مصفوفة المدى والتتابع من (1-10)

مصفوفة المدى

والتتابع (10-1من )

الخصائص:

- تشمل المصفوفة العناصر اآلتية: 1المحاور، الوحدات)الموضوعات(، األهداف،

التكامل مع المواد األخرى، األنماط اللغوية اإلرشادات.

2 -

إيجابياتها:

- تنظم العمل.1- التنظيم الرأسي للموضوعات.2- التنظيم األفقي للموضوعات.3- عدم تكرار الموضوعات.4

سلبياتها:

- وجود كثير من الفراغات.1- الحاجة إلى إعادة توزيع محاور 2

مصفوفة المدى والتتابع.- عدم توزيع األنماط اللغوية على 3

المحاور والموضوعات.

الصف األول

األساسي

/ األول الدراســــــي الفصل األساسي األول الصف

مالمحاو

ر

الوحدات الموضو)

عات(

األهداف

األخرى المواد مع التكاملاألنماط اللغوية

اإلرشاداتالمادة

الصف

الموضوع

1 لتهيئةا

اللغوية

التهيئة على

مختلف المهارات

اللغوية يراد التي

إكسابها للطالب.

استخدام- االسمية الجملبصورة والفعلية

بسيطة .

بعض- استخداماألساليب

كاالستفهام والتحية والنداء

والمجاملة .

بعض- استخدامالزمان ظروف

والمكان .

بعض- استخدامفي الجر حروفوالكتابة الحديث

.

الالزمة - الحصص مجموعاللغوية للتهيئة

حصة 56 =2×28

الوحدات - تنفيذ حصص

حصة 120=10 ×12

حصة- التحدث

استماع- ) – جهرية القراءةاألنشطة – حل

حصص 3اللغوية(

حصتان التجريد-

والتركيب- التحليلحصة

الخط- ) ( الكتابةحصة

حصة- التعبير

حصة النشاط-

10 المجموع حصة

االستماع - حصصحصص4=1×4

األناشيد - حصص 5=1×5والمحفوظات

حصص

2=1×2يد أناش-

3=1×3ت محفوظا-

2 يـــبيت

السعيد

أسرتي-اجتماعيا

تإسالمية

32

األسرةأسرتي أحب

أمي- الحنون

إسالمية1 أمي أساعد

حب- األخوة

3مدرست

ي

الجميلة

احترام- المعلم

إسالمية

مهارات

اجتماعيات

4 ،22 ،8 3

احترام المعلم -

الكبير احترامسلوكيات

في ةيوميمحيط

المدرسة – احترام اآلخرين

المجتمع المدرسي

إسالمية 7اختيار حسن

األصدقاء-.الصديق

المحافظة- على

المدرسة

مهارات 2المحافظة

مرافق على.المدرسة

الفصل الدراسي األول

م المحاور

الوحدات

)الموضوعات(

األهداف

التكامل مع المواد األخرى

األنماط

اللغوية

اإلرشاداتالمادة الص

ف الموضوع

4وطني الغالي

العلم-اجتماعيا

تمهارات

31

والسالم العلمالسلطاني

– بالدي علمالسالم

السلطاني حصص

التدريبا

ت

والمراج

عة

ح7=1×7

صص

مجموع

اللغة حصص

العربية

=192

بلدي -عمان

اجتماعيات 4

السلطنة

العيد- الوطني مهارات

7الوطني العيد

5 علمي النافع

أفكر- أنا

علوم

مهارات

إسالمية

1-1010

10

األفكارالعلمية

وتطبيقاتها. ل ح

المشكالت.طرق

إلى الوصولالمعرفة.

أقرأ- أناأكتب- أنا

الفصل الدراسي الثاني

م المحاور

الوحدات )الموضوعات(

األهداف

التكامل مع المواد األخرى األنماط اللغوية المادةاإلرشادات الص

ف الموضوع

6بيئتي الجميلة

بيئتي- الجميلة

األنماط في الواردة

الفصل هي األول

ذاتها للفصل

حيث الثانييتم

معالجتها مدار علىالفصلين.

تنفيذ حصصالوحدات

15× 12=180 حصة

التحدث- حصة

القراءة- استماع) –

حل – جهريةاألنشطة 4اللغوية( حصص

التجريد،- حصتان

التحليل- والتركيب

حصتانالخط- ) ( الكتابة

حصة التعبير-

حصةالنشاط-

حصة

التعاون- نحو

المحافظة على البيئة

اجتماعيات

علوممهاراتإسالمية

3 ،101 5، ،10

3 4 6، ،3

- بيئتي على أحافظ كيفالبيئة مشكالت

- البيئة على المحافظةالطاقة – على المحافظة

البيئة حمايةالمناطق على المحافظةعلى - المحافظة السياحية - التوعية العامة المرافق

المرافق على بالمحافظةالعامة

بيئتي على أحافظ كيف

أزرع- األشجار

علومإسالميةاجتماعيا

ت

764

زراعية تقنياتالزراعة

الزراعية الثروة

7أخالقي الفاضل

ة

التلميذ- األمين

إسالمية 6 األمانة

الصدق- نجاة

إسالمية 8 الصدق

الرفق-مهاراتإسالمية

82

المودةالرحمة

8

صحتي وغذائ

ي

نظيف- أناإسالميةمهارات

17 5 2، ،

النظافة على المحافظةالجسم – بأعضاء العناية

النظافة – االستحمامالشخصية

أمارس- الرياضة

مهاراتإسالمية

77

البدنية الصحةالرياضة

البيت- النظيف

مهاراتاجتماعيا

ت

8 7 3، ،3

- إدارة المنزل تنظيفوالسالمة – األمن المنزل

المنزل فيالمنزل نظافة


م المحاور

الوحدات


األهداف


األنماط اللغوية

اإلرشاداتالماد

ةالصف الموضوع

9

اتي هواـيوطـموحا

تي

-الخــط ــرس وال

م

المجموع حصة12

حصصاالستماع

4×1=4 حصص

حصصاألناشيد

والمحفوظات -×2أناشيد

1=2-

×3محفوظات1=3

حصصالتدريبات والمراجعة

حص3=1×3صمجموع

حصص اللغة العربية

=192

-السباح

ة

إسالمية

مهارات

77

الرياضةالصحة البدنية

-القراء

ة

10

قصص جميلة

-قصة من

حياة الرسو

ل

إسالمية

1-10 سيرة الرسول

-قصة عن

الحيوانات

علوماجتماعي

ات

1،3، 6،74

الكائنات الحية – الحيواناتالثروة الحيوانية

-قصة من

التراث

إسالمية

1-10 سيرة الرسول

مستوى مهارات اللغة العربيةاالستماع التحدث القراءة الكتابة

-عدد دروس االستماع ثمانية ،

إضافة إلى تدريبات االستماع في كل وحدة دراسية.

-يختار نص االستماع بما

يناسب مستوى التلميذ،

ويتالءم مع الوحدات.

مستوى - :المهارة

* اإلنصات باهتمام*ترتيب األحداث

بلغته*وضع عنوان

للنص* التحدث عما سمع

بأسلوبه

-تعالج مهارة التحدث في

حصة المحادثة وخالل الحصص

األخرى بـ:*وصف الصور*الحديث عن

األعمال اليومية.

* الحديث عن نفسه وعائلته .

*تسمية األشياء

المحسوسة .*ترديد بعض

الكلمات .*إعادة حكاية

القصة .مستوى -

:المهارة*استخدام األساليب اللغوية .

*التعرف على آداب التحدث

والمجاملة.*تعرف األصوات العربية الصحيحة

-التهيئة اللغوية-يراد بها تدريب حاسة البصر والسمع

والنطق على القراءة والتحدث واالستماع والكتابة الصحيحة ،وتعرف أصوات

الحروف وأشكالها ،ونطق الحروف نطقا صحيحا ، والتفرقة بين الحروف المتقاربة

نطقا من خالل:تسمية األشياء، والتعرف على بعض

األلوان والطيور والفواكه والحيوانات واألشجار والنباتات وأعضاء الجسم ومدن السلطنة ووسائل النقل ومرافق المدرسة ، وتمييز الكبير من الصغير ، والمؤتلف من

المختلف ، ووصل الجزء بالكل ، ووصل الشيئيين المتالزمين ، وتقليد األصوات ،

وتعيين المكان .- مستوى المهارة في الكتاب:

*تجريد الحروف بأشكالها متصلة ومنفصلة .

* نطق الحركات القصيرة والطويلة والسكون والشدة .

*تحليل الجمل إلى كلمات والكلمات إلى حروف .

*تركيب الجمل من كلمات والكلمات من حروف.

*نطق الكلمات نطقا صحيحاقراءة النص القرائي

-اكتساب القيم اإليجابية.-تنمية مهارة القراءة.

-إبداء الرأي في الموضوع.-القراءة السليمة.

-التهيئة اللغوية_ يراد بها إكساب التالميذ الطريق الصحيحة لرسم

الحروف بأوضاعها وأشكالها رسما صحيحا

من اليمين إلى اليسار، مع التفرقة بين الحروف

المتقاربة شكال .- مع مالحظة المهارات التي سبقت في مهارة

القراءة .- مستوى المهارة في

الكتاب:* كتابة بعض الكلمات

بطريقة اإلمالء المنقول .*رسم الكلمات بأوضاعها

وأشكالها رسما صحيحا.*كتابة الكلمات من اليمين

إلى اليسار .* تحليل الجمل إلى كلمات

والكلمات إلى حروف .*كتابة الحركات القصيرة

والطويلة والشدة والسكون .

* كتابة اسمه واسم والده في دفتره كتابة صحيحة .

*اكتساب العادات السليمة في الكتابة .

الصف الثاني

األساسي

الصف الثاني األساسي / الفصل الدراسي األول

م المحاور

الوحدات


األهداف

التكامل مع المواد األخرىاألنماط اللغوية المااإلرشادات

دة الصف الموضوع

1بيتي السعي

د

- في بيتنا

حديقة

إسالمية

مهارات

1،68،10

زيارة األهل – صلة الرحم

احترام اآلخرين – التفاعل االجتماعي

استخدام الجمل االسمية والفعلية بصورة بسيطة .

-استخدام بعض

األساليب كاالستفهام

والنفي والنهي

والتعجب والنداء .

-استخدام بعض حروف

الجر في الحديث والكتابة .

)على ، الباء، الالم ، من (-توظيف المفرد والمثنى والجمع

التمييز بين المذكر والمؤنث.

حصص تنفيذ الوحدات حصة180=12×

- التحدث حصة

-القراءة )استماع –جهرية –

حل األنشطة

اللغوية(

3 حصص

-األنماط اللغوية حصتان

- اإلمالء حصة

-التركيب حصة

-الخط حصة

-التعبير حصة

- النشاط حصتان



4×1=4 حصص


والمحفوظات 5×1=5

حصص2=1×2-أناشيد-

=1×3محفوظات3

حصص التدريبات

-زيارة األقارب

مهارات 4 السياحة الداخلية

-رحلة أسرية

إسالمية

مهارات

1،68،10

زيارة األهل – صلة الرحم

احترام اآلخرين – التفاعل االجتماعي

2

مدرستي

الجميلة

-كتابي المفيد

-الجمعية التعاونية

إسالمية

مهارات

علوم

11-2-4-

5-65،3

الطعامتخطيط الوجبات

الغذائيةأهمية الغذاء-المواد الغذائية

-اإلذاعة المدرسي

ة

3

أخالقي

الفاضلة

-التلميذ الوفي

-التعاون

إسالمية

اجتماعياتمهارات

2،1031

التعاون ) حديث (-التكافل االجتماعيالتعاون – المجتمع المدرسيالتعاون

-آداب الطريق

إسالمية

مهارات

21

آداب الطريق ) حديث (

قواعد وآداب السير في

الطريق

تابع: الصف الثاني األساسي / الفصل الدراسي األول

م المحاور

الوحدات


األهداف

التكامل مع المواد األخرى األنماط اللغوية

اإلرشاداالمادةت الصف الموضوع

4 صحتي وغذائي

-بين أسنان

وفرشاة

علوممهارات

3،52

األمراض والتحصين- أهمية األسنان

صحة الفم واألسنانوالم

را

جة

3×1=1 حصصمجموع حصص اللغ

ة العربية

=192

-الغذاء المفيد

إسالمية

مهاراتعلوم

1،81-2-4-

5-63،5

الطعام-األطعمة المحرمةتخطيط الوجبات الغذائية

أهمية الغذاء- المواد الغذائية

-دواء المريض


3، 73

األمراض والتحصين –استخدام النباتات كغذاء

التمريض المنزلي

5 عملي المتقن

-العامل الصغير

إسالمية

مهاراتاجتماعي

ات

4،5،6،8

6،103

أقدر العمل -ارتباط اإليمان بالعمل- العمل في اإلسالم-

اإلخالصالعمل –أخالقيات العمل-

قطاعات العمل – التفاني في أداء العمل

أنشطة السكان وأدوات العمل-أمي تصنع خبزا


3،76

استخدام النباتات في الغذاء-استخدام النباتات كغذاء

إعداد األغذية

-عمي صياد سمك

إسالمية


ات

4،5،6،8

6-103


اإلخالصالعمل –أخالقيات العمل-

قطاعات العمل – التفاني في أداء العمل

أنشطة السكان وأدوات العمل

الفصل الدراسي الثانيم الم

حاور

الوحدات )الموضو

عات(

األهداف

التكامل مع المواد األخرى األنماط اللغوية

اإلرشاداتالمادة الص

فالموضوع

1

وطني الغالي

-قريتي ومدينتي

اجتماعيات

3 القرية -المدينة

األنماط الواردة

في الفصل

األول هي ذاتها

للفصل الثاني

حيث يتم معالجتها

على مدار

الفصلين

الحصص المخصصة

لموضوعات الفصل الثاني

هي ذاتها المخصصة في الفصل

األول.-يتم التنسيق

عند الكتابة عن موضوع

) علم من بالدي ( مع

مادة الدراسات االجتماعية عند اختيار

شخصية عمانية وذلك

بالصف الخامس

األساسي.

-ما أحلى الوطن

اجتماعيات

4 السلطنة

-علم من بالدي

اجتماعيات 5 شخصيات عمانية

2

بيئتي الجميلة

-من حيوانات بالدي

) السلحفاة

الخضراء (

علوم 1،6 الكائنات الحية – الكائنات المهددة

.باالنقراض

-الفلج النظيف

اجتماعيات

علومإسالميةمهارات

82، 6

33

ماء -- الاألفالجإنتاج المياه

الجوفية - وتوفيرها

المحافظة- على الماءومية يسلوكيات

في المحافظة على المرافق

العامة

-فصل الصيف

علوماجتماعيا

ت

53،7

أنواع - الكونالمالبس وفق

الفصول – الفصول األربعة

االستماع التحدث القراءة الكتابة

عدد دروس االستماع ثمانية ،

إضافة إلى تدريبات االستماع في كل

وحدة دراسية.-يختار نص

االستماع بما يناسب مستوى

التلميذ، ويتالءم مع الوحدات.


باإلضافة إلى ما سبق ذكره :*تخيل األحداث

*تعبير ما استمع إليه شفهيا

* يكمل الجمل .الناقصة من النص*يذكر ما استفاده

.من النص

-تعالج مهارة التحدث في حصة

التعبير الشفوي، و خالل الحصص

األخرى:*التحدث عن

الصور والرسوم الواردة في أول

الوحدات*الحديث عن

الهوايات* إجراء حوار

تبادلي*تمثيل األدوار*إعادة حكاية

القصةمستوى -

:المهارةباإلضافة إلى ما

سبق ذكره :*استخدام

األساليب اللغوية )النداء ،

االستفهام،التعجب(*نطق الحروف

بدقة* إبداء الرأي

*التعبير عما حوله* التركيب الصحيح

للجمل

تعالج مهارة القراءة -من خالل قراءة

االستماع والقراءة الجهرية.

- مستوى المهارة:باإلضافة إلى ما

سبق ذكره :*التعرف على الالم الشمسية والقمرية

والتاء المربوطة .*قراءة آيات قصيرة

من القرآن الكريم .*قراءة النص قراءة جهرية صحيحة معبرة*التعرف على داللة

األلفاظ .*يستخدم بعض

األساليب اللغوية كاالستفهام والتعجب

والنداء.*اكتساب القيم اإليجابية

للقراءة*إبداء الرأي في

الموضوع.

عدد دروس االستماع ثمانية ،


وحدة دراسية.-يختار نص


التلميذ، ويتالءم مع الوحدات.


باإلضافة إلى ما سبق ذكره :*تخيل األحداث

*تعبير ما استمع إليه شفهيا

* يكمل الجمل الناقصة من النص*يذكر ما استفاده

من النص

مستوى مهارات اللغة العربية

الصف الثالث

األساسي

الصف الثالث األساسي/الفصل الدراسي األول

م المحاور

الوحدات )الموضوعا

ت(

األهداف

التكامل مع المواد األخرى األنماط

اللغويةاإلرشادات

المادةالصف الموضوع

1

وطني

عمان

-أحب وطني اجتماعيات 4 السلطنة

--التدريب على توظيف:

- الجملة االسمية

-الجملة الفعلية-كان وبعض

أخواتها- إن وبعض

أخواتها-ضمائر الرفع

المنفصلة-أنواع الفعل

-بعض أسماء اإلشارة

) هذا ، هذه ، هؤالء (

- بعض األسماء الموصولة

)الذي، التي ، الذين (

-بعض أدوات االستفهام ) ما ، هل ،

من ، كم (

حصصتنفيذ الوحدا

ت

12 ×12=1

حصة44- التحدث

حصة-القراءة )استما-ع

جهرية – صامتة –

األنشط

ة اللغ

وية( 3

حصص-األنماط

اللغوية

حصتان- اإلمالء

حصة-الخط

حصة-التركيب

حصة

-الجوالت السامية

اجتماعيات 8 الجوالت

السامية-من أعالم

بالدي ) الخليل بن أحمد(

اجتماعيات 5 شخصيات

عمانية

2

أخالقي

الفاضلة

-المحافظة على النظام إسالمية 1 النظام في

المدرسة

-أنا صادق ) قصة (

مهاراتإسالمية

32،8

الحديث وآدابهآداب

الحديث-الصدق

- ابتسم في وجه أخيك

3


-الطيور في عمان علوم 6،3،

1مملكة الحيوان

-مملكة النمل علوم 6،3،1

مملكة الحيوان

-فصل الشتاءعلوم

اجتماعيات

53،7

الكونأنواع

المالبس وفق

الفصول – الفصول

األربعة

تابع الصف الثالث األساسي/ الفصل الدراسي األول

مالمحاور

الوحدات


األهداف



اإلرشاداتالماد

ةالصف

الموضوع

4

عملي

المتقن

-الحرف اليدوية

إسالمية

اجتماعيات

مهارات

63

10،6

المهن الحرفيةأنشطة السكانمحور

) عالم العمل (

-النعت المفرد بصورة

بسيطة





حصص4=1×4 حصص األناشيد

والمحفوظات 4×1=4

حصص2=1×2-أناشيد

-=1×2محفوظات

2 حصص

التدريبات والمراجعة

حصص8=1×8مجموع حصص

اللغة 160العربية=

-ال نجاح دون

تخطيطمهارات 6 التخطيط

للمذاكرة

-النجار الصغير مهارات 10

صيانة أجهزة

الكهرباء والمواد الخشبية

الفصل الدراسي الثانيم المحا

ورالوحدات )الموضو

عات(

األهداف


اللغوية

اإلرشاالماددات

ةالصف الموضوع

5العلم المفيد

-العلم ال حدود له. إسالمي

ة 10،4،3نعمة العلم-أهتم بالعلم –اإلسالم

والعلماألنماط الواردة

في الفصل




على مدار الفصلين.

الحصص

المخصصة

لموضوعا

ت الفصل

الثاني هي

ذاتها

المخصصة

في الفصل

األول.

-ما أروع هذا االختراع

) التلفاز(.-المخترع

الصغير. علوم 5تأثير العلوم في

القضايا االجتماعية

6تراثي العريق

-من القالع العمانية

)قلعة الجاللي(

اجتماعيات

علوم - إسالمي

ةمهارات

3،73،74

القالع والحصون واألبراج– دولة

اليعاربةاإلنشاءات -

الفن اإلسالمي ) المعماري (

السياحة الداخلية-الموروثات

التراثيةاجتماعيات 3 أنشطة السكان

- من المدن الحضارية .) نزوى (

اجتماعيات 3،4

شواهد تاريخية – أبرز المدن

والواليات

7لغتي الجميلة

-طفل يقرا مهارات 6 المذاكرة الجيدة

-اللغة الجميلة

-وصايا وحكم

8قصصقرأتها

-من نوادر العرب تؤخذ قصة

)وتنقطع الحرارة ( من كتاب

تونس للصف

.الخامس

-قصة عن الحيوانات علوم 7،6،3،1 عالم الحيوانات

-قصة وتنقطع الحرارة



إضافة إلى تدريبات االستماع

في كل وحدة دراسية.


يناسب مستوى التلميذ ، ويتالءم

مع الوحدات.مستوى -


سبق ذكره :* التمييز بين أنواع النبر والتنغيم عند

االستماع*استخالص الفكرة

العامة .*تمييز الشخصيات

الرئيسة من الفرعية .

* إبداء الرأي فيما استمع إليه.


التعبير الشفوي ، و خالل الحصص

األخرى عن طريق :*التحدث عن

الصور والرسوم الواردة في أول

الوحدات.*الحديث عن

الهوايات.* إجراء حوار تبادلي

.*تمثيل األدوار.

*اإلجابة عن األسئلة .

*المسابقات اللغوية ) األلغاز(.


باإلضافة إلى ما سبق ذكره :*تكوين جمل

مترابطة .*التدرب على

تسلسل األفكار.*حكاية الخبرات

الشخصية في الحياة

*وضع نهاية للقصة*التحدث بلغة

سليمة

تعالج مهارة القراءة -من خالل قراءة

االستماع والقراءة الجهرية ) البدء في

التدريب على القراءة الصامتة (.


سبق ذكره :*إتقان تركيب

الحروف إلى كلمات والكلمات إلى جمل.

*ضبط القراءة الجهرية ضبطا صحيحا

. *قراءة آيات من القرآن الكريم،

والموضوعات األخرى .

*زيادة الحصيلة اللغوية .

*التدريب على نطق النص مشكوال.

-تعالج مهارة الكتابة في حصص اإلمالء المنظور

واألنشطة اللغوية والتعبير الكتابي وحصة الخط.- مستوى المهارة:

باإلضافة إلى ما سبق ذكره :

*يتدرب الطالب على مهارة اإلمالء المنظور

حول القضايا اآلتية :-كلمات بها حروف

تنطق وال تكتب.-كلمات بها حروف

تكتب وال تنطق .-كلمات تنتهي باأللف

المقصورة .-كلمات تنتهي بالياء

-كلمات تتضمن الالم الشمسية والقمرية .

*استخدام عالمات الترقيم األساسية .

*الكتابة بخط النسخ*كتابة بعض الجمل

البسيطة*وصف مجموعة من

الصور بجمل مفيدة*ترتيب جمل غير مرتبة .


الصف الرابع

األساسي

الصف الرابع األساسي/الفصل الدراسي األول

م المحاور


عات(

األهداف



المادة

الصف الموضوع

1وطني عمان

-قرية بين األمس واليوم

اجتماعيات 3 القرية

المتصلة*الفعل الماضي*الفعل المضارع

*الفعل األمر* الحال المفرد*المفعول ألجله*أسماء اإلشارة

*األسماء الموصولة

*بعض األساليب ) كالنهي ،

واالستفهام ، والنفي والتعجب ،

والنداء (

األنشطة اللغوية( حصص4

-األنماط اللغوية حصتان


-الخط حصة





4×1=4 حصص

حصصاألناشيد والمحفوظات: ×2أناشيد

1=2-

×2محفوظات1=2 حصص

التدريبات والمراجع

ةح5=1×5

صصمجموع

حصص اللغة 11العربية=

2

-من منجزات

النهضة

اجتماعياتمهارا

ت

76

منجزات النهضةيوم النهضة

-شخصيات نسائية عمانية

اجتماعيات 4 شخصيات عمانية

2

بيئتي الجميل

ة

-زهور بالدي علوم 7،2 النباتات-الفراشات

في عمانعلوم 5،1 الحيوانات

- النمر العربي

علوم 6 الكائنات المهددة باالنقراض

3

صحتي وغذائي

-اإلنسان طبيب نفسه

مهارات

علومإسالمي

ة

10،9،6،

373

اإلسعافات األولية –التمريض المنزلي

استخدامات النباتات كغذاء

نعمة الصحة

-الصحة المدرسية

العلومإسالمي

ةمهارا

ت

132

بيئة صحيةنعمة الصحة

محور ) الصحة والسالمة (

-الغذاء ) التمر غذاء

مفيد(


3،76،5،4،2،

1

أهمية التغذية-استخدامات النباتات

كغذاءتخطيط الوجبات

الغذائية


م المحاور

الوحدات )الموضوعات(

األهداف



اإلرشاداالمات

دةالصف الموضوع

1

أخالقي

الفاضلة

-عيادة المريض

مهارات

إسالمية

3،104،6

التمريض المنزلي- التفاعل

االجتماعيالدعاء للمريض-زيارة المريض

األنماط الواردة في الفصل األول هي ذاتها للفصل الثاني حيث يتم

معالجتها على مدار الفصلين.


لموضوعات الفصل

الثاني هي ذاتها

المخصصة في الفصل

.األول

-آداب التحاور

إسالمية

مهارات

3،23

آداب الحديث – الجلوس مع

الضيفالحديث وآدابه

-التواضع

إسالمية 3

التواضع ) حديث (

2

هواياتي

وطموحاتي

-اإللقاء-

المراسلة -

الفروسية

إسالمية

7 الرياضة

3قصصقرأتها

-من نوادر العرب-قصة

عن الحيوانا

ت

علوم 7،6،3،1

عالم الحيوان

-قصص من

حياة الرسول

إسالمية

اجتماعيات

1-105

سيرة الرسولظهور اإلسالم في

شبه الجزيرة العربية



إضافة إلى تدريبات االستماع

في كل وحدة دراسية.


يناسب مستوى التلميذ ، ويتالءم

مع الوحدات.



*ربط النص بالخبرات السابقة.

* التمييز بين الحقيقة والخيال.



األخرى عن طريق :*الحديث عن

الطموحات.* المشاركة في اإلذاعة المدرسية

*الحديث عن آيات الله في الكون.

*اإلجابة عن األسئلة .



*توظيف أساليب السرد والحوار

والمناقشة وحل المشكالت .

*التدرب على تنظيم األفكار.

*التحدث بطالقة وجرأة.

تعالج مهارة القراءة من -خالل قراءة االستماع

والقراءة الجهرية و القراءة الصامتة .

- مستوى المهارة:باإلضافة إلى ما سبق

ذكره :*االنطالق في القراءة

الجهرية مع مراعاة وضوح الصوت وصحة الضبط وحسن الوقف والوصل*القراءة الصامتة مع

السرعة والفهم للمعنى العام

*اإلجادة في إلقاء ما يقرأه.

*تصويب الخطأ الذي يقع فيه أثناء القراءة

*تحديد الفكرة الرئيسة للموضوع .

-تعالج مهارة الكتابة في حصص اإلمالء واألنشطة اللغوية والتعبير الكتابي

وحصة الخط.


سبق ذكره :*يتدرب الطالب على

مهارة اإلمالء غير المنظور حول القضايا

اآلتية :-التمييز بين همزتي

الوصل والقطع .-التمييز بين النون

الساكنة والتنوين .*استخدام عالمات الترقيم األساسية .

*إكمال قصة أو موضوع بعبارات مترابطة .

* ترتيب أحداث قصة مبعثرة.

*تلخيص قصة قصيرة بأسلوب التلميذ .

*تدوين مالحظاته اليومية بجمل وعبارات

قصيرة .*الكتابة بخط النسخ


الصف الخامس األساسي

الصف الخامس األساسي/الفصل الدراسي األول

مالمحاور

الوحدات


األهداف

التكامل مع المواد األخرىاألنماط اللغوية

اإلرشاداالمادت

ة الصف الموضوع

1

وطني عمان

-مؤسس النهضة الحديثة

اجتماعيات -

مهارات

7،4،6 القائد - يوم النهضة *تدريب على ما

سبق درسه*أقسام الكالم

*المذكر والمؤنث*النكرة

والمعرفة*الجملة االسمية

*الجملة الفعلية*زمن الفعل

*الفاعل* المفعول به* كان وبعض

أخواتها*إن و بعض

أخواتها* المفرد

والمثنى والجمع*حروف الجر

حصص تنفيذ الدروس

9×9 = 81 حصة

-القراءة )جهرية- صامتة

– األنشطة ح 3اللغوية(

- التدريبات النحوية

والصرفية – حصتان

-اإلمالء حصة، الخط حصة،

التعبير حصة، النشاط

والتطبيق حصة 9المجموع

حصصحصص

االستماع 4×1=4

حصصحصص األناشيد

3×1=3 حصص حصص

المطالعة 12اإلضافية =

حصة حصص

التدريبات 6والمراجعة=

حصص مجموع

حصص اللغة العربية =

حصة112

-متحف الطفل

-كلنا نبني عمان

2

عملي ومهنتي

-قيمة العمل

إسالميةمهارات

-اجتماعي

ات

4،5،6،86-10-3


اإلخالصالعمل –أخالقيات العمل- قطاعات العمل – التفاني

في أداء العملأنشطة السكان وأدوات

العمل

-عمال ) الفالحون

الصغار (


-اجتماعي

ات

4،5،6،86-10- 3


اإلخالصالعمل –أخالقيات العمل- قطاعات العمل – التفاني

في أداء العملأنشطة السكان وأدوات

العمل- عمل مبدع

) تجربة تستحق التكريم(

3

علمي المفيد

-عالم عربي ) ابن

النفيس (علوم 10 إنجازات العلماء العرب

-الشمس والقمر

إسالمية -

اجتماعيات


3،79

8،4

التأمل في الكون - الكوناإلسعافات األولية ) ضربة

الشمس (مصادر الضوء-الكون-الخاليا الشمسية-العمليات الحيوية

للنبات-الحرارة

-قضايا علمية ) طبقة األوزون(

علوم 8 طبقة األوزون


مالمحاور

الوحدات )الموضوع

ات(

المفاهيم والمصطلحا

ت


اللغوية

اإلرشاداالمادت

ةالصف

الموضوع

4

صحتي وغذائي

-صحة ) الخدمات الصحية في

عمان(

اجتماعيات

3،7 الخدمات الصحية في عمان- منجزات النهضة األنماط

الواردة في

الفصل األول هي

ذاتها للفصل الثاني




لموضوعات الفصل

الثاني هي ذاتها


األول.

-النباتات المفيدة


6،5،4،2،1

7،6،3،2

تخطيط الوجبات الغذائية

أهمية النباتات – النباتات

-أمراض ) التراخوما

والوقاية منها(


3، 83،10

األمراض والتحصين – انتشار األمراض-صحة

اإلنسانالتمريض المنزلي

5


-اإلسالم والمحافظة

على البيئة

إسالميةاجتماعيا

تعلوم

310،7

10،5،1

كيف أحافظ على بيئتيالبيئة –كيف أحافظ

على بيئتيالمحافظة على البيئة –المحافظة على الطاقة-

حماية البيئة-الحيوانات

) المها العربي (

اجتماعيات

علوم

71،5،6

البيئةالحيوانات –اختيار التكيفات - االنقراض

-الحفاظ على البئية ) مخاطر النفايات على

البيئة (

اجتماعيات

علوم

108،1

مشكالت البيئةبيئة صحية-تأثير العلوم

والتقانة على البيئة

6أمتي

-رحلة إلى دول الخليج اجتماعيا

ت5 شبه الجزيرة العربية-

عمان في محيطها الخليجي

- مؤتمر أطفال العرب


ت

510

حق الطفل في اإلسالمحقوق وواجبات الطفل

-رحلة إلى الوطن العربي

اجتماعيات

6 الوطن العربي

االستماع التحدث القراءة الكتابة-عدد دروس االستماع

ثمانية ، إضافة إلى تدريبات االستماع في

كل وحدة دراسية.-يختار نص االستماع بما يناسب مستوى التلميذ ، ويتالءم مع

الوحدات.:مستوى المهارة-


*تذوق الجمال اللغوي في النص .

*إبداء الرأي حول مضمون النص

وشخصياته*ترتيب األفكار

-تعالج مهارة التحدث في حصة التعبير

الشفوي ، و خالل الحصص األخرى عن

طريق :*الحديث عن

الطموحات.* المشاركة في

اإلذاعة المدرسية .*الحديث عن آيات الله

في الكون.*إجراء مقابلة

*سرد القصص:مستوى المهارة-


*التلخيص الشفوي .*التحدث بطالقة

وجرأة.*اكتساب عناصر التخطيط لعملية

التحدثلمن سأتحدث؟

لماذا سأتحدث ؟

بماذا سأتحدث؟كيف سأتحدث؟

*إعطاء نماذج من التعليمات واإلرشادات.

تعالج مهارة القراءة -بمستوى القراءة الصامتة ،

والقراءة الجهرية.- مستوى المهارة:


*إجادة القراءة الصامتة مع السرعة والفهم للمعنى

العام .*تحديد الفكرة الرئيسة

واألفكار الفرعية للموضوع .

*االهتمام بالمطالعة اإلضافية .

*اإلحساس بأهمية القراءة بأنواعها .

*توضيح العالقة بين الجمل داخل الفقرة .

-تعالج مهارة الكتابة في حصص اإلمالء واألنشطة اللغوية

والتعبير الكتابي وحصة الخط.


سبق ذكره :*يتدرب الطالب على

مهارة اإلمالء االختباري حول القضايا اآلتية :

-توظيف الهمزة المتوسطة على

ألف ، أو واو ، أو ياء ، أو السطر .-استخدام همزة

المد أول الكلمة .


*كتابة تقرير عن نشاط قام به .

*إبداء الرأي في الموضوع الذي قرأه.

*الكتابة بخطي النسخ والرقعة مع التركيز

على خط الرقعة.*تلخيص موضوع قرأه

كتابيا .*التعبير كتابيا عن

موقف شاهده.


الصف السادس األساسي

الصف السادس األساسي/ الفصل الدراسي األول

مالمحاور


عات(

األهداف



المادةالصف

الموضوع

1

وطني عمان

-معالم عمانية ) الجبل األخضر(

اجتماعيات 4 بالدي *تدريب على ما سبق درسه

*نائب الفاعل*النعت

*حروف العطف ) الواو ، الفاء، ثم ، أو (

*أشهرحروف الجر*المفعول المطلق

*المفعول ألجله*ظرف الزمان*ظرف المكان*أنواع الجموع:

جمع المذكر -السالم

جمع المؤنث -السالم

جمع التكسير -بصورته البسيطة

*فعل األمر الصحيح اآلخر والمعتل اآلخر.

9حصة81= 9 ×9

-القراءة ) جهرية – صامتة –

األنشطة اللغوية( حصص3

-التدريبات النحوية والصرفية حصتان


-الخط حصة


- النشاط- التطبيق حصة

9المجموع حصص


4×1=4 حصص


والمحفوظات 3=1×3األناشيد

حصص2×3المحفوظات

حصص6= حصص

المطالعة 12اإلضافية =حصة

حصصالتدريبات والمراجعة

حصص6=1×6مجموع حصص


-نفوس تعمل على الرغم من اإلعاقة

) الجمعية العمانية

للمعوقين(-علم عماني

) الشيخ محمد بن شامس البطاشي(

اجتماعيات 4شخصيات

عمانية

2

أخالقي الفاضلة

-التسامحمهاراتإسالمية

6،83

السيطرة على االنفعال-

احترام اآلخرينالتسام

ح.-الكرم والجود إسالمية 2 الكرم

- الصبرإسالميةمهارات

56

الصبر ) حديث (السيطرة

على االنفعال

3

العالم

من حول

ي

-من األدب العالمي

-العالم قرية واحدة

مهارات 8

احترام اآلخرين

والتعايش معهم

-رحلة إلى بعض دول

العالماجتماعيات 9

تاريخ آسيا الحديث

الصف السادس األساسي/ الفصل الدراسي الثاني

م المحاور


ت(

األهداف

التكامل مع المواد األخرىاألنماط اللغوية

اإلرشالمادةادات الصف الموضوع

1 أدبيات

-شاعر) حسان بن ثابت (


في الفصل األول هي

ذاتها للفصل

الثاني حيث يتم

معالجتها على مدار الفصلين.

الحصص

المخصصة

لموضوعات

الفصل الثاني

هي ذاتها


األول.

-نصائح وحكم-طرائف أدبية

2

تراثي العريق

-من المتاحف العمانية) متحف

التاريخ الطبيعي (.

-التراث األدبي عند العمانيين

-صناعات تراثية ) الصناعات

.الفضية(

اجتماعيات 3 أنشطة السكان

قضايا تهمني

-كيف أنظم وقتي


72-6-7-

8-9

احترام المواعيدالوقت-التخطيط

للمذاكرة- احترام الوقت – إنجاز

األعمال في موعدها- إدارة

الوقت – استثمار وقت الفراغ – احترام الوقت

-السم القاتل البطيء

) التدخين (


73-5-8

الصحة البدنيةانتشار األمراض-الجهاز التنفسي

- ماذا أقرأ؟ مهارات 6 المذاكرة الجيدة


االستماع التحدث القراءة الكتابة-عدد دروس

االستماع ثمانية ، إضافة إلى تدريبات

االستماع في كل وحدة دراسية.


يناسب مستوى التلميذ ، ويتالءم مع

الوحدات.مستوى -


سبق ذكره :*استخالص الفكرة

العامة ، واألفكار الجزئية.

* النقد االيجابي لما استمع إليه .

*التكيف مع ما يستمع إليه .

*القدرة على استيعاب ما يستمع

إليه.




الطموحات.* المشاركة في

اإلذاعة المدرسية والمسرح.

*مناقشة األفكار بصورة أكثر عمقا.


باإلضافة إلى ما سبق ذكره :*الموازنة بين

اإلشارة والعبارة عند التحدث

*التحدث أمام الجمهور بطالقة

وجرأة.

تعالج مهارة -القراءة من خالل القراءة الصامتة ، والقراءة الجهرية.

- مستوى المهارة:


*تذوق جماليات النص .


وحصة الخط.- مستوى المهارة:


*يتدرب الطالب على مهارة اإلمالء االختباري

حول القضايا اآلتية :-إثبات همزة ابن

وحذفها .-ألف التفريق .-تنوين الهمزة

المتطرفة الواقعة بعد ألف .

-توظيف الهمزة المتطرفة.


*رسم الحروف الهجائية بخطي الرقعة والنسخ

*يمأل استمارة .

الصف السابع

األساسي

الصف السابع األساسي/ الفصل الدراسي األول

مالمحاور


ت(

األهداف

التكامل مع المواد األخرى األنماط اللغوية اإلرشادات

المادة الصف

الموضوع

1 العلم

- التفكير العلمي

علومإسالميةمهارات

1-101010

مهارات التفكير العلميطرق

الوصول إلى

المعرفةحل

المشكالت

تدريب على أقسام الكالم

*االسم :- التذكير والتأنيث

- التعريف والتنكير:* أنواع المعارف

العلم-

اسم اإلشارة-

االسم -الموصول

- الضمير-

المعرف بـ -) ال(

المضاف إل-معرفة

* الجملة االسمية :المبتدأ -

والخبر

أنواع الخبر-

* كان وأخواتها* إن وأخواتها

* المجرد والمزيد* الميزان

الصرفي* استخدام

المعجم

حصص تنفيذالوحدات

9× 10 =حصة90

-القراءة ) صامتة – جهرية – األنشطة اللغوية – 3المعجم (

حصص-القواعد النحوية والصرفية


حصة-الخط

حصة-التعبير

حصتان- النشاط- التطبيق

حصةالمجموع

حصص10حصص االستماع

حصص4=1×4 حصص النصوص

األدبية حصص10=2×5

حصص المطالعة 8اإلضافية =

حصصمجموع حصص اللغة

112العربية=- يتم التنسيق عند الكتابة عن موضوع

) مبدعون عرب ( مع مادة الدراسات

االجتماعية عند اختيار األعالم .

- عالم البحاراجتماعيا

ت- علوم

7،8البحار - البيئة البحرية

- إنجازات علمية ) السبق

العلمي عند العمانيين(

2الدين

-الرسول المعلم

- حكمة الرسول صلى الله عليه وسلم

إسالمية 2 قصة رفع الحجر

- اإلسالم دين العدالة

3 أمتي

- اللغة العربية ودورها في

تحقيق الوحدة

- مشكالت ) مشكلة المياه

في الوطن العربي (


تعلوم

مهارات

310،86،1

10،6،5

المحافظة على المياه

المياه –مشكالت

البيئةمصادر المياه-تحلية المياه المالحةحل

المشكالت- صيانة تمديدات

المياه- مبدعون عرب

تابع الصف السابع األساسي/ الفصل الدراسي الثاني

مالمحاور


ات(

األهداف



اإلرشاالمادات

دةالصف الموضوع

4 أدبيات

-شاعر) أبو

مسلم البهالني (

اجتماعي

ات4 شخصيات عمانية


في الفصل

األول هي

ذاتها للفصل الثاني حيث

يتم معالجتها على مدار

الفصلين.


لموضوعات الفصل الثاني هي

ذاتها المخصصة في الفصل

األول.

-من قصص كليلة ودمنة

-طرائف أدبية

5 البيئة

-مشكالت بيئية )

الكوارث

الطبيعية (

اجتماعي

ات

علوم

10

7

مشكالت بيئية

الزالزل والبراكين

-نباتات ) أميرة الصحراء (

اجتماعي

ات-

علوم

4،5،7

الثروة الزراعية –

الغطاء النباتي-بنية

النباتات-حشرات

) مملكة النحل ( علوم 6 المملكة الحيوانية

6

األخال

ق

والقيم

-هيا نرشد

االستهالك

إسالميةمهاراتاجتماعي

اتعلوم

31،69

5-8

المحافظة على الماءترشيد االستهالك-

ترشيد الماءاالدخار وترشيد

االستهالكترشيد استهالك الطاقة-تقليل

االستهالك-المحافظة على الطاقة في

المنزل-من أخالق

الرسول ) الرسول األب (

إسالمية 2 رسولي محمد

- عزة النفس مهارات 7 بناء الثقة في النفس




وحدة دراسية.-يختار نص االستماع بما يناسب مستوى التلميذ ، ويتالءم مع



سبق ذكره :*تدوين بعض

القضايا.*تلخيص ما استمع

إليه بإيجاز.*ذكر ما استفاده

من النص الذي استمع إليه




الطموحات وقضايا الوطن

* المشاركة في األنشطة الصفية

وغير الصفية*مناقشة األفكار

بصورة أكثر عمقا.*إكمال قصة



*استخدام األساليب اللغوية الفصيحة

المعبرة.*التدرب على

استخدام األدلة والبراهين .

* إبداء الرأي وتقبل الرأي اآلخر .

تعالج مهارة القراءة من -خالل القراءة الصامتة ،

وقراءة االستماع ، والقراءة الجهرية.


ذكره :*ربط الموضوع بالحياة .


وحصة الخط.- مستوى

المهارة:باإلضافة إلى ما

سبق ذكره :*يتدرب الطالب

على مهارة اإلمالء االختباري حول القضايا اآلتية :

-إثبات همزة ابن وحذفها .

-ألف التفريق .-توظيف الهمزة

المتطرفة.*استخدام عالمات

الترقيم األساسية*رسم الحروف الهجائية بخطي النسخ و الرقعة

*سرد قصة قصيرة قرأها أو سمعها

*يلخص موضوعا قرأه

*يجري لقاء صحفيا.


الصف الثامن

األساسي

الصف الثامن األساسي/ الفصل الدراسي األول

مالمحاور


ات(

األهداف


األنماط اللغوية اإلرشاداتالمادة الص

فالموض

وع

1الوط

ن

- نبني كما بنو ) من خطب

صاحب الجاللة (

*الجملة الفعلية*المعرب والمبني من

األفعالبناء الماضي -

واألمر

نصب الفعل المضارع

جزم الفعل -المضارع

رفع الفعل -المضارع

األفعال الخمسة-

* إسناد الفعل الصحيح والمعتل إلى

الضمائر* اإلعراب بالعالمات

الفرعية-المثنى -جمع المذكر

السالمجمع المؤنث -

السالم

األسماء -الخمسة

* أسلوب اإلضافة ) المضاف إليه (

*الحال* معاني حروف

الجر) أشهر الحروف )

*من المشتقات-اسم الفاعل-اسم

المفعول* استخدام المعجم


9× 9 =81 حصة

-القراءة ) صامتة – جهرية

–األنشطة اللغوية – المعجم (

حصص3-القواعد النحوية والصرفية



حصتان- النشاط-

التطبيق حصة

المجموع حصص9 حصص

4االستماع×1=4

حصصالنصوص

األدبية5×2=10

حصص- حصص المطالعة

12اإلضافية = حصة

حصصالتدريبات

والمراجعة ح5=1×5=

صصمجموع حصص

11اللغةالعربية=2

- قضايا عمانية ) السياحة في

عمان (

مهارات 4 السياحة الداخلية

- شخصية عمانية نسائية ) عائشة

بنت راشد الريامية(

اجتماعيات 4 شخصيات من بالدي

2

الصحة والغذاء

-الغذاء ) أنواع الخبز (


إسالمية

6،5،4،2

5،31

تخطيط الوجبات الغذائيةأهمية الغذاء-المواد الغذائيةالطعام

- آفات ) هيا نواجه

المخدرات (

مهارات 7 صحة المراهق

- الغذاء ) الفواكه والخضروات

المفيدة (


إسالمية

6،5،4،2

5،31

تخطيط الوجبات الغذائيةأهمية الغذاء-المواد الغذائيةالطعام

3العلم

-األقمار الصناعيةاجتماعيات 7 رواد

الفضاء

- شبكة المعلومات

العالمية

- الذاكرة اإلنسانية

علوم 8،5 الجهاز العصبي


مالمحاو

ر


عات(

األهداف

التكامل مع المواد األخرى األنما

ط اللغوي

ة

اإلرشادات

المادة

الصف

الموضوع

4قضايا

معاصرة

-لنحافظ على

الفصحى )قصيدة لحافظ

إبراهيم (


في الفصل




على مدار

الفصلين.


لموضوعات الفصل الثاني هي

ذاتها المخصصة

في الفصل

األول

-السرعة القاتلة

مهارات

10

احترام قوانين

وأنظمة المرور

-لنكافح فقر الدم

علوم

3جسم اإلنسا

ن


-عدد دروس االستماع ثمانية

، إضافة إلى تدريبات

االستماع في كل وحدة

دراسية.-يختار نص

االستماع بما يناسب مستوى التلميذ ، ويتالءم


:المهارةباإلضافة إلى ما سبق ذكره

:*تدوين بعض

القضايا.*تصحيح الخطأ

-تعالج مهارة التحدث في حصة التعبير الشفوي و

خالل الحصص األخرى عن

طريق :*الحديث عن




بصورة أكثر عمقا واقتراح الحلول.



*االستشهاد بآيات قرآنية أو أحاديث

نبوية أو أبيات شعرية وحكم

وأمثال .

تعالج مهارة -القراءة من

خالل القراءة الصامتة ، والقراءة

الجهرية.- مستوى

المهارة:نفس

مستوى الصف

السابع مع زيادة

التعميق

-تعالج مهارة الكتابة في حصص اإلمالء واألنشطة اللغوية والتعبير الكتابي .


ذكره :*يتدرب الطالب على

كتابةبعض القضايا اإلمالئية المختلفة مثل : الهمزة

المتوسطة ، والحروف التي تنطق وال تكتب ، وتكتب وال

تنطق .*استخدام عالمات الترقيم

األساسية .*كتابة بحث

* توظيف التعبير بنوعيه الوظيفي واإلبداعي

*كتابة محضر اجتماع.


الصف التاسع

األساسي

الصف التاسع األساسي/ الفصل الدراسي األول

م المحاور


ت(

األهداف


األنماط اللغوية اإلرشاداتالمادة الص

ف

الموضوع

1 أدبيات

- من كتب األدب العربي

) الكامل للمبرد(

*األفعال المتعدية إلى مفعولين :

- أصلهما المبتدأ والخبر

- ليس أصلهما المبتدأ والخبر

*المنصوبات :- المفعول ألجله- المفعول معه

- الميزان الصرفيالمفعول -

المطلق

المفعول -فيه

التمييز-

أحكام -العدد

* أسلوب الشرط )أركانه

، أدواته الجازمة وغير

الجازمة (اقتران جواب الشرط بالفاء* المشتقات :

صيغة -المبالغة

الصفة -المشبهة

اسما -الزمان والمكان

اسم اآللة-

*استخدام المعجم


9× 9 =81 حصة

-القراءة ) صامتة –

جهرية – األنشطة اللغوية –

المعجم (

3 حصص

-القواعد النحوية والصرفية



حصتان- النشاط-

التطبيق حصة

المجموع حصص9 حصص

االستماع4×1=4

حصص حصص

النصوص األدبية

5×2=10 حصص

حصصالمطالعة

اإلضافية = حصة12

حصصالتدريبات

والمراجعة ح5=1×5=

صصمجموع حصص


- عصر األدب العماني

) الشعر في عصر

اليعاربة (

اجتماعيات

7دولة اليعار

بة

- المتنبي

2

اإلعجاز

البالغي

في القرآ

ن الكري

م

-البالغة األدبية في القرآن

الكريم

- القصة في القرآن الكريم إسالمية 1-4

من قصص قرآن

ي- أثر اإلسالم

على اللغة العربية

3 العلم

-إسهامات العرب في

العلوم الطبية قديما وحديثا

- الموسوعات العمانية

- الخيال العلمي

تابع الصف التاسع/ الفصل الدراسي الثاني

م المحاور


ت(

األهداف


اللغوية اإلرشاداتالمادة الص

ف الموضوع

4

العالم

من

حولنا

- السالم

العالمي

إسالمية

اجتماعي

ات

3،8

8

دين السالم –

اإلسالم دين

السالم -

اتفاقيات السالماألنماط

الواردة في الفصل األول

هي ذاتها للفصل

الثاني حيث يتم معالجتها

على مدار .الفصلين

الحصص

المخصصة

لموضوعات

الفصل الثاني

هي ذاتها

المخصصة في

الفصل األول.

********-يتم التنسيق

عند الكتابة عن موضوع

) مخترعون

عالميون ( مع

مادة العلوم

عند اختيار

األعالم في

الصف

السادس.

- منظمات البحث العلمي

-مخترعون عالميون علوم 6 علماء مبدعون

5

العمل

والصنا

عات

-صناعة

) الصناعات

النفطية إلى

متى ؟(

علوم

اجتماعي

ات

5-7

4

تطبيق المعرفة

العلمية –النفط

الثروة

المعدنية) النفط

)

-تجارة ) التجارة الناجحة (

مهارات

إسالمية

6-7-8-

9 ،6

المشاريع

التجارية-

قطاعات العمل

- التجارة-صناع العقول

) المعلمون(

6طموحا

ت

-طريق النجاح مهارات 6التخطيط

للمذاكرة-خطوات نحو

اإلبداع-كيف نتغلب

على الصعاب ) قصة نجاح(

االستماع التحدثالقراء

ةالكتابة






التلميذ ، ويتالءم مع


:المهارة

باإلضافة إلى

ما سبق ذكره :

* إبداء الرأي في قضايا

كبرى بجرأة وطالقة .

*يحلل الموضوعات

ببيان نقاط االتفاق ونقاط

االختالف



األخرى عن طريق :

*الحديث عن الطموحات وقضايا

الوطن* المشاركة في األنشطة الصفية


بصورة أكثر عمقا واقتراح الحلول

المناسبة لها.مستوى -

:المهارةنفس مستوى الصف الثامن

مع زيادة التعميق في

عرض الفكرة .

تعالج -مهارة

القراءة من خالل

القراءة الصامتة ، والقراءة


المهارة:نفس

مستوى الصف الثامن

مع زيادة االهتمام

بمهارة القراءة الصامتة.

-تعالج مهارة الكتابة في حصص اإلمالء واألنشطة اللغوية والتعبير

الكتابي .- مستوى المهارة:


*توظيف القواعد اإلمالئية اآلتية :) الهمزة المتوسطة والمتطرفة ،

زيادة األلف آخر األسماء واألفعال (.


*كتابة الرسائل الرسمية والقصص .

*كتابة المذكرات اليومية* توظيف االقتباس واالستشهاد .


الصف العاشر األساسي

الصف العاشر األساسي/ الفصل الدراسي األول

مالمحاور

الوحدات )الموضوعات

)

األهداف


األنماط اللغوية الماداإلرشاداتة

الصف الموضوع

1الوط

ن

-التعليم طموحا

ت وآمال

اجتماعيات

7،3

خدمات ) التعليم (-منجزات النهضة ) التعليم (

تدريب على ما سبق درسه*الممنوع من الصرف

) أحكامه وإعرابه (* التوابع :

النعت - العطف – التوكيد - البدل*األساليب :

أسلوب الشرط-

- أسلوب القسمأسلوب االستثناء-

* تثنية المقصور والمنقوص والممدود وجمعها

*استخدام المعجم) البالغة (

* التعريف بعلم البالغة*أنواع البالغة* علم البديع

محسنات لفظية ) الجناس ، السجع ،

التضمين( ، االقتباسمحسنات معنوية ) الطباق ،

المقابلة ، التورية (* علم البيان

أركان التشبيه- أنواع التشبيه-

) المفرد (

العروضالتعريف بعلم العروض-واضع علم العروض-أهميته ، نشأته-المقاطع الصوتية -

والمقاطع العروضية

النقد األدبي- تعريف النقد األدبي

خصائص الناقد-عناصر العمل األدبي -

) الخيال ، اللغة ، اإليقاع ، المسيقى ،

األفكار (

- حصص تنفيذ الوحدات

9× 10 =حصة90

-القراءة ) صامتة –

جهرية األنشطة

اللغوية – المعج

3م( حصص

-القواعد النحوية

والصرفية حصتان

- القواعد البالغية

حصة-العروض

حصة-النقد


حصة- النشاط- التطبيق

حصةالمجموع

10 حصص


4×1=4 حصص

حصصالنصوص

األدبية5×2=10

حصص حصص

المطالعة اإلضافية

=حصص8

مجموع حصص اللغة

11العربية=2

- عمان في

كتابات الرحالة

-المكتبة

العمانية بين الماض

ي والحاض

ر

2

األدب العمان

ي الحدي

ث

-الشعر العمان

ي الحدي

ث -

القصة العماني

ة الحديثة- أدب المقالة

3

قضايا معاص

رة

غالء المهوراالستنساخ علوم 5-9

تطبيق المعرفة العلمية-الجينات

غياب الهوية

الصف العاشر األساسي/ الفصل الدراسي الثانيم المحاو

رالوحدات )الموضو

عات(

األهداف



اإلرشادات

المادة الصف

الموضوع

العالم من

حولنا

- كيف اتحد األوروبيون


في الفصل





الحصص المخص

صة لموضوع

ات الفصل الثاني

هي ذاتها

المخصصة في الفصل.

- حوار الحضارات


ات

85-10

احترام اآلخرين

مفردات تاريخ

الحضارة اإلسالمي

ة والعماني

ة- شمس

العرب تسطع على

الغرب ) للمستشرقة األلمانية

زغريد هونكة (






االستماع بما يناسب مستوى التلميذ ، ويتالءم


:المهارةينبغي

االهتمام بكل المستويات

التي سبقت في الصفوف

السابقة .







بصورة أكثر عمقا واقتراح الحلول.



*التفكير الناقد فيما يتحدث حوله.

ينبغي االهتمام بكل المستويات التي سبقت في

الصفوف الماضية.

تعالج مهارة -القراءة بمستوى

القراءة الصامتة ، والقراءة


المهارة:باإلضافة إلى

ما سبق ذكره :*الحكم على

العمل األدبي بصراحة

وموضوعية*زيادة الحصيلة

اللغوية وتوظيفها.*االهتمام بالمطالعة الخارجية .

*التفاعل مع النص الذي

يقرأه .) ينبغي

االهتمام بكل المستويات

التي سبقت في الصفوف

الماضية(

-تعالج مهارة الكتابة من خالل التعبير الكتابي

- مستوى المهارة:*الكتابة اإلمالئية الصحيحة

حول قضايا إمالئية مختلفة .* توظيف عالمات الترقيم

المختلفة .*كتابة الرسائل والقصص

والمسرحيات والمناظرات.ينبغي االهتمام بكل

المستويات التي سبقت في الصفوف الماضية


جدول توزيع ) نمو( محاور مصفوفة المدى يوالتتابع لمادة اللغة العربية للتعليم األساس

مالمحاور/ الصفوف

األول

الثاني

الثالث

الرابع

الخامس

السادس

السابع

الثامن

التاسع

العاشر المجموع

1 البيت * * 22 المدرسة * * 23 الوطن * * * * * * * * 84 البيئة * * * * * * 65 الدين * * * 36 األخالق * * * * * * 67 الصحة والغذاء * * * * * 58 العمل * * * * * 59 العلم * * * * * * * 7

10 القصص * * * * * 511 التراث * * * 312 األدبيات * * * * * 513 األمة * * 214 قضايا معاصرة * * * 315 العلم * * * 316 طموحات * * * * 4مجموع الوحدات في الصف الواحد 9 10 8 6 6 6 6 6 6 6 69

": وما تعالى قالالعلم من أوتيتم

." قليال إال

مصفوفة المدى والتتابع من (1-10)

Documents