РАЗДЕЛ 1. 1.1. 1 2. - mgimo.ru · этапы формирования ......

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ 1.1. Цели и задачи дисциплины, её общая характеристика:

Курс «Политическая география. Формирование политической карты мира» является

базовым и рассчитан на студентов первого курса факультета политологии. Основной

целью курса является развитие спектра общих и профессиональных компетенций,

позволяющих слушателям сформировать адекватные и устойчивые представления о

политико-территориальной структуре современного мира и ее трансформациях.

Структура курса сформирована следующим образом:

Блок 1. Общий. Введение в политическую географию, основные теоретические подходы и

этапы формирования научной дисциплины. Изучение государства и как основного объекта

политической географии. Изучение основных характеристик территории государства,

границ, особенностей политико-географического положения.

Блок 2. Политическая карта континентов. В ходе данного блока рассматриваются

особенности формирования политической карты Европы, Азии, Северной Америки, Южной

Америки, Африки, Австралии и Океании и Российской Федерации. Специальное внимание

при этом уделено типологии политико-территориальных конфликтов и споров по каждому

из континентов.

Блок 3. Региональная интеграция. Лекции по этому блоку посвящены региональным

интеграционным объединениям на политической карте мира. Особо анализируются случай

Европейского Союза и интеграционные объединения на постсоветском пространстве.

1.2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:

Курс «Политическая география» предназначен для студентов первого курса, входит в

вариативную часть математического и естественнонаучного цикла ФГОС.

Обзор российских и зарубежных курсов показывает, что разработанный курс

«Политическая география. Формирование политической карты мира» носит практически

уникальный характер, поскольку ни один из курсов не предполагает систематическое

изучение (и объяснение!) современной политической карты мира. Курс должен читаться

как базовый на первом курсе студентам-политологам. Более «продвинутые»,

профессиональные курсы по сравнительной политологии, мировой политике, теории

международных отношений должны обязательно «накладываться» на разработанный

базовый курс; иначе эти курсы неизбежно будут иметь абстрактный характер.

5

1.3. Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины студенты должны: 1. критически анализировать роль политико-географических знаний в политической,

экономической, общественной жизни;

2. самостоятельно находить, оценивать и использовать политико-географическую

номенклатуру для целей политического анализа;

3. успешно искать, оценивать, обрабатывать и распространять политико-

географическую информацию;

4. организовывать собственную работу и работу распределенной команды, решать

задачи управления знаниями индивида и коллектива;

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

знанием основных положений, законов и методов естественных наук,

способностью на их основе представить адекватную современному уровню знаний

научную картину мира (ОК-15);

готовностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в

профессиональной деятельности, применять методы моделирования (ОК-16);

способностью выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих

в ходе профессиональной деятельности, привлечь для их решения соответствующий

аппарат (ОК-17);

По окончанию изучения курса «Политическая география. Формирование

политической карты мира» слушатель должен обладать следующими общими и

профессиональными компетенциями:

A. Знание и понимание:

- иметь представление об основных теоретических подходах в политической

географии и геополитике

- знать политико-географическую номенклатуру

- уметь (владеть навыками) работать с основными геоинформационными системами.

Б. Аналитические компетенции

- способность применять полученные знания в условиях изменяющейся среды;

- способность принимать самостоятельные решения;

- коммуникативность, способность к взаимодействию со специалистами других

областей знания;

6

- работа с информационными потоками;

- обучение нормам и традициям других стран, регионов; мультикультурному

подходу, толерантности.

В. Профессиональные компетенции:

- знания политико-географической номенклатуры;

- способность к анализу новейших территориально-политических трансформаций

мировой карты и системы границ;

- способность к анализу природы и характера современных территориальных и

этнорегиональных конфликтов;

- навыки работы с геоинформационными системами для анализа электоральных

процессов, анализа конфликтов и пр.

В качестве форм промежуточного контроля предусмотрены две контрольные

работы по контурным политико-административным картам и итоговый тест (multiple

choice).

Усвоение знаний и компетенций по курсу «Политическая география.

Формирование политической карты мира» является критически важным для

студентов-политологов. Именно на этот курс «накладываются» впоследствии такие

ключевые курсы как «Сравнительная политология», «История международных

отношений», «Мировая политика», «Политические системы и культуры».

Таким образом, целевой аудиторией по курсу «Политическая география.

Формирование политической карты мира» являются студенты первого курса

факультета Политологии. Курс может быть использован во всех университетах и

институтах Российской Федерации, где имеются соответствующие факультеты.

РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы:

Вид работы Трудоемкость

Академические часы

Зачетные единицы

Общая трудоемкость 108 3Аудиторная работа 36

Лекции 18 Практические занятия/семинары 18 Самостоятельная работа, всего 72 В том числе Курсовая работа (при наличии) Информационно-аналитическая справка (при наличии) 24

7

Реферат (при наличии) Проект (при наличии) Внеаудиторные самостоятельные работы (при наличии) Самоподготовка (самостоятельное изучение лекционного материала и материала учебников, подготовка к практическим занятиям, текущему контролю и т.д.)

48

Виды текущего контроля (перечислить): три теста: два по контурной карте и один multiple choice

Вид промежуточной аттестации экзамен

2.2. Содержательный план дисциплины:

Наименование разделов и тем Количество часов (в акад. часах и/или

кредитах) Лекции

Семинары/ Практические

занятия

Самостоят. работа

Всего часов по теме

Тема 1. История становления политической географии. Предмет и методы.

2

2 6 10

Тема 2. Географическое государствоведение 2 2 6 10

Тема 3.Политическая карта Европы: города-государства, империи, национальные государства

2 2 6 10

Тема 4. Политическая карта Азии 2 2 6 10

Тема 5.Политическая карта Африки 2 2 6 10

Тема 6. Политическая карта Латинской и Северной Америки 2 2 6 10

Тема 7. Политическая карта России 2 2 6 10

Тема 8. Региональные объединения на карте мира 4 4 6 14

Информационно-аналитическая справка 24 24

ИТОГО: 18 18 72 108

2.3. Содержание дисциплины. Тема 1. История становления политической географии. Предмет и методы.

Что такое политическая география: возможные подходы к определению научного направления. Место политической географии (ПГ) в системе географических наук. Взаимодействие с социально-экономической и культурной географией: круг взаимных интересов. Объекты ПГ. Структура и уровни ПГ. Политическая география – политическая

8

регионалистика – региональная политология – регионоведение. Политическая география и геополитика. Политическая география и международные отношения.

Этапы развития ПГ с конца Х1Х столетия. Методы ПГ. География и политология. Междисциплинарность исследований в ПГ. «Новая» ПГ: проблематика и теории. ПГ в исследованиях советского периода и в современной России. Концепции территориально-политической организации современных обществ. Зачем политическая география политологам?

Литература основная:

1. Бусыгина И.М. Политическая география. Формирование политической карты мира. М: Проспект, 2010

2. Колосов В.А., Мироненко Н.С. Геополитика и политическая география. М: Аспект Пресс, 2001, сс.239-300

3. Туровский Р.Ф. Политическая география. Москва-Смоленск, 1999, сс.8-28 Литература дополнительная: 4. Каледин Н.В. Политическая география. СПб, 1996 5. Хартшорн Р. Политическая география. В сб.: Американская география. Под ред.

Н.Н.Баранского, М., 1957 6. География, политика и культура. Сб. статей. Л., 1990 7. Political Geography: A Reader. Agnew John (ed.) London: Arnold, 1997 8. Monmonier Mark. How to Lie with Maps. Chicago and London: The University of Chicago

Press, 1996 Вопросы для самоконтроля:

1. В чем проявляется междисциплинарный характер политической географии? 2. В чем отличие политической географии и геополитики? 3. Каковы основные направления исследований в политической географии? 4. Зачем политическая география студенту-политологу и международнику?

Тема 2. Географическое государствоведение.

Истоки и источники географического государствоведения. Государствоведение, страноведение и геополитика.

Методики политико-географических исследований государства. Характеристики государства как географического объекта. Политикогеографическое положение государства. Территория государства и ее параметры. Территория как ресурс?. «Идеальное государство». Проблема «распределения» территории государств. Функционализм и эволюционизм в географическом государствоведении. Виды изменения территории государства.

«Квазигосударства» и «несостоявшиеся» государства. Вечно ли государство?



9

2. Туровский Р.Ф. Политическая география. Москва-Смоленск, 1999, сс.98-160 3. Мироненко Н.С. Страноведение: теория и методы. М: Аспект Пресс, 2001 4. Социально-экономическая география зарубежного мира. Под ред В.В.Вольского.

М:Крон-Пресс, 1998

Литература дополнительная:

5. Развивающиеся страны: проблемы экономической и социальной географии. Л., 1982 6. Political Geography: A Reader. Agnew John (ed.) London: Arnold, 1997 7. Agnew J. Place and Politics: The Geographical Mediation of State and Society. L., 1987 8. Prescott J.R.V. Political Geography. L., 1972 9. Taylor P.J., Flint C. Political Geography. Harlow, 2000 Вопросы для самоконтроля:

1. Каковы характеристики государства как географического объекта (проиллюстрируйте на конкретных примерах)?

2. Какие факторы определяют политико-географическое положение государства? 3. Что такое функционализм и эволюционизм в государствоведении? 4. Вечно ли конкретное государство и государство как форма организации

общественных отношений?

Тема 3. Формирование политической карты Европы

Этапы формирования и главные объекты политической карты мира.

Формирование региональных цивилизаций. Греческая цивилизация и римская империя. «Цепочки городов» и «территориальный императив». Средневековый этап: эпоха крупных империй. Франкская империя, Священная римская империя. Византийская империя. Испанская и португальская империи и эпоха Великих географических открытий. Колониальные империи XVII-XVIII вв.: Голландская, Французская, Британская. Начало становления будущих государств-наций. Новый этап. Реформация. Вестфальский договор и формирование современной системы государств-наций в Европе. Был ли абсолютизм территориально абсолютен? Наполеон и перекройка европейской карты. Венский конгресс и его территориальные итоги: империя больше не в моде. Модернизация и урбанизация в Европе: территориальные итоги. Объединение «запоздалых» нация: Италия и Германия. Политическая карта Европы накануне ХХ столетия. Экономический «взлет» и политические амбиции Второго рейха. Первая мировая война и территориальные перекройки политической карты. Териториальные итоги революции в России. Вторая мировая война и территориальные изменения. Разделенная Европа. Политическая карта Европы на современном этапе. Европейские субрегионы и их состав. Соотношение монархий и республик. Европейский союз и его расширения. Новейшие трансформации политической карты: распад СССР и образование СНГ, распад Чехословакии, объединение Германии, распад Югославии. Стабильна ли политическая карта Европы сейчас? Непризнанные государства на политической карте Европы.

10



2. Родионова И.А. Политическая карта мира. М., 2001, сс.7-16, 36-51 3. Социально-экономическая география зарубежного мира. Под ред. В.В.Вольского, М:

Крон-Пресс, 1998, сс.122-165, 191-271 4. Дэвис Нортон. История Европы. М: «Транзиткнига», 2005 5. Бродель Ф. Время мира. М: «Прогресс», 1992 Литература дополнительная:

1. Нации и национализм. М: «Праксис», 2002

Семина . Формирование политической карты Европы.

Вопросы к семинару:

1. Каковы основные этапы формирования политической карты Европы? 2. Какие основные территориально-политические формы были характерны для

Европы и на каких этапах (помимо государства-нации)? В чем их особенности? 3. Каково значение Вестфальского мира для формирования современной

политической карты Западной Европы? 4. Каковы новейшие трансформации политической карты Европы (покажите по

карте)? 5. Перечислите непризнанные государства на карте Европы. С чем связано их

появление? 6. Стабильна ли политическая карта Европы сейчас? Где и почему возможны

изменения?

Тема 4. Формирование политической карты Азии: основные этапы. Субрегионы Азии.

Миф о «неподвижности» Востока. Огромные масштабы и исключительное разнообразие. Множественность разломов. Чрезвычайные контрасты: размеры, уровень развития, географическое положение, генезис государственности, политические режимы и пр. Конфликтность. Роль внешнего фактора: заимствование практик метрополий и разнообразие форм колониальной зависимости. Разнообразие пространственных форм. Роль протяженных границ.

Азиатские субрегионы и их состав. Юго-Западная Азия (vs. Ближний и Средний Восток). Южная Азия. Брахманизм-индуизм как регионообразующий фактор. Роль Британской империи. Распад колониальной системы после Второй *мировой войны. Индия. Юго-Восточная Азия. Экономико-географическое положение: природный «мост» между Австралией и Евразией. Центральная и Восточная Азия. Китайская цивилизация.

11



2. Родионова И.А. Политическая карта мира. М., 2001, сс.59-78

3. Социально-экономическая география зарубежного мира. Под. ред. В.В.Вольского.

М:Крон-Пресс, 1998, сс.127-139, 449-559


4. Малая энциклопедия стран. Под ред. Н.Г.Сиротенко, В.А.Менделева. М., 2001 5. Киссинджер Генри. Нужна ли Америке внешняя политика. М: «Ладомир», 2002, (глава

«Азия: мир равновесия», сс.111-175) 6. Вся Азия: географический справочник. М: «Муравей», 2003 7. Экономическая, социальная и политическая география мира. Регионы и страны. М:

«Гардарики», 2002

Семинар. Формирование политической карты и территориальные конфликты в Азии.


1. Перечислите и дайте краткую характеристику особенностям азиатского континента.

2. Перечислите субрегионы Азии и покажите их по карте. 3. Каковы роль колониализма в формировании политической карты Азии? 4. Каковы основные типы территориальных конфликтов в Азии (приведите примеры

по каждому типу)?

Тема 5. Формирование политической карты Африки. Субрегионы Африки.

«Африка терзает совесть человечества». Огромный масштаб проблем и относительно слабый интерес. Государства без наций. Генезис африканских государств = распад колониальных империй. Колониализм и межгосударственные границы. Причины «провала» государств. Роль колониальных администраций и государственное строительство в Африке.

Территориальные структуры на разных исторических этапах: Древний этап, Средневековье, колониальный раздел Африки, деколонизация.

Демократия – не спасение для Африки. Что делать: парадокс Африки.

Африканские субрегионы. Северная Африка. Западная Африка (case-study: Нигерия). Центральная Африка. Восточная Африка. Южная Африка (case-study: ЮАР).




12

3. Социально-экономическая география зарубежного мира. Под ред. В.В.Вольского. М:Крон-Пресс, 1998, сс.391-445

4. Голубчик М.М. Политическая карта мира. Смоленск, 1998, сс.240-256


5. Ланге П. Континент коротких теней. История географических открытий в Африке. М:Прогресс, 1990

6. Малая энциклопедия стран. Под ред. Н.Г.Сиротенко, В.А.Менделева. М., 2001 7. Киссинджер Г. Нужна ли Америке внешняя политика. М: «Ладомир», 2002, глава

«Ближний Восток и Африка: меняющиеся миры» 8. Южно-Африканская Республика. М: «Восточная литература» РАН, 1994 9. Beyond Sate Crises? Post-Colonial Africa and Post-Soviet Eurasia in Comparative

Perspective. Beissinger Mark and Crawford Young, eds., Washington D.C.: the Woodrow Wilson Center Press, 2002

10. Heilbrunn J. Paying the Price of Failure: Reconstructing Failed and Collapsed States in Africa and Central Asia. Perspectives on Politics, March 2006, Vol.4, N1, pp.135-150

11. Herbst J. States and Power in Africa: Comparative Lessons in Authority and Control. Princeton: Princeton University Press, 2000

Семина . Политическая карта Африки и территориальные конфликты.


1. Каковы причины распада колониальной системы в Африке? Роль колониальных администраций в государственном строительстве.

2. Какова география колониальных владений в Африке (показать по карте)? 3. Перечислите основные территориальные проблемы и очаги конфликтов на

африканском континенте, назовите их причины и покажите их по карте.

Тема 6. Формирование политической карты Латинской и Северной Америки.

Что такое Латинская Америка – особенности эконом-географического положения. Политико-географические «членения» макрорегиона. Открытие, исследование и захват территорий и государств Латинской Америки. Загадочные цивилизации: майя и ацтеки – “греки” и “римляне” Нового Света. Христофор Колумб. Испано-португальская колонизация и деколонизация. Состав населения. География обретения независимости. Типология стран Латинской Америки. Роль США в Центральной Америке

Основные черты хозяйства латиноамериканских государств. Особенности политических режимов и политической культуры. Федерализм в государствах Латинской Америки.

Латинская Америка как «особый путь»?

Колонизация Северной Америки. Тринадцать колоний: генезис и внутренние различия. «Англо-саксонская Америка». Заселение Новой Англии – «Мэйфлауэр». Война за

13

невависимость. 1776 г. – образование США. Принятие Конституции. «Федералист» Гамильтона, Мэдисона и Джея. Война между Севером и Югом. Управление Югом.

Этапы заселения североамериканской территории. Ордонанс 1787 г. Акт о гомстедах. Проблема фронтира. «Иди на Запад, юноша, и расти вместе с этой страной…»

«Новая Франция». Онтарио и Квебек. Канада: формирование современной федеративной структуры государства. Проблема Квебека. Колониальная политика Великобритании и Франции на Североамериканском континенте: сравнительный аспект.

США: внутренние территориальные политико-культурные различия. Северо-Восток (Новая Англия, Мегалополис, Верхний Нью-Йорк, Питтбургская Пенсильвания). Средний Запад (Приозерье, Огайские равнины, Сент-Луис, кукурузный и пшеничный пояса). Американский Юг (Стары и Глубокий Юг, Флорида, Каджунский Галф, Озарки, Пограничный и Новый Юг). Запад (Горный Запад, Северо-Запад, Калифорния). Аляска и Гавайи.




3. Социально-экономическая география зарубежного мира. Под ред. В.В.Вольского.

М:Крон-Пресс, 1998, сс.342-390

4. Киссинджер Генри. Нужна ли Америка внешняя политика. М: «Ладомир», 2002, сс.79-

110


1. Смирнягин Л.В. Районы США. М:Мысль, 1989 2. American Space / American Place. Geographies of the Contemporary United States. Ed. by

J.Agnew and J.Smith, Edinburgh University Press, 2002 3. Gilbert Martin. Atlas of American History. London and New York: Routledge, 2006

Семинар. Формирование политической карты и субрегионы Латинской Америки.


1. Перечислите основные вехи становления системы национальных государств в Латинской Америке?

2. Перечислите и дайте краткую характеристику основных субрегионов Латинской Америки (по карте).

3. Какие типы стран формируют Латинскую Америку? 4. Почему федерализм «прижился» в Латинской Америке и «не прижился» на

Африканском континенте?

14

Семинар. Формирование политической карты Северной Америки.


1. Как «начинались» США? Перечислите и покажите по карте первые колонии. 2. Каковы этапы заселения североамериканского континента? 3. В чем отличие колониальной политики Великобритании и Франции на

североамериканском континенте? 4. Расскажите о территориальной структуре США и Канады.

Тема 7. Политическая география России.

Пространственное измерение российской истории. Континентальная империя и ее структура. География и культура. Россия – северная страна? Россия «граничит с одной стороны с цивилизацией, а с другой, - с бесконечностью».

Модели колонизации: «собирание земель», движение границ, модель «стратегических границ». Линии фрагментации/регионализации: градиенты Север –Юг, Запад – Восток, центр – периферии. «Русское ядро» vs. этнокультурные «ядра».

Административно-территориальное деление страны и его реформирование: становится ли лучше?



2. Trenin Dmitri. The End of Eurasia: Russia on the Border between Geopolitics and Globalization. Washington: Carnegie Endowment for International Peace, 2002

3. Регионализация в развитии России / Под ред. А.И.Трейвиша, С.С.Артоболевского, М., 1999

4. Россия и ее регионы в XX веке: территория – расселение – миграции. М: ОГИ, 2005 Литература дополнительная:

1. Бусыгина И.М. Политическая регионалистика. М: РОССПЭН, 2006 (Глава 2). 2. Голубчик М.М. Политическая карта мира. Смоленск, 1998 3. Большакова О.В. Российская империй: система управления. М., 2003 4. Вайль П., Генис А. 60-е. Мир советского человека. М: НЛО, 1996

Семинар. Территориальная структура постсоветского пространства и России.


1. Каковы основные особенности постсоветского пространства? 2. Возможны ли (кон)федеративные объединения на постсоветском пространстве? 3. Пространственный фактор в российской истории. 4. Роль и характер российской колонизации.

15

5. Основные линии фрагментации российского пространства. 6. Административно-территориальное деление в России и его реформы.

Тема 8. Региональные объединения на политической карте мира.

Условия и причины региональной интеграции. Политическая и экономическая интеграция. Интеграция и сотрудничество. Регионализм и глобализация. Типы основных региональных организаций, их состав и цели.

НАТО. ОБСЕ. Европейский Союз (институциональная структура, расширения ЕС, основные направления коммунитарной политики, Экономический и валютный союз, Шенгенская зона, Северное измерение). Европейский Союз и Россия. Совет Европы.



2. Родионова И.А. Политическая карта мира. М., 2001, сс.88-102 3. Европейский Союз: путеводитель. Под ред. Ю.А.Борко, О.В.Буторина,

М:Интердиалект+, 1998 4. Hix Simon. The Political System of the European Union. London: Palgrave, 2005 Литература дополнительная:

1. Европейский Союз на пороге XXI века: выбор стратегии развития. М:УРСС, 2001 2. The Council of Europe: Activities and Achievements. 2000

Семинар. Региональные объединения на карте мира.


1. Каковы условия и причины региональной интеграции? 2. Перечислите основные интеграционные объединения и покажите их по карте. 3. Каковы основные вехи развития ЕС? 4. Расскажите об интеграционных объединениях на постсоветском пространстве.

2.4. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

Виды текущего контроля:

1) Первый тест. Дается контурная карта Европы или Азии (по вариантам). Задание: нанести все государства региона с их столицами.

2) Второй тест. Дается контурная карта Северная и южной Америки или Африки (по вариантам). Задание: нанести все государства региона с их столицами.

3) Тест на знание номенклатуры политической карты мира и России, ключевых региональных группировок и базовых понятий курса.

16

2.5. Виды самостоятельной внеаудиторной работы студентов

Самостоятельная работа складывается из подготовки к практическим занятиям/семинарам и письменным тестам.

РАЗДЕЛ 3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы, написанию курсовых работ и информационно-аналитических справок

Самостоятельная работа состоит в подготовке к семинарским занятиям (предполагает чтение и анализ предложенной литературы, ответы на вопросы, систематическое изучение политической карты мира).

Студенты в ходе выполнения самостоятельной работы должны руководствоваться ориентировочной основой деятельности на каждом этапе:

1 этап – определить цели самостоятельной работы;

2 этап – конкретизировать познавательные (практические или проблемные) задачи;

3 этап – оценить собственную готовность к самостоятельной работе по решению познавательных задач;

4 этап – выбрать оптимальный способ действий (технологии, методы и средства), ведущий к достижению поставленной цели через решение конкретных задач;

5 этап – спланировать (самостоятельно или с помощью преподавателя) программу самостоятельной работы;

6 этап – реализовать программу самостоятельной работы.

Планирование и контроль преподавателем самостоятельной работы студентов необходим для успешного ее выполнения. Преподаватель заранее планирует систему самостоятельной работы, учитывает все ее цели, формы, отбирает учебную и научную информацию и методические средства коммуникаций, продумывает свое участие и роль студента в этом процессе.

Вопросы для самостоятельной работы студентов, указанные в рабочей программе дисциплины, предлагаются преподавателями в начале изучения дисциплины. Студенты имеют право выбирать дополнительно интересующие их темы для самостоятельной работы. 3.3. Примерный список вопросов для подготовки к экзамену: Билет1.

1. Определение политической географии. Географические переменные как объясняющие для институтов и уровня развития.

2. Формирование политической карты Европы: древний период. Билет 2.

1. Политическая география: основные этапы развития.

17

2. Формирование политической карты Европы: средневековый период. Билет 3.

1. Политическая география: традиционные и новые области исследования. 2. Формирование политической карты Европы: новый период.

Билет 4.

1. Географическое государствоведение как направление в политической географии. 2. Формирование политической карты Европы: новейший период.

Билет 5.

1. Источники географического государствоведения. 2. Первые империи и государства в Азии. Особенности территориальной структуры

азиатского континента. Билет 6.

1. Территория государства и ее параметры. 2. Субрегионы Азии и территориальные конфликты.

Билет 7.

1. Географическое положение государства. 2. Основные особенности африканского континента. Колонизация Африки.

Билет 8.

1. Линии пространственных размежеваний в российском пространстве. 2. Деколонизация Африки и формирование современной политической карты.

Билет 9.

1. Свойства и характеристики российского пространства. 2. Латинская Америка: особенности географического положения и характеристики

институтов. Билет 10.

1. Канада: формирование территориальной структуры. Проблема Квебека. 2. Латинская Америка: история колонизации и деколонизации.

Билет 11.

1. Переселение европейцев в Северную Америку и формирование 13 колоний. 2. Административно-территориальное деление России и его трансформации

Билет 12. 1. Продвижение к Западу и «проблема фронтира». 2. Формирование территории Российского государства.

Билет 13.

1. Политическая география Австралии. 2. Формирование территории США: присоединение Луизианы, Техаса, Калифорнии

Билет 14.

1. Геополитическое положение России. 2. Свойства и характеристики российского пространства.

Билет 15.

1. Региональные объединения на карте мира: случай Европейского Союза.

18

2. «Новое» пограничье России. Билет 16.

1. Региональные организации на карте мира. 2. Проблемы слабой государственности и «неприживаемости» институтов: случаи

африканских и азиатских государств. 3.4. Критерии оценки знаний и компетенций

Формой итогового контроля является экзамен. Критерии оценки определяются

качеством полученных знаний и освоенных компетенций. Экзаменационная оценка складывается из суммы оценок, полученных за ответ на устном экзамене, работу на практических занятиях, контрольные работы (тесты).

Вид работы Оценка/процент Описание критериев оценки Работа на практических занятиях/семинарах

А (90-100%) Представлен хорошо систематизированный доклад на основе самостоятельно прочитанной литературы или выступление в дискуссии, убедительно аргументированное с опорой на материал лекции и самостоятельно прочитанную литературу

В (82-89%) Представлен доклад на основе лекционного материала, но с применением элементов самостоятельного анализа или выступление в дискуссии, аргументированное с опорой на материал курса, но без использования самостоятельно прочитанной литературы

С (75-81%) Представлен доклад на основе лекционного материала или краткое выступление в дискуссии, опирающееся на материал лекции

D (67-74%) Представлен доклад на основе лекционного материала, содержание которого показывает, что материал не в полной мере усвоен или краткое выступление в дискуссии, не опирающееся на материал курса

E (60-66%) Краткое дополнение, не имеющее прямого отношения к обсуждаемому вопросу, но отражающее материал курса (наличие отрывочных знаний без понимания контекста)

F (менее 60%) Краткое дополнение, не имеющее отношения к обсуждаемому вопросу и не отражающее содержание курса

Контрольные работы № 1-3

А (90-100%) Выполнение задания теста с оценкой 9-10 (по 10-балльной шкале)

В (82-89%) Выполнение задания теста с оценкой 8 (по 10-балльной шкале)

С (75-81%) Выполнение задания теста с оценкой 7 (по 10-балльной шкале)

D (67-74%) Выполнение задания теста с оценкой 5-6 (по 10-балльной шкале)

E (60-66%) Выполнение задания теста с оценкой 3-4 (по 10-балльной шкале)

19

F (менее 60%) Выполнение задания теста с оценкой менее 2 (по 10-балльной шкале)

Ответ на экзамене А (90-100%) Фактический материал приведен полно, знание карты отличное

В (82-89%) Фактический материал приведен полно, знания по политической карте недостаточно четкие

С (75-81%) Фактический материал приведен полно, но знания карты неполные

D (67-74%) Фактический материал приведен неполно, знания карты неполные, имеются существенные пробелы

E (60-66%) Фактический материал приведен неполно, знания карты слабые

F (менее 60%) Представленный ответ не отражает наличия знаний опрашиваемого материала

РАЗДЕЛ 1. 1.1. 1 2. - mgimo.ru · этапы формирования ......

Documents