. .Звуковая запись25. .Музыкальная открытка26. .Диаграмма информационных составляющих27. - .Плакат схема28. « » ( ).Эскиз и чертеж САПР29. .Обработка результатов эксперимента30. .Статистический отчет31. .Расчет заработной платы32. .Бухгалтерские программы33. : , , .Телекоммуникации конференции интервью репортаж34. .Урок в дистанционном обучении35. , .Дистанционный тест экзамен36. « ».Резюме Ищу работу

28

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯВ РЕЗУЛЬТАТЕ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНФОРМАТИКА И

ИКТ» ОБУЧАЮЩИЙСЯ ДОЛЖЕН:

знать/понимать• различные подходы к определению понятия «информация»;• методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы

измерения информации;• назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной

деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

• назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

• использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;• назначение и функции операционных систем;

уметь• оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;• распознавать информационные процессы в различных системах;• использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному

объекту и целям моделирования;• осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной

задачей;• иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;• создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;• просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;• осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;• представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график,

диаграмма и пр.);• соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при

использовании средств ИКТ;использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• эффективной организации индивидуального информационного пространства;• автоматизации коммуникационной деятельности;• эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной

деятельности.

29

ПЕРЕЧЕНЬ СРЕДСТВ , ИКТНЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

АППАРАТНЫЕ СРЕДСТВА Компьютер – ;универсальное устройство обработки информации

основная конфигурация современного компьютера обеспечивает - : - ,учащемуся мультимедиа возможности видео изображение

, качественный стереозвук в наушниках речевой ввод с микрофона и .др

, Проектор , ,подсоединяемый к компьютеру видеомагнитофону . .; –микроскопу и т п технологический элемент новой грамотности : ,радикально повышает уровень наглядности в работе учителя

возможность для учащихся представлять результаты своей работы , всему классу эффективность организационных и

.административных выступлений Принтер – ,позволяет фиксировать на бумаге информацию

. найденную и созданную учащимися или учителем Для многих .школьных применений необходим или желателен цветной принтер

В некоторых ситуациях очень желательно использование бумаги и .изображения большого формата

, , Телекоммуникационный блок устройства обеспечивающие подключение к сети – дает доступ к российским и мировым

, информационным ресурсам позволяет вести переписку с другими .школами

Устройства вывода звуковой информации – наушники для ,индивидуальной работы со звуковой информацией громкоговорители с оконечным усилителем для озвучивания всего

.класса Устройства для ручного ввода текстовой информации и

– манипулирования экранными объектами клавиатура и мышь ( ). и разнообразные устройства аналогичного назначения Особую

роль специальные модификации этих устройств играют для , , .учащихся с проблемами двигательного характера например с ДЦП

( ) Устройства для записи ввода визуальной и звуковой : информации ; сканер В комплект с наушниками часто входит

.индивидуальный микрофон для ввода речи учащегося

ПРОГРАММНЫЕ СРЕДСТВА Операционная системаWindows XP. Файловыйменеджер Total Commander. Антивирусная программа Nod32. -Программа архиватор WinRar. Клавиатурный тренажер Stamina.

30

Офисное приложениеMS Office. .Звуковой редактор Простая система управления базами данныхMS Access. .Простая геоинформационная система .Система автоматизированного проектирования Виртуальные компьютерные лаборатории .Макаровой - .Программа переводчик . Система оптического распознаваниятекста ( Мультимедиа проигрыватель входит в состав операционных систем

.).или др Система программирования Visual Basic.Net2003. ( .).Почтовый клиент входит в состав операционных систем или др ( .).Браузер входит в состав операционных систем или др Программа интерактивного общения Skype Web-Простой редактор страниц Hrefs

31

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Для учащихся

Макарова Н.В. и др. Информатика и ИКТ. 10 класс – Питер, 2008.

Макарова Н.В. и др. Информатика и ИКТ. 11 класс – Питер, 2008.

Макарова Н.В. и др. Практикум по моделированию – Питер, 2006.

Макарова Н.В. и др. Программирование – Питер, 2005.

Угринович Н.Д. и др. Практикум по информатике и информационным технологиям 10–11 кл. – М., 2007.

Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник 10–11 кл. – М., 2008.

Для преподавателей

Угринович Н.Д. и др. Практикум по информатике и информационным технологиям 10–11 кл. – М., 2007.

Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник 10–11 кл. – М., 2008.

Залогова Л.А. Компьюрная графика. Практикум. Учебное пособие. Элективный курс. – М., 2005.

Майкрософт. Основы компьютерных сетей. – М., 2005.

Майкрософт. Основы программирования на примере Visual Basic.NET. – М., 2005.

Майкрософт. Учебные проекты с использованием Microsoft Office. – М., 2006.

Монахов М.Ю. Создаем школьный сайт. Элективный курс. Практикум. – М., 2005.

Монахов М.Ю. Учимся проектировать на компьютере. Элективный курс. Практикум. – М., 2005.

Угринович Н.Д. Исследование информационных моделей. Элективный курс.– М., 2004.

Усенков Д.Ю. Уроки WEB-мастера. – М., 2003.

Шафрин Ю.А. Информатика. Информационные технологии. Том 1-2. – М., 2004.

32

ТЕМАТИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ

. ., , . . Андреева ЕВ Фалина ИН Системы счисления и . : . – .: .компьютерная арифметика Учебное пособие М Бином

.), 2004.Лаборатория знания . . – : Робертсон АА Программирование это просто Пошаговый

/ . . ; . . – .: .подход АА Робертсон Пер с англ М БИНОМ , 2006.Лаборатория знаний

. . : ,Златопольский ДМ Программирование типовые задачи , / . . – .: .алгоритмы методы ДМ Златопольский М БИНОМ

, 2006.Лаборатория знаний . . . :Русаков СВ Олимпиады по базовому курсу информатики

/ . . , . . , . .Методическое пособие СВ Русаков ЛА Залогова ИГ .; . Семакин и др Под ред . . – .: .СВ Русакова М БИНОМ

, 2006.Лаборатория знаний . . / . . –Богомолова ОБ Логические задачи ОБ Богомолова

.: . М БИНОМ , 2005.Лаборатория знаний . . .Моханов МЮ Учимся проектировать на компьютере

: / . . , . . ,Элективный курс Практикум МЮ Моханов СЛ Солодов . . – 2- ., . – 2006.ГЕ Монахов е изд испр

. . . :Залогова ЛА Компьютерная графика Элективный курс / . . – .: . Практикум ЛА Залогова М БИНОМ Лаборатория

, 2005.знаний . . .Семакин ИГ Информационные системы и модели

: / . . , . . . –Элективный курс Практикум ИГ Семакин ЕК Хеннер .: . М БИНОМ , 2006.Лаборатория знаний

. . .Андреева ЕВ Математические основы информатики : / . . , . .Элективный курс Учебное пособие ЕВ Андреева ЛЛ

, . . . – .: . Босова ИН Фалина М БИНОМ , 2005.Лаборатория знаний . . Угринович НД Практикум по информатике и

: информационным технологиям Учебное пособие для / . . , . .общеобразовательных учреждений НД Угринович ЛЛ

, . . . Босова НИ Михайлова 4- ., - .: . е изд М БИНОМ Лаборатория , 2006.знаний

. . .Самылкина НН Готовимся к ЕГЭ по информатике : / . . , . .Элективный курс учебное пособие НН Самылкина СВ

, . . , . . . – .: .Русаков АП Шестаков СВ Баданина М БИНОМ

33

, 2008.Лаборатория знаний . . / . . – 2-Богомолова ОБ Логические задачи ОБ Богомолова е

. – .: . изд М БИНОМ , 2006.Лаборатория знаний

34

35

НЕКОТОРЫЕ ИНТЕРЕСНЫЕ САЙТЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ1. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии -

http :// schools . keldysh . ru / info 2000/ 2. Шауцукова Л.З. ИНФОРМАТИКА. Теория (с задачами и решениями) -

http :// www . tomsk . ru / Books / informatica / theory / 3. Издательство Интерактивная линия. Информатика. Теория и тесты -

http: //www . intline . ru/ 4. Сайт "Информатика в школе" учителя информатики Смирновой И.Е. -

http :// infoschool . narod . ru / 5. Сайт учителя информатики Полякова К.Ю. - http :// kpolyakov . narod . ru / 6. В.П. ЖУКОВ. ИНФОРМАТИКА. КУРС ЛЕКЦИЙ -

http :// www . ispu . ru / library / lessons / jukov / index . html 7. Сайт учителя информатики Ремнева А.А. - http :// rapolygon . h 15. ru / 8. Тесты по основам И и ИКТ - http :// www . velesa . ru / 9. Информационные технологии - http :// www . stu . ru / inform / 10. Учебно-познавательный сайт по информационным технологиям -

http :// school 87. kubannet . ru / info / 11. Кодирование информации в курсе информатики средней школы -

http ://www . iro .yar.ru:8101/resource/distant/info rmatics/s/ilina/main.htm 12. Обучение основам HTML , Excel , Word . Создание и оптимизация сайта -

http :// www . on - line - teaching . com / 13. 10 уроков по Excel - http :// retro . samnet . ru / excel / Abstract . html 14. Первые шаги. MS Office , Windows , Corel Draw , языки программирования -

http: //www . nsc .ru/win/docs/html-gd/contents.htmlhttp :// www . firststeps . ru / msoffice /

15. Краткое руководство по языку HTML - http :// www . nsc . ru / win / docs / html - gd/contents.html

16. Электронный учебник HTML и JavaScript -http :// tspu . tomsk . ru / ebooks / razmashkin /

17. Библиотека программиста. Раздел HTML -http :// www . citycat . ru / doc / HTML /

18. www . ecsocman . edu . ru / db / msg /153249. htm -http :// www . ecsocman . edu . ru / db / msg /153249. htm

19.www . economizdat . ru / cgi - bin / maina . cgi - http :// www . economizdat . ru / cgi - bin/maina.cgi

20.Каталог учебных web -ресурсов по информатике -http :// catalog . alledu . ru / predmet / info /

21.Львовский М.Б. Мастер-класс "Информационные технологии" -http :// markclub . narod . ru / master /

22.Львовский М.Б. Мастер-класс "Формы телекоммуникаций в Интернете" -http :// marklv . narod . ru / mc /

23. Львовский М.Б. Учебник языка HTML для создания web -страниц -http :// marklv . narod . ru / html /

http :// markon . id . ru / index . htm

36

25. Львовский М.Б. Устройство IBM PC - http :// marknet . narod . ru / pc / 26. Львовский М.Б. Поиск информации в интернете -

http :// markon . hotbox . ru / isk / 27. Львовский М.Б. Апплеты, скрипты, флэши - http :// marknet . narod . ru / apl / 28. Лаб. информационных технологий МИОО - http :// iit . metodist . ru / 29. Проф. Каймин В.А. Электронный Учебник Информатики -

http :// bak . boom . ru / 30. Николаева В.А. Программы по информатике -

http :// www . junior . ru / nikolaeva / 31. Николаева В.А. Тесты по информатике - http :// www . junior . ru / wwwexam / 32. Исаева О.В. Дистанционный практикум по Adobe Photoshop -

http ://www . isaeva . com / dist . htm 33. Кафедра информационных технологий гимназии N 1576 -

http :// onmcso . narod . ru / inf / 34. Кафедра информатики 2-й школы - http :// onmcso . narod . ru / inf / 35. Помощь web -мастеру. Библиотека анимированных картинок -

http: //www . webman . ru/animation/36. Сайт по информатике В. Самосушева (Пермь) -

http :// samosvl . chat . ru / uknc . htm 37. Проект ИНФОРМАТИКА-21 (программирование в школе) -

http :// www . inr . ac . ru /~ info 21/ 38. Ресурсный центр ОМЦ СОУ, лаборатория информатизации -

http :// onmcso . narod . ru / 39. Страничка Ресурсного центра ОМЦ СЗУО - http :// omcszuo . narod . ru / 40. Школа информационных технологий - http :// www . cnews . ru / education / 41. Сайт автоматизации электронного делопроизводства - http :// www . mdi . ru / 42. Сазанов В.М. Виртуальная школа компьютерных технологий - http://v-

school.narod.ru/43. Газета "Информатика" (приложение к "Первое сентября") -

http :// inf .1 september . ru / 44. Левина Н.С. 14 задач по Excel ( Zip -арх. 24 Кб) -

http :// onmcso . narod . ru / doc / excel 9. zip 45. Сайт кафедры информатики Иркутского ИПКРО (Методические

материалы) - http :// www . ipkro . isu . ru / informat / 46. Школа. Информатика и информационные технологии - http://www.home-

edu.ru/user/uatml/00000888/an.htm47. Основы информатики и информационных технологий -

http :// presfiz . narod . ru / inf / 48.

37

1. http://www.ciospbappo.narod.ru/inf/7.html - требования к программам по оформлению и содержанию для представления Региональному экспертному совету

2. http://www.ciospbappo.narod.ru/inf/elect/elect_10_11.html - программы элективных курсов (10-11 класс), утвержденные Региональным экспертным советом (секция «информатика»)

3. http://www.methodhelp.ru - сайт методической поддержки педагогических кадров 4. http://www.edu.ru/db/mo/Data/d_08/prm362-1.htm – положение о проведении

Государственной (итоговой) аттестации для выпускников образовательных учреждений

5. http://fipi.ru - демонстрационные версии итоговых заданий в формате ЕГЭ и методические рекомендации по подготовке к тестированию

6. http://www.edu.ru/db-mon/mo/Data/d_08/m379.html - приказ Минобрнауки России №379 от 09 декабря 2008г. об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2009/2010 учебный год

7. http://school-collection.edu.ru/ - ресурсы из Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов

8. http://katalog.iot.ru/ - каталог образовательных ресурсов сети Интернет9.

38

ОГЛАВЛЕНИЕПояснительная записка......................................................................................................................2

Содержание учебной дисциплины...................................................................................................4Раздел 1. Информация и информационные процессы...............................................................................4

Раздел 2. Компьютерные технологии представления информации.........................................................4

Раздел 3. Информационные модели и системы.........................................................................................4

Раздел 4. Компьютер как средство автоматизации информационных процессов..................................5

Раздел 5. Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов.................5

Раздел 6. Средства и технологии обмена информацией с помощью компьютерных сетей (сетевые технологии)....................................................................................................................................................5

Раздел 7. Алгоритмизация. Основы объектно-ориентированного программирования.........................6

Раздел 8. Основы социальной информатики..............................................................................................6

Список практикумов..........................................................................................................................7Раздел 1. Информация и информационные процессы...............................................................................7

Раздел 2. Компьютерные технологии представления информации.........................................................7

Раздел 3. Информационные модели и системы.........................................................................................7

Раздел 4. Компьютер как средство автоматизации информационных процессов..................................7

Раздел 5. Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов.................7

Раздел 6. Средства и технологии обмена информацией с помощью компьютерных сетей (сетевые технологии)....................................................................................................................................................8

Раздел 7. Алгоритмизация. Основы объектно-ориентированного программирования.........................8

Раздел 8. Основы социальной информатики..............................................................................................8

Учебно-методический комплект курса............................................................................................9

Тематическое планирование...........................................................................................................10

Календарно-тематическое планирование (для профессии Мастер по ОЦИ).............................11

Календарно-тематическое планирование (для технического и социально-экономического профилей)..........................................................................................................................................19

Критерии оценивания умений и навыков......................................................................................27

Темы учебных проектов..................................................................................................................28

Требования к результатам обучения..............................................................................................29

Перечень средств ИКТ, необходимых для реализации программы...........................................30Аппаратные средства..................................................................................................................................30

Программные средства...............................................................................................................................30

Рекомендуемая литература..............................................................................................................32

Тематическая литература для подготовки к ЕГЭ..........................................................................33

Некоторые интересные сайты по информатике............................................................................34

39

40