методоб'єднання 1 класів молінська
TRANSCRIPT
![Page 1: методоб'єднання 1 класів молінська](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062320/55d00a60bb61eb8b1a8b4587/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: методоб'єднання 1 класів молінська](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062320/55d00a60bb61eb8b1a8b4587/html5/thumbnails/2.jpg)
УЧИТЕЛЬ
РАЙОННИЙ МЕТОДИЧНИЙ КАБІНЕТ
РАЙОННЕ МЕТОДИЧНЕ ОБЄДНАННЯ
ШКІЛЬНЕМЕТОДИЧНЕ ОБЄДНАННЯ
ТВОРЧА ГРУПА
ШКОЛА МОЛОДОГО ВЧИТЕЛЯ
МАЙСТЕР-КЛАС
ПЕДМАЙСТЕРНЯ
УЧЕНЬ
![Page 3: методоб'єднання 1 класів молінська](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062320/55d00a60bb61eb8b1a8b4587/html5/thumbnails/3.jpg)
ВИЯВЛЕННЯ, СИСТЕМАТИЗАЦІЯ,
РОЗПОВСЮДЖЕННЯ ППД
НАУКОВЕ СУПРОВОДЖЕННЯ ТА
МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ
НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ
МОНІТОРИНГ ЯКОСТІ ЗНАНЬ
УЧНІВ
СТИМУЛЯЦІЯ САМООСВІТНЬО
Ї ДІЯЛЬНОСТІ ВЧИТЕЛІВ РМО
ІНФОРМАЦІЙНО-АНАЛІТИЧНЕ
ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ТА ІНФОРМАТИЗАЦІЯ
ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНА
ДІЯЛЬНІСТЬ ЩОДО ПІДВИЩЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ
МАЙСТЕРНОСТІ ВЧИТЕЛІВ
ВИВЧЕННЯ, АНАЛІЗ УДОСКОНАЛЕННЯ ЗМІСТУ ТА ЯКОСТІ
НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ
НАУКОВО-МЕТОДИЧНЕ
СУПРОВОДЖЕННЯ ПРОЦЕСІВ
РЕФОРМУВАННЯ ОСВІТИ
ВИЯВЛЕННЯ ОБДАРОВАНИХ ДІТЕЙ, ФОРМИ І
МЕТОДИ РОБОТИ З НИМИ
![Page 4: методоб'єднання 1 класів молінська](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062320/55d00a60bb61eb8b1a8b4587/html5/thumbnails/4.jpg)
Усвідомлення спільної
мети і завдань
Правильне планування
роботи
Актуальність і значущість
змісту роботи
Рівень компетентності керівника МО
![Page 5: методоб'єднання 1 класів молінська](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062320/55d00a60bb61eb8b1a8b4587/html5/thumbnails/5.jpg)
Пошук оптимальних форм здійснення особистісно орієнтованого навчання.
Розвиток критичного мислення.
![Page 6: методоб'єднання 1 класів молінська](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062320/55d00a60bb61eb8b1a8b4587/html5/thumbnails/6.jpg)
•Підвищення науково-теоретичного рівня підготовки, розвиток творчого потенціалу вчителів та учнів;•Впровадження в практику інноваційних технологій навчання, досягнення педагогічної науки та передового педагогічного досвіду;•Реалізація концептуальних завдань початкової школи;•Удосконалення системи роботи з розвитку творчих здібностей школярів;•Формування інтелектуальної культури особистості в умовах навчально-виховного процесу.
![Page 7: методоб'єднання 1 класів молінська](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062320/55d00a60bb61eb8b1a8b4587/html5/thumbnails/7.jpg)
Тема:«Наступність початкової та середньої освіти. Організація роботи з майбутніми першокласниками»
Місце проведення: Новобузька ЗОШ І-ІІІ ступенів №1, Новобузька гімнпзія.
![Page 8: методоб'єднання 1 класів молінська](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062320/55d00a60bb61eb8b1a8b4587/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: методоб'єднання 1 класів молінська](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062320/55d00a60bb61eb8b1a8b4587/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: методоб'єднання 1 класів молінська](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062320/55d00a60bb61eb8b1a8b4587/html5/thumbnails/10.jpg)
Тема:«Впровадження нових Державних стандартів та нових програм виховання, навчання, розвитку учнів початкових класів»
Місце проведення: Новобузька ЗОШ І-ІІІ ступенів №10
Вчитель:Ляхова Т.Д.
![Page 11: методоб'єднання 1 класів молінська](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062320/55d00a60bb61eb8b1a8b4587/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: методоб'єднання 1 класів молінська](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062320/55d00a60bb61eb8b1a8b4587/html5/thumbnails/12.jpg)
« Створення умов для розвитку ключових компетентностей учнів
через впровадження інноваційних освітніх технологій
- ' та інформаційно компютерних - технологій в навчально виховний
.процес »
![Page 13: методоб'єднання 1 класів молінська](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062320/55d00a60bb61eb8b1a8b4587/html5/thumbnails/13.jpg)
розвиток критичного мислення молодших школярів в умовах інтерактивного навчання,формування в молодших школярів уміння вчитися в умовах психологічного комфорту,наступність у творчому розвитку дошкільників та учнів початкових класів, початкової та середньої освіти,застосування практичних аспектів проведення фізкультурно-оздоровчої роботи зі зміцнення психофізичного розвитку молодших школярів,формування інтелектуальної культури у молодших школярів,формування і розвиток компетенцій і творчих здібностей молодших школярів,пошук оптимальних форм здійснення особистісно орієнтованого навчання.
![Page 14: методоб'єднання 1 класів молінська](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062320/55d00a60bb61eb8b1a8b4587/html5/thumbnails/14.jpg)
Проведення дослідження
щодо методичнихпотреб
вчителів
Системно проводити роботу
з упровадження інноваційних педагогічнихтехнологій
Сприяти підвищенню
фахового рівня вчителів
Вивчити досвід упровадження курсів
(варіативна складова) та “ Основних
орієнтирів виховання”
Запровадити моніторингові дослідження у практику
![Page 15: методоб'єднання 1 класів молінська](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062320/55d00a60bb61eb8b1a8b4587/html5/thumbnails/15.jpg)
Підвищення фахового рівня
вчителів
Урізноманітнення форм і методів
роботи РМО з метою ефективності засідань та навчально-виховного
процесу
Виявлення обдарованих дітей,
форм і методів роботи з такими
дітьми
Впровадження інформаційно-аналітичного
забезпечення та інформатизації закладів освіти ,
оволодіння кожним вчителем ПК
Впровадження інноваційних технологій у
навчально-виховний процес
Виявлення, систематизація та розповсюдження прогресивного
педагогічного досвіду, ефективних технологій,
орієнтованих на співпрацю учасників
навчально-виховного процесу
![Page 16: методоб'єднання 1 класів молінська](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062320/55d00a60bb61eb8b1a8b4587/html5/thumbnails/16.jpg)
СЕМІНАРИ КОНФЕРЕНЦІЇ ПЕДАГОГІЧНІ
ЧИТАННЯКРУГЛІ СТОЛИ
• ПЕДАГОГІЧНІ ДИСКУСІЇ• БРИФІНГИ
•СЕМІНАРИ-ПРАКТИКУМИ•ТВОРЧІ ГРУПИ
•ІНТЕРАКТИВНІ ВПРАВИ• РОЛЬОВІ ІГРИ
•Уроки “Майстер-клас”•ШОУ-ОГЛЯДИ
ПЕДДОСЛІДЖЕННЯПЕДЕКСПЕРИМЕНТ
КОНКУРСИЯРМАРОК ПЕДІДЕЙПРЕДМЕТНІ ТИЖНІ
ОПОРНІ ШКОЛИМОНІТОРИНГ
ТЕОРЕТИЧНЕ НАВЧАННЯ
ПРАКТИЧНЕ НАВЧАННЯ
ПЕДАГОГІЧНИЙ ДОСВІД
![Page 17: методоб'єднання 1 класів молінська](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062320/55d00a60bb61eb8b1a8b4587/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: методоб'єднання 1 класів молінська](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062320/55d00a60bb61eb8b1a8b4587/html5/thumbnails/18.jpg)
Закону України «Про загальну середню освіту»Постанова Кабінету Міністрів України від 20 квітня 2011 року № 462 "Про затвердження Державного стандарту початкової загальної освіти”Наказ МОНУ від 30.05.2013 № 1/9-383 “Про організацію навчально-виховного процесу в початкових класах загальноосвітніх навчальних закладів у 2013/2014 навчальному році”Методичні рекомендації від 01.06.2012 року № 1/9-426 "Щодо методичних рекомендацій з базових дисциплін" додаток, "Початкова школа“Наказ МОНмолодьспорту України від 30.08.2011 № 996 «Орієнтовні вимоги до оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти з предметів інваріантної складової навчального плану»
![Page 19: методоб'єднання 1 класів молінська](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062320/55d00a60bb61eb8b1a8b4587/html5/thumbnails/19.jpg)
Лист МОН України від 10.12.04 № 1/9-633Типових навчальних планів початкової школи, затверджених наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 10.06.2011 № 572Наказ МОНмолодьспорту України від 12.09.2011 «Про навчальні програми для 1—4 класів загальноосвітніх навчальних закладів»Наказ МОНмолодьспорту України від 07.02.2012 № 118 «Про надання грифа навчальній літературі»Лист МОН № 1/9-480 від 08.07.13 року “Про методичні рекомендації з питань організації виховної роботи у навчальних закладах у 2013/2014 навчальному році”Інструкція про переведення та випуск учнів навчальних закладів системи загальної середньої освіти усіх типів та форм власності (наказ МОН України від 14.04.2008 № 319
![Page 20: методоб'єднання 1 класів молінська](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062320/55d00a60bb61eb8b1a8b4587/html5/thumbnails/20.jpg)
І семестр – з 2 вересня по 27 грудняІІ семестр – з 13 січня по 30 травня
Екскурсії – 2-5 червня
Канікули:З 28 жовтня по 3 листопадаЗ 30 грудня по 12 січняЗ 24 по 30 березня
![Page 21: методоб'єднання 1 класів молінська](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062320/55d00a60bb61eb8b1a8b4587/html5/thumbnails/21.jpg)
Акцентуємо увагу на тому, що навчальні досягнення учнів перших класів загальноосвітніх навчальних закладів з усіх навчальних предметів не оцінюються в балах, а підлягають словесному оцінюванню.
Відповідно до Інструкції про переведення та випуск учнів навчальних закладів наприкінці навчального року на кожного учня 1-го класу учитель складає характеристику, яка заноситься до особової справи учня . У ній зазначається рівень розвитку учня та результати оволодіння ним усіма компонентами навчальної діяльності.
![Page 22: методоб'єднання 1 класів молінська](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062320/55d00a60bb61eb8b1a8b4587/html5/thumbnails/22.jpg)
З 1 вересня 2012 року розпочалося впрова-дження Державного стандарту початкової загальної освіти. Згідно зі стандартом освітній процес у початковій школі спрямовується на досягнення результатів навчання учнів початкових класів — сформованих ключових і предметних компетентностей.
У початковий період навчання дитини у першому класі важливе значення має успішність адаптаційного періоду.
![Page 23: методоб'єднання 1 класів молінська](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062320/55d00a60bb61eb8b1a8b4587/html5/thumbnails/23.jpg)
Створення сприятливого середовища для адаптації дитини до систематичного шкільного навчання забезпечуватиме їй подальший розвиток, успішне навчання та виховання. Вимоги щодо забезпечення належних умов для навчання і виховання учнів, зокрема 1-х класів, у загальноосвітніх навчальних закладах встановлено Державними санітарними правилами і нормами влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу (ДСанПіН 5.5.2.008-01).
![Page 24: методоб'єднання 1 класів молінська](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062320/55d00a60bb61eb8b1a8b4587/html5/thumbnails/24.jpg)
Для учнів 1 класу особлива увага має приділятися:
•організації гарячого харчування;•облаштуванню кімнат для відпочинку (сну);•приміщень для організації рухливих ігор,
щонайменше одного на паралель класів; •обладнанню відокремлених туалетів
(вбиралень);•обладнання відокремлених гардеробів з
обов’язковим виділенням секцій для кожного класу тощо.
![Page 25: методоб'єднання 1 класів молінська](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062320/55d00a60bb61eb8b1a8b4587/html5/thumbnails/25.jpg)
Особливу увагу вчитель має приділяти збереженню та зміцненню фізичного здоров’я учнів, їх моральному та громадянському вихованню. Із цією метою важливо організувати активну співпрацю вчителя з батьками або особами, які їх замінюють, з медичними працівниками загальноосвітнього навчального закладу, шкільним психологом, учителями-предметниками, вихователем групи продовженого дня.
![Page 26: методоб'єднання 1 класів молінська](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062320/55d00a60bb61eb8b1a8b4587/html5/thumbnails/26.jpg)
Створення сприятливих умов для безболісної адаптації дітей до систематичного шкільного навчання, зняття статичного напруження першокласників при одночасному виконанні навчальних програм з усіх предметів забезпечується при складанні розкладу уроків. Необхідно враховувати оптимальне співвідношення навчального навантаження протягом дня, тижня з урахуванням психофізіологічних та фізичних можливостей першокласників.
![Page 27: методоб'єднання 1 класів молінська](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062320/55d00a60bb61eb8b1a8b4587/html5/thumbnails/27.jpg)
Для кращої адаптації дітей до навчання в рамках акцій “Дай руку, першокласнику!” у більшості навчальних закладів України було проведено відповідні заходи для батьків першокласників, а саме: конференції, батьківські збори у старших групах ДНЗ, дні відкритих дверей, консультпункти з метою обговорення проблем успішної адаптації першокласників, різноманітні семінари – практикуми з проблем підготовки учнів до шкільного життя.
Окрім того, у травні з батьками першокласників проведено роботу щодо проходження обов’яз-кового медичного огляду дітей.
![Page 28: методоб'єднання 1 класів молінська](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062320/55d00a60bb61eb8b1a8b4587/html5/thumbnails/28.jpg)
З метою уникнення перевантаження впродовж вересня – жовтня на четвертих уроках доцільно використовувати інші форми організації навчального процесу. Протягом цього часу учитель може планувати проведення окремих навчальних занять у формі уроків-екскурсій, уроків-імпровізацій, уроків-ігор, уроків-театралізацій тощо.
Уроки фізичної культури протягом перших двох місяців спрямовані в першу чергу на розвиток і удосконалення рухів дітей і, по можливості, проводяться на свіжому повітрі.
![Page 29: методоб'єднання 1 класів молінська](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062320/55d00a60bb61eb8b1a8b4587/html5/thumbnails/29.jpg)
Законом України "Про загальну середню освіту" визначено тривалість уроків для учнів 1 класу. Вона становить 35 хвилин. Тривалість перерв між уроками для учнів 1 класу має бути не меншою 15-и хвилин, великої перерви після другого уроку – не менше 30-и хвилин, або двох малих перерв по 20 хвилин після другого і третього уроків. На великих перервах організовується харчування, активний відпочинок учнів.
![Page 30: методоб'єднання 1 класів молінська](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062320/55d00a60bb61eb8b1a8b4587/html5/thumbnails/30.jpg)
Згідно з вимогами Державних санітарних правил і норм улаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу (ДсанПіН 5.2008–0)1 на п’ятнадцятій хвилині кожного з уроків проводиться фізкультхвилинка, що включає динамічні, дихальні вправи, вправи для збереження зору, пальчикова гімнастика тощо. Учитель повинен весь час стимулювати учнів у дотриманні правильної статури під час виконання письмових робіт за партою.
![Page 31: методоб'єднання 1 класів молінська](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062320/55d00a60bb61eb8b1a8b4587/html5/thumbnails/31.jpg)
Прийоми та методи роботи з дітьми мають забезпечувати різноманітну активну практичну діяльність кожного учня. Ігрові форми діяльності мають бути домінуючими під час навчання у 1-му класі. Домашні завдання учням першого класу не задаються. Навчальні досягнення учнів першого класу оцінюються вербально.
![Page 32: методоб'єднання 1 класів молінська](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062320/55d00a60bb61eb8b1a8b4587/html5/thumbnails/32.jpg)
Важливо на уроках створювати такі умови, коли б невдоволеність від невдачі спонукатиме дитину шукати кращі способи навчальної діяльності. Педагогічна оцінка має бути тактовною; не акцентованою на невдачах дитини, а здатною створювати сприятливий емоційний фон для подолання труднощів. Важливо навчити учня сприймати оцінку як показник рівня знань і вмінь, а також розуміти, що оцінюються його конкретні дії.
![Page 33: методоб'єднання 1 класів молінська](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062320/55d00a60bb61eb8b1a8b4587/html5/thumbnails/33.jpg)
Вміло користуючись в роботі з першокласниками педагогічною оцінкою, вчитель закладає основи для формування в них умінь об’єктивно оцінювати хід і результати своєї діяльності, стимулює розвиток навчальних мотивів, створює атмосферу доброзичливих взаємин у класі, що необхідно для підтримування в учнів почуття власної гідності, доброти і чуйності, бажання працювати разом з однокласниками.
![Page 34: методоб'єднання 1 класів молінська](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062320/55d00a60bb61eb8b1a8b4587/html5/thumbnails/34.jpg)
Робочі навчальні плани для 1-х класів загальноосвітніх навчальних закладів розробляються на основі Типових навчальних планів початкової школи, затверджених наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 10.06.2011 № 572. У перших класах галузь Мова і літератури реалізується через навчальні предмети «Українська мова (навчання грамоти: мова і читання)», «Іноземна мова».
![Page 35: методоб'єднання 1 класів молінська](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062320/55d00a60bb61eb8b1a8b4587/html5/thumbnails/35.jpg)
Організація навчання в перших класах у 2013/14 навчальному році здійснюється за новими навчальними програмами інваріантної складової, розробленими на виконання Державного стандарту початкової загальної освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України № 462 від 20.04.2011.
![Page 36: методоб'єднання 1 класів молінська](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062320/55d00a60bb61eb8b1a8b4587/html5/thumbnails/36.jpg)
Для реалізації Державного стандарту початкової загальної освіти розроблені нові підручники для 1-го класу з усіх предметів інваріантної складової.
Підручникам для 1-х класів — переможцям Всеукраїнського конкурсу надано гриф «Рекомендовано Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України» відповідно до наказу МОНмолодьспорту України від 07.02.2012 № 118 «Про надання грифа навчальній літературі».
![Page 37: методоб'єднання 1 класів молінська](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062320/55d00a60bb61eb8b1a8b4587/html5/thumbnails/37.jpg)