ученика(цы) 1-4 класса « лицея №...

ученика(цы) 1-4 класса « » лицея № 32

__________________________

МОЙ ПОРТРЕТ

(нарисуй или приклей фотографию)

МОЁ ИМЯ

Напиши о себе:

Имя _____________________________________________________________

Отчество ________________________________________________________

Фамилия _________________________________________________________

Дата рождения ___________________________________________________

Что означает твоё имя? __________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Выясни у родителей, почему они тебя так назвали? Есть ли еще в вашем роду люди с таким именем? __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

В школу на первую праздничную линейку меня провожали ____________________________________________________ ______________________________________________________

Это счастливое событие

произошло__________________________________________________

Расскажи о своих первых школьных впечатлениях. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Моей первой учительницей стала

___________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

(приклей фотографию с твоей первой праздничной линейки)

Нарисуй свою семью.

Нарисуй свою семью.

Папа Мама

Имя

Фамилия

Отчество

Дата рождения

Профессия

_____________________

Какие они? ____________________

Что, по твоему мнению, нужно делать, чтобы сохранить семью крепкой и

дружной? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

Есть ли у вас любимые семейные праздники? Каковы общие увлечения? Какие интересные события происходят в твоей семье?

_________________________________________________________

_________________________________________________

________________________________________________

А сейчас ответь на вопрос: «Что такое счастье семьи?»

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Что ты делаешь для своей семьи? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

Попробуй изобразить герб своей семьи.

ЧТО Я ЛЮБЛЮ БОЛЬШЕ ВСЕГО

Моё любимое время года ____________________________________________

Моё любимое животное _____________________________________________

Место, где я люблю бывать больше всего на свете ________________________

_________________________________________________________________

Мой лучший друг ______________ ______________________________________

Мой любимый вид спорта _ __________________________________________

Моя любимая книга ___________ ______________________________________

Моё любимое занятие __________ _____________________________________

Мой любимый фильм _____________ __________________________________

Моя любимая телепередача _____ _____________________________________

Моя любимая одежда _____________ __________________________________

Моя любимая музыка ________________________________________________

Мой любимый музыкальный инструмент ________________________________

Моя любимая песенка _______________________________________________

Моя любимая игра _____________ ______________________________________

Мой любимый цвет _____________ _____________________________________

Мой любимый звук ____________ ______________________________________

Мое любимое время года ____________________________________________

Моя любимая игрушка ______________ __________________________________

Моё любимое блюдо ________________________________________________

Мой любимый запах _________________________________________________

Моё любимое время суток ___________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

( можешь дописать, что ты любишь ещё)

1 КЛАСС

Я ДУМАЮ, ЧТО Я МОГУ…

Лучше всего я умею:

1._________________________________________________________________

2._________________________________________________________________

3._________________________________________________________________

4._________________________________________________________________

Я не очень хорошо умею:

1._________________________________________________________________

2._________________________________________________________________

3._________________________________________________________________

4._________________________________________________________________

Больше всего я хочу научиться лучше....

1._________________________________________________________________

2._________________________________________________________________

3._________________________________________________________________

4._________________________________________________________________

Вот, что мне для этого нужно:

1._________________________________________________________________

2._________________________________________________________________

3._________________________________________________________________

4._________________________________________________________________

1 класс

Анкета «Какой я»

Если бы ты поймал(а) Жар-птицу. Она умеет выполнять твои желания. Что бы ты попросил(а)? ______________________________________________________________________

Зачем тебе это нужно? Обведи номер.

Я хочу получить это:

1. Потому, что это есть у других. 2. Потому, что этого нет у других. 3. Потому, что это мне необходимо. 4. Потому, что это надо моим родственникам и друзьям. 5. Потому, что это просто хочется.

Анкета «Мои добрые дела» Бывает, что человек прожил день, никому не сделав добра: не помог, не посочувствовал, не поддержал в беде. Этот день прошел бесследно, потому что никто не был согрет теплом дружеского участия. Каждое доброе дело, совершённое тобой по отношению к друзьям, учителям, соседям, одноклассникам, - это появившаяся на небосклоне звезда, которую ты зажёг сам. Чем больше звезд - добрых дел в твоей копилке, тем ты богаче душой и сердцем. Впиши свои добрые дела в контуры звездочек.

Ответь на вопрос: «Что я САМОСТОЯТЕЛЬНО умею делать?» и закрась разными цветами фрагменты пазла: Зелёный-я делаю это хорошо Жёлтый- у меня это уже получается Красный- я этому обязательно научусь Не закрашено- мне это пока не интересно

Копировать

буквы Читать Рассказывать

истории

Писать слова

Пересказывать книги и стихи

Вычитать числа

Называть числа

Ставить знаки

препинания

Наблюдать за природой

Складывать числа

Решать задачи

Писать числа

Самостоятельно писать буквы

Застилать кровать

Слушать рассказы

Убирать свои вещи

Ухаживать за домашними

животными или растениями

Выполнять поручения взрослых

Делать зарядку

Здороваться с учителем

Надевать обувь Надевать верхнюю одежду

Умываться Заниматься спортом

Пользоваться мобильным телефоном

Рисовать Играть на компьютере

Петь

Фотографировать Кататься на коньках

Кататься на роликах

Танцевать

Вырезать из бумаги

Играть в спортивные

игры

Кататься на велосипеде

Ходить на лыжах

Плавать Лепить из пластилина

Играть на музыкальном инструменте

Пользоваться ножом и вилкой

Отметь галочкой действия, которые выполняешь. Я общаюсь С учителями на уроках С одноклассниками в школе С учителями во время прогулки С учителями во время экскурсий и поездок С ребятами в своём дворе

Во время общения Могу ясно объяснить, чего я хочу Могу дать точный ответ на вопрос Могу внимательно выслушать других Могу признать свои ошибки Умею спорить Предлагаю новые идеи Хорошо и понятно говорю Использую фразы из книг и кино Отвечать на вопросы Сосредоточиваться перед выступлением Добиваться победы Находить причины своих поражений

Оцени себя по шкале в 10 баллов. Приняв участие в конкурсах и олимпиадах, мне удалось научиться: ____ Готовить своё выступление ____ Выступать перед зрителями и слушателями

А ещё я теперь умею: планировать свою работу на уроке

планировать выполнение уроков дома

находить главные и не главные задания, когда делаю уроки

находить самый быстрый способ делать уроки

проверять себя, когда делаю уроки

оценивать свои результаты выполнения учебных заданий

оценивать свою работу на уроках

учиться без помощи родителей и учителя

Мои победы

Умею общаться с ребятами и учителями Грамотно и красиво пишу Выразительно читаю Умею быстро считать Правильно решаю задачи Умею слушать Уважаю чужое мнение

(раскрась смайлики)

Сведения о занятости в кружках, секциях, клубах

Учебный

год

Название кружка, секции, клуба Название учреждения, в котором он организован

20…-

20…

20…-

20…

20…-

20…

2019-

2020

№

п/п

Предмет

наименование

Учебный год

20…-20…


20…-20…

1че

тве

рть

2 ч

етв

ер

ть

3 ч

етв

ер

ть

4 ч

етв

ер

ть

Го

д

1че

тве

рть

2 ч

етв

ер

ть

3 ч

етв

ер

ть

4 ч

етв

ер

ть

Го

д

1. Русский язык

2. Литературное чтение

3. Иностранный язык

4. Математика

5. Информатика

6. Окружающий мир

7. ОРКи СЭ

8. ИЗО

9. Музыка

10. Технология

11. Физкультура

№

п/п

Предмет



20…-20…


20…-20…

1четв

ер

ть

2 ч

етв

ер

ть

3 ч

етв

ер

ть

4 ч

етв

ер

ть

Го

д

1четв

ер

ть

2 ч

етв

ер

ть

3 ч

етв

ер

ть

4 ч

етв

ер

ть

Го

д

1. Русский язык

2. Литературное чтение

3 Иностранный язык

4. Математика

5. Информатика

6. Окружающий мир

7. ОРКи СЭ

8. ИЗО

9. Музыка

10. Технология

11. Физкультура

Итоги промежуточной аттестации (1-3 класс) и итоговой оценки качества освоения ООП НОО (4 класс)

Похвальный лист Грамота за успехи в учебной

деятельности

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

( поставь значок )

№

Предмет



20___-20___


20___-20___

1. 2. 3. 4.

№

Предмет



20___-20___


20___-20___

1.

2.

3.

4.

Итоги стартовой диагностики (1 класс)

Базовый уровень Низкий уровень

( поставь значок )

Итоги комплексной работы (1-4 класс)

Базовый уровень (количество баллов)

Повышенный уровень (количество баллов)

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

Сведения об участии в олимпиадах и конкурсах в рамках лицея

№

п/п Класс Уровень

Дата участия

Предмет (название работы)

Занятое место, вид

документа

Баллы Подпись учителя

Общее количество баллов_______________

Сведения об участии в учебно-исследовательской деятельности

№



Предмет (название работы,

проекта)


документа



Сведения об участии в спортивных соревнованиях

№



Наименование соревнований


документа



Сведения об участии в мероприятиях и конкурсах в рамках

дополнительного образования

№



Название Занятое место, вид

документа



Мой интерес к школьным предметам в 1 классе

Мои любимые учителя

№

Мои любимые предметы

1

2

3

4

5

Мой интерес к школьным предметам во 2 классе


№


1

2

3

4

5



№


1

2

3

4

5



№


1

2

3

4

5

Соединение ярких звезд называется созвездием. Мы научим тебя строить СОЗВЕЗДИЕ УСПЕХА.

Учеба-это твои школьные достижения. Если ты отличник, то поставь себе оценку 5. Но если не все получается в учебе-не переживай. У звезд есть есть уникальная способность перемещаться. Но для этого нужны твое желание и усилие по достижению этой цели. Верь в себя, дружок!

Активность-это энергичная деятельность и участие в школьных и классных мероприятиях. Участвуй в конкурсах чтецов, рисунков, спортивных соревнованиях.

Поступки-это сознательные действия человека. Постарайся в течение четверти делать добрые дела для других, например, уступай место в транспорте пожилым людям, оказывай помощь учителям и родителям.

Достижения-это результат твоей активности. Почетная грамота за 1 место в олимпиадах, благодарственное письмо от учителя, Диплом за участие в конкурсе, Медаль призера-все это твои достижения.

Отношение к окружающим-это забота о людях, которые рядом с тобой: родители, педагоги, одноклассники, друзья, люди, которые живут в твоем городе. Если ты не нагрубишь людям, всегда здороваешься, говоришь спасибо, не смеешься над недостатками других, то ты поступаешь правильно.

Оцени себя по пятибалльной системе. Нарисуй звездочку напротив той оценки, что ты себе ставишь.

Соедини звездочки линией и получи свое СОЗВЕЗДИЕ УСПЕХА. 1 класс 1 2 3 4 5

учеба активность поступки достижения отношение к

окружающим

СОЗВЕЗДИЕ УСПЕХА

2 класс 1 2 3 4 5

3 класс 1 2 3 4 5 4 класс 1 2 3 4 5







2 класс Анкета «Какой я»

Если бы ты поймал(а) Золотую рыбку. Она умеет выполнять твои желания. Что бы ты попросил(а)? ______________________________________________________________________

Зачем тебе это нужно? Обведи номер.

Я хочу получить это:

1. Потому, что это есть у других. 2. Потому, что этого нет у других. 3. Потому, что это мне необходимо. 4. Потому, что это надо моим родственникам и друзьям. 5. Потому, что это просто хочется.

Анкета «Твоё мнение» Поставь красный «огонёк» около «хороших» качеств характера, а около «плохих» - чёрный.

O Зависть O Заботливость O Добродушие O Трудолюбие O Любознательность O Корысть O Злоба O Бескорыстие O Взаимопонимание O Ненависть O Доброта O Наблюдательность O Сочувствие O Упрямство O Агрессивность O Нетерпимость O Эгоизм O Безразличие O Сопереживание O Хвастливость O Жадность O Терпеливость

2 КЛАСС



1._________________________________________________________________

2._________________________________________________________________

3._________________________________________________________________

4._________________________________________________________________


1._________________________________________________________________

2._________________________________________________________________

3._________________________________________________________________

4._________________________________________________________________


1._________________________________________________________________

2._________________________________________________________________

3._________________________________________________________________

4._________________________________________________________________


1._________________________________________________________________

2._________________________________________________________________

3._________________________________________________________________

4._________________________________________________________________

Отметь галочкой действия, которые выполняешь. В чём произошли значимые изменения во 2 классе?

Я общаюсь С учителями на уроках С одноклассниками в школе С учителями во время прогулки С учителями во время экскурсий и поездок С ребятами в своём дворе

Во время общения Могу ясно объяснить, чего я хочу Могу дать точный ответ на вопрос Могу внимательно выслушать других Могу признать свои ошибки Умею спорить Предлагаю новые идеи Хорошо и понятно говорю Использую фразы из книг и кино Отвечать на вопросы Сосредоточиваться перед выступлением Добиваться победы Находить причины своих поражений


А ещё я теперь умею: Я знаю, для чего учусь

Я знаю, что такое цель в учёбе

Я умею составлять план своей работы

Я умею оценивать свои учебные достижения

Я умею находить нужную для учёбы информацию

Я знаю, для чего мне необходимо уметь писать

Я знаю, для чего мне необходимо уметь читать

Мои победы

Умею общаться с ребятами и учителями Делаю зарядку Грамотно пишу Красиво пишу Выразительно и бегло читаю Самостоятельно собираю портфель Умею быстро считать Правильно решаю задачи Умею слушать Уважаю чужое мнение


3 класс Анкета «Какой я»

За что тебя ценят родители?_________________________________________________ За что тебя ценят одноклассники?_____________________________________________ За что тебя ценят учителя?___________________________________________________

Анкета «Присмотрись к самому себе»

Тебе нравятся люди, которые готовы прийти на помощь, дружелюбны и приветливы, умеют сделать комплимент? Это приятно, не так ли? А ты можешь ответить людям тем же? Это очень просто. Постарайся следить за своими поступками и эмоциями каждый день. Удается ли тебе быть внимательным, веселым, вежливым в общении? Заполни таблицу, выбрав верные для тебя утверждения.

Почти всегда Это

случается

редко

Стараюсь, но

не всегда

получается

Никогда не

делаю

этого

Опаздываю куда-

либо

Грублю

Ссорюсь

Говорю неправду

Пользуюсь

прозвищами

вместо имени

Употребляю

бранные слова

Командую

другими

Выполняю

обещания

Приветливо

здороваюсь

Прошу извинения

Ленюсь

3 КЛАСС



1._________________________________________________________________

2._________________________________________________________________

3._________________________________________________________________

4._________________________________________________________________


1._________________________________________________________________

2._________________________________________________________________

3._________________________________________________________________

4._________________________________________________________________


1._________________________________________________________________

2._________________________________________________________________

3._________________________________________________________________

4._________________________________________________________________


1._________________________________________________________________

2._________________________________________________________________

3._________________________________________________________________

4._________________________________________________________________

Отметь галочкой действия, которые выполняешь. В чём произошли значимые изменения в 3 классе?

Я общаюсь С учителями на уроках С одноклассниками в школе С учителями во время прогулки С учителями во время экскурсий и поездок С ребятами в своём дворе

Во время общения

Умею слушать Уважаю чужое мнение Могу ясно объяснить, чего я хочу Могу дать точный ответ на вопрос Могу внимательно выслушать других Умею культурно себя вести Умею спорить Называть причины своих достижений Сосредоточиваться перед выступлением


А ещё я теперь умею: Я закаляюсь

Я знаю много гимнастических упражнений

Я знаю таблицу умножения

Я умею делать полезные дела для школы

Я знаю как безопасно вести себя на улице

Я умею набирать текст на компьютере

Я умею самостоятельно пользоваться Интернетом

Я умею пересказывать текст по составленному плану

Мои победы Умею общаться с ребятами и учителями Грамотно пишу Красиво пишу Выразительно, правильно и бегло читаю Самостоятельно читаю книги по предложенным темам Умею быстро считать Правильно оформляю решение задачи


Раскрась те грани бриллианта, на которых написаны качества, которыми ты обладаешь в 4 классе.

Помогаю другим в

учёбе

Мне важны результаты моей учёбы

Мне интересно

учиться

Всегда имею собственное мнение

Самостоятельно делаю домашнее

задание

Хорошо учусь

С удовольствием занимаюсь

Физкультурой

Люблю задавать вопросы

Умею планирова

ть свои действия

Помогаю вести домашнее хозяйство

Умею общаться

4 класс Анкета «Мой кругозор»

1. На что тебе нужно обратить особое внимание, чтобы улучшить свои успехи в школе? (Подчеркни) – распорядок и режим дня; – тренировка силы воли; – тренировка памяти (зрительной, слуховой, логической); – развитие логического мышления; – чтение научной и художественной литературы; – просмотр развивающих телепередач; – занятия в кружках, секциях; – посещение музеев; – больше времени на домашние задания; 2. Есть ли у тебя увлечения? Считаешь ли ты их серьёзными? Помогают ли они тебе в учёбе, или в чём-то другом? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Если бы ты оказался один на необитаемом острове. Кого бы ты хотел увидеть в первую очередь, во вторую, в третью? _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________

4. Кого из одноклассников ты бы пригласил в кино? _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________

5. Знаменитые люди родного края ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 6. Памятные места моей малой Родины ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

7. Что для тебя значит слово «Родина»? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

4 КЛАСС



1._________________________________________________________________

2._________________________________________________________________

3._________________________________________________________________

4._________________________________________________________________


1._________________________________________________________________

2._________________________________________________________________

3._________________________________________________________________

4._________________________________________________________________


1._________________________________________________________________

2._________________________________________________________________

3._________________________________________________________________

4._________________________________________________________________


1._________________________________________________________________

2._________________________________________________________________

3._________________________________________________________________

4._________________________________________________________________

Анкета выпускника начальной школы (подчеркни)

1. Тебе нравится в школе или не очень? - не очень - нравится - не нравится

2. Утром, ты всегда с радостью идешь в школу или тебе часто хочется остаться дома? - чаще хочется остаться дома - бывает по-разному - иду с радостью

3.Если бы учитель сказал, что завтра в школу не обязательно приходить всем ученикам, желающие могут остаться дома, ты пошел бы в школу или остался дома? - не знаю - остался бы дома - пошел бы в школу

4.Тебе нравится, когда отменяют какие-нибудь уроки? - не нравится - бывает по-разному - нравится

5.Ты хотел бы, чтобы тебе не задавали домашних заданий? - хотел бы - не хотел бы - не знаю

6.Ты хотел бы, чтобы в школе остались одни перемены? - не знаю - не хотел бы - хотел бы

7.Ты часто рассказываешь о школе родителям? - часто - редко - не рассказываю

8.Ты хотел бы, чтобы у тебя был менее строгий учитель? - точно не знаю - хотел бы - не хотел бы

9.У тебя в классе много друзей? - мало - много - нет друзей

10.Тебе нравятся твои одноклассники? - нравятся - не очень - не нравятся

Жизнь-это выбор. Иногда ты даже не замечаешь, что тебе приходится его делать: как поступить в данном конкретном случае, что любить, чего не принимать, кому подражать, каким быть. Подумай над тем, что записано в левой колонке таблицы, постарайся заполнить правую.

Мои жизненные принципы и правила поведения

Почему я так поступаю

Я-добросовестный дежурный

Я бережно отношусь к мебели в классе

Я не бросаю мусор на улицах и в школе

Я не нарушаю дисциплину на уроках

Я не унижаю других

Я ценю дружбу

Я бережно отношусь к природе

Я умею ухаживать за домашними

животными

Я занимаюсь спортом

Я выполняю обещания

Я здороваюсь

Я поздравляю одноклассников с днем

рождения

Я …

Я..

Я..

Половину своей жизни ты проводишь в коллективе. Твой коллектив-это маленькая планета, которая должна жить по своим законам. Рядом твои друзья. И может, не всегда они делают то, что тебе нравится, и говорят о том, что тебе приятно слышать. Но это твои одноклассники, и тебе с ними идти рядом по длинной дороге к взрослой жизни.

Научись радоваться не только своим успехам, но и успехам товарищей по классу.

Ябеда и зависть озлобляет людей и разрушает их отношения.

Не жди, пока тебя попросят, помогай товарищу.

Если тебе будет плохо, не спеши обвинять в этом других. Учись терпеть неприятности. Плохое скоро проходит.

Дорожи дружбой, цени свой класс и свою школу.

Главное: относись к людям так, как ты хочешь, чтобы относились к тебе.

Продолжи сам законы для твоего классного коллектива. Помни главное! Они должны помочь стать дружнее и добрее к друг другу.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Наклей фото предметов, которые сделаны твоими руками или

в создание которых вложен твой труд

Проведи мини-исследование

Впиши в таблицу данные за 1,2,3 и 4 классы.

Показатели 1 2 3 4

Мой рост

Размах моих рук

Мой шаг

Мой лучший прыжок

Запиши в таблицу количество книг, прочитанных тобой за каждый год.

Мои итоги 1 2 3 4 Итого

Всего прочитано книг

Приложение

Оценивание достижений учащихся по материалам Портфеля достижений:

Показатели Измерители

Балл

Учебная деятельность

результаты стартовой диагностики (1 класс)

результаты комплексных работ (1-4 класс)

результаты промежуточной аттестации (1-3 класс): - математика - русский язык - и другие предметы

результаты итоговой оценки качества освоения ООП НОО (4 класс)

средний балл годовых оценок (2-4 класс)

до 2 б.

до 4 б.

до 5 б.

до 5 б.

до 5 б.

Дипломы и грамоты по итогам школьных олимпиад: - победитель - призер - участник

3 б. 2 б. 1 б.

Дипломы и грамоты по итогам муниципальных олимпиад - победитель - призер - участник

4 б. 3 б. 2 б.

Дипломы и грамоты по итогам областных олимпиад: - победитель - призер - участник

5 б. 4 б. 2 б.

Дипломы и грамоты по итогам зональных (Всероссийских) олимпиад: - победитель - призер - участник

10 б. 7 б. 5 б.

Научно-исследовательская

деятельность

Участие в школьных проектах и мероприятиях - победитель - призер - участник

3 б. 2 б. 1 б.

Участие в муниципальных проектах и мероприятиях - победитель - призер - участник

4 б. 3 б. 2 б.

Участие в областных проектах и мероприятиях - победитель - призер - участник

5 б. 4 б. 2 б.

Участие во всероссийских проектах и мероприятиях - победитель - призер - участник

10 б. 7 б. 5 б.

Дополнительное образование

Участие в кружках, секциях 2 б.

Выставка творческих работ 5 б.

Дипломы и грамоты по итогам школьных конкурсов, фестивалей и др.: - победитель - призер - участник

3 б. 2 б. 1 б.

Дипломы и грамоты по итогам муниципальных конкурсов, фестивалей и др.: - победитель - призер - участник

4 б. 3 б. 2 б.

Дипломы и грамоты по итогам областных конкурсов, фестивалей и др.: - победитель - призер - участник

5 б. 4 б. 2 б.

Спортивные достижения

Дипломы и грамоты по итогам школьных соревнований и др.: - победитель - призер - участник

3 б. 2 б. 1 б.

Дипломы и грамоты по итогам муниципальных соревнований и др.: - победитель - призер - участник

4 б. 3 б. 2 б.

Дипломы и грамоты по итогам областных соревнований и др.: - победитель - призер - участник

5 б. 4 б. 2 б.

Дипломы и грамоты по итогам зональных (Всероссийских) соревнований и др.: - победитель - призер - участник

10 б. 7 б. 5 б.

Сводная итоговая ведомость

(Фамилия, имя, отчество)

Класс _________________________

№

п/п

Показатели Балл

1. Учебная деятельность

2. Научно-исследовательская деятельность

3. Дополнительное образование

4. Спортивные достижения

Итого

Дата ____________________ Подпись учителя ___________________

ученика(цы) 1-4 класса « лицея №...

Documents